大学计算机基础教案定稿版
大学计算机类教案范例模板
一、课程名称：大学计算机基础二、授课班级：XX级XX班三、授课教师：XX四、授课时间：XX年XX月XX日五、教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握计算机的基本概念、工作原理和发展趋势；（2）使学生了解计算机硬件和软件的基本知识；（3）使学生熟悉操作系统、办公软件和多媒体技术等应用。
2. 能力目标：（1）培养学生运用计算机解决实际问题的能力；（2）提高学生的信息素养和创新能力；（3）培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对计算机科学的兴趣和热爱；（2）培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神；（3）培养学生自觉遵守计算机伦理和法律法规的意识。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）计算机的基本概念和工作原理；（2）计算机硬件和软件的基本知识；（3）操作系统、办公软件和多媒体技术等应用。
2. 教学难点：（1）计算机硬件和软件的原理及相互关系；（2）操作系统、办公软件和多媒体技术的实际应用。
七、教学内容：1. 计算机概述（1）计算机的基本概念；（2）计算机的工作原理；（3）计算机的发展趋势。
2. 计算机硬件（1）计算机硬件的基本组成；（2）计算机硬件的性能指标；（3）计算机硬件的选购与维护。
3. 计算机软件（1）计算机软件的基本概念；（2）操作系统、办公软件和多媒体技术等应用；（3）计算机软件的选购与安装。
4. 操作系统（1）操作系统的基本概念；（2）Windows操作系统的使用方法；（3）Windows操作系统的维护与优化。
5. 办公软件（1）办公软件的基本概念；（2）Microsoft Office系列软件的使用方法；（3）办公软件在日常生活和工作中中的应用。
6. 多媒体技术（1）多媒体技术的基本概念；（2）多媒体技术的应用领域；（3）多媒体制作软件的使用方法。
七、教学方法与手段：1. 讲授法：对基本概念、原理和操作进行讲解。
2. 演示法：通过实际操作演示软件的使用方法。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，提高学生的实践能力。
大学计算机基础课程教案
课程名称：大学计算机基础授课班级：XX级XX专业授课教师：XXX教学课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握计算机的基本概念、硬件组成、操作系统基础、网络基础等基本知识。
2. 能力目标：培养学生计算机操作技能，提高学生的信息素养和创新能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的学习态度、良好的团队协作精神以及解决实际问题的能力。
教学重点：1. 计算机基本概念和硬件组成2. 操作系统基础3. 网络基础教学难点：1. 操作系统的高级应用2. 网络安全与防护教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示计算机发展历程，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生思考计算机在现代社会中的重要作用。
二、讲授新课1. 计算机基本概念和硬件组成- 计算机发展历程- 计算机硬件组成（CPU、内存、硬盘、主板等）- 计算机性能指标2. 操作系统基础- 操作系统的概念- 操作系统的功能- 常见操作系统（Windows、Linux、Mac OS等）3. 网络基础- 计算机网络的定义- 计算机网络的分类- 网络协议（TCP/IP、HTTP等）三、课堂练习1. 学生分组进行计算机硬件组成知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生练习操作系统基本操作，如文件管理、程序运行等。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点难点。
2. 鼓励学生在课后进行自主学习和实践。
五、课后作业1. 完成教材中的课后习题。
2. 利用网络资源，了解计算机相关新技术。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业完成质量。
3. 实践操作：通过实验课或课程设计等环节，评估学生的实际操作能力。
教学资源：1. 教材：《大学计算机基础》2. 多媒体课件3. 网络资源（如教育平台、论坛等）教学反思：1. 本节课教学效果如何，是否达到预期目标。
2. 学生在学习过程中遇到的困难，如何解决。
3. 教学方法和手段是否合理，如何改进。
计算机大学教案模板范文
课程名称：计算机基础授课对象：大学本科一年级授课时间： 2课时教学目标：1. 知识目标：- 了解计算机的基本组成和工作原理。
- 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
- 理解计算机网络的基本概念和功能。
2. 技能目标：- 能够熟练使用计算机进行日常工作和学习。
- 能够运用计算机进行简单的信息处理和文档编辑。
- 能够理解并解决计算机操作中的常见问题。
3. 情感目标：- 培养学生对计算机的兴趣和热爱。
- 增强学生的信息素养和创新能力。
- 培养学生的团队合作精神和终身学习意识。
教学重点：1. 计算机的基本组成和工作原理。
2. 计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 计算机网络的基本概念和功能。
教学难点：1. 计算机硬件与软件的协同工作原理。
2. 高级软件操作技巧和功能。
3. 计算机网络的复杂性和安全性问题。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 提问：同学们，你们对计算机有多少了解？2. 引导学生讨论计算机在日常生活中的应用。
3. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课（60分钟）1. 计算机的基本组成：- 计算机硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等。
- 计算机软件：操作系统、应用软件等。
- 计算机的工作原理：计算机的硬件和软件如何协同工作。
2. 计算机的基本操作：- 开机、关机、重启。
- 鼠标和键盘的基本操作。
- 文档编辑、图片处理等常用软件的使用。
3. 计算机网络的基本概念：- 计算机网络的定义和功能。
- 计算机网络的分类和组成。
- 计算机网络的应用。
三、课堂练习（20分钟）1. 学生练习开机、关机、重启等基本操作。
2. 学生练习使用常用软件进行文档编辑、图片处理等。
3. 学生练习使用网络浏览器搜索信息。
四、总结与作业（10分钟）1. 总结本节课的学习内容。
2. 布置课后作业：- 阅读教材相关章节。
- 完成课后习题。
- 观看计算机操作视频教程。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、原理和操作方法。
