人教版2017初一(上册)语文秋词-赏析PPT课件.PPT
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《秋词》ppt课件
以感受古典诗词的独特魅力。
季节文化象征
秋天在传统文化中具有丰富的象征 意义，如丰收、萧瑟等，《秋词》 通过对秋天的描绘，传达了作者对 季节文化的独特感悟。
古代文人情怀
《秋词》展现了古代文人伤秋、悲 秋的情怀，体现了文人墨客在文学 创作中对自然与情感的敏锐捕捉和 深沉表达。
民族精神传承意义
弘扬爱国主义精神
诗歌的层次分明，由景入 情，由情入理，层层递进 ，使得诗人的情感得到淋 漓尽致的表达。
语言
诗人运用凝练而富有表现 力的语言，塑造出独特的 诗歌形象，展现出诗歌的 建筑美。
04
文化内涵与传承价值
传统文化元素体现
古典诗词韵味
《秋词》作为古典诗词的代表作 ，体现了深厚的传统文化底蕴， 通过对其韵律、意象的解读，可
感表达，展现了秋天的宁静与美丽。
当代文学创作中“秋”意象运用
1 2
《秋天的怀念》（史铁生）
这篇散文以秋天为背景，通过对往事的回忆和对 母亲的怀念，表达了作者对生命的深刻思考和感 悟。
《秋天的童话》（张小娴）
这部小说以秋天为背景，讲述了一个关于爱情和 成长的故事，展现了秋天的浪漫与温馨。
3
《秋之白华》（瞿秋白）
中西文化比较
《秋词》所展现的中国传统文化元素可以与西方文化中类 似的秋季题材作品进行比较，探讨中西文化在季节感知和 表达上的差异与共性。
跨文化传播策略
通过将《秋词》等经典作品进行跨文化传播，可以增进不 同文化背景人群对中国传统文化的了解和认同，提升中华 文化的国际影响力。
跨文化创意产业合作
以《秋词》为灵感来源，可以与国外文化创意产业进行合 作，共同打造具有国际影响力的文化产品和项目。
诗人通过具象的意象表达抽象的情感 ，如“落日”、“寒鸦”、“秋风” 等，使得诗歌的意境深远而耐人寻味 。
季节文化象征
秋天在传统文化中具有丰富的象征 意义，如丰收、萧瑟等，《秋词》 通过对秋天的描绘，传达了作者对 季节文化的独特感悟。
古代文人情怀
《秋词》展现了古代文人伤秋、悲 秋的情怀，体现了文人墨客在文学 创作中对自然与情感的敏锐捕捉和 深沉表达。
民族精神传承意义
弘扬爱国主义精神
诗歌的层次分明，由景入 情，由情入理，层层递进 ，使得诗人的情感得到淋 漓尽致的表达。
语言
诗人运用凝练而富有表现 力的语言，塑造出独特的 诗歌形象，展现出诗歌的 建筑美。
04
文化内涵与传承价值
传统文化元素体现
古典诗词韵味
《秋词》作为古典诗词的代表作 ，体现了深厚的传统文化底蕴， 通过对其韵律、意象的解读，可
感表达，展现了秋天的宁静与美丽。
当代文学创作中“秋”意象运用
1 2
《秋天的怀念》（史铁生）
这篇散文以秋天为背景，通过对往事的回忆和对 母亲的怀念，表达了作者对生命的深刻思考和感 悟。
《秋天的童话》（张小娴）
这部小说以秋天为背景，讲述了一个关于爱情和 成长的故事，展现了秋天的浪漫与温馨。
3
《秋之白华》（瞿秋白）
中西文化比较
《秋词》所展现的中国传统文化元素可以与西方文化中类 似的秋季题材作品进行比较，探讨中西文化在季节感知和 表达上的差异与共性。
跨文化传播策略
通过将《秋词》等经典作品进行跨文化传播，可以增进不 同文化背景人群对中国传统文化的了解和认同，提升中华 文化的国际影响力。
跨文化创意产业合作
以《秋词》为灵感来源，可以与国外文化创意产业进行合 作，共同打造具有国际影响力的文化产品和项目。
诗人通过具象的意象表达抽象的情感 ，如“落日”、“寒鸦”、“秋风” 等，使得诗歌的意境深远而耐人寻味 。
人教部编版语文七年级上册PPT教学课件唐诗古诗二首——《秋词》【唐】刘禹锡《夜雨寄北》【唐】李商隐
分析其中表达了诗人怎样的感情?
