计组第三次实验报告总结
计网实验总结[5篇范文]
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计网实验总结[5篇范文]第一篇：计网实验总结计算机网络实验总结计网的六次实验就这样度过了，在我看来这六次实验通过自己动手的得到的知识要比我们坐在教室听着老师的知识得到的要多。
实践是检验真理的标准，如果知识简单的了解理论，而不亲手尝试一下就只是知识，并不能成为自己以后真正能用到的，所以我很感谢有这次实验课。
通过这次实验课，我初步了解了计算机网络的构架，了解了怎样建立路由器连接，如何通过交换机建立内网。
在这两个基础实验的铺垫下逐步模拟一个完整的企业网络，这对以后从事网络构建有很大的帮助。
不仅在实验课上学到了东西，也在之前的预习环节通过查找资料了解了很多知识。
若是平时我们肯定不会自己去了解这些有关本专业的知识，但通过这次试验我学到了很多关于网络的知识，比如VLAN、DNS、ACL，这些名词可能在生活中经常听到，但具体的工作原理和用途却了解的少之又少，这次试验中出现了这些名词，通过了解反而对这些方面更有兴趣，我觉得这是很重要的。
而对于这次实验课我印象最深的就要数第一个实验——双绞线的制作了，日常生活中上网时常常会用到网线，这次自己亲手制作了一次网线感觉很有意思也了解了如何制作，希望这些知识以后能运用到生活中，这样就更使生活变得更加有趣。
第二篇：计控实验三实验三PID数字控制器设计实验目的1、掌握利用Simulink建立离散控制系统结构模型和进行仿真的方法；2、掌握利用扩充临界比例度法选择PID数字控制器参数的方法。
实验内容1、系统的对象模型用二阶惯性环节表示，即传递函数为G(s) K(T1s+1)(T2s+1), 其中各参数分别为：K=5,T1=0.5,T2=0.1。
2、用Matlab中SIMULINK工具箱,组成一个离散控制系统,如下图所示。
3、采用扩充临界比例度法, 整定数字控制器的参数T、Kp、TI、KI。
a)选择一个合适的采样周期T(参考值T=0.05),控制器作纯比例Kp 控制;b)调整Kp的值，使系统出现临界振荡，记下相应的临界振荡周期Tu和临界振荡增益Ku；c)选择合适的控制度(控制度分别选1．05和1.5)。
第三次实习报告
第三次实习报告目录一、内容综述 (2)（一）实习背景与目的 (2)（二）实习意义与价值 (3)二、实习单位及岗位介绍 (4)（一）实习单位概况 (4)（二）实习岗位工作内容 (5)（三）实习岗位职责与要求 (6)三、实习过程 (7)（一）实习初期阶段 (8)1. 入职培训与适应 (9)2. 了解实习单位文化与规章制度 (10)（二）专业技能学习与实践 (11)1. 专业技能学习 (12)2. 实践项目参与与实施 (13)（三）团队协作与沟通能力提升 (14)1. 团队协作经历 (15)2. 沟通能力提升与反思 (17)（四）实习中遇到的问题与解决方案 (18)1. 遇到的问题 (19)2. 解决方案与经验总结 (21)四、实习成果展示 (22)（一）专业技能提升与成果 (23)（二）实习心得体会与感悟 (24)（三）实习报告撰写过程与体会 (25)五、反思与展望 (26)（一）实习过程中的不足与改进 (27)（二）对未来职业发展的规划与展望 (28)六、结语 (29)（一）感谢实习单位与指导老师 (30)（二）对本次实习的总结与评价 (31)一、内容综述我期承载着学习、实践、成长的责任，在_（实习单位名称）_历经了_（实习时长）_个月的磨练。
主要围绕_（实习部门名称）_工作，参与了_（列举35项主要工作内容）。
我深入了解了_（行业领域）_的真实场景，积累了_（列举23项实习中具体技能或知识）。
我深刻体会到了团队合作和：（添加一个关键词，例如高效沟通、积极进取等）的重要性，并进一步清晰了未来职业规划方向。
本报告将详细阐述实习经历中的主要工作内容、实践收获以及个人感悟，着力展现实习期间的学习和成长。
（一）实习背景与目的在现代高等教育的框架下，实习成为学科知识与实践技能间桥梁的不可或缺环节。
对于我已迈入职业生涯的第三次实习，其背景源于大学教育的多重目标——不仅仅是理论知识的深化，而更是实际操作能力的养成，以及行业认知的构建。
计组实验报告范文-3存储器和IO扩展实验
计组实验报告范文-3存储器和IO扩展实验综合实验报告(2022--2022年度第一学期)名称：计算机组成原理综合实验题目：存储器和I/O扩展实验院系：计算机系班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数：一周成绩：日期年月一、目的与要求实验目的：（1）熟悉ROM芯片和RAM芯片在功能和使用方法等方面的相同和差异之处；学习用编程器设备向EEPROM芯片内写入一批数据的过程和方法。
（2）理解并熟悉通过字、位扩展技术实现扩展存储器系统容量的方案；（3）了解静态存储器系统使用的各种控制信号之间正常的时序关系；（4）了解如何通过读、写存储器的指令实现对58C65ROM芯片的读、写操作；（5）加深理解存储器部件在计算机整机系统中的作用；（6）学习串行口的正确设置和使用。
实验要求：（1）实验之前认真预习，明确实验目的和具体内容，设计好扩展8K字存储器容量的线路图，标明数据线和控制信号的连接关系，做好实验之前的必要准备；（2）想好实验步骤，明确通过实验到底可以学习哪些知识，想想怎么样有意识的提高教学实验的真正效果；（3）在教学实验过程中，要爱护教学实验设备和用到的辅助仪表，记录实验步骤中的数据和运算结果，仔细分析遇到的现象与问题，找出解决问题的办法，有意识的提高自己的创新思维能力；（4）实验之后认真写出实验报告，总结自己再实验过程中的收获，善于总结和发现问题。
