人教版：七上历史《期中常考点汇总》(晨曦菁英堂)
2024版七年级上册历史期中复习提纲(含答案)
2024版七年级上册历史期中复习提纲（含答案）第1课远古时期的人类活动一、我国境内的远古人类1、我国是世界上发现远古人类化石和遗址最多的国家之一。
2、我国境内的远古人类代表有？A ．元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约。
B ．蓝田人发现于陕西蓝田，包括一个完整的头骨化石，距今约。
C ．县人发现于湖北郧阳，目前发掘出3个头骨化石，距今约。
3、通过对元谋人、郧县人、蓝田人遗址的研究可以看出，他们已经能够。
4、人和动物的区别是。
二、北京人1、遗址位置2、距今时间：北京人生活在距今。
3、命名：1921年发现，后来古人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为" "或"北京人"。
4、北京人头盖骨发现：1929年，我国青年学者发现第一个北京人头盖骨化石。
5、特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。
他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够。
6、工具：北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具。
制作石器的技术比较成熟，能够制成不同类型的工具，如、、等。
北京人使用这些工具猎取动物，采集植物果实。
7、生活方式：北京人结成，生活在一起，共同从事获取食物的劳动。
8、火的使用：北京人会，北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。
学会用火是。
9、地位意义：周口店北京人遗址是。
包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，。
三、山顶洞人1、山顶洞人距今，他们的骨骼化石是在的洞穴里发现的，考古学家将他们命名为“山顶洞人”。
2、山顶洞人的模样和基本相同，属于。
3、山顶洞人在继续使用的同时，也开始制作骨器，掌握了。
4、山顶洞人已经知道，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。
5、山顶洞人能走到很远的地方，同其他的原始人群交往。
山顶洞人有，也会埋葬死者。
第2课原始农业与史前社会一、农业的起源与定居生活1、距今约2万年，他们开始对一些野生的植物进行管理。
人教版七年级上册历史期中考试复习资料
人教版七年级上册历史期中考试复习资料七年级（上册）★第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类1．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。
2．人和动物的根本区别是会不会制造工具。
二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
三、山顶洞人山顶洞人距今约3万年。
★第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝（原因：四发明）二、尧舜禹的“禅让”三、1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
★第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
2．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
二、西周的分封制1．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
3．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
★第五课灿烂的青铜文明1．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。
2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
★第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸1．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
2．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。
七年级上册历史期中复习知识点总结
七年级上册历史期中复习知识点总结七年级上册历史期中复习知识点总结历史期中知识点汇总1，我国境内已知最常的人类是元谋人，是在云南省元谋县寻获的，元谋人已经会制造和使到用工具了，这是人能和动物的根本区别，他们还会使用火。
元谋人生活在距今约170万年前。
2，北京人生活在距今约70-20万年前，生活在时属北京西南一带，他们保留了猿的某些相似性，但是会制造和使用工具。
北京人共同劳动，共同分享劳动成果，过着群居生活，已经形成了早期的原始社会。
北京人则人会使用火而且会保存火种，他们用火来烧烤食物食物驱赶幽灵，还用来照明防寒。
火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类变异的一大进步。
3，我国是世界上发现远古人类遗址工业部门最多的国家。
4，山顶洞人生活在距今约3万年前的北京西南一带，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术，他们会人工取火，靠采集和渔猎为生，他们用骨针缝制衬衫，懂得爱美。
山顶洞人过着氏族劳作，有互相合作的血缘关系，共同劳动共同分配食物，没法贫富贵贱之分。
5，我国是世界上以最早等以种植水稻的国家，距今约七千年前的河姆渡原始居民当地人生活在长江流域，他们用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。
因为西海岸气候湿热，河姆渡原始住户住着住家干栏式的房子，过着定居生活，他们器物饲养家畜制造陶器和简单的玉器乐器。
6，在陕西发现的半坡原始居民的遗址，他们生活在黄河流域，用磨制石器和木制的耒耜耕作，用石刀收割。
他们种植粟，我国是世界上最早粟米种植粟和蔬菜的国家。
半坡原始居民饲养家畜同时还有渔猎。
