《节能低碳 我们在行动》

《节能低碳我们在行动》
第一篇：节能低碳我们在行动节能低碳我们在行动
近日，兴东公司紧紧围绕“携手节能低碳，共建碧水蓝天”主题，积极开展“节能宣传周”系列活动，向全体干部员工宣传节能低碳发展理念，倡导节能减排生产，使低碳意识融入生活中。

活动中，这个公司相关人员对《202x-202x年节能减排低碳发展行动方案》和《关于厉行节约反对食品浪费的意见》进行了详细讲解。

提倡大家在工作和生活中，树立节约用电、安全用电的理念，从细微处着眼，做到人走关闭电器，空调调整到25度，努力节约一度电，纸张正反打印使用，节约纸张。

号召广大员工饮食加入“光盘行动”，从自身做起，节约粮食，养成良好的饮食行为。

节能低碳活动得到扎实有效开展，大家纷纷表示，要养成良好的节能习惯，做一名节能低碳生活的践行者，为建设碧水、蓝天、绿地的美丽中国贡献自己的力量。

（胜利油田东胜集团兴东公司靳庆明）第二篇：校园低碳节能行动“校园低碳节能行动”宣传周活动总结
在接到县教育局通知后，学校班子及时组织有关人员进行研究部署，按上级通知要求积极开展活动，现将活动情况总结如下：
一、具体活动安排：
1、时间。

202x年6月15日至21日。

2、主题。

践行节能低碳，建设美丽家园。

3、周一利用升旗仪式时间发出“践行节能低碳，建设美丽家园”
活动倡议书，号召全校师生从我做起，开始低碳生活。

4、要求每班利用宣传栏、墙报、手抄报等形式宣传有关知识，号召从我做起，从身边的小事做起，保护环境，爱护家园。

5、开展节能低碳行动主题实践活动。

（1）、开展“节能低碳生活体验日”活动。

组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，体验节能低碳生活，提高环保意识。

（2）、开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动。

让广大师生养成节约资源、绿色生活的好习惯，进一步提高节能低碳环保意识。

（3）、开展“践行节能低碳，建设美丽家园”系列竞赛活动。

通过开展绘画、作文等竞赛活动，让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好。

（4）、开展“小手拉大手，家校齐努力”活动。

让“践行节能低碳，建设美丽家园”走向每一个家庭，组织学生利用圩日面向社会进行低碳知识的宣传，发放倡导低碳生活宣传材料，使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。

二、主要措施：
（一）加强宣传，营造氛围。

充分利用各种宣传阵地，加大宣传力度，结合世界环境日，努力营造活动的氛围，增强学生低碳行动的意识和行为。

（二）高度重视，精心组织。

要充分认识此次活动的重要性，严
密筹划，积极组织，认真落实，要做到有计划、有措施、有检查、有总结。

（三）丰富活动内容，突出活动成效。

开展低碳生活系列活动，引导广大师生在实践中牢固树立环保意识。

要紧紧围绕“践行节能低碳，建设美丽家园”这个主题，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，确保取得实实在在的教育效果。

三、主要收获：
这次校园节能低碳宣传周活动，做到了有认识、有部署、有活动、有收获，使活动在社会上传播更加深远，影响更加广泛，取得了良好的宣传效果。

通过本次宣传活动，全校师生确立了良好的节能环保意识，师生们参与环保事业自觉性进一步提高，大家纷纷表示要从我做起、爱惜资源、节约能源、保护环境，贡献出自己的一份力量，今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。

让我们的家园充满绿色。

大埔中学202x年6月22日
宣传栏
观看宣传视频
宣传栏
美术比赛作品
开展自己动手节能低碳比赛
教室黑板报
节能低碳签字仪式
茶阳圩日学生上街发宣传单
黑板报
校园回收垃圾
组织知识竞赛
学生手抄报
大埔中学“践行节能低碳，建设美好家园”活动方案
一、活动背景：
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。

