虚词意义及用法辨析技巧汇总中考语文科备考

虚词意义及用法辨析技巧汇总中考语文科备考

基础知识包括字音、成语、病句、句子排序、修辞、标点、文学常识。这些知识点基本来源于书本。下面是小偏整理的虚词意义及用法辨析技巧汇总中考语文科备考，感谢您的每一次阅读。

虚词意义及用法辨析技巧汇总中考语文科备考

技巧一：代入筛选法

如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。如：“之”是最常见的文言虚词，其用法有：①代词，可译为“他(她、它)”“这”“他(她、它)的”或自称等;②结构助词，译作“的”;③助词，不译;④动词，译作“去”“往”“到”等。然后一一代入相应句中进行理解和筛选。如昆明中考9题B项“而不知太守之乐其乐也/跪而拾之以归”，前一个“之”是助词，不译;后一个“之”是代词，指撕碎的奏牍。

技巧二：句意分析法

根据句子的大意推断虚词在文中的意义和用法。

技巧三：交换理解法

如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。

如何高效复习语文?

1基础知识

基础知识包括字音、成语、病句、句子排序、修辞、标点、文学常识。这些知识点基本来源于书本。

1、字音、成语。

期末考查的字词一般出自每课书后的“读读写写”列表及课本下注释，因此同学们需对照列表和课后注释，逐课清查回顾，碰到自己记忆不清晰或易混淆的词语，及时记录在笔记本上，化多为少，精简

词语，建立自己的生字库。

2、病句、句子排序、修辞、标点。

复习时把平时习题册、测验卷等相关错题再看看，归纳总结掌握这些题目的解题要领、方法、技巧等。

3、文学常识。

复习课本中每篇课文关于文学常识的课下注释，特别注意识记课文的出处、体裁、主题、写法、重要作家的代表作、古代作家的朝代、外国作家的国籍等。

2背诵默写

默写题一般由两个部分组成，直接性默写和理解性默写。直接默写即给上句写下句，或是给下句写上句;理解性默写即给出语境，默写古诗文。

这就需要同学们不仅能够熟练背诵课本上所有要求背诵的篇目，同时也要理解牢记关键句的解析，能清楚知道诗句表达的意思、意境、思想感情等。

这部分基本上就是默写古诗词和文言文名言名句，所以务必把本学期要求背诵的古诗词全部抽时间抽时间背一遍，边背边记下生涩的字词的字形，避免光会背不会写的尴尬。如果有时间自己默写一遍就更保险了。

3阅读题

1、文言文阅读

初中阶段的文言文阅读，常以课内外相关篇目的比较阅读进行考查。

课内落实

我们在复习中不可丢开教材，而要重新回归教材，对教材中的知识点进行分类整理。

①实词的复习，应以课下注释为主，注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义的分类整理;

②虚词的复习，更要注意归纳整理，能做到篇与篇之间的融会贯通;

③文言句子的翻译，要特别关注课下的注释，尤其是倒装、省略、判断等特殊句式更应灵活运用，力求每篇文章中的重点句子都进行准确翻译。

④课文内容的理解分析，要特别注意课文人物形象、写作手法、主题思想等的归纳。

课外迁移

对于课外古文，我们首先要克服畏难情绪。其实课外古文的阅读，考查的正是课内知识的迁移运用。因此，在进行课内知识复习的基础上，要加强课外相关篇目的阅读训练，学会用课内知识读懂课外文言文，提升知识迁移运用的能力。

2、现代文阅读

现代文阅读一般考2篇课外阅读：初一考2篇课外记叙文，初二考说明文和记叙文，初三考议论文和记叙文。

现代文阅读是必考的题目，根据以下步骤，结合具体例文反复练习，方能出奇制胜：

说明文阅读复习建议：

1、克服畏难情绪，到文章中寻找答案;

2、寻准并勾画关键语句，凸显重点。关键句一般会出现在标题、段首和段尾;

3、根据关键句概括文段主要内容，然后理解文段之间的关系，就能理清文章思路;

4、根据文章结构，理清说明顺序;

5、辨识说明方法，结合具体的文本信息叙述作用;

6、结合具体语境，品析词语、句子的含义以及文章的语言特色。特别关注语言的准确性;

7、根据文章的内容、语言和写法产生自己的心得看法;

8、借助参考答案，完善自己的语言表述。

3、议论文阅读

议论文阅读复习建议：

1、掌握有关议论文的文体知识，准确掌握论点、论据、论证方法

等知识;

2、阅读议论文，首先需要弄明白文章的中心论点和分论点;

3、要注意把握文章的论证结构，也就是要注意从整体上把握文章意义之间的关系。要从中心论点着手，逐层分解，找出支撑中心论点的分论点，以此构成全文的严谨的论证框架，事实上就是要拟出一个内容提纲;

4、掌握各考点的答题技巧，选择典型试题有针对性地进行训练，培养规范的答题习惯。

4、记叙文阅读

记叙文阅读复习建议：

需要明白、掌握、熟知的记叙文知识是：作品的六要素，即人物(小说中的人物)、时间(小说中的环境)、地点(小说中的环境)、事件(小说中的情节)的起因、经过和结果。并学会利用要素概括文章内容;会区分五种表达方式、明白它们的基本作用;

熟悉叙事类作品的“人称”“叙述顺序”及不同作用;

明白记叙文的线索应包含：人线、物线、情线、事线、时线、地线;会区分掌握叙事类文体的一般性表现手法，即描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、托物言志等手法;知晓初中常见修辞手法的特征及表达作用、句式语气的基本特点及表达效果;

学会结合上下文分析、鉴赏文章字、词、句的表达作用，体会作者表达的思想感情。

5、名著阅读

每册语文书都会要求阅读2-3本名著，考试会针对名著的书名、作家名字、国籍、主要内容、人物形象、写作手法、中心主旨等设置填空题和简答题。复习时须在认真品读完名著后，正确识记作家作品的相关内容。

特别提一下，字音、成语、文学常识、古诗文背默、文言文阅读、名著阅读，这些知识的掌握，背诵是重要途径。建议在这一个月制定一个背诵计划，如每天定时定量背诵一部分文学常识、一首古诗、一