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的 景观的描绘，借“鹤”在秋日晴空中振翅 高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一 种积极乐观的人生态度，反映作者高远爽 朗的心情。诗中一个“排”字，蕴涵着深 意。
也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视 “鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴， 也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给 予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多 的是一种高扬的气概和高尚的情操。
随堂练习
2.对本诗的理解不正确的是（ D ）
A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无 奈。 B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C.“何当共剪西窗烛”是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。
D.诗中最后两句是实写自己的经历。
随堂练习
1．诗中两次提及"巴山夜雨"，你分别是怎样理解的？ 2．最后两句表达了诗人的愿望，诗人想象了怎样的情景？ 3、"君问归期未有期"表达了什么样的思想感情？
【参考答案】
1、第一个"巴山夜雨"是写实，渲染凄清寂寥的情调；第二个"巴山夜雨"是 写虚，是想象与妻子团圆，突出重逢的温馨和愉悦。 2、想象了与妻子团聚的情景。表达了渴望与妻子离别重逢的感情。 3、夫妻间的关怀、思念以及作者对妻子的歉意。 漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后， 并没有消沉下去。《秋词》就是被贬郎州时写的，从诗中可以看到，刘禹锡并没 有悲观失望，而是一反常态，赞美秋天，给人一种昂扬向上的信心。这与他多次 被贬，多次抗争的性格是一致的。
人教版七年级(上册)语文 秋词-赏析PPT课件
2019/9/14
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/9/14
最新中小学教学课件
14
让我们一起了解一下这首诗的 写作背景，再进行深入地讨论。
大胆想象
• Q：翻译全诗后，说说你仿佛看到了怎样的一幅景象。
昂扬、积极的，不违背诗意即可。
秋之不同
• 秋天，在我们的印象当中往往是愁虑悲怀的。而刘禹锡的《秋词》却另辟蹊 径。
• Q:诗中哪句话表明了诗人对于秋天的看法与古人不同？这句话反 映了诗人怎样的决心？
• 答：不是，是因为需要用“自古”来突出下文的“我”， 以反映诗人的豪迈气概。因为“晴空一鹤排云上，便引诗 情到碧霄”，直言坦率亦为后文的抒情铺垫。
秋之不同
Q：诗中哪句话是描写秋天的景色的？写出了秋景怎样的特点？从 这句话中能读出诗人怎样的情感？
• 答：“晴空一鹤排云上”。“晴空”描绘出秋高气爽的景 象。能从中读出诗人那种豁达、乐观、向上的坚定信念， 而不是被贬时压抑的情感。
指的是刚开始。
然请
后同
对学
照们
所先
给来
注一
释起
和朗
书读
中 注
诗
。
秋词（其一）
• 自古以来，人们每逢秋天就都悲叹 寂寞凄凉， • 我却说秋天要胜过春天。 • 秋天晴朗的天空中一只仙鹤冲破云 层，一飞冲天， • 我的诗兴也随它到了碧蓝的天空。
写作背景
这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。永贞元年，顺 宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这 场革新运动。当革新遭到宦（huan）官、藩（fan） 镇、官僚势力的强烈反对，以失败告终。顺宗被迫 退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。
字词解析
• Q：诗人通过什么景象来表现“秋日胜春朝”的？末句中“诗情” 指什么？怎么理解？
刘禹锡《秋词》PPT课件
第四部分
相关 习题
相关习题
