厦门双十中学简介
中澳高中课程实验班(厦门双十中学)
中澳高中课程实验班由厦门双十中学与澳大利亚霍尔姆斯学院合作举办，学校高考成绩已连续13年名列厦门市第一，2000年以来共有209名学生考入北京大学和清华大学，另有一批学生考入香港大学等国际名校，每年还有5至8名学生经省教育厅组织选拔赴新加坡留学。
近三年高考本科一批上线人数均在毕业生总数的70%以上。
在2011年高考中，我校有5位同学高考总分进入全省前50名，15位同学录取北京大学和清华大学，高三（1）班（理科）高考平均分662分，高出本一线多达89分。
到2011年底北京大学、清华大学等全国一流大学给我校的自主招生校荐名额196人，位居全省前列。
2008年以来，学校共有214名厦门市外生源毕业生，其中25人考入北京大学和清华大学，127人考入国家“985工程”大学，196人考入国家“211工程”大学，12人考入悉尼大学等国外名校。
学校各学科奥林匹克竞赛和科技创新大赛的成绩稳居福建省前列，获得了英特尔国际科学与工程大奖赛、国际化学奥林匹克竞赛、国际天文奥林匹克竞赛、亚洲与太平洋地区信息学奥林匹克竞赛等重要国际比赛金牌。
2005年以来，学校共有223人参加学科奥林匹克竞赛和科技创新大赛获得省一等奖或国家奖，享有保送重点大学和高考录取加分的资格。
根据省科协公布的数据，我校数学、物理、化学成绩均居厦门市第一。
截止2011年底，我校已有9名学生因竞赛成绩突出被北京大学和清华大学预录取，人数全省第一。
澳洲素以治学严谨著称，是中外合作办学的优选国家。
经中华人民共和国驻悉尼总领事馆认证：澳大利亚霍尔姆斯学院创办于1963年，凡获得该学院高中毕业证书的学生都符合进入澳大利亚公立大学进一步深造的条件，但大学录取情况取决于学生毕业成绩。
1．中澳高中课程实验班学制3年，在厦门双十中学授课，学习期满，成绩合格，颁发双十中学高中毕业证书，达到澳大利亚霍尔姆斯学院要求的，可以办理该学院高中毕业证书。
2．学生完成两校的课程学习，成绩合格，既可以在国内参加高考，也可以入读澳大利亚大学。
厦门前十名的中小学汇总
厦门前十名的中小学汇总一、厦门的具影响力小学，市一级达标校，学校地址及其毕业后对应能升入的初中如下1厦门市实验小学：思明区公园南路。
升读一中、大同中学、双十中学。
2厦门市演武小学：思明区厦大附近。
升华侨中学、一中、双十、科技中学。
3厦门外国语附小：思明区湖滨一里。
升外国语中学、湖滨中学、九中、槟榔中学。
4厦门市民立小学：思明区中山路。
升华侨中学、一中、双十中学。
5厦门市大同小学：思明区小学路近银行中心。
读六中、十一中、湖滨中学、外国语学校。
6厦门市人民小学：两个校区；鼓浪屿的读二中，浦南校区升读五中、金鸡亭中学。
7厦门市第二实小：思明区莲花南路。
读莲花中学、五中、金鸡亭中学。
8厦门市槟榔小学：思明区槟榔小区。
升外国语、槟榔中学、湖滨中学、九中。
9厦门市滨东小学：思明区湖滨四里。
升外国语、槟榔中学、湖滨中学、九中。
10厦门集美小学：集美区嘉庚路。
升集美中学。
应该是岛外最好的小学。
二、一中到XX中是分别什么学校的简称，普及下知识，很多老称呼没人知道了。
一中：厦门市第一中学，在思明区文园路，有初中、高中部。
二中：厦门市第二中学，初中部在鼓浪屿和五缘湾都有校区，高中部全迁湖里五缘湾。
三中：厦门市第三中学，在湖里区火炬园，有初中部，高中部原是职高已合并。
四中：现在是前埔中学，有初中、高中部。
旧的四中高中部在兴华校区就是老电子职专。
五中：分两个校区；总部在思明区公园西路的玉屏校区，有初中、高中部；分部在思明区原商业学校的莲前校区，是含小学六年的九年制的学校。
六中：厦门市第六中学，初中部在思明区厦禾路；高中部在湖里区东渡的和宁路。
七中：老的商业学校，已合并。
八中：就是现在的双十中学。
有好多校区了，老校区在思明区的镇海路。
九中：厦门市第九中学，在思明区厦禾路火车站附近，有初中、高中部。
十中：现在是集美区的杏林中学高中部。
十一中：厦门市第十一中学，在思明区斗西路，初中部；高中部原是交通职专，已合并。
十二中：在同安区影视城附近。
(一)招聘福建省厦门双十中学漳州校区非在编教师
（一）招聘福建省厦门双十中学漳州校区非在编教师1.招聘人数：24人。
具体学科如下：2.职位条件：（1）面向福建省招聘，年龄35周岁以下，持有对应学科中学教师资格证，全日制本科及以上学历；（2）须参加2019年4月14日福建省统一组织的中学教师招聘对应学科的考试，成绩70分及以上；（3）所有招聘条件的认定、资格复审、体检、考核都按《2019年漳州市中小学幼儿园教师招聘考试方案》规定的办法执行。
3.考试形式：（1）以参加2019年4月14日福建省统一组织的中学教师招聘考试对应学科的个人成绩（不含加分）为依据，在本次招聘报名截止时，以招聘职位1:3的比例，由高分到低分确定面试对象，如遇笔试成绩相同，则专业知识考试成绩高者优先，如遇专业知识考试成绩再相同，则同时进入面试。
（2）面试成绩满分为100分,70分及以上为合格。
（3）考试总成绩按笔试成绩折成百分制后的40%加面试成绩的60%计算，以总成绩分学科从高分到低分依次排列，按各学科拟录用人数1:1的比例确定体检对象，录取时遇最后一名总分相同的以笔试成绩高者优先，如遇笔试成绩相同，则专业知识考试成绩高者优先，如遇专业知识考试成绩再相同，则加面试一场。
4.工资待遇：聘用非在编中学教师的工资福利待遇与新录用的在编教师一样，享受同工同酬。
（二）招聘鸿渐中学（漳州培文学校）非在编教师1.招聘人数：10人。
具体学科如下：2.职位条件：（1）面向福建省招聘，年龄35周岁以下，持有对应学科中学教师资格证，全日制本科及以上学历；（2）须参加2019年4月14日福建省统一组织的中学教师招聘对应学科的考试，成绩70分以上；（3）所有招聘条件的认定、资格复审、体检、考核都按《2019年漳州市中小学幼儿园教师招聘考试方案》规定的办法执行。
3.招聘形式：以参加2019年4月14日福建省统一组织的中学教师招聘考试对应学科的个人成绩（不含加分）为依据，在本次招聘报名截止时，分学科以招聘职位1:1的比例，由高分到低分确定体检对象，如遇笔试成绩相同，则专业知识考试成绩高者优先，如遇专业知识考试成绩再相同，则同分者加面试一场。
思维导图在初中英语教学中的应用——以情态动词总复习为例
2020年46期总第538期ENGLISH ON CAMPUS思维导图在初中英语教学中的应用——以情态动词总复习为例文/苏谨微引言当前初中英语教学有了新标准，这对于教师来说是一种挑战。
不过，善于利用思维导图，就能改善传统的教学弊端，从而简化初中英语教学，让学生更容易理解与掌握，并且思维导图已经成为主要的教学方法，所以思维导图在初中英语教学中应用势在必行。
情态动词在初中英语中，一直是最重要、最难学的部分，并且出现的频率非常高，从本质上来讲情态动词的用法更接近词汇范畴，不过情态动词的情态意义、微妙变化导致其较为难学，因此需要教师结合思维导图，通过整理、串联情态动词的方法，来帮助学生构建出新的知识体系，最终加快英语学习进度。
