《心理学》模拟试卷及答案
心理学模拟题(总第四套附答案)
一、判断题判断以下各小题的对错，正确的选A，错误的选B1、( A )为了使一个原先品德不良的儿童不致旧病复发，使他与旧刺激隔离不是最好的办法。
2、( B )观察学习是与条件反应完全无关的学习形式。
3、( A )让曾经吸过毒的人远离毒品环境，这主要是运用不良品德行为矫正策略中的控制强化物物情境策略。
4、( B )横向比较研究中有时会出现我们称之为“时代-历史的混淆”或“时代变迁”的弱点。
5、(B )测验的信度越高，其效度也会越高。
6、( A )研究表明，教学促进认知发展阶段的过渡，其作用是有限的。
7、( B )每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。
8、( B )根据学习材料是否有逻辑意义，可以把学习划分有意义的与机械的。
9、( A)教学媒介和方法都是影响学生学习的重要外部因素。
10、( A)社会文化期待是造成男女学生成就差异的主要原因。
11、( A )心理学家斯腾伯格的智力三元理论认为，只有从智力活动发生的内部条件(成分)、外部部条件(情境)以及连接内、外世界的经验这三方面综合加以考虑，对智力的描述才能够是全面面的。
12、( B)无论在简单的还是复杂的学习情景中，我们都一致地强调动机、焦虑和竞争应保持中等等水平，才能有利于学生潜能的充分发挥。
13、( B)试误式解决问题是动物解决问题的特征；顿误式解决问题是人类解决问题的特征。
14、( B )教材一般不属于教学媒介。
15、( A )认知心理学家主张，环境因素虽然不是行动的唯一决定成分，但却是行为的重要决定成成分。
16、( B )先前学习对后续学习的干扰影响就是倒摄抑制。
17、( A )学生的学习能力和学习速度有很大的差异，这是个别化教学受到普遍重视的主要原因。
18、( A )心理学作为一门学科，它必须具有自己独立的体系和研究方法学。
19、( A)早期情绪最主要的功能就是协调人际之间的社会交往。
20、( B )选择教学媒介要考虑的因素包括：教学目标、学习者的特点、学习环境和代价等。
普通心理学模拟试题及答案
一、单选题1、下列属于个性心理特征的成分有( A)。
(A)能力(B)需要(C)动机(D)信念2、人的听觉主要受(D)的控制。
(A)额叶(B)顶叶(C)枕叶(D)颞叶3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是( C)。
(A)兴奋(B)抑制(C) 兴奋与抑制(D)反射4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于(B) 。
(A)第一信号系统的活动(B)第二信号系统的活动(C)两种信号系统相结合(D)以上答案都不对5、感受性是(B)。
(A)能引起感觉的最小刺激量(B)感觉器官对适宜刺激的感觉能力(C)感觉阈限的大小(D)最小可觉差的大小6、听觉的适宜刺激是(A) 。
(A)空气振动(B)物体振动(C)空气(D)声源7、下列关于听觉特性的描述不正确的是( B)。
(A)声音有音调、响度和音色三种性质(B)声波的频率越低，音调就越高(C)声波的振幅越大，声音就越响(D)日常生活的声音大多是声波混合的结果8、下列关于平衡觉的说法不正确的是( C) 。
(A)平衡觉也叫做静觉(B)平衡觉的感受器是前庭器官(C)人平躺的时候，平衡觉较弱(D)平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的( B)。
(A)整体性(B)选择性(C)恒常性(D)理解性10、一位亲眼目睹美国 9.11 事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。
这属于(B)。
(A)形象记忆(B)情景记忆(C)情绪记忆(D)动作记忆11、下面可以体现思维的概括性的有( C) 。
(A)把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体(B)把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点(C)从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识(D)在头脑中把两个事物联系起来，求同存异12、根据(A)可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。
(A)思维的形态(B) 思维的结构(C) 思维的方向(D)思维的创造水平13、下面哪一种对梦的态度是正确的( A)。
精选最新2019年《心理学》试题库模拟题库300题(答案)
2019年《心理学》试题库300题含答案一、单选题1．下面选项中属于无意想象的是（D）A、理想B、再造想象C、创造想象D、梦2．“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（A）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移3．强度较小、持续时间较长的情绪状态是（A）。
A、心境B、激情C、应激D、情感4．马斯洛认为人最高层次的需要是（D）。
A、安全需要B、归属与爱的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要二、多选题5．性格与气质的关系是（ABD）。
A、气质可以使同一性格的人有不同的表现。
B、气质可以影响性格形成和发展的速度。
C、性格是气质形成的前提。
D、性格可以制约气质的表现。
E、性格可以任意塑造气质的类型。
6．人的高级的社会性情感主要包括（CDE）A、恐惧感B、友谊感C、道德感D、美感E、理智感7．人的高级神经活动类型包括（BCDE）等几种。
A、强壮型B、不可遏制型C、活泼型D、安静型E、抑制型8．感受性变化的规律包括(ABC)。
A、感觉适应B、感觉的相互作用C、感受性的练习D、感觉阈限的降低E、感受阈限的提高9．英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？（ACDE）A、准备期B、发现期C、酝酿期D、豁朗期E、验证期10．下列选项中属于自我意识的认知形式的有（ADE）。
