七年级政治培优补差工作计划【2篇】
政治教师培优辅困工作计划
政治教师培优辅困工作计划
2022年工作计划
一、政治教师培优工作计划
1. 深入学习新课标，掌握新教材内容和教学要求。
2. 加强教学能力培训，提高教学水平和教育教学质量。
3. 积极参加各类教学比赛和教育教学研讨会，不断提升教育教学水平。
4. 建立教学档案，定期总结教学经验，及时调整教学方法。
二、政治教师辅困工作计划
1. 关注学生学习情况，发现问题及时沟通解决。
2. 指导学生合理安排学习时间，提高学习效率。
3. 帮助学生解决学习困难和心理问题，关注学生综合发展。
4. 与家长和其他老师保持良好沟通，共同关心学生的成长和发展。
三、其他工作安排
1. 积极参加学校组织的各项活动，支持学校工作，做好教书育人工作。
2. 关注政治教育前沿知识和发展动态，保持学习和进步的心态。
四、工作总结
1. 定期总结教育教学工作，不断提高教学水平。
2. 关注学生发展情况，全面推动学生成长和发展。
3. 增强团队意识，积极协助学校完成各项教育教学任务。
七年级道法培优补差计划及措施
七年级道法培优补差计划及措施为了帮助七年级学生更好地发展自己，提高学习成绩和提升自身修养，学校制定了道法培优补差计划及相应的措施。
通过本计划，学校将重点关注学生成绩不理想或行为不良的学生，提供针对性的培优和补差服务，让每个学生都能得到全面的发展。
一、培优计划1.制定个性化学习计划对于成绩较差的学生，学校将根据其实际情况制定个性化的学习计划。
针对学生的学习特点和困难，为其量身定制合适的学习方案，以提高学习效果。
2.特殊学科培优对于在特定学科上成绩较差的学生，学校将安排专业老师进行特殊培优。
通过一对一的辅导和重点讲解，帮助学生克服学习难题，提高学科成绩。
3.提供学习资源为了帮助学生更好地学习，学校将提供丰富的学习资源。
包括图书馆、电子图书、学习资料等，帮助学生更好地完成学业。
4.考试辅导在学生参加考试前，学校将组织专门的考试辅导课程。
在这些课程中，老师将针对考试内容进行深入讲解和梳理，帮助学生做好考试准备。
5.发挥学生优势在培优计划中，学校也将关注学生的优势方面，通过激发学生兴趣、激励学生自信心，进一步提高学生的学习积极性。
二、补差计划1.学习和行为规范教育学校将加强对学生的学习和行为规范教育。
通过多种形式的教育活动，帮助学生树立正确的学习态度和行为规范，培养良好的学习习惯和品德修养。
2.心理辅导与情感教育对于行为不良或情感不稳定的学生，学校将安排专业的心理辅导老师进行辅导。
帮助学生解决心理问题，调整情感状态，提升自我认知和情绪管理能力。
3.专项教育对于一些有特殊情况的学生，学校将提供专门的专项教育。
例如家庭教育、社交能力培养等，帮助学生全面发展。
4.家校配合学校将积极与家长合作，加强家校之间的沟通和配合。
共同关注学生的学习和行为情况，共同帮助学生解决问题，让学生在家庭和学校两个方面得到支持。
5.激励机制为了帮助学生更好地改善自身状况，学校将建立相应的激励机制。
通过表扬、奖励等方式，激励学生积极改善自身，提升成绩和行为表现。
初中政治培优补差工作计划 初中培优补差工作计划
初中政治培优补差工作计划一、背景分析随着我国教育事业的蓬勃发展，初中阶段的政治教育日益受到广泛关注。
然而，在学习过程中，我们发现部分学生对政治知识的理解和掌握程度存在较大差距，影响了整体教学质量。
为了提高初中政治教学效果，我们需要针对学生的实际情况制定培优补差计划，确保每个学生都能在政治学习中取得优异成绩。
二、工作目标1.提高学生的政治理论水平，使学生能够熟练掌握政治基本知识，增强学生的思想道德素养。
3.关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的政治综合素质。
4.加强师资队伍建设，提高教师的政治教育教学水平。
三、具体措施1.强化课堂教学（1）优化教学内容，注重政治理论知识的系统性和连贯性，突出重点，难点。
（2）改进教学方法，采用启发式、讨论式教学，引导学生主动探究，提高课堂互动性。
（3）注重培养学生的思辨能力和实践能力，将理论知识与实际生活相结合。
2.开展课后辅导（1）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导，帮助学生弥补知识漏洞。
（2）定期组织政治学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的政治素养。
（3）鼓励学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。
3.优化师资队伍（1）加强政治教师培训，提高教师的教育教学水平。
（2）开展教师间的教研活动，共享教学资源，提高整体教学质量。
（3）注重教师队伍建设，培养政治教师的敬业精神和职业道德。
4.建立健全评价体系（1）完善学生政治学习成绩评价体系，关注学生的过程表现，全面评价学生的政治素质。
（2）加强对教师的评价，将教学质量与教师绩效挂钩，激励教师提高教学水平。
（3）定期对政治培优补差工作计划进行调整和完善，确保工作计划的有效性。
四、工作成效1.学生政治理论水平得到提高，政治知识掌握更加扎实。
2.学生对政治学习的兴趣得到激发，政治思维能力得到提升。
4.教师政治教育教学水平得到提升，教学方法更加多样。
政治培优补差工作计划是我校提高初中政治教学质量的重要举措。
七年级道法培优辅差计划