一、思维导图在初中英语教学中的应用意义1.构建新的知识体系。
首先这是一种较为新型的教学方法，应用在教学中的时间并不长，因此学生也会产生一定的新鲜感，加上思维导图本身的特点，足以激发出学生的兴趣与热情，确保其积极地投入学习状态中。
初中英语课程的特点是知识量比较大，而且内容十分复杂，对于学生来说是一个很大的考验。
在思维导图的帮助下，学生能够有效将这些琐碎的知识，重新整理并形成新的知识体系，最终全部理解消化。
尤其是对于情态动词的应用，其本身具有一定的词意，属于表示语气的单词，不过不能独立作谓语，只能与动词原形一起构成谓语。
虽然情态动词数量不多，但是应用非常广泛，例如can(could)、may(might)、dare(dared)等，想要学习掌握依然较为困难。
利用思维导图的方法，可以针对情态动词建立知识体系，把所有的情态动词归为一类，这样更方便记忆以及运用。
2.增加师生互动交流。
传统的初中英语教学效率低，就在于师生之间的交流比较少，整个教学流程，基本上由教师一人掌控，从最开始的阅读再到内容讲解，学生没有任何参与感，因此很难突出学生的主体地位，导致教学效果不理想。
思维导图的应用则改善了这一现状，让学生的被动地位变得更为主动，在初中英语教学过程中，教师会利用思维导图，引导学生打开英语思维，并构建出新的知识体系，促使学生根据思维导图的指导，掌握更多英语知识内容。
厦门各高中住宿条件
厦门各高中住宿条件【实用版】目录1.厦门高中住宿条件概述2.厦门各高中的住宿情况3.住宿环境的优缺点分析4.学生对住宿条件的满意度5.结论正文一、厦门高中住宿条件概述厦门，作为我国东南沿海的一座美丽的海滨城市，教育资源丰富，吸引了大量学子前来求学。
在厦门，高中阶段的教育水平在全国范围内具有较高的声誉。
为了更好地满足学生的学习需求，厦门各高中普遍提供了住宿条件，以便于学生更好地投入到学习中。
二、厦门各高中的住宿情况1.厦门一中：学生宿舍分为男生宿舍和女生宿舍，宿舍楼内设有公共卫生间、洗衣房、开水房等设施，为学生提供便利的生活环境。
2.厦门双十中学：学校宿舍分为 4 人间和 6 人间，宿舍内设有空调、独立卫生间、衣柜等，为学生提供舒适的居住环境。
3.厦门外国语学校：学生宿舍为 6 人间，宿舍内设施齐全，包括空调、独立卫生间、衣柜等，同时还设有公共活动区域。
4.厦门六中：宿舍分为男生宿舍和女生宿舍，宿舍内设有独立卫生间、空调、衣柜等，为学生提供良好的学习和生活环境。
三、住宿环境的优缺点分析优点：1.住宿条件相对较好，宿舍内设施齐全，满足学生的基本生活需求。
2.学校宿舍管理严格，有利于培养学生的自律能力。
3.学生宿舍地理位置优越，便于学生上下学。
缺点：1.部分宿舍空间较为局促，可能影响学生的生活品质。
2.宿舍内人数较多，可能对学生的隐私造成一定影响。
3.部分宿舍楼年代较久，设施陈旧，需要更新和改善。
四、学生对住宿条件的满意度根据调查，厦门各高中的学生对住宿条件普遍较为满意。
大部分学生表示，宿舍内设施齐全，能够满足他们的生活需求。
尽管存在一定的不足，但总体来说，厦门各高中的住宿条件还是值得肯定的。
五、结论总的来说，厦门各高中的住宿条件相对较好，为学生提供了便利的学习和生活环境。
在满足基本生活需求的同时，学校宿舍的管理也有利于培养学生的自律能力。
当然，部分宿舍还存在一些问题，需要进一步改善和优化。
厦门双十中学入学条件
厦门双十中学入学条件
厦门双十中学是一所省示范高中，其入学条件如下：
1.学业成绩优异，中考成绩达到或超过当地重点高中录取分数线；
2.有较好的综合素质和综合能力，如学科竞赛、文艺活动、体育锻炼等；
3.品德良好，无违法违纪行为；
4.有一定的外语水平，建议有英语等外语竞赛获奖者优先录取；
5.家庭经济状况稳定，无拖欠学费等问题。
以上为厦门双十中学的入学条件，希望广大家长和学生了解并按要求努力学习，争取被录取成为双十中学的一员。
- 1 -。
论如何在高中体育教学中培养学生的学科核心素养
在高中体育课堂中，为帮助高中生尽快掌握相关技术动作，切
切实培养和提升学生的核心素养。具体至不同学科，其核心素 实提升高中生的运动能力，体育教师还可采用分层教学模式、趣味
养亦有所区别。业界普遍认为，体育学科核心素养具体包括如 教学模式及情境教学模式等。总而言之，只要高中体育教师应用
下几个方面的内容：体育品格、运动能力、运动习惯、健康知识、 的教学方法得当，高中生的体育运动能力必然可以有效提升。
可采取多元有效措施。只要高中体育教师在教学过程中注重培 坚持培养，让高中生从内心深处真正认识到良好运动习惯养成
养高中生的良好体育品格，抓住各种有利时机培养高中生的良好 的重要性，帮助高中生尽快养成良好运动习惯。
体育品格，高中生的良好体育品格可得以有效培养与提升。
四、结语
二、应用有效教学方法，提升高中生运动能力
Popular Science
DOI:10.16728/ki.kxdz.2019.09.024
科 学 大 众·科 学 教 育
2019 年 第 9 期
论如何在高中体育教学中培养学生的学科核心素养
王洪兆
（厦门双十中学，福建省 361009）
摘 要：本文主要针对如何在高中体育教学中培养学生的学科核心素养展开论述。提出的具体策略为：多措并举，培养高中生的
育教师采用了翻转课堂教学模式。即课前让学生观看“篮球单手 [2]尚力沛,程传银 . 体育学科核心素养导向的课堂教学:目标、过
肩上投篮”的教学视频，并要求学生提前进行一定组数的练习。 程与策略[J]体育文化导刊，2018(02)
课堂中体育教师对学生进行技术动作指导，帮助学生纠正错误技 [3]张细谦,张仕宜 . 核心素养导向下体育与健康课程实施路径的
福建省厦门市双十中学2023-2024学年高一上学期第一次月考语文试题
2023年福建省厦门双十中学高一（上）第一次月考语文本试卷共11页。
满分150分。
注意事项：1．答题前，学生务必在练习卷、答题卡规定的地方填写自己的学校、准考证号、姓名。
学生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与学生本人准考证号、姓名是否一致。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本练习卷上无效。
3．练习结束后，学生必须将练习卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（32分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：20世纪60年代，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“杂交水稻”难题的科技新星，他就是被外国人誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。