A、自我感觉B、自我体验C、自我控制D、自我观念E、自我分析11．吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（ABE）A、内容B、操作C、评价D、认知E、产品判断题12．情绪评价学说的创建者是詹姆士。
0正确错误13．从需要对象的角度看，可把需要分为物质需要和精神需要。
1正确错误14．新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。
0正确错误15．梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
0正确错误16．根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。
2023年自考专业(汉语言文学)《心理学》考试全真模拟易错、难点精编⑴(答案参考)试卷号：10
2023年自考专业(汉语言文学)《心理学》考试全真模拟易错、难点精编⑴（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【问答题】试述人际需要的三维理论。
正确答案：(1)人际需要的三维理论是由社会心理学家舒茨提出的。
(2)舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。
这三种基本的人际需要决定了个体在人际交往中所采用的行为以及如何描述、解释和预测他人行为。
三种基本需要的形成与个体的早期成长经验密切相关。
①包容需要指个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。
个体在早期能够与父母或他人进行有效的、适当的交往，他们就不会产生焦虑，他们就会形成理想的社会行为，这样的个体会依照具体的情境来决定自己的行为，决定自己是否应该参加或参与群体活动，形成适当的社会行为。
②支配需要指个体控制别人或被别人控制的需要，是个体在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。
个体在早期生活经历中，若是成长于既有要求，又有自由度的民主气氛环境里，个体就会形成既乐于顺从，又可以支配的民主型行为倾向，他们能够顺利解决人际关系中与控制有关的问题，能够根据实际情况适当地确定自己的地位和权力范围。
③情感需要指个体爱别人或被别人爱的需要，是个体在人际交往中建立并维持与他人亲密的情感联系的需要。
在早期生活中经历了适当的关心和爱的个体，能形成理想的个人行为，他们总能适当地对待自己和他人，能适量地表现自己的情感和接受别人的情感，又不会产生爱的缺失感，他们自信自己会讨人喜爱，而且能够依据具体情况与别人保持一定的距离，也可以与他人建立亲密的关系。
(3)舒茨认为，三种基本的人际需要都可以转为行为动机，使个体产生行为倾向，而个体在表现三种基本人际需要时又分为主动的和被动的两种情况，于是个体的人际行为倾向就可以被划分为六种。
2.【单选题】世界上第一个智力测量工具的编制者是：A.卡特尔B.比奈C.推孟D.韦克斯勒正确答案：B3.【单选题】具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于：A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质正确答案：A4.【单选题】在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。
普通心理学模拟试题及答案
普通心理学模拟试题及答案一、单选题1、下列属于个性心理特征的成分有（A）。
（A）能力（B）需要（C）动机（D）信念2、人的听觉主要受（D）的控制。
（A）额叶（B）顶叶（C）枕叶（D）颞叶3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（C）。
（A）兴奋（B）抑制（C）兴奋与抑制（D）反射4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（B）。
（A）第一信号系统的活动（B）第二信号系统的活动（C）两种信号系统相结合（D）以上答案都不对5、感受性是（B）。
（A）能引起感觉的最小刺激量（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力（C）感觉阈限的大小（D）最小可觉差的大小6、听觉的适宜刺激是（A）。
（A）空气振动（B）物体振动（C）空气（D）声源7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（B）。
（A）声音有音调、响度和音色三种性质（B）声波的频率越低，音调就越高（C）声波的振幅越大，声音就越响（D）日常生活的声音大多是声波混合的结果8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（C）。
（A）平衡觉也叫做静觉（B）平衡觉的感受器是前庭器官（C）人平躺的时候，平衡觉较弱（D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的（B）。
（A）整体性（B）选择性（C）恒常性（D）理解性10、一位亲眼目睹美国事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。
这属于（B）。
（A）形象记忆（B）情景记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆11、下面可以体现思维的概括性的有（C）。
（A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体（B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点（C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识（D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异12、根据（A）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。