半坡居民住着石质半地穴式的房子，他们能制造彩陶，上面有一些符号，被认为是我国早期文字的开端。
7，大汶口原始居民生活在距今四五千年的山东夏代大汶口，他们的晚近原始手工业有很大成就，陶器有了黑陶和白陶。
由于社会生产力的健康发展，私有财产和贫富分化经常出现了，在大汶口晚期的墓葬里，出现了随葬品的奴隶和陪葬品的悬殊。
8，距今共约四五千年前，黄河流域的黄帝和炎帝部落与东方的蚩尤部落在涿鹿发生大战，黄帝和炎帝部族获胜，结成联盟，形成了日后的华夏族。
七年级上册历史知识点总结期中
七年级上册历史知识点总结期中七年级上册历史知识点总结期中总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的七年级上册历史知识点总结期中，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
★1、黄帝时期有哪些发明创造?(为什么称黄帝为“人文初祖”?)黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车为后世的衣食住行奠定了基础。
他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。
他的属下仓颉发明了文字;伶伦编出乐谱。
所以称黄帝为“人文初祖”★2、什么是禅让制?它被什么王位继承制度所代替?标志性事件是什么?民主推举部落联盟首领的办法叫禅让制世袭制代替。
标志性事件：“禹传启，家天下”★3、什么是西周分封制?目的?分封制下的诸侯是怎样的?发挥了什么历史作用?内容：①周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
诸侯具有较大的独立性，但需要向周王交纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自已的封地内进行再分封。
②诸侯的义务：交纳贡物，并服从周王调兵目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。
分封制的意义或历史作用作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
分封制的实质：确立周天子，诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。
★4、学习夏商西周兴亡应吸取的历史教训是什么?有何意义?历史教训：得民心者得天下，失民心者失天下启示：作为统治者应实行“仁政”为政以得，勤政爱民，关心百好生疾苦，努力创建和谐社会，才能求得稳定健康的发展。
★5、春秋争霸的根本原因，和直接原因是什么?答：根本原因：社会生产力的提高，铁农具和牛耕的使用和推广。
直接原因：春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。
各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
(周王室衰微)★6、齐桓公成为春秋第一霸主的原因?答：1、齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。
初一历史上册期中考知识点归纳
初一历史上册期中考知识点归纳初一历史上册期中考知识点归纳历史属于文科，应该将背诵作为重点，所以七年级的学生要学会归纳整理好要背的知识点。
下面小编为大家带来初一历史上册期中考知识点，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!初一历史上册期中考知识点一、商鞅变法：1、时间——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。
2、内容—— A：国家承认土地私有，允许自由买卖;B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。
3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。
二、百家争鸣：1、儒家学派——创始人是孔子(七上P43)，他是春秋时期的人。
他在思想、教育、文化上的贡献：①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。
他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。
②教育——A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》;儒家学派——战国时期：是孟子(七上P45)，他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。
反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。
这反映了他的可持续发展观。
2、道家学派——创始人是老子(七上P44)，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。
“祸兮，福之所依;福兮，祸之所伏”。
具有朴素辨证的思想。
3、墨家学派——创始人是墨子(七上P45)，主张“兼爱”“非攻”。
4、法家——代表人是战国的韩非(七上P46)，主张改革，提倡法治;主张建立君主专制中央集权的封建国家。
著作是《韩非子》。
初一历史上册期中考知识点归纳第一课中华大地的远古人类元谋人，距今约170万年，云南元谋，长江流域。
最新人教版历史七年级上册期中考试知识点汇总
最新人教版历史七年级上册期中考试知识点汇总（1--10课）第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；距今约170万年；2、生活情况：能制造工具，知道用火；3、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；生活年代：距今约70万—20万年；2、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
生产工具：使用打制石器，处于旧石器时代；3、生产生活状况：采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；（意义：改善了生存条件，是人类进化史上的里程碑）4、社会组织：过群居生活。
5、地位和意义：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