袁隆平高中毕业后，考什么大学，学什么专业，成了全家议论的焦点。
父亲希望他通过上大学能升官发财，光宗耀祖。
袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的莲勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。
母亲尊重袁隆平的选择，经过协商最后决定让他自己做主，于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门”。
大学毕业后，袁隆平到湖南安江农技任教。
袁隆平教学十分认真，教一门，钻一门，爱一门。
在教普通植物学时，他下苦功夫，为了能在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造，他刻苦磨练徒手切片技术。
几百次，上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。
在备课中，他经常提出各种问题自考自答。
他走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。
1959年，是袁隆平进入“而立”之年。
国庆前夕他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义观点，从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结：“党的10年教育，使我明确了人生真谛。
全心全意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义务。
50年代，生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说，袁隆平就按照其理论进行无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验，把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁接在马铃薯上，但只得到一些奇花异果，并没有得到经济性状优良的无性杂交种。
双十附校创一流生活教育--品读厦门双十中学海沧附属学校的生活教育
行知研修FUJIAN TAOYAN双十附校创一流生活教育品读厦门双十中学海沧附属学校的生活教育长汀县中复中学蔡裕林对于厦门双十屮学海沧附属学校和她的掌舵人黄 马福校长，笔者是有所耳闻的。
曾经登录这所知名学 校的网站，试图对她有更多的认知与理解。
2020年12 月23日，福建省陶行知研究会给全省的“小陶子”们 创造了实地考察学习这所名校的机会。
笔者作为行知 教育思想高级研修班的学员，也一起走进这所久闻其 名的神奇学校。
走近双十海沧附校，惊奇地发现学校校门设计 独具匠心，像极了三本翻开的巨大书本，应有书香 校园的意寓吧！进入干净整洁的校园，映入眼帘的 又是水池上三本翻开的书本雕塑，知识源泉之意瞬 间闪过脑海。
会议厅楼梯转角处“健康第一、快乐 第二、学习第三”儿句话，认人对这所学校的办学 理念耳目一新。
怀着浓浓的探究兴趣，我们开始了O O7<7.”V”V V W好、效果好。
学校可为课程的开发和实施创造条件，提供必要的物质资源，如专门设立一个书法教室，提 供必备的书写用具等。
书法的评价采用展览和平时训 练的具体情况相结合的方法同，对学生做客观、全面 的质评和量评。
由学生自评、互评、师生共同评等方 式选出优秀作品，进行阶段性展示并予以奖励。
在学 校的显眼处展示优秀的学生作品，激发学生的自豪 感，营造浓郁的书写氛围。
(3 )背默课程统编初中语文教材加大了传统文化的力度，增加 大量的优秀诗文。
农村中学的学生语文知识积累非常 少，显得尤为突出的就是古诗文。
古诗文大都采用死 记硬背，不仅加重了学生的学习负担，还严重影响了 学生学习古诗文的兴趣，甚至对古诗文学习产生了厌 弃和畏惧心理。
要激发农村中学学生的古诗文诵读兴趣，可以 借鉴星级考核制度。
根据语文的课标要求和中学生三天的发现之旅。
一、双十附校的成功是陶行知生活教育理论在当代中国的典范实践黄马福校长介绍，他构建幸福生活教育的理论根 基就是陶行知教育思想中的生活教育理论：生活即教 育的大教育观；社会即学校的三位一体观；教学做合 一的方法观。
厦门双十高中借读
厦门双十高中借读摘要：一、引言二、厦门双十中学简介1.学校历史2.学校荣誉三、借读政策1.借读生定义2.借读生招生对象3.借读生名额限制4.借读生收费标准四、申请流程1.了解申请条件2.准备相关材料3.提交申请4.审核与录取五、借读生待遇1.课程安排2.学籍管理3.校园活动参与4.毕业证书六、展望与建议1.对借读生的展望2.对学校的建议正文：厦门双十中学，位于美丽的海滨城市厦门，是一所具有悠久历史和优良教育传统的重点中学。
学校以其独特的办学理念和优质的教育资源，吸引了众多学生的关注。
本文将详细介绍厦门双十中学的借读政策及申请流程。
厦门双十中学创建于1919 年，历史悠久，享有盛誉。
学校秉持“厚德、博学、求是、创新”的校训，致力于培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
学校曾获得多项荣誉，如“全国教育系统先进集体”、“福建省文明学校”等。
借读政策方面，厦门双十中学对借读生的定义是指在学籍所在地以外地区就读的学生。
借读生招生对象主要为初中毕业生，且须参加当地中考并达到一定成绩。
学校对借读生的名额有一定限制，具体名额根据学校实际情况确定。
借读生需按照学校规定的收费标准缴纳学费，具体金额可能会因年级和学科的不同而有所差异。
申请流程如下：首先，申请人需了解借读生的申请条件，包括成绩要求、年龄限制等。
然后，准备相关材料，如成绩证明、身份证明等。
接着，将申请材料提交至学校招生办公室。
最后，学校会对申请材料进行审核，符合条件的申请人将收到录取通知书。
借读生在学校期间，课程安排与学籍管理方面与本地学生享有同等待遇。
此外，借读生可以正常参与学校的各类校园活动，以丰富课余生活。
但需要注意的是，借读生毕业后，学校只会颁发毕业证书，而不会提供本地学生的学籍证明。
总之，厦门双十中学作为一所有着优秀教育品质的学校，为广大借读生提供了良好的学习环境和发展机会。
希望借读生在借读期间能够珍惜机会，努力学习，为自己的未来打下坚实基础。
厦门市2012年中招一、二批普高学校最低投档分数和位次
厦门十中 择校生最低投档分495分，最低位次为全市8326位。
海沧实验中学 择校生最低投档分502分，最低位次为全市7540位。
同安一中 择校生最低投档分537分，最低位次为全市3891位。
双十中学 湖里中学 557 1927
双十中学 金尚中学 546 2945
双十中学 五缘实验学校 560 1603
双十中学 外国语湖里分校 547 2889
双十中学 湖里实验中学 552 2370
外国语学校 海沧中学(旧校区) 542 3293
