游记散文写作指导ppt
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游记作文怎么写 PPT课件(共7张)
![游记作文怎么写 PPT课件(共7张)](https://img.taocdn.com/s3/m/292394336c175f0e7cd137d5.png)
中间详写景物特征。笔法细腻,景物鲜明,情 景交融,给人美的感受
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的 感受,有头有尾,给人完整印象。
奇异的黄山
人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山,观赏黄 山壮丽的景色。
开头可交代时间、地点、人物、心情、游览地以及对此地的初步印象。
我看见过冰雪覆盖的长白山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过这“云奇山异” 的黄山。黄山可真奇啊,玲珑剔透,有的像雕纹精美的香炉,有的像层层迭迭的彩缎, 有的像含苞待放的莲花……说不尽的千姿百态,奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成, 而是人工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊,连绵起伏,耸入云端,从山顶向下一看, 云在脚下飘浮,人在山上好像仙人那样,能腾云驾雾,悠然而去似的;黄山可真险啊, 我还从来没见过这样陡峭的山峰,危峰兀立,怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石横如断,几 乎是九十度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失足即刻就会从崖上跌下去, 摔得粉身碎骨。 中间详写黄山的山和云。笔法细腻,景物鲜明,情景交融,给人美的感受 我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,更常看见飘在天空中的浮云,却从没有看见过 这像滔滔流水似的人间银河──黄山云海。黄山的云可真白啊,白得就像一匹白纱缎,又 犹如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采。黄山的云真静啊,静得让你感 觉不到它在飘动,看上去会使你陶醉。黄山的云真长啊,长得无法用眼睛望到边际,只 让你感觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听,耳朵 里彷佛有一种不可捉摸的声音,极远的又是极近的,极洪大旳又是极细小的,像春蝉在 咀嚼桑叶,像野马在草原上驰骋,像山泉在流动,像大海在澎湃。黄山的云多么妙啊, 妙就妙在它飘渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。这真是「绵绵长飘三万尺, 疑是银河降人间难怪从黄山归来的人都说:“黄山云海是个奇观”呢,的确是名不虚传 啊! 这样的云环锁着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中五彩缤纷彩霞,山顶 郁郁葱葱的松林,山间红叶似火的枫树,山下淙淙作响的清泉,让你感觉像是走进了连 绵不断的画卷里,这真是“日照香炉生紫烟,遥看云海舞山间,奇山异树云中里,天下 结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受,有头有尾,给人 美景归黄山。”
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的 感受,有头有尾,给人完整印象。
奇异的黄山
人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山,观赏黄 山壮丽的景色。
开头可交代时间、地点、人物、心情、游览地以及对此地的初步印象。
我看见过冰雪覆盖的长白山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过这“云奇山异” 的黄山。黄山可真奇啊,玲珑剔透,有的像雕纹精美的香炉,有的像层层迭迭的彩缎, 有的像含苞待放的莲花……说不尽的千姿百态,奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成, 而是人工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊,连绵起伏,耸入云端,从山顶向下一看, 云在脚下飘浮,人在山上好像仙人那样,能腾云驾雾,悠然而去似的;黄山可真险啊, 我还从来没见过这样陡峭的山峰,危峰兀立,怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石横如断,几 乎是九十度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失足即刻就会从崖上跌下去, 摔得粉身碎骨。 中间详写黄山的山和云。笔法细腻,景物鲜明,情景交融,给人美的感受 我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,更常看见飘在天空中的浮云,却从没有看见过 这像滔滔流水似的人间银河──黄山云海。黄山的云可真白啊,白得就像一匹白纱缎,又 犹如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采。黄山的云真静啊,静得让你感 觉不到它在飘动,看上去会使你陶醉。黄山的云真长啊,长得无法用眼睛望到边际,只 让你感觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听,耳朵 里彷佛有一种不可捉摸的声音,极远的又是极近的,极洪大旳又是极细小的,像春蝉在 咀嚼桑叶,像野马在草原上驰骋,像山泉在流动,像大海在澎湃。黄山的云多么妙啊, 妙就妙在它飘渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。这真是「绵绵长飘三万尺, 疑是银河降人间难怪从黄山归来的人都说:“黄山云海是个奇观”呢,的确是名不虚传 啊! 这样的云环锁着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中五彩缤纷彩霞,山顶 郁郁葱葱的松林,山间红叶似火的枫树,山下淙淙作响的清泉,让你感觉像是走进了连 绵不断的画卷里,这真是“日照香炉生紫烟,遥看云海舞山间,奇山异树云中里,天下 结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受,有头有尾,给人 美景归黄山。”
