四年级科学作业

（× ）7.蝙蝠属于昆虫一类。
（× ）8.校园里能找到的小动物差不多都是昆虫。
我会选择： 1.蚂蚁是利用 ③ 来辨别同类的。①声音 2.蚂蚁喜欢的食物是 ② 。①骨头 3.蚂蚁身体不大，本事却不小。如： ③ ①蚂蚁会游泳 ②蚂蚁会飞翔 ②足 ③嗅觉 ③青菜
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②糖 。
③蚂蚁认识回家的路
4.下列动物中， ① 不是昆虫。①蜈蚣
实验与思考：说说一天中影子发生了哪些变化，影子的变化有什么 规律？ 答：一天中影子长短和方向都要发生了变化。 早晨，影子朝西，较长；中午，影子朝北，较短；下午， 影子朝东，较长。
作业5
我会判断： （ √ ）1.是太阳的运动引起影子变化的。 （ ×）2.正午时物体的影子朝南。 （√ ）3.直立物体的影子围绕物体顺时针转动。 （ ×）4.太阳东升西落引起影子自东向西运动变化。 （× ）5.一天中物体影子长，气温就高。 （ ×）6.气温指的是当天自然状态下的室内温度。 （ √ ）7手电筒“由东偏南向西运动”时，“旗杆”影子 的变化和我们实际的一天中旗杆影子的变化一致。 （ ×）8.手电筒“自西向东”运动时，“旗杆”影子的变 化和我们实际的一天中旗杆影子的变化一致。 （√ ）9.影子中的温度比太阳下的温度要低。 （√ ）10.太阳在天空中是自东向西运动的。 （√ ）11.日照时间长，气温就高。 （√ ）12.夏天日照时间长，冬天日照时间短。
（ √ ）6.花坛里生活的小动物比其他地方多。
（ ×）7.到了冬天，校园里的树叶落光了，只留下光秃秃的枯树枝 别有一番景象。 （ ×）8.校园里的小动物都喜欢生活在阴凉的环境里。
我会填空：
1.给植物分类有很多标准，根据植物对光的反应可以把植物分成 两类。校园里喜阴的植物有 蕨类 ；喜阳的植物 有 栀子类 。 2.我们熟悉的水生植物有 睡莲、菱角、水浮莲、荷花 3.校园里常绿植物较多，它们是樟树 。 、 雪松 、 桂花树 等。
（ √ ）5.动滑轮可以省一半的力。
（ × ）6.定滑轮既能省力又能改变用力方向。 （ √ ）7.滑轮组既能省力又能改变用力方向。 （ √ ）8.一般情况下定滑轮拉较轻的物体，动滑轮可以拉较重的物 体。 （ √ ）9.动滑轮是不能改变用力方向的。 （ × ）10.定滑轮既能改变用力方向又能省力。
实验小结
我会简答
太阳的运动与物体的影长及气温之间有什么联系？ 答：一天中太阳高度小，影子长，气温低；太阳高度大，影子短， 气温高。
作业6
我会判断： （× ）1.腿越多的动物行走越快。 （ √ ）2.植物中乔木比灌木高大。 （ ×）3.蚂蚁偷吃食物，对人类没有半点益处，我们要坚决把它消 灭光。 （ √ ）4.向阳的植物长得粗壮高大。 （ √ ）5.只要有土壤的地方就有小动物生活。
②蟋蟀
③蜻蜓
5.下列动物中，和蚂蚁同属一类的动物是 ① 。 ①苍蝇 ②蛇 ③蜗牛 6.小动物有益虫也有害虫。下列动物 ③ 是人类的好朋友。 ①蚜虫 ②蚊子 ③七星瓢虫
7.蝗虫以植物的嫩叶为食，能使庄稼颗粒无收，而它的天敌 是② 。
①蝴蝶 ②螳螂 ③蟑螂
作业11 我会填空： 1.气温指的是 空气的温度。 ； 2.气象站测量气温是在 百叶箱 里进行的； 3.气象站测量气温的箱子，一般要放在 草坪 上， 箱门向 北 开，箱内温度计的水银泡距离地面 约 1.5 米； 4.我们使用温度计测量气温时，手要拿 在 温度计的上方 ，眼睛要 与读数相平 ； 5.气象站测量气温的箱子制成百叶箱的目的 是 通风遮阳 ；
（ √ ）10.我小学毕业的时候个子肯定比现在高。
我会预测
根据过去身体生长变化的情况，预测自己小学毕业时身体发生了哪 些变化？
答：身体长高，体重增加，臂长、坐高、头围都增加了。
头部特征变化不大，指纹没有发生变化。
作业2.
