生物圈中的绿色植物知识汇总
生物圈中有哪些绿色植物
菜豆种子子叶两片,所以像这样种子子 叶为两片的植物叫做双子叶植物。比如黄豆、 花生、绿豆、向日葵、芝麻、栗子等。
果皮和种皮 5
胚
玉米种子=种皮+胚+胚乳
1 子叶 2 胚芽 3 胚轴 4 胚根
6 胚乳
玉米种子子叶一片,所以像这样种子 子叶为一片的植物叫做单子叶植物。比如 玉米、水稻、小麦、高粱等。
孢子生殖。
藻类植物中的海带和紫菜是可以供人类食用的。
蕨类植物中蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食 用。卷柏和贯众可以药用,池塘里的满江红是优良的 绿肥和饲料。今天我们烧的煤是2亿年前的蕨类植物 演变的。
将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
具有根茎叶,体内有输导组织 没有根茎叶等器官的分化
菜豆种子=种皮+胚
玉米种子=种皮+胚+胚乳
种子共有的结构是种皮和胚
种皮: 保护幼嫩的胚
种皮: 保护幼嫩的胚
胚: 新植物体的幼体
茎和叶
胚芽发育成茎和叶 胚轴发育成连接 茎和根的部位
子叶为胚发育 提供营养物质
胚根发育成根
子叶是在植物开始萌发的时 候提供营养的,子叶随着植物的生 长而越来越小,最后干枯,这时候 植物已经可以用叶来进行光合作用 制造有机物,根也可以从土壤中吸 收无机盐和水分了。
种皮 种 子 结 构 胚
单子叶植物 保护幼嫩的胚 胚芽 胚轴 新植物体 的幼体 胚根 子叶
水稻、小麦、 玉米、高粱
发育成茎和叶
发育成连接茎和根的部位 发育成根 两片储存营养物质(双子叶) 一片转运营养物质(单子叶)
胚乳
储存营养物质(单子叶) 双子叶植物没有此结构
裸子植物和被子植物的区别:是否有果皮包被
七年级《生物》上册第三单元生物圈有哪些绿色植物知识点
七年级《生物》上册第三单元生物圈有哪些绿色植物知识点一、藻类、苔藓和蕨类植物1.生物圈中的绿色植物可分为四大类:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2.藻类植物的特征:(1)结构简单,是单细胞或多细胞个体。
(2)无根、茎、叶等器官的分化(无根、茎、叶结构)。
3.藻类植物的生活环境:大多生活在水中,少数生活在陆地阴湿处。
4.常见的藻类植物:(1)淡水藻类:单细胞藻类:鼓藻、栅藻、新月藻、衣藻。
多细胞藻类:水绵。
(2)海洋藻类:紫菜、海带、鹿角菜、石莼、裙带菜、马尾藻、石花菜。
5.藻类植物在生物圈中的意义:(1)释放氧气(占整个绿色植物释放氧气的95%);(2)做鱼类饵料;(3)食用;(4)药用、工业用。
6.苔藓植物的生活环境:大多生活在潮湿陆地,一般很矮小。
7.苔藓植物的特征:一般具有茎、叶、假根,无输导组织。
8.常见的苔藓植物三葫芦藓、墙藓、地钱。
9.苔藓植物矮小且离不开水的原因:苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。
所以苔藓植物的植株长得十分矮小,且苔藓植物的生命活动不能离开水。
10.苔藓植物的作用:当作监测空气污染程度的指示植物。
11.蕨类植物:蕨类植物的生活环境:生活在潮湿环境中。
蕨类植物的特征:有根、茎、叶,有输导组织。
12.蕨类植物在生物圈中的意义:(1)食用;(2)药用;(3)作为绿肥和饲料;(4)形成煤炭。
13.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征:都不产生种子,可以进行孢子生殖。
14.生物圈中的绿色植物:藻类植物(最低等)、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物和被子植物)。
二、种子植物1.种子的结构(菜豆,玉米):菜豆种子的胚包括:胚根、胚轴、胚芽、子叶。
2.菜玉米种子和菜豆种子的不同点:(1)玉米有一片子叶,菜豆有两片子叶。
(2)玉米的营养物质在胚乳里,菜豆的营养物质在子叶中。
3.裸子植物只有种子,无果皮包被。
4.被子植物比裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中的分布更广泛,种类更多。
生物圈中的绿色植物知识点
生物圈中的绿色植物知识点绿色植物是生物圈中非常重要的一部分,它们不仅能够提供氧气,还可以吸收二氧化碳、净化空气、保持生态平衡等。
以下是关于绿色植物的一些基本知识点:1. 植物的分类:绿色植物可以分为维管束植物和无维管束植物两大类。
维管束植物可以通过细胞间连通的组织传输水分和养分,包括地衣、蕨类植物、松柏类等;无维管束植物则没有这样的组织,包括苔藓植物、藻类等。
2. 光合作用:植物通过叶绿体中的色素进行光合作用,将光能转化为化学能,同时吸收二氧化碳,并产生氧气。
光合作用是维持地球生态平衡的重要过程,也是植物生长与繁殖的基础。
3. 光周期:植物对光的周期性变化非常敏感,光周期可以影响植物的生长和开花。
例如,某些植物只有在昼长短适宜的情况下才能开花,而有些植物则需要在长时间的黑暗中才能开花。
4. 适应性特点:绿色植物具有很强的适应能力,可以生长在各种各样的环境中。
例如,一些植物能够在酸性或含盐的土壤中生长,而且有些植物可以在低温或高温的环境下存活。
5. 植物的生殖:绿色植物可以通过有性生殖和无性生殖来繁殖。
有性生殖指的是两个不同的生物个体通过配子的结合来产生新的个体,包括花草的结实和花粉的传播。
无性生殖指的是一个生物个体通过分裂数量增加来产生新个体,包括植物的分枝、茎的延伸和根的伸长等。
6. 植物的结构:绿色植物的结构包括根、茎、叶和花等。
根系负责吸收水分和养分,茎负责植物的支撑和物质运输,叶负责光合作用和气体交换,花则是植物的生殖器官,用于吸引传粉媒介和进行有性生殖。
7. 植物的修剪:适当的修剪可以促进植物的生长和健康,也可以控制植物的形状和大小。
修剪可以刺激新的生长,促进分支,控制植物的高度和宽度,还可以改善空气和光线穿透。
8. 植物的益处:绿色植物不仅是生态系统的重要组成部分,还对人类有益处。
首先,植物能够吸收二氧化碳和释放氧气,维持大气中的氧气含量,供人类和其他动物呼吸。
其次,植物能够过滤空气中的污染物质,提供清新的空气。
新人教版初中生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 知识点
新人教版初中生物第三单元生物圈中的绿色植物知识点第三单元:生物圈中的绿色植物第一章:生物圈中有哪些绿色植物考点一:藻类、苔藓和蕨类植物绿色植物可以分为四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
根据生殖方式的不同,可以分为孢子生殖(藻类、苔藓和蕨类植物)和种子生殖(种子植物)。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的结构特点也不同。
藻类植物没有根、茎、叶的分化,几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐,也能进行光合作用。
苔藓植物比较矮小,有茎、叶的分化,但茎中没有导管、叶中没有叶脉,根非常简单,成为假根。
蕨类植物有根、茎、叶的分化,有专门的输导组织,可供人类食用、药用,也可用作绿肥和饲料;煤炭源自于古代蕨类植物的遗体。
考点二:种子植物种子植物是另一类绿色植物,它们可分为裸子植物和被子植物。
种子的结构包括种皮、胚、胚乳和子叶。
胚是新植物的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
裸子植物的种子裸露,无果皮包被,而被子植物的种子外面有果皮包被,六大器官俱全。
双子叶植物和单子叶植物是被子植物的两大类群,它们的子叶数量、作用和有无胚乳都不同。
第二章:被子植物的一生考点一:种子的萌发种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
在实验中,我们可以用大豆种子来探究种子萌发的环境条件。
实验需要罐头瓶、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水等材料。
在适宜的环境下,种子会发芽生长,成为一棵新的植物。
实验过程:为了探究种子萌发的条件和过程,我们进行了以下实验:首先,我们标记了四个罐头瓶,分别为1、2、3、4,并将它们倒置,每个瓶子里铺了两张餐巾纸。
接着,在四个罐头瓶中分别撒了10粒种子,并拧紧了1号瓶的瓶盖。
然后,我们向2号和3号瓶中洒了适量的水,使餐巾纸变潮湿,向4号瓶中洒了较多的水,使种子完全浸没在水中。
最后,我们拧紧了三个瓶的瓶盖,并将1、2、4号瓶放入了橱柜中,将3号瓶放到了冰箱里。
实验结果:根据我们的实验结果,我们得出了以下结论:种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
生物圈中有哪些绿色植物
