中小学校语言文字工作全面达标建设实施文化传承
2024年学校语言文字工作总结8篇
2024年学校语言文字工作总结8篇篇1本年度，我校语言文字工作在上级教育部门和学校领导的正确指导下，取得了显著的成绩。
本篇总结将围绕以下几个方面展开：一、指导思想明确；二、活动丰富多彩；三、成效显著，成果显著；四、存在的问题和改进措施。
一、指导思想明确本年度，我校语言文字工作以党的教育方针为指导，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为依据，以构建和谐校园、培育合格人才为目标。
我们坚持以“三进”（进课堂、进教材、进头脑）为工作原则，全面实施素质教育，不断提高学生的语言文字规范意识和应用能力。
二、活动丰富多彩1. 课堂教学方面，我们将语言文字规范教育融入日常教学，通过生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
同时，我们还开展了“经典诵读”活动，鼓励学生阅读经典作品，提高语言素养。
2. 校园文化方面，我们举办了“汉字书写大赛”、“语言表演比赛”等一系列活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言文字知识，提升语言能力。
此外，我们还利用校园网、宣传栏等渠道，广泛宣传语言文字规范的重要性，营造良好的校园文化氛围。
三、成效显著，成果显著通过本年度的努力，我校学生的语言文字规范意识和应用能力得到了显著提升。
在各级各类比赛中，我校学生取得了优异的成绩。
同时，我校的语言文字工作也得到了上级教育部门的充分肯定和广大师生的一致好评。
四、存在的问题和改进措施1. 语言文字工作队伍建设有待加强。
目前，我校语言文字工作队伍还不够壮大，部分教师和学生缺乏语言文字规范意识。
因此，我们需要加强语言文字工作队伍建设，提高广大师生对语言文字规范的认识和重视程度。
2. 语言文字工作与实际生活联系不够紧密。
虽然我们在课堂教学中融入了语言文字规范教育，但在实际生活中，学生仍存在不规范使用语言文字的现象。
因此，我们需要加强语言文字工作与实际生活的联系，让学生在日常生活中自觉运用规范的语言文字。
总结本年度的工作，我们取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
中小学校语言文字工作全面达标建设实施文化传承
中小学校语言文字工作全面达标建设实施
文化传承
XXX二校积极响应精神，贯彻国家语言文字事业“十三五”发展规划和XXX关于加强学校语言文字工作的意见，全面提升中小学校语言文字工作水平。
为此，结合实际情况，制定了以下方案：
一、总体要求
一）深刻认识加强学校语言文字工作对于推广国家通用语言文字、建设小康社会的重要意义。
二）高度重视加强学校语言文字工作对于深入实施素质教育、促进教育现代化建设的重要作用。
三）将语言文字工作全面达标建设作为进一步加强学校语言文字工作的重要抓手。
二、基本原则
一）坚持统筹协调，确保学校全面落实。
二）坚持因地制宜，分类推进。
三）坚持制度建设，注重长效。
三、工作要求
一）完善中华优秀传统文化教育体系，注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教学，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节。
二）广泛开展中华经典诵、写、讲等活动，加强学生对中华优秀文化的了解和传承。
三）教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率，注重自身素质的提升和发展。
规范语言文字工作 丰富学校文化内涵论文
规范语言文字工作丰富学校文化内涵为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，切实推广普通话，我校积极开展语言文字规范工作。
校园里文明的语言，规范的文字，给人以清新、舒畅的感觉。
讲普通话，用规范字，是我校一项常抓不懈的工作。
在先进校的创建中，我们具体做了以下工作：一、加强组织建设1．完善领导机构，明确职责我校十分重视学校语言文字工作的开展，将其纳入校园文化建设的重要内容，力求以优雅的语言环境重塑学校形象。
为促进语言文字工作的进一步落实和开展，我校专门组建了领导小组。
为全面贯彻教育部、国家教委联合下发的《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化的通知》，充分认识学校开展语言文字工作的重要意义，我们严格地按市区工作目标认真部署和推动“推普工作”。
