2018年中考语文34首古诗分类赏析
初中语文必背古诗词34篇及赏析
初中语文必背古诗词34篇1《观沧海》曹操（汉末）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了诗人豪迈乐观的进取精神，更表现诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。
最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
2《次北固山下》王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
①“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。
②“海日生残夜，江春入旧年。
“生”和“入”将“海日”和“江春”拟人化，夜将近未尽，太阳已经升起；旧年还没过完，江上的春天已经到来。
“日”和“春”作为新生的美好事物。
蕴含着时序变迁、新旧交替的哲理；也表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。
③“潮平两岸阔，风正一帆悬”对偶，潮水涨满时，两岸间江面开阔；风平浪静，一片白帆高高悬挂。
是以小景来衬托大景的波平宽阔。
3《钱塘湖春行》(唐)白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
“早”和“新”从动物的角度写出了早春的特点。
“争”和“啄”写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。
莺歌燕舞的场景富有活力和生机。
表现诗人对早春的热爱和喜悦之情。
②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
“渐”运用想象从植物角度写出了早春的花逐渐繁茂的景象。
“没”写出了草刚刚遮盖马蹄的情景，表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
③最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
4 《天净沙秋思》[元]·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2018年各地中考语文试卷精选汇编诗词赏析专题(含解析)
2018年各地中考语文试卷精选汇编诗词赏析一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面这首唐诗，完成后面小题。
公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
23．本诗描述的是：富家公子身穿“______”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“______”，结果“______”。
24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？【答案】23．（1）锦（红）衣（2）春游（3）踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青）24．作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。
（意对即可）【解析】24．本题考查学生对是个感情的理解和把握。
品味语言，从“不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。
”一句中可以得出作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。
二、【2018年中考浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
夏日田园杂兴十二绝（其一）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
②蛱（ji）蝶：蝴蝶。
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“____”三宇，凸显了暮春季节的特点。
（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
___________________________【答案】（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。
【解析】试题分析：（1）本题考查诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句为三、【2018年中考广州卷】阅读下面这首古诗，然后回答问题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
2018年中考复习专题之诗词赏析
2018年中考复习专题之诗词赏析各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1.观沧海作者朝代一、课文默写：二、教参解读：汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方;九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。
乐府诗原来是可以歌唱的。
诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐进加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
诗的正文可分三层：第一层(开头两句)交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法，显得很质朴。
第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛。
海水荡漾，是动态;山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严;再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
这一层全是写实景。
第三层(最后四行)借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的。
这首诗的基调是苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
三、精讲：思想内容这是一首写景抒情诗。
诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
名句赏析“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
”日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海，好像发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲。
这是诗人丰富而奇特的想象。
诗人创造出这样一个宏伟的意境，也最能表达自己博大的胸襟。
艺术手法写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。
这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，意思又很含蓄。
2.次北固山下作者朝代一、课文默写：二、教参解读：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。
初中生必背的34首古诗词及赏析
初中⽣必背的34⾸古诗词及赏析初中⽣必背的34⾸古诗词⼀、关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑⼥，君⼦好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑⼥，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑⼥，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑⼥，钟⿎乐之。