生物圈中有哪些绿色植物篇一:生物圈中有哪些绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类.苔藓.蕨类植物一.藻类1.主要特征①有细胞和细胞的,结构简单,无..的分化;②全身都能从环境中吸收分和,细胞中有叶绿体,能进行光合作用.2.典型代表①淡水藻类:(单细胞藻类).(多细胞藻类,呈绿色丝状);②海洋藻类:.3.作用①的主要来源,其光合作用释放的氧气占空气中氧气的90%;②可做鱼类的饵料;③可供食用,如海带.紫菜;④可供药用,如从藻类中提取的褐藻胶.琼脂等.4.生殖方式能够产生,靠繁殖后代,即生殖.练习:下列植物类群中,没有真正根.茎.叶分化的是()A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物二.苔藓1.主要特征①一般具有和,茎中无,叶中无,所以无组织;②没有真正的,只有短而细的.起固着作用,所以植株通常矮小;③叶只有一层细胞,含有叶绿体,能进行光合作用,也能吸收水分和无机盐;2.典型代表我国有苔藓植物28_多种,常见的苔藓植物有葫芦藓.墙藓.地钱等.3.作用①因叶片只由一层细胞构成,有毒气体易侵入,可作为监测空气污染程度的指示植物;4.生殖方式能够产生,靠繁殖后代,即生殖.练习:假如你在森林中迷了路,怎样借助于苔藓植物分辨方向?(1)苔藓植物生活在()的环境中.(干燥或阴湿)(2)大多数树干的哪些部位苔藓多?()(背光面还是向光面)(3)树干长苔藓的多的一面朝()(南或北).好!现在你已经能确认方向了.三.蕨类1.主要特征①具有真正的..,具有组织,植株比较高大;②叶背面有许多孢子囊,孢子囊中有大量的;2.典型代表我国约有蕨类植物26_种,常见的有满江红(水生蕨类植物).肾蕨.铁线蕨.贯众.3.作用①古代的蕨类植物形成;②满江红可做绿肥和饲料,贯众.卷柏等可供药用;4.生殖方式能够产生,靠繁殖后代,即生殖.练习:肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培.下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是()A.放在背阴处,多浇水 B.放在向阳处,多浇水C.放在背阴处,少浇水 D.放在向阳处,少浇水第二节种子植物一.种子1.种子的结构成分:种皮由发育而来,具保护的功能.2.裸子植物种子外面没有.练习1:种子结构中()是新植物的幼体.A.胚乳 B.子叶 C.胚 D.种皮例2:如图是菜豆种子的结构,请回答:(1)能贮藏营养的结构是[4]()(2)图中③的名称是()(3)图中将来发育成植物体的根的结构是②()(4)图中①的名称是()菜豆种子结构图: 玉米种子结构图:1.菜豆种子的结构包括和;2.玉米种子的结构包括.和.它们的胚都包括..和,不过菜豆种子的子叶片,肥厚,贮存着丰富的营养物质;玉米种子的子叶片,营养物质贮存在里.如图所示: 练习:根据大豆种子的部分结构示意图,回答下列问题.(1)标号()所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体.(2)豆芽菜可供食用部分主要由图中标号()所示部分发育而来.(3)大豆种子与玉米.水稻种子的结构相比,大豆种子中没有()(4)大豆种子萌发时,④主要起()作用.(5)满足种子萌发的自身条件且温度适宜时,将大豆种子浸泡在水中,种子仍不能萌发,这是因为缺乏种子萌发所需要的()二.种子植物1.种子植物:生物圈中的绿色植物,大多数是由种子萌发形成的,这些植物统称为植物.2.种子植物的分类:(1)种子植物根据外面有无果皮的保护分为植物和植物.(2)裸子植物外面没有的保护,如银杏.苏铁.侧柏;被子植物外面有的保护,如桃.大豆和水稻.毛白杨.玉米.小麦.水稻.牡丹.菊等.(3)被子植物根据种子子叶的数目又可分为植物和植物.练习:黄山是著名的旅游胜地,黄山松是一道绝世的风景,黄山松属于裸子植物,其不同于被子植物的特征是() A.种子裸露,无果皮包被B.种子外果皮较薄C.受精过程脱离了水的限制D.体内有输导组织2:如图是花生的果实,据此可判断花生属于() A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物篇二:生物圈中有哪些绿色植物周清>一.单项选择题(每题1分,共_分)( )1.下列植物中,属于种子植物的是A.大豆B.葫芦藓 C.肾蕨 D.水绵( )2.下列植物中属于裸子植物的是A.梨B.白菜 C.侧柏 D.刺槐( )3.下列食用部分属于果实的是A.松子B.马铃薯 C.萝卜 D.桃子( )4.种子的营养物质贮存在A.单子叶里B.胚乳里 C.子叶或胚乳中 D.种子的胚芽中( )5.在植物的种子中,连接胚芽和胚根的结构是A.子叶B.胚乳C.胚轴D.种皮( )6.下列关于裸子植物的叙述中,不正确的是A.种子裸露B.没有果实 C.种子外面有果皮包被 D.属于种子植物( )7.菜豆种子和玉米种子的胚是由哪些部分组成的?A.胚芽.胚乳.子叶.胚根 B.胚芽.胚轴.胚根.子叶C.胚芽.胚轴.胚根.胚乳 D.胚芽.胚轴.胚乳.子叶()8.藻类植物和蕨类植物的共同特征是A.都是多细胞生物体B.没有根.茎.叶的分化C.全部生活在阴湿环境中D.依靠孢子繁殖后代( )9.下列有关被子植物的叙述中,错误的是A.果实由果皮和种子构成B.果皮可以保护种子免受外界环境的危害C.只有根.茎.叶的分化D.在地球上分布广泛,种类繁多( )_.被子植物的种子有果皮包被,而果皮存在的重要意义是A.萌发较快B.保护种子 C.贮存营养 D.有利于营养的吸收()_.四大植物类群中,在陆生植物中占绝对优势的类群是A.苔藓植物 B.种子植物 C.藻类植物 D.蕨类植物( )_.根据形态.结构和生活习性不同,植物可以分为哪四个类群?A.藻类植物.苔藓植物.蕨类植物.裸子植物B.B.苔藓植物.蕨类植物.裸子植物.被子植物C.蕨类植物.种子植物.裸子植物.被子植物D.藻类植物.苔藓植物.蕨类植物.种子植物()_.子叶的主要功能是A.保护胚B.吸收阳光C.储存供胚发育的营养物质 D.吸收和输送营养物质供胚发育( )_.下列植物中,由于没有真正的根,叶既能进行光合作用,又能吸收水分的是A.水绵 B.葫芦藓 C.蕨 D.小麦( )_.现在地球上最高等的植物类群是A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物()_.下列说法正确的是A.玉米种子的胚是由胚芽.胚轴.胚根和子叶四部分构成的B.将玉米浸软纵切后,在切面上滴加碘液,发现整个切面都变成蓝色C.子叶是菜豆种子的主要部分D.玉米种子的胚是由胚芽.胚轴.胚根和胚乳四部分构成的( )_.与苔藓植物相比较,蕨类植物更适于陆地生活,原因是A.有了真正的根.茎.叶,而且根.茎.叶里有输导组织 B.用孢子进行繁殖 C.没有根.茎.叶器官的分化 D.植株矮小,茎和叶里没有输导组织二.非选择题.(共33分)_.(8分)右图中甲.乙分别是葫芦藓和蕨的植株,据图回答下列问题.(1)图甲中[ ]________只起固定作用,图乙中[ ]___ _____除起固定作用外,,还能吸收水分和无机盐.(2)图乙中,具输导组织的结构有[ ]_______.[ ]______和[ ]________.(3)叶片只有一层细胞,能监测空气污染的是____________.(4)甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做_______,因此它们都属于_________植物._.(_分)看图回答.(l)图中,甲和乙分别代表________和__________的种子结构(选填〝玉米〞或〝菜豆〞).(2)图注①.②的区别是:图注②不仅含有__________,还包含有_________.(3)甲中③的名称是________,乙中与其功能相同的结构是_______.(4)菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是都有______,而且胚都由______._____._______._____组成;不同点是菜豆种子的子叶有______片,玉米种子的子叶有片,而且玉米种子的营养物质贮存在胚乳中,菜豆种子的营养物质主要贮存在中._.(_分)在学习了〝种子的结构〞这一部分内容后,爱动脑筋的小明又突发奇想:是不是所有双予叶植物都没有胚乳,而所有单子叶植物都有胚乳呢?于是,他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生.小麦.蓖麻.慈姑四种植物的种子,并进行了仔细观察,他们将观察到的结果记录如下:请仔细分析上述观察记录的结果,完成下列问题.(1)种子的结构中都有_____和______,都由胚芽.胚根.胚轴和子叶组成了_________.(2)有些植物的种子有_____,有些植物的种子无______,有胚乳的种子子叶形态______,无胚乳的种子子叶形态________.