外国语学校 海沧实验中学 551 2428
外国语学校 东孚学校 548 2751
外国语学校 海沧中学(新阳校区) 543 3187
外国语学校 北师大海沧附属学校 561 1530
外国语学校 外国语海沧附属学校 552 2379
外国语学校 集美中学 558 1768
外国语学校 厦门十中 556 2010
外国语学校 杏南中学 552 2364
外国语学校 乐安中学 563 1363
启悟中学 同翔片区最低投档分448分，最低位次为全市12761位。思湖片区460分，最低位次为全市11796位。
翔安一中 同翔片区最低投档分489分，最低位次为全市8971位；思湖集海片区最低投档分为504分，最低位次为全市7390位。
今年我市继续实行将部分一级达标校普通生招生计划的35%分配到区域内初中校的做法，这类学生称为定向生。今年招收定向生的学校为面向思湖片区的厦门一中、双十中学，面向集海片区的集美中学、外国语学校，面向同翔片区的同安一中。各学籍校定向生录取的最低投档分和全市最低位次如下表：
福建省厦门双十中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试 数学(含答案)
福建省厦门双十中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试数学试题（时间：120分钟满分：150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上.2.选择题答案必须用2B 铅笔将答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.答案不能答在试卷上.3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答.答案必须写在各题目指定区域相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案，不准使用铅笔和涂改液，不按以上方式作答无效.4.考试结束后，将答题卡交回.一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1. 已知集合，则（）A. B. C. [0，1]D. 2. 命题“”的否定是（）A. B. C. D. 3. 函数的单调递减区间是（）A. B. C. D. 4. 已知函数（其中，为常数，且），若的图象如图所示，则函数的图象是（）{1},{2}M xx N x x =≥=<∣∣R ()M N ⋂=ð[1,2)(,1)[2,)-∞+∞ (,0)[2,)-∞⋃+∞20,310x x x ∃>-->20,310x x x ∃>--≤20,310x x x ∃≤--≤20,310x x x ∀>--≤20,310x x x ∀≤--≤()22()log 2f x x x =--1,2⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭(,1)∞--1,2⎛⎫+∞⎪⎝⎭(2,)+∞()()()f x x a x b =--a b b a <()f x ()x g x a b =+A. B. C. D.5. 已知，，，则（ ）．A. B. C. D.6. “函数的定义域为”是“”的（）A 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件7. 若函数（，为常数）在区间上有最大值，则在区间上（）A. 有最大值B. 有最大值C. 有最小值D. 有最小值8. 已知函数对于任意、，总有，且当时，，若已知，则不等式的解集为（）A. B. C. D. (4,+∞)二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.9. 设正数，满足，则（）A.的最小值为 B.C.的最大值为D. 的最小值为410. 声强级Li （单位：dB ）与声强I （单位：）之间的关系是：，其中指的是人能听到的最低声强，对应的声强级称为闻阈．人能承受的最大声强为，对应的声强级为120dB ，称为痛阈．某歌唱家唱歌时，声强级范围为（单位：dB ）．下列选项中正确的是（）A. 闻阈声强为B. 声强级增加10dB ，则声强变为原来的2倍C. 此歌唱家唱歌时的声强范围（单位：）的132a -=21log 3b =121log 3c =a b c >>a c b >>c a b >>c b a>>()2()lg 1f x ax ax =-+R 04a <<)3()ln1f x mx n x =++m n []1,37()f x [3,1]--655-7-()f x x R y ∈()()()2f x f y f x y +=++0x >()2f x >()23f =()()226f x f x +->()2,∞+()1,+∞()3,+∞m n 1m n +=12m n+3+1444m n +2/m ω010lgILi I =⨯0I 21/m ω[]70,801210－2/m ω5410,10--⎡⎤⎣⎦2/m ωD. 如果声强变为原来的10倍，对应声强级增加10dB11. 已知函数，且，则下列说法正确的是（）A. B. C. D. 的取值范围为三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分.12. 已知幂函数的图象过点，则______．13. __________.14. 已知是定义在R 上偶函数，且对，都有，且当时，.若在区间内关于的方程至少有2个不同的实数根，至多有3个不同的实数根，则实数的取值范围是______.四、解答题：本题共5小题，共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15. 在①，②，③这三个条件中任选一个，补充到下面的问题中，求解下列问题：已知集合，（1）当时，求；（2）若，求实数a 的取值范围．注：如果选择多个条件解答按第一个解答计分．16. 已知函数，关于的不等式的解集为，且.（1）求值；（2）是否存在实数，使函数的最小值为？若存在，求出的值；若不存在，说明理由.17. 已知的定义在R 上的奇函数，其中为指数函数，且的图象过点.的的()21,2,5,2,x x f x a b c d x x ⎧-≤⎪=<<<⎨->⎪⎩()()()()f a f b f d f c ==<1c ≥0a c +<25a d <222ab d ++()18,34()y f x =(()16f =411log 2324lg lg245(64)49---+-=()f x x ∀∈R (2)(2)f x f x -=+[]2,0x ∈-()112xf x ⎛⎫=- ⎪⎝⎭(]2,6-x ()()()log 201a f x x a -+=>a A B A = A B A = A B =∅ {}123A x a x a =-<<+{}2280B x x x =--≤2a =A B ()()log 1a f x x a =>x ()1f x <(),m n 103m n +=a λ()()()2123,,93g x f x f x x λ⎡⎤⎡⎤=-+∈⎣⎦⎢⎥⎣⎦34λ()()()1m g x f x g x -=+()g x ()g x ()2,9（1）求实数的值，并求的解析式；（2）判断的单调性，并用单调性的定义加以证明.