通过对北京人的研究可以发现早期猿人向现代人演进和发展的变化规律。
为人类起源的研究提供了可靠证据。
三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产和生活状况：已经会人工取火，会捕鱼。
4、生产工具：已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）（仍然是打制石器）；5、观念：已经有了审美的观念。
第2课原始的农耕生活第3课远古的传说一、炎黄联盟1、四五千年前，中国进入部落联盟时期。
2、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
3、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
影响：华夏族逐渐形成4、炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明1、炎帝（神农氏）的贡献：（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
（3）制作乐器琴瑟，有最早的天文和历法知识。
2、黄帝（轩辕氏）的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
远古传说与历史事实的区别和联系：区别：远古传说是人们口耳相传的，传说有夸张与不实的地方。
人教版七上历史期中复习之知识点归纳
第七课复习
的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定 了基础。
第七课复习
7、都江堰修建的时间是： 前256年
8、都江堰发挥着 防洪 、 灌溉 方面的作用，是一座 综合性水利枢纽 。
，修建者是
、 水运
李冰
。
等多
9、使成都平原成为“天府之国”的水利工程是 都江堰
。
第八课复习
人物 老 子 孔 时期 地位 春秋后期 道家学派 创始人 主张（贡献） 1 顺应自然 2 对立双方可以相互转化 3 “无为而治” 思想上 1 思想核心是“仁” 2 主张“以德治国” 3 反对苛政 教育上 1 创办私学 2 主张“有教无类” 3 总结了许多教育方法 整理了古代重要的文献资料 文化上
第十四课复习 1、汉武帝时出使西域的是 张骞 ：时间分别是 前138 年、 前119 年 。作用是： 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来 ， 为丝绸之路的开辟奠定了基础 。 河西走廊 2、丝绸之路的路线：（ 长安 ）——（ ）—— （ 西域 ）——（ 中亚、西亚 ）——（ 欧洲 ） 3、丝绸之路开通的意义： 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉 ， 对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 。 4、海上丝绸之路开通的时代 汉代 ，出发地： 东南沿海港口 ，最 远到达： 印度半岛南端和锡兰（斯里兰卡） 。 前 60 年 5、对西域的管辖： 年， 西汉 政府在西域设 置 西域都护 ，标志着 西域正式归属中央政权 。
4、名词解释“禅让制” 。 将部落联盟首领的位子传给贤德之人的制度叫禅让制。 尧 禅让给 舜 ，再禅让给 禹 。
5、选出正确的序号。黄帝 ①②⑤⑧⑨⑩ ，炎帝 ③④⑥⑦ 。 ①建造宫室 ②制作衣裳 ③制作陶器 ④教民开垦耕种 ⑤挖掘水井 ⑥煮盐 ⑦教人们通商交换 ⑧制造船只 ⑨发明弓箭和指南车 ⑩炼铜
2023 人教版 七年级上 历史期中知识点笔记(1—7课)
第一单元史前时期：中国境内的人类活动与文明的起源（阶段特征）社会性质：原始社会第1课中国早期人类的代表——北京人（熟读）一、元谋人（我国境内目前已确认的最早的古人类）发现地点：云南省元谋县二、北京人（属于直立人）1.距今时间：距今约70万—20万年2.发现地点：北京周口店龙骨山3.特征：①能够直立行走；②会制造和使用工具（打制石器——旧石器时代）；③生产方式：狩猎、采集；④社会组织：群居生活；⑤使用天然火，会保存火种。
④裴文中发现了上第一个北京人头盖骨化石。
三、山顶洞人（属于晚期智人）发现地点：北京周口店龙骨山顶部①已经掌握磨光和钻孔技术。
②已经懂得人工取火。
③有了爱美意识。
第2课原始农耕生活一、原始农业的发展1.兴起时间：距今约一万年左右2.概括：我国是世界上最早种植稻、粟和黍的国家3.兴起和发展的重要标志：①农作物种植；②家畜饲养的出现；③聚落；④磨制工具4.意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
二、河姆渡和半坡遗址三、半坡人与河姆渡人在生活上的异同1.相同点：①都从事农业生产；②都过着定居生活；③都使用磨制石器和陶器。
2.不同点：①农作物不同：半坡--粟，河姆渡--水稻；②建筑不同：半坡--半地穴式；河姆渡--干栏式;③陶器不同：半坡--彩陶；河姆渡--黑陶3.不同原因：地理位置、气候环境不同，导致生产生活方式不同。
四、考古发现是了解史前社会历史的重要依据第3课远古的传说（熟读）一.炎黄联盟1.阪泉之战后，炎黄部落结成联盟。
2.涿鹿之战后，炎黄部落打败蚩尤。
黄帝被推举为部落联盟首领,这一部落联盟逐渐形成为华夏族。
3.炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的“人文初祖”。
海内外的华人自称：“炎黄子孙”二.炎黄发明炎帝号神农氏：教民耕种，种植五谷；黄帝名轩辕：嫘祖会缫丝，仓颉造字三.尧、舜、禹的禅让制（禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度）禅让制推举标准：贤德之人公元纪年问题（拓展）一.历史年代距离计算1.公元前的时间数字越大距离现在越远，数字越小距离现在就越近；公元后相反。
七年级历史上册期中复习知识点整理
期中考点归纳考点1：知道西周分封制的主要内容1）分封的目的：为了管理国家，巩固统治。
2）分封内容：周王对王族、功臣和先代的贵族“授民授疆土”，分封他们为诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要听从国王的吩咐，担当拱卫王室的责任。
3)分封原则：西周实行依据血缘关系亲疏来确定权位和财产继承权的宗法制4）主要封国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。