2．开展实际工作，力求实效我校高度重视语言文字工作，多次召开专门会议，布置相关事宜，党支部、行政利用教职工大会、教师业务学习的时间组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和市区有关会议精神和文件精神，以促进教师自觉主动地讲普通话，用规范字，将推普工作纳入到教育教学之中。
为推动和倡导全校师生广泛深入开展语言文字工作，我校制订了一系列评选制度，例如：文明班级评选条件、文明学生评选条件等。
让每个学生说标准的普通话、书写规范的汉字，已成为学校每位教师的职责，学校还专门就此项工作展开讨论、总结。
二、强化宣传，丰富活动1．寓教于活动之中学校是进行教育的主阵地，推广普通话方面，学校具有得天独厚的条件，更有不可推卸的责任。
为做好语言文字推普达标工作，我校每年初制订工作计划，年末做好总结。
在迎接市语言文字先进校评比活动中，针对上级领导提出的建议，学校及时改进，完善相关工作管理制度，使之有步骤有计划地开展，并大力做好推普宣传工作。
活动的开展方面，力求丰富多彩。
开展了书香校园第四届读书节系列活动：首先开展了班级层面的竞赛，然后是校级的“古诗词诵读竞赛”和“课本剧表演赛”，师生“古诗词书写竞赛”。
兰州市教育局关于进一步加强学校语言文字工作深入开展语言文字工作达标校创建活动的通知
兰州市教育局关于进一步加强学校语言文字工作深入开展语言文字工作达标校创建活动的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2018.11.12•【字号】兰教语〔2018〕426号•【施行日期】2018.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文关于进一步加强学校语言文字工作深入开展语言文字工作达标校创建活动的通知各区县教育局，兰州新区教文体局，兰州高新区社农局，市属各学校，各事业单位办学校，市管各民办中学：为贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2010-2020）》《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，根据《省语委省教育厅关于转发〈进一步加强学校语言文字工作的意见〉的通知》(甘教语函〔2017〕7号)精神，现就我市语言文字工作达标校创建活动做出如下安排。
一、总体要求开展学校语言文字工作达标校创建活动是进一步加强学校语言文字工作、增强师生自觉规范使用国家通用语言文字的能力、自觉传承弘扬中华优秀文化的重要手段，各级教育行政部门和学校要高度重视，对照标准，认真开展达标校创建工作。
二、主要目标（一）总体目标。
学校语言文字工作的总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”，即“语言文字应用能力”和“自觉规范使用国家通用语言文字的意识与自觉传承弘扬中华优秀文化的意识”。
（二）教师目标。
熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力，熟练掌握相关语言文字规范标准。
（三）学生目标。
普通话水平达标，口语表达清晰达意，交流顺畅；掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音，具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力。
三、组织实施（一）有序推进。
各区县教育局要按照《兰州市语言文字工作达标校标准》（附件1），结合当地实际情况制定实施方案，有序推进辖区内中小学和幼儿园（含已命名的国家级、省级、市级和区县级语言文字规范化示范校）开展语言文字工作达标校创建活动。
语言文字达标校自查报告
语言文字达标校自查报告语言文字工作达标校建设自评自查报告XXX为了切实提高师生规范使用语言文字的能力，提升学校语言文字工作的整体水平，深入贯彻实施《国家通用语言文字法》，全面贯彻国家语言文字政策法规，充分发挥学校教育教学的主渠道作用通过多种途径、采取多种方式，了解国家新时期语言文字工作面临的新形势和新业务，以先进的理念指导学校语言文字工作，积极参与语言文字达标校建设。
对照《中小学语言文字工作指导标准》对本校语言文字工作进行了全面细致、认真求实的自查评估，现将具体情况汇报如下：一、学校概况XXX坐落在美丽的南溪河畔，2015年秋季投入使用的新校区占地30余亩，校园建筑面积5940平方米，校园环境优美，各功能教室、教学设施齐全。
学校全面贯彻国家的教育方针，恪守“让每一位学生都得到和谐发展”的办学宗旨，秉承“知书明礼、笃志博学”之校训，坚持以“学生快乐研究，教师幸福成长，家长高度满意”为办学理念。
学校有浓郁的文化氛围，厚重的人文积淀，注重书香校园的创建，办学成绩显著。