（A）思维的形态（B）思维的结构（C）思维的方向（D）思维的创造水平13、下面哪一种对梦的态度是正确的（A）。
（A）梦是一种正常的生理和心理现象。
2023年教育硕士《心理学》考试全真模拟易错、难点汇编贰(答案参考)试卷号：48
2023年教育硕士《心理学》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【单选题】()于1879年创立了世界上第一个心理学实验室。
A.冯特B.华生C.卡特尔D.铁钦纳正确答案：B2.【单选题】在心理学研究中，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法，这叫()。
A.观察法B.心理测验法C.实验法D.个案法正确答案：C3.【单选题】通过检查日光灯零件散障并作修理的思维种类是()思维。
A.具体形象B.抽象C.语词逻辑D.动作正确答案：D4.【问答题】适应是什么意思正确答案：同一感受器内，由于刺激物对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫适应。
5.【问答题】简述詹姆士一朗格的情绪理论和阿诺德的情绪理论。
正确答案：(1)詹姆士一朗格又称为机体知觉理论(1分)。
认为情绪并非由刺激引起，乃是由生理变化激起的神经冲动传至中枢神经后产生的(强调大脑对身体反应的反馈)。
(2分)(2)强调大脑皮层对刺激影响的评估在情绪产生中的作用，认为人们的认识过程左右着对情绪的解释与反应。
(2分)6.【问答题】随意注意是什么意思？正确答案：是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。
7.【单选题】脾气暴躁、好冲动的人所对应的气质类型是()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质正确答案：A8.【问答题】意志是什么意思？正确答案：是人自觉地确定目的，并根据目的调节和支配自己行动，克服困难以实现预定的目的的心理过程。
9.【单选题】神经系统活动最基本的方式是()。
A.反射B.反映C.感应性D.感觉正确答案：A10.【问答题】聚合式思维是指什么？正确答案：聚合式思维：也叫集中思维。
它是把问题所提供的种种信息或条件朝着一个方向集中，从而得出一个正确的答案或一个最优的解决问题的方案。
11.【填空题】__是我们认识世界的第一步，是关于世界一切知识的最初源泉。
大学基础课程《心理学》模拟试卷 附答案
大学基础课程《心理学》模拟试卷附答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、解决问题的思维过程有：提出问题、______、______和验证假设。
2、情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定______和______的事件（情景）为内容的记忆。
3、心理学是研究______ 及其______科学。
4、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的____，又称注意的____。
5、______年德国哲学家、心理学家______在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分化出来成为一门独立科学。
6、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：______ 、______和内化。
7、马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、______和______。
8、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。
9、感觉是人脑对直接作用于______的客观事物的______的反映。
10、与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、______和______。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、根据信息加工的观点，感觉属于（）A.信息的输入和登录B.信息的识别C.信息的选择D.信息的储存和提取A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识过程、情感过程、意志过程3、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（）A.原型B.定势C.迁移D.变式4、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。
A.正强化B.负强化C.奖惩D.间接强化5、社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）A.社会行为B.社会舆论C.社会潮流D.社会传统6、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）A.澄清技术B.具体化技术C.提问技术D.面质技术7、多血质的高级神经活动类型的基本特征是（）A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D.意志过程与个性理9、三个和尚没水吃的现象是（）A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步10、人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征11、因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A.道德认识B.道德意识C.道德意志D.道德情感12、下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的。
全国自考(心理学)模拟试卷14(题后含答案及解析)
全国自考（心理学）模拟试卷14(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题每小题2分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。