(3)有些植物的种子有______片子叶,有些植物的种子有______片子叶,种子有无胚乳跟子叶的数目是____片还是____片无关.篇三:生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物基本知识点一.藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根.茎.叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中.二.藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼类的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.三.藻类的经济意义:1.海带.紫菜等可以食用;2.从藻类植物中提取的碘.褐藻胶.琼脂等可以药用. 四.苔藓植物的植物体有两种类型:一种有茎.叶的分化,但茎很细小,叶又小而薄,如葫芦藓.墙藓;另一种没有茎.叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱.五.苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,主要靠茎和叶吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物矮小且不能脱离开水的环境. 六.苔藓植物生活在陆地上的潮湿环境中,植株之间的缝隙能够涵养水源.七.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.八.蕨类植物的地上部分不是茎,而是它的叶,地下部分是地下茎和根.九.蕨类植物出现根.茎.叶等器官的分化,而且还有输导组织.机械组织,所以植株比较高大.十.蕨类植物的叶的背面有孢子囊,内有孢子,孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子落在温暖湿润的地方,就会萌发和生长.十一.蕨类植物的经济意义在于:1.有些可以食用;2.有些可供药用;3.有些可供观赏;4.有些可作为优良的绿肥和饲料;5.古代的蕨类植物的遗体经过漫长的岁月,变成了煤. 十二.种子的结构蚕豆种子:种皮.胚(胚芽.胚轴.胚根.两片子叶).具有两片子叶的植物叫双子叶植物,叶脉多数为网状脉,例如:花生.黄豆.玉米种子:果皮.种皮.胚(胚芽.胚轴.胚根.一片子叶).胚乳. 具有一片子叶的植物叫单子叶植物,叶脉多数为平行脉,例如:小麦.玉米.双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中,而单子叶植物种子的营养物质却储存在胚乳中. 十三.种子植物比苔藓植物.蕨类植物更适应陆地上生活,其中一个重要的原因是能产生种子. 十四.裸子植物和被子植物裸子植物:种子裸露无果皮包被,所以这类植物无果实.例如:松.衫.银杏.苏铁等. 被子植物:种子外面有果皮包被,所以这类植物有果实.例如:玉米.花生菊花等. 十五.被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族. 课堂练习1.藻类植物是一类低等植物,其原因的是()A.主要生活在水中B.可进行光合作用 C.无根.茎.叶的分化D.植物体都很小 2.〝西湖春色归,春水绿于染〞〝日出江花红胜火,春来江水绿如蓝〞等诗句中湖水.江水泛起绿色,是因为()A春天气温升高,岸边苔藓植物生长旺盛,有些苔癣植物流到湖水.江水中 B春天降水增多,空气中含水量升高,因而出现发霉现象C春天气温升高,藻类植物大量繁殖,这些绿色的小生命漂浮在江水.湖水中D春天的天空格外明媚,岸边树木花草也长出了绿叶;江水.湖水格外绿3.某火力(燃煤)发电厂建厂几年后,原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了,主要原因是() A. 被人移走了 B. 被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了 C. 被某些动物吃掉了D. 电厂使周围气温升高,苔藓植物不能生存4.苔藓植物假根的功能是()A.吸收水分B.吸收有机物C.固着D.吸收无机盐 5.形成地层中煤矿的是()A.远古时期的苔类 B.远古时期的藻类 C.远古时期的蕨类D.远古时期的被子植物 6.植物进化过程中,最初出现根.茎.叶的分化,且具有输导组织的植物是() A苔藓植物B蕨类植物 C被子植物 D裸子植物7.下列哪项是藻类.苔藓.蕨类植物所具有的共同特征() A.都是多细胞植物 B.都没有根.茎.叶器官的分化 C.大都生活在阴湿环境中D.都不产生种子8.没有根.茎.叶等器官分化,最低等的植物类群是() A.苔藓植物B.藻类植物 C.裸子植物 D.被子植物 9.与桃树相比,松树最主要的不同之处是()A.果皮内有种子B.没有果皮,种子裸露在外面 C.终年常绿,永不落叶D.松果是有果皮包着种子的果实 _.松树上结的〝松果〞是松树的() A.果实 B.种子 C.胚 D.胚乳_._45年夏,一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,乘客们纷纷跳伞落在一荒无人迹的岛上.人们从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还,想想他们最可能吃的是下列的什么藻类() A小球藻和衣藻 B衣藻和硅藻C水绵和衣藻D海带和紫菜_.人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏,我们应该把这些植物放在什么地方?() A.阳光下,经常浇水 B.阳光下,保持干燥 C.背阴处,经常浇水 D.背阴处,保持干燥 _.植物界中最高等.种类最多.分布最广.与人类关系最密切的植物类群是() A.苔藓植物 B.藻类植物 C.裸子植物 D.被子植物_.用烧杯装一些活水绵和清水,放到黑暗环境中,经较长一段时间后,你会发现这些水绵() A.生长正常B.停止生长C.全部死亡 D.生长得更好 _.我们所吃的蔬菜,绝大多数来源于()A.苔藓植物B.藻类植物C.裸子植物D.被子植物 _.我国的哪类植物资源占世界首位()A.苔藓植物B.藻类植物C.裸子植物D.被子植物 _.孢子是一种()A.种子B.结构简单的器官C.生殖细胞D.植物的幼体 _.下列生物中,属于藻类植物的是() A.地钱B.海带C.小墙藓 D.蕨 _.生物圈中生产有机物的天然〝工厂〞是() A.绿色植物 B.蕨类植物 C.被子植物 D.藻类植物 _.种子萌发时,首先突破种皮的是() A 胚芽 B 胚根 C 胚轴 D 胚乳_.下列结构不是胚的组成部分的是() A.胚芽 B.胚乳 C.胚根 D.子叶 _.菜豆种子与玉米种子相比,没有() A 胚芽 B 胚乳 C 胚 D 子叶23. 大豆种子的营养物质主要贮藏于() A.子叶 B.胚乳 C.胚轴D.胚芽24.我们平时喝的豆浆来自于种子的() A 胚芽 B 胚乳 C 果皮 D 子叶25.炸油条要用到面粉和花生油,它们分别来自() A.小麦的子叶花生的子叶 B.小麦的胚乳花生的子叶C.小麦的子叶花生的胚乳 D.小麦的胚乳花生的胚乳 26.种子萌发时所需要的养料来自种子的()A.胚芽和胚乳B.胚芽或胚根C.子叶或胚乳D.子叶和胚轴 27. 已剥壳去皮的一粒花生米,是花生的() A.种子B.果实C.胚和子叶 D.胚 28.下列遇碘变蓝的物质是()A 水B 蛋白质C 淀粉D 脂肪29.在玉米种子的纵切面上滴加碘液后,在纵切面上遇到碘液会变成蓝色的结构是() A.胚乳B.子叶 C.胚芽D.胚30.种子的结构中,将来发育成新植物体幼体的是() A 胚芽 B 胚乳C 胚D 子叶 31. 子叶的作用是()A.发育成幼叶B.发育成茎和叶C.保护胚芽.胚轴和胚根D.储存养料.为胚转运营养物质 32. 种子萌发时需要的三种外部条件是()A.水分温度空气B. 水分肥料空气C.温度阳光空气D.土壤水分温度33. 探究种子萌发的环境条件时,满足所有环境条件后,一些种子仍不能萌发,其原因在于() A. 没有适量的水分 B.种子自身条件不具备 C. 没有适宜的温度 D. 没有充足的空气 34.从田间收回玉米后,农民会选择合适的地方保存玉米,保存玉米的有利环境是() A. 干燥.低温B.潮湿.低温C.干燥.高温D.潮湿.低温35.在其它条件都相同的前提下,下列哪种外界条件对菜豆种子的萌发没有直接的影响() A.光线的强弱 B.水分的多少 C.温度的高低 D.氧气的有无 36.木本植物的茎能逐年长粗,是因为茎的结构中具有() A.树皮 B.木质部 C.韧皮部 D.形成层 37. 把大米种到地里,没有长出水稻,原因是()A.土壤温度太低 B.土壤潮湿不够 C.种子的胚已破坏 D.阳光不够充分 38.早春播种后,常用塑料薄膜覆盖地面,能够促进种子提早出苗的原因是() A.保湿.保温B.