二、实验正文1．主存储器实验内容1．1实验的教学计算机的存储器部件设计（说明只读存储器的容量、随机读写器的容量，各选用了什么型号及规格的芯片、以及地址空间的分布）答:ROM存储区选用4片长度8位、容量8KB的58C65芯片实现，RAM存储区选用2片长度8位、容量2KB的6116芯片实现，每2个8位的芯片合成一组用于组成16位长度的内存字，6个芯片被分成3组，其地址空间分配关系是：0-1777h用于第一组ROM，固化监控程序，2000-2777h用于RAM，保存用户程序和用户数据，其高端的一些单元作为监控程序的数据区，第二组ROM的地址范围可以由用户选择，主要用于完成扩展内存容量（存储器的字、位扩展）的教学实验1．2扩展8K字的存储空间，需要多少片58C65芯片，58C65芯片进行读写时的特殊要求答:第一，要扩展8K字的存储空间，需要使用2片（每一片有8KB容量，即芯片内由8192个单元、每个单元由8个二进制位组成）存储器芯片实现。
3s实训总结
3s实训总结3s实训总结历时一周的3s实训终于结束了。
在这些天的实习过程中，我的收获的确不小，不仅熟练的掌握了gis的使用，精确的测量经纬度，还测量出了学校北区的地形图。
实际测量中，我虽然熟练了对仪器的操作，但同时也在暴露出了自己的缺陷和差距，通过实习中的不断练习，大大缩小了这方面的差距。
第一天我们首先熟悉仪器，我没有碰过仪器的情况下，看到仪器确实有点陌生，但是通过看书和老师的指导很快就想起了大部分的理论知识。
最初我们选择学校污水池测点，依照要求，我们按照老师的方法测量，再去学校其他地方测点，然后就行动起来，每个人都很积极，跑来跑去，分工合作，等到快下课的时候就基本完成了。
接下来整理数据，绘图等。
开始一直都以为测量实在是太简单了，不就是到外面去玩玩吗，谁知道实践后才懂得辛苦。
有时候忙了一个下午把任务完成后觉得蛮有成就感的，但是回寝室后和同学互相讨论起来，才知道我们错得太多了，白白忙了一下午，需要重测。
这是我们的失误，原因是根本就没有分析透试验的要求。
这是个教训，我们在此之后时刻想着“细心”两个字，在以后的每次读数中都反复读几遍，也就很少出错了。
在实习前都要预习下次要做的内容，所以在接下来的测量中差错逐渐减少，当然速度相应也就快了，“细心”是我们提前完成任务的主要条件。
第二天我们做了数据处理进行了图面取点，利用南方cass及cad 进行了绘图，我们在做数据处理时遇到了一些麻烦但是我们都很耐心的去做。
我们还进行了google earth进行了标点。
采取自己利用gis 测量仪的点，来作对比看出误差有多大。
在实习过程中，技能的提高是一个方面，另外更重要的方面是我们领悟到了相互配合的重要，我们组共6个人，我们在开始的时候进度比别人慢，还走了许多冤枉路。
经过调整分工后，效率明显提高，而且每人也都达到了练习，这可谓是成功的第二大因素。
合作，在时时刻刻都是不可少的。
在许多的工程中，不管是三峡大坝和青藏铁路那样的大工程，还是小民房那样的小工程，任你有再大的本事也无法完成，合作是必须的。
数值分析第三次实习报告
武汉理工大学学生实验报告书实验课程名称：数值分析( 第三次实习)开课名称：计算机科学与技术学院指导老师姓名：熊盛武学生姓名：学生专业班级：软件工程0803班2009 —— 2010学年第一学期一、实习目的：（1）通过编程计算实践，体会和理解复化梯形公式和复化Simpson公式。
（2）通过编程计算实践，搞清变步长梯形公式的计算流程。
（3）通过编程计算实践，掌握和提高Romberg算法流程的控制技术。
（4）通过各种方法对同一题目的求解，体会各种方法的精度差异。
二、实习步骤：（1）分别画出复化梯形公式，复化Simpson公式，变步长梯形公式和Romberg 公式的算法流程图。
（2）分别用复化梯形公式和复化Simpson公式通过编程计算积分，并分析和比较算法的效率差异和精度差异。
（3）用变步长梯形公式通过编程计算积分，并分析算法精度与二分法次数之间的关系。
（4）用Romberg公式通过编程计算积分，并分析算法精度与二分法次数之间的关系。
三、算法流程图：（一）复化梯形求算法积流程图（三）变步长梯形求积算法流程图（二）复化Simpson求积算法流程图（四）Romberg公式求积流程图四、编程计算积分（一）复化梯形：（1）复化梯形算法描述（1）输入求积区间a,b和区间等分数n（2）计算步长h h=(b-a)/n（3）对于i=0到i=n-1计算节点函数值f(a+i*h)（4）计算积分值T=T+2*temp;Tn=(f(a)+f(b)+T)*h/2;（5）输出积分值（2）复化梯形求积程序源代码#include<iostream>#include<cmath>double f(double t){return 1/(1+t*t);}using namespace std;int main(){int i,n;double h,a,b,T,temp,Tn;cout<<"请输入求积区间:"<<endl;cin>>a>>b;cout<<"请输入区间等分数:"<<endl;cin>>n;h=(b-a)/n;temp=0;T=0;for(i=1;i<n;i++){temp=f(a+i*h);T=T+2*temp;}Tn=(f(a)+f(b)+T)*h/2;cout<<"经过复化梯形求积所得积分值T"<<n<<"为: "<<Tn<<endl;return 0;}（3）调试过程，实验结果及分析：1/（x*x）在区间[0,1]上8等分后,程序运行结果如下:对区间等分后求每个子区间上的积分值，然后将每个子区间的积分值相加，就得到整个积分区间上的积分值，梯形公式具有一次代数精度。
