三年级画天气日历
小学科学《天气日历》
天气对生活的影响
总结词
天气对人类的生活和生产活动有着重要的影响。例如，晴朗的天气可以带来好心 情，阴雨天可能导致情绪低落；温度变化可能影响人们的穿衣和出行计划；降水 可能会影响交通和农业活动等。
详细描述
了解天气对生活的影响有助于人们更好地适应和应对不同的天气状况。在学习《 天气日历》的过程中，学生可以深入体会天气与生活的密切关系，提高对天气的 关注度。
如何将所学应用于日常生活
预报天气
01
学生可以利用所学的天气知识和观测方法，尝试预报天气，为
日常生活提供便利。
合理安排出行
02
通过了解天气情况，学生可以合理安排出行计划，避免在恶劣
天气下外出。
农业生产指导
03
在农业生产中，了解天气情况对于农作物的生长和管理非常重
要，学生可以将所学的天气知识应用于农业生产中。
雷电防范
不在高处、空旷场地停留，寻找 避雷场所，不使用电子设备。
探索天气现象的小实验
云的形成实验
通过加热和冷却的方法模拟云的形成，了解云的 形成原理。
风力等级实验
利用不同大小的风车模拟不同风力等级的现象， 感受风力等级的特点。
雨滴的降落实验
观察雨滴从不同高度落下时溅起的水花和落地速 度，了解雨滴降落的规律。
课程目标
01
02
03
知识目标
了解天气日历的制作方法， 认识常见的天气现象和气 象符号。
能力目标
学会观察和记录天气现象， 能够根据天气日历分析天 气变化规律。
情感态度价值观
培养对气象学的兴趣和探 究精神，树立环保意识， 关注气候变化对人类生活 的影响。
02
天气基础知识
天气定义与分类
2024年日历-蓝绿色卡通手绘风-日历-月历-年历
部门内部讨论会
15 初七 16 初八 17 初九 18 初十 19 十一 20 十二 21 十三
全民国家安全教育日
谷雨
4月周度会议3
XX案例资料搜集
22 十四 23 十五 24 十六 25 十七 26 十八 27 十九 28 二十
世界地球日/法律日 世界读书日
中国航天日
周一
周一
2024 - 5
周二
周二
周三
周三
1
劳动节
廿三
周四
周五
周六
周日
周四
周五
周六
周日
2 廿四 3 廿五 4 廿六 5 廿七
世界新闻自由日
青年节
立夏
6 廿八 7 廿九 8 四月 9 初二 10 初三 11 初四 12 初五
中国网络物流节 5月周度会议1
世界防治哮喘日
世界红十字日/世界微 笑日
部门讨论会
世界知识产权日
世界平面设计日
4月周度会议4
项目2对接
XX方案正式汇报
29 廿一 30 廿二
世界舞蹈日
全国交通安全反思日
4月月度小结会
备注 单击输入正文内容……
月份索引
1月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月 11月 12月
重要事项完成情况
项目1对接
R
项目2对接
R
XX方案正式汇报
R
4月月度总结报告编写汇报
R
£
£
£
£
月度笔记/月度小结
4月工作亮点： （1）开展2个项目对接，并获好评； （2）完成1次项目汇报，反响较好； （3）进行1次项目考察学习； （4）其他待补充 （5）其他待补充
小学四年级科学《天气日历》课件_
6月8 日 星期五
6 月 9 日 星期六
6月10 日 星期日
6月11 日 星期一
6月12 日 星期二
6月13 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
活动：今天的天气日历
制作方法: 1.记录员先将日期、时间填写在表格中。 2.到室外观察天气。 3. 将观察到的天气情况、气温、风向 分别填在表格中。 活动要求:
1、在室外阴凉.通风的地方测量温度最合适。 2.每天要在规定好的时间测量，定时记录，完 善表格。 3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组 测量的数据准确.