人教部编版八年级语文下册教学课件第5单元单元写作指导5学写游记(共27张PPT)
![人教部编版八年级语文下册教学课件第5单元单元写作指导5学写游记(共27张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/cc1b132c02768e9951e73870.png)
(5)游记可以插入一些有文化底蕴的东西。写游记时 总要涉及某一个地方,而任何一个地方都有一定的历史。 游记不能纯粹是写这个地方有哪些事物,还可能牵涉到 这个地方的历史掌故、神话传说、英雄人物、天文地理 等方面的东西。这就需要了解这个地方的一些人文知识、 风俗习惯等,然后巧妙地根据文章中心表达的需要选择 插入的内容。
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第5单元 单元写 作指导 5学写 游记(共 27张PP T)
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第5单元 单元写 作指导 5学写 游记(共 27张PP T)
◆注意事项 一是有的同学认为,游记只能写山水,其实这种理 解是片面的,游记除了可以写山水以外也可以写城市、 小镇等,例如《走进纽约》这篇游记就是写城市。 二是有的同学认为,游记只能写名胜古迹,这也是 片面的。游记的写作范围很宽,有名气的地方可以写, 没有名气的小地方也可以写,只要你去过,仔细观察过, 给你留下了很深印象的都可以写。
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第5单元 单元写 作指导 5学写 游记(共 27张PP T)
◆游记应当寓情于景,创造出情景交融、令人遐想 的意境来。
一般人写游记往往热衷于记叙游历的过程,实际上, 好的游记不仅能传播相应的旅游知识,还能传播作者的 情感。游记如果仅仅是客观地写过程,传播效果就不太 理想。因此,在游记的写作中要注意在记山水的同时, 将自己的感受表达出来。一般来说,谈感受能使文章的 思想得到升华,可以更好地发挥游记的宣传和教育作用。 在谈感受的时候 要注意两条:一是水到渠成,感想源于 游览的具体内容,是作者的肺腑之言。二是画龙点睛, 恰到好处地表现主题。
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第5单元 单元写 作指导 5学写 游记(共 27张PP T)
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第5单元 单元写 作指导 5学写 游记(共 27张PP T)
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第5单元 单元写 作指导 5学写 游记(共 27张PP T)
◆注意事项 一是有的同学认为,游记只能写山水,其实这种理 解是片面的,游记除了可以写山水以外也可以写城市、 小镇等,例如《走进纽约》这篇游记就是写城市。 二是有的同学认为,游记只能写名胜古迹,这也是 片面的。游记的写作范围很宽,有名气的地方可以写, 没有名气的小地方也可以写,只要你去过,仔细观察过, 给你留下了很深印象的都可以写。
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第5单元 单元写 作指导 5学写 游记(共 27张PP T)
◆游记应当寓情于景,创造出情景交融、令人遐想 的意境来。
一般人写游记往往热衷于记叙游历的过程,实际上, 好的游记不仅能传播相应的旅游知识,还能传播作者的 情感。游记如果仅仅是客观地写过程,传播效果就不太 理想。因此,在游记的写作中要注意在记山水的同时, 将自己的感受表达出来。一般来说,谈感受能使文章的 思想得到升华,可以更好地发挥游记的宣传和教育作用。 在谈感受的时候 要注意两条:一是水到渠成,感想源于 游览的具体内容,是作者的肺腑之言。二是画龙点睛, 恰到好处地表现主题。
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第5单元 单元写 作指导 5学写 游记(共 27张PP T)
第五单元写作《学写游记》课件(共19张ppt)+++2022-2023学年统编版语文八年级下册
![第五单元写作《学写游记》课件(共19张ppt)+++2022-2023学年统编版语文八年级下册](https://img.taocdn.com/s3/m/eae047c9710abb68a98271fe910ef12d2bf9a949.png)
录,没有“游”,也就不会有“游记”。
游记的三要素: 所至(游踪) 所见(风貌) 所感(感想)
游记的命题
11 线索+地点
如《游零陵古城》
2 时间+地点 3 地点+时间 4 情感+地点
如《五月的阳明山》 如《阳朔一日游》 如《神奇的西双版纳》
游记的写作顺序
1 空间顺序
(1)移步换景法:
随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了 观察点,就是确定好了写的顺序,如《三峡》等。
4.开头结尾要简洁,开篇点题,首尾呼应,再次点题。
一、游记常常要对某处景物做定点观察,以写出景物的特点。选择一 处自己游览过的景点,围绕其中一处风景,写一个片段。200字左右。 提示: 1.选择某一处风景来写,不要贪多,不要面面俱到。 2.细致观察,具体描绘该处风景,不要泛泛而谈。 3.描写风景时要融入一些个人感受,尽可能写出自己独特的体验。
