《小组社会工作》项目三 小组工作游戏和小组活动大全
社工游戏大全
规则：摔倒可自行爬起，布袋需始终在腿上。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线意外进行，不能越线。用时短队伍获胜
建立小组成员简的相互信任、促进沟通与交流，使小组充满活力。
盲人足球
1个足球（使用含量不足的足球，以防球滚得太远）、蒙眼布
空旷大场地
每个队员在自己的小组内找一个搭档。没对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。在规定的时间内，看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。
在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬或扛着安全送过网洞。
团队合作
人椅（团队游戏）
所有学员围城一个圈，每位学员把手房在前面的学员的肩上。
接着听从指挥，每位学员都应该徐徐坐在他后面的大腿上
坐下后，培训者可以再喊出相应的口号，例如：齐心协力、勇往直前
这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，不呢游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
坐地起身（团队合作型）
无
空旷场地
20-30分钟
1.要求四人一组，围成一个圈，背对背的坐在地上。
2.不用手撑地站起来。
3.随后一次增加人数，每次增加2至10人。
4.在此过程中，工作人员要引导参加者坚持。
每组一条长约5米的绳子
空旷大场地
分几个队伍进行，每队十人，5男5女交叉排成一横排，相邻的人把腿系在一块，一起跑向终点，用时最短的胜出。
社工游戏大全---精品管理资料
社工游戏大全（1)比比谁高形式：4-5人一组类型:创新类时间：活动分2次进行，每次10分钟材料：每组一套工具(扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒)操作程序：1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。
2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。
3、培训师测量物体的高度。
在测量前，要先用力拍一下桌子.4、做得最高的物体为胜。
5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员。
规则同上一次一样.有关讨论1、小组如何通过讨论进行创新？2、第二次创新和第一次创新有什么不同？（一）流星雨一、游戏目的：了解合作默契的重要和影响因素；体验、回味自己他人的互动情形，并找出增进彼此合作默契的方式.二、游戏程序：1、所有成员背向圆心,围成一大圆圈。
2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球，令其它成员接住此3个球（上述三人不可再接回他们向上抛的球），一个人只能接一个球，再由刚接住球的三个人,向上抛球，由其它成员接,如此练习直到所有人都接过球（接过的人不可再接球）。
3、培训师再加入2个球，重复上述第2步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地(若有一个落地需重新开始）。
接着再增加几个球，重复上述第2的步骤，最后直至加到N个小球,让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。
4、进行最后一项挑战,听到哨音，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的球，看看团体成员总共能接住几个球。
让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。
5、游戏分享讨论题目:(1）在此活动中,你觉得印象最深刻的是哪一个阶段？为什么?（2)当你接到球或漏接了,你有什么感觉？为什么?（3)当球越来越多时，你有什么感受？你会如何配合团体成员共同达成目标呢？（4)团体进行讨论时，你会主动加入讨论或当旁观者，为什么呢？（5)在活动中，我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么？三、游戏规则：1、每当球一落地,培训师需让成员共同讨论,再重新进行下一次的挑战.2、重复接球时，成员不可接住自己向上抛的那个球。
社会工作小组游戏
社会工作小组游戏100个小组游戏[ 2021-8-20 12:07:00 | By: 木禾米 ]1、您好您好所有人围成一个圆圈，一个人站在圆圈外面并绕着圆圈走，用手拍一下圆圈上任意一个人的肩膀，那个人随即走出来，向与前一个人相反方向走。
当两个人相遇时，就用他们自己的语言相互问好。
然后两人同时转身跑向圆圈上那个空档，先到达的人补上空档后到达的人继续在圆圈外面走，重复前面的过程。
继续游戏直到所有人轮到为止。
2、抛球游戏所有人围成一个圆圈（如果人数太多，可以围成两个圆圈），开始时组长将一个球扔给圆圈中的一个人，扔球的同时，扔球者和接球者都要叫对方的名字。
继续将球扔给别人（每一个人都应该记住给他球的人和他扔球的人的名字），当扔球和接球的时候建立了一个合作模型。
可以使用一个或者两个以及更多的球，这样就会同时有几个球在传递，建立几个合作模型。
3、名字和形容词每一个成员都想一个形容词来形容自己的感觉或者描述自己。