（3）若对于任意的，不等式恒成立，求实数的取值范围.18. 随着城市居民汽车使用率的增加，交通拥堵问题日益严重，而建设高架道路、地下隧道以及城市轨道公共运输系统等是解决交通拥堵问题的有效措施.某市城市规划部门为提高早晚高峰期间某条地下隧道的车辆通行能力，研究了该隧道内的车流速度（单位：千米/小时）和车流密度（单位：辆/千米）所满足的关系式：.研究表明：当隧道内的车流密度达到120辆/千米时造成堵塞，此时车流速度是0千米/小时.（1）若车流速度不小于40千米/小时，求车流密度的取值范围；（2）隧道内的车流量（单位时间内通过隧道的车辆数，单位：辆/小时）满足，求隧道内车流量的最大值（精确到1辆/小时），并指出当车流量最大时的车流密度（精确到1辆/千米）.（参考数据：）19. 若函数与区间同时满足：①区间为的定义域的子集，②对任意，存在常数，使得成立，则称是区间上的有界函数，其中称为的一个上界.（注：涉及复合函数单调性求最值可直接使用单调性，不需要证明）（1）试判断函数，是否为上的有界函数？并说明理由.（2）已知函数是区间上的有界函数，设在区间上的上界为，求的取值范围；（3）若函数，问：在区间上是否存在上界？若存在，求出取值范围；若不存在，请说明理由.的m ()f x ()f x []1,2t ∈()2132104f t t f mt ⎛⎫--+-≤ ⎪⎝⎭m v x ()60,030R 80,30120150x v k kx x <≤⎧⎪=∈⎨-<≤⎪-⎩v x y y x v =⋅2.236≈()f x D D ()f x x D ∈0M ≥()f x M ≤()f x D M ()f x ()1923xxf x =-⋅()22223xf x x x =-+R ()121log 1x g x x +=-[]2,3()g x []2,3M M ()2313xxm f x m +⋅=+⋅()f x []0,1M M福建省厦门双十中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试数学试题一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】B7.【答案】C8.【答案】A二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.9.【答案】ABD10.【答案】ACD11.【答案】CD三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分.12.【答案】413. 【答案】14.四、解答题：本题共5小题，共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15. 【解析】【分析】（1）代入的值表示出，求解出一元二次不等式的解集表示出，根据并集运算求解出结果；（2）若选①：根据条件得到，然后分类讨论是否为空集，由此列出不等式组求解出结果；若选②：根据条件得到，然后列出不等式组求解出结果；若选③：根据交集结果分析集合的端点值的关系，列出不等式并求解出结果.【小问1详解】当时，，，因此，．【小问2详解】选①，因为，可得．当时，即当时，，合乎题意；当时，即当时，，由可得，解得，此时．综上所述，实数a 的取值范围是或；选②，因为，可得．可得，此时不等式组无解，所以实数a 的取值范围是；选③，当时，即当时，，，满足题意；当时，即当时，，3-2a ≤<a A B A B ⊆A B A ⊆,A B 2a ={}17A x x =<<{}{}228024B x x x x x =--≤=-≤≤{}27A B x x ⋃=-≤<A B A = A B ⊆123a a -≥+4a ≤-A B =∅⊆123a a -<+4a >-A ≠∅A B ⊆12234a a -≥-⎧⎨+≤⎩112a -≤≤112a -≤≤{4a a ≤-112a ⎫-≤≤⎬⎭A B A = B A ⊆12234123a a a a -≤-⎧⎪+≥⎨⎪-<+⎩∅123a a -≥+4a ≤-A =∅A B =∅ 123a a -<+4a >-A ≠∅因为，则或，解得或，此时或，综上所述，实数a 的取值范围是或．16. 【解析】【分析】（1）先根据，求出不等式的解，结合可得的值；（2）利用换元法，把函数转化为二次函数，结合二次函数区间最值法求解.【小问1详解】由可得，又，所以，又因为的解集为，所以，因为，所以，即，解得或，因为，所以；【小问2详解】由（1）可得，令，则，设，①当时，在上单调递增，则，解得，符合要求；②当时，在上单调递减，在上单调递增，，解得，又，故；③当时，在上单调递减，，解得，不合题意；综上所述，存在实数或符合题意.17.A B =∅ 232a +≤-14a -≥52a ≤-5a ≥542a -<≤-5a ≥52a a ⎧≤-⎨⎩}5a ≥()1f x <103n m +=a ()g x log 1a x <1log 1a x -<<1a >1x a a <<()1f x <(),m n 1,n a m a==103n m +=1103a a +=()()231033130a a a a -+=--=3a =13a =1a >3a =()()2331log 2log 3,,93g x x x x λ⎡⎤=-+∈⎢⎥⎣⎦31log ,,93t x x ⎡⎤=∈⎢⎥⎣⎦[]1,2t ∈-()[]223,1,2h t t t t λ=-+∈-1λ≤-()h t []1,2-()()min 31424h t h λ=-=+=138λ=-12λ-<<()h t []1,λ-[],2λ()()22min 3234h t h λλλ==-+=32λ=±12λ-<<32λ=2λ≥()h t []1,2-()()min 324434h t h λ==-+=25216λ=<138λ=-32【解析】【分析】（1）利用待定系数法可求出的表达式，结合奇函数性质计算即可得解；（2）设，从而计算的正负即可得证；（3）由奇函数性质结合函数单调性可得对恒成立，构造二次函，结合二次函数性质可得，解出即可得.