防止害虫危害 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光39.核潜艇在海水中长期航行需要大量的氧气供应,科学家设想在其中建立一个小球藻(一种藻类植物)空气净化器来解决这一问题,请分析回答下列问题:⑴这一设想的依据是什么?______________________________________________ ⑵空气净化器中需提供哪种重要原料?___________________________________ ⑶空气净化器必须提供什么重要的条件?________________________________ 40.小明同学利用星期天采集了以下植物的标本,请你帮他完成下列问题: ①海带②满江红③银杏④荷花⑤雪松⑥桃树⑴请将这六种常见的植物分为两类(每类至少包括两种植物).一类是__________________________(填标号);二类是_________________________(填标号).分类的依据是______________________________________________________________. ⑵上述植物中没有根.茎.叶分化的是____________________(填标号).⑶上述植物中产生种子,但没有果实的是___________________________(填标号). ⑷上述植物中属于被子植物的是_______________________________(填标号). ⑸上述植物中最早出现根的是___________________________________(填标号). 41.从下面的描述中,猜猜它们是谁?⑴〝我们不用吃东西也能生活,我们长得很小,而且我们团结地生活在一起,你想见到我们就必须到阴暗潮湿而且没有严重污染的地方,所以人们说可以用我们来检测环境污染.〞请你猜猜它是_______________.⑵俄罗斯著名植物生理学家曾这样说:〝??它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞.〞请你猜猜它是_____________.⑶空气中的95%的氧气由我们来提供,我们分布在占地球表面70%的水域环境中,我们结构简单,没有根.茎.叶的分化,诗人曾形容我们〝日出江花红胜火,春来江水绿如蓝〞.那么我们是___________________. 42.请根据植物学的相关知识,回答下列问题:⑴藻类植物.苔藓植物.蕨类植物与种子植物的主要区别是___________________________;⑵银杏与杏树的主要区别是_________________________________________.⑶蕨类植物的繁殖依靠___________,它属于一种__________细胞,位于叶片下表面的褐色隆起里面.43.右图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株,据图回答.(1)图甲中_ __(填字母)只起固定作用,图乙中__ _(填字母)起固定作用外,还吸收水分和无机盐. (2)图甲中能吸收水分和无机盐的结构是 ,(填字母)能进行光合作用的主要结构是_ __.(填字母)(3)图乙中A.B.C中都有___组织和__ _组织,能运输_ __.__ _和___.而图甲中的A′.B′.C′中无此结构.(4)由此可见,_ __图中的植株长得比较高大. 44.看图回答(3)比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同的是都有和,子没有.。
第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点汇总
第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点汇总一、选择题1.松材线虫病被称为“松树癌症”,松材线虫通过松褐天牛传播,寄生在木质部,破坏细胞,导致松树枯死。
如图为松树茎的横切面,松材线虫寄生的部位是()A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】D【解析】图中所表示的松树茎横切面中,甲表示树皮,乙表示韧皮部,丙表示髓,丁表示木质部,松材线虫寄生在木质部中,故选D。
2.下列属于藻类的一组是()A.紫菜、墙藓B.地钱、贯众C.满江红、水绵D.海带、紫菜【答案】D【解析】【分析】藻类植物没有根、茎、叶的分化,一般生活在水中,常见的植物有海带、紫菜、水绵等。
【详解】A.紫菜没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物;墙藓有茎和叶,没有真正的根,属于苔藓植物,故A不符合题意。
B.贯众有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,属于蕨类植物,地钱属于苔藓植物,故B不符合题意。
C.满江红有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,属于蕨类植物;水绵没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物,故C不符合题意。
D.海带、紫菜都没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物,故D符合题意。
故选D。
【点睛】此题考查了藻类植物的主要特征。
明确藻类植物的主要特征及常见植物是解决此题的关键。
3.下图是根尖的结构示意图,下列说法不正确的是()A.区域C的细胞体积小,细胞核较大,能迅速伸长B.根的生长主要依靠区域B和区域CC.区域D具有保护根尖的作用D.区域A中有导管,具有运输水和无机盐的作用【答案】A【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
图中A是成熟区也叫根毛区、B是伸长区、C是分生区、D是根冠。
【详解】A.区域C是分生区,被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区,A错误。
B.根的生长是C分生区细胞的分裂使细胞数目增多和B伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果,B正确。
《绿色植物在生物圈中的作用》 知识清单
《绿色植物在生物圈中的作用》知识清单一、绿色植物是生产者绿色植物是地球上生命存在的基础,它们在生物圈中扮演着至关重要的生产者角色。
通过光合作用,绿色植物能够将光能转化为化学能,将无机物(二氧化碳和水)合成有机物(如葡萄糖等),并释放出氧气。
这一过程不仅为植物自身的生长、发育和繁殖提供了物质和能量,也为其他生物提供了食物来源。
想象一下,如果没有绿色植物进行光合作用,地球上的生物将面临饥饿和死亡。
因为几乎所有的动物都直接或间接地依赖植物所提供的有机物来获取能量。
二、绿色植物维持大气中的碳氧平衡大气中的氧气和二氧化碳含量保持相对稳定,绿色植物在其中发挥了关键作用。
植物的光合作用吸收二氧化碳,释放氧气。
而植物和动物的呼吸作用以及微生物的分解作用则消耗氧气,产生二氧化碳。
在这一动态平衡中,绿色植物起到了调节和平衡的作用。
如今,随着人类活动的增加,如大量燃烧化石燃料、砍伐森林等,导致二氧化碳排放增加,而绿色植物的数量减少,碳氧平衡受到了威胁。
大气中二氧化碳浓度的升高,引发了全球气候变暖等一系列环境问题。
三、绿色植物促进生物圈的水循环绿色植物对水循环的促进作用不可小觑。
植物通过根部吸收土壤中的水分,然后通过蒸腾作用将水分以水蒸气的形式释放到大气中。
蒸腾作用就像是一个强大的“水泵”,将水分从低处“抽到”高处,然后散发到空气中。
这些水蒸气在大气中遇冷形成云,进而通过降水回到地面,补充了地表水和地下水。
绿色植物的存在增加了大气的湿度,促进了降水的形成,对于维持地球的水资源平衡具有重要意义。
而且,植物在土壤中生长,其根系能够固定土壤,减少水土流失,保持水源涵养。
四、绿色植物为生物提供栖息地绿色植物为众多生物提供了栖息和繁衍的场所。
从茂密的森林到广袤的草原,从湿地的芦苇荡到城市中的公园绿地,各种各样的植物群落构成了丰富多样的生态环境。
在森林中,高大的树木为鸟类提供了筑巢的地方,灌木丛为小型哺乳动物和昆虫提供了藏身之处。
生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物绿色植物的主要类群基础知识一、绿色植物的主要类群绿色植物可分成藻类植物、蕨类植物、种子植物等若干个类群。
二、藻类植物1.生活环境:一般生活在水中,只有少数生活在陆地上潮湿的地方。
2.结构特点:大多为单细胞个体,即使多细胞也无根、茎、叶的分化,属于低等植物。
细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。