教师用的是【】A．观察法B．调查法C．测验法D．实验法正确答案：B解析：本题考查的知识点是心理学的研究方法。
调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。
由此判断，正确答案选B。
2．其主要功能是控制身体的姿势和平衡的是【】A．延脑B．小脑C．后脑D．脑桥正确答案：B解析：本题考查的知识点是脑的功能。
小脑位于脑桥之后，形成两个相连的皱纹半球，其功能主要是控制身体的姿势与平衡；如小脑受到伤害，即丧失身体自由活动的能力。
3．“鹤立鸡群”就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是【】A．随意注意B．有意注意C．不随意注意D．随意后注意正确答案：C解析：本题考查的知识点是注意的种类。
引起不随意注意的原因之一是刺激物本身的特点。
一般来说，刺激物的强度越大，新异性越强，与周围环境形成鲜明对比越容易引起人们的注意。
4．“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是【】A．感受性B．感觉阈限C．适应现象D．知觉规律正确答案：C解析：本题考查的知识点是适应现象。
适应指的是在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以是提高感受性，也可以是降低感受性。
“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的就是适应现象。
5．军人在作战时穿上迷彩服，这是利用知觉的【】A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性正确答案：B解析：本题考查的知识点是知觉的特性。
人在知觉事物时，首先要从复杂的刺激环境中将一些内容抽出来组织成知觉对象，而其他部分则留为背景，这就是知觉的选择性。
心理学考试模拟题答案
心理学考试模拟题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是（）。
A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 心理学的独立标志着（）的发表。
A. 《心理学原理》B. 《梦的解析》C. 《心理学与教育》D. 《心理学的体系》答案：A3. 认知心理学的主要研究方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：A4. 情绪与情感的区分主要在于（）。
A. 强度B. 深度C. 持续时间D. 社会性答案：D5. 根据弗洛伊德的理论，人的潜意识主要储存在（）。
A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C6. 知觉的组织原则不包括（）。
A. 接近性B. 相似性C. 连续性D. 差异性答案：D7. 记忆的三个阶段不包括（）。
A. 感觉记忆B. 短期记忆C. 长期记忆D. 永久记忆答案：D8. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 生理需求B. 安全需求C. 自我实现需求D. 社会需求答案：C9. 学习理论中，强化的概念是由（）提出的。
A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 班杜拉D. 弗洛伊德答案：B10. 心理测量的主要目的是（）。
A. 评估个体的心理状态B. 预测个体的行为C. 诊断心理疾病D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支学科？（）A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 工程心理学答案：ABCD2. 影响知觉的因素包括（）。
A. 刺激物的特性B. 个体的经验C. 个体的情绪状态D. 环境条件答案：ABCD3. 以下哪些属于学习过程中的动机因素？（）A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 社会动机答案：ABCD4. 情绪的功能包括（）。
A. 适应功能B. 信号功能C. 组织功能D. 动机功能答案：ABCD5. 以下哪些是常见的心理治疗方法？（）A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究内容。
全国自考(心理学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
全国自考（心理学）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题单项选择题每小题2分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．强调“心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构”的代表人物及其心理学流派是A．冯特构造主义学派B．詹姆斯机能主义学派C．华生行为主义学派D．罗杰斯人本主义学派正确答案：B2．意识的第一状态是A．可控制的意识状态B．自动化的意识状态C．白日梦状态D．睡眠状态正确答案：A3．下列关于日节律的叙述，错误的是A．在完全与外部时间线索隔离的条件下，日周期为25小时B．隔离解除，当再次见到光线时，生物钟调整恢复为24小时C．飞行时差造成的身心困扰产生于旅途疲劳D．飞行时差的困扰程度，因飞行方向而有不同正确答案：C4．感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。
A．个别B．整体C．外部D．本质正确答案：A5．颜色视觉具有三种属性：色调、饱和度和A．清晰度B．强度C．亮度D．柔和度正确答案：C6．双眼视差是（）知觉的重要线索。
