心理学试题库问答题

心理过程（认识过程，情感过程和意志过程）

956简述心理的实质。答案内容：（1）心理是脑的机能，脑是心理的器官；（2）心理是脑对客观现实的主观、能动反映，其中社会生活实践对人的心理活动起制约作用。

1001：试论心理的实质。答案：（1）历史上人们对心理的实质有种种解释，唯心主义者对心理的解释是：精神决定存在，外界的事物是由精神的东西决定的；（2）旧唯物主义则认为，存在决定人们的心理、意识，或精神的东西是由物质的东西所决定的，但由于其机械论和直观论的实质，还是未能对心理的实质作出正确的解释；（3）科学的解释：人的心理是对客观现实的反映。客观现实是人的心理的决定者，心理是客观现实的主观印象，心理是主观和客观的统一；心理是脑的机能。从种系和个体发展来看，心理科学研究也证明，心理是脑的机能；心理是活动的产物。

904研究心理学的意义。答案内容：（1）正确地揭示心理现象的规律，具有重要的理论意义和实践意义。（2）在理论上，它有助于正确地解释心理现象的本质和起源。（3）在实践上，心理学能够帮助人们运用所揭露的心理规律去预测和控制心理现象的发生和进行，从而为人类不同领域的实际服务，提高活动效率。

1014：试论心理活动的规律性。

答案内容：（1）认识过程、情感过程和意志过程结合起来的心理过程，是共性，是每个人都具有的，是普遍规律；（2）规律性是通过具体机制表现出来的；（3）规律性并非每时每刻可以通过对人的外部观察都能准确的透视人的内心，心理的必然受个体自身的心理品质影响；（4）心理结构是一个有机的整体。

973：简述心理过程以及它们之间的内在关系。答案内容：（1）心理过程主要包括认识过程、情绪情感过程与意志过程；（2）三者的关系是相互联系、相互影响、相互制约的；（3）认识过程是情绪情感过程与意志过程产生的基础，反过来情绪情感过程和意志过程对认识过程具有反作用，这种反作用既可能是积极的动力作用，也可能是消极的阻力作用；（4）人的认识过程和意志过程总是伴随着一定的情绪情感活动，意志过程又总是以一定是认识活动作为前提，而人的情绪情感和意志活动又促进了人的认识的发展。

901认识过程与情感过程的关系。

答案内容：（1）认识过程与情感过程是密切联系的。认识过程是产生情感的前提和基础；情感过程又对认识过程具有反作用。情感过程是认识活动的动力和积极的源泉。（2）情感的发生与认识过程不能等同，两者是有区别的：a、认识过程是反映客观事物本身的特性或事物之间的关系。b、认识过程通过具体形象或抽象的概念反映客观事物，而情感过程则通过态度体验反映客观事物与主体需要之间的关系，并伴有较明显的机体变化。C、认识过程的随意性很大，而情绪和情感过程只有通过认识的作用才具有随意性

902认识过程与意志过程的关系。答案内容：（1）认识过程是意志产生的前提和基础。（2）意志的重要特征是具有自觉目的性，而人们只有在认识了客观事物的发展规律，并运用规律去改造客观世界时，才能确定行动目的，并选定实现目的的计划和方法。（3）意志行动还要随形势的变化不断调整，这也需要通过认识活动把握事态发展，分析主客观条件，以决定是加速意志行动过程，还是调整意志行动的进程和方向。（4）意志行动是与克服困难相联系的，而对困难性质和大小的估计，是离不开认识过程的。意志对认识过程也会产生重要影响。（5）在认识过程中常常还会遇到各种困难，要克服这些困难，也需要意志的努力。

903情感过程与意志过程的关系。答案内容：（1）情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。积极的情感可以使人斗志旺盛，对人的行动起促进作用；消极的情感则会削弱人的斗志，阻碍人的意志行动的实现。（2）意志对情感也具有调节作用。（3）良好的意志品质可以控制不良情绪的影响，保持积极乐观的心境。

情绪情感

960：什么是情绪情感？情绪情感的基本特征表现在哪些方面？答案内容：（1）所谓情绪、情感，是指人脑对客观事物是否符合自己的主体需要而产生的一种态度上的体验；（2）基本特征表现为：两极性、感染性和情境性。

928：情绪与情感的关系？答案：（1）在需要的内容和稳定性上的有区别；（2）联系：①相互依赖性；②在一定意义上情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。；③稳定的情感是在大量的情绪经验的基础上形成的。

929：情绪、情感的两极性及其表现？答案：（1）情绪和情感都具有肯定和否定的对立性质；（2）人在不同的情绪、情感状态下，呼吸、循环、消化及内外分泌腺的活动都相应的变化。

930：情绪、情感的功能有哪些？

答案：（1）具有交流思想感情的信号功能；（2）具有影响行为或活动的调节功能；（3）由情感共鸣而产生的感染功能。

984：联系实际,谈谈如何调控和克服消极的情绪？答案内容：（1）坚持认识的正确指导，做自己情感的主人；（2）转移自己的注意力；（3）积极参加体育锻炼等集体活动；(4)适当的情绪宣泄；（5）联系实际举例分析，如听一听欢快的音乐、舞曲等。

994：教师如何对学生不良情绪进行调控？答案内容：（1）教师要认真地做好教学工作，热爱学生；（2）教师必须善于控制自己的情绪；（3）要给学生创造成功的机会，使学生获得学习上的满足，增强他们愉快、成功的情绪体验。

987：结合自己所学的专业分析认识与情感的关系。答案内容：（1）结合自己所学的专业分析认识与情感的关系；（2）认识是情绪情感产生的基础，俗话说：有所知，才会有所感，情绪情感的产生是伴随认识而产生的，是以认识作为前提条件的；（3）反过来情绪情感对认识又具有反作用，这种反作用，有可能是起积极的动力作用，也有可能是起消极的阻力作用。

1013：试论道德感的培养。

答案内容：（1）关于人的行为、举止、思想、意图是否符合社会道德行为准则而产生的体验；（2）道德感的培养是将道德概念转化为道德行为的中间环节；（3）“动之以情”；（4）在多次体验到各种道德情感通过情感经验的积累培养和改变学生的内部道德情感。

意志

931：意志行动的特点有哪些？答案（1）意志行动是自觉的、有目的的行动；（2）与克服困难密切相关；（3）以随意运动为基础。961：什么是意志，意志行动的基本特征表现在哪些方面？答案内容：（1）意志是自觉地确定目的，并根据这目的支配调节人的行动，通过克服种种困难，从而达到预定目的的心理过程；（2）意志行动的基本特征是：第一，意志行动是有自觉目的的行动；第二，随意运动是意志行动的基础；第三，意志行动往往是与克服相联系的行动。

963：如何培养学生良好的意志品质？答案内容：（1）加强目的性教育，注意培养道德情感；（2）组织实践活动，以取得意志锻炼的直接经验；(3)加强意志的自我锻炼；(4)发挥纪律对培养良好意志品质的作用。

964：引起和保持有意注意的条件是什么？答案内容：（1）加深对活动的目的、任务的理解和认识；（2）培养间接兴趣；(3)合理地组织活动；(4)用坚强的意志与干扰作斗争。

979：简要回答意志行动的心理过程。答案内容：（1）意志行动的心理过程是指意志对行动的积极能动的调节过程；（2）意志行动的心理过程分为两个阶段：采取决定的阶段和执行决定的阶段；（3）采取决定的阶段包括动机的斗争、行动目的的确定和行动方法和策略