顺荣并购三七玩财务风险案例分析随着市场经济体制的发展,并购已成为企业进行规模扩张的主要途径之一。
许多企业通过并购进行资产重新配置,完成企业战略转型。
但并购同样是是一个高风险的经济活动,在失败的并购案例中,往往发现忽视并购的风险为是主要原因。
财务风险作为并购风险中的核心部分,从始至终贯穿着整个并购过程,对并购活动的成败有着重要影响。
因此,研究并购中财务风险对并购活动成功率提高及对建立财务风险管控,都有着非常重要的意义。
对企业并购财务风险的定义,许多学者在其研究中提出了自己的见解,但并未形成一个具体的定论。
且不同行业的企业并购以及不同时代背景下的企业并购,所面对的并购财务风险都会存在差异。
在如今这个传统行业逐渐萎缩、“互联网+”风靡全球的时代,传统行业为突破经营瓶颈,以并购形式向互联网行业迈进,实现自身战略性转型、发展多元化业务的战略方式备受关注。
因此,本文以所属传统汽配行业的顺荣股份有限公司收购互联网行业的上海三七玩网络科技有限公司为案例,结合案例自身并购过程的特点,以时间序,指出其在并购的不同阶段所面临的财务风险,并分析顺荣股份有限公司对所遇财务风险采取的控制措施。
最后总结出在顺荣股份进行此次跨行业战略转型的并购活动中,对并购过程中不同的财务风险控制方式所值得借鉴的地方,也提出在其控制并购财务风险中的忽视的环节。
对并购过程中的财务风险控制经验及方法进行总结,也补充性提出了相关的建议。
以供我国未来“传统行业+互联网”式并购活动中对于财务风险的分析控制参考。
本文在前辈学者对并购活动财务风险定义的研究基础上,以风险来源为视角,定义并购中的财务风险为因并购定价、融资支付和并购整合等各项财务决策和并购活动导致的财务状况恶化或不确定性的财务成果损失,使得并购预期的价值与价值实现严重偏离而导致企业的财务困境和危机。
前三个章节,先后介绍了本文的研究的意义及背景、案例介绍、并购过程中的财务风险分析。
最后总结出此案例中良好的财务风险控制措施,并对其财务风险控制中疏漏部分进行了补充建议。
七年级道法培优补差计划及措施
七年级道法培优补差计划及措施一、背景介绍道法培优补差计划是为了顺应新时代教育发展的要求，提高学生综合素质和能力水平，促进学生全面发展而制定的。
七年级是初中生涯的开端阶段，学生基础较薄弱，需要有计划地进行道法培优补差，以达到全面提高学生素质目的。
二、计划目标1.提高学生的学习主动性和自主学习能力，促进学生全面发展；2.加强学生的道德修养和学习方法，培养学生的正确学习态度和良好习惯；3.提高学生的学习成绩，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
三、计划内容及实施措施1.道德修养（1）通过举办集体活动、嘉奖表扬、德育教育等方式，引导学生自觉遵守学校规章制度，尊师爱校；（2）加强学生之间的交流互动，促进集体荣誉感，提高学生的团结合作精神；（3）开展道德讲座、主题班会等活动，加强学生的道德修养和思想道德教育。
2.学习方法（1）组织学生参加学习方法讲座，引导学生掌握有效学习方法，提高学习效率；（2）从纸上下功夫，明确学习目标，合理安排学习时间，培养学生的学习计划和表现；（3）利用网络资源，提供学习资料和辅导，帮助学生消化学习内容，提高学习成绩。
3.学科培优（1）设立学习小组，组织学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学科成绩；（2）安排学科专家进行辅导指导，解答学生学习中的问题，提高学习效果；（3）定期组织学科练习，提供模拟试卷和解析，帮助学生检测学习效果，巩固知识学科。
4.艺术体育（1）开展丰富多彩的文体活动，组织学生参加各类竞赛，提高学生的文体素质；（2）组织学生参与体育活动，锻炼学生身体素质，增强学生体质；（3）组织学生参观博物馆、美术馆，培养学生艺术欣赏能力，提高文化修养。
四、评估机制1.道法评估（1）利用问卷调查、思想观察等方式，了解学生的道德修养状况；（2）定期组织道德行为评比，评选优秀学生，激发学生道德提升的动力。
2.学习方法评估（1）通过学习档案、作业督导等方式，了解学生的学习方法使用情况；（2）定期组织学习方法辅导，评选最佳学习方法，鼓励学生勤奋学习。
初一政治培优补差工作计划
初一政治培优补差工作计划Work plan of political training for the first grade of junior high school汇报人：JinTai College初一政治培优补差工作计划前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析从这几个星期学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如陈燕楠、陈若彬、柳婉婷、马梦琴、周函等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如方焱贵、段博、熊鹏、刘洋、李赟等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
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初中道德与法治培优补差计划2
初中道德与法治培优补差计划一、引言道德与法治是初中阶段的重要课程，旨在培养学生的道德品质、法治意识和社会责任感。
然而，由于学生个体差异、家庭背景、学习环境等多种因素的影响，学生在道德与法治课程上的表现存在明显的差异。