3.存在的意义:它是浮游动物和某些鱼类的饵料,大气中氧气的主要来源。
三、蕨类植物1.生活环境:阴湿的陆地。
2.结构特点:具有真正的根、茎、叶,且分化出了输送水分和养料的输导组织。
3.生殖特点:叶片背面斑状隆起,里面含有大量孢子。
4.存在的意义:绿色植被的重要组成部分。
5.常见种类举例:铁线蕨、卷栢、满江红等。
四、种子植物1.种子植物主要依靠种子繁殖后代。
2.形态特征:个体一般比较高大,根、茎、叶内有非常发达的输导组织。
3.分类:裸子植物:只有种子没有果皮,种子裸露。
大多生活于干旱环境。
如:柏、松等为常见品种。
被子植物:又被称为绿色开花植物,具有真正的花和果实,种子外有果皮包被。
它是生物圈中最高等的植物类群,适应性强,种类多。
常见种类举例:小麦、玉米等。
4.存在的意义:提供粮食、蔬菜,美化环境等。
绿色植物的蒸腾作用一、观察叶片结构1.实验方法:练习制作临时切片。
2.叶片结构:表皮、叶肉、叶脉。
3.气孔:主要分布在下表皮,它是蒸腾失水的通道,植物体与外界进行气体交换的门户。
二、绿色植物的蒸腾作用1.概念:水分以气体从植物体内散发到体外的过程。
2.主要结构:依靠气孔完成,其张开和闭合受保卫细胞控制。
3.影响因素:环境温度、空气湿度、光照强度、空气流动。
4.强度:散失90%以上植物体所吸收的水。
5.意义:促进植物体对水分的吸收,促进对水分和无机盐的运输,使植物体有效地散热。
绿色植物的光合作用一、光合作用的产物1.实验:绿叶在光下制造淀粉。
将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。
该实验控制的变量是光。
生物圈中的绿色植物
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实验现象:未遮光(见光)部分变蓝,遮光(不见 光)部分不变蓝。 实验结论:绿叶在光下产生了淀粉(或淀粉是光合 作用的产物) 实验推论: 1)光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 2)光合作用的主要器官是叶片。实际上,凡是植物 的绿色,只要细胞中含有叶绿体,都可以进行光 合作用制造有机物。 3)叶绿体是光合作用的主要场所。
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演示实验(三) 实验现象:蜡烛在甲瓶中(装有萌发种子)立刻 熄灭,乙瓶中(装有煮熟种子)蜡烛正常燃烧。 解释:甲瓶中缺氧,蜡烛不能正常燃烧。 结论:种子萌发时需要消耗氧气。
24h后
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【总结】呼吸作用: 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并 且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命 活动的需要。其反应可以用下列式子表示。
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• 2.种子植物
2.1种子的结构
共同点:都由种皮和胚(包括:子叶、胚芽、胚轴和胚根) 组成。 不同点:菜豆种子有两片子叶(双子叶植物)无胚乳,营 养物质主要贮存在子叶中;玉米只有一片子叶(单子叶植 物)有胚乳,营养物质主要贮存在胚乳中。
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2.2裸子植物和被子植物
根据种子外是否有果皮包被,可将种子植物 分为两类:一类是裸子植物,一类是被子植物。 裸子植物,种子外无果皮包被,种子裸露。 如:松、柏、杉、银杏、苏铁等。 被子植物,种子有果皮包被,也叫绿色开花植物。 如:玉米、水稻、小麦、花生、桃、杏、大豆等。
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四、绿色植物是生物圈中有机物的制造者 实验(一)绿叶在光下制造有机物 实验过程: ①暗处理,将天竺葵叶片放在 黑暗处一昼夜(目的:消耗叶 片中的淀粉等有机物) ②对照处理,遮光和不遮光 ③酒精脱色,酒精隔水加热, 使叶片中叶绿素溶解至酒精中,叶片变成黄白色。 (目的:排除颜色干扰) ④碘液染色,清水冲洗后,用碘液染色。
人教版初一生物七年级上册知识点——生物圈中的绿色植物
人教版初一生物七年级上册知识点生物圈中的绿色植物第一章、生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物可以分为四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2、藻类植物:没有根、茎、叶的分化,没有输导组织,如衣藻、水绵、海带、紫菜等。
3、苔藓植物:有茎和叶,没有根,没有输导组织,如:墙藓、葫芦藓。
4、蕨类植物:有根、茎、叶的分化,有输导组织,如:卷柏、贯众、满江红等。
5、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子(一种生殖细胞)繁殖后代的。
6、种子的大小和形状千差万别,但基本结构都是相同的,都有种皮和胚,胚实际上那个就是幼小的生命体。
7、种子植物以种子繁殖后代,可以分为裸子植物和被子植物。
8、种子裸露的植物是裸子植物,如:油松、侧柏、苏铁、银杏等。
9、种子外面有果皮包被的植物被称为被子植物,如:豌豆、荔枝、木瓜等。
第二章、被子植物的一生1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
2、种子的萌发既需要环境条件,又需要自身条件。
缺少任何一种条件,种子都不能萌发。
环境条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件:胚是完整的,胚是活的,且种子度过休眠期。
3、发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%4、种子萌发的过程:当一粒种子萌发时,首先要吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后,胚根发育,突破种皮形成根。
胚轴伸长成为根和茎的连接部位,胚芽发育成茎和叶。
5、根尖分四个部分,是:根冠,有保护作用;分生区,有很强的分裂能力;伸长区,细胞迅速伸长;成熟区,有根毛,是根吸水和无机盐的主要部位。
根的生长(根能长长)靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
植物根尖结构示意图6、根的生长一方要考分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要考伸长区细胞体积的增大。
7、枝条是由芽发育而成的,按照着生位置,可分为顶芽和侧芽。
在芽的顶端有分生组织,可以分裂分化形成新的枝条。
8、木本植物茎长粗是因为形成层细胞不断分裂、分化和生长的结果。
生物圈中的绿色植物
一、 生物圈中的绿色植物 1、藻类植物: (1)生活环境:大多数在水中,少数种类生活在潮湿的陆地。
(2)结构特点:结构简单,没有根、茎、叶的分化,有些种类是单细胞,细胞中的叶绿体,能进行光合作用。
全身都能从环境中吸收水分和无机盐,不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
(3)与人类的关系:①释放氧气;②作为鱼江南星蕨、满江红、贯众。
4、裸子植物: (1)用种子繁殖后代,种子外无果皮包被 (2)代表植物:油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。
5、被子植物: (1)用种子繁殖后代,种子外有果皮包被。
由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害,果实常有一些适于传播的特点,(有些果实表面有翅或毛,有些果实表面有刺或黏液,有些果实颜色鲜艳,有香甜的浆液或果肉)使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。
6.种子的结构 (1)菜豆种子:种皮:保护内部结构 胚芽:发育成茎、叶 胚轴:发育成连接根、茎的部分 胚根:发育成根 胚 子叶:2片,肥厚,贮存营养 (2)玉米种子 (2)外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气 二、植株的生长 1. 根生长最快的部位是伸长区。
伸长区下部细胞较小,越往上细胞越大。
伸长区的细胞来自分生区。
分生区的细胞通过分裂产生新细胞不断补充伸长区的细胞数量,伸长区的细胞不断长大成为成熟区的细胞。
根的生长不仅要靠分生区细胞的分裂增加细胞数量,而且要靠伸长区细胞体积的增大。