温度计的使用方法： 在读数时，要待
风 1
风 2
怎样制作我们的天气日历呢？
画 观记录时应注意什么： 一察 张 今坚持每天观察、记录 天 天还得注意收听、收看当地的天气 气 的预报。 日 天看看与我们的记录有哪些相同和 历气 不同。 并情 填况 上， 。
制作天气日历（绘制成表格）
月 星期 日 月 星期 日 月 星期 日 月 星期 日 月 星期 日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
Hale Waihona Puke 月 星期日月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
2024年日历-手绘风插画风小女孩咖色模板1-日历-月历-年历
R
项目3汇报
R
1月月度复盘
R
£
£
2024
2月周一 -Fe周b二. 周三
周四
周五
周六
周日
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
1
廿二 2
廿三 3
廿四 4
廿五
北小年 世界湿地日
南小年
立春 世界抗癌症日
5
廿六 6
冬六九
廿七 7
廿八 8
廿九 9
三十 10 正月 11 初二
除夕
春节 国际气象节
12 初三 13 初四 14 初五 15 初六 16 初七 17 初八 18 初九
国际消费者权益日
初七
17 初八
中国国医节 国际航海日
18 初九 19
全国爱肝日
初十 20 十一 21 十二 22 十三 23 十四 24 十五
春分
世界森林日 世界睡眠日
世界水日
世界气象日
世界防治结核病日
25 十六 26
全国中小学生安全 教育日
十七 27 十八 28
世界戏剧日
十九 29
二十 30 廿一 31 廿二
双向情感障碍日 复活节
备注
3月工作亮点：（1）开展2个项目对接，并获好评；（2）完成1次项目汇报，反响较好；
3月工作不足：（1）未持续在公众号阅读行业资讯；（2）XX项目对接中断；（3）XX软件学习进度较慢。
月份
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月
12月
本月重点节点
3.05 3.08 3.12 3.11 3.20 3.31
初三
11 初四
天气日历
练一练
二、判断
1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞 行。( ) ×
2.观察天气变化，要尽量每天同一时刻进 行。( ) √ 3.双休日和假期里也不能间断观察天气。( )√ 4.观察天气什么时候都可以。(×)
三、选择 1.在天气日历中，简化的风速等级为( B ) 。 A.1级 B.12级 C.10级 D.13级 2.气温用( A )表示。 A. ℃ B. ℃F C.N 3.气温的变化是( A )规律的。 A.无法确定 B.有 C.没有 4.下面说法正确的是( A )。 A.天气每天都在发生变化 B一个月天气变化可以代表一年的变化 C天气在一年四季中几乎没有变化莫测
设计天气符号
制作天气日历
我们的天气日历
月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期 月 日 星期
时间： 8:00
月 日 星期 月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
32 31 30 29 28 27 26 25 29 30 31 1 2 3 4
4
日期(日)
练一练
一、填空
1.天气日历是记录每天各种( 天气现象 )的表格。有 了天气日历，在做长时间的天气观察时就可以用一 些简单的方法进行记录，并利用这些记录分析一段 时间内的(天气变化)，找到(天气变化)的规律。
降水量
风速风向
雨量等级 雨量等级是这样规定的： 在24小时内，雨量不超过10毫米的，叫 小雨；雨量在5—17毫米的为小—中雨；雨 量在10—25毫米的为中雨；雨量在17—38毫 米的为中—大雨；雨量在25—50毫米的为大 雨；24小时雨量超过50毫米为暴雨，超过 100毫米的为大暴雨，超过200毫米的为特大 暴雨。
1-2天气日历
被测物体，人的视线
要跟液柱面相平。
日气温变化折线统计图
六月气温柱状图
我会思考
答：秋天的天气逐渐转凉，人们天始 穿上秋装，地里的庄稼也开始成熟了，人 们开始忙着收获等。这些特点与天气变化 密切相关。
在秋季，人们的生产、生活有什么特点？ 这些特点与天气变化有关吗？
科学概念
1.天气日历是记录（每天）各种（天气现象）的表格 2.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、 降水情况、风速和风向。
练一练
二、判断
1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。(×)
2.观察天气变化，要尽量每天同一时刻进行。( √ )
3.双休日和假期里也不能间断观察天气。( √ )
4.观察天气什么时候都可以。( × )
2天气日历
说一说：生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
台风
冰雹
龙卷风
该怎么记录这些天气现象？
用一些天气符号来记录
认识一些天气符号Biblioteka 晴 阴 多云 雾 小雨中雨
大雨
雷阵 雨
暴雪
暴雨
小雪
中雪
大雪
扬沙
沙尘暴
云量 降水 量 风力风向
雨量等级
雨量等级是这样规定的：
在24小时内，雨量不超过10毫米的， 叫小雨；雨量在10—25毫米的为中雨；雨 量在雨量在25—50毫米的为大雨；24小时 雨量超过50毫米为暴雨，超过100毫米的 为大暴雨，超过200毫米的为特大暴雨。
小小气象员
画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号
天气 现象 天气 符号
晴
阴
四年级科学《天气日历》
Байду номын сангаас天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用：
1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化……
小小气象员
范例：天气日历
一 天 的 天 气 并 不 仅 仅 只 有 一 种
挑战活动一：
周气象员
挑战活动一：
温度计的使用方法： 在读数时，要待
温度计中的液面高度
不再变化才能进行， 并且温度计不能离开 被测物体，人的视线 要跟液柱面相平。
我们的日期-气温柱状图
月气象员
日气温变化折线统计图
活动：今天的天气日历
制作方法: 1.记录员先将日期、时间填写在表格中。 2.到室外观察天气。 3. 将观察到的天气情况、气温、风向 分别填在表格中。 活动要求:
1、在室外阴凉.通风的地方测量温度最合适。 2.每天要在规定好的时间测量，定时记录，完 善表格。 3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组 测量的数据准确.