大学计算机课教案
课程名称：大学计算机基础授课班级：XX班授课教师：XXX授课时间：2023年X月X日教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和分类。
2. 使学生掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
教学内容：1. 计算机的发展历程、分类和特点2. 计算机硬件和软件的基本知识3. 计算机操作系统4. 常用软件应用教学重点：1. 计算机的发展历程、分类和特点2. 计算机硬件和软件的基本知识教学难点：1. 计算机硬件和软件的基本知识2. 计算机操作系统的基本原理和应用教学过程：一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们对计算机有哪些了解？二、讲授新课1. 计算机的发展历程、分类和特点- 讲解计算机的发展历程，从第一台电子计算机到现代计算机的发展。
- 介绍计算机的分类，如：巨型机、小型机、微型机等。
- 分析计算机的特点，如：高速、可靠、通用等。
2. 计算机硬件和软件的基本知识- 讲解计算机硬件的基本组成，如：CPU、内存、硬盘等。
- 介绍计算机软件的分类，如：系统软件、应用软件等。
- 解释软件和硬件的关系，说明它们在计算机系统中的作用。
3. 计算机操作系统- 介绍操作系统的基本概念，如：DOS、Windows、Linux等。
- 讲解操作系统的基本功能，如：文件管理、内存管理、设备管理等。
- 举例说明操作系统在实际应用中的重要性。
4. 常用软件应用- 介绍常用软件的分类，如：文字处理软件、表格处理软件、演示文稿软件等。
- 讲解常用软件的基本操作，如：Word、Excel、PowerPoint等。
- 演示常用软件在实际工作中的应用。
三、课堂练习1. 教师提出问题，让学生回答。
2. 学生分组讨论，解决实际问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 提醒学生课后复习，巩固所学知识。
五、布置作业1. 完成课后练习题。
2. 查阅资料，了解计算机在某一领域的应用。
大学计算机教案范文word
课程名称：大学计算机基础授课对象：大学一年级新生授课时间：2课时教学目标：1. 了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 培养学生的计算机基本素养和信息安全意识。
教学重点：1. 计算机的基本组成和功能。
2. 计算机的基本操作。
教学难点：1. 计算机硬件和软件的区别。
2. 计算机操作的正确性和熟练度。
教学准备：1. 多媒体教室，配备计算机、投影仪等设备。
2. PPT课件，包括计算机基本组成、操作流程等。
3. 实际操作演示，如计算机开机、关机、文件操作等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 引出本节课的学习内容：计算机基础入门。
二、讲授新课1. 计算机的基本组成：- 计算机硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡、显示器等。
- 计算机软件：操作系统、应用软件等。
2. 计算机的基本功能：- 数据处理：文字处理、表格处理、图像处理等。
- 信息检索：搜索引擎、图书馆数据库等。
- 通信：电子邮件、即时通讯、网络电话等。
3. 计算机的基本操作：- 开机：按电源按钮，等待计算机启动。
- 关机：点击开始菜单，选择关机选项。
- 文件操作：新建、打开、保存、删除、复制、粘贴等。
三、课堂练习1. 教师演示计算机开机、关机操作。
2. 学生跟随教师操作，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容：计算机的基本组成、功能、操作。
2. 提问：计算机硬件和软件有什么区别？二、讲授新课1. 计算机硬件和软件的区别：- 硬件：计算机的物理实体，如CPU、内存、硬盘等。
- 软件：计算机的运行程序，如操作系统、应用软件等。
2. 常用软件的使用：- 文字处理软件：Word、WPS等。
- 表格处理软件：Excel、WPS表格等。
- 图像处理软件：Photoshop、美图秀秀等。
三、课堂练习1. 教师演示常用软件的使用方法。
2. 学生跟随教师操作，熟悉常用软件。
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一、课程信息1. 课程名称：大学计算机基础2. 课程编号：XXXXXX3. 授课教师：XXX4. 授课对象：XX年级XX专业5. 授课时间：XX周XX节6. 授课地点：XX教室二、教学目的和要求1. 知识目标：（1）掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
（2）熟悉计算机软件的基本分类和作用。
（3）了解计算机网络的基本概念和原理。
2. 技能目标：（1）能够熟练操作计算机操作系统。
（2）能够使用基本的计算机办公软件。
（3）能够进行简单的网络操作。
3. 情感目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和热爱。
（2）提高学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：（1）计算机硬件的基本组成和工作原理。
（2）计算机软件的分类和作用。
（3）计算机网络的基本概念和原理。
2. 教学难点：（1）计算机硬件和软件的相互关系。
（2）网络协议和数据传输过程。
（3）计算机安全与防范。
四、教学进程1. 第1次课（1）课程导入：介绍课程背景、学习目标和学习方法。
（2）计算机概述：计算机的定义、发展历程和分类。
（3）计算机硬件：CPU、内存、硬盘、主板等。
2. 第2次课（1）计算机软件：操作系统、应用软件、系统软件。
（2）计算机系统组成：硬件、软件、用户。
（3）计算机操作系统：Windows、Linux、Mac OS。
3. 第3次课（1）计算机网络：基本概念、拓扑结构、网络协议。
（2）局域网与广域网：特点、应用、技术。
（3）互联网：发展历程、应用领域、安全防护。
4. 第4次课（1）计算机安全：病毒、木马、恶意软件。
（2）网络安全：防火墙、入侵检测、安全策略。
（3）网络安全防范：密码策略、数据加密、备份恢复。
五、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解计算机基础知识。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，提高学生参与度。
4. 实验法：通过上机实验，让学生动手操作，巩固所学知识。
大学计算机基础教程教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成原理。
2. 使学生掌握计算机操作系统的基本知识。
3. 培养学生使用计算机解决实际问题的能力。
教学重点：1. 计算机的基本组成原理。
2. 操作系统的基本知识。
教学难点：1. 计算机组成原理中的复杂概念。
