【德育工作总结】初一语文德育工作总结三篇
初中语文德育渗透总结(通用11篇)
初中语文德育渗透总结（通用11篇）初中语文德育渗透总结篇1《中学语文教学大纲》指出：“语文训练必须重视思想政治教育和国情教育。
思想政治教育和国情教育必须根据语文学科的特点，渗透在教学过程中，培养学生的社会主义道德情操、健康的审美观和高尚的爱国主义精神，提高社会主义觉悟。
”因而，作为语文教师，一方面要落实语文教学任务，培养学生的听说读写能力；另一方面，要结合课文内容，加强对学生的思想品德教育，做到文道统一。
笔者就初中语文教学中的德育渗透，作一粗浅探讨。
一、在感悟汉字的深奥莫测中渗透德育。
我们在日常语文教学中，经常从汉字的造字原理上与学生进行推敲。
这里有时就蕴含一定的德育因素。
例如：如“爱”字，它的繁体字是“愛”。
字的顶端是“放在盘子里的一颗心；中间的心表示发自内心地对待朋友（也包括亲人），这就是爱”——对学生进行爱心教育。
诸如此类，我们通过解说汉字原理，使学生深刻理解博大精深的汉字文化，对汉字与汉语言作为母语产生发自心底的自豪感，渗透德育教育。
二、在阅读教学中渗透德育。
1、爱国主义教育。
通过语文教学进行爱国主义教育，是落实语文教学大纲的要求。
我们通过学习《沁园春·雪》—毛泽东等课文，激发爱国之情；通过学习《陈涉世家》等课文，让学生了解历史上杰出人物的丰功伟绩，鼓励学生从小树立报国之志。
2、求实教育。
例如《事物的正确答案不止一个》一文，通过寻找事物的正确答案，不止一个，让学生明晰要正确的寻找事物的正确答案。
让学生在体味、赏析的同时，提升学生对思考与把握。
三、在作文教学中渗透德育。
只有学生亲耳所听、亲眼所见、亲手去做，这样写出来的文章才有感染力。
同时也是对学生进行德育教育的好机会。
如：在庆祝建党90周年活动中，我为学生布置系列作业：一是写调查报告。
让学生调查身边的人，去了解党在我心中的巨变。
二是开展体验教育活动。
在条件尽可能允许的条件下，试着用柴火做饭、用蜡烛度过夜晚等，来感受祖国今昔昔比的巨变。
初中七年级语文德育工作总结
初中七年级语文德育工作总结1500字德育工作是中小学教育工作的重要组成部分，对于学生的德、智、体、美全面发展起着重要的促进作用。
在本学期的语文德育工作中，我根据学校德育工作的要求，认真负责地开展了一系列德育活动，取得了一定的成效。
现将此次德育工作总结如下：一、积极参与德育活动在本学期的德育工作中，我积极参与了学校组织的各项德育活动。
比如，在班级活动中，我组织了班级团队合作游戏，鼓励学生积极参与，提高学生的团队意识和合作能力。
在德育周活动中，我参与了学校组织的各种比赛和演出，积极协助安排活动，组织学生参与，让学生在活动中感受到集体荣誉感和团队精神。
二、关注学生个体发展在德育工作中，我注重关注每一个学生的个体发展，努力了解他们的兴趣爱好和特长，并针对不同学生的需求，开展了个别辅导和指导。
比如，对于学习成绩较差的学生，我采取了针对性的辅导措施，帮助他们解决学习中的困惑和问题。
对于品德表现突出的学生，我予以表扬和奖励，激发他们的成长动力。
三、注重锻炼学生的综合素质在语文德育工作中，我注重培养学生的综合素质。
在课堂教学中，我注重培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力，通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
在班级活动中，我注重培养学生的合作意识和团队精神，通过团队游戏和合作任务培养学生的团队合作能力和领导能力。
四、加强家校合作在德育工作中，我注重与家长的沟通和合作。
我及时与家长联系，了解学生的家庭情况和学习情况，向家长反馈学生的表现和进步情况。
在家长会上，我积极与家长交流，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。
在本学期的德育工作中，我充分发挥了教师的主体作用，积极参与各项德育活动，关注学生的个体发展，注重培养学生的综合素质，加强家校合作，取得了一定的成效。
但同时，我也发现了一些问题和不足之处，比如在活动组织中，我需要更加注重细节和规划，提前做好活动准备；在个别辅导中，我需要进一步提高自己的教育教学能力，更好地帮助学生解决学习中的问题。
初一语文德育工作总结
初一语文德育工作总结随着学生的发展，他们的思想观念、行为习惯和道德品质等各方面都会逐渐成形。
初一是中学生涯的开端，是学生道德素养和行为习惯养成的关键期。
在过去的一个学期中，我一直在积极参与和指导学生的德育工作，下面是我的初一语文德育工作总结。
一、加强思想教育一方面，我们要提高学生的思想道德水平，让他们懂得如何为人处事，树立正确的人生观和价值观，具有爱国、敬业、乐群、诚信等美好品质。
另一方面，我们也应该加强学生的法律意识，让他们知道什么行为是违法的，如何遵守法律，避免侵害他人权益的行为。
在班会和课堂上，我通过阅读名言警句、品德故事等形式，引导学生进行自我反思和自我批评，帮助他们树立正确的法律意识和道德观。
二、重视行为规范高标准的行为规范是树立良好道德品质的基础。
在班级管理中，我主要从日常行为规范、学习方法规范、考试纪律、交往礼仪等方面进行规范要求。
例如，每周一开学前，我都会使用班级公告栏，发布一份学生行为规范公约，要求学生认真阅读并签署。
同时，每个月还会对每个学生进行一对一的辅导，帮助他们了解自己的错误行为，并提醒他们遵守班级纪律，树立起一个良好的行为规范。
