心理学的本土化
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2)激进的本土化研究阶段 激进的本土化研究阶段(1990年至今) 激进的本土化研究阶段 在此阶段,中国心理学研究者开始试图扩展西方心理学 的研究方式,使中国心理学开始突破西方心理学的小科 学观的限制,使本土心理学的研究开始寻求更超脱的和 多样化的研究方法和理论思想。这个阶段的研究力图 彻底摆脱西方心理学,舍弃西化心理学,以建立本土心 理学。但是,目前这个阶段的研究还带有相当的盲目性。 研究更为多样化,但显出杂乱性。研究更具尝试性,而 缺少规范性。
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2. 心理学本土化的起源
1) 20世纪70年代末,西欧国家的社会心理学家在欧 洲心理学杂志上出版了大量的文章,把社会心理学的缺 陷和错误归咎于美国心理学,对社会心理学“美国模式 ”的种种弊端进行了无情的抨击。通过对社会心理学的 美国模式的批判,西欧各国确立了具有西欧文化特色的 社会心理学,这是西方心理学内部第二世界心理学本土 化运动的开始。第二世界的社会心理学家转而寻找另外 一条道路,这一运动的结果是……第二世界国家的“本 第二世界国家的“ 第二世界国家的 土化”的社会心理学的建立。 土化”的社会心理学的建立。
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方法学的本土化可以分为两类:一类是借鉴西方主 流心理学的研究方法,积极开发适合本土民众的研究 工具。 另一类则主张采用与西方主流心理学研究方法不 同的,主位的研究方法。主位研究旨在运用当地文化 中的概念描述该文化中的行为,主张体现被研究者的 主观,即以被研究者自身的视角理解周围环境。
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3.
心理学本土化兴起的原因
第一、 第一、西方科学心理学存在的弊端 西方科学心理学从建立开始就努力让自己在科学界获得一席 之地。为此,心理学在研究和发展过程中积极向自然科学靠拢,模 仿自然科学的可操作性和可量化性,强调心理学的科学化和实证 化。而由此也得来的研究结果也认为和自然科学的研究一样,是 普遍适应的。西方科学心理学的这种做法,导致了其“去文化性” 西方科学心理学的这种做法, 西方科学心理学的这种做法 导致了其“去文化性” 的这一特质。 的这一特质。而实际上,作为心理学研究对象的人是深受所处环 境影响的。处于不同文化中的人,不论是在生活习惯、思维方式 和行为模式,还是在价值观念上都存在着差异。而这种差异对人 造成影响却在当今居于主流地位的西方科学心理学的研究中被忽 略。由此不得不使许多学者对西方科学心理学的普遍适用性质疑。 数据库系统概论
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第三、各国心理学自身的发展 第三、
科学心理学诞生于19世纪下半叶的德国。20世纪初期 开始,其研究中心转向了美国。科学心理学在美国发展迅 速,但随着他的传播也造成了各国心理学发展地域上的不 平衡。到了20世纪下半叶,随着其他各国心理学的壮大和 到了20世纪下半叶, 到了20世纪下半叶 成熟, 成熟,其心理学者也对发达国家的心理学是否就是唯一正 确的和普遍适用的提出了质疑。 确的和普遍适用的提出了质疑。
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存在问题: 存在问题: 从上世纪80年代起,中国心理学本土化研究走过了 一条从质疑、探索、开创、建构的艰辛历程,现阶段还 带有相当的盲目性和尝试性,缺少必要的规范性。存在 的问题主要有: 1.概念混乱,本土概念体系尚不成熟 1.概念混乱,本土概念体系尚不成熟。概念混乱最突出 概念混乱 的一个体现———本土心理学与心理学本土化 《本土心理学》一书的主编、英国兰卡斯特大学的 希勒斯(Healas)认为,本土心理学是“有关心理学论题 的文化的观点、理论、猜想、分类、假设和体现在社 会习俗中的观念喻示。
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本土心理学家关注本土民众身上表现出来的,具有 明显的地域特征的文化心理和文化行为,提出了许多 本土的概念。 如菲律宾的pakikisama (与别人和睦相处或向别 人步),bahala na(顺从的宿命论),日本的amae (对依靠的需要),印度的anasakti(分离),希腊 的philotimo(按照群体规则行事)等等。