2. 操作系统的具体应用。
教学准备：1. 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等。
2. 教学课件：计算机基础知识、操作系统基础等。
教学过程：一、导入新课1. 向学生介绍计算机在现代社会的重要性。
2. 引导学生思考：什么是计算机？计算机由哪些部分组成？二、讲解计算机基础知识1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的组成原理：硬件和软件。
a. 硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡等。
b. 软件：操作系统、应用软件、驱动程序等。
3. 计算机的工作原理。
三、讲解操作系统基础1. 操作系统的概念和作用。
2. 操作系统的分类：单用户操作系统、多用户操作系统、网络操作系统等。
3. 常见的操作系统：Windows、Linux、macOS等。
4. 操作系统的基本功能：文件管理、进程管理、内存管理、设备管理等。
四、课堂练习1. 让学生尝试使用计算机操作系统进行简单的操作，如文件管理、进程管理等。
2. 引导学生分析操作系统的具体应用场景。
五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调计算机基础知识、操作系统基础的重要性。
2. 拓展：让学生思考如何提高计算机应用能力，如何利用计算机解决实际问题。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生是否积极参与课堂讨论和练习。
2. 知识掌握程度：通过提问、课堂练习等方式，检验学生对计算机基础知识和操作系统基础的理解程度。
3. 实践能力：观察学生在课堂练习中的操作是否熟练，是否能运用所学知识解决实际问题。
大学计算机基础知识教案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解计算机的发展历史、分类和应用。
- 掌握计算机的基本结构和组成原理。
- 理解计算机硬件系统和软件系统的组成。
- 掌握计算机数制与编码及其转换。
2. 能力目标：- 培养学生运用计算机进行信息处理的能力。
- 提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对计算机科学的兴趣。
- 培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学内容1. 计算机的发展历史、分类和应用2. 计算机的基本结构和组成原理3. 计算机硬件系统的组成4. 计算机软件系统的组成5. 计算机数制与编码及其转换三、教学重点与难点1. 教学重点：- 计算机的基本结构和组成原理- 计算机硬件系统的组成- 计算机软件系统的组成- 计算机数制与编码及其转换2. 教学难点：- 计算机硬件系统的组成- 计算机数制与编码及其转换四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机基础知识，引导学生理解相关概念。
2. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 实物演示：展示计算机硬件设备，帮助学生直观理解计算机的组成。
4. 案例分析：结合实际案例，帮助学生将理论知识应用于实践。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解计算机的基本概念、发展历史、分类和应用。
3. 讲解计算机的基本结构和组成原理，包括硬件系统和软件系统。
4. 详细讲解计算机硬件系统的组成，如CPU、内存、硬盘等。
5. 讲解计算机软件系统的组成，如操作系统、应用软件等。
6. 讲解计算机数制与编码及其转换，包括二进制、十进制、十六进制等。
7. 通过案例分析，帮助学生将理论知识应用于实践。
8. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
9. 总结：回顾本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂纪律、参与讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
《大学计算机基础》教案
《大学计算机基础》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解计算机的基本概念、发展历程和应用领域；（2）掌握计算机的基本组成原理和硬件设备；（3）学会使用操作系统进行基本操作；（4）掌握计算机的基本软件工具的使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、演示和实验，让学生了解计算机的基本知识；（2）通过实践操作，培养学生使用计算机的技能；（3）通过小组讨论和实验，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心；（2）培养学生积极学习计算机知识的习惯；（3）培养学生遵守计算机伦理和信息安全意识。
二、教学内容第1讲计算机概述1. 计算机的概念和发展历程2. 计算机的分类和应用领域3. 计算机的基本组成原理第2讲计算机硬件1. 计算机硬件的分类和功能2. 微型计算机的硬件系统3. 计算机的性能指标第3讲计算机软件1. 计算机软件的分类和作用2. 操作系统的基本概念和功能3. 常用软件工具的使用方法三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、原理和操作方法；2. 演示法：展示计算机的操作过程和软件工具的使用；3. 实验法：让学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识；4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生合作解决问题的能力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况；2. 实践操作考核：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力；3. 期末考试：测试学生对计算机基础知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《大学计算机基础》教材；2. 课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示；3. 实验设备：计算机教室，配置相应的软件和硬件设备；4. 网络资源：利用校园网，提供在线学习资源和辅导。
六、教学安排第1讲计算机概述（2课时）第2讲计算机硬件（2课时）第3讲计算机软件（2课时）第4讲操作系统（3课时）第5讲计算机网络基础（3课时）第6讲常用办公软件的使用（2课时）第7讲计算机多媒体技术（2课时）第8讲计算机编程基础（2课时）第9讲数据库基础（2课时）第10讲计算机信息安全（2课时）七、教学策略1. 针对不同的学生群体，调整教学内容和难度，使学生能够适应计算机基础课程的学习；2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握计算机知识；3. 采用案例教学法，让学生通过解决实际问题，提高计算机应用能力；4. 鼓励学生参加计算机相关的竞赛和活动，提高学生的学习兴趣和动力。