三、严格要求学习学习是学生的核心任务，也是全面发展的基础。
因此，我们要增强学生学习的自觉性和主动性，培养良好的学习习惯，提高学习成绩。
在这方面，我重点强调学生的自主学习和合作学习，提高学生的自主解决问题的能力。
同时，我也会定期组织一些学习技巧分享会，鼓励学生分享自己的学习心得和方法，让他们从中受益。
综上所述，初一是道德品质养成的关键期，良好的德育工作对学生的成长至关重要。
在未来，我们将继续加强思想教育，重视行为规范，严格要求学习，为学生的全面发展和成功铺平道路。
2024年初一语文德育工作总结
2024年初一语文德育工作总结2024年初一的语文德育工作总结2024年初一是我所在学校的第一年级，我担任语文德育工作的教师，本着培养学生良好的品德和语文素养的原则，我没有辜负学校和家长对我的期望，认真履行自己的职责，取得了一定的成绩。
以下是对2024年初一语文德育工作的总结，共计1800字。
一、教学工作总结在教学方面，我注重培养学生的语文素养，注重培养学生的阅读能力和表达能力。
我积极开展了多种多样的教学方法，包括课堂讲授、小组合作学习、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣和学习动力。
我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和解决问题，提高他们的思维能力和创造力。
在教学内容上，我深入把握新课标的要求，结合教材内容，科学安排教学进度，注重培养学生的综合运用能力。
我通过组织主题班会、诵读比赛、作文大赛等多种形式，帮助学生提高自己的语文水平和综合素养。
在学生学业上，我注重了解每个学生的特点和需求，针对不同学生的优点和不足，有针对性地开展了个别辅导，帮助他们提高学习成绩和克服学习困难。
我还积极与学生家长进行交流，了解学生的学习情况和家庭情况，协助家长做好学生的教育工作。
二、德育工作总结在德育方面，我注重培养学生的品德素养和社会责任感。
我通过讲授德育课、组织班级活动等途径，引导学生树立正确的价值观，塑造良好的道德品质。
我通过讲述先进事迹和道德故事，引导学生正确认识自己，积极向上，激发他们的报效祖国的热情。
在学生行为规范方面，我制定了班级规章制度，明确了学生在校内外的行为要求，对于不合适的行为，我及时进行纠正和批评教育，培养了良好的行为习惯和纪律观念。
在德育活动方面，我组织了寒假社会实践活动，带领学生参观社区公益活动，让他们亲身体验到参与社会活动的乐趣和收获，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、存在的问题和改进措施尽管在工作中取得了一定的成绩，但我也发现了自己的不足之处。
首先，教学内容有时缺乏创新和差异化，需要进一步研究和提高。
初中学校德育工作总结3篇
第一篇：初中学校德育工作总结初中学校是年轻学生成长的重要阶段，德育工作在这一阶段尤其重要。
在过去的一年中，本校在德育工作上的成绩和进步受到了广泛关注和称赞。
经过努力和不断改进，我们取得了如此卓越的成绩，并将继续努力，以确保我们的学生能够在所有方面发展和成长。
首先，我们坚持把学生视为德育工作的中心。
我们知道在这个年龄段，学生们正在塑造自己的价值观和思想，并且正处于探索和发展自己的人格。
因此，我们努力创造一个积极、安全和相互尊重的学习环境。
我们鼓励学生们参加课外活动，让他们在课程之外的领域接受更广阔的挑战，以便他们能够发挥出自己的潜力。
其次，我们注重课程内容的渗透性。
我们认为，德育教育不应该只是关于知识的传授，而是应该贯穿整个学习过程中。
我们在教学内容上注重注入德育元素，以让学生们学会理解、尊重和接纳各种不同的文化、信仰和习惯。
我们强调教育方法的多样性和灵活性，并帮助学生们最大化地利用每一堂课来发展他们的德育素质。
最后，我们通过各种方式与学生家长和社区建立联系，以便我们在德育方面的工作能够取得最大的社会效益。
我们定期向家长通报学生在学校里的学习和生活情况，协助家长解决学生在学习和人际交往上遇到的问题。
我们不断推动义务教育责任制，鼓励家长积极参与学生的德育教育，成为学生的朋友和引路人。
在接下来的一年里，我们将继续努力，保持对学生的关注和支持，以确保他们的全面发展和成长。
我们将继续改进和完善我们的工作方式，以确保我们的德育工作能够更好地应对未来的挑战。
我们也将努力让我们的学生展现出他们的最好的一面，并为社会做出积极贡献。
第二篇：初中学校德育工作总结在初中学校的德育教育中，我们充分认识到，德育教育是教育的重中之重。
在过去的一年中，我们在德育工作上的成果受到了广泛的认可和支持。
我们取得了一些成果，但我们同样也意识到德育教育需要一直持续下去，以确保我们的学生能够全方位地成长和发展。
首先，我们强调以学生为中心，并注重具体操作。
2023年初一语文德育工作总结
2023年初一语文德育工作总结2023年是我们学校语文德育工作的第一年，对于我而言，也是一年充满挑战与成长的一年。
在这一年里，我和同事们通力合作，共同努力，取得了一定的成绩。
在这篇总结中，我将对我们的工作进行回顾和总结。
一、总结过去的工作在过去的一年里，我们注重培养学生的语文阅读能力和写作能力。
我们通过丰富的阅读材料和写作任务，激发了学生的学习兴趣和积极性。
我们注重培养学生的思辨能力和创新能力，通过探究式学习和项目制学习，让学生学以致用，提高他们的综合素质。
我们在语文德育工作中，注重培养学生的品德修养。