⼆、蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，⽩露为霜。
所谓伊⼈，在⽔⼀⽅。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在⽔中央。
蒹葭萋萋，⽩露未晞。
所谓伊⼈，在⽔之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在⽔中坻。
蒹葭采采，⽩露未已。
所谓伊⼈，在⽔之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在⽔中沚。
三、观沧海三国曹操东临碣⽯，以观沧海。
⽔何澹澹，⼭岛竦峙。
树⽊丛⽣，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
⽇⽉之⾏，若出其中；星汉灿烂，若出其⾥。
幸甚⾄哉，歌以咏志。
四、饮酒东晋陶渊明结庐在⼈境，⽽⽆车马喧。
问君何能尔，⼼远地⾃偏。
采菊东篱下，悠然见南⼭。
⼭⽓⽇⼣佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘⾔。
五、送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游⼈。
海内存知⼰，天涯若⽐邻。
⽆为在歧路，⼉⼥共沾⼱。
六、次北固⼭下唐王湾客路青⼭外，⾏⾈绿⽔前。
潮平两岸阔，风正⼀帆悬。
海⽇⽣残夜，江春⼊旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
七、使⾄塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁⼊胡天。
⼤漠孤烟直，长河落⽇圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
⼋、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李⽩杨花落尽⼦规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁⼼与明⽉，随风直到夜郎西。
九、⾏路难唐李⽩⾦樽清酒⽃⼗千，⽟盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能⾷，拔剑四顾⼼茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太⾏雪满⼭。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘⾈梦⽇边。
⾏路难！⾏路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
⼗、望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸⽣曾云，决眦⼊归鸟。
会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩。
⼗⼀、春望唐杜甫国破⼭河在，城春草⽊深。
中考首诗词名句赏析大全
中考34首古诗词名句赏析大全1、对“会当凌绝顶，一览众山小”一句作赏析。
此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。
它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志。
2、对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。
明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
3、（1）用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。
将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。
（2）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
这两句选择快马、强弓两件典型事物，分别从听觉和视觉（感觉方面）两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。
4、小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
答：以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
这二句是说如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。
它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。
6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”为后人称道，试作简要分析。
尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。
7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象。
是一种极其开阔博大的意境。
勾画了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，体现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负8、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
2018年山东省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏
2018年山东省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏【一、2018年山东省滨州市中考】（一）阅读下面宋词，完成8～9题。
（6分）清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉，白酒床头初熟西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看8.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。
（3分）【答案】8.“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着犁枣一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。
评分:共3分。
意思对即可【解析】试题分析：要赏析古诗中某字的妙处，可从该字的意义所蕴含的情感、所描摹的情态、所描绘的形象等方面去赏析。
比如本题，“偷”本是个带有贬义的动词，可经作者用在此句中，便把孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态十分逼真的显现出来，形象地写出了孩子们的天真、可爱，也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。
“儿童偷把长竿”，是词人所见的一个场面，甚似特写镜头：一群儿童，正手握长长的竹竿在偷着扑打犁、枣。
“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童，一边扑打着犁、枣，一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑。
一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯恐被人发现的神情。
白话译文山园里一望无际的松林竹树，和天上的白云相连接。
隐居在这里，与世无争，也该知足了。
遇上了秋社的日子，拄上手杖到主持社日祭神的人家分回了一份祭肉，又恰逢床头的那瓮白酒刚刚酿成，正好痛快淋漓地喝一场。