为了全面提升学生的道德与法治素养，特制定本培优补差计划。
二、培优目标1.提升学生的道德与法治理论水平，使其能够深入理解并应用相关知识。
2.培养学生的道德情感和法治意识，增强其社会责任感。
3.提高学生的思辨能力和表达能力，使其能够独立思考、分析问题并准确表达观点。
三、补差目标1.帮助学生掌握道德与法治课程的基础知识，弥补知识漏洞。
2.激发学生的学习兴趣和积极性，提高其学习动力。
3.培养学生的学习习惯和自主学习能力，促进其全面发展。
四、具体措施1.分层教学根据学生道德与法治课程的学习水平和兴趣，实施分层教学。
对优秀学生进行高层次教学，加深理论深度，拓宽知识视野；对基础薄弱的学生进行基础强化教学，重点讲解基础知识，加强练习和巩固。
2.小组合作鼓励学生进行小组合作学习，通过互相讨论、交流、合作等方式，共同解决问题，提高学习效果。
教师可以设置一些小组讨论话题或实践活动，让学生在小组内进行合作学习，促进思维碰撞和观点交流。
3.个别辅导针对学习困难的学生，教师可以进行个别辅导，帮助他们分析原因、解决问题。
教师可以利用课余时间或线上平台进行辅导，根据学生的具体情况制定个性化的学习计划，并提供针对性的指导和帮助。
4.实践活动组织学生进行道德与法治实践活动，如参观法治教育基地、参与社会公益活动等，让学生在实践中感受道德与法治的重要性，增强其道德情感和法治意识。
5.家校合作加强家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进步和道德成长。
教师可以定期与家长沟通学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同制定针对性的教育措施。
五、评价与反馈1.建立评价体系制定详细的评价标准，对学生在道德与法治课程上的表现进行定期评价和反馈。
政治培优补差工作计划_工作计划范文_
政治培优补差工作计划教师的是很重要的，下面小编整理了政治培优补差工作计划，欢迎阅读!政治培优补差工作计划一一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育原则，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体全面发展，全面提高教学质量。
二、学生情况分析1、学困生情况：由于学习基础较差，对中学学习不适应，自信心不足，对集体的不关心，与他人不合作，进取心不足学习方法不当，良好的学习习惯没有养成等，本学科相对较弱。
2、优等生情况：学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了本学科的学习方法和学习技巧;总分位于班级前列。
虽然学习情况较好，但是有些学生品德基础不过硬，有些自私自利，以自我为中心，目中无人，不肯帮助别人，有时过于盲目乐观，学习成绩波动起伏，不稳定，不踏实。
三、工作目标1、转化后进生目标(1)培养其学习兴趣和良好的学习习惯。
(2)指导学习方法，包括作业规范化和团队合作精神。
2、培养优等生目标加强思想教育，培养助人为乐的良好品德，戒骄戒躁，诚恳助人，力争品学兼优。
四、工作措施1、转化后进生措施：传授知识与学法指导相结合;课内学习与课外辅导相结合;集体互助与因材施教相结合。
对书本基础知识点进行过关;上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的学习兴趣;要求他们课后及时辅导，并进行检查;抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现;多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
通过以上工作，端正学习态度，提高学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。
2、培养优等生措施竞争意识与合作精神相结合;全面发展与发挥特长相结合;过关检测与及时补救相结合。
课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量;加强基础知识与实际运用能力的训练;对个别突出的学生进行单独辅导;在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
2024年七年级培优辅差下半年工作计划(2篇)
2024年七年级培优辅差下半年工作计划一、整体目标根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助培优生进一步提高学习成绩，帮助辅差生建立基础，提升学习能力和学习兴趣。
二、具体措施1. 培优生工作计划(1) 学习规划：根据培优生的学习能力，科学合理地制定学习计划，保证培优生的基础知识牢固、学习能力突出。
- 进一步巩固基础：重点复习上半年所学内容，做好理论知识的梳理和巩固。
- 拓宽知识面：引导培优生进行相关领域的知识拓展，培养其综合学习能力。
(2) 学习方法指导：培优生在学习过程中注重培养良好的学习方法和习惯，提高学习效率。
- 培养主动学习意识：督促培优生主动思考和解决问题，培养独立思考和学习的能力。
- 提供学习资源：为培优生提供丰富的学习资源，包括参考书籍、辅导资料等，帮助他们更好地学习和提高。
(3) 考试辅导：针对培优生的考试情况和特点，进行有针对性的辅导，帮助他们取得更好的成绩。
- 提前组织模拟考试：帮助培优生了解考试形式和难度，及时发现问题并进行有针对性的辅导。