在多年的发展历程中，南小人秉持真诚与慧心，克难奋进。
学校先后荣获“全国学生营养与健康示范学校”、“全省教育系统创新发展年先进单位”、“XXX”、“XXX”、“XXX”、“上饶市文明校园”等荣誉。
苏桥位于万年的最南端，与余江、余干接壤。
即使是同一州里语音语调都有不同，我校的师资装备既有本州里，还有外县市的教师，近些年来活动人口带来的外籍生也逐年增加，为了使教师与教师之间、学生与学生之间、教师与学生之间交流更轻易，推广普通话势在必行。
二、创建工作开展情况（一）健全组织，强化办理学校建立了由XXX校长任组长的语言文字领导小组，副校长XXX老师具体负责，XXX老师担任语言文字办理员；校长室、大队部、教导处、总务处各成员明白合作，各司其职，齐抓共管。
学校制订了《南溪中心小学语言文字规范化工作制度》，把语言文字工作列退学校工作计划和文明单元建立规划之中，使语言文字工作融入宣传、教育、教学、校本培训、考核等常规工作。
语言文字工作规范化达标建设自查报告
语言文字工作规范化达标建设自查报告宜都市杨守敬幼儿园为切实提高师生规范使用语言文字能力，提升学校语言文字工作的整体水平，深入贯彻实施《国家使用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》《国家语言文字事业“十三五”发展规划》及湖北省实施方案，进一步推进国家通用语言文字的普及与提高，大力弘扬中华优秀传统文化，推动幼儿园语言文字工作规范化建设，增强全园师生讲普通话、用规范字的意识和能力，加强宣传、推广、普及规范用字用语，形成具有园本特色的语言文字环境。
现对照《幼儿园语言文字工作指导标准》对我园语言文字工作进行全面细致、认真求实的自查评估，并将具体情况报告如下：一、园所概况宜都市杨守敬幼儿园位于清江大道91号，是市政府投资兴建的一所公立幼儿园。
杨守敬幼儿园占地面积 19955平方米，建筑面积7708平方米，外部通透开敞、卡通造型，绿意葱葱，内部相互连通，温馨倍至，区域动静分明，空间收放有致，格调活泼雅致，色彩独特和谐。
我园坚持益情、益华、益能、益智的办园宗旨，创设“宽松、自然、娱乐”的教育环境，提出了“开放化、生活化、趣味化”的整合教育资源，建构全面发展的高品质教育。
给幼儿最好的人生开端，为家长提供放心的服务。
人文环境和谐，保教质量过硬，拥有现代化的保教基础设施和良好综合素质的教师队伍。
绿色生态、温馨灵动、开放有序的教育环境，是幼儿健康快乐成长的乐园。
建园六年来，在办园条件、园所管理、队伍建设、常规教育、特色教学、安全工作、卫生保健、信息技术、家长工作等方面取得了实效。
杨守敬幼儿园现为“宜昌市示范幼儿园”、湖北省食品卫生A级单位、湖北省档案规范管理一级单位、宜昌市教育现代化示范单位、湖北省餐饮服务示范单位、三峡旅游职业技术学院教师培训基地、湖北省十三五课题立项单位、幼儿园先后获得“宜都市文明单位”、“宜都市平安建设示范单位”等荣誉。
目前我园有15个教学班，幼儿500人，教职工70人，教师普通话持证率100%， 47人取得二级甲等，其他教师和后勤在编人员均达二级乙等以上水平。
国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见
国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2021.09.14•【文号】国办发〔2020〕30号•【施行日期】2021.09.14•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见国办发〔2020〕30号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是文化的基础要素和鲜明标志。
语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性特点，事关国民素质提高和人的全面发展，事关历史文化传承和经济社会发展，事关国家统一和民族团结，是国家综合实力的重要支撑，在党和国家工作大局中具有重要地位和作用。
新中国成立以来，特别是党的十八大以来，在党和国家的高度重视下，我国的语言文字事业取得了历史性成就。
同时，国家通用语言文字推广普及仍不平衡不充分，语言文字信息技术创新还不适应信息化尤其是人工智能的发展需求，语言文字工作治理体系和治理能力现代化水平亟待提升。
为全面加强新时代语言文字工作，经国务院同意，现提出如下意见。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，按照党中央、国务院决策部署，坚持以人民为中心的发展思想，以推广普及和规范使用国家通用语言文字为重点，加强语言文字法治建设，推进语言文字规范化、标准化、信息化建设，科学保护各民族语言文字，构建和谐健康语言生活，传承弘扬中华优秀语言文化，提升国家文化软实力，为铸牢中华民族共同体意识、建设社会主义现代化强国贡献力量。