我们通过讲解经典故事和传统文化，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的道德情操。
我们还注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过社会实践和志愿活动，让学生感受到社会的需求，激发他们为社会做贡献的愿望。
二、分析问题和不足在过去的一年里，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，我们的教学方法还需要进一步改进和创新。
我们需要探索更多有效的教学方法，培养学生的思辨和创新能力。
其次，我们在语文教学中还需要更加注重个性化教育。
每个学生都是独特的，我们应该根据他们的特点和需求，设计个性化的学习任务和评价方式。
最后，我们的德育工作还需要加强与家长和社会的联系。
家庭和社会是学生成长的重要环境，我们应该与家长和社会各界共同努力，为学生提供更好的成长环境。
三、制定改进措施针对以上问题和不足，我们将采取以下改进措施：1.探索创新的教学方法。
我们将不断学习和研究先进的教学理念和方法，积极尝试新的教学方式和手段，提高教学效果。
2.个性化教育。
我们将更加关注学生的个性发展和需求，灵活设置学习任务和评价方式，让每个学生都能够得到适合自己的教育。
3.加强与家长和社会的联系。
我们将与家长和社会各界加强沟通和合作，共同努力为学生提供良好的成长环境。
四、展望未来工作在未来的工作中，我们将进一步提升语文德育工作的水平和质量。
2024年初中德育工作总结范文（6篇）
2024年初中德育工作总结范文本校德育工作在上级部门的正确领导和深切关怀下，严格遵循《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，坚持德育创新为动力，以行为养成教育为核心，强化班主任队伍建设，以班级管理为突破口，依托丰富多彩的活动，建立健全德育评价机制，顺利完成了本学期的各项德育工作。
现将我校德育工作的实施情况总结如下：一、深化教育改革，全面拓宽德育教育渠道1. 加强德育队伍建设，构建全员育人格局本校注重班主任队伍的专业化建设，通过定期的校本培训和评估激励制度，提升班主任的德育理论和班级管理水平，强化其为人师表、管理育人、教书育人和服务育人的自觉性和能力。
同时，年级组长和全体班主任明确职责，加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，营造积极向上的班级氛围。
2. 完善德育评价机制，促进德育工作的规范化本校在班主任岗位责任考核评估激励制度上，进一步巩固和完善，力求以公正、客观、科学的方式量化考核班主任工作，以此激励广大班主任争先创优，打造高素质的班主任队伍。
3. 加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念本校德育处积极配合学校办公室，加强校园德育环境建设，提升教职工的德育理念。
通过组织学习《新中小学教师职业道德规范》，确立和弘扬教师精神，倡导高尚风范，树立新形象。
同时，充分发挥教职工的德育职能，扩大德育工作队伍，随时随地进行德育教育。
4. 协调配合各部门工作，增强德育教育活力本校德育处积极与各处室、团委、年级组协调配合，增强德育教育的活力。
通过发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力，成立“青年志愿者”服务团体，培养学生的服务意识和奉献精神。
5. 加强处室工作人员管理，提高德育工作效能本校加强对德育处处室工作人员的管理，加强师德师风学习和德育教育管理理论学习，严格执行考勤制度，落实人员职责，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。
经过本学期的努力，本校德育工作取得了显著成果，学生违法犯罪率和重大安全事故发案率均为零，学生操行评定合格率、优秀班集体比例和学额巩固率均达到较高水平，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大改善，班级、宿舍文化建设取得了一定成果，校风、学风有了较大的提升。
2024年初一语文德育工作总结
____年初一语文德育工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！时光荏苒，转瞬间我们已经度过了____年，初一语文德育工作也接近尾声。
在过去的一年里，我们团队全力以赴，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
在这里，我将对本年度的语文德育工作进行总结，以期达到总结经验、分享成果的目的。
一、工作回顾1.教学工作语文教学是学校的核心工作之一，也是培养学生综合素质的重要环节。
本年度，我们团队根据新课程标准要求，结合学生的实际情况，不断调整教学内容和方法，积极开展了各项教学活动。
我们注重培养学生的阅读能力，通过扩大阅读量、提高阅读质量，培养学生对语文的兴趣和理解。
同时，我们也注重写作训练，培养学生的写作能力和表达能力。
通过多种教学手段和评价方式，我们逐渐提高了学生的学习兴趣和参与度。
2.德育工作语文德育是培养学生良好人格和道德品质的重要途径。
本年度，我们团队注重在语文教学过程中注入德育元素，通过探讨文本中的道德问题，引导学生正确的价值观和行为准则。