5)分封的作用：打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，亲密了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
6）对西周分封制的评价分封制因相互牵制有利于国家的安定并便利管理。
西周通过分封诸侯，开发了边远地区，扩大了疆域，成为一个强盛的国家。
但发展到后期由于文化上的差异以及人们的野心慢慢膨胀导致了后期各种诸侯为了自己的利益相互征战导致民不聊生。
考点2：知道商鞅变法的主要史实，相识战国时期的社会变革1）根本缘由：战国时期社会生产力的发展。
2）目的：新兴地主阶级为确立封建统治，发展封建经济（富国强兵）3）措施：A、经济方面：①嘉奖生产（免劳役）；②国家承认土地私有，允许自由买卖；③统一度量衡（秦国范围内）；B、军事方面：嘉奖军功（分爵），废除没有军功的旧贵族的特权；C、政治方面：①编制户口，加强刑罚（体现法家思想）；②推行县制。
4）历史作用：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，秦国成为战国后期最富强的封建国家，为以后统一全国奠定了基础。
5）商鞅变法胜利的缘由：①顺应了奴隶制崩溃，封建制发展的历史趋势；②指导思想正确，供应了一系列详细而行之有效的措施；③秦孝公信任、重用商鞅；④商鞅敢于和旧势力作斗争。
6）对商鞅变法及战国时期社会变革的相识①改革必定会遭到旧势力的阻碍，改革不会是一帆风顺的，有时甚至会使变法者付诞生命的代价；②改革是实现社会变革的途径之一，符合时代要求的变法，必定能推动社会进步；③改革者不仅仅要具有改革的意识和创新精神，同时要树立“实现理想不怕挫折和牺牲”的观念。
人教版 初一七年级历史 上册第一学期秋季(期中期末复习单元知识点考点)(上学期 上半年 全册 分单元课时)
第一课中国早期人类的代表——北京人1、元谋人：距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，会制作工具，知道使用火。
能否制作工具是人与动物的根本区别。
化石是研究远古人类历史的重要证据。
2、北京人：距今约70万年-20万年，生活在北京西南周口店龙骨山上，使用打制石器，群居，会使用火。
北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。
特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，能直立行走。
3、山顶洞人：距今约3万年，生活在北京周口店龙骨山山顶的洞穴中，使用打制石器，已掌握磨光和穿孔技术，会人工取火，捕鱼，缝制衣服，有爱美意识。
第二课原始农耕生活1、原始农业的发展：目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。
稻、粟、黍的人工栽培是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。
原始农业产生。
考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
2、河姆渡人的生活：7000年前，浙江余姚河姆渡（长江流域），住干栏式建筑，栽培水稻使用骨耜，饲养猪狗和水牛。
3、半坡人的生活：6000年前，陕西西安半坡村（黄河流域），住半地穴式房屋，制作磨制石器，种植粟，饲养猪狗，制作彩陶，会纺织制衣。
第三课远古的传说1、炎黄联盟：五六千年前，在黄河流活动的炎帝、黄帝、蚩尤等部落之间展开攻伐，又不断会并，逐渐形成华夏族。
因此后人尊炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
2、尧舜禹的禅让：尧舜禹时期，部落联盟首领民主传位的方式叫“禅让制”。
标准：德才兼备2、大禹治水的故事体现的精神：创新精神、坚持不懈、无私奉献的精神。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展一、夏朝的建立与“家天下”1．夏朝的建立与“家天下”：约公元前2070年，禹建立夏王朝。
这是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
我国漫长的原始社会逐渐向奴隶社会过渡。
禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此，世袭制代替禅让制。
七年级上册历史知识点期中总结
七年级上册历史知识点期中总结七年级上册历史知识点期中总结「篇一」[知识要点]1、农业的进步(1)水利汉武帝治理黄河汉明帝时王景治理黄河(2)农业耕犁：安装了犁壁。
耧车：播种工具。
(3)耕作技术，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
(4)农作物，南方种水稻北方种小麦，桑麻广泛种植。
2、手工业进步(1)丝织：使用提花机，丝织品精美。
(2)冶铁：南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具---水排。
3、商业繁荣，长安，洛阳出现专业商业区——市4、汉武帝将盐铁经营权和地方铸币权收归中央，增加了中央财政收入，实现了经济上的大一统。
中国古代第一个皇帝秦始皇(公元前259年—公元前210年)，嬴姓，赵氏，名政，出生于赵国都城邯郸，秦庄襄王之子，中国历史上著名政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的政治人物，古今中外第一个称皇帝的君主。
公元前247年，嬴政即王位。
公元前238年，在故都雍城举行国君成人加冕仪式，开始“亲理朝政”。
公元前230年至公元前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一中国大业，建立起一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家——秦朝，并奠定中国本土的疆域。
历史学习方法快速阅读法初中生要想学好历史一定要学会快速阅读法，要学会快速阅读教材，这样才能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。
上课的时候，老师会为大家讲解历史知识，经验丰富的老师，讲课会有层次性，针对性的来启发同学们。