【小问1详解】设，由的图象过点，可得，∴（负值舍去），即，故函数，由为奇函数，可得，∴，即,满足，即为奇函数，故；【小问2详解】在上单调递减，证明如下：，设，则，则，结合，可得，∴，即，故在上单调递减；【小问3详解】()g x 12x x <()()12f x f x -212134mt t t -≥+[]1,2t ∈()()21284h t t m t =+-+()()1020h h ⎧≤⎪⎨≤⎪⎩()()0,1xg x aa a =>≠()g x ()2,929a =3a =()3xg x =()()()3113xxm g x m f x g x --==++()f x ()()()01001011m g m f g --===++1m =()1313x x f x -=+()()13311313x x x xf x f x -----===-++()f x 1m =()f x R ()()2131321131313xx x x xf x -+-===-+++12x x <12033x x <<()()()()()211212122332213131313x x x x x x f x f x --=-=++++12033x x <<()212330x x->()()120f x f x ->()()12f x f x >()f x R由且为奇函数，所以，又在上单调递减，所以对恒成立，所以对恒成立，令，所以有，即，解得.18.【解析】【分析】（1）根据题意得，再根据分段函数解不等式即可得答案；（2）由题意得，再根据基本不等式求解最值即可得答案【小问1详解】解：由题意知当（辆/千米）时，（千米/小时），代入，解得，所以.当时，，符合题意；当时，令，解得，所以.所以，若车流速度不小于40千米/小时，则车流密度的取值范围是.【小问2详解】解：由题意得，当时，为增函数，所以，当时等号成立；当时，()2132104f t t f mt ⎛⎫--+-≤ ⎪⎝⎭()f x ()212134f mt f t t ⎛⎫-≤+ ⎪⎝⎭()f x R 212134mt t t -≥+[]1,2t ∈()212840t m t +-+≤[]1,2t ∈()()21284h t t m t =+-+()()1020h h ⎧≤⎪⎨≤⎪⎩1128404241640m m +-+≤⎧⎨+-+≤⎩178m ≥2400k =60,030240080,30120150x x y xx x x <≤⎧⎪=⎨-<≤⎪-⎩120x =0v =80150kv x=--2400k =60,030240080,30120150x v x x <≤⎧⎪=⎨-<≤⎪-⎩030x <≤6040v =≥30120x <≤24008040150x-≥-90x ≤3090x <≤v x (]0,9060,030240080,30120150x x y xx x x <≤⎧⎪=⎨-<≤⎪-⎩030x <≤60y x =1800y ≤30x =30120x <≤.当且仅当，即时等号成立.所以，隧道内车流量的最大值约为3667辆/小时，此时车流密度约为83辆/千米.19. 【解析】【分析】（1）根据有界函数的定义，分别计算出及的值域即可判断；（2）先求解函数的值域，进而求解的取值范围，再根据有界函数的定义确定上界M 的取值范围；（3）先求解函数及，再根据有界函数的定义，讨论m 取不同数值时，函数是否存在上界，并求解出对应的上界范围.【小问1详解】，的值域为不是上的有界函数；，则，当时，，当时，则，当时，，当且仅当则()()2150180150450024004500808080180150150150150x x x y x x x x x --+--⎡⎤⎛⎫=-==--+ ⎪⎢⎥---⎝⎭⎣⎦4800(33667≤-≈4500150150x x-=-30(583x =≈()1f x ()2f x ()g x ()g x ()f x ()f x ()()21923311xxxf x =-⋅=-- ()1f x ∴[)1,-+∞()1f x ∴R ()22223xf x x x =-+()200f =0x ≠()22223232x f x x x x x ==-++-0x >3x x +≥=x =()20f x <≤=0x <33x x x x ⎛⎫+=--+≤-=- ⎪-⎝⎭x =()20f x >≥=综上可得，，即有上恒成立，是上的有界函数；【小问2详解】，易知在区间上单调递增，∴，∴，所以上界构成的集合为；【小问3详解】，当时，，，此时的取值范围是，当时，在上是单调递减函数，其值域为，故，此时的取值范围是，当时，，若在上是有界函数，则区间为定义域的子集，所以不包含0，所以或，解得：或，时，在上是单调递增函数，此时的值域为，①，即时，()2f x ∈()2f x ≤R ()2f x ∴R ()112212log log 111x g x x x +⎛⎫==+ ⎪--⎝⎭()g x []2,3()[][]2log 3,1,2,3g x x ∈--∈()[]1221log 1,log 31x g x x +=∈-M [)2log 3,+∞()23113311x x x m f x m m +⋅==++⋅+⋅0m =()2f x =()2f x =M [)2,+∞0m >()1311x f x m =++⋅[]0,1()232,131m m f x m m ++⎡⎤∈⎢⎥++⎣⎦()232,131m m f x m m ++⎡⎤∈⎢⎥++⎣⎦M 2,1m m +⎡⎫+∞⎪⎢+⎣⎭0m <[]1331,1x m m m +⋅∈++()f x []0,1[]0,1()f x []31,1m m ++310m +>10+<m 1m <-103m -<<0m <()1311xf x m =++⋅[]0,1()f x 232,131m m m m ++⎡⎤⎢⎥++⎣⎦232311m m m m ++≥++m ≤103m -<<，此时的取值范围是，②，即时，，此时的取值范围是，综上：当时，存在上界，；当或时，存在上界，；当时，存在上界，，当时，此时不存在上界．()32323131m m f x m m ++≤=++M 32,31m m +⎡⎫+∞⎪⎢+⎣⎭232311m m m m ++<++1m <<-()2211m m f x m m ++≤=-++M 2,1m m +⎡⎫-+∞⎪⎢+⎣⎭0m ≥M 2,1m M m +⎡⎫∈+∞⎪⎢+⎣⎭1m ≤--103m -<<M 32,31m M m +⎡⎫∈+∞⎪⎢+⎣⎭11m -<<-M 2,1m M m +⎡⎫∈-+∞⎪⎢+⎣⎭113m -≤≤-M。
厦门双十中学生物组开展校本教研活动简介
厦门双十中学生物组开展校本教研活动简介厦门双十中学郑昭琳随着新课程的实施推进，双十中学生物教研组老师和同行们一样也面临各种各样的问题和困惑，在学校和厦门市教科院生物科教研员的帮助指导下，围绕这些，我们开展了一系列校本教研活动，取得一定成效，促进了教师和学生的共同发展。
一、初高中课程衔接研讨双十中学是初高中分设的完中，初中派位招生，高中在全市及省内其他地区（少数）择优录取，初高中生源存在很大差距，高中学生大多来自其他学校。
初中生物科是非中考科目，有些学校对该科不重视，加之初中只上两年生物，很多知识学生已遗忘。