- 分层次辅导：根据培优生的不同水平，分层次进行考试辅导，帮助他们全面提高。
(4) 综合素质培养：在培优生的学习过程中，注重培养其综合素质和学习能力。
- 开展科研活动：鼓励培优生参与科研活动，培养其科学研究能力和创新思维。
- 组织比赛和分享会：组织培优生参加学科竞赛和学术分享会，提高他们的学科竞赛水平和职业素养。
2. 辅差生工作计划(1) 建立基础：对于辅差生，重点帮助他们建立起扎实的基础知识，提高学习能力。
- 强化基础知识学习：根据辅差生的实际情况，有针对性地开展基础知识学习，提高其学习水平。
- 补充课外辅导：鼓励辅差生参加课外辅导班或补习课程，帮助他们弥补知识上的不足。
(2) 学习方法指导：引导辅差生正确的学习方法和习惯，提高学习效果和学习兴趣。
- 学习计划制定：帮助辅差生制定每日、每周的学习计划，合理安排学习和休息时间，提高学习效率。
七年级政治培优辅差计划
辅导课目：七年级1——６班道德与法治 辅导教师：王景伍 一、指导思想 大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发 展的一大趋势。而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策， 必须从理论上、实践பைடு நூலகம்展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。为 了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱， 学困生吃了。”获取大面积丰收特制定本计划。 二、学生情况 学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自 学能力，上课专心听讲，课后及时复习，能很好的掌握所学知识。学困 生学习不好原因是多方面的，这部分同学比较懒惰，缺乏学习的积极 性，以不会为理由消极等待，不主动完成作业，也有一部风同学基础较 差，知识前后脱节不能连贯，还有的同学是由智力因素造成的。 三、各班优秀生、学困生名单 待定 优秀生名单：七（1）
七（2） 七（3） 七（4） 七（５） 七（６） 学困生名单：七（1） 七（2） 七（3） 七（4）
七（５） 七（６） 四、具体措施 （一）、培优方面： 1、 教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作 略实到课堂教学之中。 2、 注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷，让学生走出校 门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们 深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。 （二）、辅困方面： 1、要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信 心，教给学习方法。 2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的 温暖。 3、让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报，向家长汇报学生在学校 的进步。 4、教师多加强对学困生的检查督导。 总之培优补差要持之以恒，相信只要付出汗水就一定会获得丰硕的 成果。 五、达到的目标 通过抓两头促中间，调动学生的积极性，使所有同学的成绩都有所 进步，学有所得，学有所获。 六、辅导时间 第三个晚自习和作业课
2024年初中政治培优补差工作计划(二篇)
2024年初中政治培优补差工作计划大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了”，获取大面积丰收，特制定本计划。
二、目标要求1、学校每学期举行两轮优生检测，进一步掌握各班的优生基本情况，促进各科教师加大培优力度。
2、要求每班教师按班级人数的____‰选出优生和学困生，并制定出具体的培优差的措施，争取在办事处文化素质检测及期末统考中取得第一名的位次。
三、具体措施培优方面：1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
补差方面：1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。
总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果.2024年初中政治培优补差工作计划（二）一、总体目标在2024年，通过开展精细化的政治培优补差工作，全面提升初中政治教育质量，确保学生政治素养的全面发展和各项政治能力的提升，为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。
二、工作重点1.提高政治教师队伍素质加强政治教师的培训，提高他们的教育教学能力。
通过定期举办教学研讨会、开展教学观摩活动等方式，提高政治教师的专业水平和教学经验。
鼓励政治教师参加各种培训班、学术交流活动，不断更新知识，提高教学效果。
2.制定个性化学习计划根据学生的学习情况和个性化需求，制定个性化学习计划。
七年级道法培优补差计划及措施