我会判断
（ × ）1.几位同学站在升旗台的一侧，分别面向不同的地方，他 们描述的升旗台的位置是相同的。
我会分类 ：
现在已知的植物大约有40万种左右，可分为种子植物和藻类、 菌类、地衣、苔鲜、蕨类等。但不同的分类标准给植物分类的方 法也不一样。 1.根据植物对光的反应，把植物分为： 喜阴 植物和 喜阳 植
物。 2.根据植物生活的地方，把植物分为： 水生 物。 植物和 陆生 植
3.根据茎的高度，把植物分为：把植物分为： 乔木 植物和 灌木 植物。
4.喜欢生活在阴湿土壤里的小动物有 蚯蚓、蚂蚁 把家安在树上的小动物有 小鸟、马蜂
，喜欢 。
作业7
我会判断： （× ）1.一般的树都是比较高大的。 （√ ）2.树底下也有小的植物生长着。 （ √ ）3.树根周围有活的小动物。
（×）4.树干都是笔直的。
（ √ ）5.有的树有几百年的历史，有的树比我们年龄还小。 （×）6.小树没有明显的主干和分枝。 （×）7.落叶植物的叶片比常绿植物的叶片大。 （ √ ）8.树皮很粗会剥脱。
作业4
我会判断： （ × ）1.影子和物体一样长。 （× ）2.物体大影子长，物体小影子短。 （ √ ）3.同一天的同一时刻物体高影子长，物体矮影子 短。 （× ）4.不同物体不同时刻的影子方向是一致的。 （ √ ）5.同一时刻不同物体在阳光下影子的方向是一致 的。 （ √ ）6.一天中影子的长短与太阳的运动有关。 （ × ）7.早晨，旗杆的影子朝东，下午旗杆的影子朝西。 （ √ ）8.影子与物体本身样子相似。 （ √ ）9.同一时刻，阳光下不同物体的影子大小和长短不 同。 （ √ ）10.阳光直射到的物体才有影子。
（√ ）9.有的树叶像针的形状，我们叫它针形叶。
（√ ）10.有的树叶像扇子。
我会填空：
1.我观察的这棵树的名字叫 樟树 ，它冬天 不
常绿 植物。目测大约有
5
落叶，是
米高。
2.我们学校有较矮小的植物，它的名字是 ，叶子的 形状像 。到了冬天的时候，它的叶子会 ，属 于 植物。 3.植物是生物的一大类，现在已知的植物中绝大多数植物 都具有叶绿素或其他光合色素，所以能进行 。
作业12
一、我会填空 1. 风吹来的方向 叫风向。比如：风从南方吹来就叫 南风 ； 2.风的大小用风力来表示，风力有 十三 个等级， 二 级轻风树 叶响， 六 级强风大树摇， 八 级大风树技折，十一 级暴 风陆罕见。 北 北 3.图A表示的风向 为 西北风 ，图B表 示的风向为 东北风；
A
B
二 级。 4.今天我们学校的风向是 北风 ，风力大约是 5. 风向标 可以帮助我们观测风的方向； 风力计可以帮助我们观 测风的大小。 6.自然界中风有两个要素，它们是 风向 和 风力 。
我会填： 1.太阳高度指的是人看太阳的视线与人的水平视线 之 间的夹角。 2.太阳高度越大时，阳光下直立物体的影子 越 短 ；太阳高度越小时，阳光下直立物体的影 子越 长 。 3.阳光下物体影子长短的变化，实际上是太阳高度的 变化。 4.在一天中，太阳高度大时，阳光直射地面，单位 面积得到的热量多，这时气温就 高 。太阳高度 小时，阳光斜射地面，单位面积得到的热量少， 这时气温就 低 。
我会判断： （√ ）1.树阴下的气温比阳光下的气温低，比较适合代表 学校的气温； （×）2.草坪上的气温比水泥地面上的气温低，适合代表 学校的气温； （ √ ）3.人多的房间里的气温高； （√ ）4.一天中中午的气温比早晚高； （√ ）5.一天中，操场上的气温与教室内的气温不同； （ √ ）6.在相同的地点测量气温，温度计离地面的距离不 同，气温也不相同； （×）7.教室内测量的气温能代表学校的气温； （×）8.五楼阳台上测量的气温就是今天的气温； （×）9.我们学校没有百叶箱，应该把温度计挂在树上测 气温，这样测得的气温就是学校当时的气温； （√ ）10.阳光下的温度肯定比树阴下的高；
作业1
一、我会判断
（ √ ）1.和小时候相比，我的眼睛长大了。 （ √ ）2.和三年级相比，我的步长在增加。 （ √ ）3.我三年级时穿的衣服现在变小了，说明我又长大了。 （ × ）4.我的手指纹路发生了明显的变化。
（ × ）5.和三年级相比，全班同学的平均体重没有变化。
（ × ）6.人的岁数越大个子越高。 （ √ ）7.小学阶段，我的头部特征变化不大。 （ √ ）8.多数同学的爸爸比妈妈个子高。 （ × ）9.我的手指纹路和妈妈的差不多。