要求形容词开头字母必须和自己名字的开头字母一样，例如，“我叫Henri，我很高兴（Happy）”，或者“我是Anin，我很惊讶（Amazing）”。
在说形容词的同时，还可以做出相应动作来配合这些形容词。
4、三句实话和一句谎话每一个人在纸上写上自己的名字，同时写上四句与自己有关的话，其中有三句是实话，另外一句是谎话。
例如，“Alfonse，喜欢唱歌，爱好足球，有五个妻子，喜欢巴西队”。
然后所有人围成一圈，拿着自己的纸。
两个人配成一对，互相给对方看自己的纸，让对方猜哪一句是谎话。
5、会说话的眼睛所有人围成一圈，每个人都必须尝试用眼睛和圆圈中的另一个人进行交流。
然后用眼睛“会话”的一对人同时走出来与对方交换位置。
许多对人可以在同一时间进行交换，并且组长应确保圆圈中的每一个人都参与交流。
开始时大家都保持沉默，只能用眼睛进行交流，然后就可以走到圈子中央互相问好。
6、卡片配对组长挑选一些常见的短语，并将每一个短语拆成两半，在每一个卡片上写一半。
《小组社会工作》项目三 小组工作游戏和小组活动大全
组员方面
机构方面
北京政法职业学院 曹海英
1.每个组员讲述意见自己最成功的事情。 2.其他组员对其进行优点大轰炸。 3.“我们真的真的很不错”手语游戏。
北京政法职业学院 曹海英
一、小组游戏
小组游戏的作用： 1.可在很短时间内打破组员间的隔膜，增进信 任和了解； 2.在游戏中加强对小组的信任和安全感；
北京政法职业学院 曹海英
二、使用小组习作的目的
1.促进讨论和参与； 2.使小组对焦； 3.使小组的焦点改变； 4.提供一个经验性学习的机会； 5.为组员提供有用的资料； 6.增加小组舒适程度； 7.提供乐趣和松弛 ……
北京政法职业学院 曹海英
三、不同小组习作举例
（一）促进自我探索类的习作 • 1.我孝顺吗 • 2.我的素描 • 3.我是一个独特的人 • 4.“三个我” • 5.当你只剩下一个月的生命 • 6.生命线 • 7.人生最后的24小时 • 8.你对自己熟悉吗 • 9.我的选择 • 10.与父母亲的关系 • 11.我的价值观 • 12.我的秘密 • 13.你是否有团队技巧
小组过程评估
组员方面:自己或小组的行为记录 效果评估：小组目标实现情况
小组效果和 效益评估
效益评估:效益和成本是否相符
北京政法职业学院 曹海英
二、小组工作评估的功能
工作者方面
①满足其对小组效果的专业关心； ②帮助其改善领导技巧； ③获知组员和小组在完成目标上的进步； ④交流工作，拓展经验。 ①表达其对小组的满意度； ②认识和观察自己身上发生的变化。 ①满足其对小组效果的专业关心； ②帮助其改善领导技巧； ③获知组员和小组在完成目标上的进步； ④交流工作，拓展经验。 北京政法职业学院 曹海英
社工游戏大全
第十九：比比谁高形式：4-5人一组类型：创新类时间：活动分2次进行，每次10分钟材料：每组一套工具（扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒）操作程序：1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。
2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。
3、培训师测量物体的高度。
在测量前，要先用力拍一下桌子。
4、做得最高的物体为胜。
5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员。
规则同上一次一样。
有关讨论1、小组如何通过讨论进行创新？2、第二次创新和第一次创新有什么不同？第二十：流星雨一、游戏目的：了解合作默契的重要和影响因素；体验、回味自己他人的互动情形，并找出增进彼此合作默契的方式。
二、游戏程序：1、所有成员背向圆心，围成一大圆圈。
2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球，令其它成员接住此3个球（上述三人不可再接回他们向上抛的球），一个人只能接一个球，再由刚接住球的三个人，向上抛球，由其它成员接，如此练习直到所有人都接过球（接过的人不可再接球）。
3、培训师再加入2个球，重复上述第2步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地（若有一个落地需重新开始）。
接着再增加几个球，重复上述第2的步骤，最后直至加到N个小球，让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。
4、进行最后一项挑战，听到哨音，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的球，看看团体成员总共能接住几个球。
让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。
5、游戏分享讨论题目：（1）在此活动中，你觉得印象最深刻的是哪一个阶段？为什么？（2）当你接到球或漏接了，你有什么感觉？为什么？（3）当球越来越多时，你有什么感受？你会如何配合团体成员共同达成目标呢？（4）团体进行讨论时，你会主动加入讨论或当旁观者，为什么呢？（5）在活动中，我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么？三、游戏规则：1、每当球一落地，培训师需让成员共同讨论，再重新进行下一次的挑战。
社工游戏大全