刘禹锡在《秋词》中，用“__________”四个字，简洁而有力地表 达了秋天带给他的诗情激发。 《秋词》中，刘禹锡以秋日晴空为背景，以白鹤为象征，传达出乐观 向上的人生态度的句子是：晴空一鹤排云上，__________到碧霄。 答案： 刘禹锡在《秋词》中，用“便引”四个字，简洁而有力地表达了秋天 带给他的诗情激发。 《秋词》中，刘禹锡以秋日晴空为背景，以白鹤为象征，传达出乐观 向上的人生态度的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
相关习题
刘禹锡在《秋词》中，以秋日之景，抒发自己豪情壮志的句子是： __________，便引诗情到碧霄。 《秋词》中，刘禹锡以秋日晴空一鹤的凌云姿态，激励人们积极向上的句子是： 晴空一鹤排云上，__________。 答案： 刘禹锡在《秋词》中，以秋日之景，抒发自己豪情壮志的句子是：晴空一鹤排 云上，便引诗情到碧霄。 《秋词》中，刘禹锡以秋日晴空一鹤的凌云姿态，激励人们积极向上的句子是： 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
第二部分
诗词 内容
诗词内容
秋词
[唐] 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
写作背景
刘禹锡在创作《秋词》第一首时，深受道家思想的影响。他通过诗 歌表达了对自然与人生和谐统一的深刻认识与理解。他认为人与自然是 相互依存、相互影响的，只有顺应自然规律，才能实现人生的和谐与幸 福。他通过描绘秋日晴空与鹤飞云端的景象，表达了自己对自然之美的 热爱与敬畏，以及对人生与自然和谐统一的追求与向往。这首诗不仅是 对秋天景色的描绘，更是刘禹锡对自然与人生关系的深刻思考与领悟。
演讲人：
《秋词二首》是唐代诗人刘禹锡的组诗作品。两首诗的可贵 之处在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人 悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写， 表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
课外古诗词诵读——秋词(其一)课件(共13张PPT)
新课标 人
语文
7年级/上
秋词（其一）
七年级语文上人教版 教学课件
学习目标
1.掌握有关文学常识； 2.感受诗歌中所表达的思想感情； 3.学习作者不怕困难、高昂的进取精神。 4.背诵默写全诗。
作者简介
刘禹锡(772—842),字梦得,河南洛阳人,唐代文学家, 有“诗豪”之称。他出生于一个世代以儒学相传的 书香门第。政治上主张革新,是王叔文政治革新运动 的中心人物之一。其《竹枝词》《杨柳枝词》等别 开生面。有《刘梦得文集》。
一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的 颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。
重点解读
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随 它飞上了蓝天。
诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而
上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，
反映作者高远Biblioteka 迈的心情。重点解读这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄 鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上 的精神和豁达乐观的情怀。
诗词主旨
诗人一改传统秋词的凄凉基调,赞美了秋天 的开阔明丽,反映出诗人乐观的心态和不屈 的斗志。
创作背景
此诗选自《刘禹锡集》卷二十六(中华书局1990 年版)。此题下共有诗两首,这里选的是第一首。 永贞元年,唐顺宗即位,任用王叔文改革朝政,刘 禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、 藩镇、官僚势力的强烈反对,以失败告终。顺宗 被迫退位,王叔文被赐死,刘禹锡被贬。《秋词 (其一)》就是他被贬朗州时写的。
重点解读
秋词 刘禹锡
自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 胜/春朝。 晴空/一鹤/ 排云/上， 便引/诗情/ 到/碧霄。
重点解读
第一句中的“自古”有什么作用？
语文
7年级/上
秋词（其一）
七年级语文上人教版 教学课件
学习目标
1.掌握有关文学常识； 2.感受诗歌中所表达的思想感情； 3.学习作者不怕困难、高昂的进取精神。 4.背诵默写全诗。