A．时间B．深度C．运动D．整体正确答案：B7．短时记忆中的信息储存形式主要是A．视觉代码B．语义代码C．图式D．声音代码正确答案：D8．认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以致最后消退的结果，这种对遗忘的原因的解释是A．干扰理论B．消退理论C．强化理论D．抑制理论正确答案：B9．在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性的过程所反映的思维过程是A．综合B．比较C．抽象D．分析正确答案：C10．依据有序事物间的关系进行的推理，属于A．三段论推理B．条件推理C．假设推理D．线性推理正确答案：D11．20世纪50年代，美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为A．相对智商B．离差智商C．绝对智商D．比率智商正确答案：B12．分半信度又称为A．再测信度B．评分者信度C．内部一致性信度D．受试者信度正确答案：C13．母性动机是一种A．生理性动机B．社会性动机C．物质性动机D．交往动机正确答案：A14．将情绪划分为心境、激情和应激三种状态，划分的主要依据是A．强度、速度、紧张度、持续性B．需要、动机、社会性、感染性C．时间、信念、外显性、敏感性D．动机、时间、内隐性、感染性正确答案：A15．自我调控系统是以（）为核心的人格调控系统。
大学《心理学》期末考试试题模拟考试试题附答案及解析三
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…大学《心理学》期末考试试题模拟考试试题附答案及解析三考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、记忆是人脑对经历过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级______的基础。
2、记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。
记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本______。
3、把抽象无序转变成形象有序的过程就是______的关键。
4、记忆的基本过程是由识记、保持、______和再认三个环节组成的。
5、识记是记忆过程的______，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程。
6、保持是对识记内容的一种______，使之能更好地成为人的经验。
7、回忆和再认是对______经验的两种不同再现形式。
记忆过程中的这三个环节是相互联系、相互制约的。
8、识记是保持的前提，没有保持也就没有回忆和再认，而回忆和再认又是______和保持效果好坏的指标。
由此看来，记忆的这三个环节缺一不可。
9、信息加工理论认为，记忆过程就是对输入信息的编码、存储和提取过程。
只有经过编码的信息才能被记住，编码就是对已输入的信息进行加工、改造的过程，______是整个记忆过程的关键阶段。
10、识记是指通过对事物的特征进行区分、认识并在头脑中留下一定印象的过程。
对事物的识记有些通过一次感知后就能达到，而大部分内容则需要通过______，使新的信息与人已有的知识结构形成联系。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、思维最初是人脑借助于语言对事物的（ ）和间接的反应过程。
《心理学》试题及答案
《心理学》试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的学科？A. 心理疾病的治疗B. 心理活动和行为的科学C. 人类思维的哲学探讨D. 人类行为的法律规范答案：B2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 比较心理学D. 数学心理学答案：D3. 弗洛伊德认为人格结构中的“本我”遵循什么原则？A. 快乐原则B. 现实原则C. 道德原则D. 自我原则答案：A4. 在心理学研究中，双盲实验的设计是为了减少什么？A. 实验者的偏见B. 参与者的期望效应C. 环境因素的影响D. A和B答案：D5. 下列哪项不是学习理论中的主要学习类型？A. 经典条件反射B. 操作性条件反射C. 观察学习D. 遗传学习答案：D6. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主性与羞愧和怀疑C. 同一性与角色困惑D. 亲密与孤独答案：C7. 下列哪项是情绪智力的一个组成部分？A. 逻辑推理B. 自我意识C. 数学计算D. 法律知识答案：B8. 在心理治疗中，哪个学派强调了对来访者无条件的积极关注？A. 行为疗法B. 精神分析C. 人本主义疗法D. 认知疗法答案：C9. 下列哪项不是记忆的阶段？A. 感知B. 编码C. 存储D. 遗忘答案：D10. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理学中的观察学习是如何发生的？答案：观察学习是一种社会学习形式，它发生在个体通过观察他人的行为以及这些行为的后果来学习新的行为模式的过程中。
班杜拉的社会认知理论强调了模仿和模仿后果的重要性。
观察学习包括四个过程：注意过程（观察者关注示范者的行为）、保持过程（记住示范行为或其象征性表示）、复制过程（观察者复制所观察到的行为）和动机过程（观察者有动机去执行所观察到的行为）。
大学《心理学》期末考试试题模拟考试试题附答案及解析五
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…大学《心理学》期末考试试题模拟考试试题附答案及解析五考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、大脑为神经系统______部分，由左、右两个大脑半球组成，两半球间有横行的神经纤维相联系。
2、每个半球包括大脑皮层（大脑皮质），是表面的一层______（神经细胞的细胞体集中部分）。
3、人的大脑表面有很多往下凹的沟（裂），沟（裂）之间有隆起的______，因而大大增加了大脑皮层的面积。
4、人的大脑皮层最为发达，是______的器官，主导机体内一切活动过程，并调节机体与周围环境的平衡，所以大脑皮层是高级神经活动的物质基础。
5、大脑半球表面呈现不同的沟或裂。
沟、裂之间隆起的部分叫脑回。
大脑半球借沟和裂分为5叶：即额叶、颞叶、顶叶、枕叶和______。