社工游戏大全（1）比比谁高形式：4—5人一组类型：创新类时间：活动分2次进行，每次10分钟材料：每组一套工具（扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒）操作程序：1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒.2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。
3、培训师测量物体的高度.在测量前，要先用力拍一下桌子.4、做得最高的物体为胜.5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员.规则同上一次一样。
有关讨论1、小组如何通过讨论进行创新？2、第二次创新和第一次创新有什么不同?（一)流星雨一、游戏目的:了解合作默契的重要和影响因素；体验、回味自己他人的互动情形,并找出增进彼此合作默契的方式。
二、游戏程序：1、所有成员背向圆心，围成一大圆圈。
2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球，令其它成员接住此3个球（上述三人不可再接回他们向上抛的球），一个人只能接一个球，再由刚接住球的三个人，向上抛球，由其它成员接，如此练习直到所有人都接过球（接过的人不可再接球）.3、培训师再加入2个球，重复上述第2步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地(若有一个落地需重新开始）。
接着再增加几个球，重复上述第2的步骤，最后直至加到N个小球，让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。
4、进行最后一项挑战,听到哨音，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的球，看看团体成员总共能接住几个球。
让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。
5、游戏分享讨论题目：（1）在此活动中,你觉得印象最深刻的是哪一个阶段?为什么？（2)当你接到球或漏接了，你有什么感觉？为什么？(3)当球越来越多时,你有什么感受？你会如何配合团体成员共同达成目标呢？（4）团体进行讨论时，你会主动加入讨论或当旁观者，为什么呢？（5）在活动中，我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么？三、游戏规则：1、每当球一落地，培训师需让成员共同讨论,再重新进行下一次的挑战。
《小组社会工作》项目 小组工作游戏和小组活动大全
任务三 小组习作
一、小组习作的含义 二、使用小组习作的目的 三、不同小组习作举例
游戏——我的自画像
目的：通过自我素描，协助组员强化对个人的认识和促进自觉。 程序： 1.社会工作者为每一位组员准备一张空白A4纸以及颜色齐全的彩
笔，然后请组员在纸上为自我画像，包括眼睛、眉毛、鼻子、嘴 巴、头发、耳朵、脸及其他，组员难以下笔时，工作者可以告诉 组员，他们可以随自己的意思，用任何的形式来绘画自己（可以 很具体，也可以很抽象）。但在整个过程中工作者的引言不必太 多。
戏带给组员更多启发。 7.对大自然常识丰富，有助利用户外环境进行活动。
作业
每组选取教材上的2-3个游戏，并在课堂上实 践。
五、不同类型的小组游戏介绍
（一）破冰、热身游戏 1.奇数偶数；2.可怜的小猫；3.青蛙跳
（二）分组、相识游戏 1.扑克分组；2.哼小调；3.见面活动； 4.棒打无情人；5.认识大家（人名串串烧）
2.画好之后，在肖像的右上角写上自己最近的心情或想要做的一 件事情，或自己的理想。
3.然后将自己的自画像传给小组中的其他组员，其他组员在自画 像和文字内容的旁边写上一句自己想对他说的鼓励的话，再将自 画像传回到主人手中。
4.在看了其他人的留言后，组员在画的左上角写上自己的感想。
1.每个组员在纸上画出自画像。
三、策划及带领小组游戏的技巧
1.布置场地讲心思 2.游戏次序巧安排 3.争取游戏者对你的信任 4.使每个人投入游戏 5.介绍新游戏 6.处理胜负和赏罚
四、小组游戏领导者的要求
1.讲故事的技巧 2.演艺的培训 3.带领唱歌的技巧 4.使每个人投入游戏 5.要掌握不同对象的需要 6.广博的知识有助领导者把游戏和生活结合，通过游
社工常用游戏整理
社工常用游戏整理一、猜猜我是谁目的：加强组员间的深入了解时间：20~30m道具：笔、白纸、桌子、椅子规则：①组员围着桌子坐下；②每位组员④⑤在白纸上写上姓名和4个关于自己的真实的信息（如我喜欢旅游，我的家乡在广西，我的特长是书法等）；③完成后，社工把纸收起来，请出一位组员抽出一张纸，并念出里面的信息，让其他组员猜测是谁。
猜出后由前一位抽纸的组员指定下一位组员进行抽纸。
依此进行，直到结束。
二、音乐快车目的：热身游戏，活跃气氛时间：5-10m道具：音乐规则：①先找4个人，2人一组，双手互拱做成2个隧道，其他的人手搭肩构成一轮火车。
②随着音乐快慢，火车穿梭在隧道中。
音乐一停，隧道下闸，被圈住的人，即退出行列。
③人多的时候，可多做几个隧道。
④可由组长弹吉他或唱歌来代替播音乐。
三、波涛汹涌目的：让气球停留在空中，激发欢乐时间：5~10分钟材料：气球多个内容：组长说：“如果你心中有气，顶在胸口会好辛苦，我们为别人赶走这气好吗？”1．每人一个不同颜色的气球。
2．每人抛高自己的气球，并尽力让气球停留在空中，同时尝试打下别人的气球。
3．气球跌在地上的人即被淘汰。
4．气球保持在空中最久的人便算赢。
5．组长总结：“好啦！大家都出了气！”四、对对碰目的：合作、沟通时间：10~15分钟材料：音乐内容：1. 众人围坐一个大圈，留一张空椅。