七年级道法培优补差计划及措施我教这七年级的道法课啊，就发现这学生啊，那是各有各的样儿。
有那聪明得像小精豆儿似的，一点就透，可还有些呢，就像那没开窍的小葫芦，咋讲都懵懵懂懂的。
所以啊，这培优补差的事儿啊，我就得好好琢磨琢磨。
先说这培优吧。
我瞅着那些个机灵的学生，就像看到一群小雀儿，眼睛里都透着机灵劲儿。
我就想啊，不能让他们在这道法课上就光学会个课本上那点东西。
我得给他们开小灶儿。
我打算啊，找些个课外的资料，什么有趣的法律小故事啦，道德模范的那些个感人事儿啦。
我把这些资料啊，都打印出来，拿在手里的时候，那纸还散发着油墨味儿呢。
然后我就把这些个学生叫到一块儿，在教室里那靠窗的角落，阳光洒进来，暖烘烘的。
我就跟他们说：“孩子们啊，咱不能光在这课本的小天地里晃悠，得出去看看外面的大世界。
”他们就眼睛亮晶晶地看着我，那小脸蛋儿上满是期待。
我就开始给他们讲那些个故事，讲着讲着，我就跟他们互动起来，我问：“你们说，要是你们在那个情况下，会咋办呢？”他们就七嘴八舌地开始说，有的说这个，有的说那个，争得那小脸都红扑扑的。
我就看着他们笑，心想，这群小家伙儿，有股子冲劲儿。
说完培优，这补差可就有点头疼喽。
那些个学得慢的孩子啊，我看着就心疼。
他们坐在教室里，那眼神就有点怯生生的，像受了惊的小兔子。
我就想着，得给他们专门制定个计划。
我先得把他们学不好的原因找出来。
我就一个一个地找他们谈话。
有个小胖子，我叫他过来的时候，他低着头，不敢看我。
我就笑着说：“小子，怕啥呢？老师又不是老虎。
”他才慢慢抬起头。
我就问他：“你跟老师说说，这道法课哪里不懂啊？”他结结巴巴地说：“老师，那些个概念我老是记不住。
”我一听就明白了，像他这样的孩子，得想个特别的办法。
我就给他说：“那咱就把这些概念编成小口诀，像唱歌儿一样，就好记了。
”然后我就现场给他编了一个，他听着听着，眼睛里就有了光，还跟着我小声念呢。
还有些个补差的措施呢，我打算给他们多布置些一对一的作业。
七年级道法培优补差计划及措施
七年级道法培优补差计划及措施
一、培优计划及措施：
1.深化理论学习：对已有较好基础的学生，除了巩固课本知识外，引入更深层次的社会热点问题和法律案例进行讨论，提升他们运用所学知识分析问题的能力。
2.拓展阅读：提供一些相关的课外读物或专业书籍，如《青少年法制教育读本》等，拓宽学生的视野，增强其对社会现象的理解和判断能力。
3.课题研究：鼓励学生参与小型的社会实践项目或者课题研究，如社区志愿服务、学校周边环境调查等，将课堂知识与社会实践相结合，提高他们的实际操作能力和解决问题的技巧。
4.辩论与演讲：定期组织道法主题辩论赛或演讲比赛，锻炼学生的逻辑思维和口头表达能力，同时强化对道德伦理和法律法规的认识。
二、补差计划及措施：
1.基础知识复习巩固：针对基础知识掌握不牢固的学生，设置专门的基础知识复习课程，通过反复练习和讲解，确保每个学生都能理解并掌握核心知识点。
2.个性化辅导：根据学生个体差异，实施一对一或小组式的个性化辅导，关注他们在学习过程中遇到的具体困难，有针对性地答疑解惑。
3.生活实例结合教学：用生活中的具体事例来解释抽象的道德观念和法律规定，帮助学生更好地理解和记忆，降低学习难度。
4.分层作业设计：布置不同层次的课后作业，让学习有困难的学生从简单的题目入手，逐渐过渡到复杂的问题，培养他们的自信心和学习兴趣。
5.激励机制：建立正面激励机制，对进步明显的学生给予表扬和奖励，激发他们积极向上的学习态度和决心。
初中政治培优补差的工作计划范文精选
初中政治培优补差的工作计划范文
一、指导思想
大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
为了全面提高本班学生的思想品德成绩，获取大面积丰收，特制定本计划。
二、目标要求
1、每月举行两次检测，进一步掌握尖子生、学困生基本情况，促进培优力度。
不歧视学困生，不纵容尖子生，一视同仁。
2、通过各种手段提高学生的思想品德修养和学习水平。
三、具体措施
(一)培优方面：
1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
(二)补差方面：
1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。
总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果。
【初中政治培优补差的工作计划范文】
1。
政治培优辅差计划（精选3篇）
政治培优辅差计划（精选3篇）政治培优辅差计划篇1一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、培优辅差目标根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练，思想品德教育和良好习惯的培养，努力激发学生的学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。
争取在上次期末考试的基础上均有不同程度的提高。
三、具体措施（一）培优措施——在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提高理解、判断、归纳、分析创造等各种能力。
重视启发诱导分析教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生的智力。
（二）辅差措施——经常提醒学生专心听讲，鼓励其积极参与活动，寻找闪光点，正面引导，经常下位帮助，并常与家长联系。