小组计算机实验报告三
实验报告课程名称：计算机在材料科学中的应用指导教师：付江盛班级：10粉体小组成员姓名与学号：何树斌2010260103李蓓2010260143实验名称：正交实验设计与数据分析一、实验目的1、掌握正交实验设计方法2、会用相关软件或自编程序正交实验的数据进行分析二、实验原理1、全面实验法三因素三水平全面实验法的实验安排根据A、B、C的不同组合共有33=27次实验。
其优点是对各因素与实验指标（即实验结果）之间的关系剖析得比较清楚；其缺点是：（1）实验次数太多、费时、费事，当因素水平比较多时。
实验无法完成；（2）不做重复实验无法估计误差；（3）无法区分因素主次。
2、简单比较法简单比较法是变化一个因素而固定其他因素，如首先固定B、C于B1、C1，使A变化，如果得出结果A3最好，则固定A于A3，C还是C1，使B变化，如果得出B2最好，则固定B于B2，A于A3，使C变化，如果实验结果以C2最好，于是得出最佳工艺条件为A3B2C2。
其优点是实验次数少；缺点是：（1）实验点不具有代表性；（2）考察的因素水平仅限于局部区域，不能全面地反映因素的实际情况；（3）无法分清因素的主次。
如果不进行重复实验，实验误差就估计不出来，因此无法确定最佳分析条件的精度；（4）很难利用数理统计方法对实验结果进行分析。
3、正交实验法考虑兼顾全面实验法和简单比较法的优点，利用依据数学原理制作好的规格化表——正交表来设计实验不失为一种上策。
用正交表来安排实验及分析实验结果，这种方法叫做正交实验法。
事实上，正交实验法的优点不仅表现在实验的设计上，更表现在对实验结果的处理上。
正交实验法的优点有：（1）实验点代表性强，实验次数少；（2）不需做重复实验就可以估计实验误差；（3）可以分清因素的主次；（4）可以使用数理统计的方法处理实验结果。
（1）正交表符号正交表安排实验需要考虑的结果称为实验指标（简称指标），可以直接用数量表示的叫定量指标，不能用数量表示的叫定性指标。
统计学实验报告第三次心得
统计学实验报告第三次心得在进行统计学实验的过程中，我深刻体会到了统计学的重要性和应用价值。
通过实验，我学到了许多关于数据收集、数据分析和结果解读的知识和技巧。
以下是我在这次实验中的心得体会。
在进行统计学实验之前，我们需要明确实验的目的和研究问题。
只有明确了研究问题，才能有针对性地设计实验，选择合适的样本和数据收集方法。
在本次实验中，我们的研究问题是探究不同年龄段的人群对某种产品的满意度是否存在差异。
为了回答这个问题，我们选择了使用问卷调查的方式收集数据。
在设计问卷时，我们需要考虑问题的准确性和完整性，确保问题可以有效地获取所需的信息。
在数据收集阶段，我们需要注意样本的选择和样本量的确定。
样本的选择应该具有代表性，能够反映整个人群的特征。
在本次实验中，我们选择了在不同地区、不同职业和不同年龄段的人群中进行问卷调查，以确保样本的多样性。
同时，样本量的确定也需要考虑到统计学的要求和实际可行性。
在本次实验中，我们采用了随机抽样的方法，选择了500个样本进行调查。
第三，在数据分析阶段，我们需要运用适当的统计方法对收集到的数据进行分析。
在本次实验中，我们使用了t检验和方差分析等方法，来比较不同年龄段人群的满意度是否存在显著差异。
在进行数据分析时，我们还需要注意数据的可靠性和有效性。
例如，在进行t检验时，我们需要检验数据是否满足正态分布和方差齐性的假设。
在结果解读阶段，我们需要对实验结果进行准确的解读和说明。
在本次实验中，我们通过数据分析发现，不同年龄段人群对某种产品的满意度存在显著差异。
具体来说，年龄较小的人群对该产品的满意度较高，而年龄较大的人群对该产品的满意度较低。
这个结果可以为产品的市场定位和推广策略提供重要的参考依据。
通过这次统计学实验，我不仅学到了理论知识，还锻炼了数据处理和分析的能力。
在今后的学习和工作中，我将继续深化对统计学的理解和应用，为实验和研究提供可靠的数据支持，并通过统计学的方法，为问题的解决提供科学的依据。
2019-计算机网络第三次实验报告-word范文模板 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==计算机网络第三次实验报告篇一：计算机网络实验报告一实验一：网络常用命令的使用一、实验目的：1. 了解或掌握一些网络常用命令；2. 掌握Ping、IPconfig、arp等命令的功能及一般用法；3. 能应用上述命令进行网络连通、网络状态、网络配置等。
二、实验环境：1. 运行Windows 201X / 201X Server / XP操作系统的PC一台；2. 每台PC 具有一块以太网卡，通过双绞线与局域网相连。
三、实验内容与要求：1. 进入DOS模式：“开始”-> “所有程序”->“附件”-> “命令提示符”；[第1页][201X.3.制]2. 参照附件一：IP地址的查看与配置，完成其中实验要求，并回答下面的问题：（1）使用“ipconfig”命令，查看本机的IP地址是什么？并记录下来。
（2）使用“ipconfig”命令，怎样查看本机的物理地址？截屏记录，并根据截屏回答物理地址具体是多少？3. 参照附件二：网络连通性的测试，完成其中实验要求，并回答下面的问题：（1）使用ping命令测试网络时，本机通常向被测试计算机发几次请求？（2）执行“ping ”，是否可以获取对应的IP地址？截屏记录其IP地址。
（3）执行“ping ”和“ping ”，记录两者执行后的参数“平均往返时延”各为多少？并截屏记录。
[第2页][201X.3.制]（4）执行ping命令，要求向香港科技大学ust.hk一次性发送10个报文请求。