《大学计算机基础》教案
《大学计算机基础》教案一、教案基本信息1. 课程名称：大学计算机基础2. 授课对象：大一学生3. 课时安排：每节课45分钟，共18周4. 教学目标：使学生掌握计算机基本知识、操作技能和应用能力二、教学内容1. 计算机概述：计算机的发展、计算机系统的组成、计算机的分类2. 操作系统：Windows、Linux、macOS的基本操作和使用3. 计算机网络：网络基础知识、Internet的基本使用、网络安全4. 文字处理软件：Word、Excel的基本操作和使用5. 演示文稿软件：PowerPoint的基本操作和使用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、操作步骤和应用技巧2. 实践法：上机操作练习，巩固所学知识3. 互动法：提问、讨论，提高学生的参与度和积极性四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、上机练习和作业完成情况2. 期末考试：理论知识、操作技能和应用能力的测试五、教学进度安排1. 第一周：计算机概述2. 第二周：Windows操作系统3. 第三周：Linux操作系统4. 第四周：macOS操作系统5. 第五周：计算机网络六、教学内容6. 图像处理软件：Photoshop的基本操作和使用7. 音频处理软件：Audacity的基本操作和使用8. 视频处理软件：Premiere的基本操作和使用9. 编程基础：C语言、Python语言的基本语法和编程方法10. 数据库基础：MySQL、Oracle的基本操作和使用七、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、操作步骤和应用技巧2. 实践法：上机操作练习，巩固所学知识3. 案例教学法：分析实际案例，提高学生的应用能力4. 互动法：提问、讨论，提高学生的参与度和积极性八、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、上机练习和作业完成情况2. 期末考试：理论知识、操作技能和应用能力的测试3. 项目实践：完成综合性项目，检验学生的实际能力九、教学进度安排6. 图像处理软件：Photoshop的基本操作和使用第19周：讲解Photoshop的基本概念、界面布局和工具使用第20周：练习图像处理基本操作，如裁剪、缩放、调整颜色等7. 音频处理软件：Audacity的基本操作和使用第21周：讲解Audacity的基本概念、界面布局和工具使用第22周：练习音频剪辑、混音等操作8. 视频处理软件：Premiere的基本操作和使用第23周：讲解Premiere的基本概念、界面布局和工具使用第24周：练习视频剪辑、特效添加等操作9. 编程基础：C语言、Python语言的基本语法和编程方法第25周：讲解C语言的基本语法和编程方法第26周：练习C语言编程，完成简单程序10. 数据库基础：MySQL、Oracle的基本操作和使用第27周：讲解数据库的基本概念、MySQL的安装和使用第28周：练习数据库的创建、表的设计和数据的增删改查操作十、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材，如《大学计算机基础教程》等2. 课件：制作精美的课件，辅助教学3. 上机实验教材：提供丰富的上机实验案例和习题，巩固所学知识4. 网络资源：推荐相关网站、论坛和教程，方便学生自主学习和交流5. 软件工具：提供Photoshop、Audacity、Premiere等软件的安装包，方便学生课后练习希望对您有所帮助！如有需要，请随时提问。
大学计算机课程的教案范文
一、课程名称：大学计算机基础二、授课对象：大学一年级新生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 了解计算机的基本概念、工作原理和计算机硬件组成。
2. 掌握Windows操作系统的基本操作方法。
3. 熟悉计算机网络安全知识，提高安全防范意识。
五、教学内容：第一课时1. 计算机概述（1）计算机的发展历程（2）计算机的基本概念（3）计算机的分类（4）计算机的应用领域2. 计算机硬件组成（1）计算机硬件的组成（2）主要硬件设备的功能和特点（3）硬件设备的安装与维护3. Windows操作系统基本操作（1）Windows操作系统的基本概念（2）Windows操作系统的启动与关闭（3）Windows操作系统的界面组成（4）Windows操作系统的基本操作第二课时1. 计算机网络安全知识（1）计算机网络安全的基本概念（2）网络安全威胁的类型（3）网络安全防范措施2. 计算机病毒及防治（1）计算机病毒的基本概念（2）计算机病毒的传播途径（3）计算机病毒的防治方法3. 总结与拓展（1）回顾本节课所学内容（2）引导学生思考计算机在生活中的应用六、教学方法：1. 讲授法：教师讲解计算机基础知识，引导学生掌握基本概念和操作方法。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机在实际应用中的问题及解决方法。
3. 讨论法：组织学生就计算机相关话题进行讨论，提高学生的思考能力和表达能力。
七、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：教师讲解计算机基础知识，如计算机的发展历程、硬件组成、Windows 操作系统等。
3. 案例分析：教师选取实际案例，让学生了解计算机在生活中的应用，如计算机病毒防治、网络安全等。
4. 讨论与互动：组织学生就计算机相关话题进行讨论，如计算机在生活中的应用、网络安全防范等。
5. 总结与拓展：教师回顾本节课所学内容，引导学生思考计算机在生活中的应用。
6. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
《大学计算机基础》教案