作者简介
刘禹锡(772—842),字梦得,河南洛阳人,唐代文学家, 有“诗豪”之称。他出生于一个世代以儒学相传的 书香门第。政治上主张革新,是王叔文政治革新运动 的中心人物之一。其《竹枝词》《杨柳枝词》等别 开生面。有《刘梦得文集》。
一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的 颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。
重点解读
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随 它飞上了蓝天。
诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而
上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，
反映作者高远Biblioteka 迈的心情。重点解读这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄 鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上 的精神和豁达乐观的情怀。
诗词主旨
诗人一改传统秋词的凄凉基调,赞美了秋天 的开阔明丽,反映出诗人乐观的心态和不屈 的斗志。
创作背景
此诗选自《刘禹锡集》卷二十六(中华书局1990 年版)。此题下共有诗两首,这里选的是第一首。 永贞元年,唐顺宗即位,任用王叔文改革朝政,刘 禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、 藩镇、官僚势力的强烈反对,以失败告终。顺宗 被迫退位,王叔文被赐死,刘禹锡被贬。《秋词 (其一)》就是他被贬朗州时写的。
重点解读
秋词 刘禹锡
自古/逢秋/ 悲/寂寥， 我言/秋日/ 胜/春朝。 晴空/一鹤/ 排云/上， 便引/诗情/ 到/碧霄。
重点解读
第一句中的“自古”有什么作用？
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刘禹锡
• 朝代：唐朝 • 职业：诗人，文学家，哲学家，政治 家 • 字：梦得 • 代表作品：《陋室铭》《乌衣巷》 《石头城》《登长安风云楼遥赠乐天》 《刘梦得文集》（其诗显存800余首） • 别称：被后人尊称为“诗豪”，世称 “刘宾客”。与柳宗元齐名“刘柳”， 与白居易齐名“刘白”。
秋词（其一）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 注释： 1、自古：自古以来。 2、逢：遇到。 3、春朝（zhāo）：春初。朝，有 早晨的意思，这里指的是刚开始。
然请 后同 对学 照们 所先 给来 注一 释起 和朗 书读 中一 注遍 释， 翻 译 全 诗 。
秋词（其一）
• 自古以来，人们每逢秋天 就都悲叹寂寞凄凉， • 我却说秋天要胜过春天。 • 秋天晴朗的天空中一只仙 鹤冲破云层，一飞冲天， • 我的诗兴也随它到了碧蓝 的天空。
字词解析
• Q：“自古”包含一切，也有例外，为什么 诗人还要这么说？是否是用词不严谨？诗 人为什么直言坦率“我言秋日胜春朝”？ • 答：不是，是因为需要用“自古”来突出 下文的“我”，以反映诗人的豪迈气概。 因为“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧 霄”，直言坦率亦为后文的抒情铺垫。
秋之不同
Q：诗中哪句话是描写秋天的景色的？写出 了秋景怎样的特点？从这句话中能读出诗 人怎样的情感？
• 答：“晴空一鹤排云上”。“晴空”描绘 出秋高气爽的景象。能从中读出诗人那种 豁达、乐观、向上的坚定信念，而不是被 贬时压抑的情感。
字词解析
• Q：诗人通过什么景象来表现“秋日胜春朝”的？ 末句中“诗情”指什么？怎么理解？
• 答：诗人借“鹤”在秋日晴空中排云而上、矫健凌厉，表 达了诗人的一种积极的人生态度，反映作者高远豪迈的心 情。“诗情”指志气豪情。人有了志气就会奋斗不息，不 会悲叹萧条；人有了豪情壮志，秋日的寂寞自然会一扫而 空。“一鹤排云上”的画意与这种“诗情”相互映衬、相 得益彰，让人感觉诗情好像与鹤一起冲向云霄，可谓诗情 画意的完美结合。
• Q：翻译全诗后，说说你仿佛看到了怎样的 一幅景象。
昂扬、积极的，不违背诗意即可。
秋之不同
• 秋天，在我们的印象当中往往是愁虑悲怀的。而刘禹锡的 《秋词》却另辟蹊径。