古城的故事,就像水一样多;古城的历史就像放了百年的女儿红一 样悠久。我爱凤凰古城。
三、参观一处纪念馆(或博物馆、展览馆),以《参观____》为题,写 一篇参观记。不少于600字。 提示: 1.参观时可以有意识地做一些记录,作为写作的素材。 2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中,要有重点、有选择地 写,做到主次分明,详略得当,重点突出。 3.参观的目的是开阔眼界,增长知识,接受教育。在适当的地方,要点 出你所得到的教益或受到的启发。
游记的“五要”
1.要写清游踪
要记住从什么地方到了什么地方,每个地方的名称,以 及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。 后到什么地方,才能确定你所要描述的景物的具体位置以及 它的特征,唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时,也 使文章福有条理,层次清晰。
《游记写作指导》课件
![《游记写作指导》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4dde7328a88271fe910ef12d2af90242a995ab44.png)
游记的思路与结构
提供合理的游记写作思路和结构,让游记条理清晰、层次分明。
游记的修改与润色
介绍游记写作中的修改与润色技巧,提升文章的质量与可读性。
游记的发布与分享
分享游记的不同方式发布与分享,将旅行故事传递给更多人。
游记写作的示范分析
分析一篇优秀的游记,解读其中的写作技巧和精妙之处。
游记写作的案例展示
游以及合理的格式规范,提供写作时的参考指导。
游记写作的基本流程
1
实地体验
2
探索目的地,收集素材,体验文化,获
得感受。
3
计划与准备
从旅行目的地的选择到行程安排,为游 记撰写打下基础。
撰写与修改
将收集到的素材整理成游记,进行精心 修改和润色。
游记的开头部分
引起兴趣
用有趣的开场引起读者的兴趣并讲述旅行的目的和背景。
地点与时间
介绍游记发生的地点和时间,为读者提供背景信息。
核心观点
提出游记的核心观点或主题,为后续内容做引导。
游记的主体部分
当地美食
古老庙宇
介绍当地的特色美食,包括口味、 制作工艺等。
探索日本的古老庙宇,讲述其历 史、文化与建筑特色。
沙滩天堂
分享泰国的海滩度假胜地,描述 美丽的沙滩、清澈的海水等。
展示一些成功的游记案例,激发写作灵感和创作动力。
游记写作的常见问题解答
解答学员常见的游记写作问题,提供专业的指导和建议。
游记写作的心得体会
分享个人的游记写作心得和体会,鼓励学员勇于表达和记录。
《游记写作指导》PPT课 件
这份PPT课件旨在提供全面的游记写作指导,涵盖了从写作概述到旅行插图的 各个方面。帮助您成为一名出色的游记作家,让您的文字行走世界。
怎样写游记作文 PPT课件(共16张)
![怎样写游记作文 PPT课件(共16张)](https://img.taocdn.com/s3/m/b701431031126edb6f1a102e.png)
其次是“短”。这个“短”,不是
指的篇幅短,而是指文章涉及到的 时间跨度要短。不要从出发开始写, 一直写到全天的游程结束。这样无 端生出的枝节会很多,烦扰了自己 的思路。就从你到达这个景点写起, 写到景点游览结束。时间的集中会 有助于你更好的组织材料,突出景 点的特色。
再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略,也
走着走着,我来到了半山腰的观海楼,那
里有池水,这池水静极了,在阳光照耀下, 犹如一面巨大而透明的玻璃镜子。池水清 极了,就像一块无瑕的大翡翠,岸边的大 树倒映在池水里,在微风中,清漪涟涟, 树影摇摇,好像一幅活生生的水粉画,美 丽极了。岸边的一棵棵棕榈树上结满了果 实,那一串串果实犹如蚕豆般大小,金黄 色的,可爱极了。一束束剑疏花高高的挺 立在形状似宝剑的叶子丛中,它有铃铛般 大小,颜色是结白如玉的,美丽极了。一 棵棵矮小的黄杨树金灿灿的,漂亮极了。
十月的秋天是多么美啊!一阵秋风把我们
带到了风景如画的东山公园。 一进东山公园,我就看见子儿童乐园。 这里一片金黄色的地毯,小草披上了一层金 装;一棵棵桂花树带着淡淡的清香,仿佛一 束束满天星;一棵红叶李的树顶上长了一束 红红的叶子,好像一束红艳艳的鲜花,在树 叶中间还加杂着红绿相间的叶子,零零星星 地撒在叶子中间;一棵棵樟树下结满了沉甸 甸的果实,一个个挤在一起,好像一个个胖 娃娃,样子可爱极了。
是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把 景点的情况告诉别人。其实不然。游记,就是游历 的记录,更强调了自己独特的游览感受。同一个地 方,大人和孩子的感受会不同,男生和女生游览的 感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢 ? 那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些 发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找 一找”,甚至是“猜一猜”,也就是把你游览时的 所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就 是通篇景物描写,有了自己的活动出现在游览的过 程中那才是属于你自己的游览经历。
游记作文优秀ppt
![游记作文优秀ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/52a7813559fafab069dc5022aaea998fcd224045.png)
们这次去乌兰夫纪念馆,认识了老一辈革命家的艰苦和战斗的风采, 也意识到了我们今天幸福生活的来自不易,真是收获颇丰呀!