《大学计算机基础》教案一、教案基本信息1. 课程名称：大学计算机基础2. 授课对象：大一学生3. 课时安排：共32课时4. 教学目标：使学生掌握计算机基本知识、操作技能和应用能力5. 教学方法：讲授、实践、互动讨论相结合二、第一章：计算机概述1. 教学内容：a. 计算机的发展历程b. 计算机的分类和应用领域c. 计算机系统的组成d. 计算机的工作原理2. 教学目标：a. 了解计算机的发展历程和发展趋势b. 掌握计算机的基本概念和应用领域c. 理解计算机系统的组成和工作原理3. 教学活动：a. 讲解计算机的发展历程和发展趋势b. 通过案例分析，使学生了解计算机在各领域的应用c. 引导学生思考计算机系统的组成和作用d. 结合实际设备，讲解计算机的工作原理三、第二章：Windows操作系统1. 教学内容：a. Windows操作系统的特点和功能b. 桌面环境及基本操作c. 文件管理d. 系统设置与优化2. 教学目标：a. 了解Windows操作系统的特点和功能b. 掌握Windows操作系统的使用方法c. 学会文件管理和系统设置与优化3. 教学活动：a. 讲解Windows操作系统的特点和功能b. 演示桌面环境及基本操作c. 引导学生实践文件管理操作d. 讲解系统设置与优化方法四、第三章：文字处理软件Word1. 教学内容：a. Word的基本功能和界面组成b. 文档编辑与排版c. 表格制作与数据处理d. 图文混排和插入对象2. 教学目标：a. 掌握Word的基本功能和界面组成b. 学会文档编辑与排版c. 掌握表格制作与数据处理d. 学会图文混排和插入对象3. 教学活动：a. 讲解Word的基本功能和界面组成b. 演示文档编辑与排版操作c. 引导学生实践表格制作与数据处理d. 讲解图文混排和插入对象的方法五、第四章：电子表格软件Excel1. 教学内容：a. Excel的基本功能和界面组成b. 数据录入与编辑c. 公式与函数应用d. 数据可视化与分析2. 教学目标：a. 掌握Excel的基本功能和界面组成b. 学会数据录入与编辑c. 掌握公式与函数应用d. 学会数据可视化与分析3. 教学活动：a. 讲解Excel的基本功能和界面组成b. 演示数据录入与编辑操作c. 引导学生实践公式与函数应用d. 讲解数据可视化与分析的方法六、第五章：演示文稿软件PowerPoint1. 教学内容：a. PowerPoint的基本功能和界面组成b. 演示文稿的制作与编辑c. 动画与过渡效果设置d. 演示文稿的放映与打包2. 教学目标：a. 掌握PowerPoint的基本功能和界面组成b. 学会制作与编辑演示文稿c. 掌握动画与过渡效果设置d. 学会演示文稿的放映与打包3. 教学活动：a. 讲解PowerPoint的基本功能和界面组成b. 演示演示文稿的制作与编辑操作c. 引导学生实践动画与过渡效果设置d. 讲解演示文稿的放映与打包方法七、第六章：计算机网络基础1. 教学内容：a. 计算机网络的定义和分类b. 网络拓扑结构c. 网络通信协议d. 互联网的基本概念和使用2. 教学目标：a. 了解计算机网络的定义和分类b. 掌握网络拓扑结构c. 了解网络通信协议d. 学会互联网的基本使用3. 教学活动：a. 讲解计算机网络的定义和分类b. 通过图示和案例分析网络拓扑结构c. 介绍常见的网络通信协议d. 实践互联网的基本操作，如浏览网页、搜索信息等八、第七章：计算机安全与隐私保护1. 教学内容：a. 计算机安全的重要性b. 计算机病毒与防范c. 个人信息与隐私保护d. 网络安全策略与实践2. 教学目标：a. 认识到计算机安全的重要性b. 学会防范计算机病毒c. 了解如何保护个人信息与隐私d. 掌握基本的网络安全策略3. 教学活动：a. 讨论计算机安全的重要性b. 通过实例讲解计算机病毒的传播和防范c. 分析个人信息泄露的途径和保护方法d. 演示网络安全操作，如设置复杂密码、使用防火墙等九、第八章：程序设计基础1. 教学内容：a. 程序设计的基本概念b. 常见编程语言的特点和选择c. 算法与数据结构基础d. 简单的编程实践2. 教学目标：a. 理解程序设计的基本概念b. 知道不同编程语言的应用场景c. 掌握算法和数据结构的基本知识d. 能够编写简单的程序3. 教学活动：a. 讲解程序设计的基本概念b. 介绍常见编程语言，如Python、C++等c. 通过案例学习算法和数据结构d. 实验室环境下进行编程实践十、第九章：数据库基础与应用1. 教学内容：a. 数据库的基本概念和术语b. 关系型数据库的设计与使用c. SQL语言的基本操作d. 数据库应用系统的开发与使用2. 教学目标：a. 理解数据库的基本概念和术语b. 学会关系型数据库的设计和使用c. 掌握SQL语言的基本操作d. 了解数据库应用系统的开发过程3. 教学活动：a. 讲解数据库的基本概念和术语b. 通过实例演示关系型数据库的设计和使用c. 教授SQL语言的基本操作d. 讨论数据库应用系统的开发和实际应用案例重点和难点解析一、Windows操作系统重点：桌面环境及基本操作、文件管理、系统设置与优化难点：系统设置与优化二、文字处理软件Word重点：文档编辑与排版、表格制作与数据处理、图文混排和插入对象难点：图文混排和插入对象三、电子表格软件Excel重点：数据录入与编辑、公式与函数应用、数据可视化与分析难点：公式与函数应用四、演示文稿软件PowerPoint重点：演示文稿的制作与编辑、动画与过渡效果设置、演示文稿的放映与打包难点：动画与过渡效果设置五、计算机网络基础重点：计算机网络的定义和分类、网络拓扑结构、网络通信协议、互联网的基本概念和使用难点：网络通信协议六、计算机安全与隐私保护重点：计算机安全的重要性、计算机病毒与防范、个人信息与隐私保护、网络安全策略与实践难点：计算机病毒与防范七、程序设计基础重点：程序设计的基本概念、常见编程语言的特点和选择、算法与数据结构基础、简单的编程实践难点：算法的理解和编程实践八、数据库基础与应用重点：数据库的基本概念和术语、关系型数据库的设计与使用、SQL语言的基本操作、数据库应用系统的开发与使用难点：SQL语言的基本操作全文总结和概括：本教案涵盖了大学计算机基础的十个章节，从计算机概述到数据库应用，内容丰富且具有层次性。
大学计算机基础_教案
课程名称：大学计算机基础授课对象：大学一年级新生授课时间：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和分类；2. 使学生掌握计算机系统组成、信息编码和操作系统基础知识；3. 培养学生的计算机应用能力和计算思维能力。
教学内容：一、计算机的基本概念与发展历程1. 计算机的基本概念：什么是计算机？计算机的特点是什么？2. 计算机的发展历程：从古代算盘到现代计算机，了解计算机的发展脉络；3. 计算机的分类：根据计算机的结构、功能和应用领域进行分类。
二、计算机系统组成1. 计算机硬件系统：了解计算机硬件的组成，如CPU、内存、硬盘等；2. 计算机软件系统：了解计算机软件的分类和作用，如操作系统、应用软件等；3. 计算机系统层次结构：了解计算机系统的层次结构，如硬件层、系统软件层、应用软件层等。
三、信息编码与操作系统基础知识1. 信息编码：了解计算机中的信息编码方式，如二进制、ASCII码等；2. 操作系统基础知识：了解操作系统的概念、功能和类型，如Windows、Linux等。
教学过程：一、导入1. 通过提问的方式，让学生回顾中学阶段所学的计算机知识，激发学生的学习兴趣；2. 介绍本课程的学习目标和重要性，使学生明确学习方向。
二、讲授1. 计算机的基本概念与发展历程：采用PPT演示，结合实际案例，让学生了解计算机的基本概念和发展历程；2. 计算机系统组成：通过图表和实物展示，让学生了解计算机硬件和软件系统的组成；3. 信息编码与操作系统基础知识：讲解信息编码方式和操作系统基础知识，让学生掌握相关概念。
三、实践操作1. 让学生进行计算机硬件和软件系统的基本操作，如开关机、文件管理、系统设置等；2. 引导学生使用简单的应用软件，如文字处理、电子表格等，培养学生的计算机应用能力。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾所学知识；2. 强调计算机基础知识的重要性，鼓励学生在今后的学习中不断探索和实践。
大学计算机基础教案