我们还通过班会、主题班会等形式，组织学生进行品德训练和道德思考。
同时，我们也与家长合作，共同关注学生的品德教育，共同培养学生积极向上的人生态度。
3.课外活动除了教学工作，我们团队还积极组织各种课外活动，丰富学生的课余生活。
我们组织了语文节、诗歌朗诵比赛、阅读分享会等活动，激发学生对语文的兴趣和热爱。
通过这些活动，学生不仅扩大了知识面，而且培养了自信和表达能力。
二、存在的问题在开展语文德育工作的过程中，我们也面临了一些问题：1.教材选择不合理。
由于教材的编写框架过于繁杂，我们在教学过程中很难紧扣教材的重点和难点，导致学生对知识点的掌握不够牢固。
2.整合资源不足。
在课外活动策划过程中，我们发现学校和社会资源整合不足，限制了我们开展丰富多样的活动。
3.家校合作不够密切。
虽然我们与家长保持了一定的沟通，但双方的合作力度还不够，限制了我们在学生德育教育方面的发展。
三、改进措施为了解决上述问题，我们提出以下的改进措施：1.教材选择合理化。
七年级德育工作总结(通用5篇)
七年级德育工作总结（通用5篇）七年级德育工作总结篇120xx届级部20个班1216名（寄宿班13个走读班7个）的思想教育工作和安全卫生教育工作，在全体老师的共同努力下，特别是个班主任的辛勤教育劳动下，继承了20xx届级部的管理、教育的经验，圆满地完成了学期初的工作计划，取得了良好的成绩。
现总结如下：一、所做得工作和取得的成绩1、入学教育（1）在政教处的统一领导和组织安排下，8月30日至9月1日，对20xx 届全体学生进行了为期三天的军训教育活动，在教官的辛勤教育下，学生在坐姿、站姿和内务整理等方面进行了规范的教育，也磨练了学生的意志，锻炼了学生的韧劲，收到了良好的效果。
（2）校规校纪教育。
军训期间各班利用军训期间的晚自习时间，对全体学生进行了校规校纪的教育，各班认真学习了《中学生守则》、《中学生一日常规》、《宣城市第十二中学学生一日常规》、《宣城市十二中学学生违规违纪处罚条例》和《宣城市第十二中学学生仪表仪容要求》。
（3）学习校训和三风。
各班组织学生学习了我校的校风、教风、学风和校训。
每一个学生都能牢记校训和三风，做到校训在脑中，三风在心中。
这些活动的开展，对规范学生的行为。
促进良好的校风、学风的形成，引领学生积极向上，起到了很好的效果。
2、开展了主题教育活动。
根据政教处的安排，每一月对学生进行一个主题的主题教育活动，9、10、11、12月分别开展了文明守纪、爱国爱校、集体精神为主题的主题教育活动。
各班利用主题班会课、班刊、晨会，有的班级还利用板报，对全班同学进行主题教育，各班规定的主题教育内容不少，自选教育内容有特色、有针对性。
主题教育活动的开展，对引领学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引领学生树立远大的理想，促进学生健康成长起到了积极的作用。
3、扎实开展了仪表仪容检查督促工作。
在20xx届级部对学生进行仪表仪容的检查督促的基础上，扎实开展了仪表仪容的检查督促工作，各班选派了一名学生共20名学生，分成5个小组，每周对20各班学生进行仪表仪容的检查，对分析不规范的学生进行教育，督促及时纠正。
初一语文德育工作总结
初一语文德育工作总结语文是学生学习的基础课程之一，也是培养学生综合素质的重要途径。
在过去的一学年里，我作为初一语文班主任，积极组织开展了一系列的德育工作，通过课堂教学、课外活动、阅读引导等多种方式，培养学生的道德意识和价值观念，提升学生的语文水平。
在这个过程中，我也感受到了自身的不足，对学生的教育也有所思考和反思。
一、课堂教学1.精心备课：我认真研读了教材，了解了学生的学情和需求，根据学生的实际情况进行了针对性的备课。
我注重启发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，提高学生的语文综合素养。
2.强化知识点：根据学生的学习进程，对重点知识进行梳理和讲解，并结合实际生活和实例进行课堂拓展，让学生能够理解和运用所学的知识。
3.激发学生的积极性：在课堂上，我注重培养学生的独立思考和合作精神，鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们的创新意识和批判思维能力。
二、课外活动1.班级读书会：我组织了班级读书会活动，每周定期安排时间让学生自由选择一本书进行阅读，并在班级讨论中分享自己的心得和体会。
通过这个活动，不仅培养了学生的阅读兴趣，也拓展了学生的视野和思维。
2.作文竞赛：我鼓励学生参加各类作文竞赛，提供指导和辅导，让学生能够磨炼写作技巧和提高语文表达能力。
在这个过程中，我也提供了一些范文和写作技巧，帮助学生更好地完成作文。
3.课外阅读：我组织学生参观图书馆，鼓励他们积极参与图书借阅和阅读活动。
我也经常推荐一些经典的文学作品和优秀的阅读材料，培养学生的阅读习惯和良好的文学素养。
三、心理关怀1.了解学生：我积极与学生沟通，了解他们的家庭情况、学习情况以及心理状态，及时关注他们的成长和学习需求。
2.疏导情绪：针对学生情绪上的问题，我及时与他们进行交流，疏导他们的情绪，解决学习和生活上的困扰，帮助他们建立积极健康的心理状态。
3.班级活动：我组织了一些班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增进了同学之间的交流和情感。
在这个过程中，我也与学生建立了良好的师生关系，获得了学生的信任和尊重。