2、天气日历
\
说一说：生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
台风
冰雹
龙卷风
画一画以下的天气符号: 晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨
小小气象员
天气 现象 天气 符号 晴 阴 多云 大雨 雾 雪
总 结
1、通常可以从云量、降水量、气温、风向和 风速等天气现象来描述天气。 2、认识几种常见的天气符号。
天气日历课件
9月4日 星期三
9月5日 星期四
9月6日 星期五
9月7 日 星期六
2930℃
9月8 日
星期日
9月 9 日 星期一
9月10 日 星期二
月日 星期三
月日 星期四
月日 星期五
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日Байду номын сангаас星期
月日 星期
月日 星期
气温测量要求:
1、在室外阴凉、通风的地方测量温度。
2、每天同一时间进行测量，并记录温度计读
数。
3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组
测量的数据更准确。
天气日历
11
气温的测量
气温计的使用方法：
读数时，要待气温 计中的液面高度不再 变化时才能进行；
视线要跟液柱面相 平。
天气日历
12
我们的日期——气温表
月日 星期
天气日历
9
观察天气的要求：
在坚持每天观察、记录的同时， 还要注意收听、收看当地的天气预报， 并与自己的观察记录进行比较，看看 有哪些相同和不同，尝试做出解释。
节假日休不休？
天气日历
10
活动：制作天气日历
天气日历使用方法: 1、记录员先将日期、时间填写在表格中。 2、到室外观察天气。 3、将观察到的天气现象对应的天气符号贴 在表格中。
天气日历
13
天气日历
14
常见的天气现象有哪些？
（1）降水现象：根据降水物的形态共分成11种，其中液 态降水有雨、毛毛雨、阵雨，固态降水有雪、冰粒、米 雪、阵雪、霰、冰雹，还有混合型降水有雨夹雪、阵性 雨夹雪等。
1.2 天气日历
课本P6，完成气温柱形图
1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 26度 28度 32度 29度 33度 25度 22度
课本P5，制作天气日历
从9月11日（今天）开始
常见的天气现象有哪些？
（1）降水现象：根据降水物的形态共分成11种， 其中液态降水有雨、毛毛雨、阵雨，固态降水有 雪、冰粒、米雪、阵雪、霰、冰雹，还有混合型 降水有雨夹雪、阵性雨夹雪等。 （2）地面凝结和冻结现象：包括露、霜、雾淞、 雨淞等四种。 （3）视程障碍现象：包括雾（雾、大雾、浓雾）； 轻雾；吹雪；雪暴；烟幕；霾；沙尘暴（沙尘暴、 强沙尘暴、超强沙尘暴）；扬沙；浮尘。 （4）雷电现象：雷暴、闪电、极光。 （5）其它现象：大风、飑、龙卷、尘卷风、冰针、 积雪、结冰
1.2 天气日历
小小气象员
画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号
天气 现象
天气 符号
晴
阴
多云 大雨
雾
雪
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
阴转多云
阴转多云
小雨转阴
中到大雨 小雨
多云转雷雨
暴雨 小雨
云量的观测
人们常常根据云量的多少来区分晴天、多云和阴天。
晴天
多云
阴天
晴
多云
雨量等级
雨量等级是这样规定的：
6月10 日 星期日
6月11 日 星期一
6月12 日 星期二
6月13 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
教科版三年级科学上3.7整理我们的天气日历
第7课整理我们的天气日历(教材P55～57)授课时间：______________累计____1____课时组内研讨帮助卡主持人：我们将用什么方法来统计所需要的数据呢？学生1：可以把“天气日历”上的数据记录到小卡片上，然后统计每张卡片上的不同类型天气现象的数量。