2. 枝条是芽发育成的,芽中也有分生组织,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条,它是由幼嫩的茎、叶和芽组成,枝条上的芽又能发育成新的枝条。
(有的芽发育成花) 生长点:使芽轴不断伸长,并产生出新的原基和芽原基等(顶端生长优势)枝条是芽发育成的 芽轴:发育成茎幼叶:发育成叶 芽原基:发育成侧芽 34(1部,(1)(2花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。
胚珠里面有卵细胞,它跟来自花粉管的一个精子结合,形成受精卵。
生物圈中的绿色植物 知识点总结
生物圈中的绿色植物知识点总结生物圈中的绿色植物知识点总结绿色植物是地球上最基础、最重要的生物群体之一,它们在生态系统中发挥着重要的作用。
下面将对绿色植物的相关知识进行总结。
一、绿色植物的特征1. 光合作用:绿色植物可以通过光合作用将太阳能转化为化学能,将二氧化碳和水转化为能量和氧气。
2. 绿色素:绿色植物中的叶绿素是进行光合作用的关键物质,它们可以吸收光能,促进光合作用的进行。
3. 细胞壁:绿色植物的细胞壁由纤维素构成,具有保护和支持细胞的功能。
4. 胚胎发育:绿色植物具有胚珠和花粉的形成,能进行有性生殖。
二、绿色植物的分类绿色植物种类繁多,按照不同的分类标准可以分为以下几类:1. 细菌:青藻和细菌类植物是最基础的绿色植物,它们是生物圈中最原始的生物。
2. 苔藓植物:苔藓植物是无根植物,生活在湿润的环境中,如泥土、岩石和树皮上。
3. 蕨类植物:蕨类植物是有根茎、有根系,可以进行介孔传导的植物。
4. 裸子植物:裸子植物包括松树、杉树等,它们没有花瓣,直接产生种子。
5. 被子植物:被子植物是最高级的绿色植物,它们具有花瓣、花蕊和果实,能够进行有性和无性繁殖。
三、绿色植物的生理过程1. 光合作用:绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能,产生葡萄糖和氧气。
2. 呼吸作用:绿色植物通过呼吸作用将葡萄糖和氧气转化为能量和二氧化碳。
3. 吸水和输送:绿色植物通过根系吸水,通过细胞壁和维管束进行植物体内的物质输送。
4. 繁殖:绿色植物通过有性和无性繁殖方式进行繁殖,有助于物种的适应和进化。
四、绿色植物在生态系统中的作用1. 养分循环:绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持大气中的氧气浓度,并在地球上循环了无数次。
2. 环境改善:绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,减少温室效应,调节气候,改善环境。
3. 保护水源:绿色植物通过根系吸水,减少水土流失,保护水源,维持水循环。
4. 提供食物:绿色植物是食物链的基础,为其他生物提供食物和栖息环境。
初中生物生物圈中的绿色植物知识点
初中生物生物圈中的绿色植物知识点绿色植物是生物圈中至关重要的组成部分之一,它们在地球上占据着重要的地位。
下面是一些关于绿色植物的知识点,详细介绍了它们的特征、功能和重要性。
1.绿色植物的特征:-绿色植物具有色素叶绿素,使其能够进行光合作用。
-大多数绿色植物都具有细胞壁和细胞质组织,能够进行细胞分裂和组织生长。
-多数绿色植物具有根、茎和叶等器官,根用于吸收水分和养分,茎用于支撑和输送物质,叶则是光合作用的主要场所。
-绿色植物能够自身合成机体所需营养物质,可以脱离其他生物的依赖而生存。
2.光合作用:-光合作用是绿色植物最重要的功能之一,它通过光能将二氧化碳和水转化成有机物质(如葡萄糖)和氧气。
-光合作用发生在叶绿体中,叶绿体内含有叶绿素和其他光合色素,它们能够吸收并利用阳光能量。
-光合作用产生的有机物质为植物提供了能量,并被其他生物所利用。
3.绿色植物与环境的关系:-绿色植物是地表系统中的重要元素,它们通过光合作用吸收了大量的二氧化碳,并释放出氧气。
-光合作用是地球上氧气生成的主要途径,绿色植物为维持地球上的氧气含量起到了关键的作用。
-绿色植物能够影响气候和天气,通过减少二氧化碳浓度,降低全球气温,调节降水量等。
4.绿色植物与食物链:-绿色植物是食物链的基础,它们通过光合作用合成的有机物质为其他生物提供了能量。
- Herbivore(草食动物)通过食用绿色植物来获取能量和养分。
- Carnivore(肉食动物)通过食用草食动物来间接地获取绿色植物合成的有机物质。
5.绿色植物与生态系统的平衡:-绿色植物在生态系统中起到了调节作用,通过吸收二氧化碳、释放氧气和固定土壤等方式,维护和改善环境质量。
-绿色植物的根系可以保护土壤,预防水土流失和地质灾害,同时增加土壤的肥力。
-树木等大型绿色植物能够提供栖息地和食物,维持生态系统中多样性的平衡。
综上所述,绿色植物在生物圈中扮演着非常重要的角色。
它们通过光合作用为地球提供了氧气源,并作为食物链的基础为其他生物提供能量和养分。
生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物1、生物圈中绝大多数生物所需物质和能量的来源是绿色植物,分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等类群,其中藻类植物、苔藓植物、蕨类植物是孢子植物。
2、藻类植物生活在水中,结构简单,单细胞或多细胞,没有根、茎、叶的分化,细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素,常见的有衣藻、水绵、海带、紫菜等,是大气中氧气的主要来源(90%)。
3、苔藓植物生活在阴暗潮湿的地方,有茎叶和假根,对二氧化硫等有害气体敏感,作为空气污染程度的指示植物。
常见的有葫芦藓、地钱4、蕨类植物生活在阴暗潮湿的地方,有真正的根、茎、叶,分化出了输导组织,叶片背面有许多斑状隆起(孢子囊),含有大量的孢子(生殖),是绿色植被的重要组成部分。
常见的有蕨、卷柏、满江红、贯众、紫萁。
5、种子植物生活在干旱陆地,依靠种子繁殖,有根茎叶和发达的输导组织,据种子特点分为裸子植物和被子植物。
6、裸子植物是只有种子没有果实,种子是裸露的,多为高大的乔木,叶为针状或鳞片状,常见的有松、杉、柏、银杏、铁树等。
7、被子植物是最高等的植物类群,有根茎叶花果种子,种子外面有果皮包被,种类最多,分布最广,与人类关系密切,提供了粮食、蔬菜、水果、花卉、药品、木材,常见的有黄瓜、辣椒、苹果、柳树、玫瑰。
8、绿色植物的三大生理作用是光合作用、呼吸作用和蒸腾作用(白天进行)。
9、蒸腾作用是水分以气态从植物体内散发到体外的过程,主要器官是叶。
10、叶片结构由表皮(上、下)、叶肉、叶脉组成,主要部分是叶肉。
11、表皮是一层排列紧密、无色透明、扁平状的细胞构成,起保护作用,其间分布呈半月形、成对存在的保卫细胞,一对保卫细胞之间的空隙是气孔,多分布下表皮,是水分散失的门户,气体交换的窗口。
12、叶肉细胞里含有叶绿体(内含叶绿素),是光合作用的场所,接近上表皮含有的叶绿体多,接近下表皮含有的叶绿体少。
12、叶脉里含有导管(输送水分和无机盐)和筛管(输送有机物),起输导和支持作用。
生物圈中的绿色植物知识点
生物圈中的绿色植物知识点在日常的学习中,说起知识点,应该没有人不熟悉吧?知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
哪些才是我们真正需要的知识点呢?下面是店铺收集整理的生物圈中的绿色植物知识点,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
其中前三类因为通过孢子进行繁殖,所以又称为孢子植物。
1、藻类植物的主要特征:结构简单,具有单细胞或多细胞的个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。
是大气中氧气的重要来源。
2、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离水的环境。
把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。
古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。
二、种子植物分为被子植物和裸子植物(裸子植物如:松、杉、柏、银杏、苏铁)种子的结构会画图并填出名称见P85菜豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)玉米种子:果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(1片)、胚乳种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的.生活,其中一个重要的原因是能产生种子。