五.运用多种描写方法
○ 可以运用不同的感觉器官来写景。 ○ 可以运用多种修辞手法来写景 ○ 可以引用诗句把景装饰得更美。
可以引用神话传奇,使美景更奇丽更迷人。
我们在写游记时,面对繁多而又千姿百态的景点, 美丽而又令人回味的山水,写什么好呢?这都必 须根据文章的中心确定主次详略,把最具代表性 的、最使自己激动、最令自己难忘的景物,当作 主要内容,进行详细描述,如景物怎样美、怎样 奇,你和游人怎样感叹,你凝望着什么,展开怎 样的想象等;次要景物可略写或不写,这样重点 就突出,游记也就生动了。
重视文章的过渡
01
运用过渡句的方式要灵活多样,可 02 以 用 一 两 句 话 放 在 上 段 末 尾 或 下 段
的开头作为过渡句;也可以单独成 一段。 使用过渡句,不论怎样写,过渡句 03 的 语 言 都 要 做 到 生 动 、 活 泼 、 自 然 。
郁达夫谈怎样写游记:
“游记要做到向‘细、清、真’三条 标准看齐。细心的观察,细腻的描写; 清晰的层次,清新的语言;真切的感 受,真实的感情。”
01
游记作文
BRAND INTRODUCTION
什么叫游记
01
从体裁上看游记是描写旅行见闻的一种散文 形式。
02
从表达方式上看,游记是描述游览者在游览 时所见、所闻、所感的一种写景的记叙文。
03
游记一般以描写为主要手段,又常与抒情议 论相结合来表达作者独特的感受。
如何写好游记作文:
要按游览的顺序描写 景物
寓情于景、情景交融
01
游记中的写景,一般 是为了抒情言志。写 作中须把情、理渗透 到景物的描写刻画中 去,做到情与景、情 与理的统一和融合。
五.运用多种描写方法
○ 可以运用不同的感觉器官来写景。 ○ 可以运用多种修辞手法来写景 ○ 可以引用诗句把景装饰得更美。
可以引用神话传奇,使美景更奇丽更迷人。
我们在写游记时,面对繁多而又千姿百态的景点, 美丽而又令人回味的山水,写什么好呢?这都必 须根据文章的中心确定主次详略,把最具代表性 的、最使自己激动、最令自己难忘的景物,当作 主要内容,进行详细描述,如景物怎样美、怎样 奇,你和游人怎样感叹,你凝望着什么,展开怎 样的想象等;次要景物可略写或不写,这样重点 就突出,游记也就生动了。
重视文章的过渡
01
运用过渡句的方式要灵活多样,可 02 以 用 一 两 句 话 放 在 上 段 末 尾 或 下 段
的开头作为过渡句;也可以单独成 一段。 使用过渡句,不论怎样写,过渡句 03 的 语 言 都 要 做 到 生 动 、 活 泼 、 自 然 。
郁达夫谈怎样写游记:
“游记要做到向‘细、清、真’三条 标准看齐。细心的观察,细腻的描写; 清晰的层次,清新的语言;真切的感 受,真实的感情。”
01
游记作文
BRAND INTRODUCTION
什么叫游记
01
从体裁上看游记是描写旅行见闻的一种散文 形式。
02
从表达方式上看,游记是描述游览者在游览 时所见、所闻、所感的一种写景的记叙文。
03
游记一般以描写为主要手段,又常与抒情议 论相结合来表达作者独特的感受。
如何写好游记作文:
要按游览的顺序描写 景物
寓情于景、情景交融
01
游记中的写景,一般 是为了抒情言志。写 作中须把情、理渗透 到景物的描写刻画中 去,做到情与景、情 与理的统一和融合。
PPT《游记》部编版初中语文作文技巧系列指导
![PPT《游记》部编版初中语文作文技巧系列指导](https://img.taocdn.com/s3/m/6f3e2dde0875f46527d3240c844769eae009a38f.png)
照片是静态的,靠形象、构图、光 线表情达意;
而游记则是动态的,要写出游览过 程中的பைடு நூலகம்见所闻,其中还会渗透作者的 情感。
渗 透 情 感
议论抒情
例如《在长江源头各拉丹冬》中所写的冰塔林的景物,就 是经过作者选择的,融入了主观的情感,表现出人在自然奇景 面前的渺小;作者常常在描写之后直接发表议论和抒情,表达 景物带给自己的震撼以及对自然神奇伟力的赞美,更是“画外” 之音,极大地丰富了文章的内涵。
一篇好的游记,往往还具有知识 性。
读者不仅能够从中了解景物的美 妙和作者的情怀,还能从中获得相关 的知识。
知 识 性
例如《在长江源头各拉丹冬》中谈 到长江考察热及中外勇士的探险,《一 滴水经过丽江》中谈到丽江的历史,谈 到东巴文字,都增强了文章的可读性和 文化气息。
这就需要游览时用心搜集相关材料, 在写作时恰如其分地运用。
提 示
写作实践
我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅观 赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感 受,产生很多思考和遐想。
选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游 记。不少于600字。
1. 先画出当时的游览路线图, 按游览顺序 拟出写作提纲。
提 示
2. 回想游览时 最深的印象及总体感受, 据此确定 材料取舍与叙述详略。
部编版初中语文作文技巧系列指导
游记往往包含两方面的内容: 一是交代游踪,通过游踪记述游览的经过,以此 串起全文; 二是描写景物,抒发感受。 后者是写作的重点,须详写;前者则宜简略。 只要能起到交代和串联作用即可,不必将游览行动 巨细无遗地叙述出来。
当然,游览过程中一些特别的经历 也可写出来,以增强文章的可读性。
最 富 特 色
写游记同样如此,抓住最富有特 征或代表性的,或者是你感受最深的 景物来写,从不同的角度,运用不同 的表现手法,鲜明地呈现其独特、令 人难忘之处。
而游记则是动态的,要写出游览过 程中的பைடு நூலகம்见所闻,其中还会渗透作者的 情感。
渗 透 情 感
议论抒情
例如《在长江源头各拉丹冬》中所写的冰塔林的景物,就 是经过作者选择的,融入了主观的情感,表现出人在自然奇景 面前的渺小;作者常常在描写之后直接发表议论和抒情,表达 景物带给自己的震撼以及对自然神奇伟力的赞美,更是“画外” 之音,极大地丰富了文章的内涵。
一篇好的游记,往往还具有知识 性。
读者不仅能够从中了解景物的美 妙和作者的情怀,还能从中获得相关 的知识。
知 识 性
例如《在长江源头各拉丹冬》中谈 到长江考察热及中外勇士的探险,《一 滴水经过丽江》中谈到丽江的历史,谈 到东巴文字,都增强了文章的可读性和 文化气息。
这就需要游览时用心搜集相关材料, 在写作时恰如其分地运用。
提 示
写作实践
