教学课堂监督制度---(B-13-5)

学校教师课堂教学监督制度

一、指导思想为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控。要求每一位任课教师规范执行课堂教学管理制度，在教学中

力争体现先进的教学思想，明确具体的教学目标，追求优化的教学过程，选择

合理的教学方法，采用恰当的教学手段，争取理想的教学效果，不断提高教师

自身素质，促使我校教学质量稳步提高。

二、课堂教学的具体要求

（一）制订授课计划制订授课计划是执行教学工作的第一步。结合中职学生的实际情况，教师应熟悉教学大纲，深入钻研教材，明确教学目的，把握教材体

系及各章节的内在联系，了解与本课程前后衔接的相关课程，从基本知识、基

本理论及基本技能着手，把握课程的教学内容，突出重点、解决难点、消除疑点，注重培养学生的实际操作能力。在此基础上制订出实际、合理的授课计划，经教研组长签字后在第二周内打印一份（16k纸），由教研组长收齐后统一交

教务科蒋秀芳老师处，并将电子文档上传至FTP教学资源库以备案，后期按之

落实执行，课时误差不超过4时。

（二）备课教师备课是提高教学质量的前提。提高教师备课水平是减轻师生负担、让师生共同感受美好课堂生活的前提保证。根据学生实际情况，认真做

好课前准备，编写课时教案，教案格式规范。每堂课必须有教案，杜绝不备课

就上课或课后补备课现象，教务科将定期检查或不定期抽查。每位教师应有二

周的储备课。

（三）上课：（重点）课堂教学是学校教育的主要阵地，学校教育教学质量

的优劣，主要取决于课堂教学效益的高低。教师在上课时应做到以下几点：1．教师要严格按课表正常上课，按时上下课。上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事，保证“40分钟”全过程用于组织教学。课后认

真填写班级教学日志。

2．教师应严格执行课表上课，不得私自调课、代课及弃课，调课、代课必须按规定提前到教务科办理调、代课手续。突发事件请及时与教务科联系，事后补办相关手续。

3．教师讲课时要注意多种教学方法的有机结合，使全班学生动脑、动口、动手，运用各种教学手段，调动学生的学习积极性。

4．课堂结构要合理，时间分配应得当，课内要有15分钟以上的学生自主学

习时间，坚决反对教师占用课堂全部时间（俗称“满堂灌”）。

5．做眼保健操时，当堂任课教师组织学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。6．上课时，教师严禁酒后讲课，严禁在教室里吸烟，严禁使用移动通信工具。7．关心爱护学生，不说有损学生人格的话，不说有损教师形象的话，不说有损学校荣誉的话，不做有损学生身心健康的事，不剥夺学生的上课时间（不准把

学生赶出教室，不准因迟到不让学生进课堂），依法保障学生受教育的权利。

8．课堂上教师仪表端庄、举止文明，教态稳重，正常情况下不得坐着讲课。上课语言文明、规范、使用普通话，富有激情，营造“文明、民主、平等、快乐”的课堂学习氛围。

9．教师要注意对学生进行良好的学习习惯的培养，保证学生坐、立、站姿势正确，书写工整，文明上课。

10．上课时每位教师都要进行课堂教学管理，维护良好的课堂秩序，不得让

学生随意出入教室，杜绝课堂上“学生睡觉、玩手机”等现象的发生。对劝说

无效者，视情节可开具学生课堂违纪单。

11．上体育课时，教师应在指定的区域开展安排活动，不得让学生随便出入教室。经查实，教师上课时间，组织教学不力，任学生自由散漫（如进出教室、在教室内随意走动、打瞌睡、玩手机、讲废话、看其他书籍等）而不加以

制止的，若有体罚或变相体罚学生，或因擅自离开课堂，或因工作失职，造成

责任事故的，按有关规定给予批评和处罚，出现一切问题和后果，均由本人承担，并记录到教师个人业务档案。

（四）作业作业练习是学生巩固所学知识，形成技能技巧，提高分析问题、

解决问题能力的重要手段，也是检查教学效果，督促学生学习的重要方法。教

师应重视作业练习，精心准备，及时布置，认真批改，细致讲评，使作业收到

预期效果。教师布置作业练习时，要有明确目的和要求，深度、广度适中，数

量适当。作业内容要体现教学大纲要求和本学科特点。教师应督促学生按时完

成作业。

（五）辅导辅导和答疑是课堂教学的必要补充，是因材施教、消除学生疑问的重要手段，也是培养优秀学生与帮助后进学生的重要措施。任课教师应深入了

解学生的学习情况，有计划、有针对性地开展多种形式的辅导答疑活动。既要

有个别辅导又要有集体辅导，保证辅导效果，争取大面积提高教学质量。

（六）考试考试是检查学生学习情况、激励学生学习和教师对教学进行反思改进的重要手段。

三、教学日常检查（一）考勤教务科安排检查人员每天进行考勤，对教

师上课迟到、早退、空堂，按学校《教职工考勤制度》及《教师考核方案》中

有关规定进行处理。

（二）课堂纪律检查教师上课组织教学不力，任学生自由散漫（如打瞌睡、

玩手机、讲小话、看其他书籍、迟到、早退等）而不加以制止，或制止无效，

检查人员应及时提醒任课教师。若提醒三次仍然出现类似现象，则记录教师个

人业务档案。

（三）授课进度和教学日志检查教师授课进度严格按授课计划进行，若发现授课进度零乱，与授课计划不符，则按《教师考核方案》视情节轻重予以扣分。确因学生学习原因需对授课进度进行调整，需书面写申请，经教研组长批准，

教务科备案方可执行。教师上完一次课后，均应认真、全面、详细、实事求

是地填写教学日志，若发现不填写教学日志或填写不详细、不真实，则根据

《教师考核方案》中的有关规定予以扣分。

（四）作业检查作业原则上每月检查一次，作业量不低于规定要求，并按要

求进行批改。

（五）教案检查教师应每两周上传一个PPT教案、每四周周五前上传前四周

的电子教案。教案以教研组为单位，由教研组长每月抽查一次，教务科一学期

全面检查一次，教案要按要求（分章节，要求认真、规范、详细、全面填写）、按授课计划进行制作。

（六）听课检查听课次数：每位任课教师每学期听课8节以上（40分钟为一

节课）。凡是教师听课应先到教务科领取听课笔记本，期末由教研组长收齐

交教务科存档。听课要求：听课应有记录，包括听课时间、地点、班级、

执教人、授课内容，并认真填写听课评价表交教研组长，教研组长每四周周五

前交教务科备案。听课应尽量以一学时为一单位。在完成听课任务时不允许弄

虚作假，违者取消本期考核资格。听课以40分钟为一次，听不满40分钟视为

弄虚作假。

(七)说明授课计划、教学进度、教案、作业、听课笔记等，原则上由各教研组长负责检查，教务科派专人抽查20﹪，抽查结果与检查不符，应追究教研组

长及当事教师的责任。