• Q:诗中哪句话表明了诗人对于秋天的看法与古人 不同？这句话反映了诗人怎样的决心？ • 答：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。 句子用了对比的手法，古人一致认为秋天悲凉 萧条，而诗人却一反常调，认为秋天完全可以 胜过春天。同时反映了诗人虽然因励精图治， 锐意改革而遭受打击，但并不气馁，仍决心为 实现自己的政治主张而奋斗。
总体感知
• 这首诗虽是在萧瑟的秋天所作，却少 了淡淡的哀愁。前两句是议论，诗人 一反常态，直接表达了“秋日胜春朝” 的看法，变现出诗人豪迈乐观之情； 后两句描写晴空中排云而上的鹤， 折射出诗人博大豪放的心境，丝毫没 有被贬的悲哀与怅惘，不为世俗所累 的超脱天然，令人叹服！
写作背景
这首诗是诗人被贬朗州司马时所 作。永贞元年，顺宗即位，任用 王叔文改革朝政，刘禹锡也参加 了这场革新运动。当革新遭到宦 （huan）官、藩（fan）镇、官僚 势力的强烈反对，以失败告终。 顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘 禹锡被贬。
让我们一起了解一下这首诗的 写作背景，再进行深入地讨论。
大胆想象
• 朝代：唐朝 • 职业：诗人，文学家，哲学家，政治 家 • 字：梦得 • 代表作品：《陋室铭》《乌衣巷》 《石头城》《登长安风云楼遥赠乐天》 《刘梦得文集》（其诗显存800余首） • 别称：被后人尊称为“诗豪”，世称 “刘宾客”。与柳宗元齐名“刘柳”， 与白居易齐名“刘白”。
秋词（其一）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 注释： 1、自古：自古以来。 2、逢：遇到。 3、春朝（zhāo）：春初。朝，有 早晨的意思，这里指的是刚开始。
然请 后同 对学 照们 所先 给来 注一 释起 和朗 书读 中一 注遍 释， 翻 译 全 诗 。
秋词（其一）
• 自古以来，人们每逢秋天 就都悲叹寂寞凄凉， • 我却说秋天要胜过春天。 • 秋天晴朗的天空中一只仙 鹤冲破云层，一飞冲天， • 我的诗兴也随它到了碧蓝 的天空。
字词解析
• Q：“自古”包含一切，也有例外，为什么 诗人还要这么说？是否是用词不严谨？诗 人为什么直言坦率“我言秋日胜春朝”？ • 答：不是，是因为需要用“自古”来突出 下文的“我”，以反映诗人的豪迈气概。 因为“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧 霄”，直言坦率亦为后文的抒情铺垫。
秋之不同
Q：诗中哪句话是描写秋天的景色的？写出 了秋景怎样的特点？从这句话中能读出诗 人怎样的情感？
• 答：“晴空一鹤排云上”。“晴空”描绘 出秋高气爽的景象。能从中读出诗人那种 豁达、乐观、向上的坚定信念，而不是被 贬时压抑的情感。
字词解析
• Q：诗人通过什么景象来表现“秋日胜春朝”的？ 末句中“诗情”指什么？怎么理解？
• 答：诗人借“鹤”在秋日晴空中排云而上、矫健凌厉，表 达了诗人的一种积极的人生态度，反映作者高远豪迈的心 情。“诗情”指志气豪情。人有了志气就会奋斗不息，不 会悲叹萧条；人有了豪情壮志，秋日的寂寞自然会一扫而 空。“一鹤排云上”的画意与这种“诗情”相互映衬、相 得益彰，让人感觉诗情好像与鹤一起冲向云霄，可谓诗情 画意的完美结合。
• Q：翻译全诗后，说说你仿佛看到了怎样的 一幅景象。
昂扬、积极的，不违背诗意即可。
秋之不同
• 秋天，在我们的印象当中往往是愁虑悲怀的。而刘禹锡的 《秋词》却另辟蹊径。
• Q:诗中哪句话表明了诗人对于秋天的看法与古人 不同？这句话反映了诗人怎样的决心？ • 答：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。 句子用了对比的手法，古人一致认为秋天悲凉 萧条，而诗人却一反常调，认为秋天完全可以 胜过春天。同时反映了诗人虽然因励精图治， 锐意改革而遭受打击，但并不气馁，仍决心为 实现自己的政治主张而奋斗。
总体感知
• 这首诗虽是在萧瑟的秋天所作，却少 了淡淡的哀愁。前两句是议论，诗人 一反常态，直接表达了“秋日胜春朝” 的看法，变现出诗人豪迈乐观之情； 后两句描写晴空中排云而上的鹤， 折射出诗人博大豪放的心境，丝毫没 有被贬的悲哀与怅惘，不为世俗所累 的超脱天然，令人叹服！
写作背景
这首诗是诗人被贬朗州司马时所 作。永贞元年，顺宗即位，任用 王叔文改革朝政，刘禹锡也参加 了这场革新运动。当革新遭到宦 （huan）官、藩（fan）镇、官僚 势力的强烈反对，以失败告终。 顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘 禹锡被贬。
让我们一起了解一下这首诗的 写作背景，再进行深入地讨论。
大胆想象