截屏记录操作结果。
（5）执行ping命令，要求向香港科技大学ust.hk发送报文请求的长度分别为500B和201XB。
截屏记录操作结果。
[第3页][201X.3.制]4. 参照附件三：理解ARP协议，完成其中实验要求，并回答下面的问题：（1）使用“arp -a”查看本机ARP选路表中的内容，并需截屏记录。
班级-学号-姓名-计组实验报告(1)汇总
实验报告课程名称计算机原组成原理实验名称运算器组成实验实验仪器数据通路版和信号控制板系别计算机成绩指导教师一、实验目的（1）掌握算数、逻辑运算单元的工作原理。
（2）熟悉多通用寄存器结构的简单运算器。
（3）进一步熟悉掌握运算器的数据传送通路及控制方法。
（4）按给定的各种操作流程完成运算。
二、实验电路三、实验设备数据通路板（B板）、控制信号板（A板）各一块。
四、实验内容第一次：YS1 YS0=11；SW=0000 0000；SW→BUS；LDR0；YS1 YS0=00;R0=0 R1=6 R2=7;第二次：R2→BUS；LDDR2；S3S2S1S0=0101 M=1；ALU=BUS L6L6L4=010;YS1 YS0=11；LDR2；YS1 YS0=00；R0=0 R1=7 R2=1111 1000；第三次：R1→BUS；LDDR1；F=A加1；ALU→BUS；YS1 YS0=11;LDR1YS1 YS0=00;R0=0 R1=7 R2=7;第四次：L6L5L4=101；L1L0=10；S3S2S1S0=1010；M=1；L6L5L4=010；YS1 YS0=11；L3L2=01；YS1 YS0=00；R0=7 R1=7 R2=1111 1000；第五次：R2→BUS；LDDR1；R1→BUS；LDDR2;F=A加B；ALU→BUS；YS1 YS0=11；R1=BUS；YS1 YS0=00;R0=7 R1=1111 1111 R2=1111 1000;第六次：R1→BUS；LDDR1；R0→BUS；LDDR2；F=A加B；ALU→BUS；YS1 YS0=11；R0→BUS；YS1 YS0=00；R0=1111 1000 R1=1111 1111 R2=1111 1000;五、思考题（选做）1）本实验一共用了三个寄存器，分别为R0，R1，R2。
用的是74LS299芯片。
2）通用寄存器共有四种工作状态：保持，置数，左移，右移。
3s实训总结_销售核算会计实训总结
3s实训总结_销售核算会计实训总结
在销售核算会计实训中，我主要负责了销售收入的核算和报表编制。
通过这次实训，我对销售核算会计的流程和方法有了更深入的了解，并且掌握了相关的操作技巧。
在销售收入的核算中，我学会了如何根据销售合同和发票等相关资料进行准确的销售收入确认。
销售收入确认的原则包括控制权移交原则、收入可辨认性原则、确定收入金额的可靠性原则等。
在实际操作中，我根据公司的销售政策和会计准则，仔细核对销售合同和发票上的信息，确认收入的时间点和金额，并记录在销售收入确认表中。
在销售收入的报表编制方面，我学会了如何编制销售收入的会计凭证和报表。
在编制会计凭证时，我根据销售收入确认表中的信息，编制出相应的收入会计分录。
在编制报表时，我根据公司的要求和会计准则，编制了销售收入的损益表和资产负债表。
通过这些报表，我可以清晰地了解和分析公司的销售情况和财务状况，为经营决策提供有力的依据。
通过这次实训，我还学会了如何处理销售收入的特殊情况。
当遇到销售退货或者折扣等情况时，我需要及时调整会计凭证和报表，确保销售收入的准确性和真实性。
我还学会了如何与其他部门进行协作，及时获取相关资料和信息，避免发生错误或遗漏。
通过这样的实践，我提高了自己的沟通和协调能力，也更加了解了公司的业务流程和内部控制。
销售核算会计实训对我来说是一次很有意义的学习和实践机会。
通过这次实训，我不仅掌握了销售核算会计的基础知识和操作技巧，还提高了自己的分析和决策能力。
我相信这些经验和能力将在我未来的工作中起到很大的作用，帮助我更好地理解和应对公司的销售业务和财务管理。
计组实验报告（共10篇）
计组实验报告(共10篇)计组实验报告计算机组成原理实验报告一一、算术逻辑运算器1. 实验目的与要求：目的：①掌握算术逻辑运算器单元ALU（74LS181）的工作原理。
②掌握简单运算器的数据传输通道。
③验算由74LS181等组合逻辑电路组成的运输功能发生器运输功能。
④能够按给定数据，完成实验指定的算术/逻辑运算。
要求：完成实验接线和所有练习题操作。
实验前，要求做好实验预习，掌握运算器的数据传送通道和ALU 的特性，并熟悉本实验中所用的模拟开关的作用和使用方法。
实验过程中，要认真进行实验操作，仔细思考实验有关的内容，把自己想得不太明白的问题通过实验去理解清楚，争取得到最好的实验结果，达到预期的实验教学目的。
实验完成后，要求每个学生写出实验报告。
2. 实验方案：1．两片74LS181（每片4位）以并/串联形式构成字长为8为的运算器。
2．8为运算器的输出经过一个输入双向三态门（74LS245）与数据总线相连，运算器的两个数据输入端分别与两个8位寄存器（74LS273）DR1和DR2的输出端相连，DR1和DR2寄存器是用于保存参加运算的数据和运算的结果。
寄存器的输入端于数据总线相连。
3．8位数据D7~D0（在“INPUT DEVICE”中）用来产生参与运算的数据，并经过一个输出三态门（74LS245）与数据总线相连。
数据显示灯（BUS UNIT）已与数据总线相连，用来显示数据总线上所内容。
4．S3、S2、S1、S0是运算选择控制端，由它们决定运算器执行哪一种运算（16种算术运算或16种逻辑运算）。