所以同学们要在上课时做好养成标记，做笔记的好习惯。
错误排除法所谓的'错误排除法即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，可以分成两种情况：一是指与题干意思不符合的选项，但选项本身表达的观点没有错误，而是指在题干设定的情景下不符合题干意思而言的错误。
这类选择题的设问往往是针对某一历史事件，要求选出关于这一历史事件说法正确的选项，只要排除说法错误的选项，剩下的也就是正确答案。
七年级上册历史知识点期中总结「篇二」农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
2024年七年级历史上册期中知识点整理
青铜器的高超工艺
青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。
商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊
西南——成都平原——“三星堆”青铜文化代表：青铜面具像、大型青铜立人像、青铜神树。
奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的
一、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
夏桀、商纣王残暴失民心;商汤和武王仁义之举得民心;任用贤人(伊尹、姜尚)，联合周边小国。
二、夏商周的政治
1、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)标志着早期国家的产生。
2024年七年级历史上册期中知识点整理
七年级历史上册期中知识点整理 篇1
1、半坡原始居民，距今约6000多年，陕西西安半坡村，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。普遍使用磨制石器(钻孔石斧)。陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。
2、河姆渡原始居民，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)。
1、元谋人是我国境内已知的最早人类。元谋人距今约170万年。遗址在云南省元谋县(位于长江流域)。元谋人已经会制造工具和知道用火。会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
2、北京人遗址在北京周口店，距今约70万年至20万年，还保留猿的某些特征。但手脚分工明显，能够制造和使用工具。已经会使用天然火，会保存火种。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。北京人过着群居的生活，形成了早期的原始社会。
七年级上册人教部编历史期中必背总复习知识点考点
七年级上册人教部编历史期中必背总复习知识点考点七年级上册历史期中必背知识点【原始的农耕生活】原始的农耕生活原始居民地域距今时间生产工具房子畜牧手工业河姆渡居民长江流域约七千年磨制石器耒耜干栏式家畜纺织陶器半坡居民黄河流域约五六千年磨制石器骨箭头半地穴式猪狗纺织彩陶1、我国较早种植粟的是半坡居民2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶3、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻;半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。
【华夏之祖】炎黄部落联盟→华夏族→汉族→中华民族黄帝→人文初祖1、我国原始社会结束在禹时期2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让"制。
首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。
夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
【祖国境内的远古居民】1、元谋人是我国境内已知的最早人类。
元谋人距今约170万年。
遗址在云南省元谋县(位于长江流域)。
元谋人已经会制造工具和知道用火。
会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
2、北京人遗址在北京周口店，距今约70万年至20万年，还保留猿的某些特征。
但手脚分工明显，能够制造和使用工具。
已经会使用天然火，会保存火种。
火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
北京人过着群居的生活，形成了早期的原始社会。
3、我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
4、山顶洞人，距今约3万年，模样和现代人基本相同，会人工取火，使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔的技术，用骨针缝制衣服，懂得爱美。
山顶洞人，是由血缘关系结合起来的氏族。
七年级上册历史必考的知识点第一章中华文明的起源(1-12)1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P22、人与动物的根本区别是会不会制造工具P23、北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.44、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。
P25、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。
人教版历史七年级上册期中复习知识点
人教版历史七年级上册期中复习知识点历史是记录人类过去发展历程的学科，通过学习历史，我们可以了解到不同文明的兴衰、人类社会的发展变迁等内容。
本文将对人教版历史七年级上册的期中复习知识点进行回顾总结，帮助大家更好地复习。
一、人类社会的发展与早期人类1. 人类社会的发展阶段：人类社会经历了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会等不同阶段的发展。
每个社会阶段都有其特定的生产方式、社会结构和历史特点。
2. 早期人类的生活方式：早期人类以打猎、采集为主要生活方式，居住在洞穴或简陋的棚屋中。