2023年初一德育工作总结3篇
2023年初一德育工作总结3篇初一德育工作总结1时光荏苒，一个学年转眼即逝。
在这一学年里，我认真学习政治理论及教育法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。
积极参与教研活动，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水*，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。
当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下：首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规。
我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的不同教学方法激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。
本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。
坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。
按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。
精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。
对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。
第三，积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
初中语文教师德育工作总结范文5篇
初中语文教师德育工作总结范文5篇初中语文教师德育工作总结范文篇1本学期在深入学习领会贯彻《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育的意见》、《公民道德建设实施纲要》中，认真落实局中教科和学校工作计划;按照德育总体目标和学生成长规律，坚持学校工作德育为首的思想，坚持德育科研，不断提高教育水平，坚持教师为主导，寓教育于教学、管理之中，齐抓共管，坚持学生为主体，培养学生自我管理自我教育能力，坚持组织健全，指挥准确，责任到位，了解学生实际，加强教育的针对性和实效性，力求形式多样，增强教育的可接受性，教育活动中心明确，养成、常规教育一条线，养成与教育活动紧密结合，学校德育工作取得了一定的进步。
一、加强德育队伍建设，转变教育观念德育工作的关键，首先要建设好一支爱学生、师德高、善学习、勇进取的德育队伍。
教师的师德水平在育人的过程中有着至关重要的作用。
用科学的先进的教育思想理念武装德育队伍，开展德育科研，积极探索德育于学校工作中的途径方法，构建学校德育体系。
具体如下：1、三月份召开了全校教职工参加的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”的德育工作经验交流会，会上三位教师从不同的角度介绍了他们教书育人的做法和心得体会，使大家深受启发。
2、为适应教育发展的新形势，不断探索教育规律、新思路、新特点，本学期我们召开了“如何在教育中贯穿研究性学习的研究”的开题会和报告会，我们请了“八一” 中学的数学教师教研组长给全校教职工讲述了她如何在教学中引导学生主动学习、思考，发挥学生的主体作用的。
还请了景山学校的邱悦老师讲述了《如何做好班主任工作》，观看了《孙维刚事迹报告》录像等，这一切老师们深受教育和启发，他们感触地说：“要不断加强学习，完善自己”。
3、我校33位班主任中，26位是青年大学生，他们有理想，有知识，充满朝气，是学校的主力军，是学校的未来和希望。
我校十分重视青年教师的工作，尤其重视青年班主任的培养，在他们遇到困难或困惑时，为他们排忧解难，本学期召开了“给青年班主任支招”的座谈会，老班主任在不同的各个方面介绍了经验，使他们收益匪浅。
初级中学德育工作总结
初级中学德育工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一班级德育工作总结3篇(年级德育工作总结)
初一班级德育工作总结3篇(年级德育工作总结)初一班级德育工作总结1本学期，我担当了七班级5班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都很优秀，班级管理得井井有条，特别是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、主动向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品德形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就训练同学要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级消逝问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，同学们有了特殊猛烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，布满了活力。