6、大脑半球表层为灰质，深层为髓质。
髓质内含有______和核团，其中有4对核团位于脑底部称基底神经节（核），包括尾状核、豆状核、杏仁核和屏状核。
7、纹状体损伤会产生舞蹈病（肌张力下降，运动过多过快）及震颤麻痹（当中脑黑质发生病变时），全身肌肉紧张增高，______等。
8、半球内的白质有各种走向的，如连合左、右两半球的纤维，连接同侧半球的纤维，联系大脑皮质和脑干，脊髓的上下行纤维，后者都要经过内囊，在脑的______上，内囊是宽厚的白质层，分3部分即内囊前脚、内囊后脚和内囊膝。
9、人体功能在大脑皮质上有______，如感觉区、运动区等在大脑皮质上都有对应位置。
10、人类有语言和思维，中枢偏于皮质______，称为优势半球。
幼儿心理学模拟试卷及答案2套
《幼儿心理学》试卷（三）班级：姓名：座号：评分：一、判断题（每题2分，共20分）1、心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学。
（）2、认识过程是人最基本的心理过程，包括感觉、知觉、触觉、思维、想象等。
（）3、个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。
（）4、人的机体是一个整体，人脑是其中的一个组成部分，是心理活动的主要器官。
（）5、人的心理是在生活与实践活动中形成与发展的，人的出生环境、生活阅历、教育背景及社会制度等，对人的思想意识及行为习惯有很大影响。
（）6、幼儿教育工作是以了解幼儿心理特点为基础的，幼儿教育在选择教育内容和方法时，要以幼儿的心理特点和规律为依据。
（）7、教师是人类灵魂的工程师，教师可以根据幼儿个性形成和发展的规律施教，促进幼儿全面发展和个性化成才。
（）8、幼儿心理学以马列主义主义哲学为理论指导，实事求是地研究幼儿心理发展事实，求得规律性知识。
（）9、谈话法是通过谈话来了解幼儿心理活动的一种方法。
（）10、作品分析法又称活动产品分析法，是通过对幼儿行为动作的分析来了解幼儿心理活动的一种方法。
（）二、单选题（每题2分，共20分）1.目前，我国（）岁婴幼儿早期教育仍然是以市场为主导，各种形式的早教中心、早教机构在政府的支持下如雨后春笋般地蓬勃发展起来。
A.。
〜3岁B.0〜4岁C.1〜3岁D.1〜5岁2.国内早教市场在（）年萌芽。
A. 1998 年~1999 年B.1987 年~1999 年C.1995 年~1999 年D.1996 年~1999 年3.EYFS是通过对世界先进的幼儿教育理论和实践经验进行研究而最终总结出的一套比较科学的早期教育方案，为（）的婴幼儿提供了一个连续的发展与学习体系。
A.2〜6岁B.2〜5岁C.0〜5岁D.2〜6岁4.幼儿园教职工应尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（）的行为。
A.心理健康B.身体健康C.思想健康D身心健康5.青年期也称为成年初期，年龄范围为（）岁。
心理学测验试题(含答案)
心理学测验试题(含答案)第一部分：选择题1. 心理学是研究人类心理和行为的学科领域。
A. 对B. 错答案：A2. 以下哪个是埃里克森的心理社会发展理论中的阶段？A. 思辨与形成身份阶段B. 自我满足与合一阶段C. 同情与协作者阶段D. 规则与惩罚阶段答案：A3. 研究理论中的经典条件反射是由谁提出的？A. 巴甫洛夫B. 弗洛伊德C. 拉桑斯D. 斯金纳答案：A第二部分：判断题判断以下陈述是否正确。
如果正确，请选择“对”；如果错误，请选择“错”。
1. 心理学的研究对象只包括人类。
A. 对B. 错答案：B2. 反射行为是基于对外部刺激的反应而产生的。
A. 对B. 错答案：A3. 需要注意个体不同的人格特质可能会影响其对心理测验结果的反应。
A. 对B. 错答案：A第三部分：简答题1. 请简要概述行为主义心理学的主要观点。
答案：行为主义心理学认为行为是通过对刺激和反馈的研究而形成的。
它强调外部环境对行为的影响，关注可观察的行为，而忽视内部心理过程。
行为主义心理学的主要观点包括：研究是通过条件反射和操作性条件反射实现的；行为是对刺激的响应；环境因素对行为的塑造至关重要。
2. 请简要解释心理社会发展理论中的恶劣态度阶段。
答案：心理社会发展理论中的恶劣态度阶段发生在青少年时期，大约是12岁到18岁。
在这个阶段，个体开始思考自我、身份和未来目标。
他们需要探索自我并形成自己的身份。
如果个体能够成功解决这个阶段的挑战，他们将发展出健康的个人身份和职业定位。
但是，如果个体在这个阶段遇到困难或不确定性，他们可能会经历角色困惑和身份危机。
以上是《心理学测验试题(含答案)》的完整版。
希望对您有所帮助！。
心理学模拟考试及答案
心理学模拟考试及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学中，将人的心理过程分为哪三个基本部分？A. 认知、情感、意志B. 感觉、知觉、记忆C. 思维、情感、行为D. 意识、潜意识、无意识答案：A2. 弗洛伊德认为，人类行为的主要驱动力是什么？A. 社会文化因素B. 潜意识冲突C. 环境适应D. 生物本能答案：B3. 下列哪项不是学习心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A...（此处省略其他题目）二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪些属于认知心理学的研究范畴？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 语言答案：A、B、D2. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的主要因素包括哪些？A. 时间B. 学习材料的性质C. 个体的注意力D. 复习的次数答案：A、B、D3. 社会心理学中，群体影响个体行为的方式包括哪些？A. 社会促进B. 社会抑制C. 从众D. 服从答案：A、C、D...（此处省略其他题目）三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案：皮亚杰的认知发展阶段理论包括四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其特定的认知能力特点，反映了儿童从出生到成熟的认知发展过程。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由三个部分组成：本我、自我和超我。