虽然新课程初高中在课程理念、课程标准和课程内容上都有衔接的统一设计，但高中生物知识系统化、理论化程度提高，在高中的起始阶段，学生很难适应高中要求。
针对这些状况：1.组织全组教师开展多次的教学研讨：组织高、初中老师相互听课，在初中教学中强化质量意识，完成课标任务；高中教师了解初中所学的生物学的知识，以及掌握的程度，在教学中帮助学生复习旧知识，引入新知识，搭建知识体系。
2.编写初高中衔接教材：此教材作为初中毕业即将进入高中的学生的署期读本，内容有初中生物知识的拓展与高中生物科学学习的展望、高中生物科学习方法指导与学习兴趣的培养等，为帮助学生顺利进入高中学习做了铺垫。
二、强化实验技能培训新课程增加了许多实验内容，还设置了一些探究活动，而学校现有的实验设备、仪器还不足，不能满足完成所有实验的要求。
对一些新的实验，在材料选用、试剂使用方法上，教师也不是很熟练，因而要在一节课内组织50-60位学生完成相应的实验或探究活动，难度很大。
一方面，教研组每年积极申请实验经费，逐年增添、更新实验设备，另一方面，要求教师必须熟练掌握每个实验的操作过程，探索研究实验过程中出现的和可能出现的新问题，有针对性的进行实验培训。
1. 针对高中生物教材中的部分实验，与有关单位合作，组织高中教师进行专项实验培训，并进行实验材料、试剂改进的可行性探索。
2023年厦门市重点高中排名,厦门市所有的重点高中名单及排行榜
2023年厦门市重点高中排名,厦门市所有的重点高中名单及排行榜厦门市重点高中排名：1、厦门市第六中学学校类型：省级示范高中地区：湖里区电话：************邮编：361012性质：公办校址：厦门市和宁路50号福建省厦门第六中学创办于1953年，是一所省级示范性完全中学。
，在厦门市新一轮教育改革中率先实施与东渡中学合并，实行高初中分设办学。
近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，办学效益得到了社会的.广泛赞誉。
2、福建省厦门集美中学学校类型：省级示范高中地区：集美区电话：*************邮编：361000性质：民办校址：福建省厦门市集美区鳌园路19号集美中学位于厦门经济特区，与宝岛台湾一水之隔，与集美旅游区融为一体，依山傍海，景色秀丽，四季如春，校舍南薰楼诸楼为典型的陈嘉庚建筑，地标性建筑，系全国重点文物保护单位。
郭沫若先生赞曰：“鳌园博物大观百闻不如一见，鹭江集美中学万人共仰千秋”。
美国前总统尼克松参观后曾感叹：我走过世界很多地方，还没有见过如此美丽的学校。
3、福建省厦门双十中学学校类型：省级示范高中地区：湖里区电话：************邮编：361003性质：民办校址：厦门市镇海路33号厦门双十中学创办于1919年。
校庆日定为10月10日，取名“双十”，是为了纪念辛亥革命。
创办人是爱国华侨马侨儒先生。
最早的校址在霞溪路口，校名是厦门双十乙种商业学校，马侨儒先生为首任校长。
1923年菲律宾华侨林珠光捐巨资买下箭场地皮，学校迁至鸿山北麓，即现在镇海校区所在地。
1925年正式更名为厦门双十中学。
【厦门市重点高中排名,厦门市所有的重点高中名单及排行榜】厦门市重点高中排名简介排名学校名称人气所在市类型1厦门市第六中学2028厦门市省级示范高中2福建省厦门集美中学1969厦门市省级示范高中3福建省厦门双十中学1503厦门市省级示范高中4厦门市松柏中学1430厦门市省级示范高中5厦门市第十中学1421厦门市省级示范高中6厦门外国语学校1384厦门市省级示范高中7厦门市湖滨中学1378厦门市省级示范高中8厦门双十中学1371厦门市省级示范高中9福建省厦门第一中学1311厦门市省级示范高中10厦门市科技中学1267厦门市省级示范高中11厦门市同安第一中学1248厦门市省级示范高中12翔安第一中学1122厦门市省级示范高中13海沧附属实验中学1116厦门市省级示范高中。
新时代一流基础教育的厦门模式--厦门双十中学海沧附属学校优质办学考察感悟
行知研修FUJIAN TAOYAN新时代一流基础教育的厦门模式—厦门双十中学海沧附属学校优质办学考察感悟建瓯市小桥镇中心小学冯文秉2020年12月23日-26H，在福建省陶行知研究会 与厦门市海沧区教师进修学校的精心安排下，“同心 行知乡村教师成长计划”十位晋级优秀教师与来自 八闽大地五十余位行知实验学校校长齐聚厦门双十中 学海沧附属学校，开展“陶行知学习班暨厦门双十中 学海沧附属学校新时代优质办学考察活动”，笔者有 幸成为其中一员。
本次考察活动福建省研究会站在时 代教育的新高度上，本着立足本省教育、服务本省教 育、引领本省教育的理念，推出新时代一流基础教育 样板校厦门双十中学海沧附属学校。
为期两天半的考 察，通过陶行知教育思想专题讲座、新时代优质教育 考察活动、基于“教学做合一”高效教学研讨等前瞻 性的探索，向我们展示了中小学基础教育学校践行陶 行知教育思想，落实中办国办关于教育改革文件提供 学习借鉴的厦门模式。
―、学校顶层设计，绘制特色蓝图正所谓：一位好校长就是一所好学校，校长的办 学思想是一所学校的灵魂。
厦门双十中小学海沧附属 学校创办于2013年，作为一所年轻的学校能够在短短 七年的时间建设成如今盛景，这与黄马福校长的办学 思想是分不开的。
12月25日上午，黄校长以《也谈新形势下中国特 色的学校与课程管理》为题，给我们分享了他从教近 四十年的教育智慧及掌舵厦门双十中学海沧附属学校 的治校策略。
该校虽然是含着金钥匙出生，有着得天 独厚的先天优势，但是面对新机遇、新挑战仍能不断 创新实践，以陶行知教育思想为教育理论根基，努力 打造一张属于自己的学校名片，那就是追求“让每个 孩子做更好的自己”“让每个孩子生活更美好！”苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教 育思想的领导，其次才是行政上的领导。
”学校的顶 层设计正是教育思想的领导，它为学校提炼发展的核心理念，它为学校确立发展的最高H标，它决定着学 校未来走向何方。
双十中学初中部招生简章
双十中学初中部招生简章
双十中学初中部自2001年由双十区教育局批准成立以来，一直是该地区家长及学生所认可的优秀教育机构。
至今，双十中学已成功培养出许多优秀的学子，他们在各领域都取得了非常优异的表现。
双十中学初中部现有一套完善的教育体系，设有语文、数学、外语、历史、地理、生物、物理、化学、艺术、体育、信息技术等课程，涵盖了小学及初中的核心教育课程。
学校以可贵的精神传承了双十中学一贯秉承的“学会学习、学懂理解、学会实践”的全人教育理念，从而构建了严谨求实的学习氛围。
双十中学初中部不仅注重学习，还重视培养学生的全面素养，学校着重培养学生的学术能力、综合能力以及良好的思想品德，创设了丰富多彩的课外活动，包括音乐、舞蹈、绘画、手工制作、戏剧表演等，从而培养学生的创新思维和团队合作能力。
另外，学校还积极为学生安排参观、学习活动，以不断提高学生的实践能力和实践素养。
双十中学初中部设有良好的学生管理、纪律管理，定期开展全校性统一检查，以及每学期学生行为考核，确保学生遵守学校纪律和校内外社会公德。