他们使用简单的石器、骨器等工具，属于原始的社会形态。
二、古代文明与中华古文明1. 古代文明的起源：古代文明主要起源于亚洲、非洲和欧洲地区，如埃及文明、巴比伦文明、中国古代文明等。
2. 中华古文明的特点：中国古代文明以黄河和长江流域为中心，以中华民族为主体，具有悠久的历史和丰富的文化遗产。
中国古代文明的特点包括文字、礼仪、科技、艺术等多个方面。
三、古代希腊与罗马文明1. 古希腊文明的特点：希腊是古代欧洲最重要的文明之一，希腊文明以城邦制度为基础，注重民主政治、哲学思想、文学艺术等方面的发展。
2. 罗马文明的特点：罗马是古代欧洲最强大的帝国之一，罗马文明以法律制度、道路建设、民用工程等方面的发展而闻名于世。
四、古代印度与伊斯兰文明1. 古代印度文明的特点：印度是南亚次大陆最古老的文明之一，印度文明以种姓制度、宗教多样化、瑜伽思想等为特点。
2. 伊斯兰文明的特点：伊斯兰教是世界上最大的宗教之一，伊斯兰文明以全体穆斯林共同信仰、阿拉伯语和《古兰经》为基础。
五、古代非洲文明与美洲文明1. 古代非洲文明的特点：非洲是人类起源地之一，拥有众多多样化的文明。
埃及文明和尼日尔文明是古代非洲最有代表性的两个文明。
2. 美洲文明的特点：美洲是人类历史上最后一个被发现的大洲，拥有玛雅文明、印加文明、阿兹特克文明等多个辉煌的古代文明。
六、世界各地的交往与冲突1. 丝绸之路：古代中国与欧亚大陆的陆上交通线路，促进了东西方之间的经济、文化交流。
2023年人教版历史七上中考要点总结知识点归纳
中国历史七（上）一、祖国境内旳远古居民1、元谋人生活在距今170万年旳在云南省元谋县, 是我国境内已知旳最早旳人类。
2、北京人生活在距今约70万年至20万年, 还保留了猿旳某些特性, 但手脚分工明显, 可以制造和使用工具。
3、北京人已经会使用天然火。
4、我国是世界上发现远古人类遗迹最多旳国家。
5、山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术, 会人工取火, 用骨针缝制衣服, 懂得爱美。
二、山顶洞人生活旳集体, 是由血缘关系结合起来旳氏族。
三、原始旳农耕生活1、我国是世界上最早种植水稻旳国家。
2、距今70旳河姆渡原始居民（长江流域）, 已使用磨制石具, 用耒耜耕地, 种植水稻。
3、河姆渡居民住着干栏式房屋, 通风防潮。
4、我国是世界上最早种植粟旳国家。
四、半坡居民住在半地穴式旳房子里, 能制造彩陶。
五、华夏之祖1、炎帝、黄帝部落结成联盟, 通过长期发展, 形成后来旳华夏族。
2、涿鹿之战。
（炎黄大战蚩尤）3、黄帝被称为“人文初祖”。
4、这种民主推举部落联盟首领旳措施, 历史上叫做“禅让”。
5、约公元前2070年, 禹建立夏朝, 这是我国历史上第一种王朝。
6、我国原始社会结束在禹时期。
六、夏、商、西周旳兴亡1、禹死后, 启继承父位。
2、从此, 世袭制替代了禅让制, “公天下”变成了“家天下”。
3、夏朝旳最终一种国王是桀。
4、商汤灭夏。
公元前16, 夏朝灭亡, 商朝建立。
5、商迁都到殷, 商朝又称殷朝。
6、商朝最终一种王是纣。
7、周国国君周文王重视农业生产, 任用贤人姜尚, 国力逐渐强大。
8、公元前1046年, 武王伐纣, 牧野大战, 武王建立周朝, 史称西周。
七、为了巩固统治, 西周实行分封制。
八、分封制旳作用：（积极）开发了边远地区,加强了统治, 成为一种强盛旳国家。
（消极）导致春秋战国旳纷争。
九、灿烂旳青铜文明1、商朝是我国青铜文化旳灿烂时期。
司母戊鼎、四羊方尊。
2、盛行“三星堆”文化。
十、后称为“五谷”旳农作物, 在商周时期已齐备。
初一上册历史的期中复习要点
初一上册历史的期中复习要点初一上册历史的期中复习要点第1课祖国境内的远古居民1、元谋人是目前我国境内已知的最早人类2、会不会制造工具是人与动物的根本区别。
3、元谋人、北京人、山顶洞人的比较远古人类年代体质特征使用工具使用火情况生活情况元谋人距今约170万年制造工具知道用火北京人距今约70万-20万年保留猿的一些体质特征制造和使用打制石器使用天然火保存火种群居生活山顶洞人距今约3万年和现代人基本相同懂得磨光和钻孔技术人工取火氏族第2课原始的农耕生活1、河姆渡与半坡的比较原始人类距今时间发现地点粮食作物生产工具房屋制作陶器河姆渡居民距今约七千年长江流域浙江余姚河姆渡村种植水稻使用耒耜干栏式房屋半坡居民距今约五六千年黄河流域陕西西安半坡村种植粟普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶2、大汶口原始居民：距今约四五千年，生活于山东大汶口，制作出黑陶、白陶，出现了私有财产，贫富分化。
第3课华夏之祖1、华夏族的形成黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身。
2.黄帝——“人文初祖”3、禅让制(1)继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹(2)禅让制是一种民主推举部落联盟首领的办法第二单元国家的产生和社会变革第四课夏、商、西周的兴亡1、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年盘庚迁都到殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年公元前221年洛周平王2、启继承父位，表明世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”3、武王伐纣：牧野之战4、商汤灭夏和武王伐纣为会取得胜利?①夏桀、商纣残暴统治。
②汤、武王得到民心。
③汤、武王任用贤人。
④联合小国。
5、分封制(1)分封的目的：巩固统治(2)分封制的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
人教版七年级上册历史期中知识点
人教版七年级上册历史期中知识点一个人的知识面是一个圆圈，知识储备越多，圆圈越大，接触到的面积便越广阔，便能掌握和窥视更多的机会。
下面小编给大家分享一些七年级上册历史期中知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!七年级上册历史期中知识1北京人知识点1 我国境内的早期人类元谋人(云南省元谋县)距今约170万年，是我国境内已确认的最早的古人类。
他们已经能够制作_工具，知道使用火。
知识点2 北京人的发现发掘：北京人遗址最先于1921年在北京西南周口店龙骨山上发现的。