（二）基本原则。
——坚持服务大局、服务人民。
立足我国发展新的历史方位，聚焦国家发展战略，加强顶层设计，充分发挥语言文字的政治、社会、文化、育人和对外交流功能，提高语言文字工作服务国家发展大局的能力，推进语言文字工作治理体系和治理能力现代化，服务人民群众学习使用语言文字和提升科学文化素质的需求。
小学语言文字工作达标建设情况汇报
落实语言文字教育，规范语言文字特色——**小学语言文字工作达标建设情况汇报尊敬的各位领导、各位专家：我汇报的题目是：落实语言文字教育，规范语言文字特色。
**小学，是隶属区教教育体育局领导下的一所文化积淀深厚、人文气息浓郁的公办小学。
回顾学校在贯彻《辽宁省学校语言文字考核标准》的过程中，我们怀着对党的教育事业的忠诚，以落实语言文字教育，规范语言文字特色为载体，以弘扬热爱祖国、热爱学校、陶冶情怀，培养全体学生完美的人格为目的教学过程，用智慧和汗水留下了一串串坚实的脚印……一、加强领导，健全制度，强化管理学校工作千头万绪，只有班子成员达成共识，才能同心同德完成既定目标。
为了实现这个目标，我校的工作重点放在加强语言文字工作，加快语言文字工作信息化进程，加大语言文字应用的力度，全面推进本校语言文字的规范化化标准化的建设。
领导班子在会议上群策群力，一致认为：要做好常规，夯实基础，确定了“三个提高、四个强化。
”（一）三个提高1、提高认识，加强管理普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。
为此，学校醒目位置设置宣传标语营造校园“说普通话，写规范字”的氛围。
每年召开专门会议，组织师生认真学习上级有关文件精神，不断交流工作经验，进一步完善措施，为推进全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。
学校统一印发关于学校对语言文字的重要意义和作用的宣传材料，全校师生人手一份，在班级里张贴，在班会上学习、交流，还请家长支持张贴在家里。
这样整个校园，乃至每个学生家长都十分重视。
2、提高力度，要制度化语言文字教学工作卓有成效的开展离不开严格制度的约束。
学校每学期都组织教师开展优质课的评选活动，将语言文字列为重点，普通话不达标，汉字书写不规范不得参评。
严格奖惩制度，将教师三笔字，班级的板报，每个学生每学期诵读和写字进行量化管理。
落实措施，日汇报，周检查，月上榜，年表彰。
最新创建语言文字工作达标建设实施方案
（3）大班幼儿能用较标准的普通话连贯地表达。
（4）幼儿在集中教学、游戏活动中说普通话，在生活活动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说普通话。
（5）幼儿对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
3.对家长语言文字的训练与要求
（1）要求每位家长进入幼儿园都要坚持讲普通话。
1.我园全面贯彻语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，把提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求幼儿园目标培养之中，纳入幼儿日常行为规范和园本课程体系之中，纳入幼儿园工作日程和常规管理之中，纳入五大领域和社会实践等教育活动之中。
2.为了使这项工作规范化、制度化，幼儿园将制定语言文字规范化相关规章制度，对我园原有的各项管理制度按创建教育局语言文字达标建设的文件要求进行补充完善并狠抓落实，常抓不懈，抓出成效。
范
文
创建语言文字工作达标建设实施方案
创建语言文字工作达标建设实施方案
为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步贯彻落实宁河教育【2018】10号文件要求，结合我园实际,特制定本方案。
一、创建目标
以创建语言文字规范化幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
2.对园内用字（包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、教案和其他印刷物、自制教学软件、书写评语等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。
注重中国语言文字的文化传承,推进语言文字事业高质量发展
注重中国语言文字的文化传承，推进语言文字事业高质量发展中国拥有丰富多彩的语言文字文化，自古以来就积淀了悠久的历史和文化传统。