西风起了，山园里的梨、枣等果实都成熟了。
一群嘴馋贪吃的小孩子，手握着长长的竹竿，偷偷地扑打着树上的梨和枣。
别叫家人去惊动了小孩子们，让我在这儿静静地观察他们天真无邪的举动，也是一种乐趣呢。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【考点解析】释字、入句、达情——诗歌鉴赏炼字题解题技巧对古代诗歌鉴赏的要求是:①鉴赏作品的形象、语言和表达技巧;②评价作品的思想内容和作者的观点态度。
浙江省2018年中考语文试卷全集汇编古诗词赏析专题34
古诗词赏析金华、丽水古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近,泛渚白鸥轻.一径野花落,孤村春水生.衰年催酿黍②,细雨更移橙③.渐喜交游绝,幽居不用名.【注释】①选自《杜诗详注》.遣,抒发.②酿黍：酿酒.③移橙：栽橙. （1）古诗讲究对应,每每佳句天成.首联中的“近”,从“啭”字听来；“轻”,从“①泛”字看出,颔联中的“②野花落”对应着首联的“啭枝”,“春水生”对应着首联的“泛渚”.（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景,藉以遣意”,诗人所遣何“意”？【分析】本题考查学生的古诗鉴赏能力.这首诗是杜甫寓居成都草堂之后眼见春日之景有感而发.首联叙草堂春日之景,作者看到树上黄鸟啼鸣,白鸥轻轻飞舞.颔联,看到满地野花,孤村春意生机初现.颈联写自己年老,要赶紧酿酒,细雨飘到橙子之上.尾联写诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活,断绝了与外界的往来,甚至可以不用姓名,表达了作者幽居郊野,淡然世外的闲适与从容之情.【解答】（1）本题考查诗歌内容理解.首联,叙草堂春日之景,藉以遣意.近,从啭字听来；轻,从泛字看出.野花落,承啭枝；春水生,承泛渚.此皆天然佳句.酿黍移橙,乃闲居适情之事.谢交忘名,有澹然世外之思.末联,诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活,断绝了与外界的往来,甚至可以不用姓名,闲适之意可见一斑.（2）本题考查诗歌情感理解.《遣意》是即景抒情之作,前三联叙写幽静的春景,意在为抒情做铺垫.作者的情感从“渐喜交游绝,幽居不用名”直接表达出来,诗人渐渐喜欢断绝外界的交往,幽居之中不使用自己的名字,流露出杜甫在成都草堂的惬意生活,表达了幽居郊野,淡然世外的闲适与从容.答案：（1）泛；野花落（2）幽居郊野,淡然世外的闲适与从容.译文：黄鸟在身边的树枝上婉转啼叫,在水中泛舟,眼前白鸥轻轻飞舞.一条小路上落满野花,一座孤村里春水渐渐有了生机.年纪衰老催促自己赶紧酿酒,细雨飘到了橙子之上.渐渐喜欢断绝外界的交往,幽居之中不使用自己的名字.【点评】诗歌鉴赏方法指导：1、从作者入手,联系已知作者的生活经历,风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景,理解诗人写作意图；3、从语言入手,抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动＜静结合＞对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）.嘉兴、舟山阅读下面古诗,完成第15题.真定怀古元·陈孚千里桑麻绿荫城,万家灯火管弦清.恒山北走见云气,滹水①西来闻雁声.主父②故宫秋草合,尉陀③荒冢莫④烟平.开元寺下青苔石,犹有当时旧姓名.【注释】①滹（hū）水：滹沱河.②主父：战国时赵武灵王.他让国给其儿子惠文王,自号主父.③尉陀：即赵佗,秦朝恒山郡真定人,著名将领,南越国第一代皇帝.④莫：同“暮”.15.本诗语言平淡质朴,但在平淡中蕴含深意.结合全诗,体会尾联中“犹”字的意蕴.（4分）【答案】首联描绘了一幅生气盎然的图景.颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限.意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物,但早已被人忘记了,现在连他们的故居荒冢已难寻觅,只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见.而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已.从全诗来看,采用对比手法写景,一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感,更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒.【解析】本题考查诗歌炼字赏析.首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）.古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析.“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感,更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒.杭州20. 阅读下面两首古诗,完成（1）（2）两小题.夏日田园杂兴十二绝（其一）[宋]范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.春暮西园[明]高启绿池芳草满晴波,春色都从雨里过.知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多.【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景.②蛱（ji）蝶：蝴蝶.（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语,写出了江南农村初夏的景象；高诗中“____”三宇,凸显了暮春季节的特点.（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法,请作分析.___________________________【答案】 (1). （1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）(2). “花落尽” (3). 2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静,也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景,表现了西园的勃勃生机和盎然情趣.【解析】试题分析：（1）本题考查诗句分析能力,范诗写初夏江南的田园景色,具体描写景色的诗句为前两句,诗中用梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点, 因此此题填“麦花雪白”或“菜花稀”都算对；高诗是一首描写晚春时景的田园诗,但是清晰描写暮春时节的诗句则是后两句,通过百花尽落来展现暮春时节的景象.（2）本题考查诗歌表现手法的理解与运用.衬托是为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的一种表现手法.高诗中“无人”和“惟有”形成了对比,后两句写出昼长人稀,蜓飞蝶舞,以动衬静.诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛, 作了较为细腻的描写；高诗三句“知是人家花落尽”,“花落尽”进一步说明已是暮春时节, “知”字表明“花落尽”是作者的推测,为虚写.末句“菜哇今日蝶来多”暗点西园,诗人不因春光逝去而感伤,而是描写“蝶来多”,写出尽管春尽,但仍充满生机和盎然情趣.湖州13. 古诗阅读晓过鸳湖【清】查慎行晓风催我挂帆行,绿涨春芜岸欲平.长水塘南三日雨,菜花香过秀州城.请从内容、情感角度,在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首（填写字母）,并简述你选择的理由.A.夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.B.