二、培育同学良好的品德我始终认为，中学时期，培育良好同学的品德是最为重要的。
在平常的工作生活中，我特殊留意同学品德方面的训练。
我时常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误确定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种训练方法，使我们班同学全班都有了一个最明显的特点，那就是恳切。
在训练同学恳切的基础上，我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特殊优秀的。
三、用爱搭建我与同学间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。
每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。
2024年初一语文德育工作总结
2024年初一语文德育工作总结一、工作回顾在2024年的语文德育工作中，我们始终秉持“培养全面发展的学生”的宗旨，不断探索创新，努力提高学生的语文素养和道德品质。
我们注重培养学生的语文能力和道德修养，注重学生的思维发展和情感教育，并积极推动教师专业成长和校园文化建设。
以下是我们在2024年初一语文德育工作中取得的成绩和存在的问题。
二、工作成果1. 学生语文能力的提高：我们把培养学生良好的语文基本功作为首要任务，加强了对语文知识和技能的讲解和训练。
通过课堂教学、作文训练、阅读指导等方式，有效提高了学生的听、说、读、写能力。
学生的语文成绩有了显著的提高。
2. 学生的道德素养的培养：我们注重在语文教学中渗透道德教育元素，通过文学作品的引导，培养学生的正确价值观和道德情操。
同时，我们还注重对学生进行道德思想的引导和教育，让他们具备基本的道德修养和社会责任感。
3. 教师专业成长的提升：我们注重对教师的教学能力和专业素养进行培养和提升。
通过定期的教学研讨会和培训活动，加强了教师之间的交流与合作，提高了他们的教学水平和教育教学能力。
4. 校园文化建设的推进：我们积极推动了校园文化建设工作，注重培养学生的美感和审美能力。
通过丰富多彩的文化活动，塑造了浓厚的校园文化氛围，为学生的全面发展提供了良好的环境。
三、存在问题1. 语文素养的全面提升仍有待加强：虽然学生的语文成绩有所提高，但仍存在部分学生基础薄弱、写作能力不足等问题。
需要在今后的工作中加强语文的训练和指导，提高学生的语文素养。
2. 道德教育的深入推进仍有不足：尽管我们在语文教学中注重道德教育的渗透，但仍存在一些学生道德观念不健全、行为不端等问题。
需要进一步加强对学生的道德教育，增强学生的道德意识和道德行为。
3. 教师专业发展仍需要加强：尽管我们注重教师的专业成长，但仍有一些教师的教学水平和教育教学能力有待提高。
需要加强对教师的培训和指导，提高其专业素养和教学能力。
初一语文教师德育工作总结
初一语文教师德育工作总结一、工作目标与计划作为初一语文教师，本学期的德育工作主要目标是培养学生良好的思想道德品质和良好的学习习惯。
在每周的德育计划中，我明确了每次德育活动的主题、目标和安排，确保学生可以全面发展。
二、德育活动的开展1.关于思想道德素质方面的活动：通过“爱岗敬业”、“诚实守信”等主题演讲比赛，培养学生的正确价值观和职业道德。
2.关于学习习惯方面的活动：组织学习方法指导和时间管理培训，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力。
3.开展班会活动：围绕主题开展班会，引导学生讨论并解决生活中的问题，增强班级凝聚力。
4.参与家长会：与家长分享学生德育情况，并听取家长对学校德育工作的意见和建议。
三、教学过程中的德育工作1.讲授教材中的德育内容：在教学过程中，重点讲解并引导学生理解教材中的道德故事和人物形象，培养学生正确的价值观念。
2.批改作业时注重德育指导：在批改学生作业时，给予学生正面鼓励和建设性评价，帮助他们发现和改正不良学习习惯。
四、个人修养与示范作用作为德育教师，我努力提升个人修养，并以身作则示范给学生。
我注重教师形象的塑造，保持良好的职业操守和教育敬业精神。
五、总结和反思1.工作中的收获：通过不断的德育工作，我看到了学生的进步和成长，许多学生在德育方面有了积极的变化，形成了良好的道德观念和学习习惯。
2.存在的不足和改进措施：在德育工作中，我发现需要进一步提高自己的专业知识和德育教育理论水平。
我将积极参加各类培训，提高自身的专业素养。
总之，初一语文教师的德育工作离不开学校、家长和学生的共同努力。
只有通过良好的合作，才能够更好地培养学生成为有品德、有才能的人才。
语文教师德育工作总结(优秀模板4篇)
语文教师德育工作总结（优秀模板4篇）语文教师德育工作总结第1篇一、自己分析（1）对课堂教学的调控能力有待加强，如何进行高效的课堂教学这一方面需要更多的学习与创新，从而形成自己的教学风格。
（2）缺乏良好的教学科研能力，需要进一步从方法上升华，推进教学质量。
（3）阅读的专业书籍比较不够，缺乏理论的指导。
二、发展目标1、总目标结合我自身的性格特点以及知识结构和年龄特点，我要不断充实与提高自己，脚踏实地，敢于挑战，让自己小有名气，小有才气。
（1）夯实理论学习的深厚基础，丰富自己的文化底蕴。
（2）潜心研究智慧课堂模式，认真上好每一节家常课，在有限的时间内取得更高的效率。
（3）多读书，多背诵。