本我代表原始冲动和欲望，遵循快乐原则；自我是现实原则的代表，协调本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范，对本我进行抑制和约束。
四、论述题（每题10分，共10分）1. 论述情绪智力在个人成功中的作用。
大学心理学专业期末模拟试卷(完整版)考试试卷及答案
大学心理学专业期末模拟试卷（完整版）考试试卷及答案一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D、表象化态势【参考答案】：A2、对变态心理发生的原因和机制有多种探索途径。
由于理论观点和研究方法不同，对变态心理的认识也不尽一致。
在变态心理学的发展进程中，曾出现过不少试图解释各种病态心理或行为的变态（）。
A、奥尔波特氏心理模式C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B3、研究人员一直在争论到底哪些情绪属于（），甚至到底是否存在基本情绪。
基本情绪即情感的红、黄、蓝三原色，以此为基础可混合成千上万种的情绪。
A、生理过程B、基本情绪C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B4、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。
A、生理过程B、思维功能C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B5、属于大学教师的教育能力的是（）A、班级管理能力B、心理辅导能力C、敏锐的思维能力D、教学的能力【参考答案】：D6、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。
A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维【参考答案】：C7、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】：B8、流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）A、意义学习理论B、发现学习理论C、行为主义学习理论D、建构主义学习理论【参考答案】：D9、医学典籍《黄帝内经》，最早列出“癫狂篇”，对变态心理作了（），并且存录了有关治疗的资料。
以后历代医家和学者在探讨医药或哲理的过程中，对于变态心理的表现、成因和矫治等屡有论述，至明清时期，更在理论和实践上有许多重要的进展。
A、生理过程B、医学描述C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B10、不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌（），从而导致人体荷尔蒙的增多或减少，使人的情绪发生变化。
普通心理学模拟试题及答案大全
普通心理学模拟试题及答案大全一、单项选择1.通过设置对照班来研究某研究方法对学生掌握知识的影响，这种方法叫（）A．观察法B．实验室实验法C．自然实验法D．测验法答案：B。
解释：这种方法是实验室实验法。
2.对控制清醒和保持意识状态特别重要的神经机构是（）A．边缘叶B．间脑C．小脑D．网状结构答案：B。
解释：这个神经机构是间脑。
3.划分睡眠不同阶段的主要依据是（）A．入睡时间B．心跳速率C．脑电特征D．呼吸频率答案：C。
解释：划分睡眠不同阶段的主要依据是脑电特征。
4.“一目十行”这句话说明了注意的哪种特性（）A．注意的分散B．注意的分配C．注意的转移D．注意的广度答案：D。
解释：这句话说明了注意的广度。
5.注意的指向性主要与下列选项中哪种功能相联系（）A．维持（保持）功能B．调节监督功能C．选择功能D．预见功能答案：C。
解释：注意的指向性主要与选择功能相关。
6.XXX带可以用（）来解释。
A．明暗对比B．侧抑制C．暗适应D．视觉感受野答案：B。
解释：XXX带可以用侧抑制来解释。
7.月朗星稀是感觉的（）现象。
A．适应现象B．对比C．后像D．视觉障碍答案：B。
解释：月朗星稀是对比现象。
8.所谓外行看热闹，内行看门道，说明知觉过程受制约于（）A．经验B．情绪C．态度D．定势答案：A。
解释：知觉过程受制约于经验。
9.在暗室注视-静止的光点，有时产生光点摆动的知觉，这是下列哪种运动知觉现象？（）A．真动B．动景运动C．诱导运动D．自主运动答案：A。
解释：这是真动现象。
10.知觉者的知识经验，以及对事物的需要、兴趣、爱好、对活动的预先准备状态和期待等，都会在一定程度上影响到知觉的过程和结果，这种加工叫做（）A．自上而下的加工B．平行加工C．自下而上的加工D．系列加工答案：A。
解释：这种加工叫做自上而下的加工。
11.早晨或晚上时间充分被利用进行研究，其效果往往优于白天，这是由于白天受（）A．前摄抑制干扰B．倒摄抑制干扰C．单一抑制干扰D．双重抑制干扰答案：B。
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《心理学》模拟试卷及答案
一、名词解释
1、教师的教学效能感
2、陈述性知识
3、问题解决
4、耶克斯-多得森定律
5、程序性知识
6、遗忘
二、简答题
1、发现学习与接受学习的比较
2、影响学习迁移的因素有哪些？
3、结合艾宾浩斯遗忘曲线论述如何进行有效的复习。
4、学生过错行为与品德不良的转化过程与条件？
5、有意义学习的条件是什么？
6、什么是学习迁移，学习迁移在教育中的意义和作用有哪些？
三、论述题:
1 论述多元智能理论对中国教育改革的意义。
2什么是观察学习？观察学习的过程和影响因素各是什么？
四、分析说明题
1 美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物时提出的，他用狗作了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击，多次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤抖，本来可以主动地逃避却绝望地等待痛苦的来临，
