初中生作文小作文漫画拓展类

漫画拓展类

知识精讲

一、要点梳理

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。它多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理。

漫画类小作文写作是把所给漫画当成一个引子，让考生进一步完成看图写话要求。这种题型是对传统漫画类图文转换题的创新和发展，主要考查学生综合运用议论、抒情、描写、说明等表达方式的个性创作能力。

二、方法点拨

（一）解读漫画

第一步：观察漫画

1.按照方位（上下、左右、前后等）、主次的顺序认真观察画面，切不可草率、遗漏；

2.看文字——标题、人物语言等。作用：交代背景(时间、地点、环境）、概括内容、揭示中心等。

3.看图片——看人物；看环境。单一画面：看关系，找联系。多个画面：作比较，看变化。第二步：确定中心（寓意）

1.由结果推原因（揭示事情的本质）；

2.由图画到生活（把握漫画的寓意）；

3.选角度定中心（符合题意彰显个性）；

第三步：结构成篇

1.描述画面

拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多有标题）。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。

（1）用记叙性文字描述画面。（事情：六要素；人物：四种描写方法）

（2）用说明性文字介绍画面。（按顺序介绍）

（3）合理地联想和想象，将漫画内容情节化，故事化。

2.议论画面

（1）观后感：联系实际，摆事实，讲道理。

（2）评、议画面：“评”是就图评图，对所给画面本身的现象、行为进行分析、评论。3.拓展画面

要联系生活实际，要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，提炼概括中心。画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象。

（二）出题类型

1.漫画说明、议论类

主要是概括画面事件，对画面反映的事件或者现象谈看法并简析理由。字数要求一般200字左右。

这种类型题目的思路一般是：“引”+“析”+“证、联”+“结”

具体来说，“引”即把所给漫画当成一个引子，进行画面内容解说；在此基础上，“析”是进行合理联想、想象，透过漫画创作时运用的夸张、拟人、讽刺等手法，深入揭示画面后隐含的意义，即揭示出漫画的内涵主旨或者寓意，一般只需一句话概括即可；“证、联”，抓住画面的内涵与主旨，将其作为微作文的中心论点，采用因果、对比、假设、条件等分析论证并联系现实进行迁移议论，在就事论事的前提下，再扣住中心论点适度说看法、表立场；最后结合自身，回扣画面内容，深入思考，点出画面给人什么启示来收束全文。

答这种题型，必须要以所给图片为支撑和基础，在读懂图片内容和主旨的基础上，再进一步完成其他文字要求。

2.漫画内容扩写

漫画扩写型小作文的灵活性不及改写型，它一般是给定一个中心句或情境句，要求在此句基础上进行扩写。与改写型相比，除了主题、主要情节不变之外，原情境下的体裁、人称都不能改变，只是在原文章内容基础上进行扩充，达到内容更充实，思想更深刻，表达更深刻的目的。注意在忠于原文的基础上，发挥合理的想象，运用描写、议论、抒情等表达方式对原文进行扩展，做到详略得当，重点突出。

三点剖析

考点：考查学生看图写话的能力，同时包括综合运用议论、抒情、描写、说明等表达方式的个性创作能力。

重难点：重点学会看图；难点学会分析图画背后隐藏的深层次意义。

易错点：概括内容不全面、不准确；逻辑不清晰。

题模精选

题模一：漫画说明、议论类

例2.1.1看漫画，写一段说明性文字，说出这幅漫画的寓意。完成下面试题

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________________________________________________________________ 【答案】此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。

画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。

这幅漫画讽刺了那些只读书、读死书，不能根据实际而变通的人。

【解析】首先对漫画进行描写，画面的内容包括文字说明，然后对漫画背后的寓意进行说明，典型的在批判那些只知道读书，不懂得灵活变通的人。注意逻辑清晰，语言简练。题模二：漫画内容扩写

例 2.2.1请结合漫画内容以下面给定的句子为文章的中心句加以扩写，要求有理有据，结构相对完整，200字左右。

【中心句】很多事情我们往往审视之后再谈羡慕。

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________________________________________________________________ 【答案】鱼缸中的鱼儿没有找准人生的定位，没有真正理解自身与外物的关系，在空有一腔羡慕之情之下，互换鱼缸，终一无所获。所以，很多事情我们往往审视之后再谈羡慕。

通习六艺的读书人，被市井买卖的利益所诱，弃文从商，终落得倾家荡产。不懂审视自我，盲目追逐于市侩的洪流，怎能保全自身？班固有投笔从戎之举，又岂是逞一时之意气？