2. 音乐开始，坐在空椅左右边的两个人，要立刻起身去拉一个人来坐在那空椅上。
3. 被带走的人留下空位，两旁的人就要起身拉人。
4. 音乐停止，还在走着的人便算输。
变化：被请走的人可以要两人回答些问题才跟他们走。
五、找名字目的：考眼力及发挥合作精神时间：15分钟材料：旧报纸，胶水，纸内容：1. 全组一分为二。
2. 每组各发报纸一份及胶水一枝。
3. 听到组长的讯号，就开始在报纸上寻找与组内所有成员姓名相同的文字，撕下，贴在纸上。
4. 时间到，看那组有最多组员名字的，就算胜利。
六、你我的歌目的：联络感情时间：15分钟材料：写上歌名的纸条内容：1. 在纸条上写下大家熟悉的短歌歌词。
社会工作(破冰、互动)游戏汇集
出租车公司管理制度为进一步增强驾驶员服务意识，不断提高营运管理水平，更好的促进公交营运服务工作上新台阶，以良好服务质量吸引更多的乘客乘坐公交车，以提高社会效益和经济效益的不断提高，公司特制定驾驶员星级管理办法。
一、适用范围本办法适用参与公司所属线路营运的驾驶员。
二、星级设置驾驶员星级设置一星级、二星级、三星级、四星级、五星级。
三、奖励规定经考评合格后的星级驾驶员享受各星级的奖励。
1、星级驾驶员每月奖励30元;2、星级驾驶员每月奖励50元;3、星级驾驶员每月奖励80元;4、星级驾驶员每月奖励120元;5、星级驾驶员每月奖励200元。
四、考评标准1、星级驾驶员标准(1)完成当月营运计划，无迟到、早退、缺勤;(2)按时参加安全生产每月例会一次，分公司安全例会二次;(3)每月驾驶员百分制考核90分以上，无来电来信投诉;(4)无违法违规驾驶行为，无有责交通事故;(5)无有责机械事故。
2、星级驾驶员标准(1)达到一星级标准;(2)每月驾驶员百分制考核95分以上，无来电来信投诉;(3)车辆无抛锚现象发生。
3、星级驾驶员标准(1)达到二星级标准;(2)每月驾驶员百分制考核98分以上，无来电来信投诉;(3)月票款收入(含卡金、免费卡)不低于线路平均水平，百公里耗油量不超出定额。
4、星级驾驶员标准(1)连续三个月达到三星级标准;(2)当月驾驶员百分制考核100分，三个月内有来电来信表扬(此条件可持续评比);(3)当月票款收入不低于线路平均水平，百公里节约油量在线路内排在前三名(含第三名)。
5、星级驾驶员标准(1)连续三个月达到四星级标准;(2)当月票款收入高于线路平均水平，百公里节约油量在线路内排在第一名。
五、组织设置成立考评小组，组长：副组长：小组成员：考评小组职责：每月负责收集、整理星级考评资料(交通违章、交通事故、车厢事故、百分制得分、出勤率、营收情况、百公里耗油情况)，对照考评标准实施公平、公正、公开考评，负责考评反馈意见并处理，稽查人员应对所有驾驶员进行百分制考评，并每月不得少于5次，及时登记来电、来信表扬和投诉，各相关部门做好日常检查、登记、评分、统计汇总工作，次月5号交考评小组。
27个社会工作小组游戏(附原理思路)
一、情绪体验1.游戏名称：表错情游戏目的：增加沟通，提升反应速度。
所需资源：A.人员：社工一名B.场地：活动中心C.用具：无D.财务：0元活动介绍：（1）将所有成员一男一女搭配好。
（2）由社工说明游戏口令以及相应的动作：“一见钟情”：男女双方张开双臂面对面。
“翻脸无情”：男女双方各自双手交叉在胸前，转身被对对方，做生气装。
“不解风情”：男方背对女方，女方张开双臂面对男方。
“自作多情”：女方背对男方，男方张开双臂面对女方。
（3）社工任意发布口令，所有人依照口令做出正确的动作，可以加快口令的速度，做错指定动作的人接受处罚（表演节目）注意事项：无分享反思：2.游戏名称：瞎子走路游戏目的：通过亲身体验，让成员体会信任与被信任的感觉。
所需资源：A.人员：社工、义工各一名B.场地：活动中心C.用具：眼罩若干D.财务：10元活动介绍：两人一组（如A与B）。
A用眼罩蒙住眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项，指引A行进。
如“向前走，迈台阶，跨过一到小沟，向左拐……”；然后A、B互换角色。
注意事项：保证活动场地无障碍物，确保成员的安全。
分享反思：作为被指引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事，而作为指引者，应对伙伴的安全负责，一举一动的指令应保证准确、清楚，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建。
3、游戏——不错也是错(情绪体验)游戏目的：训练成员反应能力,最后,通过“累与不累”的问题,引导成员释放积累的紧张与压抑。
所需资源：人员：不限场地：不限方法：1、一排人站在游戏领导者面前，游戏领导者喊“一”，大家向左转；喊“二”，向右转；喊“三”，大家向右转。
谁转错了就得蹲下，大声说“我错了”。
2、口号节奏逐渐加快。
对于那些错得不明显，想蒙混过关的人，游戏领导者应一再重复说：“刚才还有人错，请承认。
”直说到那人撑不住蹲下认错为止。
1、对于最后的胜利者，游戏领导者问：“你累不累？”2、游戏领导者引导大家分组讨论:是否允许自己有错误?一直不错是否很累?的问题.3、游戏领导者总结:人都有错误,只是要勇于面对.分享反思：1、当你错的不明显时，你是否立即蹲下，还是想蒙混过关？2、一直不错是很累的。
社工游戏大全
小组工作游戏大全（一）老汉推车：设一折返点，两人为一组，一人在前用手撑地，一人在后用手抓住前一人的脚，犹如推车，至折返点返回，换下一组。