让学生积极了解“低碳生活”，提高学生的低碳生活意识，培养学生良好的低碳生活习惯。

二、活动目的
1、了解“低碳生活”的含义。

2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。

3、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。

三、活动过程：
第一阶段。

课题动员阶段（利用周一的班会动员）。

1、接触，讨论问题。

2、了解本次活动的学习目的。

3、学习了解本次综合实践活动的步骤，方法，要求。

第二阶段：
课题准备阶段提出和选择课题
1、讨论本课题应该从哪些方面展开调查呢。

2、经过师生共同讨论，以学生最急于了解或最感兴趣的方面，确定研究主题。

1、根据学生的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。

2、各小组成立后，选定组长，小组合作学习讨论，评价。

3、根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队，实地考察，撰写小论文报告等。

1、在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。

2、制订合作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生。

3、组织，指导学生的小组讨论，小组成员分工。

形成小组实施方案
1、各小组向全班分享研究计划（方案）
2、小组成员根据所制定的计划，所须完成的任务，所须呈现的成果，共同制定评价标准，共同约定，做出怎样的行动才能评出最高等级，如：五星级等.
1、设计"研究方案"模版，为学生制订研究方案提供指引。

2、设计"调查记录表"为学生调查记录提供指引。

3、设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。

第三阶段：课题实施阶段
1、汽车量收集资料活动
本活动采取的形式多样：走访，上网下载，上图书馆查阅.活动分两个阶段进行，第一阶段：组织学生到市汽司采访专家，第二阶段采取分散方式，一部分同学上网下载，其余的同学广泛搜集各类相关书籍资料。

2、家庭用电调查活动
学生对家庭用电情况做调查，小组统计，知道排放情况.开展科学实验活动。

各小组及时把当天活动内容集中起来，在小组长的组织下进行分析，并做好记录工作，指导教师主动向各组了解获得的信息资料。

各活动小组行动结束后，如实地向同学们展示活动中的不足之处，再将所有资料进行综合整理.列出活动主要内容，写出简单的活动结论。

1、组织学生到市汽司采访专家;
2、给学生一些明确的考察路段和要求;
3、给学生一些考察重点提示;
4、给组长发放"活动记录表"，以用作每次小组活动后收集整理信息。

5、及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导作用，让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。

四、总结与反思（实践后总结，反思整个研究性学习过程，提出
改进意见）
1、各小组分组汇报自己将近一段的研究成果，可以把成果制作成ppt，也可以是一些照片，手抄报，调查报告等。

2、各成员进行自我评价，由小组长收集，整理汇报。

3、小组自评汇报交流。

4、各组长整理汇报资料，召开成果汇报会，宣传低碳生活50条准则.
5、各成员集成自评，组评，他评和教师评价，填写完成。

环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。

只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

202x年6月16日
第三篇：低碳，我们行动起来低碳生活，我们行动起来
活动内容：低碳生活，我们行动起来
活动目的：
1、学习了解低碳生活的有关知识。

2、通过图片展示、儿歌朗诵等形式，了解生活中如何减少碳的排放，让队员初步认识到增加碳的排放对人类的危害。

3、号召大家，在家庭中做低碳生活小使者，协助并监督父母，节能减排，争做“绿色低碳家庭”。

（设计意图。

低碳生活，节能减排不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。

初步提升小队员“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球
温室气体，主要是减少二氧化碳排放。

追求健康生活。

“低碳生活”，减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民、每位队员应尽的责任。

在活动中，通过各种形式，提高队员的低碳生活的意识。

）活动准备：
1、队员在课外从衣、食、住、行四个方面搜集低碳生活的资料，倡导全体师生做个低碳生活的先行者。

2、根据自身的特长，队员编排丰富多彩的节目，如诗歌朗诵《低碳生活三字歌》、情景剧《我劝爸爸少开车》等，积极倡导并坚持实践“低碳生活”方式。

（设计意图：过低碳生活，创造绿色家园，我们也要行动起来。

相信，低碳绿色生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起。

）
活动过程：
各小队报告人数出旗唱队歌
主持人合。

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。

主持人甲。

今天一位神秘的嘉宾将来参加我们的中队活动，掌声欢迎上海世博会的吉祥物—海宝。

海宝出现。

嗨，小朋友，大家好。

202x年5月1日上海世界博览会将隆重开幕，有200个左右的国家与国际组织来上海参展。

主持人乙。

海宝，那你能向大家介绍一些有特色的国家场馆吗。

海宝。

非常乐意。

202x上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，“绿色、低碳、可持续”等环保元素正渗透在世博会的各个方面。