5．M是算术/逻辑运算选择，M＝0时，执行算术运算，M＝1时，执行逻辑运算。
6．Cn是算术运算的进位控制端，Cn=0(低电平)，表示有进位，运算时相当于在最低位上加进位1，Cn=1(高电平)，表示无进位。
逻辑运算与进位无关。
7．ALU-B是输出三态门的控制端，控制运算器的运算结果是否送到数据总线BUS上。
低电平有效。
第三次实习报告
第三次实习报告我所在的实习公司是一家大型IT企业，这是我在公司的第三次实习报告。
我将分享我在实习期间所取得的一些成就和经验，并对接下来的工作做出一些建议。
一、实习成果在过去的两个月里，我参与了公司的一个重要项目，负责开发一个新的手机应用程序。
我与一个小组一起工作，负责前端开发。
通过团队合作和个人努力，我们成功地按时完成了项目，并成功发布了该应用。
在开发过程中，我学到了很多关于软件开发的知识和技能。
我熟练掌握了前端开发工具和技术，包括HTML、CSS和JavaScript。
我学会了如何与设计团队合作，根据他们的设计构建出用户友好的界面。
此外，我还学会了如何进行代码测试和修复错误。
除了开发工作之外，我还参与了公司的一些会议和讨论。
通过这些活动，我了解了公司的运作方式和决策过程。
我也有机会与其他团队成员交流，从他们身上学到了很多实用的经验和技巧。
二、实习经验在这段实习期间，我不仅学到了很多专业知识，也得到了宝贵的实习经验。
以下是我认为最重要的几点经验总结：1. 良好的沟通与协作能力：在团队合作中，良好的沟通和协作能力是至关重要的。
我们团队每周定期举行会议，讨论项目的进展和解决可能出现的问题。
通过与团队成员积极沟通，我能够更好地理解他们的需求并做出相应的调整。
2. 解决问题的能力：在开发过程中，我遇到了许多技术问题和挑战。
通过查找资料、请教同事和自我实践，我学会了如何独立解决这些问题。
这使我更加自信，并提高了我的解决问题的能力。
3. 学习与适应的能力：在实习过程中，我意识到技术是快速发展的，我需要不断学习和适应新的技术趋势和工具。
我主动参与了一些培训课程和研讨会，以保持自己的技术竞争力。
三、对接下来的工作的建议基于我在实习期间的经验和了解，我想给公司提出一些建议，以改进工作流程和增加团队的效率：1. 加强沟通和协作：尽可能增加团队成员之间的交流和协作机会，定期举行会议和工作坊，促进信息共享和问题解决。
2. 提供更多的培训机会：给实习生提供更多的培训机会，以提高他们的专业知识和技能，并培养他们的团队合作精神。
计算机科学小组实习总结5篇
计算机科学小组实习总结5篇第1篇示例：计算机科学小组实习总结一、实习内容及目标我所在的计算机科学小组实习是在一家知名的软件公司进行的，我所在的小组主要负责公司最新项目的开发和测试工作。
实习的目标是通过参与实际项目，了解软件开发的整个流程，并且在实践中提高自己的编程能力、团队合作能力以及解决问题的能力。
二、实习阶段及收获1. 阶段一：了解项目在实习的开始阶段，我主要负责调研和了解项目的需求和功能，参与项目的需求分析和功能设计。
在这个阶段，我学习了如何与产品经理、UI设计师等其他岗位的同事进行沟通，了解他们的需求和想法，并将其转化为技术需求和设计方案。
通过与其他岗位的同事合作，我学到了团队合作的重要性，也提高了自己的沟通能力和理解能力。
2. 阶段二：编码在了解项目需求的基础上，我开始着手项目的具体编码工作。
在这个阶段，我学习了如何使用公司的开发工具和代码规范，了解了如何利用现有的框架和技术解决实际的问题。
我所在的小组有一个技术导师，他在我的编码过程中提供了很多指导和建议，让我受益匪浅。
我也学到了如何编写高质量的代码、如何进行代码审查和优化，提高了自己的编程能力和代码质量。
3. 阶段三：测试与质量保障在项目编码完成后，我参与了项目的测试和质量保障工作。
我学习了如何进行单元测试、集成测试和验收测试，了解了如何发现和修复bug、优化软件性能和稳定性。
在这个阶段，我体会到了质量保障的重要性，也提高了自己的问题分析和解决能力。
4. 阶段四：实践总结在整个实习过程中，公司组织了一些内部分享会和技术交流会，我积极参与并分享了自己的实习心得和收获。
这些经验交流不仅让我学到了更多的技术知识，也结识了很多志同道合的朋友，拓展了自己的人脉。
三、实习感悟与收获在这段实习期间，我收获颇丰。
我对软件开发的整个流程有了更深入的了解，从需求分析、设计、编码到测试和优化，我对整个流程有了更清晰的认识，对自己未来的发展也有了更明确的目标。
第三次实习报告
第三次实习报告在大学的学习生涯中，实习是一个非常重要的环节。
它不仅能够让我们将所学的理论知识应用到实际工作中，还能让我们提前感受职场的氛围，为未来的就业做好准备。
这已经是我的第三次实习了，每一次实习都有着不同的经历和收获，而这一次，更是让我有了许多新的感悟和成长。
我实习的公司是一家在行业内颇具知名度的企业，主要从事_____业务。
刚进入公司的时候，我内心充满了期待和紧张。
期待是因为我渴望在这个新的环境中展现自己的能力，获取更多的经验；紧张则是担心自己无法胜任工作，给同事和领导带来麻烦。
在实习的初期，我被分配到了_____部门。
部门的同事们都非常友好和热情，他们耐心地给我介绍公司的规章制度、工作流程以及业务内容。
为了让我更快地适应工作，还专门安排了一位经验丰富的前辈来指导我。
这位前辈不仅在工作上给予我很多帮助，还会在我遇到困难和挫折的时候，鼓励我、支持我，让我感受到了团队的温暖和力量。
我的主要工作是协助团队完成_____项目。
这个项目对于公司来说非常重要，因此大家都承受着较大的压力。
而对于我这个初来乍到的实习生来说，更是一个巨大的挑战。