现如今，随着社会的发展与进步，语言文字事业也在不断地发展，以适应现代社会的要求。
然而这个领域的发展，需要我们注重文化传承，努力推进语言文字事业的高质量发展。
首先，我们需要认识到语言文字文化传承的重要性。
中国语言文字的历史悠久且充满着精彩的故事和传说，是中国文化的重要组成部分。
文化的传承需要不断弘扬和传播，经过不断地沉淀和融合，让中国的语言文字文化愈加深厚和精华。
同时，我们也要创新方法，让更多人了解并认识到这种文化的重要性，让更多的人参与到语言文字文化的传承当中。
其次，我们需要深化语言文字的学习研究。
在现代化的社会中，很多人依赖于电子和数字的方式，容易忽略中文的学习和研究。
因此，我们需要积极提升语言文字的学习研究水平，并且将传统文化的精髓与新时代的发展相结合，努力推动语言文字学习的高质量发展。
同时，我们还应注重对语言文字魅力的宣传，吸引更多人通过学习中文，进一步了解中国文化，加深对中国文化的理解和热爱。
再者，我们要努力打造优秀的语言文字教材和大师级的人才。
语言文字的教材是语言文字教育中不可或缺的一部分，优秀的教材需要具备权威性、有针对性、具有生动性、可操作性等多种优点；而人才的培养更是要严谨、认真、悉心、耐心地进行，打造专业、高素质、市场需求的语言文字人才队伍，推动中国语言文字事业向更高效率、更强力量的方向发展。
最后，我们还要加强国际交流与合作。
在当今全球化的环境下，国际交流与合作是必不可少的。
通过学习全球各个国家的语言文字和文化，我们可以吸纳各国文化的精华，加强中外文化的交流和互动，推动中华文化走向世界，拓展语言文字事业发展的国际化视野。
因此我们在推进语言文字事业高质量发展的同时，还应积极加强和国际的各个机构和组织的合作交流，分享中华文化的博大精深之美。
总而言之，要想推动语言文字事业的高质量发展，就需要注重文化传承，深化语言文字的学习研究、打造优秀的语言文字教材和人才、加强和国际交流与合作。
学校语言字达标建设工作方案
学校语言字达标建设工作方案学校语言字达标建设工作方案一、背景介绍语言是人类文明最基本的组成部分之一，是人们交流思想、表达情感、传承文化的最关键的工具。
当前，教育部门提出的语言文字质量建设要求日益提高，为了全面提高学生语言文字能力，本校决定开展语言文字达标建设工作。
二、工作目标本次工作的主要目标是全面提升学生语言文字能力，达到以下目标：1. 学生基本达到语言文字要求标准，能熟练掌握普通话，用语规范，表达清晰准确。
2. 学生能在生活中运用所学语言和文字，有效沟通，表达意见和观点。
3. 学生能有正确的语言意识，遵守规范，树立文明用语的素养。
三、工作重点本次工作的重点在于提高学生语文能力和文字学习效果，落实以下措施：1. 成立达标工作组，明确工作内容和目标。
2. 整合校内外教育资源，开发出多种形式的语文教育课、活动与学习资源，以现代信息技术为支撑，促进教学效果提升。
3. 针对学生的语言文字需求，根据教学进度设置语文辅导班，提升学生语文学习水平。
4. 建设语文在线学习平台和交流平台，鼓励学生在网络上交流、互动，提高学生语文学习主动性。
5. 对学生进行语文知识、基础技能和能力评估，全面分析学生语文水平，为下一步工作提供参考和依据。
四、工作措施1. 成立工作组：由教务处、教研室、学科组组成达标工作小组。
工作组负责制定和实施语文达标工作相关方案，指导各学科负责人和教师组织实施、管理监督本次工作。
2. 整合资源：整合学校外部和内部的各类语文教育资源，开发适用于不同阶段、不同学科的语文教育课程。
3. 指导教学过程：根据学科负责人的指示，挑选优秀的教师授课，采取多元化的教学方式，加强基础知识的学习，培养学生的语言文字能力。
4. 建设学习平台：建设语文在线学习平台和交流平台，整合语言文字学习优秀课程资源与学习工具，推广降低学生学习成本，在平台上开发练习题、测评，提高学生对语言文字知识的掌握程度。
5. 评估分析学生水平：对学生的语文知识、基础技能和能力进行综合评价，分析学生的语文水平，制定相应的知识点和习惯引导措施，不断优化教育教学效果。
学校语言文字达标工作方案
xx中学2019年语言文字达标工作方案为深入贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》《国家语言文字事业“十三五”发展规划》和《山东省“十三五”教育事业发展规划》，认真落实国家语言文字工作方针政策和法律法规，大力推广普及国家通用语言文字，提升全校师生语言文字应用能力，增强自觉规范使用国家通用语言文字的能力，增强传承弘扬中华优秀文化的自觉和自信，建设“大美七中，和谐家园”，经学校研究，制定如下学校语言文字工作方案。
一、主要目标认真贯彻落实《教育部语言文字应用管理司关于切实做好学校语言文字工作达标建设及国家通用语言文字普及攻坚工程的通知》要求，打造全校语文文字规范化，培养学生的“一种能力两种意识”。