拜土地公：以一个服务员在一点当土地公，小队一名跑至土地公前面将鞋子脱下来掷杯一正一反方可回来换人，否则继续至成功为止。
比手画脚：（你比我猜）出题目数拾题，小队表演者与小队一定距离，最短时间比出最多题获胜。
蜈蚣竞走：全队排成一排，先以搭肩跑至折返点回来，然后往下滑至腰部跑一圈，再往下滑到脚跟引入正题蜈蚣竞走，可全队一起，亦可分小组接力。
我爱大哥大小队将手牵起来后，1-2人的手为0，2-3之间为1，3-4之间为2，依此类推，主持人如喊1，则此队所有人钻进1的洞里绕出来，可增加数目。
传电游戏：在小队联谊时，所有人围成一圈将手牵起来，做鬼的人点到谁，此人便向左右用力握手，被握到的人再传给下一个人，到有一人同时被左右两个握到，即喊传电他左右两人即以反方向跑一圈回到位子，没位子的当鬼。
横行霸道：设一折返点，背对背用手勾着，横着走到折返点再回来换下一组，以最快小队为获胜。
联想题：（一人接一人编故事）先排一排，主持人给题目，例如：总统府，第一位便说：总统府我想到宪兵，宪兵我想到手枪，手枪我想到…一直接下去，接不出来算淘汰，剩下一位为最赢。
拔河比赛分成两边，排成一排，以抱住前一人的腰无准，一个抱一个，第一位则与对方拉手，开始比赛。
音波千扰将：队伍分成两边并各选出一个代表，现在主持人告诉一方代表一段话后，他就必需到对方队伍后面把那句话大声传回，这时此队的人就必需大喊大叫或唱歌来阻止他传话，但禁止动手动脚，另一队需赶快听他讲甚么，然后换组进行。
快问快答：主持人先想一个大主题，例如甚么东西是黑的，然后想30题有关是，不是黑的东西，如黑人、墨汁、墨鱼、乌烟…，是就用手做一个圈，不是就做一个*，做错就淘汰，最赢的发奖品。
找向导：队伍可围成一圈或排成四横队，选一个鬼出来，再从队伍中选一个向导，游戏开始鬼进来，其余人以掌声告诉他谁是向导，鬼从队伍中走，越*--进他，拍手声越大，越急，反之则反，有三次机会找人，找到后换向导当鬼，再找一名新的向导。
社工游戏大全【精选文档】
社工游戏大全(1)比比谁高形式：4—5人一组类型：创新类时间：活动分2次进行，每次10分钟材料：每组一套工具（扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒）操作程序：1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒.2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。
3、培训师测量物体的高度。
在测量前，要先用力拍一下桌子。
4、做得最高的物体为胜。
5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员.规则同上一次一样。
有关讨论1、小组如何通过讨论进行创新？2、第二次创新和第一次创新有什么不同？（一）流星雨一、游戏目的：了解合作默契的重要和影响因素；体验、回味自己他人的互动情形，并找出增进彼此合作默契的方式.二、游戏程序：1、所有成员背向圆心，围成一大圆圈。
2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球，令其它成员接住此3个球（上述三人不可再接回他们向上抛的球）,一个人只能接一个球，再由刚接住球的三个人，向上抛球,由其它成员接,如此练习直到所有人都接过球（接过的人不可再接球）。
3、培训师再加入2个球，重复上述第2步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地（若有一个落地需重新开始).接着再增加几个球，重复上述第2的步骤,最后直至加到N个小球，让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。
4、进行最后一项挑战，听到哨音，所有成员将球抛向天空,不能接到自己的球，看看团体成员总共能接住几个球。
让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。
5、游戏分享讨论题目:（1）在此活动中，你觉得印象最深刻的是哪一个阶段？为什么?（2）当你接到球或漏接了，你有什么感觉？为什么？（3）当球越来越多时,你有什么感受？你会如何配合团体成员共同达成目标呢？（4）团体进行讨论时，你会主动加入讨论或当旁观者，为什么呢？（5)在活动中,我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么？三、游戏规则:1、每当球一落地，培训师需让成员共同讨论，再重新进行下一次的挑战。
社会工作小组游戏
社会工作小组游戏公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]挑选游戏原则：1、时间在5~20分钟左右2、道具要求不高3、游戏内容容易理解，游戏意义不一定明显。
靠小组发掘4、适合中国国情，对象以青少年为主个人挑战类！大怪兽游戏规则：1、每组人数在8-15人为好2、告诉游戏者，他们的任务是以小组为单位组成我们没有见过的一种怪兽，并模仿它动。
3、根据每组的情况规定他们要扮演的怪兽的形态——比如一个9人小组，规定大怪兽有9只脚四只手着地行走4、给出3~5分钟，组内讨论www.Ｅ考试就到考试大5、规定起点和终点，距离不太长6、宣布比赛开始，各族同时出发，先到终点的为优胜。
游戏目的：锻炼小组的配合能力，锻炼小组的创造力。
游戏的障碍：1、小组人员较多，行动统一需要一个领导者，不易在活动初期应用。
2、更具不同的小组规定不同的怪兽组成规则，增加趣味性和可行性。