读孩子们看的书，读专业书籍，读自己喜欢看的书籍。
（4）勤动笔，多反思，力争每学期都有文章发表。
（5）探索“阅读与写作”模式，总结经验。
（6）不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特色、有成效，总结出一套特有的班级管理办法。
2、阶段目标第一年1、潜心研究智慧课堂模式。
并且落实到每节课之中。
2、多读优秀教师教学案例，并且认真分析，博采众家之长，提高自己的课堂教学效果。
3、不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特色、有成效，总结出一套有特色的自己的班级管理办法。
4、开展读书计划，做好推荐书目，开展好专题研究。
第二年1、锤炼课堂，不断创新教学2、学习教学理论专著，用理论支撑教学3、发表文章3篇以上。
4、完善自己的个人博客。
5、跟踪实验，写好总结和反思。
第三年1、形成自己特有的教学风格，有自己的教学特点。
2、每学期至少一篇论文发表，一篇通讯报道，一篇散文发表3、发表文章5篇以上，小有才气。
4、学生的“阅读与写作”做好总结，反思不足。
三、具体策略1、学习苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。
”三年中，多读《山东教育》《威海教育》《小学语文教师》《小学语文教学》《教学设计》等等报刊，并且还要自己订阅2种以上的刊物，坚持期期必看。
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初一语文德育工作总结三篇篇一时光飞逝，一学期匆匆而过。
这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作，为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。
本学期，我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个班。
本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。
这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。
针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。
我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。
此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。
对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。
这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。
另外，我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。
二、抓好讲读课文的示范作用“课文无非就是个例子，教是为了不教。
”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。
利用讲读课文教给学生学习的方法。
在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。
为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。
教学效果还是比较好的。
教学中还有许多不足之处：作文教学缺乏有效地方法，作文课训练的量也不足，学生作文水平难以提高。
再者，临近学期末为了赶教学进度，只能压缩自读课课时，这也影响了教学效果。
另外，一学期下来，没有让学生养成良好的自主学习的习惯，学生的学习自觉性和主动性不强。
总之，我会始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。
坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。
今后我定会在教学中不断改进，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
篇二当暖国海南的冬天也不知不觉包裹上一丝薄凉，一学期的光景又只留下渐行渐远的背影。
身为一名七年级语文教师，我感触颇多，现将本学期的语文教学总结如下：一、教育理论方面：一学期来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握不同类型的教学方法，努力激发学生学习语文的积极性。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作1、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期;我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无千里”。
2、深入扎实的上好每一节课。
语文是一门工具学科，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。