1、在教学时，多设计一些接近“后进生”最近发展区的问题，让他们能主动参与学习的欲望。
当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要热情引导、耐心帮助。
2、课堂板演多让“后进生”也一显身手。
让“后进生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。
3、“后进生”依赖性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。
在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。
4、作业布置有梯度，让“后进生”跳一跳也能行。
起初让“后进生”多选些基础题做，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你完全有能力赶上班级里其他同学，可能再经过不多时间就会赶上最好的同学。
2023年初中政治培优补差工作计划
2023年初中政治培优补差工作计划一、背景介绍初中政治课程作为一门重要的学科，对培养学生的国家意识、公民意识和法治意识具有重要作用。
然而，由于学生的个人差异和学习方法的不同，不同学生在初中政治方面的学习成绩存在差异。
为了提高全体学生的政治素养，我校制定了2023年初中政治培优补差工作计划。
二、目标设定1. 培优目标：通过培训和辅导，提高学习成绩在班级内名次靠后的学生的政治水平，使其取得进步；2. 补差目标：通过有针对性的辅导和个别辅导，提高学习成绩在班级内名次靠前但离优秀还有一定差距的学生的政治水平，使其能够更好地巩固知识，强化学习方法并提升学习成绩。
三、培优补差措施1. 师资组织为了保证培优补差工作的质量，需要组织教学骨干参与其中，确定学科教师的具体任务，并建立起相应的考核机制。
2. 学情分析通过初中政治教师的集体备课和日常教学观察，对每个学生的学习情况进行全面分析，确定出培优和补差的学生名单，并落实到每个班级。
3. 培优措施（1）学习小组：根据学生的学习特点和能力水平，将学生分成小组，并安排骨干教师带领，组织集中辅导，注重对学习困难的学生进行个别辅导。
（2）学习任务：制定学期计划，对培优学员制定具体的学习任务，包括每周/每天的学习目标和任务，以确保学生按时完成任务并进行监督。
（3）针对性培养：通过对各个学生的学习情况进行跟踪分析，及时针对学生的薄弱点进行集中培养，注重提高学生的思维能力和分析问题的能力。
（4）激励机制：制定相关的激励机制，如优秀学员奖学金、奖状等，激励学生努力学习并取得进步。
4. 补差措施（1）个别辅导：针对学习成绩较好但差距较大的学生，安排专门的教师进行个别辅导，对学生的学习情况进行分析，制定专门的辅导方案。
（2）针对性辅导：通过对学生的学习情况进行细致分析，找出学生的学习难点和问题，并针对性地辅导，帮助学生解决问题，提高学习能力。
（3）巩固训练：针对补差学生的薄弱环节，安排额外的巩固训练，通过重难点讲解和练习，帮助学生理解和掌握知识。
七年级下册道德与法治培优补差工作计划1
培优补差工作计划为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。
通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班语文培优补差工作计划。
一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：语文课本内容三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
初中道德与法治培优补差计划
初中道德与法治培优补差计划一、背景与目标在初中阶段，道德与法治课程是培养学生正确价值观、法治观念和社会责任感的重要途径。
然而，由于学生个体差异、家庭教育背景等因素的影响，学生在道德与法治课程上的表现呈现出明显的优劣差异。
为了全面提高初中道德与法治课程的教学质量，本计划旨在通过培优补差的方式，帮助学生更好地掌握道德与法治知识，形成正确的价值观和行为习惯。
二、培优措施1.精选优秀学生，组建道德与法治学习小组。
通过课堂表现、作业完成情况等方式，选拔出在道德与法治课程上表现优秀的学生，组建学习小组。
小组内成员可以相互学习、交流心得，共同提高。
2.提供拓展学习资源，满足优秀学生的需求。
为优秀学生提供道德与法治方面的拓展学习资源，如相关书籍、网络资源等，以满足他们对知识的渴望和追求。
3.开展丰富多彩的实践活动，提升优秀学生的综合素质。
组织道德与法治知识竞赛、演讲比赛、社会实践等活动，让优秀学生在实践中锻炼自己的综合素质，增强社会责任感。
三、补差措施1.针对学习困难学生，制定个性化辅导计划。
通过了解学生的学习情况、兴趣爱好等，为学习困难学生制定个性化的辅导计划，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
2.加强课堂互动，激发学习困难学生的学习兴趣。
在课堂上，采用多种教学方法和手段，如小组讨论、角色扮演等，激发学习困难学生的学习兴趣，让他们积极参与课堂活动。
3.定期与家长沟通，形成家校合力。
定期与学习困难学生的家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同制定帮助学生提高道德与法治学习成绩的方案，形成家校合力。