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2. 中国心理学本土化研究的现状
取得成果: 取得成果: 1、从大陆 大陆来看: 大陆 ①确立了心理学中国化的内涵和研究内容 ②在理论心理学方面 ③开始注重对中国古代心理学思想的挖掘 ④在具体研究课题上,进行了一系列的课题研究
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2、从台湾 台湾来看: 台湾 ①确立了“中国人的本土心理学”的内涵 ②注重对“中国人的重要与特有现象”领域的研究, 进行了一系列的课题研究
谢谢
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主要内容
1、引言—心理学本土化的兴起 2、心理学本土化的涵义及特征 3、中国心理学本土化研究进程及现状 4、中国心理学本土化的发展方向
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一、引言—心理学本土化的兴起
1. 心理学本土化兴起的标志
早在20世纪20年代,中国的心理学就曾提出过心理学应中国化的 思想。 1980年,港台学者在台湾中央研究院民族学研究所召开了名为 “社会及行为科学研究的中国化”的多学科研究会,会上杨国枢 教授宣读了题为《心理学研究的中国化:层次与方向》的论文。 一般认为杨教授的此文章揭开了中国心理学本土化的序幕。 一般认为杨教授的此文章揭开了中国心理学本土化的序幕。 1992年,中国社会心理学学会和中国社科院社会学研究所社会心 理学研究室在湖北神龙架举办了首次“中国人社会心理研究研 讨会”这标志着大陆心理学中国化的研究正式启动。 这标志着大陆心理学中国化的研究正式启动。
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第二、西方心理学对其他国家和地区心理学的霸权主义 第二、
西方心理学,特别是美国心理学,一直在世界心理学中 占据着支配和权威的位置。随着它们在世界各地的传播, 渐渐的确立了自己的霸权位置。这种状况导致作为主流的 这种状况导致作为主流的 西方心理学的研究者们对其他地区, 西方心理学的研究者们对其他地区,特别是不发达地区心 理学的研究与贡献的忽视和缺乏兴趣。 理学的研究与贡献的忽视和缺乏兴趣。与此同时,身处这 些地区的心理学研究者们对西方心理学的全盘引入和吸收 也产生种种不满。这种不满不是心理学本土化产生原因的 全部,但也确有一部分。
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心理学本土化有哪些特征? 心理学本土化有哪些特征?
心理学的本土化可以概括为以下四个方面: 1、论题的本土化 2、概念和理论的本土化 3、方法学的本土化 4、学科制度的本土化
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心理学本土化的研究在选题上力求突出特殊性。 台湾本土心理学家杨国枢曾指出:在选择研究课 题方面,要多从中国人之特有的心理与行为现象入手, 因为此等特有现象最能反映中国社会与文化因素的特 点及影响。 墨西哥本土心理学家Diaz-Loving指出,本土心理 学研究要发现其他文化中不存在的独具特色的行为特 征。
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学科制度的本土化包括教材、课程、学位培养计划、 论文、学术期刊和学术组织的本土化。
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三、中国心理学本土化研究进程及现状
1. 中国心理学本土化研究的发展进程
20世纪70年代末,中国心理学从西方化时期转向本土化时期。 林崇德教授指出,心理学研究中国化经历了三个阶段: 林崇德教授 第一阶段为酝酿期 酝酿期,即以中国人为研究对象,重新验证外国心理 酝酿期 学研究的结果,以揭示中国人心理与行为发展的特点,这是心理 学中国化的第一步 第二阶段为孕育期 孕育期,主要是研究中国人心理发展的特有和重要方 孕育期 面,也就是中华民族文化圈背景下中国人的心理发展规律,特别 是在当前改革开放条件下中国人心理发展的特点 第三阶段是整合期 整合期,主要是修改心理学的旧概念、旧理论与旧方 整合期 法,创立心理学的新概念、新理论与新方法,以适用于中国人的 特点 数据库系统概论