大学计算机基础教案一、教案基本信息1. 课程名称：大学计算机基础2. 课程性质：通识教育课程3. 授课对象：大学新生4. 授课时间：45分钟5. 授课教师：[教师姓名]二、教学目标1. 使学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域；2. 培养学生掌握计算机的基本操作技能；3. 帮助学生理解计算机软件和硬件的基本组成；4. 让学生了解计算机网络的基本知识；三、教学内容1. 计算机概述：计算机的发展历程、计算机的特点和应用领域；2. 计算机硬件：计算机硬件的组成、各部分功能和性能指标；3. 计算机软件：软件的分类、系统软件和应用软件的特点；4. 操作系统：操作系统的功能、常见操作系统简介；5. 计算机网络：计算机网络的定义、分类和拓扑结构。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机基本概念、原理和操作方法；2. 演示法：展示计算机操作过程，让学生直观学习；3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识；4. 讨论法：组织学生讨论，提高学生的思考能力和问题解决能力。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况；2. 实践操作考核：评估学生在实践环节的操作技能；3. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《大学计算机基础》2. 课件：教师自制的教学课件3. 实验设备：计算机、投影仪、白板等4. 网络资源：相关在线教程、视频、软件等七、教学进度安排1. 章节一：计算机概述（2课时）2. 章节二：计算机硬件（2课时）3. 章节三：计算机软件（2课时）4. 章节四：操作系统（3课时）5. 章节五：计算机网络（2课时）6. 实践环节：操作练习（4课时）7. 期末考试：课程知识考察（1课时）八、教学注意事项1. 注重基础知识的讲解，确保学生掌握基本概念；2. 针对不同学生的计算机水平，调整教学内容和难度；3. 鼓励学生提问，及时解答学生疑问；4. 注重实践操作，提高学生的动手能力；5. 定期检查学生作业，了解学生学习情况。
《大学计算机基础》教案
《大学计算机基础》教案一、教学目标1、知识目标：掌握计算机基础知识，包括计算机的基本组成、操作系统、办公软件的使用、网络基础知识等。
2、能力目标：能够运用所学知识进行基本的计算机操作和处理，能够解决日常使用中的常见问题。
3、情感态度和价值观：培养学生对计算机的兴趣，树立信息安全的意识，掌握信息处理的基本素养。
二、教学内容1、计算机基础知识2、操作系统及办公软件的使用3、网络基础知识及网络安全4、计算机在日常生活和工作中的应用三、教学重点与难点1、教学重点：掌握计算机基础知识，操作系统及办公软件的使用，网络基础知识及网络安全。
2、教学难点：能够运用所学知识进行基本的计算机操作和处理，能够解决日常使用中的常见问题。
四、教学方法1、讲授法：教师对知识点进行讲解，使学生对计算机基础有初步的认识。
2、实验法：通过实验的方式，让学生亲自操作计算机，掌握相关软件的使用方法。
3、问题探究法：通过问题探究的方式，引导学生自主思考和学习。
4、案例分析法：通过案例分析的方式，让学生了解计算机在日常工作和生活中的应用。
五、教学步骤1、导入新课：通过介绍计算机的发展历程和在当今社会的应用，激发学生对计算机的兴趣。
2、新课讲解：讲解计算机基础知识，包括计算机的组成、操作系统、办公软件的使用、网络基础知识等。
3、示范教学：教师对计算机进行操作演示，让学生掌握相关软件的使用方法。
4、学生实践：学生亲自操作计算机，掌握相关软件的使用方法。
5、总结反馈：教师对学生掌握情况进行检查和反馈，以便更好地指导学生学习。
六、评价与反馈1、评价方式：采用考试和实际操作相结合的方式，评价学生对计算机基础的掌握情况。
2、反馈方式：根据学生的考试和实际操作情况，对学生进行针对性的指导和建议。
七、教学资源1、教材：《大学计算机基础》教材及相关实验教程。
2、教具：计算机及相关软件。
3、多媒体资源：PPT课件、视频教程等。
《大学计算机基础》课程教案重庆大学计算机学院《大学计算机基础》课程教案——重庆大学计算机学院一、课程概述《大学计算机基础》是重庆大学计算机学院为非计算机专业学生开设的一门必修课程，旨在让学生掌握计算机基础知识，提高计算机操作能力，并为后续的计算机课程打下坚实的基础。
计算机基础教案完整版
计算机基础教案完整版教案名称：计算机基础教学教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.了解计算机网络和互联网的基本原理和应用。
教学内容：1.计算机的基本概念和发展历史-计算机的定义和基本组成部分-计算机的发展历程和发展趋势2.计算机硬件的基本知识-CPU和内存的原理和作用-存储设备和输入输出设备-主板和显卡的作用和原理3.计算机软件的基本知识-操作系统的作用和种类-应用软件和系统软件的区别-程序设计语言的种类和应用4.计算机网络和互联网的基本知识-网络的定义和分类-互联网的原理和应用-网络安全和信息安全的基本概念教学步骤：第一课：计算机的基本概念和发展历史1.引入课程，介绍计算机的定义和基本组成部分。
2.讲解计算机的发展历程和发展趋势。
3.给学生展示几种不同的计算机，帮助学生理解计算机的多样性和发展。
第二课：计算机硬件的基本知识1.讲解CPU和内存的原理和作用。
2.解释存储设备和输入输出设备的功能和种类。
3.讲解主板和显卡的作用和原理。
第三课：计算机软件的基本知识1.介绍操作系统的作用和种类。
2.解释应用软件和系统软件的区别。
3.简要介绍几种常见的程序设计语言和应用场景。
第四课：计算机网络和互联网的基本知识1.讲解网络的定义和分类。
2.解释互联网的原理和应用。
3.简要介绍网络安全和信息安全的基本概念。
教学方法：1.讲述教学法：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。
2.示范演示法：通过展示不同的计算机和网络设备，帮助学生直观理解课程内容。
3.互动讨论法：通过提问和互动讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
教学评估：1.课堂练习：在每节课结束时设置课堂练习，测试学生对本节课内容的理解和掌握程度。
2.作业评估：布置相关的作业，评估学生对本次教学内容的整体理解和掌握情况。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识解决一些实际问题，评估学生的应用能力和团队合作能力。
《大学计算机基础》教案【范本模板】
2）最大化窗口：单击窗口右上角的“最大化”按钮。
3）恢复窗口：单击窗口右上角的“还原”按钮。
4)改变窗口大小：鼠标指向窗口边界，单击同时移动鼠标。
5）关闭窗口：单击窗口右上角的“关闭”按钮。
9、对话框的选项和组成元素有：
标题栏、标签、单选框（●）、复选框(√ ）、列表框、下拉列表框、文本框、数值框、滑标、命令按钮、帮助按钮等。
10、Windows7菜单操作
1）菜单分类:下拉菜单、快捷菜单.