来源：考试大的美女编辑们游戏主要危险与注意事项：如果规则是在很难完成，可以在搭建过程中适当调整一面参加游戏者受伤非语言交流游戏规则：1将学员分成2人一组，让他们互相介绍自己，但是整个介绍期间不得有任何语言形式的交流。
2学员可以使用费与眼泪的一切形式，比如动作，表情，手时，画图，目光等等。
3交谈2分钟，然后让双方口头较少一些采用肢体语言了解到的对方的情况，与实际情况相对照，看看是否属实。
游戏目的：人与人之间的沟通不仅包括语言上的沟通，还包括各种表情首饰等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的分为内体会这一点。
1非语言技巧在谈话中的应用考试大论坛2沟通能力的培养。
相关讨论：1当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达是否准确？2你是否很好地理及对方的非语言表达？3在表达着和信息接受者之间是否有信息的丢人和误解，如果有，为什么？4怎样才能减少这些信息的丢失？游戏主要障碍和解决：来源：考试大1合适的非语言交流可以帮助我梦更好的理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时候反而会阻碍我们沟通。
社工小组活动常用游戏整理
扮时钟目的：建设团队，增加之间的沟通，增进相互之间的协作，可以带动气氛，加强凝聚力与协作能力。
1、场所：室内，1-3人2、背景：白板，上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来3、道具：三个长短不一的棍子，分别代表秒针、分针和时针4、游戏规则：1）在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来。
2）找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）。
3）主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚。
4）可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
占领阵地游戏规则：1、八个代表队分成四组，两个队为一组。
每队四人。
2、游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
3、共四个队获奖正话反说游戏规则：1、八个代表队各出一人参加游戏。
2、主持人要事先准备好一些词语。
说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
3、最后胜出的四个队获奖。
三字词语：新年好/好年新，小朋友/友朋小，丝网花/花网丝，夕阳红/红阳夕四字词语：社区墟日，寻光计划/划计光寻，彩虹社工/工社虹彩，正话反说/说反话正官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
社工小组游戏大全
社工小组游戏大全实用文档社工小组游戏我喜欢你一、活动名称：我喜欢你二、活动目标：（1）促进班级同学间，彼此的了解与接纳，因了解他人而体谅他人。
（2）脑力激荡学生的想象力，并赞赏别人优点。
（3）增进班级人际间之和谐与发展。
三、活动时间：80分钟四、活动过程：（一）准备活动：１．将班上每六人一组，各组一份名单，老师持有一份全班各组的名单。
２．准备上列场地器材（二）发展活动（采六人讨论法方式）１．介绍活动规则（1）老师说明访问要点，并举例说明。
（2）每组成员互相访问，了解成员之个性、兴趣、优点、才能、兄弟姐妹间相处的乐趣，并填写在壁报纸上。
（3）成员轮流报告访问他人的结果。
（4）组长总结报告，综合资料，并对每位成员综合归纳一句话，给大家分享。
２．活动进行（1）各组拿出娃娃或布偶，顺时钟方向递传下去，开启音乐（最好是轻快的儿歌）（2）当音乐一停（由老师控制）手中拿到的人向隔壁讲：「我喜欢你，因为你．．．」（如能帮助别人）（3）讲完音乐又响起，娃娃或布偶再传下去，活动继续。
（4）老师要关照到小朋友讲话技巧及语气、态度，尤其需要鼓励的小朋友。
３．团体反应（1）刚开始讲话的小朋友，会感到害羞，不自在，也不知道要说什么，如何说比较好。
（2）经老师提示、鼓励、增强后，气氛越来越热烈，说的内容也愈感性，愈有创意。
（三）综合活动１．在小朋友刚开始讲话时，老师适时提示、鼓励团体气氛，带动热络，老师并且协助、澄实用文档清小朋友有不妥当的言行。
２．老师要总结，如：每一个小朋友都有这么好的特点，也是大家要学习的地方，让我们祝福他！３．活动后常随机鼓励人际关系较差的小朋友，协助建立班上地位。
神奇的魔法师一、活动名称：神奇的魔法师二、活动目标：了解教师在学生心中的印象，也让学生有天马行空的联想。
三、活动时间：填写活动单。
（先让学生思考五分钟）自由发表。
教师可跟据学生填写的内容，做适度的调整：例如，服装，面部表情，对某些学生的态度…….。
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作业
每组选取教材上的2-3个游戏，并在课堂上五、不同类型的小组游戏介绍
（一）破冰、热身游戏 1.奇数偶数；2.可怜的小猫；3.青蛙跳 （二）分组、相识游戏 1.扑克分组；2.哼小调；3.见面活动； 4.棒打无情人；5.认识大家（人名串串烧） （三）趣味游戏 1.猜五官；2.报纸拔河；3.衔纸杯传水；4.天黑请闭眼 （四）信任游戏 1.盲人拾物；2.信任百步行；3.不倒翁；4.瞎子走路 （五）团队合作游戏 1.解手链；2.齐心协力站起来；3.输送带；4.瞎子背瘸 子 （六）团队建设及解决问题游戏 北京政法职业学院 曹海英 1.瞎子列队；2.超级三人组；3.翻叶子；4.踩数字