我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅观 赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感 受,产生很多思考和遐想。
选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游 记。不少于600字。
1. 先画出当时的游览路线图, 按游览顺序 拟出写作提纲。
提 示
2. 回想游览时 最深的印象及总体感受, 据此确定 材料取舍与叙述详略。
部编版初中语文作文技巧系列指导
游记往往包含两方面的内容: 一是交代游踪,通过游踪记述游览的经过,以此 串起全文; 二是描写景物,抒发感受。 后者是写作的重点,须详写;前者则宜简略。 只要能起到交代和串联作用即可,不必将游览行动 巨细无遗地叙述出来。
当然,游览过程中一些特别的经历 也可写出来,以增强文章的可读性。
最 富 特 色
写游记同样如此,抓住最富有特 征或代表性的,或者是你感受最深的 景物来写,从不同的角度,运用不同 的表现手法,鲜明地呈现其独特、令 人难忘之处。
游记作文指导ppt课件
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文化内涵。
36
欣赏:(景物可以写得如此这般美)
湖面上悬浮着一层青纱般的薄雾,袅袅 升腾。近处湖面波澜不起,平滑如镜,倒映 着花红柳绿,山如墨染。时有游鱼蹿出,激 起层层涟漪。远处村庄偶尔传来几声鸡鸣犬 吠,在这宁静的大山中清晰可闻。湖岸边, 鸟声啁啾,清风徐来,幽静阵阵。如丝的 柳枝垂入湖水。随风摇曳,露出木船船头 一角。烟雨朦胧中的大自然,比平时又添了 几重旖旎春色。
6
目标
1、把握游记散文的线索 2、学会描绘景区美景 3、学会融入自己的感情或感悟
7
8
9
10
刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的 声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响; 最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只 存下一片喧嚣的水声了。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
3
游记的含义
简言之,游记就是描写游览一些地方的名胜 古迹的所见、所闻、所感的一种形式。
游记的主要内容包括: 所见:自然景物如山川、湖泊;人文景观如 庙宇、亭台楼阁及对联等。 所闻:神话传说、名人故事、历史典故、古 人诗文、风土人情等。游记是一种通过描写山 川景物、名胜古迹、风土人情等. 所感:写出自己的独特感受。
4
游记一般以描写为主要手段,又常与 抒情议论相结合来表达作者独特的感受。 游记的取材范围极广,可以描绘名山大 川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的有 趣丰盛,可以反映一人一家的日常生活 面貌,也可以记下一国的重大事件,并 表达作者的思想感情。
5
如范仲淹的《岳阳楼记》不 仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大 观,写了满目萧然的霪雨之日 和令人心旷神怡、宠辱皆忘的 艳阳情景,还抒发了“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐” 的情怀。
小桔子,发出清爽的幽香。闭上眼睛,眼前出现
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欣赏:(景物可以写得如此这般美)
湖面上悬浮着一层青纱般的薄雾,袅袅 升腾。近处湖面波澜不起,平滑如镜,倒映 着花红柳绿,山如墨染。时有游鱼蹿出,激 起层层涟漪。远处村庄偶尔传来几声鸡鸣犬 吠,在这宁静的大山中清晰可闻。湖岸边, 鸟声啁啾,清风徐来,幽静阵阵。如丝的 柳枝垂入湖水。随风摇曳,露出木船船头 一角。烟雨朦胧中的大自然,比平时又添了 几重旖旎春色。
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目标
1、把握游记散文的线索 2、学会描绘景区美景 3、学会融入自己的感情或感悟
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刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的 声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响; 最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只 存下一片喧嚣的水声了。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
3
游记的含义
简言之,游记就是描写游览一些地方的名胜 古迹的所见、所闻、所感的一种形式。
游记的主要内容包括: 所见:自然景物如山川、湖泊;人文景观如 庙宇、亭台楼阁及对联等。 所闻:神话传说、名人故事、历史典故、古 人诗文、风土人情等。游记是一种通过描写山 川景物、名胜古迹、风土人情等. 所感:写出自己的独特感受。
4
游记一般以描写为主要手段,又常与 抒情议论相结合来表达作者独特的感受。 游记的取材范围极广,可以描绘名山大 川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的有 趣丰盛,可以反映一人一家的日常生活 面貌,也可以记下一国的重大事件,并 表达作者的思想感情。
5
如范仲淹的《岳阳楼记》不 仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大 观,写了满目萧然的霪雨之日 和令人心旷神怡、宠辱皆忘的 艳阳情景,还抒发了“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐” 的情怀。
小桔子,发出清爽的幽香。闭上眼睛,眼前出现
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③动静特点。一切景物都处于自然之中,有时