问题：1、这个实验说明心理学中的什么现象？
2、联系实际谈谈在教学中如何避免这个问题的产生？
2分析说明题（18分）阅读下面文字并回答问题
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。
几天过去，老人难以忍受。
于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年
轻了不少，这点钱表示谢意。
”
孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。
老人再出来，给了每个孩子15美分。
他解释说，自己没有收入，只能少给一些。
15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。
第三天，老人只给了每个孩子5美分。
孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
问题：1、这段文字说明什么问题？请用教育心理学的相关知识回答。
2、在教学实际中，你是如何调动学生的学习动机的。
一、名词解释答案：
1、教师的教学效能感：是指教师对自己影响学生学习活动和学习结果的一种主观判断。
这种判断，会影响教师对学生的期待，对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。
2、陈述性知识：陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语直接陈述的知识。
陈述性知识主要回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识。
3、问题解决：一系列有目的有指向性的认知操作活动过程。
4 、耶克斯-多得森定律：耶克斯-多得森定律描述了学习动机和效率之间的关系：动机与效率之间呈现“倒U型曲线”。
5 、程序性知识：个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
6 、遗忘：记忆内容不能再认或回忆或错误的再认或回忆。
二、简答题答案：
1、发现学习与接受学习的比较
性质不同：发现学习是一个归纳过程，接受学习是一个演绎过程。
思维过程不同：发现学习思维过程包括辨别正反例的特征、提出假设、检验和修正假设、概括、总结出定义或规则，接受学习思维过程包括在原有的认知结构中找到学习新知识所需的旧知识、找出新旧知识的相同点和不同点、对新旧知识的异同进行深入比较和理解，最终获得新知识。
在智力发展和认知功能中的作用不同：
适用对象不同：发现学习适用于年龄较小的低年级儿童学习比较具体的观念和规则，接受学习适合于年龄较大的儿童学习比较抽象的观念和规则。
适用的教学内容不同：发现学习适用于没有严谨结构的学习内容，接受学习适合于结构比较良好的基本知识技能。
2、影响学习迁移的因素有哪些？
学习材料的相似性；学习情境的相似性；教师的指导；学习者的分析和概括能力
学习者的心理定势；认知策略与元认知
3 、结合艾宾浩斯遗忘曲线论述如何进行有效的复习。
加深对材料的意义理解和加工深度；有效运用记忆方法；合理进行复习
适当过度学习；组块化编码策略；利用外部记忆手段；注意脑的健康和用脑卫生4、学生过错行为与品德不良的转化过程与条件？
醒悟阶段：采取消除疑惧和引发其需要的方法。
转变阶段：要切断不良诱因，并故意提供不良诱因。
巩固和稳定阶段：应避免歧视和翻旧账，使犯过者形成完整的自我观念。
5、有意义学习的条件是什么？
学习材料本身必须具有逻辑意义。
学习者认知结构中要有适当观念。
学习者要有有意义学习的心向。
6、什么是学习迁移，学习迁移在教育中的意义和作用有哪些？
学习迁移是一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。
促使学习者为迁移而学，提高学生问题解决能力。
促使教育者为迁移而教，提高教育教学的效果。
三、论述题答案：
1 论述多元智能理论对中国教育改革的意义。
多元智能理论有助于形成正确的智力观。
多元智能理论有助于转变我们的教学观。
多元智能理论有助于形成正确的评价观。
多元智能理论有助于转变我们的学生观。
多元智能理论有助于形成正确的发展观。
2什么是观察学习？观察学习的过程和影响因素各是什么？
观察学习又称社会学习或替代学习。
在班图拉看来，个体通过观察环境中的他人的行为及其结果而发生的学习行为。
过程包括1．注意过程，2．保持过程：3．动作复现过程：4．动机过程：
影响因素：在注意过程中，观察者面对榜样会关注和选择什么来进行观察？
在保持过程中，榜样示范者应使观察者形成一定的心理定势，且在示范中必须突出行为的关
键特征。
在复现过程中，榜样的行为应作反复的示范，使学习者反复演练示范行为。
在动机过程中对所要求形成的模式行为都应予以强化。
四、分析说明题答案：
分析说明题1、教学中常常会遇到这样的现象：学生在学习时毫无动力，缺乏进取心，遇到挫折时倾向于放弃，乃至对于力所能及的任务也往往不能胜任，他们认为自己无论怎样努力都不能取得成功。
心理学家称这种现象为习得性无助（Learned helplessness），是指一个人经历了失败和挫折后，面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为。
2、将学习任务分成小步子，给学生提供成功的机会；提供及时反馈；对学生要有积极的、一贯的期待；强调学习目标而不是表现目标。
分析说明题2问题：
1、这段文字说明什么问题？请用教育心理学的相关知识回答。
人的动机分两种：内部动机和外部动机。
如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。
如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。
在这个寓言中，老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。
2、在教学实际中，你是如何调动学生的学习动机的。
科学使用奖励，帮助学生掌握学习方法。
提高学习效率。
对学习结果及时反馈。
建立和谐的师生关系，营造良好的学习氛围。
帮助学生建立自己的学习目标。
训练学生对成绩的正确归因。