2)菜单中常见标记说明
a)●—--—表示目前有效的单选框。
b)√-———表示目前有效的复选框。
c)【ALT】+字母、【CTRL】+字母————表示键盘快捷键。
d)…-—--表示执行该命令会引出一个对话框.
e)▲—-—-表示执行该命令会弹出一个子菜单。
《大学计算机基础》教案
教学对象
非计算机专业本科
教学时间
月 日
教学内容
第一章 计算机基础知识
第1．1节 计算机简介
第1．2节 数据在计算机中的表示
1．2．1 数制
1．2．2 数制间的转换
1．2．2数据在计算机中的表示及编码
第1．3节 计算机系统结构
1．3．1 计算机硬件系统的组成及各硬件部分的功能
教学目的
② 一旦发现病毒，应立即采取消毒措施，不得带病操作.
(3）发现计算机系统的任何异常现象,应及时采取检测和消毒措施。
5、主要防范手段：
① 使用防火墙技术，建立网络安全屏障
② 使用安全扫描工具发现黑客
③ 使用有效的监控手段抓住入侵者
④ 时常备份系统,若被攻击可及时修复
大学计算机基础教案模板
课程名称：大学计算机基础授课对象：非计算机专业本科学生教学时间：XX学期教学目标：1. 使学生掌握计算机的基本概念、工作原理和基本操作。
2. 了解计算机在信息社会中的地位和作用。
3. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
4. 熟悉操作系统、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿制作软件等常用软件的使用。
5. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
教学内容：一、第一章计算机概述1.1 计算机的发展历程1.2 计算机的分类与特点1.3 计算机在信息社会中的应用二、第二章计算机硬件2.1 计算机硬件的基本组成2.2 微型计算机的主要部件2.3 计算机硬件的选购与维护三、第三章计算机软件3.1 计算机软件的分类3.2 操作系统简介3.3 常用软件介绍四、第四章操作系统4.1 操作系统的基本概念4.2 Windows操作系统的使用4.3 文件管理4.4 系统设置与优化五、第五章文字处理软件5.1 文字处理软件的基本操作5.2 文档格式设置5.3 表格处理5.4 图像处理5.5 文档打印六、第六章电子表格软件6.1 电子表格软件的基本操作6.2 数据处理与分析6.3 图表制作6.4 工作表打印七、第七章演示文稿制作软件7.1 演示文稿的基本操作7.2 幻灯片设计7.3 动画效果设置7.4 演示文稿放映与打印教学方法：1. 讲授法：讲解计算机基础知识，使学生掌握基本概念和操作。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机在信息社会中的应用。
3. 实践操作法：指导学生动手实践，提高实际操作能力。
4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养创新思维。
教学过程：一、导入1. 结合实际案例，引导学生关注计算机在信息社会中的地位和作用。
2. 简要介绍本课程的教学目标和教学内容。
二、讲授1. 讲解计算机的基本概念、工作原理和基本操作。
2. 介绍计算机硬件和软件的基本知识。
三、案例分析1. 通过实际案例，让学生了解计算机在信息社会中的应用。
大学计算机基础_教案
教案：大学计算机基础课程名称：大学计算机基础课程性质：通识教育课程课程目标：1. 使学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域；2. 培养学生掌握计算机基本操作技能，包括操作系统、办公软件、网络通信等；3. 帮助学生理解计算机程序设计的基本原理和方法；4. 提高学生的信息素养，培养学生在信息社会中的创新能力和竞争力。
教学内容：1. 计算机概述：计算机的发展历程、计算机的分类和分代、信息技术的特点；2. 计算机系统：计算机硬件和软件的基本组成、操作系统的功能和应用；3. 计算机操作：计算机的基本操作技能、文件管理、常用软件的使用；4. 计算机编程：编程语言的基本概念、算法和数据结构、编程方法和技巧；5. 计算机网络：计算机网络的组成、网络协议、互联网的应用。
教学安排：共48课时，每课时45分钟。
教学方法：1. 讲授：通过PPT展示和板书演示，讲解计算机基本概念、原理和方法；2. 实践：学生动手操作，进行实际操作练习；3. 讨论：分组讨论，分享学习心得和经验；4. 案例分析：分析实际案例，深入理解计算机应用场景。
教学过程：第一章：计算机与信息社会1.1 计算机的发展1.1.1 计算机的起源和发展历程1.1.2 计算机的分类和分代1.1.3 信息技术的特点1.2 信息技术概述1.2.1 信息技术的定义和发展1.2.2 信息技术的应用领域1.3 计算机在信息社会中的应用1.3.1 计算机在日常生活和工作中的应用1.3.2 计算机在科学研究和工业生产中的应用第二章：计算机系统2.1 计算机硬件和软件的基本组成2.1.1 计算机硬件的组成和功能2.1.2 计算机软件的分类和功能2.2 操作系统的功能和应用2.2.1 操作系统的定义和功能2.2.2 常用操作系统的应用第三章：计算机操作3.1 计算机的基本操作技能3.1.1 计算机的开关机操作3.1.2 鼠标和键盘的操作3.1.3 桌面和界面的操作3.2 文件管理3.2.1 文件和文件夹的概念3.2.2 文件管理的常用操作3.3 常用软件的使用3.3.1 办公软件的使用3.3.2 网络通信软件的使用第四章：计算机编程4.1 编程语言的基本概念4.1.1 编程语言的分类和发展4.1.2 编程语言的选择和应用4.2 算法和数据结构4.2.1 算法的概念和特点4.2.2 数据结构的基本类型4.3 编程方法和技巧4.3.1 编程规范和习惯4.3.2 编程思路和技巧第五章：计算机网络5.1 计算机网络的组成5.1.1 网络硬件设备的组成5.1.2 网络软件和协议5.2 互联网的应用5.2.1 浏览器的使用5.2.2 电子邮件和即时通讯的使用教学评价：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、讨论参与度；2. 实践成绩：上机操作练习、实验报告；3. 期末考试：闭卷考试，包括选择题、填空题、简答题和编程题。
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《计算机应用基础》教案
(~~学年第~~学期)
《计算机应用基础》教案
教学对象
教学时间
年月 日
教学内容
第一章计算机基础知识
1．1计算机概述
1．2 计算机系统
教学目的
使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念
教学重点
1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能
2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作
其它进制到十进制的转换；
二进制与八进制的转换；
二进制与十六进制的转换；
对于整数的情况、小数的情况、混合数据的情况的不同处理。
详细内容及要求
第三讲、数据编码和进制转换(2学时)
1、编码指采用少量的基本符号按照一定原则，用以表示大量的、复杂多样的信息。
1）BCD编码
BCD码是指“二-十进制码”，即一位十进制对应四位二进制数。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用。特别是常用进制之间的转换。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解；
参阅教材
第一章 第三节
作业
教学后记
该节内容理论2学时，内容可以讲完，要求学生课下要复习，否则容易忘记，对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处理；
《计算机应用基础》教案
三、重点与难点
重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码