1929年，裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。
1936年，在同一地点发掘出土三个北京猿人头盖骨。
此后，该遗址还发掘出土大量的化石和石器。
意义：为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。
知识点3 北京人的特征体质特征：头骨前额低平，眉脊较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。
他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢的腿骨略长，能够直立行走。
生活状况：北京人使用打制石器(旧石器)猎取动物，采集植物果实，他们结成群体生活，共同进行获取食物的劳动。
北京人已经学会用火和长时间保存火种，这是人类进化史上的里程碑。
历史意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
七年级上册历史期中知识2远古的传说知识点1 炎黄联盟四五千年前，中国进入氏族部落联盟时期。
黄帝联合一些部落与炎帝在阪泉大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结盟。
后来炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。
因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
知识点2 传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷蔬菜;还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。
七年级上册（期中）：中国历史知识点全总结！打印贴墙背，不怕考不出高分
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不怕考不出高分
我国前前后后有五千多年的历史，需要学习掌握的知识点和文学作品是非常多的，因此从初中开始这门学科也就进入了大家的视野当中，中国古代史、中国近代史、世界历史也都是同学们必须要学习的。
但是在初一阶段，主要的学习目标还是会以中国古代史为主，因此同学们一定要打好基础，千万不能马虎大意。
可是根据我的了解，不少同学学习历史却非常头疼，不仅知识点记不住，相应的考点内容也完全不知道，这样下去怎么可能学好这门科目呢？进入初中后，同学们学习历史一定不能死记硬背，不然到了初二、初三，只会觉得这门学科越来越枯燥乏味的，所以一定要掌握合适的学习方法，培养这门学科的学习兴趣，这样才能了解掌握相应的知识点内容。
鉴于此为了帮助大家，下面老师特地归纳总结了，七年级上册中国历史知识点！非常重要，都是考试必考的内容，打印贴墙背，不怕考不出好成绩，因此希望大家都能打印收藏好。
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人教版：七上历史《期中常考点汇总》
1．为什么说学会用火是人类进化史上的里程碑？
(1)用火烧烤食物，吃熟食，可促进营养物质的吸收，增强人的体质。
(2)用火防寒，增强了人类对抗寒冷的能力。
(3)用火照明，改善了人类的居住条件。
(4)用火驱兽，增强了人类的自卫能力，有利于人类的生存。
总之，火的使用改善了人类的生存条件，增强了人类适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
2．原始农业生产的发展有何重要意义？原始农业出现之前，人们只能靠采集和渔猎来获取食物；原始农业的出现使人们的食物来源更加稳定和丰富。
农业的发展，生产力的提高，使人们可以定居下来；农业的出现和发展，使得人们可以生产出除满足生产者本身所需之外的剩余粮食，这是城市出现，农业和畜牧业、手工业分离，特别是脑力劳动得以从体力劳动中分化出来的物质基础。
所以说，农业的出现是具有划时代意义的大事，农业是文明社会形成的物质基础。
3．半坡居民和河姆渡居民房屋类型不同的原因是什么？这主要是由地理位置、气候、环境决定的，北方地区气候干燥，冬季相对寒冷，半地穴式圆形房屋有利于防寒保暖。
南方地区潮湿炎热，地势低洼，干栏式建筑有利于通风防潮。
4．后人尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文初祖的原因人们尊崇炎帝、黄帝为中华民族的人文初祖，主要是因为传说中他们发明了许多与人们生活密切相关的东西，如炎帝教民开垦耕种、制作陶器、教人们交换物品等，黄帝建造宫室、制作衣裳、发明弓箭等，为中华文明的发展奠定了基础。
在人们看来，炎帝和黄帝是中华民族的缔造者和中华早期文明的集大成者。
5．商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？你从中得到什么启示？(1)原因：①夏桀和商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。
②商汤和周武王伐无道、除暴君，深得人心。
③商汤和周武王重用贤人，联合周边部族，抓住时机一举取胜。
(2)启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
6．周王室衰微的根本原因、表现和结果分别是什么？(1)根本原因：铁制农具和牛耕的推广。
(2)表现：①分封制逐步瓦解。
诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。
②诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡。
(3)结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。
他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
7．齐桓公为什么会成为春秋时期的第一个霸主？(1)经济上：齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国。
(2)政治上：任用管仲为相，改革内政，发展生产。
(3)军事上：训练军队。
(4)外交上：打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯。