学生2：可以让小组里的一位成员按照日期的顺序，依次读出要统计的天气现象记录情况，小组里的其他同学采用画“正”字的方法分别统计某一类天气现象的天数。
主持人汇总大家的发言。
【设计意图】分工协作统计天气信息，培养学生实事求是的科学态度。
3.布置任务：指导学生小组结合5月份天气记录表、气温柱状图、降雨量柱状图分别对天气日历上的云量、风向、风速、气温、降雨量等各项天气数据进行整理，并完成活动帮助卡。
4.小结：因为各组每天的观测时间、观测地点不同，所以风、气温等的记录有差异是正常的。
另外，我们使用的工具比较简陋，观测技能水平也较低，观测的精确性自然会受影响。
通过比较、分析、交流，让学生总结自己对这段时间天气情况的认识，培养学生收集、整理信息，并根据整理结果进行概括性描述的能力。
5.研讨汇报：指导学生小组对统计的数据进行研讨分析，并汇报研讨成果，其他小组补充。
集体汇报帮助卡主持人：请各组派代表依次汇报你们的研讨成果。
小组1：我们认为可以依据这个月的云量、风向、风速、气温、降水量等来描述这段时间的天气变化。
根据这些数据，我们认为这段时间雨天和多云天多，阴天和晴天少；气温整体波动不大，较为舒适；多风，以微风为主；降雨较频繁，但总体降雨量不大。
主持人：大家还有什么补充吗？请小组代表回答。
其他小组：没有。
主持人：谢谢大家的发言，汇报活动结束。
6.追问：（教学提示：播放四季如春的云南、长年炎热的撒哈拉沙漠、冰天雪地的北极、四季分明的杭州一年内天气变化的视频。
）观察这四个地方一年内的天气变化，你们有什么发现？（预设：这四个地方一年四季的天气差异有大有小，有的四季分明，有的常年炎热或寒冷。
二十四节气表顺序表画画
二十四节气表顺序表画画一、立春立春这一节气标志着春天的开始，大地逐渐苏醒，树木开始发芽。
画一幅描绘春天来临的场景，可以有柳树吐绿、小花争相开放的图画。
二、雨水雨水时节，大地经历了寒冷后的洗礼，春雨滋润了土地。
可以画一幅描述着雨水润物的画面，水珠滴落在绿叶上的样子。
三、惊蛰惊蛰是春雷始鸣的时节，画一幅展示雷声惊醒蛰伏的生命的图画，可以有蛇在地洞里苏醒、昆虫开始四处觅食的场景。
四、春分春分的时候白昼和黑夜持平，阳光温暖地洒在大地。
画一幅描绘春分阳光明媚的图画，可以有充满生机的花草和微风拂面的感觉。
五、清明清明时节万物复苏，画一幅富有生机的画面，可以绘制春日里蝴蝶飞舞、小鸟啾啾的情景。
六、谷雨谷雨时节虽然雨水频繁，但大地仍然呈现出一派生机勃勃的景象，可以画一幅描述谷雨时节责任羊羔出现、翠绿的水稻苗生长的图画。
七、立夏立夏时节夏天正式开始，太阳的温度逐渐升高。
可以画一幅阳光明媚下农田耕作的场景，农民在田间辛勤劳作的画面。
八、小满小满意味着麦浪飘飘，大地一片丰收的景象。
可以画一幅麦田金黄、收割机在田间忙碌的图画。
九、芒种芒种是种植水稻的季节，水稻田里翠绿的稻苗随风摇曳。
可以画一幅描绘水稻田生长茂盛的图画。
十、夏至夏至时节白天最长，此时太阳直射赤道，画一幅描绘夏至时节烈日下劳作的农民的图画。
十一、小暑小暑时节气温逐渐升高，可以画一幅太阳火辣辣的正午时分的图画。
十二、大暑大暑时节气温到达最高峰，炎热难耐。
可以画一幅夏日炎炎下树荫下乘凉的图画。
十三、立秋立秋时节秋风习习，大地开始展现出秋天的气息。
可以画一幅秋风徐徐吹过树叶飘落的图画。
十四、处暑处暑时节，天气开始渐渐凉爽，可以画一幅渔民在江边撒网捕鱼的图画。
十五、白露白露时节，晨露被阳光蒸发，大地如同被罩上一层白霜。
可以画一幅晨光下薄露凝结的图画。
十六、秋分秋分时节昼夜平分，秋风迎面而来，画一幅秋分时节黄叶随风飘舞的画面。
十七、寒露寒露时节露水开始凝结为霜，大地逐渐凉爽。
制作天气日历
制作天气日历
本周，在老师的指导下我们开始了天气日历的制作。
同学被分为四个小组，每个小组都做了一份属于他们小组的天气日历。
每天早上，小组内都会有一个不同的同学将自己观察到的天气状况记录在天气日历上。
记录的内容包括测气温，观察云量，风向风速，降雨量等等。
同学们都非常认真，每天都会准时将记录情况贴在天气日历上。
而每一张天气日历都像一幅漂亮的书画，记录的内容也非常的详尽。
在孩子们的心理面，这并不只是天气日历，而是他们交流与展现自我的平台。
通过制作天气日历，他们养成了细心观察天气的习惯，培养了自己的科学素养，为将来的科学学习打好了基础。