处于静态,有时处于动态,有时处于静动变化之中 。因此,我们要抓住景物的动静写出景物的特点。
(3)一个背景(指人文资料)。写游记性文章不仅 要写看到的景物,还要同时介绍一下与景物有关的 背景知识。
例如:
介绍名山大川时,要穿插有关的神话传说; 介绍古迹旧址时,要附带介绍有关的历史知识;介 绍某地区风光时,同时补充一些民风民俗情况…… 总之,气候饮食、历史典故、名人故事、古人诗文 、风土人情都是景物介绍时必不可少的背景知识。 只有把景点置于一定的文化背景之中,把写景与文 化背景的介绍结合起来,才能赋予游记丰富的人文 内涵。
2、抓住景物特征进行描绘。
3、灵活运用修辞方法。 4、要有所感触。 5、字数600字以上。 6,、题目自拟
•
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。 不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 • 2、孤单一人的时间使自己变得优秀, 给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交 代。 • 3、命运给你一个比别人低的起点是想 告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝 地反击的故事,所以有什么理由不努力! • 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。 口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的 食物能减少,自然病就少。思绪中没有过 分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样 大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人
(一)游记的结构 1、开头。交代游览的缘由、时间、地点 人物等背景,概述向往心情或点出写作对象的 总体特点。
2、主体。具体叙述游历经过,生动描写 途景物。游览过程一般用叙述方法,景物用描 写,感想可以抒情议论。
主体部分是游记的核心部分,是写作的重点 ,因此,主体部分写作要从以下三个方面入手 :
(1)处理好四个“一”的问题:
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笑,真热情!我暗暗想到。天是这样的晴朗,我准备游莲花岛全岛一周。走过一座座古老的桥,沐浴着阳光,而眼前是一
大片陌生却又熟悉的绿色。呼吸着略带有青草腥味的空气,风儿像一只无形的大手抚摸着我的脸庞,真是心旷神怡!哦,
还有鸡、鸭、鹅成群,它们在“嘎嘎”地说个不停,仿佛也在谈论新来的客人。
到了阳澄湖,就不得不提到大闸蟹了。哈哈,又大饱口福了!二只足有斤把重,诺大的蟹鳌,肉质鲜美,白如玉;蟹黄
游记的要点:理清游踪 突出景物特征 注重写法 把握游感
一条线索、一片美景、一种情感、多种写法
注意事项
1、仔细阅读语文书16课颐和园,理解作者 写作的顺序,描写的方法,修辞的手 法……
2、仔细阅读几篇游记范文,加强体会。 3、回忆自己的旅游记录,确定作文题目,
必要时查阅网上的相关资料。 例如《游顾村公园》《游西湖》……
游海螺沟
去年暑假,我跟随母亲去了海螺沟风景区。
海螺沟位于四川省甘孜州境内的贡嘎山东坡,那里的森林冰川公园举世闻名。
我们乘车来到了磨西镇,天色已晚,只好先到酒店休息。磨西镇是群山环拱之中的一块宝地,长征时期毛主席还在这里住过一个晚上
呢。
第二天,我们早早地就起了床。天气很好,从酒店外面极目远望,在明亮的阳光下,我们看见了闪闪发光的一角雪山。导游对我们说:
“那就是贡嘎神山。在藏语里,雪叫‘贡’,白叫‘嘎’,‘贡嘎’的意思就是‘洁白的雪峰’。”据说贡嘎山的天只有在游人稀少的当
儿才会放晴,露出真颜,而在游人如织的时候却会云雾缭绕,让人看不见她的真面目。今天,难道是我们的虔诚打动了这骄傲的山峰?
吃过早饭,我们就乘车向风景区进发。从“一号营地”到“三号营地”,全是由无数个S型连成的盘山公路,险峻异常。“一号营地”
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这样的云环锁着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中五彩缤纷彩霞,山顶郁 郁葱葱的松林,山间红叶似火的枫树,山下淙淙作响的清泉,让你感觉像是走进了连绵不 断的画卷里,这真是“日照香炉生紫烟,遥看云海舞山间,奇山异树云中里,天下美景归 黄山。”
中间详写黄山的山和云。笔法细腻,景物鲜明,情景交融,给人美的感受
作文——写一篇游记
游记:是通过对自然风光、风景名胜、城 市景观、景观中的人与事进行描绘来达到 记事、抒情、说理等目的的一种文体。
游记的要点:理清游踪 突出景物特征 注重写法 把握游感
没能抓住重点景物进行细致描绘,简单的 将整个游程记流水账。
本次 作文 遗憾 之处
对景物的描绘不够细腻丰富,不会运用多种 写法进行多角度描绘。 将游记写成了写景散文,没有游踪,游踪不明晰。 没融入自己情感。
我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,更常看见飘在天空中的浮云,却从没有看见过这 像滔滔流水似的人间银河──黄山云海。黄山的云可真白啊,白得就像一匹白纱缎,又犹 如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采。黄山的云真静啊,静得让你感觉不 到它在飘动,看上去会使你陶醉。黄山的云真长啊,长得无法用眼睛望到边际,只让你感 觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听,耳朵里彷佛有 一种不可捉摸的声音,极远的又是极近的,极洪大旳又是极细小的,像春蝉在咀嚼桑叶, 像野马在草原上驰骋,像山泉在流动,像大海在澎湃。黄山的云多么妙啊,妙就妙在它飘 渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。这真是「绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间 难怪从黄山归来的人都说:“黄山云海是个奇观”呢,的确是名不虚传啊!