有许多场馆的建筑都体现了低碳设计（屏幕展示各个国家场馆）
（设计反思。

推行绿色、低碳、可持续是上海世博会的追求方向。

为实现这一
目标，世博园区严格控制碳的“零排放”，在众多场馆中您处处能发现生物、再生材料的影子，太阳能、风能等清洁能源处处可见。

同时“绿色、低碳、可持续”等环保元素几乎贯穿于所有的展馆之中，因为这已经是人类未来发展的方向。

）
海宝：
1、首先我向大家介绍的是芬兰馆，外形像个冰壶，“冰壶”的外墙上共有25000块“冰”，这些“冰”是废纸和塑料制成的，是一种特殊环保建筑材料，十分坚硬，不会褪色，移动拆卸也很方便，而且可以全部回收，有着超强的低碳理念。

2、西班牙馆。

展馆是一座复古而创新的“藤条篮子”建筑，外墙由藤条装饰，阳光透过藤条缝隙，洒落在展馆内部，展馆内部有如婆娑树影撒了下来。

让人领略了其低碳设计的领先水平。

3、中国馆33米层功能展区《低碳行动》，展示中国在建立低碳城市方面的追求和努力。

33米层展区《低碳行动》，将聚焦以低碳为核心元素的中国未来城市发展理念，通过一场低碳的体验，展现中国应对环境和气候变化的认知和努力。

主持人乙：队员们，海宝在介绍世博会展馆中，提到的最多一个词是什么，你知道吗。

队员：低碳
队员：环保
队员：绿色
主持甲：对，绿色带来了生机，绿色带来了生命，绿色带来了希望。

主持乙：低碳生活，为我们的绿色家园贡献自己的力量。

主持人甲。

哪位队员知道什么是低碳生活呢。

队员1。

低碳生活就是减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。

队员2。

对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体，主要是减少二氧化碳排放。

队员3：“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。

队员4：低碳生活可以让我们的身体更健康，环境更优美，开销更少，不仅减轻自身的压力，也减轻了地球妈妈的压力。

主持甲：但是在科学技术高速发展的今天，绿色的地球妈妈面临着危险。

主持乙：瞧，投影屏幕上的图片能引起我们的什么思考呢。

（出现高耸的冒烟的大烟囱、漂浮在江面上的垃圾、马路上大量的汽车排放的浓浓尾气、北方漫天飞舞的沙尘暴、趴在狭小的冰面上无处藏身的北极熊。

）队员自由发言反馈自己的感想。

（设计反思。

在事例中悔悟，在活动中感悟，在生活中醒悟，让队员从现在开始，做一个低碳生活的先行者和倡导者，让每位孩子拥有环保的意识，并践行于实际。

）
主持甲：我们拥有一个共同的家园----地球，请欣赏舞蹈《地球你好吗》。

主持甲：今天我们队会的主题是：（合）低碳生活，我们行动起来。

主持乙。

下面请同学们仔细看个情景剧，一边看，一边思考，节
目里的小恐龙错在哪呢。

跳跳虎。

小恐龙，你在干吗呢。

小恐龙。

没看见吗，我在吃鸡腿，可好吃呢，我天天吃。

（边吃边用餐巾纸槎手，边往地下扔纸）。

跳跳虎。

别乱扔纸啊，你老吃这么多肉对你身体好吗。

小恐龙。

又喝起可乐。

跳跳虎。

我这有水，多喝水好。

小恐龙。

水不好喝。

一点也没味，今天我吃的真美啊。

（喝完一扔瓶子）。

打开水龙头洗手。

跳跳虎。

你拧小点，多浪费啊。

小恐龙。

要你管，你自己关水龙头吧，我家车还在外面等着我呢。

（边走边用餐巾纸擦手，边往地下扔。

）
主持甲。

好了，看完了我们的短剧，请同学们指出小恐龙不对的地方有几处。

队员抢答。

主持甲。

我们要爱护我们的生活环境，珍惜地球妈妈的每一滴资料，做个勤俭节约的少先队员。

（设计反思：引导同学们从自身做起，“节约一粒粮、节约一滴水、节约一张纸、节约一度电、节约一滴油”等等，树立勤俭、朴素的传统美德，珍惜地球上的有限自然资源，爱护我们的生活环境，积极倡导并坚持实践“低碳生活”方式。