有感【明】张以宁马首桓州又懿州,朔风秋冷黑貂裘.可怜吹得头如雪,更上安南万里舟.C.绝句【宋】志南古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.【答案】C 理由：⑴两首诗中的“风”都是春风；⑵两首诗写的都是动人的春景；⑶两首诗都写出春天的美好；（4）两首诗都表达诗人内心的喜悦.【解析】本题考查不同诗歌的比较阅读,解答此题首先要了解两篇诗歌的内容及体会作者情感,然后按题目要求进行分析.从内容、情感角度看《晓过鸳湖》最相近的一首是C项,相同之处：两首诗中的“风”都是春风,都是动人的春景,都写出春天的美好,都表达出诗人内心的喜悦.衢州（四）古诗阅读（4分）17．参照示例,根据提示,赏析《三衢道中马上口占》.（4分）商山早行【唐】温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡.鸡声茅店月,人迹板桥霜.槲叶落山路,枳花明驿墙.因思杜陵梦,凫雁满回塘.【实景赏析】前三联写眼前的景,行人的足迹、板桥上的白霜、山路上的落叶和明灭的枳花,构成了一个寂寞清冷的世界.【虚景赏析】尾联想象故乡的景,池塘里满是自在戏水的禽鸟,一派生机,表达诗人对故乡的无限向往之情.三衢道中马上口占【宋】胡宿①短亭疏柳映秋千,马上人家谷雨前.几树枪旗茶霍②靡,一溪鳞甲水潺湲.莺期别后闻余弄③,蚕候归来见小眠.可惜西湖湖上月,夜来虚过十分圆.【注释】①胡宿：衢州开化人,宋朝状元.②霍：疾速的样子.③弄小曲.【实景赏析】（1）【虚景赏析】（2）【答案】实景赏析,前三联写跟前景,短亭与疏柳,茶树与溪水,鹭韵与蚕眠,这些景象充满亲切闲适的生活气息.虚景赏析:尾联想象西湖夜景,潮水空寂,月圆人缺,寄托着诗人对西湖的眷念之情.【解析】本题考查学生对诗歌意境的理解和情感把握,要理解诗意,一般要通过景物描写,体会作者的思想情感和自己的活动来表现出这种心情的.前三联的“段亭与疏柳、茶树与溪水、莺韵与蚕眠”景象突显生活气息,尾联“可惜西湖湖上月,夜来虚过十分圆”通过湖水、月圆表达对西湖的眷念.绍兴义乌宁波如梦令[明]李梦阳不信园林春早,生芳草.说与小童知：“池上落红休扫.”休扫,休扫,花外斜阳更好.（1）结合加点字词赏析画线句子.（2）关于这首词的理解,下列说法错误的一项是 CA．这是一首富有生活情趣的词作.B．全词分为三层,一层一转,逐层转出,又层层相关.C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感.D．本词婉曲深细,表现了词人丰富细腻的感情.【分析】此诗开头两句,写出了突觉春来小院,赏春人的惊喜和草木的勃勃生机,动态写景真妙手！后面写园林主人的赏春雅趣,看到落花,赶紧告诉小童千万不要扫啊,因为要赏花外斜阳.不同其它文人见落花伤情,反倒是有雅兴赏花外斜阳.花外斜阳是何般情状？思之春意荡漾于胸,诗词之美,这四字足以佐证.【解答】（1）本题考查对诗歌关键句的赏析.“一夜遍生芳草”意思是：一夜之间庭院里到处长出了小草.“一夜”表明时间短,草长的快.“遍”表明春草到处都是,、范围之广.表现诗人的惊喜之情. （2）本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意.由诗句“池上落红休扫”“花外斜阳更好”可以判断,诗人看到落花,并没落花伤情,反倒是有雅兴赏花外斜阳.所以C项″′落红′′斜阳′表达了词人对春光逝去的伤感.″的说法是错误的,故选：C.答案：（1）“一夜”表明时间之短,“遍”表明春来之速、范围之广,写出了对春天突然来到的惊喜.（2）C译文：不相信春天竟然来的这么早,一夜之间园子里到处长满了春草.赶紧告诉小童：″池上的落花千万不要扫啊.″不要扫,不要扫,花外的斜阳更美丽.【点评】本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法.温州（二）走进古典诗文（19分）◎阅读下面古诗,完成第12题.同州①端午【唐】殷尧藩②鹤发③垂肩尺许长,离家三十五端阳.儿童见说深惊讶,却问何方是故乡.（选自《全唐诗》）【注释】①同州：今陕西省大荔县.②殷尧藩：浙江嘉兴人.③鹤发：白发.12,诗中“鹤发”与“儿童”前后对应,耐人寻味.结合全诗,从这个角度揣摩诗人的情感.（4分）12.（4分）诗人长年漂泊异乡,又缝端午,乡愁满腹.“鹤发垂肩”,可见诗人历尽沧桑.他叙说乡愁,但儿童未韵世事,惊讶发问“何方故乡”,更触动了诗人心中无限的苦痛.“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大,形象差异鲜明,形成对应,更让读者感受到了诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉.台州（四）古诗阅读（4分）阅读下面两首古诗,完成15题.[注释]①牸（zì）：母牛.②漉：滤.15.这两首写了“雨”的诗歌,表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析.（4分）▲15.《喜雨》通过写春雨滋润农田,农家儿女喜说丰收的场景,抒发了农人的喜悦心情.（2分）《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋,想象友人孤篷听雨的场景,表达了对友人的担忧之情,同时也流露出自己的孤寂之感.（2分）评分标准：共4分.《雨夜》一诗,写出一种情感即可.意对即可.。
2018年浙江中考语文古诗词鉴赏
专题十二真题精选一、[2017·江西]阅读下面这首古诗，完成题目。
山行[唐] 项斯青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注】①枥：同“栎”，落叶乔木。
1．下列对诗歌内容理解不正确的一项是(2分)( )A．诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B．首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景，有人，有村落。
C．颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D．颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。
2．下列对诗歌的赏析不正确的一项是(2分)( )A．诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。
B．颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。
C．诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。
D．诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。
二、[2017·滨州]阅读下面宋词，完成题目。
浣溪沙·春日即事刘辰翁远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
1．请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”展现的画面。
(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．这首词抒发了作者怎样的思想感情？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、[2017·德州]阅读下面的诗歌，完成题目。
2018年福建省中考必背61篇古诗文赏析
2018年福建省语文中考诗歌赏析40首01关雎 (九下)——诗经里的桃花流水《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
【比兴，女子文静美好，爱情忠诚，三四句统领全文】参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
【寤寐求之写出了爱慕程度】求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
【辗转反侧写出了相思之苦】参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