在项目的推进过程中，我需要收集和整理大量的资料，分析数据，并撰写相关的报告。
一开始，我总是手忙脚乱，不知道从何处下手。
比如在收集资料的时候，我没有掌握好方法，浪费了很多时间和精力，却没有得到有用的信息。
在撰写报告的时候，也因为逻辑不清晰、语言表达不准确等问题，多次被领导要求修改。
但是，我并没有因此而气馁。
我利用业余时间，学习了相关的专业知识和技能，不断地提高自己的工作效率和质量。
同时，我也积极地向同事和领导请教，听取他们的意见和建议。
经过一段时间的努力，我逐渐掌握了工作的要领，能够独立完成一些任务。
在这个过程中，我深刻地体会到了团队合作的重要性。
一个项目的成功，离不开团队成员之间的密切配合和相互支持。
在我们的团队中，每个人都有自己的职责和任务，但大家并不是孤立地工作，而是相互协作、相互帮助。
计算机实验报告总结范文
计算机实验报告总结范文实验名称：计算机实验报告总结一、实验目的本次实验的目的是通过实践，加深对计算机知识的理解，并运用所学知识解决实际问题。
通过完成实验，提高计算机科学与技术专业学生的实践动手能力和解决问题的能力。
二、实验过程1. 实验准备：根据实验要求，准备好所需的硬件设备和软件工具。
2. 实验环境搭建：根据实验指导书中的步骤，搭建实验环境，包括安装和配置操作系统、编译器等。
3. 实验操作：根据实验指导书中的实验要求，按照规定的步骤和方法进行实验。
在实验中，遇到问题时及时寻求辅导老师的帮助，并与同学们进行讨论，共同解决问题。
4. 实验记录：在实验过程中，认真记录实验现象、实验数据等重要信息。
实验结束后，整理实验记录，并对实验结果进行分析和总结。
三、实验结果通过本次实验，我深刻理解了计算机原理和操作系统的相关知识，并运用所学知识解决了实际问题。
1. 在实验环境搭建阶段，我成功安装和配置了操作系统，并能够正常使用编译器和相关软件工具。
2. 在实验操作中，我按照实验要求完成了各项任务，并成功解决了遇到的问题。
例如，在进行网络配置实验时，遇到了网络连接失败的情况，经过分析和调试，最终成功配置了网络连接。
3. 在实验记录阶段，我认真记录了实验中的关键信息，并对实验结果进行了分析和总结。
通过对实验结果的分析，我进一步加深了对计算机原理和操作系统的理解。
四、实验心得通过本次实验，我不仅加深了对计算机知识的理解，还提高了自己的实践动手能力和解决问题的能力。
在实验过程中，我遇到了各种问题，但通过与同学们的讨论和老师的指导，我逐渐掌握了解决问题的方法和技巧。
此外，本次实验还培养了我的团队合作意识和沟通能力，通过与同学们共同探讨问题，我不仅学到了更多的知识，还锻炼了与人合作的能力。
总之，本次实验对我个人的学习和成长有着积极的影响。
通过实践和探索，我不仅巩固了所学的计算机知识，还培养了解决问题的能力和团队合作意识。
我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和能力将会对我产生重要的推动和帮助。
074-王楠-计组实验三(超前进位加法器设计实验)
延安大学计算机学院实验报告专用纸
这个4 x 4阵列乘法器的原理如图1-3-1所示。
FA (全加器)的斜线方向为进位输出，竖线方向为和输出。
图中阵列的最后-行构.成了一个串行进位加法器。
由于FA一级是无需考虑进位的，它的进位被暂时保留下来不往前传递，因此同- -极中任意- -位FA加法器的进位输出与和输出几乎是同时形成的,与“串行移位”相比可大大减少同级间的进位传递延迟，所以送往最后一行串行加法器的输，入延迟仅与FA 的级数(行数)有关，即与乘数位数有关。
本实验用CPLD来设计一个4x4位加法器，且全部采用原理图方式实现。
【5】实验步骤
(1)根据上述阵列乘法器的原理，使用Quartus |I 软件编辑相应的电路原理图并进行编译，其在EPM1270 芯片中对应的引脚如图1-3-2所示，框外文字表示I/O号，框内文字表示该引脚的含义。
(2)关闭实验系统电源，按图1-3-3连接实验电路，图中将用户需要连接的信号用圆圈标明。
(3)实物图如下：
(4)打开实验系统电源，将生成的POF文件下载到EPM1270中去。
(5)以CON单元中的SD10...SD13四个二进制开关为乘数A，SD14.. SD17四个二进制开关为被乘数B,而相乘的结果在CPLD单元的L7...LO八个LED灯显示。
给A和B置不同的数，观察相乘的结果。
【6】实验结果
1、输入:1111 1111
结果:1111111
2、输入:0000 0000
结果:00000000。
实验三总结
市场营销模拟总实验结这是大三下学期，作为一个市场营销专业的学生，时间对于我们来说非常必要也非常重要。
现在我们终于上了一门能自己亲自动手的课，写策略报告，生产，做广告，竞争，这些能自己动手的元素调动了我们的积极性，大家通过自己已有的知识，加上智慧，在虚拟的市场上一争高下。
很多商界人士都说过商场如战场，只有强者没有弱者。
这次的模拟课多少也体现了这一点，如果不抓住机遇，没有做好战略，失败是迟早的事情。
这已经是我们的第三个实验了，通过这个实验我认为还是获益不少，就我们学院购进的这个软件而言具有很多积极的意义，培养我们的竞争意识，开拓我们的视野（如招投标、渠道效应）。
但通过两次的模拟课下来，我也发现一些问题，比如利用不断扩大知名度来恶性抢占市场，浮夸的招投标，真实的世界里这样恐怕行不通。
我认为，对一个生意，甚至是行业来说，你必须有一个提前的认识和积累（在我们这个实验里面就是提前的对市场和经这个对手的一个预测），这些可以是在我们大学课程或是我们课余的时间来学习，通过一定的了解，我们才可以对市场的运作规则应用自如。