）主持乙：接着，进入我们的“智慧低碳小达人”竞选。

队员们，你们知道以下节日是几月几日吗。

队员抢答：世界地球日：答案4月22日。

世界环境日。

答案6月5日。

中国植树节。

答案3月12日。

主持甲。

人人争当四好少年，那四好少年的标准是什么。

队员1：争当热爱祖国，理想远大的好少年；
队员2：争当勤奋学习，追求上进的好少年；
队员3：争当品德优良，团结友爱的好少年；
队员4。

争当体魄强健，活泼开朗的好少年。

主持乙：我们提倡低碳生活，那我们平时做到哪些方面就是‘低炭生活”呢。

队员1：随手关灯，节约用水。

队员2。

绿色交通，平衡饮食。

队员3。

节约用纸，少用纸巾。

队员4：爱惜衣物，节约用粮
队员5。

爱护动物，保护花草。

队员6。

强身健体。

勤俭为荣。

队员7。

不随地吐痰，少用塑料袋。

队员8：不乱扔垃圾，不折树枝，
队员9：不踩小草……
主持甲。

请辅导员我们为入选的“智慧低碳小达人”颁奖。

主持乙：请第三小队的队员为大家朗诵儿歌“低碳生活人人爱”
第三小队队员：
小伙伴，倡环保，低碳生活人人爱。

珍惜水，节约电，节约能源要记牢。

爬楼梯，少开车，锻炼身体很容易。

骑单车，爱公交，绿色出行最时尚。

备手帕，带筷子，外出就餐最环保。

携水杯，用布袋，塑料制品要少用。

省纸张，集废品，循环使用好处多。

惜粮食，多植树，扮靓家园地球村。

小伙伴，同努力，低碳生活大家创，
（设计反思。

学习“低碳生活的有关知识”，让队员深刻认识到了增加碳的排放对人类的危害，了解到生活中如何减少碳的排放。

）主持人甲。

低碳绿色生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起。

我们队员们在课外与爸爸妈妈一起设计创作了许多环保袋，请把你们小组最优秀的环保袋展示给大家看吧。

主持人乙：我们一起投票选出：新型环保袋创意奖
辅导员颁发环保章。

主持人甲。

聪明能干的队员还设计了许多未来的新型垃圾桶呢。

请小组派队员上台介绍。

（队员上台展示设计图画、介绍新型垃圾桶的功能。

）
辅导员颁发环保章。

（设计反思：从现在做起，节约每一度电，每一滴水，节省每一张纸，每一度
天然气；少乘汽车，多步行，少制造垃圾，多开动脑筋变废为宝等等。

队员动手动脑自己设计环保袋、新型环保垃圾桶，积极参与雏
鹰争章活动，）主持人乙：在人类未来的城市与农村，我们的环境一定会越来越美好。

主持甲。

请每位队员回家向家人、邻居、亲朋好友发放“绿色低碳生活十件事”宣传材料，争做“绿色低碳家庭”。

主持人合。

低碳生活，让每个人喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物、享受到健康和快乐的生活。

全体队员。

低炭生活，我们行动起来。

主持甲。

下面请辅导员俞老师讲话。

辅导员。

队员们，从现在起，我们节约每一度电，每一滴水，节省每一张纸，每一度天然气；少乘汽车，多步行，少制造垃圾，多开动脑筋变废为宝等等。

希望能够从点滴做起，培养低碳意识，养成低碳生活习惯，以实际行动为祖国的环保做出力所能及的贡献。

过低碳生活，做绿色公民；绿色在延续，我们来行动。

主持合。

今天的中队活动到此结束。

呼号。

准备着，为共产主义事业而奋斗。

时刻准备着。

退旗。

（设计反思。

四月“环保月”活动的主题定为“低碳生活，我们行动起来。

”。

“低碳”是一个新名词，“低碳生活”是指生活作息的所耗能量要减少，从而减低二氧化碳的排放。

为促进学生参与生态文明建设，提高他们的生态环保意识，在中队活动中，辅导员通过组织各种活动让每一个队员初步学习了低碳生活的知识，初步提升小队员“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的
改变，活动中引导队员树立节能低碳环保意识，关注学习生活中的节能方式，学习和寻找节能低碳小窍门，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。