【友之、乐之都是主人公想象把意中人娶回家的情景，参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
是心理描写】主旨：诗中以动人的笔墨表现了青年追求爱人的纯洁愿望，风格健康明朗。
02蒹葭 (九下)——历史上最美的秋天《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
【蒹葭起兴，萧瑟冷落的秋景；落寞情调】溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
【蒹葭由苍苍到萋萋再到采采写出了颜色变化表达了寂寞之情】蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
【为霜、未晞、未已形象写出了时间变化轨迹，说明追寻时间之长】蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
主旨：表达了古代人民对爱情的真挚和执着，抒发了欲见而不得的惆怅之情。
★03十五从军行(课本上无)——揭露封建社会不合理的兵役制度和战乱中百姓的痛苦【汉乐府】十五从军征，八十始得归。
【运用夸张，十五和八十形成对比，写出了从军之久】道逢乡里人：“家中有阿（ē）3谁？”“遥看是君家，松柏冢（zhǒng）累累。
”【松柏、冢暗示亲人离世】兔从狗窦（dòu）入，雉（zhì）从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵（kuí）。
【凄凉破败的家况】舂（chōng）谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻（yí）15阿（ē）谁?【表现了老兵的孤苦伶仃】出门东向看16，泪落沾17我衣。
【孤独和凄凉，对战争的厌恶和憎恨之情】04观沧海 (七上)——沧海之上，星空之下【汉】曹操东临碣石，以观沧海。
2018年中考古诗词鉴赏分类汇编(附参考答案)
2018年中考古诗词鉴赏分类汇编(附参考答案) 【2018黑龙江龙东地区】
过零丁洋
文天祥
辛苦遭连起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
这首诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
【答案】示例：这首诗的颔联使用了比喻（对偶）的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。
（诗句对仗工整，音韵和谐。
）
【2018黑龙江绥化】
【甲】渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异。
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟
落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。
将军
白发征夫泪。
【乙】使至塞上
王维
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2018年四川省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏
2018年四川省中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏【一、2018年四川省达州市中考】13．诗歌赏析。
（5分）约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
问刘十九①（唐）白居易绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。
②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。
它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。
细细品读，回答下面问题。
（1）简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。
（2分)【答案】雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
【解析】试题分析：此题考查环境描写烘托氛围，衬托人物心情的作用。
雨声、蛙声以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声衬托作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。
“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。
这两句诗分别从视觉和听觉两个方面，形象而真切地表现出在夜深人静之时，诗人独自期客而客人却始终没有出现时的独特心理感受。
遍布乡村、连绵不断的骤雨，此起彼伏、不绝于耳的蛙鼓，本来十分和谐美妙，但令人懊恼的是：这绵绵阴雨，阻挡了友人如约，如鼓的蛙声，扰乱了诗人的心境。
此时此刻，诗人多么希望友人风雨无阻、如期而至，和他一起举棋消愁。
闲敲棋子落灯花”，这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。
因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。
四川省九市2018年中考语文试卷分类汇编古诗词赏析专题(含解析)
古诗词赏析专题（二）古诗词赏析14. 阅读下面唐诗，按要求回答问题。
渡荆门送别李白渡远荆门外，从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）这首诗主要表现了诗人______________的感情。
（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
【答案】（1）思乡（怀乡（2）示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！【解析】（1）本题主要考查对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题理解作者思想感情。
解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
本诗表达了作者的思乡之情。
（2）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。
学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。
描绘出诗人舟过荆门，月光皎洁，云霞飘飞的景象即可。
达州13．诗歌赏析。
（5分）约客（南宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不过夜半，闲敲棋子落灯花。
问刘十九①（唐）白居易绿蚁②新醅酒，红泥小火炉。
晚天欲雪，能饮一杯无。
【注释】①刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。
②绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友倾诉衷肠。
它们无论是写声，还是绘色，都十分精妙，给读者一种身临其境、悦目怡神之感。
细细品读，回答下面问题。
（1）简析《约客》中写雨声、蛙声、棋子声的作用。
（2分)答：雨声、蛙声写景中以声写静，烘托出了当时周遭的清静；棋子声看似百无聊赖，实则表现了作者陶醉于窗外之景并融入其中的独得之乐。
（2）《问刘十九》这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简要赏析。
（3分）答：“绿”字描绘出新熟家酒的淡绿和浑浊粗糙，引发读者的联想；“红”字起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。
湖北省所有地市州2018年中考语文试卷全集分类汇编古诗鉴赏专题含解析
古诗鉴赏专题黄石阅读下面两首古代诗歌，完成后面小题渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
