幼儿园故事分享心得体会

幼儿园故事分享心得体会

幼儿园故事分享心得体会

幼儿园故事分享心得体会1

时光荏苒，转眼间孩子又渡过了一个开心、快乐的学期，新的幼儿园、新的老师、新的小伙伴，并没有让孩子觉得陌生，反而觉得

很自豪：“我有两个幼儿园，有许多老师，还有很多好朋友!”4岁

是最令家长头痛的年龄，但也是最吸引人的年龄，精力旺盛的年龄。期盼与各位老师和家长们共同探讨这个年龄阶段孩子的成长心得，

让我们的孩子在快乐与挫折中渐渐成长。

成长之一：妈妈给澎澎讲故事，澎澎给妈妈讲故事

成长之二：被动上学，主动上学

去年，澎澎3岁就上了幼儿园，不知是因为环境陌生，还是年龄小的缘故，上学时常哭闹，不愿上学。今年上幼儿园前，妈妈对澎

澎事先做好了沟通工作，果不其然，简直判若两人。上学第一天，

妈妈送澎澎去教室，澎澎开开心心的跟妈妈再见，晚上回来，澎澎

告诉妈妈：“幼儿园好多小朋友都在哭，我没哭。”妈妈说：“澎

澎没哭，值得表扬，不愧是小班长。小朋友们哭，可不能取笑哟，

因为他们是第一次上幼儿园，你可要做好老师的小助手!”第二天，

澎澎上学时对妈妈说：“妈妈，我自己去，不要你送了，再见!”某

日周末休息时，澎澎说：“妈妈，还是上学好，一个人在家太孤单

了!”

孩子初上幼儿园，是离开小家庭走向集体大家庭的第一步，也是独立的第一步。清晨开开心心上学，下午高高兴兴回家，给爸爸妈

妈讲讲幼儿园的趣事，唱唱刚学的儿歌，说说心中的委屈，我们家

长做一个忠实的听众，分享他的喜悦，分担他的忧愁，让他一步步

的独立快乐的成长。

成长之三：杂乱无章，有条不紊

孩子爱玩是天性，作为家长不能扼杀他的天性，又不能滋长他的玩劣性。澎澎喜欢听《水浒传》、《三国演义》、《西游记》的故事，特别热忠于里面人物用的兵器，关羽的青龙偃月刀、刘备的双

股宝剑、张飞的丈八蛇矛枪…，说起来是的眉飞色舞、头头是道，

只要看到兵器就想买，家里面到处是兵器。一次，一件兵器摔坏了，澎澎硬缠着买新的，妈妈说：“澎澎，这些兵器是不是好汉们辛辛

苦苦才能得到的?”“是的!”“那要不要爱惜?”“要!”“一位好

汉是不是只有一件兵器?”“是的!”“你想想，做的对不对?”在妈

妈的帮助下，澎澎修好了那件兵器，将其他兵器也都收到玩具箱内。这以后，澎澎就很爱惜自己的玩具，玩后也及时整理。

良好的习惯，最好在父母循循善诱下从小培养，擦亮家长这面镜子往往事半功倍。

幼儿园故事分享心得体会2

再次，教师要调动群体，共同进步。在幼儿讲故事的比赛中，其实也是一种竞争，群体中没有拔尖，就像一潭死水。在一个班级里，一个孩子就是一个世界，每个人都有自己的个性，教师要善于抓住

每个幼儿的特点，给予积极引导，从而调动全体幼儿共同进步。因此，对于竞争来说可以激励和促进幼儿的个性发展，将其变为内在

动力，让幼儿个个都能大胆地发挥自己的潜在才能，增强他们的竞

争观念，而且激发了幼儿的创新精神，使幼儿在竞赛活动过程中体

验快乐。

总之，面临21世纪的幼教改革，作为一名幼儿教师，深刻地认

识到幼儿教育应该让每一位幼儿都受到良好的教育，要尊重、接纳

每个幼儿，承认差异，发现孩子的闪光点，帮助幼儿树立竞争的自

信心，促进幼儿的全面发展。

幼儿园故事分享心得体会3

科研能力提高培训班学习进入第二天，今天下午听的是浙江师范大学杭州幼儿师范学院吕耀坚副教授的《幼儿园的教育故事》的讲座。吕教授的讲课很风趣也很幽默，讲得很实在，很贴近我们的工

作实际。这是得益于他直接深入幼儿园一线进行大量科研的结果。

所以他的讲座听起来也很有听头，不枯燥。吕耀坚老师从故事记录

的基本要求、故事的意义、故事的特征、教学故事的观察与记录等

方面，为培训学员们做了深入、细致的介绍。对教师在故事观察和

撰写中容易出现的问题进行梳理，采用对比的方式帮助教师明确教

学故事的调整;运用理论联系实际的方法，通过各种生动的小案例帮

助教师了解观察记录的方法和文本解读。

所以记下教育的故事，其实就是要注重观察孩子，真正读懂孩子。只有读懂孩子，才能做一个真正有水平的幼儿教师，也才能得到别人，得到家长的信任。

他在讲座中，多次提到，做教育故事要有一条线。孩子的故事中包含着孩子的社会、认知、动作、情感等方面的发展的因素。我们

要从现象中透视实质，能发现这些因素的实质。而且教育的故事不

是一次两次能够完成的，我们要抓住这些实质的线索，长期追踪，

发现孩子的发展轨迹。这是故事真正的意义所在。

吕教授也告诉老师可以做“田野笔记”，一种对孩子的持续、详尽的原生态的、最真实的记录。