三、被子植物的一生1、种子萌发的环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件:种子是完整的并有生命力的胚,已度过休眠期。
2、植株的生长▲幼根生长最快的部位是:伸长区。
枝条是芽发育成的。
植株生长需要量大的营养物质:氮、磷、钾▲花的结构(课本102)▲果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁——果皮(与生活中果皮要区别)。
四、绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水,水会影响植物的分布。
2、水分进入植物体内的途径:根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。
3、运输途径导管:向上输送水分和无机盐筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物茎的结构包括木质部和韧皮部。
《绿色植物在生物圈中的作用》 知识清单
《绿色植物在生物圈中的作用》知识清单一、绿色植物是生产者绿色植物是地球上生命存在的基础,它们是生物圈中的生产者。
通过光合作用,绿色植物能够将无机物转化为有机物,为其他生物提供食物和能量。
光合作用是一个神奇的过程。
在阳光的照耀下,绿色植物利用叶绿体中的叶绿素吸收光能,将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖等有机物。
这些有机物不仅是植物自身生长、发育和繁殖的物质基础,也是其他生物直接或间接的食物来源。
如果没有绿色植物的光合作用,地球上的生物将无法获得足够的能量和营养物质,生命的延续将面临巨大的挑战。
二、为其他生物提供氧气绿色植物在进行光合作用的同时,还会产生大量的氧气。
氧气对于生物的呼吸作用至关重要,它是大多数生物生存所必需的气体。
我们人类和其他动物在呼吸时,吸入氧气,将体内的有机物氧化分解,释放出能量,以维持生命活动。
而绿色植物产生的氧气,不断补充到大气中,维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡,为生物的生存创造了良好的气体环境。
可以说,绿色植物是大气中氧气的主要制造者,没有它们,地球上的生物将无法呼吸,生命将不复存在。
三、维持碳氧平衡在生物圈中,碳和氧的循环是一个非常重要的过程,而绿色植物在其中发挥着关键作用。
一方面,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,将其转化为有机物,并释放出氧气。
这有助于降低大气中二氧化碳的浓度,减缓温室效应的加剧。
另一方面,绿色植物和其他生物在呼吸作用中会消耗氧气,产生二氧化碳。
但总体来说,绿色植物光合作用吸收的二氧化碳量远远大于其呼吸作用产生的二氧化碳量,从而使得大气中的碳氧保持相对平衡。
如果没有绿色植物对碳氧平衡的调节,地球的气候和生态环境将会发生巨大的变化,对生物的生存造成严重威胁。
四、促进水循环绿色植物在水循环中也扮演着重要的角色。
首先,植物的根系能够吸收土壤中的水分,并通过蒸腾作用将水分以水蒸气的形式释放到大气中。
蒸腾作用是植物散失水分的主要方式,它能够增加大气的湿度,促进降水的形成。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳一、选择题1.光合作用实质是()A.分解有机物,储存能量B.合成有机物,储存能量C.合成有机物,释放能量D.分解有机物,释放能量【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
【详解】绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,释放氧气,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用。
光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化是指将无机物转化为有机物的过程,能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。
因此,光合作用的实质是合成有机物,并把光能转化为储存在有机物里的化学能。
故选:B。
【点睛】本题考查光合作用实质的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
2.在一朵单性花的花结构中,最主要的部分是A.花柄或花被 B.花被或花冠 C.花冠或花瓣 D.雌蕊或雄蕊【答案】D【解析】一朵完整花的结构有:①花药(内有花粉)、②花丝、③花瓣(组成花冠)、④萼片(组成花萼)、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄、⑧子房(将来发育成果实)、⑨花托,其中①②合称雄蕊,⑤⑥⑧合称雌蕊。
植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为:传粉与受精,而发育情况为,可见花蕊与果实和种子的形成有直接关系,因此,一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。
故选D。
3.一朵花的主要部分是()A.花瓣B.花萼C.花蕊D.雌蕊【答案】C【分析】花的结构如图:【详解】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)和雄蕊(花药、花丝)组成,雄蕊的花药中含有许多花粉粒,雌蕊的子房中含有胚珠,胚珠发育成种子,子房发育成果实,可见花蕊(雄蕊和雌蕊)与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构。
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第三单元知识点汇总1、生物圈中已知的植物有50余万种,可以分为四大类:藻类植物,苔藓植物,蕨类植物和种子植物。
种子植物包括裸子植物和被子植物。
生活环境主要形态结构特点举例生殖方式藻类植物水没有根茎叶的分化衣藻,水绵,海带,石花菜,裙带菜孢子生殖苔藓植物潮湿有茎叶的分化,有假根,但无输导组织葫芦藓,墙藓,泥炭藓,蕨类植物潮湿有根茎叶的分化,有专门的运输物质的通道---输导组织里白,肾蕨,满江红,贯众,卷柏2、苔藓植物的叶只有一层细胞,有毒气体可从背腹入侵,从而威胁其生存。
因此可作为监测空气污染程度的指示植物。
苔藓植物能加速岩石风化促进土壤形成又是大自然的拓荒者。
3、玉米种子和菜豆种子结构的异同点:(1)玉米种子的构结:有果皮和种皮、胚乳、胚构成。
胚由胚芽、胚根、胚轴、子叶组成。
子叶一片,有胚乳,营养物质储藏在胚乳里。
玉米是单子叶植物,叶脉一般是平行叶脉。
(2)菜豆种子的结构:有种皮和胚组成。
胚由子叶、胚根、胚芽、胚轴组成。
子叶两片,无胚乳,营养物质储藏在子叶里,叫双子叶植物。
双子叶植物叶脉一般是网状叶脉。
(3)相同部分:都有种皮和胚;不同部分:菜豆种子子叶两片,无胚乳,营养物质储藏在子叶里;玉米种子子叶一片,有胚乳,营养物质储藏在胚乳里。
4、裸子植物和被子植物的特征;种子特点常见植物举例植物特点裸子植物裸露,外面没有果皮包被松树,柏树,水杉,银杉,银杏,铁树有根、茎、叶、花、种子,没有果实被子植物有果皮包被小麦、玉米、水稻、棉花、大豆、向日葵、刺槐有根、茎、叶、花、果实和种子,被子植物又称绿色开花植物5、种子萌发的条件:⑴环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
⑵自身条件:种子已过了休眠期,胚必须是完整的活的。
6、种子萌发过程:种子萌发时,首先要吸收水分。
同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后,胚根发育,突破种皮,形成根;胚轴伸长;胚芽发育成芽,进一步发育成茎和叶。
7、根尖的结构:从顶端到上依次是:根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根冠:细胞比较大,排列不整齐,有保护分生区的作用。
分生区:细胞小,细胞核大,细胞质浓,排列紧密,能分裂产生新细胞,补充伸长区的细胞数量。
伸长区:细胞迅速伸长,使细胞的体积增大。
成熟区:成熟区的表皮细胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区生有大量的根毛,增大了吸水的表面积。
8、幼根的生长:一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
9、枝条是由芽发育成的。
芽的分类:芽按部位分,分为:顶芽、侧芽;芽按发育结果分,分为:叶芽、花芽、混合芽10、植株的生长需要营养物质:水、无机盐和有机物。
根向下生长,从土壤中吸收水分和无机盐。
茎向上生长,长出绿叶,通过光合作用制造有机物。