我对于第三次实验的总结如下：在第一个年份里面我注重的公司的起步建设，首先是为公司指定了总体的发展战略。
所以在第一年并没有急着去抢占市场，而是先将公司的基础打牢靠，然后仔细分析了自身目标市场上竞争对手的情况，结合自身的实力作出调整。
第二年的时候，由于第一年对竞争对手的分析并采取行动（具体就是正对对手的知名度、市场开拓度等做相应的提高，并且继续开发产品是自己的产品等级提升到中档）之后，在这一轮的市场争夺中成功的占领了六个左右的渠道，公司开始有了收入。
有了第二年的经历之后，在第三年我也是相当慎重的经营，结果也是占领了几个渠道，。
眼看第四年就到了，但是我的公司虽然有收入可没有达到盈利的水平，在这个关键时刻需要自己做出决定，在这个时候大家尤其是那些和我一样都没有盈利的公司肯定都想抓住最后一个机会，在这个实验当中大家对于竞争最常用的方式莫过于是提升自己的品牌知名度，但是这里面不乏知名度狂徒，这部分人会不计代价的投资提升知名度，往往抢到渠道之后没有资金生产也不计后果。
计组第三次实验报告总结
天上有一架飞机。水里有许多小鱼。01
02
7C
我帮老师收作业。我为大家扫地。7D
5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：A=55H
1、组词。（形近字和同音字）RRA
02
（3）、（）渐渐（）。D0
把A中数逻辑右移
（21）取人之（长），补己之（短）。FFFCB7
汇编指令
程序地址
机器码
指令说明
微程序
PC
uPC
运行时寄存器或存储器的值
MOV A,#55H
他一边说一边笑。00
01
r s t u v w x y z7C 55
地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地）把立即数55H放入A中
（19）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。C7FFF7
CBFFFF
03
D0
D1
A 2AH
RLC A
03
DC
把A中数逻辑左移
FFFED7
CBFFFF
04
DC
DD
A 54H
CPL A
04
E4
把A中数取反
FFFE96
CBFFFF
05
E4
E5
A 0ABH
实验4转移实验
1在COP2000软件中的源程序窗口输入下列程序：
MOV A,#01
LOOP：
SUB A，#01
微程序
PC
uPC
运行时寄存器或存储器的值
MOV A,#01
00
01
7C 01
把立即数01给A
C7FFF7
CBFFFF
01
02
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34
35
36
37
W=21H
A=0DFH
AND A,#55H
02
03
5C 55
累加器A逻辑与立即数55H
C7FFEF
FFFE93
CBFFFF
03
04
5C
5D
5E
W=55H
A=55H
OR A,02H
04
05
68 02
累加器A逻辑或存储器02单元的内容
C77FFF
D7BFEF
FFFE92
CBFFFF
05
汇编指令
程序地址
机器码
指令说明
微程序
PC
uPC
运行时寄存器或存储器的值
MOVA，#12
00
01
7C 12
立即数12H送到累加器A
C7FFF7
CBFFFF
01
02
7C
7D
A=12H
MOV A,R0
02
70
寄存器R0送到累加器A
FFF7F7
CBFFFF
03
70
71
A=00H
MOV A,@R0
03
74
R0间址的存储器内容送到累加器A
汇编指令
程序地址
机器码
指令说明
微程序
PC
uPC
运行时寄存器或存储器的值
MOV A,#55H
00
01
7C 55
把立即数55H放入A中
C7FFF7
CBFFFF
01
02
7C
7D
A=55H
RRA
02
D0
把A中数逻辑右移
FFFCB7
CBFFFF
03
D0
D1
A 2AH
RLC A
03
DC
把A中数逻辑左移
FFFED7
JMP 00
08
AC 00
无条件跳转
C6FFFF
09
AC
实验5调用实验
1在COP2000软件中的源程序窗口 Nhomakorabea入下列程序：
MOV A,#00
LOOP：
CALL INCA
JMP LOOP
INCA：
ADD A，#1
RET
END
2将程序另存为EX5.ASM，将程序汇编成机器码，反汇编窗口会显示出程序地址，机器码，反汇编指令。
2.简述跳转指令的执行过程。
答：条件跳转指令检查一个或多个标志位，判断它们是否匹配某个特殊条件，如果标志匹配成功，该指令就将控制转移到目标位置；如果匹配失败，CPU忽略该条件跳转指令而继续执行下一条指令。
3.简述中断指令的执行过程。
答：中断是当计算机正在执行某（主）程序时，收到中断请求，如果中断响应条件成立，计算机就把正在执行的程序暂停一下，去响应处理这一请求，执行中断服务程序，处理完服务程序后，中断返回指令使计算机返回原来还没有执行完的程序断点处继续执行。
07
1C 01
累加器A加1
C7FFEF
FFFE90
CBFFFF
07
08
1C
1D
1E
W 01H
A 01H
RET
08
CC
子程序返回
FEFF5F
09
CC
ST->PC 04H
实验6中断实验
1在COP2000软件中的源程序窗口输入下列程序：
MOV A, #00H
LOOP:
OUT
JMP LOOP
ORG 0E0H
CALL 06
02
03
BC 06
调用子程序
EF7F7F
FFEF7F
D6BFFF
CBFFFF
03
04
06
BC
BD
BE
BF
PC->MAR 03H//?