学校建立了科学的困难学生帮助机制，由专业教师团队进行指导，充分发挥学生的潜能，帮助他们解决学习等各种困难，积极激发学生学习的热情，帮助他们顺利完成学习任务。
双十中学初中部旨在为孩子们提供更好的发展环境，培养他们为将来社会做准备，并帮助他们发展健康的良好品格。
学校有着完善的师资队伍，设计了丰富多样的教学活动，充分展示学生的才华，实现
学生的潜能与人生价值。
我们热忱欢迎有志入学者前来报名，祝愿每一位申请者取得圆满成功！。
厦门双十中学海沧附属学校_企业报告(业主版)
目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
厦门华沧-竞争性谈判 -2022-HCJZ-SH1054-少先队室建 设-成交结果公告
厦门艺展群意装饰 设计工程有限公司
21.9
厦门华沧-竞争性谈判
TOP2
-2022-HCJZ-SH684- 信 息 技 术 教 厦 门 思 索 网 络 信 息 室装修布置（扩班）-成交结果公 技术有限公司
23.9
2022-07-07
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
（8）其他土木工程建筑（1）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
厦门华沧-公开招标 -2022-HCGK-SH795 室 外 训 练 场 地围网建设中标结果公告
厦门铭欢商业服务 有限公司
9.9
2022-08-10
TOP1
厦门华沧-公开招标 -2022-HCGK-SH1281 室外篮球场 地改造中标结果公告
厦门市纵赢贸易有 限公司
61.9
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中考的脚步已在耳边轻轻响起，坐在书桌前的你是否有一些紧迫感呢？当志愿书的扉页被风缓缓卷动，哪一所中学又吸引了你的眼光？这周开始，广播站将为你介绍省内知名中学，带你走进理想，成就未来。
在此，广播站的全体成员预祝毕业班的学子们能够取得满意的成绩。
今天我们将共同走进：厦门双十中学
厦门双十中学是福建省一级达标中学。
在92年前，菲律宾爱国华侨马侨儒先生、林珠光先生等人和厦门商界知名人事，在厦门霞溪仔街创办新学。
1925年，学校扩展为六年制高、初中普通中学，正式定名为“厦门私立双十中学”。
1934年，学校参加全省中学毕业生会考，取得全省第一的成绩；参加厦门大学入学考试，夺得九个科系的鳌头。
学校办学质量居全省第一流，各方面成绩也居全省前茅。
1949年10月7日，厦门解放，学校的历史翻开了新的一页。
1956年，学校由政府接班，改为公立学校，校名为“厦门双十中学”。
在党的教育方针的指引下，1959年，学校跻身全省先进行列，被评为“红旗中学”，荣获中共省委、省人民委员会颁发的“全国贯彻党的教育方针，努力提高教学质量”的奖旗，成为省重点中学。
1960年在全国文教群英大会上，被授予全国“教育先进单位”的
称号。
1965年，学校改名为“厦门第八中学”。
1996年通过省一级学校达标验收。
继1980年高考取得优异成绩之后，1984年学校双夺省高考文、理科状元，1987年理科高考总评均分全省第一。
1999年高考文理科总分和上线人数居全市第一，其中文科总分居全省之首，中考平均总分各个单科平均分居全市第一，并囊括了全市个人总分的前42名。
学校的高考、中考成绩连年名列省市前茅，学生参加各学科奥林匹克竞赛和各级各类竞赛喜讯连连。
学校在1984-1988年连续五年荣获市中学生田径竞赛团体冠军，男排、女篮、棒球、棋类等单项冠军，荣获省体育先进单位称号。
为进一步发挥双十中学的办学优势，经厦门市政府批准，学校于枋湖东路北侧建设双十中学高中部。
按照规划，高中部新校区占地1 1万平方米，另外还有2万平方米的绿化预留地，预期招生规模为60个班3千名学生，并于2005年9月建成投入使用。
高中部新校区不但功能实用、风格独特，还将是一流的信息校园、绿色校园及艺术校园。
高中部新校区将以寄宿制为主，在面向厦门招生的同时，还向省内外招收优秀学生。
学校将以高中部建设为契机，努力建设一个设施一
流、师资一流、管理一流、质量一流的现代化高水平的全国示范性高中，实现“全国一流、国际知名”的目标。
与此同时，学校通过合作办学不断扩大学校的影响，2002年，与大唐教育投资有限公司合作开办厦门康桥中学，办学三年多来，取得了良好的社会效益。
2003年，与飞人体育有限公司合作开设篮球特长班，为国内各专业球队和高等院校培养高素质的篮球后备人才。
2006年，与澳大利亚圣詹姆士学院合作开办“中澳双学历高中课程实验班”，为有志于出国留学的学生铺下成功之路。
近五年，学校数十次获全国、省、市级各种荣誉称号，如：福建省五一劳动奖状、福建省文明学校、福建省素质教育先进校、全国首批现代教育技术实验学校、国家课程改革实验区中学综合实验基地校、中国西部教育顾问单位、全国绿色学校、国际GLOGE学校、中国瑞典合作“环境小硕士”中国项目实验学校、全国传统体育先进学校、全国优秀家长学校、全省军民共建精神文明先进单位、福建省基础教育课程改革实验综合基地校、福建省青少年科技教育工作先进集体、福建省小公民道德建设示范基地、福建省红十字会青少年工作模范校、福建省天文科普教育先进单位、省一级档案管理单位等。
正所谓地灵人杰，双十中学的所在地厦门，是全国首批实行对外开放的五个经济特区之一。
同时，厦门还是一座
风姿绰约的“海上花园”。
它风景秀丽，气候宜人，可以说这里是全国环境最好的城市之一。
海水环绕、沙滩广阔、阳光和煦，由于生态环境良好，厦门的空气清新，栖息着成千上万的白鹭，形成了厦门独特的自然景观，又因为厦门的地形就像一只白鹭，它因此被人称为“鹭岛”；除了自然风光优美，厦门的城市环境也非常整洁，是我国著名的旅游城市，2010年春节期间的旅游，厦门的人气排在全国第四位，地级市第二位，仅次于三亚。
学习与生活密不可分。
值得我们关注的，还有厦门的各种生活方式及饮食文化等。
其中，颇值一提的是那些独具特色的风味小吃。
主要有土笋冻、海蛎煎、面线糊、炒面线、薄饼、烧肉粽、花生汤、韭菜盒、炸五香、油葱果、沙茶面、虾面、冬粉鸭、海蟹糯米粥、芋包、圆子汤、炸枣、糯米炸、贡糖夹饼等。
例如沙茶面，就是一种非常典型的厦门小吃。
事实上沙茶面是一种舶来品，它始源于印度尼西亚，也有一说是来自马来西亚。
“沙茶”原应读作“沙嗲”，但在厦门方言的中“茶”字与普通话的“嗲”谐音，而随着沙茶名声的远扬，沙茶便成了眼下普通话读音的“沙茶”了。
要说厦门美食的标志是沙茶面，那么厦门自然的标志便是三角梅、凤凰木以及白鹭了。
在厦门市第八届人民代表大会常务委员会第二十次会议中，确定三角梅为厦门市
市花，凤凰木为厦门市市树，而白鹭则为厦门市市鸟。
在了解厦门这个地灵人杰的地方之后，相信大家更向往双十学校了吧。
有志者，事竟成，相信经过大家的努力，定能实现自己的梦想。