11、种庄稼要施肥,肥料的作用主要是给植物提供无机盐。
植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
12、⑴含氮的无机盐作用:促进茎叶的生长,使植物枝叶繁茂,叶菜类植物(如白菜、大青菜、菠菜)应多施氮肥,植物苗期多施氮肥。
⑵含磷的无机盐作用:促进植物开花和结果,使植物茎杆健壮,提前早熟。
含钾的无机盐:促进淀粉的合成。
粮食作物(如小麦、玉米、水稻)应多施磷肥、钾肥。
块根块茎类食物(如红薯土豆)应多施钾肥。
开花时期多施磷肥、钾肥。
13、桃花的基本结构:由花柄、花托、花萼(萼片)、花冠(花瓣)、雄蕊、雌蕊组成。
雄蕊由花药、花丝组成。
雌蕊由柱头、花柱、子房组成。
雄蕊的花药中有花粉,花粉中有精子。
雌蕊的子房里有胚珠,胚珠里有卵细胞。
植物开花以后,只有经过传粉和受精,才能结出果实和种子。
14、传粉和受精:⑴花药成熟后散落出来,落在同种植物雌蕊柱头上的过程叫做传粉。
传粉方式:植物的传粉方式有:自花传粉、异花传粉。
异花传粉的植物,有的依靠昆虫传粉,有的依靠风力传粉。
小麦、水稻、豌豆、花生等是自花传粉,桃花、向日葵、油菜、苹果等是靠昆虫传粉,玉米、杨、柳等是靠风力传粉。
⑵雄蕊花药中的花粉落到雌蕊的柱头上以后,受到粘液的刺激,开始萌发,长出花粉管。
花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠,并进入到胚珠内部。
花粉管中的(两个)精子(一个)与胚珠里的卵细胞结合,形成受精卵的过程,叫做受精。
(另一个精子与胚珠里的两个极核结合,形成受精极核)。
15、当受精作用完成后,花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头、花柱都要凋落,只有子房发育起来。
子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳。
16、蒸腾作用:水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用。
蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
植物体内的水分是通过蒸腾作用散失的。
植物一生中从土壤里吸收的水分,有99%用于蒸腾作用,只有1%用于各项生命活动。
意义:⑴植物通过蒸腾作用,可以促进根对水分的吸收以及水分、无机盐在体内的运输。
⑵植物通过蒸腾作用散失水分,能降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤。
⑶对生物圈的意义:绿色植物通过蒸腾作用,参与了生物圈的水循环,绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降雨,从而调节气候。
17、叶片的结构:叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。
⑴表皮:分上下表皮,细胞排列紧密,细胞无色透明,可以透光起保护作用。
上下表皮细胞细胞壁外缘有角质层,可防止水分散失。
表皮上有气孔,气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,它的张开与闭合是由保卫细胞控制。
陆生植物一般下表皮气孔较多。
表皮是保护组织。
⑵叶肉:叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用。
靠近上表皮的(栅栏组织)含叶绿体多,细胞排列整齐。
靠近下表皮的(海绵组织)含叶绿体少,细胞排列疏松。
叶肉是营养组织。
⑶叶脉:叶脉中有导管、筛管。
导管能运输水和无机盐,导管是死细胞。
筛管运输有机物,筛管是活细胞。
导管和筛管是输导组织。
18、绿色植物是生物圈中有机物的制造者。
绿叶在光下制造有机物实验步骤:暗处理、选叶遮光、光照叶片脱色、漂洗、滴加碘液。
暗处理的目的:将叶片中原有的有机物全部耗尽运走。
选叶遮光的作用:形成对照实验。
叶片放入有酒精的小烧杯中脱色,因为叶片中的叶绿素不溶于水,能溶于酒精。
脱色时要隔水加热,因为酒精直接加热会发生危险。
叶片脱色后叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。
滴加碘液后,叶片的见光部分变成蓝色,不见光部分不变蓝。
说明植物在光下产生了淀粉。
进而说明淀粉是光合作用的产物。
在实验中,叶片的见光部分产生了淀粉,被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉,说明光是绿色植物进行光合作用,制造有机物不可缺少的条件。
18、⑴植物光合作用:光合作用实质是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
⑵植物的呼吸作用:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。
原料产物条件场所部位器官实质能量变化公式光合作用二氧化碳、水有机物、氧气光叶绿体含有叶绿体的细胞绿叶合成有机物,储存能量光能转化为化学能呼吸作用有机物、氧气二氧化碳和水有光无光都可以线粒体所有的活细胞各个器官分解有机物,释放能量化学能转化为供生命活动需要的能量19、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用:生物的呼吸作用不断消耗氧,向生物圈中排放二氧化碳。
自然界中的有机物在分解的过程中也不断消耗氧,排出二氧化碳。
生产和生活中各种染料在燃烧的过程中,消耗了大量的氧气,放出大量的二氧化碳。
然而,绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用。
20、在保护植被方面,我国采取的措施:⑴我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》,对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
⑵我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖,退牧还草,颁布了《退耕还林条例》(这项条例已自2003年1月20日起执行)。
⑶绿化荒山,绿化荒漠,建造防风治沙的“绿色长城”。
开展了全民义务植树、种草活动,并规定每年的3月12日为全国的“植树节”。
动物体的结构层次21、动物的基本组织:上皮组织(保护和分泌作用)、结缔(di)组织(支持、营养、保护、连接等作用)、神经组织(产生并传导神经冲动)、肌肉组织(收缩和舒张)。
22、植物的基本组织:分生组织、营养组织、保护组织、疏导组织、机械组织。
许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序结合起来,形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起。
组织器官系统细胞动物体或人体体结构和功能的基本单位23、草履虫的生活:细菌和微小浮游植物等食物由口沟进入体内形成食物泡,食物泡随细胞质的流动被逐渐消化分解。
不能消化的食物残渣通过胞肛排出体外,通过表膜吸入氧排出二氧化碳,通过收集管和伸缩泡将体内多余的水和废物收集排出体外,通过纤毛的摆动在水中运动。
草履虫能净化水质。
24、根据右图的植物细胞结构示意图回答(1)、图中①是_______,它有保护和________作用。
(2)、图中②的功能除保护以外,还能控制____________。
(3)、西瓜、苹果中带甜味的物质存在于细胞的[ ]______________中。
(4)在生命活动旺盛的细胞中,可以看[ ]_________缓缓流动,以此来加速细胞与外界环境的相互联系。
(5)洋葱、大象和小蚂蚁,都是由相同的基本结构单位即______________构成。
(6)植物细胞和动物细胞结构相比,都具有、、结构,而且功能基本相同25.探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,请回答:(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的 (填“表”或“底”)层吸取。
(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是: ( )A.刺激革履虫 B.给草履虫供氧 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫(3)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是刺激。
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激。