13. 下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当．．．的一项是（）A. 《渔家傲·秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。
B. “小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。
C. 《天净沙·秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。
D. 两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。
14. 这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。
【答案】13. C 14. 《渔家傲·秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。
《天净沙·秋思》表达的“秋思”是天涯论落人的孤寂愁苦之情(羁旅之愁)。
【解析】13. 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。
对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
C项表述错误，《天净沙·秋思》意在表现天涯游子之悲，描绘的深秋晚景图起陪衬作用。
14. 本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。
此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
比较分析两首词曲的思想情感可知，《渔家傲·秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪；《天净沙·秋思》表达的“秋思”是天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
34首古诗主旨及赏析
河南省中招必考的34首古诗词和16篇文言文原文34首古诗词1. 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）感情：表达作者对西湖早春景色的喜爱之情。
2. 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）感情：表达作者对山西村优美风光的赞美和依依不舍之情。
3. 观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）感情：表达作者开阔的胸襟、宏大的抱负和渴望建功立业、统一祖国的气概。
4. 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）感情：表达作者对祖国山河的热爱，并留露出诗人远离家乡、思念家乡亲人的感情。
5. 望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）感情：赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人博大的胸襟和奋发向上、积极进取的精神。
6. 送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）思想感情：抒发了诗人乐观豁达的胸襟和朋友间真挚的感情。
7. 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）思想感情：抒发了诗人对二十三年贬谪生活的凄凉感受，又有对时事的豁达，也表现了诗人积极乐观的生活态度。
8. 泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
中考语文34首古诗词赏析汇总
中考语文34首古诗词赏析汇总1、《观沧海》东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
⑴曹操(155—220)，字孟德，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。
东汉末政治家、军事家、诗人。
⑵《观沧海》是一首写景抒情诗。
诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
⑶“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是古诗文中“互文见义”。
即文字上只交待一方，而意义彼此互见。
句中不但说：“日月之行”，也说“星汉之行”；不但说“星汉灿烂”，也说“日月灿烂”。
合起来说，“日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中”。
又如《西江月》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”应理解为“鹊惊蝉鸣都出现于半夜明月清风的境界之中”。
⑷全诗写了三层意思。
第一层(1－2句)：交代观海的地点，直陈其事，非常质朴，“观”字领全篇，是诗的线索，以下十句写登山观海所见。
第二层(3－8句)：描写海水和山岛。
从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。
一个“何”字，一个叠词“澹澹”，表达了惊讶、赞美的感情。
脚下山岛耸立海心，又给人一种坚定倔强的感觉。
意思是：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。
这一层全是写实景。
是作衬托用。
海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，动静相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，“树木丛生，百草丰茂”接着山岛写草木，充满了欣欣向荣的景象，把大海点染得生机勃发。
次及“洪波”，又回到动态，静动相配，展现了大海波澜壮阔的气势，“涌”字用得尤其出色。
从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
第三层(9－10句)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。
是虚景，即诗人的主观感受，从两个“若”字可以看出。
这四句是全诗的高潮，诗人创造出这样一个开阔、宏大的意境，也最能表达自己博大的胸襟。
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.2018年中考语文真题古诗词鉴赏汇编大全2018 年中考语文真题分类汇编-- 古诗词鉴赏【一、 2018 年江苏省常州市中考】 4. 阅读唐朝诗人张旭的绝句，完成填空与简答。
(3 分) 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边? 【注释】石矶:河流中露出的石堆。
(1) 这是借用东晋_ 的《桃花源记》意境而写的一首诗，我给这首诗拟定的题目是【答案】4. (1) 陶渊明《桃花溪》【解析】试题分析：此题考查记文学常识，归纳内容要点，概括中心意思。
《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。
此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
《桃花溪》是唐代书法家、诗人张旭借陶渊明《桃花源记》的意境而创作的写景诗。
此诗通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。
诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙；然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。
全诗构思婉曲，情韵悠长，创造了一个饶有画意、充满情趣的幽深境界。
这是借陶潜《桃花源记》的意境而写的写景诗，创作于唐玄宗天宝年间。
此时唐朝已经由繁盛走向衰败。