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（二）不同功能的习作
• 1.开始阶段的习作 ①彼此认识； ②自我介绍； ③冻结小组——阻止小组过程中无意义的活动，引导组 员表达此时此地的感受。 • 2.小组过程中的习作 ①组员心声——探索组员对小组的看法和感受，同时 也提供资料共组这评估和及时地处理问题。 ②颜色纸片——通过组员选择的颜色纸片，协助他们界 定和表达此时此地的感受。 • 3.小组结束阶段的习作 习作：大团圆 • 4.适用于各阶段的习作
组员方面
机构方面
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任务四 小组工作记录
一、小组工作记录概述
二、小组记录方法的分类
三、小组工作记录的内容
四、小组工作记录的原则
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一、小组工作记录概述
小组工作记录是小组工作者的一项基本技 能和常规工作，也是机构和小组工作者收集 数据资料、进行小组工作评估的重要途径。 一个规范化的小组在每次聚会中或活动后都 应该保持完整的工作记录。（过程记录） 在小组结束时也有必要将小组的所有记录按 时间的先后顺序，或者按小组的各发展阶段 进行归纳整理。 （总结记录）
时
分
小组过程：（请详细描述本次聚会的活动、讨论话题、沟通、 角色分工、互助、凝聚力、士气、决策、领导形态等） 小组过程评估：（请分析本次聚会达成阶段目标的情况，其有 利因素与不利之障碍，并拟订下一次聚会的目标与工作纲要）
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范例2 上海市阳光社区青少年事务中心 小组工作单元记录表
为保证小组工作记录的真实、客观和有效，小
组工作记录应把握以下五个基本原则：
• 1.弹性原则
• 2.选择原则
• 3.清晰原则
• 4.保守秘密原则
• 5.接受原则
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任务五 小组工作评估
一、小组工作评估的含义
二、小组工作评估的功能
三、小组工作评估的主体
四、小组工作评估的内容 五、小组工作评估的工具
情境导入 任务描述
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一、小组讨论的定义
小组讨论是小组工作的重要活动，是指组员就 大家共同存在的问题或共同关心的问题，在自 由、平等、和谐的气氛中，透过小组工作者的 协助和支持，毫无压抑地进行交谈或交谈意见。
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二、小组讨论的作用
1.能够鼓励组员参与小组事务。
3.通过游戏中的沟通和互动，可以刺激组员思 考和深化对某一问题的认识，从而促进组员的 领悟和学习。
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二、小组游戏设计步骤
1.了解小组需要 2.构思游戏内容 3.发挥游戏功能
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三、策划及带领小组游戏的技巧
1.布置场地讲心思
2.游戏次序巧安排 3.争取游戏者对你的信任 4.使每个人投入游戏 5.介绍新游戏 6.处理胜负和赏罚
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二、小组工作记录方式的分类
叙述式记录或故事式记录 将小组活动的过程，依时间发生的先后顺序及活动内 容的顺序加以详细的记载。 叙述式侧重发生时间的先后；故事式侧重组员间的人 际关系。 摘要记录 小组摘要、分析与建议的记录。 1.每次聚会的摘要记录； 2.每月或几个月活动的概要记录； 3.较大事件的概略记录； 4.组员个人成长的概要记录； 北京政法职业学院 曹海英 5.小组活动终结时的概略记录。
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小组过程记录的两个范例
范例1 台北市某社会福利中心小组工作过程记录表
（1）小组名称：青苹果俱乐部 （2）小组会期：第 次聚会 （3）聚会日期： 年 月 日 （4）聚会地点： （5）出席小组成员： （6）缺席小组成员： （7）小组目标： （8）阶段目标： （9）记录时间： （10）社会小组工作者：
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一、小组工作评估的含义
小组工作评估是对小组工作的准备实施内容、 范围和效果作全面性、整体性的考察和评价， 它是方法、技巧和敏感度的结合。
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二、小组工作评估的含义
相关资讯的评估：计划是否完善
小组计划评估
需求的评估:征询信息，核实需求
小组工作者方面：过程记录； 摘要记录；录音和摄像记录
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1.每个组员讲述意见自己最成功的事情。 2.其他组员对其进行优点大轰炸。 3.“我们真的真的很不错”手语游戏。