“一种能力”即语言文字应用能力；“两种意识”即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识，努力让全校教师熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，普通话达标率100%，汉字应用规范，具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力，熟练掌握相关语言文字规范标准；具有高度的文化自觉和文化自信；普遍具有自觉推广国家通用文言文字与中华优秀文化的意识和自豪感。
全体学生普通话水平达标，口语表达清晰达意，交流顺畅；掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音，具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力，具有对中华文化的认同感、自豪感和自信心。
学校力争在2019年全面完成语言文字达标工作。
二、方案主题提升语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统三、领导组织机构（一）领导小组组长：xx成员：xx（二）工作小组：各班语文教师、班主任四、具体工作安排（一）明确责任，确保语言文字工作顺利开展每学期召开1—2次推普工作会议，制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措施得力，责任到人。
（二）规范用语，确保语言文字工作推广普及各学科、各备课组要认真学习《中小学语言文字工作指导标准》和通知要求，明确个人职责，要充分认识到用普通话交流、规范文字书写是有利于民族间的文化交流，有利于国家的经济发展，有利于教育的普及、科技的腾飞的国家大政方针。
2024小学语言文字工作计划
2024小学语言文字工作计划1.2024小学语言文字工作计划篇一一、指导思想深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和用字规范化，全面提高学校员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率。
二、工作目标提高语言文字规范化、标准化水平，将校园语言文字达标工作与创建文明单位相结合，更好的开展教育教学工作。
具体目标包括：1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织师生进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。
2、把语言文字规范工作融入日常教学工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。
3、提高全体师生在应该使用普通话的`时间和场所使用普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平。
三、具体措施1、召开语言文字工作会议。
明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。
2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。
结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。
3、健全语言文字工作网络。
确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
2.2024小学语言文字工作计划篇二一、指导思想以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》精神为指导，根据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际，加快我校语言文字工作规范学校的建设工作，更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。
进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为主题，把“说普通话，写规范字，做文明人”作为工作重点，加快普通话的推广普及进程，提高全社会语言文字规范化应用水平。
2023年学校语言文字工作达标建设实施方案