中间详写景物特征。笔法细腻,景物鲜明,情 景交融,给人美的感受
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的 感受,有头有尾,给人完整印象。
中间详写黄山的山和云。笔法细腻,景物鲜明,情景交融,给人美的感受
作文——写一篇游记
游记:是通过对自然风光、风景名胜、城 市景观、景观中的人与事进行描绘来达到 记事、抒情、说理等目的的一种文体。
游记的要点:理清游踪 突出景物特征 注重写法 把握游感
没能抓住重点景物进行细致描绘,简单的 将整个游程记流水账。
本次 作文 遗憾 之处
对景物的描绘不够细腻丰富,不会运用多种 写法进行多角度描绘。 将游记写成了写景散文,没有游踪,游踪不明晰。 没融入自己情感。
我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,更常看见飘在天空中的浮云,却从没有看见过这 像滔滔流水似的人间银河──黄山云海。黄山的云可真白啊,白得就像一匹白纱缎,又犹 如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采。黄山的云真静啊,静得让你感觉不 到它在飘动,看上去会使你陶醉。黄山的云真长啊,长得无法用眼睛望到边际,只让你感 觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听,耳朵里彷佛有 一种不可捉摸的声音,极远的又是极近的,极洪大旳又是极细小的,像春蝉在咀嚼桑叶, 像野马在草原上驰骋,像山泉在流动,像大海在澎湃。黄山的云多么妙啊,妙就妙在它飘 渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。这真是「绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间 难怪从黄山归来的人都说:“黄山云海是个奇观”呢,的确是名不虚传啊!
中间详写景物特征。笔法细腻,景物鲜明,情 景交融,给人美的感受
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的 感受,有头有尾,给人完整印象。
八年级语文部编版(下册)作文指导学写游记PPT实用课件
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我还是惊讶得几乎发不出赞叹。古松、苍石、华 亭、杜鹃、碧云……在朦胧轻柔的晨雾中,那份刚 柔并济的崔嵬绚丽,即使最高明的文学大师,也 不免慨叹文字的苍白。山上虬松修竹,苍翠葱郁 ;山间溪水长流,谷幽景奇。不知名的花儿遍布 山间,姹紫嫣红,似云锦,似流霞,与山光石景 相映生辉,恰似幅五光十色的画卷。(运用精美 的语言,展现五莲山的秀美,用词华丽,充满韵 味。)苏轼的“奇秀不减雁荡”绝非过誉之词, 其夺人魂魄的自然景观确实集泰山之雄伟、黄山
谢谢!
•
1.为 了 表 现 一 个人 物的品 质,不 是先去 赞美和 肯定, 而是先 设悬念 写出对 他的误 解,然 后,用 一段突 转写出 自己的 顿悟, 再表达 对人物 的赞美 与肯定 ,就会 收到很 好的艺 术效果 。
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2. 《老山 界》以 生动优 美真挚 细腻的 笔触, 按照时 间顺序 ,叙述 了长征 中红军 克服重 重困难 翻越老 山界的 故事, 表现了 红军艰 苦奋斗 ,勇往 直前的 坚强意 志和大 无畏的 革命乐 观主义 精神。
我们来到百草园。这里不大,有很多蔬果,找了几 圈也不见那“人”形的何首乌,只看见两排长相一 般,却为这单调的名人故居平添了许多色彩的大白 菜。(写大人和孩子游览的不同目的,凸显孩子的 童心。)
而今的我,早已在书上读到更多的鲁迅的故 事,也知道了他的样子,开始渴望再去一次大先生 的故居。(“渴望再去”表达对鲁迅的景仰。)
桂林的景致有着一种静谧的美,让我毕生难忘 。我想居住在桂林,长久地看着这美丽的景致,“ 不愿做神仙,愿做桂林人。”
【点评】习作紧扣“景致”二字,运用生动形象 的语言描绘了“人间仙境”桂林山水的秀丽景色 ,字里行间表达了作者对桂林美景的赞美与喜爱 。作者运用比喻、排比的修辞手法,重点描写了 桂林的山的威武和水的纯净,字句优美,令人心 驰神往。情感色彩饱满,感染读者,使读者产生 身临其境之感。
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一、线索清晰
游记中,最常用的写作顺序就是行踪。 让 读者明白游览者先到了什么地方,后到了什么地 方。 具体写一处景观时,可采用方位变换的写景 顺序:由远及近、由近及远,由中间到两边、由 整体到局部等等,或依据景物的类别而分别介绍。 这样,便于读者了解所写景物的地理位置及特征, 也给读者留下一个比较清晰的整体印象。 强调:一定要用一定的线索来组织文章,以 求在一开始就养成条理清晰的写作习惯。
四、语言灵动
山水的灵动,风景的神韵,游记散文就是 我们用文字绘出的图画。要留住大自然每一个 精彩的瞬间,离不开生动传神的语言。那么, 如何让文字使美景呈现出它原汁原味的美呢? 可以根据景致的不同特点,而用最恰当的形 容词、叠词,整齐的句式来表达; 可以借用修辞,或比喻、或拟人、或排比、 或对偶、或引用; 尽明彰显出美景的本真美。
二、突出特征
对景物的描写是游记的一个重要 组成部分。游记中要写的景也许也不 止一处,写作时千万不可平均用墨, 应根据写作的需要,有选择、有重点 地写。任何景物都具有自己的特点, 都有和其他景物的不同之处。
那湛蓝的海水与天空把我整个心都染成了蓝色, 绵如糖的细沙像母亲的吻一般轻柔。烟波浩荡, 帆影点点,奇石林立。让相机把自己定格在“天 涯”“海角”。赤脚在海边奔跑,大喊大叫,释 放我的感动与欢乐。 夕阳西下,我独坐在一块大焦石上,静静地领 略海天一色,云卷云舒,潮起潮落。不想过去、 不知未来,渐渐地自己也被融化在这景色里…… 海水与心灵都变成了纯纯的蓝色,在海边狂奔, 释放心中的激情,面朝沙滩,思潮起伏,眼前似 景似梦,一片朦胧……