（ √ ）7.蝴蝶、蛾子喜欢生活在花草间。
（ √ ）8.观察小动物时，不要轻易用手去捉。 （ × ）9.小动物都喜欢吃糖。 （ × ）10.很多小动物会游泳。
作业9
我会填空： 1.蚂蚁的身体分为三部分，它们是 头 、 胸 有 一对触角 ，胸部有 三对足。 2.用 食物 可以招来许许多多的蚂蚁。 3.蚂蚁的身体是黑 色的，体长约0.5 厘米。 4.蚂蚁的触角上有 嗅觉 细胞，能感受到各种气味的刺激。 5.蚂蚁是依靠 嗅觉 来寻找食物的。同样，蚂蚁也是依靠 嗅觉 来 识别同类或异类，交流各种信息。 、 腹 。头上
我会看图并回答问题
北
县委大院 医院
实验小学
机械厂 图书馆
公园
1.医院在实验小学的 西北 方向上。 2.机械厂在实验小学的 西南 方。 3.正北偏东的是 县委大院 。
4.实验小学在公园的 西
方。
5.图书馆在实验小学的正南偏东方向上，请在图上标出大致位置。
作业3
我会判断
（ √ ）1.学校升国旗只需要用一个滑轮，那就是定滑轮。 （ × ）2.定滑轮可以将一大捆钢材拉到三桉。 （ × ）3.大吊车是利用定滑轮为人们做事的。 （ ×）4.大吊车是利用动滑轮为人们做事的。
胸部有三对足。 ； 。 4.蚯蚓不是昆虫的理由是 它没有昆虫的共同特点。
我会判断：
（ × ）1.蜘蛛身体分为头胸腹三部分，属于昆虫类动物。 （√ ）2.蜈蚣的脚太多所以不是昆虫。
（×）3.昆虫与人类生活关系密切，昆虫都是人类的好朋友。
（√ ）4.昆虫是动物界种类最多的一类动物。 （×）5.蝴蝶有大大的翅膀，与昆虫类动物不同，所以蝴蝶不是 昆虫。 （×）6.昆虫都会飞翔。
4.根据茎的特性，把植物分为：把植物分为： 木本 草本 植物。
植物和
5.根据是否落叶，把植物分为：把植物分为： 常绿 植物和 落叶 植物。
作业8
我会判断： （ √ ）1.任何动物都生活在一定的环境中。
（× ）2.小动物都喜欢温暖向阳的环境。
（√ ）3.温暖潮湿的树下都有小动物的“家”。 （ √ ）4.树枝间也是小动物喜欢的“居所”。 （× ）5.在草丛和树下可以找到蟑螂。 （ × ）6.老鼠喜欢干燥阳光充足的环境。
（ √ ）2.几位同学分别站在升旗台的四周，面向同一方向，他们 描述的升旗台的位置是不相同的。
（ √ ）3.描述一个物体的位置可以用多个参照物。 （ × ）4.夏季风多从东北方向吹来。 （ × ）5.上海在我们的东南方，北京在我们的北方。
（ √ ）6永隆镇政府在我们学校的南边。
（ × ）7.学校升旗台在你的前面，而在我的左边，我俩的说法都正 确。
我会填空 2.早晨起来面向太阳，前面是 东 方，后面是 西 方，左面是 北 方， 右面是 南 方。 3.我们学校的升旗台在学校大门的 东南 方向。
1.早晨，太阳升起的地方是 东 方；傍晚，太阳落山的地方是 西 方。
东南方向，教室黑板的方向为东 方。 4.我们上课的教室在学校大门的 5.我家在学校的 。
通过实验，我们知道各种滑轮的作用分别为：
动滑轮： 能省力，但不能改变用力的方向。 定滑轮： 不能省力，但可以改变用力的方向。 ；
；
滑轮组： 既能省力，又能改变用力的方向。
。
我会画
1.分别画出“动滑轮、定滑轮”提起重物时的简易图，并标出力的 方向。
2.画出“滑轮组”提起重物时的简易图，并标出力的方向。
我会判断：
（ √ ）1.蚂蚁喜欢到处乱爬，是一种不好控制的小动 物。
（ √ ）2.蚂蚁喜欢吃糖。
（ × ）3.蚂蚁会游泳也喜欢游泳。
（ × ）4.蚂蚁经常偷吃食物，是人类的敌人。
（ × ）5.与其他小动物比较，蚂蚁是最小的小动物。
（ √ ）6.蚂蚁能治病，可以为人类解除疾苦。
观察并画出小蚂蚁，说说它有哪些外形特点。
答：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对 足。
作业10
我会填空：
1.我们在校园里找到的小动物 有 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝴蝶 、蜻蜓
、 麻雀 等。
2.和蚂蚁的外形相似的动物 有： 蝴蝶 、 蜻蜓 、 蝗虫 、 螳螂 等。
3.和蚂蚁的外形相似的动物的共同特征 是 身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角， 。