张旭写这首诗时的心境颇似陶渊明写《桃花源记》的心境。
清代《唐诗三百首》的编选者蘅塘退士（孙洙）评论这首诗说：四句抵得上一篇《桃花源记》。
【白话译文】一座高桥隔着云烟出现，在岩石的西畔询问渔船。
桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？【考点解析】有关桃花源的诗句美好理想寄桃源，黄发垂髫享太平。
穷源易访桃源境入世难为世外人赞桃源和平宁静怜俗世狡诈贪婪最佳答案美好理想寄桃源，黄发垂髫享太平赞桃源和平宁静，怜俗世狡诈贪婪缘溪忘路行，芳草落英幽古境；取道规筹去，青山流水逝鸿泥。
穷源易访桃源境，入世难为世外人世外桃园终难觅人间仙境不复临上联：山重水复疑无路其实别有洞天下联：柳暗花明又一村果真神仙人家横批：化外遗民《桃花源诗》晋陶渊明嬴氏乱天纪，贤者避其世。
河北2018中考34首古诗词赏析
河北省中考语文的古诗必考篇目一、爱国忧民诗 10首1 《春望》2 《茅屋为秋风所破歌》3 《己亥杂诗》4 《观刈麦》5 《泊秦淮》6 《相见欢》7 《过零丁洋》8 《江城子•密州出猎》9 《山坡羊•潼关怀古》 10《雁门太守行》二、边塞征战诗 3首11 《使至塞上》 12 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 13 《渔家傲•秋思》三、送别诗 4首14 《白雪歌送武判官归京》 15 《送杜少府之任蜀州》16 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 17 《酬乐天扬州初逢席上见赠》四、山水田园诗 2首18 《饮酒》 19 《游山西村》五、即景抒情诗 9首20 《早春呈水部张十八员外》 21 《钱塘湖春行》 22 《浣溪沙》23 《水调歌头》 24 《观沧海》 25 《行路难》 26 《望岳》27 《登飞来峰》 28 《赤壁》六、羁旅思乡诗 3首29 《次北固山下》 30 《夜雨寄北》 31 《天净沙•秋思》七、爱情诗 3首32 《关雎》 33 《蒹葭》 34 《无题》1、春望国破/山河在，城春/草木深。
感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。
烽火/连三月，家书/抵万金。
白头/搔更短，浑欲/不胜簪。
1．文学常识：本诗的作者是_杜甫___，我们还学过他的什么诗？《望岳》_(列举一个即可)2．重点词句翻译：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感伤时局，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕心惊。
3．词句赏析：烽火连三月，家书抵万金。
在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。
作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对家人的强烈思念，激起人们强烈的共鸣。
4．主旨赏析：这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都源自“_国破（或“破”）”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。
5．手法赏析：下面对这首诗理解不正确的一项是(C )A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发对亲人的思念之情。
B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
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篇一：爱国忧民（10首）一.《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
2、辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典3、诗中第二联, 运用在比喻的方法, 诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散, 无可挽回, 以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依, 时起时沉。
将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
4诗中借惶恐滩和零丁洋两个地名，运用双关的修辞暗示了形势的险恶和作者境况的危苦(惶恐不安和孤苦伶仃)。
5.对尾联“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
(2分)人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。
如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
第二首《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了国家因战乱而荒芜的景象。
（本句运用了反衬的写法）2、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。
"破"写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。
深"字写出令人满目凄然之景。
3、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。
两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。
二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
（人忧国伤时、念家悲已的感情）4、诗人用“抵万金”来形容什么？形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情5、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪。
"所展示的画面，并揭示诗句的含义。
面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
6、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。
7、最后两句抒发了怎样的思想感情？写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出8、赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金。
"夸张战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。
第三首.《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1、“落红不是无情物，化作春泥更护花’’这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎么样的思想感情?借景(物)抒情(间接抒情)(1分)，诗人抒发了继续为国家(民族)效力(或：对理想和信念执著追求)的思想感情(1分)。
2、这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。
3、请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。
或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”两句，移情于物，是新生命的赞歌。
落花的生命并未终结，而是获得了新生。
它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。
“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执著追求。