四、保障措施1.加强教师培训，提高教师的教学水平。
组织教师参加道德与法治方面的培训和学习，提高教师的教学水平和专业素养，为培优补差计划的实施提供有力保障。
2.完善评价体系，激励学生的学习热情。
建立科学、合理的评价体系，对学生在道德与法治课程上的表现进行客观、全面的评价，激励学生的学习热情，促进他们的全面发展。
2024年七年级培优补差工作计划范本(2篇)
2024年七年级培优补差工作计划范本一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在____分左右，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。
补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是考试这一基本的能力。
三、定内容：培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力;数学上主要是提高学生在灵活运用数学知识，在实际运用中的高效练习。
补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
初一政治培优补差工作计划,七年级培优补差工作计划
初一政治培优补差工作方案,七年级培优补差工作方案为您初一政治培优补差工作方案，欢送阅读。
一、指导思想
进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助学困生获得适当进步，让学困生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文根本才能。
培优方案要落到实处，开掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文才能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作才能，并能协助老师进展辅差活动，进步整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析
从这几个星期学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如陈燕楠、陈假设彬、柳婉婷、马梦琴、周函等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如方焱贵、段博、熊鹏、刘洋、李赟等，根底知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在进步学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。
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七年级政治培优补差工作计划【2篇】七年级政治培优补差工作计划如何制定?以下是小编收集的七年级政治培优补差工作计划，仅供大家阅读参考!
一、指导思想
大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
为了全面提高本班学生的思想品德成绩，获取大面积丰收，特制定本计划。
二、目标要求
1、每月举行两次检测，进一步掌握尖子生、学困生基本情况，促进培优力度。
不歧视学困生，不纵容尖子生，一视同仁。
2、通过各种手段提高学生的思想品德修养和学习水平。
三、具体措施
(一)培优方面:
1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
(二)补差方面:
1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。
总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果。
一、指导思想：七年级德育工作计划仍然以学校人事制度改革为契机，以“三个代表”重要思想为指导，认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合政教处、教导处，抓好年级学生的教育、教学工作计划，不断提升工作效益。
以“务实创新”的工作作风,树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。
二、现状分析
学生：初一年级现有4个教学班，162名学生。
实行平行分班。
教师：初一年级组现有教师9人。
聘任的4位班主任工作经验丰富，治班有方;科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，
教学功底深厚，乐于奉献;无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。
初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。
三、工作目标
1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。
2、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。
建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。
全面贯彻落实学校的各项工作任务。