2023年学校语言文字工作达标建设实施方案为贯彻落实《国家语言文字事业十四五发展规划》、《__省教育厅 __省语言文字工作委员会转发教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见的通知》（鲁教语〔__〕2号）文件精神，根据市教育局有关要求，为切实发挥学校（含幼儿园）在语言文字工作中的基础作用，扎实做好我县各学校语言文字工作达标建设，促进全县语言文字规范化工作健康发展，经研究决定，制订本方案。
一、指导思想以国家语言文字工作法律法规和政策要求为指导方针，以加强语言文字综合管理、推广普及普通话和规范社会用字管理为重点，将语言文字规范化的要求纳入学生培养目标，纳入常规管理，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，使语言文字工作成为学校内涵建设和人才培养体系的重要内容。
二、目标任务根据《教育部语言文字应用管理司关于切实做好学校语言文字工作达（教语用司函〔__〕27号）标建设及国家通用语言文字普及攻坚工程的通知》中东中部地区所有省份应于__年底前完成所有学校的达标建设工作的要求，结合我县实际，全县中小学语言文字工作达标建设于__年12月底完成55℅，__年12月底全部完成。
从__年起，未开展语言文字工作规范化达标建设的学校不得申报市级语言文字规范化示范校（园）。
三、评估内容和标准全县各级各类学校语言文字工作达标建设验收标准按照《__省学校语言文字工作达标建设指标体系（中小学及幼儿园）》执行。
四、评估验收（一）学校申报根据《____-年学校语言文字工作达标建设进度安排表》，__年接受语言文字工作达标建设验收的学校务于4月30日前将《学校语言文字工作达标建设自评报告》交县教体局语委办，电子版发送__ 邮箱，申请评估验收。
__年接受语言文字工作达标建设验收的学校县教体局语委办另行通知安排。
（二）现场验收县教体局语委办将组织评估组，根据时间节点对各申报学校（幼儿园）的达标情况进行达标验收。
全面加强新时代语言文字工作的若干措施方案
全面加强新时代语言文字工作的若干措施方案为深入贯彻关于全面加强语言文字工作的决策部署，推动新时代语言文字工作高质量发展，现提出以下措施方案。
一、深入推广和普及国家通用语言文字（一）大力提高国家通用语言文字普及程度。
按照〃聚焦重点、全面普及、巩固提高〃的新时代推广普通话工作方针，加大我省民族地区、农村地区国家通用语言文字推广力度，不断提高国家通用语言文字普及程度，助力乡村振兴。
大力提升城镇国家语言文字普及质量。
创新开展推广普通话宣传周和常态化宣传活动，加强语言国情和语言省情教育，加强对语言文字法律法规和语言文字标准的宣传。
大力推进语言文字推广基地建设，〃十四五〃期间争取建设4—6个国家语言文字推广基地。
（二）发挥学校作为国家通用语言文字教育主阵地作用。
全面落实国家通用语言文字作为教育教学基本用语用字的法定要求。
大力提高学校语言文字教育教学水平，坚持将语言文字规范化要求纳入学校、教师、学生管理和教育教学、评估评价等各个环节，大力开展学校语言文字规范化达标建设工作。
大力提高教师国家通用语言文字核心素养和教学能力，将规范使用语言文字、提升语言文字核心素养和教学能力作为中小学教师培训的核心课程纳入新入职教师岗前培训、教师继续教育等培训工作，将学校语言文字工作纳入教育督导评估。
进一步丰富学校语言文字教育的内容和形式，鼓励学校根据自身实际开发语言文字教育校本课程。
推进书香校园建设，提高学生国家通用语言文字的听说读写能力和语文素养，幼儿园要将培养幼儿倾听和表达习惯作为学前教育学习普通话的重要环节；中小学校要加强规范汉字书写教育，以阅读整本书为抓手，全面提高学生听说读写能力；中等职业学校和高校要科学设置语言文字相关课程，以语文鉴赏能力、文字书写能力和语言表达能力为重点，全面提升学生的语文素养及语言文字的运用能力。
（三）提升国家通用语言文字应用能力。
大力推动学校、机关、新闻出版、广播影视、网络信息、公共服务等系统相关从业人员的国家通用语言文字水平达到国家规定的等级标准。
学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案
学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案为了确保学生正确掌握常用规范汉字，减少错别字，我们制定了以下规定：1.学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。
教导处XX主任负责监督和执行。
2.教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都必须使用规范汉字。
教导处XX主任负责监督和执行。
3.学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都必须使用规范汉字。