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杨国枢教授提出心理学研究中国化的四个层次与方向: 杨国枢 “重新验证国外的研究发现” “研究国人的重要特有现象” “修改或创立概念与理论” “改良旧方法与设计新方法”
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我国新时期心理学中国化研究的突出代表葛鲁嘉 葛鲁嘉对海峡 葛鲁嘉 两岸的心理学中国化研究发展历程概括为两个阶段: 1)保守的本土化研究阶段 保守的本土化研究阶段(1990年之前) 保守的本土化研究阶段 这个阶段的研究以中国人为研究被试,以中国人的心理 行为为研究内容,以中国的社会文化为研究的背景,积 累了丰硕的研究成果。研究涵盖了相当广泛的课题,如 面子、孝道、古人心理、民族性格、社会取向、道德 观、社会化、做人、友谊、中医心理学、气功心理学、 书法心理学等等。但是,这个时期的研究仅仅在内容上 进行了本土性转换,仍然受西方心理学实证主义科学观 的限制。
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2. 心理学本土化的起源
3) 1980年和1982年,又有两次心理学国际会议分别在 英格兰和苏格兰召开,专门讨论第三世界心理学发展的 有关问题,会议代表讨论了第三世界心理学发展所面临 的挑战,指出发展中国家由于历史和社会发展条件的不 同,心理学的发展不能重复第一世界和第二世界心理学 的发展道路,而应该根据各自社会面临的特殊问题,从 各自特殊的文化背景出发,建立“本土化”的心理学, 因此,从二十世纪80年代起,第三世界也开始了心理学 从二十世纪80年代起, 从二十世纪80年代起 本土化”运动。 “本土化”运动。
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2. 心理学本土化的起源
2) 早在1967年,一些第二和第三世界国家的心理学家 就聚集在尼日利亚的伊巴丹大学,讨论发展中国家的心 理学与社会发展的有关问题,其时第三世界心理学就出 第三世界心理学就出 现了摆脱第一、第二世界心理学(也就是西方心理学) 现了摆脱第一、第二世界心理学(也就是西方心理学)的 支配、建立“本土化”心理学的趋向。 支配、建立“本土化”心理学的趋向。
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二、心理学本土化的涵义
关于心理学本土化的定义,国内的心理学大师们仁者见仁,智者见智。 大陆学者葛鲁嘉 葛鲁嘉则认为,心理学的本土化是指心理学的现代科学 葛鲁嘉 形态。 台湾学者叶启政 叶启政认为,心理学的本土化就是研究者与被研究者之 叶启政 间相互了解的过程,是研究者走入被研究者的日常生活世界,以 移情的方式来捕捉他们的身心状态。 台湾学者杨国枢 杨国枢在说到本土化时主要针对中国心理学工作者的研 杨国枢 究未能超越西方心理学的范畴,几乎沦为西方心理学研究的活动 的附庸,对世界心理学未有可取代的独特贡献而言的。
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台湾学者杨国枢 杨国枢认为,“本土心理学是一种在本土性契 杨国枢 本土性契 知识体系”。 合条件下所建立的心理学知识体系 知识体系 香港大学杨中芳 杨中芳教授则认为“本土心理学研究是指在 杨中芳 研究个人的心理及行为时,将历史、文化脉络放在思考 构架之中的一类研究”,并把本土心理学区分为狭义 狭义 本土心理学和广义本土心理学 广义本土心理学两类。 本土心理学 广义本土心理学 大陆学者葛鲁嘉 葛鲁嘉则认为,本土心理学应与实证的科学心 葛鲁嘉 理学相对照,因此,本土心理学主要是指前科学的心 理学和不同文化圈的文化心理学 文化心理学,把本土心理学划分 文化心理学 为常识心理学 哲学心理学 常识心理学与哲学心理学 常识心理学 哲学心理学两个不同的存在水平。
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我们认为,心理学本土化的关键要落实到“化”上, 如果本土化的心理学就是现代科学形态的心理学,又何 必提出“本土化”这一概念以引起不必要的混乱呢?当 然,心理学的本土化最终要落脚于本土心理学,本土化 只是达至本土心理学的必要途径和环节。 基于这种认识,我们认为,“心理学的本土化是以本土 心理学的本土化是以本土 的社会文化历史为依托 对西方心理学中合理的成分进 依托, 的社会文化历史为依托,对西方心理学中合理的成分进 行改造, 行改造,使其融入中国社会文化并成为中国本土心理学 一部分的过程 过程。 一部分的过程。(贾林祥,叶浩生)