王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导，他这种退而不休的精神，正如龚自珍诗句描写的那样：“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”啊！4、这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境浩荡离愁（离愁）。
第四首、《山坡羊潼关怀古》峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。
你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。
“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。
或：“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。
1、简要赏析兴，百姓苦；亡，百姓苦！作者对以往历史所作的概括与评判：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
作者以满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫，语言刚正率直，说理入木三分，表现了深刻的思想性。
第五首、《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
1、这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景?秦淮河水边夜色朦胧（或“迷蒙”）和冷寂（悲凉）。
的景象。
2、上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。
那么，本诗的言外之意是什么？请简析。
运用曲笔，讽刺哪些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧3、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
全诗表达诗人忧国忧民忧愤的思想感情。
第六首.《渔家傲》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1、上阕中塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？“异”在（1）秋天边塞的大雁过早飞向衡阳，且毫无稍事逗留之意。
实际上写塞下极寒，与家乡吴地大不相同。
（2）风吼马嘶同不断起伏的号角声混杂，构成塞下特异的“边声”也是中原所没有的。
坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧闭城门，和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。
表达了词人的思想感情，还含蓄思念家乡、渴望建立军功地表达了作者对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
3、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。
群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。
4、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
5、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。
全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
6、全词抒发了作者怎样的复杂感情？a、慨叹功业未立；b、思念家乡。
其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分（7）请揣摩“霜满地”在表达上的作用。
（1分）借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。
（8）请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。
（2分）写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。
9、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用、此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
（2分）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
10、“人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意思是什么？表达了作者怎样的情感？此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓；久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。
抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀12、请对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”作一简要分析。
运用典故揭示了词人和征夫们的心理：思乡而不能回，尚未达到建立军功，勒石燕然的目的。
第七首辛弃疾《破阵子》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！1、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？收复中原，统一国家。
2、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。
这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以读出。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
（“挑灯看剑，梦回连营”亦可）3、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
4、这词首融与于一体，富于浪漫色彩。
梦幻（梦境、理想）现实5、这首词抒发了作者什么样的思想感情？抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤6、八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围7、为什么说《破阵子》是“赋壮词”？试结合作品加以解释。
“赋壮词”,从题材上看是写军营中的生活情景,看剑，听号角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”8、了却君王天下事，赢得生前身后名”充分地表达了作者要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名爱国激情和雄心壮志。
“可怜”变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。
第八首.《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！1、第③段中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间并渲染了特定的氛围、气氛；二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境，为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。
2、怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话?答：作者慨叹生活的困窘和无奈，只希望能早点天亮，反映了作者眼前生活的艰难。
第九首.《江城子∙密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。