四上1-2《天气日历》
2.天气日历
泉塘第二小学
李红 听泉楼三楼
考一考：你知道冬天的天气一般是怎样吗
思考：那明年冬天呢？你是怎么知道的？
天气日历
天气日历是记录 每天各种天气现 象的表格。
天气日历的作用： 1.记录和分析气象信息； 2.总结以往的气象规律； 3.预测今后的天气变化。
天气日历
天气日历一般要 记录以下内容： 时间和日期 云量 降水量 气温 风速和风向
天气日历
制作天气日历的方 法： 1.画一月表格 2.观察、测量 3.用天气符号记录
认识一些常用的天气符号
天气符号
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
沙尘暴
小小气象员（第4面）
天气 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 现象 天气 符号
小小气象员（第5面）
年 月 日 星期 记录人：
阴
东南风
一般要记录日期、云量、降水量、风速和气温等。
小小气象员（第5面）:挑战一月天气日历
2019年 09 月
月日 星期
月日 星期
月日
月日 月日
星期
星期
星期
月日 月日
星期
星期
月日 星期
月日 星期
月日
月日 月日
星期
星期
星期
月日 月日
星期
星期
月日 星期
月日 星期
月日
Hale Waihona Puke 月日 月日星期星期
星期
月日 月日
星期
星期
月日 星期
月日 星期
月日
三年级数学制作台历
三年级数学制作台历
制作三年级数学台历的步骤如下：
1. 准备材料：台历、彩色笔、剪刀、胶水、计算器、装饰贴。
2. 制作日历表头，可以使用彩色笔写上“年月日星期天气”。
3. 接下来制作每一页的台历。
首先把每一页分割成三小块，用剪刀剪去四个角，呈现出生动有趣的动物图案。
4. 计算器可以用来统计本页一周内每一天是哪一天。
在每一页中，可以用装饰贴标出星期几和天气情况。
5. 为了保持台历书脊的整洁，可以用薄纸等材料剪裁成与书脊大小一致的形状粘贴上去，作为封面。
6. 可以为台历添加编号和备注信息，以便阅读和查询。
这样一份有趣、精美的三年级数学台历就制作完成了。
请注意，上述步骤中使用的计算器软件在一般电脑上也可以找到。
这个方法适用于数学和英语课程。
具体的材料和方法可以与当地手工或教师交流，可能会得到更多的反馈和建议。
小学科学三年级上册整理我们的天气日历
经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？ 天气变化特点
地区： 时间： 至
说一说天气对我们的生活造成了哪些影响？
二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
《二十四节气歌》是中国古代人民 根据气候不同划分出来的，是指导 农业生产的指南针，也是日常生活 中人们预知冷暖雪雨的参考。
你的天气日历怎么样？
经过这段时间对天气的观察和记录， 我们如何整理和总结这些天气情况呢？
气温
降水量
云
风
天气日历的数据统计和分析
要求：
1.小组分项统计，组内成员合作，明确职责。 2.统计前，小组讨论统计方法。 3.完成统计后，选代表汇报统计的方法和结果。
云的统计与分析
云的情况统计
各种天气状况
晴天 天 阴天 天 多云 天 其他 天
×月×日-×月×日
最常见的天气 (√ )
晴天□ 阴天□ 多云□ 其他□
我的统计方法是 画“正”。
哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？
风的统计与分析
刮风的天数
风统计
×月×日-×月×日
不刮风的天数
风最大那天的 风速和风向
这段时间里刮风的天气多吗？主要刮的是 哪个方向的风？通常刮大风还是微风？
分析气温柱状图
温度
45 40 35
30 25 20 15 10 5 0 -5 -10 -15 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 8日 9日 10日11日 12日13日14日15日16日17日18日19日20日21日 22日23日24日25日 26日27日 28日29日30日
日期
找出一个月以来的最高和最低气温。 气温是如何变化的？