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一、小组游戏
小组游戏的作用： 1.可在很短时间内打破组员间的隔膜，增进信 任和了解； 2.在游戏中加强对小组的信任和安全感；
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任务二 小组游戏
一、小组游戏及其作用 二、小组游戏设计步骤 三、策划和带领小组游戏的技巧 四、小组游戏领导者的要求 五、不同类型的小组游戏介绍
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游戏——我们真的真的很不错！
游戏规则——组员分别讲述自己做的最成功的一 件事情，其他组员对其进行优点大轰炸（根据平 时对其的了解，或者针对其讲述的成功事件内容 对其进行轮番夸赞），由小组工作者带领大家做 “我们真的真的很不错”的手语游戏。 先用右手指着自己的胸口，再拍拍自己的左胸， 再拍拍右胸，然后竖起大拇指，配合手势口中有 节奏地大声喊出“我们真的很不错”，接着，用 左手重复做一次，只是方向相反。 接下来，左右手同时做，最后竖起两个大拇指， 并喊出“我们真的真的很不错！”
小组过程评估
组员方面:自己或小组的行为记录 效果评估：小组目标实现情况
小组效果和 效益评估
效益评估:效益和成本是否相符
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二、小组工作评估的功能
工作者方面
①满足其对小组效果的专业关心； ②帮助其改善领导技巧； ③获知组员和小组在完成目标上的进步； ④交流工作，拓展经验。 ①表达其对小组的满意度； ②认识和观察自己身上发生的变化。 ①满足其对小组效果的专业关心； ②帮助其改善领导技巧； ③获知组员和小组在完成目标上的进步； ④交流工作，拓展经验。 北京政法职业学院 曹海英
活动时间 单元名称 社工姓名 参加人员 活动地点
缺席、迟到人员及其原因： 活动过程（其中包括小组活动内容、互动沟通情况、小组气 氛、小组成员反应等）： 小组所作出的重大决议和改变： 社工评估与小结： 对于下次活动的建议： 督导意见： 签名: 年 北京政法职业学院 月 日 曹海英
四、小组工作记录的原则
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“亮”力而行小组工作评估报告
包含要素：
1.前言 2.文献回顾 3.小组采用的理念方法和理论支持 4.测量工具的选择
5.评估对象介绍及评估过程
7.结论（经验和不足）
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1.分小组讨论小组工作评估的方法。 2.小组工作评估的标准。 3.讨论小组工作评估报告的内容。
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1.每个组员在纸上画出自画像。 2.欣赏其他组员的自画像及其下面的文字， 分别在其他组员的自画像旁边留下鼓励的 语言。
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一、小组习作的含义
小组习作是根据小组主题和任务，恰当选择有助 于组员自我探索和反思的主题开展小组活动，使 用小组习作可以更好地帮助小组运作，尤其是对 于初次带领小组的社会工作者。
三、小组工作记录的内容
1.小组名称。 2.机构名称。 3.小组的性质。 4.小组工作者姓名。 5.小组活动地点。 6.每一次小组聚会的日期。 7.小组聚会的时间。 8.出席小组聚会组员的姓名、性别、年龄。 9.缺席小组聚会组员的姓名及原因。 10.小组活动情形。 11.组员之间相互的关系。 12.组员与小组工作者之间的关系。 13.小组与其他小组之间的关系。 14.个别组员的言论、行为、情绪等。 15.小组聚会前、聚会中以及聚会后的情况。 北京政法职业学院 16.其他特殊情况。
（七）游戏结束后的趣味性“处罚”方式
1.掷骰子——处罚方式：学猴子走路、交换蹲跳等； 2.我爱你——面对大树或墙壁喊出； 3.天旋地转——闭眼左右各转三圈； 4.模仿秀——模仿一位明星、歌星或动物的动作等； 5.灰头土脸——吹面粉盘上的球吹走； 6.我是淑女——头顶3-5本书，走模特步； 7.神射手——输的人身上挂气球，赢的人用牙签射气球； 8.哭笑不得——先大笑5秒后，又大哭5秒，反复2-3次； 9.屁股写字——用屁股写出赢的人的名字； 10.犯人——接受所有人质问，要讲实话，令大家满意。
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四、小组游戏领导者的要求
1.讲故事的技巧 2.演艺的培训 3.带领唱歌的技巧
4.使每个人投入游戏
5.要掌握不同对象的需要 6.广博的知识有助领导者把游戏和生活结合，通过游 戏带给组员更多启发。 7.对大自然常识丰富，有助利用户外环境进行活动。
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2.能够达成小组决策，解决小组和组 员问题。 3.促进组员的思考以增强小组的动力。
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三、带领小组讨论的基本技巧
（一）开场 （二）引导小组讨论进行 1.开始讨论的技巧 2.了解的技巧 3.中立的技巧 4.问话的技巧 5.摘述的技巧 6.引导的技巧 7.催化的技巧 8.沉默的技巧 9.限制的技巧 10.讨论结束的技巧