景物 描写
游记散文的写作方法:
• • • • 一、最重要:线索清晰。 二、最关键:突出特征。 三、最动人:情景交融。 四、最美丽:语言灵动。
三、情景交融
一山一水总关情,一路风景一路歌, “登山则情满于山,观海则情溢于海。” 写游记类文章,我们要做到“绘景并传 情”,景美而生情,情因景而更惬,情景 交融,合为一体。因此,我们在写作之时, 要充分突现作者对景观的独特感受。把自 己的内心情感同眼前的自然风光读者。
注意点:
• • • •
1.移步换景,交代行踪; 2.主次分明,详略得当; 3.扣住特点,描绘景物; 4.融入所见,突出所感。
景物 描写
赏析精彩片段,探讨游记散 文的写作方法
活动方式: 结合精彩片段——个人总结游 记散文写作方法——小组交流、 展示
从北边走可先逛长廊,到长廊尽头,转个弯,就到大石舫 边了。大石舫也是乾隆时作的,六十年前才在上面加个楼房,五 色玻璃在当时是时髦物品。除大石舫外,这里经常还停泊有百多 只油漆鲜明的小游艇出租。欢喜划船的游人,手劲大可租船向前 湖划去。 一直过西峰腰桥再向南,再划回来。那个桥值得一看。比较 合式的是绕湖心龙王庙,就穿十七孔桥回来。那座桥远看只觉得 美丽,近看才会明白结构壮丽,工程扎实,让我们加深一层认识 了古代造桥工人的聪明和伟大。 船向回划可饱看颐和园万寿山正面全部风景,从各个不同 角度看去,才会发现绕前山那道长廊,和长廊外临水那道白石栏 杆,不仅发生单纯装饰效果,且像腰带一样把前山建筑群总在一 起,从水上托出,设计实在够聪明巧妙。欢喜从空旷湖面转入幽 静环境的游人。不妨把船向后湖划去。后湖水面窄而曲折、林木 幽深,水中大鱼百十成群,对小船来去既成习惯,因此也不大存 戒心。后湖在秋天里在一个极短时期中,水面常常忽然冒出一种 颜色金黄的小莲花,一朵朵从水面探头出来约两寸来高,花头不 过一寸大小,可是远远的就可让我们发现。至近身时我们才会发 现花朵上还常常歇有一种细腰窄翅黑蜻蜓,飞飞又停停。彼此之 间似相识又似陌生。
——游记散文写作指导
游记散文是作者写游览
途中所见、所闻、所感、所想 的文章,即作者将山川风情写 于笔下,将许许多多的让人心 动不已的风景定格于文字中, 用文字传达风景的情韵,也用 文字抒发个人之感悟。
景物 描写
你觉得写游记散文需要注意些什 么?
《始得西山宴游记》
活动方式: 快速思考——个体展示
移步换景: 观察点不固定,所观察描绘的景物也不固定,在移 动观察点的同时,把所见到的不同景物的特征依次描绘。 这种方法,可以逐一描绘出景物的各个局部,从而更好 地展示景物的全貌。这种写法的文章是以明显的浏览顺 序为顺序,因而文章层次清晰,条理清楚。(一定要在 文中交代行踪。) 如《阿里山纪行》,作者采用“移步换景法”,按 游览的顺序,依次写出了潭水清澈、林区宁静、曲经幽 路、森林无边、神木参天等美丽景色,展现了阿里山景 色的特征。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们,……那醉人的绿呀, 仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。站在 水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积 着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙 幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑 滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软, 那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些 儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你 却看不透她! • 那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻 盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我 将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你; 我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十 二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送 你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么? •
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地 开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的 明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺 茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤 动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶 子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道 凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了, 不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。