难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。
四、课时分配：讲授4学时、实验2学时
五、教学方法：讲授(ppt)
六、教学过程：
第一讲、计算机概述(1学时)
1、什么是计算机（概念）
2、计算机发展过程
4、计算机的分类：
1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、
2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机
5、计算机的主要应用
科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用
注：记住一些专用名字的缩写
详细内容及要求
第二讲、计算机系统(1学时)
计算机系统：是由硬件系统和软件系统两部分组成；两者相辅相成，构成计算机系统的统一体。
4）输出设备
输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。
2、软件系统
分为系统软件和应用软件
1）.系统软件
（1）操作系统
（2）语言处理程序
（3）数据库管理系统
（4）网络管理软件
（5）常用的服务程序
2）．应用软件
应用软件是在计算机硬件和系统软件的支持下，为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软件。如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计和数学计算软件、模拟过程、辅助设计和管理程序等。
教学难点
计算机系统的组成及各部分的主要功能
建议学时
理论：2 上机：2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验
演示设计
板书设计
1．1计算机概述
1．2计算机系统
教学过程
课程导入
主要内容
介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展：
什么是计算机；
计算机的发展；
计算机的分类；
计算机的主要应用；
计算机硬件系统：
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。
详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；
4、了解计算机中数据的表示编码。
一. 教学内容
操作系统的概念、功能、分类及发展，常见的微机操作系统及其发展；微机操作系统的安装方法；用户界面的概念；中文Windows 2000的基本知识和基本操作；Windows 2000资源管理；Windows 2000文件和文件夹操作；Windows 2000控制面板与环境设置；Windows 2000常用附件的使用（系统维护、记事本、写字板、计算器、画图、录音机、媒体播放器）。
外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带
它们的特点和缺点
存储器的有关术语简述如下：
*位（Bit）：存放一位二进制数即0或1。位是计算机中存储信息的最小单位。
*字节（Byte）：8个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小，统一以字节（Byte简写为B）为单位。字节是计算机中存储信息的基本单位
*地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单元一般可存放8位二进制（字节编址）。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内的内容，每个单元必须有唯一的编号（称为地址）来标识。
2）字符编码
字符编码采用的是“ASCII码”，即美国标准信息交换代码。
3）汉字编码
输入编码主要分为四类：数码、音码、形码、音形码。
我国的汉字编码规范采用的是1981年5月国家标准局颁布的GB2312-80标准，称为国标码，包括按拼音排序的一级汉字库3755个，按部首排序的二级汉字库3008个，还有682个字母和图形符号，共计7445个汉字及符号等。把区位码转换成国标码和机内码的方法是：首先把十进制的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上2020H，即为国标码，再加上8080H，即为机内码。
阶段
年份
物理器件
软件特征
应用范围
第一代
46-57
电子管
机器语言、汇编语言
科学计算
第二代
58-64
晶体管
高级语言
科学计算、数据处理、工业控制
第三代
65-70
小规模集成电路
操作系统
科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理
第四代
70至今
大规模集成电路
数据库网络等
各个领域
3体化、智能化、网络化
教学重点
Windows2000的基本操作、应用程序的操作、窗口的使用。
教学难点
应用程序的操作
建议学时
理论：1 上机：2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验
演示设计
板书设计
2．1作系统概述
2．2 Windows基础知识和基本操作1计划内算机概述
教学过程
4）数据库系统
按数据模型的不同分为三种类型：层次型、网状型、关系型。目前比较流行的数据库系统有FoxPro、Oracle、SQL等。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念，这一点在教学过程中要注意强调；
对于上机实验的第一节课，要注意强调正确的指法操作。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机的概念有了初步的了解；
课程导入
主要内容
介绍什么是计算机操作系统，操作系统的功能及其发展：
操作系统的概念和功能；
操作系统的分类；
操作系统的发展；
如何启动和退出Windows2000；
Windows2000桌面的介绍；
鼠标的使用；
应用程序的操作；
窗口对话框的使用；
如何获得Windows2000帮助信息。
详细内容及要求
第二章 Windows 2000操作系统
5）Windows XP提供了更好用的网络功能。
6）Windows XP的计划任务将在系统后台自动执行。
7）远程支援。
8）内置网络防火墙功能。
9）“智能标签”软件。
4、Windows2000启动和退出
1）启动
开机后系统硬件自检，然后自动启动计算机系统。
先开显示开关，再开主机开关。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言(机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
四、课时分配：讲授4学时、实验4学时
五、教学方法：讲授(ppt)
六、教学过程：
第一讲、基础知识和基本操作（1学时）
1、操作系统的定义
操作系统（Operating System，OS）是用于控制和管理计算机硬件和软硬资源、合理组织计算机工作流程、方便用户充分而高效地使用计算机的一组程序集合。
2、操作系统的分类
二．教学基本要求
了解操作系统的概念、功能、分类及发展，常见的微机操作系统及其发展。熟练掌握文件及文件夹的管理操作。了解Windows 2000控制面板与环境设置。掌握Windows 2000常用附件的使用。
三．重点与难点
重点：文件及文件夹的管理操作。
难点：文件及文件夹的管理操作。Windows 2000控制面板与环境设置。
2、常用进制及其转换
1）常用进制：十进制、二进制、八进制、十六进制
2）主要概念
基：某种数制所使用的全部符号的集合。
基数：基的个数。
位：每个符号在数中的位置。
权：每个数位对应的单位值。
3）不同进制数的表示方法：(数)下标
4）不同进制数的分解表示法
5）不同进制转换
（1）．非十进制转换为十进制
[求和法]对非十进制数按权展开求累加和即可。
教学重点
1．数据编码
2．常用进制的转换
教学难点
二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换