发动队员开展“小手拉大手，家校齐努力”活动，让“低碳生活主题宣传活动”走向每一个家庭；组织学生面向社区进行低碳知识的宣传，发放“倡导低碳生活”宣传材料，使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。

这节班队活动课，每个同学都学到了很多很多，让更多的人明白“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好。

相信我们每一位队员一定会成为名副其实的“低碳小达人”。

）
第四篇：“节能低碳”行动活动总结“节能低碳”行动活动总结为增强中学生社会责任感，提高环保意识和节能减排意识，根据上级文件要求，我校于6月8日至6月14日开展了以“低碳生活，绿色校园”为主题的校园低碳活动，本次活动旨在号召学生参加节约资源实践活动，让大家从身边小事做起，从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮、一分钱做起，共同树立节约意识，弘扬节约文化，努力建设节约型校园。

一、加强领导，营造氛围。

学校成立了为组长的节能减排领导小组，确保低碳活动顺利进行。

利用升旗仪式，发起“低碳生活，绿色校园”行动倡议。

利用宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，宣传“低碳生活”等环保知识，号召大家从自我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园，使每个学生都参与到活动中来。

二、围绕目标，扎实推进。

1、树立低碳意识，养成低碳习惯低碳并不遥远，就在我们身边。

低碳既是一种美德，也是一种生活方式，举手投足皆可低碳。

节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食是低碳；爱护树木、不践踏草坪，讲究卫生、不乱丢杂物，健康出行，少乘机动车，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳……要创新活动形式，引领学生树立低碳意识，养成低碳习惯。

2、开展“低碳生活体验日”活动组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，引导学生体验低碳生活，提高环保意识。

3、开展“师生共建绿色校园”实践活动通过开展“师生共建绿色校园”实践活动，树立“节约能源，保护环境”的绿色文化理念，增强广大师生“节约光荣，浪费可耻”的绿色环保意识。

如教学楼及时熄灯，节约用电活动，细心的同学会发现，我们教学楼里有时天光大亮，但电灯依然开着；有时不热了，空调依然开着。

试想，一个教室有那么多盏电灯，学校那么空调，假如每个教室都不关，那么一分钟会消耗多少。

一个小时会消耗多少。

让学生树立节约的意识。

4、开展“低碳生活，绿色校园”系列活动
一是通过举办“低碳生活，绿色校园”的师生签名活动，通过这次签名活动表达自己的决心，为“低碳”作出自己应有的努力。

二是通过组织低碳知识竞赛活动，让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好。

三是通过各班
召开主题班会，号召大家从我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园，使每个学生都参与到活动中来。

四是通过开展低碳知识主题征文比赛活动，让同学们就身边的环境问题提出了自己的设想和所见所闻，创作出许多优秀作品，激发了全校学生学习“低碳”知识、参与“低碳”生活的热情。

五是通过举办“我的低碳生活”绘画，同学们充分发挥各自的想象力，用画笔画出自己心中低碳生活，让他们更加了解低碳生活意义，让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。

让学生了解什么是低碳，低碳生活的重要性。

倡议全体师生低碳生活，减少生活作息时所耗用能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。

注意节电，节油，节水，节气，从点滴做起。

六是通过办手抄报的形式积极宣传节能低碳的生活概念。

七是让每个学生学会低碳贝贝小歌曲，来积极倡导节能低碳走进生活，走进内心。

通过此次活动，让“节能低碳生活的概念深入人心，培养节能低碳环保好习惯的意识，更提高了大家保护校园生态环境的主人翁意识。

同学们纷纷表示要从点滴小事做起，身体力行，为建设绿色环保的校园贡献自己应有的力量。

第五篇：低碳，我们在行动低碳，我们在行动
地球拖着疲惫的身子，支撑着，希望能唤起人们心中的良知。

终于，人们觉悟了。

在世界的一个角落传出了这样一句振奋有力的口号。

“节能减排，低碳生活。

”渐渐地，呼声越来越多响遍了全世界。

渐渐地，人们开始行动。

渐渐地，地球好转了。