8．商鞅变法有什么意义？使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
9．在各国变法中，商鞅变法成效最大的原因是什么？(1)适应了经济、政治发展的需要，顺应了时代潮流。
(2)秦国地处西陲，国家落后，因而改革决心最大，秦孝公鼎力支持商鞅变法。
(3)商鞅作为改革家坚毅的个人品质。
10．商鞅变法给我们的启示(1)国家要坚持改革，并不断深化改革，要顺应潮流，勇于创新；改革要符合国情，以民为本；要善于学习，重视人才。
(2)中学生要学习商鞅勇于变法创新、不畏艰难的精神，树立为振兴中华而发愤读书的信念，树立对国家、民族的责任感和使命感。
11．孔子的思想主张有哪些？(1)核心思想：“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
(2)政治上：主张以德治国，要求统治者爱惜
民力，体察民意。
反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
(3)教育上：主张“有教无类”，创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面；注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法；注重对古代重要文献资料的学习、整理和传承。
12．在诸子百家中，法家学派格外受到各国君主的推崇，这是为什么？因为法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
13．归纳秦始皇创立的大一统的中央集权制度(1)皇权至高无上：国家的统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
(2)在中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。
(3)在地方建立由中央直接管辖的郡县制。
14．秦始皇巩固统一的措施有哪些？这些措施的实施有何意义？(1)措施：文化上，以小篆作为统一文字；经济上，统一货币和度量衡；交通上，车同轨，修驰道，开凿灵渠；军事上，统一岭南及东南沿海地区，北击匈奴，修筑长城。
(2)意义：巩固了统一的多民族国家。
15．评价秦始皇秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，符合广大人民的愿望；他创立了大一统的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。
以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。
但他又是统治残暴的封建皇帝。
他广建宫殿、修陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑罚，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
16．秦始皇为什么要焚书坑儒？焚书坑儒带来了哪些危害？给我们什么启示？(1)原因：禁止人民对朝廷的非议，从思想文化领域加强秦朝的专制统治。
(2)危害：摧残了文化，阻碍了教育的发展，束缚了人们的思想等。
(3)启示：珍惜读书的机会，重视人才，培养人才等。
17．为什么秦朝只存在了十几年就灭亡了？这给了我们什么深刻的启示？(1)原因：秦朝的暴政。
(2)启示：任何政策的推行，都必须考虑人民的承受能力，不能损害人民的利益；得民心者得天下，失民心者失天下。
18．汉高祖实行休养生息政策的原因、措施、作用及启示(1)原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。
(2)措施：让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。
为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
(3)作用：汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
(4)启示：只有与民休息，减轻人民的负担，才能促进生产的发展，进而使国家经济繁荣，社会稳定。
19．在汉文帝和汉景帝时期，采取了哪些治理措施？其历史影响是什么？(1)措施：继续实行休养生息政策；注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役；重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法；提倡勤俭治国等。
(2)历史影响：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定；国力大增，库存的粮食和铜钱非常充盈；这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。
20．秦始皇与汉武帝在治国方面有什么异同？(1)不同点：秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度不同。
秦始皇曾经焚书坑儒，汉武
帝则接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。
(2)相同点：①秦始皇灭六国，完成了国家统一；汉武帝统治时期巩固了大一统局面。
②秦始皇创立了大一统的中央集权制度；汉武帝用“推恩令”从根本上解决了西汉初年存在的王国问题。
③秦始皇统一货币，下令全国使用圆形方孔半两钱；汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
④秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城；汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴，使匈奴再无力与西汉对抗。
21．比较秦始皇和汉武帝在思想措施上的异同(1)不同点：方式和结果不同：秦始皇焚书坑儒，对儒家学说进行了极其野蛮粗暴的破坏，结果没能巩固统治，反而加速了秦朝的灭亡。
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家学说立为正统思想，结果巩固了大一统局面。
(2)相同点：①目的相同：都是为了加强中央集权，巩固统治。
②实质相同：都是封建文化专制的表现。