书记室负责全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。
4.禁止使用不规范字和繁体字（教学需要除外），如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字等。
教导处XX主任负责监督和执行。
5.教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。
教导处XX主任负责监督和执行。
6.搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。
政教处XX主任和班主任负责监督和执行。
7.全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。
XX,XX主任负责监督和执行。
8.做好每年的推普周宣传活动。
教导处XX主任负责监督和执行。
9.利用教师大会对教师群体进行有针对性的语言文字法规政策及标准的培训，确保校园内用语用字规范化。
领导小组负责监督和执行。
10.教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。
教导处XX主任负责监督和执行。
11.结合各学科的公开课，学校创意领导小组深入课堂，作为领导和用户，您们可能会对以下改写的内容感兴趣: 为了确保学校语言文字工作的规范化和标准化，我们采取了一系列措施。
中小学语言文字工作建设达标工作手册
一、语言文字基本政策法规
规划纲要
（2012—2020年）
目 录
序言
第一章指导思想
第二章目标和任务
一、总体目标
二、主要任务
（一）大力推广和普及国家通用语言文字
（二）推进语言文字规范化标准化信息化建设
（三）加强语言文字社会应用监督检查和服务
（四）提高国民语言文字应用能力
大力推广国家通用语言文字。推广和普及国家通用语言文字是贯彻落实国家法律法规的基本要求，是维护国家主权统一、促进经济社会发展、增强中华民族凝聚力和文化软实力的重要内容。要健全完善语言文字法律制度规范，加强宏观政策指导。要增加法治意识，提高依法行政能力，加大培训测试及评估力度，采取切实有效措施，推进国家通用语言文字在全国范围内基本普及。
规范使用国家通用语言文字。要加强语言文字规范标准建设，强化国家通用语言文字规范意识，提升国民语言文字应用能力，提高全社会语言文字规范化水平，增强国家文化软实力。
科学保护各民族语言文字。尊重各民族使用和发展自己的语言文字的自由。树立各民族语言文字都是国家宝贵文化资源的观念，有针对性地采取符合实际的保护措施，充分发挥语言文字在传承和弘扬中华优秀文化中的重要作用，构建中华民族共有精神家园。
（八）手语盲文规范和推广
四、能力提升
（九）构建语言文字应用能力测评体系
（十）提升学生语言文字应用能力
（十一）提升国民语言文字应用能力
五、科学保护
（十二）各民族语言文字科学记录和保存
（十三）少数民族语言文字信息化建设
（十四）少数民族濒危语言抢救和保护
六、文化传承
（十五）中华经典诵写讲行动
（十六）港澳台地区及海外合作交流
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南侨中学二校：中小学校语言文字工作全面达标建设实施制度建设文化传承
为深入贯彻党的十九大精神，落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》和《教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》(教语用〔2017〕1号)精神，切实发挥中小学校在语言文字工作中的基础作用，根据《揭阳市中小学校语言文字工作全面达标建设实施方案》的要求，结合我校实际，制定如下：
一、总体要求
（一）充分认识加强学校语言文字工作对加快普及国家通用语言文字、全面决胜建设小康社会的重要意义。
（二）高度重视加强学校语言文字工作对深入实施素质教育、促进教育现代化建设的重要作用。
（三）认真把握语言文字工作全面达标建设是进一步加强学校语言文字工作的重要抓手。
二、基本原则
（一）坚持统筹协调，学校落实。
（二）坚持因地制宜，分类推进。
（三）坚持制度建设，注重长效。
三、工作要求
（一）完善中华优秀传统文化教育体系，注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教学，将爱父母、爱家乡、爱
祖国的教育贯穿于各个教育环节
（二）学校广泛开展中华经典诵、写、讲等活动
（三）教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率
（四）学生有相关兴趣小组或社团，学生对中华优秀文化有认同感、自豪感和自信心。