PC->ST 04H
EM->PC 06H
JMP 02
04
05
AC 02
跳转到02地址，循环执行
C6FFFF
CBFFFF
05
02
AC
AD
ADD A ,#1
06
当ELP=1时，LDPC=1，不允许PC被预置
当ELP=0时，LDPC由IR3，IR2，Cy，Z确定
当IR3 IR2 = 1 X时，LDPC=0，PC被预置
当IR3 IR2 = 0 0时，LDPC=非Cy，当Cy=1时，PC被预置
当IR3 IR2 = 0 1时，LDPC=非Z，当Z=1时，PC被预置
ADD A, #01
RETI
END
2将程序另存为EX6.ASM，将程序汇编成机器码，反汇编窗口会显示出程序地址，机器码，反汇编指令。
3执行“单微指令运行”功能，观察执行每条指令时，堆栈及中断请求，中断响应位的状态和寄存器的输入/输出状态，各控制信号的状态，PC及uPC如何工作，其跟踪结果写人下表。
汇编指令
3执行“单微指令运行”功能，观察执行每条指令时，寄存器的输入/输出状态，各控制信号的状态，PC及uPC如何工作，其跟踪结果写人下表。
汇编指令
程序地址
机器码
指令说明
微程序
PC
uPC
运行时寄存器或存储器的值
MOV A,#00
00
01
7C 00
立即数00H存入累加器A
C7FFF7
CBFFFF
01
7C
7D
A 00H
实验报告
专业班级:
姓名:
机器号:
学号:
E-mail:
指导教师：
总成绩：
分步成绩：
出勤：
实验表现
实验报告：
实验六模型机与机器指令执行实验
一实验目的
1实验目的
(1)掌握控制器的工作原理
(2)掌握由控制器、运算器、存储器、组成的模型机的工作原理
(3)通过运行各种简单程序，掌握机器指令和微指令的关系
2实验要求
FFDF9F
CBFFFF
08
C4
C5
A=00H
实验2数据运算实验
1在COP2000软件中的源程序窗口输入下列程序：
ADDC A, R1
SUB A, @R0
AND A,#55H
OR A,02H
END
2将程序另存为EX2.ASM，将程序汇编成机器码，反汇编窗口会显示出程序地址，机器码，反汇编指令。
3执行“单微指令运行”功能，观察执行每条指令时，寄存器的输入/输出状态，各控制信号的状态，PC及uPC如何工作，其跟踪结果写人下表。
CBFFFF
04
DC
DD
A 54H
CPL A
04
E4
把A中数取反
FFFE96
CBFFFF
05
E4
E5
A 0ABH
实验4转移实验
1在COP2000软件中的源程序窗口输入下列程序：
MOV A,#01
LOOP：
SUB A，#01
JC LOOP
JZ LOOP
JMP 0
END
2将程序另存为EX4.ASM，将程序汇编成机器码，反汇编窗口会显示出程序地址，机器码，反汇编指令。
06
68
69
70
71
W=5CH
A 5DH
实验3移位/取反实验
1在COP2000软件中的源程序窗口输入下列程序：
MOV A,#55H
RR A
RLC A
CPL A
END
2将程序另存为EX3.ASM，将程序汇编成机器码，反汇编窗口会显示出程序地址，机器码，反汇编指令。
3执行“单微指令运行”功能，观察执行每条指令时，寄存器的输入/输出状态，各控制信号的状态，PC及uPC如何工作，其跟踪结果写人下表。
B9
BA
PC->ST 03H
ADD A，#01
E0
E1
1C 01
立即数与A相加
C7FFEF
FFFE90
CBFFFF
E1
E2
1C
1D
1E
W 01H
A 01H
RET
E2
CC
返回
FCFF5F
CBFFFF
E3
02
EC
ED
ST->PC 03H
JMP 02
03
04
AC 02
无条件跳转
C6FFFF
CBFFFF
04
FF77FF
D7BFF7
CBFFFF
04
74
75
76
A=7CH
MOV A,01
04
05
78 01
存储器01单元内容送的累加器A
C77FFF
D7BFF7
CBFFFF
05
78
79
80
A=12H
IN
06
C0
端口IN内容输入到累加器A
FFFF17
CBFFFF
07
C0
C1
A=00H
OUT
07
C4
累加器A内容输出到端口OUT
三实验内容
在实验前，先用8芯电缆连接J1和J2，控制方式开关拨到“微程序控制”方向。将计算机串口与实验仪串口相连，启动COP2000软件，并用快捷图标“设置”功能打开设置窗口，选择实验仪连接的串行口，然后再按“连接COP2000实验仪”按钮接通到实验仪。
实验1数据传送/输入输出实验
1.在COP2000软件中的源程序窗口输入下列程序：
(1)做好实验预习和准备工作，掌握本次实验所用指令系统功能
(2)将实验用汇编语言源文件编译成机器语言的目标文件