四、工作方法与措施
(一)德育工作：
全组教师必须树立教育工作者，首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。
1、利用晨会(周一早晨)、班会(周五下午第4节)、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育工作计划。
心理健康和基础德育与基础文明养成教育。
特别要开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”，人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教育。
2、抓好学生行为规范和养成教育。
全年级用一个月的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。
着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。
树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。
争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。
强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。
3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。
并通过开办“家长学校”，充分利用学校网络资源筹办“年级视窗”等活动，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。
本学期计划在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到100%。
4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。
班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。
因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想
教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。
并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。
5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。
6、提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想政治工作，坚决杜绝挪作它用。
每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。
班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。
(1)着力加强教学过程管理;教师之间加强互相学习，整个学期听课不少于12节，语数英三科保证学生的作业量，其他学科控制学生的作业量，可以按学生的实际情况、分层布置作业，课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。
努力提高学生的学习兴趣。
各科任教师都有有责任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习能力。
(2)重视培优补差工作;各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。
(3)做好学困生的转化工作，做到有方案，有计划，有步骤，
5 注重实效。
具体方法：1)进行思想再教育;2)重视学
法的指导;3)活动课抓好落实;4)自习课加强辅导;5) 加强与家长的联系，共同教育。
(4)初一是初中阶段性的起始年级，为保证在XX年中考中多出人才，对语、数、英，特别是数、英一定要打下扎实基础，培养学生良好的学习兴趣，造就学生学好语、数、英的学习动力。
(二)、教师队伍建设：
1、本组教师一定要讲学习，讲政治、讲正气、讲实绩，服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，热爱学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。
2、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，杜绝歧视差生，体罚学生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目标而奋斗。
3、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。
4、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动。
办公期间外出严格执行请假制度。
全组教师必须严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职
守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量。