我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。
所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。
现代语文教学，“多说多练”势在必行。
整个学期，我注重学生课前阅读训练，让学生课前阅读、准备，每堂课课前介绍给全班同学听，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。
通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力强了。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。
俗话说：读书百遍，其义自现。
在理解文章的基础上，再来认真指导，课后发现学生作业问题也及时纠正。
3、积极参与听课、评课等教学教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作感悟：1、重分析，轻感悟。
“语文”姓“语”，“语”就是语言，学好语言，最重要的途径就是品味和感悟。
对课文中的精妙的语言，如果教师分析过多，势必限制了学生的思考空间，的方法就是让学生品味。
2、重应用，轻精神。
语文是鉴赏的，也是人文的：语文课堂教学也应以培养学生的人文精神为宗旨，以奠定学生的正确价值取向为根本。
适量地以分数为圭臬来圈囿语文教学，更要重视学生的提高。
四、努力的方向：1、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
2、用自主与探究解放学生，提高学习效率。
3、以阅读写作教学为教学重点，达到相应的学习目标。
4、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。
教学是厚积薄发的艺术，我会尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，努力使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
篇三时光荏苒，一个学年转眼即逝。
在这一学年里，我认真学习政治理论及教育法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。
积极参与教研活动，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。
当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下：首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规。
我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的不同教学方法激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。
本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。
坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。
按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。
精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。
对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。
第三，积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知DD 合作探究DD反思质疑DD拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。
教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。
师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。
活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教法，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。
第四，值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。
每周组织组内同志一起集体备课，交流心得体会，大家共同学习促进;认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。
结合本学校学生基础和学校教学要求，积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知DD探究DD反思DD延伸为主线的重点篇目学习法、以合作DD探究DD创造DD创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。
经过一个学年的教学实践和提高，我和学生们共同成长。
学生在平时各种考试和活动中都取得了不小进步。
不足之处：读写结合不足。
在今后的有语文教学工作中，我会继续努力，弥补不足，不断进步。