教师思想政治工作制度(精)(精品文档)_共3页

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【精品文档】德育导师工作手册记录-范文模板 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==德育导师工作手册记录篇一：德育导师工作手册1德育导师工作手册学期班级:导师受导学生目录1、德育导师工作职责2、德育导师工作制度3、学生档案（1）基本情况（2）学业跟踪（3）行为变化情况（4）受导学生获奖记录（5）受导学生违纪记录4、每日询问记录5、谈心辅导记录6、家校联系记录7、学期小结记录8、绩效评价记录德育导师工作职责德育导师的主要职责主要表现在思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导等方面。

突出以网络成瘾、网恋交友、行为失范、心理障碍、特殊体质、家庭有问题等特殊学生为重点对象，扎实开展六个一工程：（1）每日主动询问一次；关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。

（2）每周面批一次作业；关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。

（3）每周进行一次谈话；关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。

每周对受导学生校内外思想、交友、学习、生活等进行汇报、分析、摸排，完成学生一周表现反馈表。

（4）每月进行一次家访；经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。

（5）每学期活动一次，与受导学生一起参加一次文艺、体育等活动，引导受导学生合理安排课余生活，参加积极向上的文化娱乐活动。

（6）每年鼓励一次，对受导学生在一学年中取得的进步或成绩给予物质与精神上的鼓励肯定，让其体会到成功的快乐。

德育导师工作制度（1）建立成长档案制度。

为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好；学生心理、生理、身体健康状况；对学生每一周期（期中、期末）表现及每次考试后的成绩逐一登记，分析对照。

对学生每一周期（月）记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药，有效指导。

思想政治教育方法(精品文档)_共6页

一、简单例举（4×5）1.思想政治教育的一般方法，思想政治教育的通用方法，思想政治教育的常用方法：（1）疏导教育法，广开言路，集思广益，引导大家把各自观点和经验都发表出来。

主要有分导（分而导之），利导（因势利导）和引导（启发诱导）三种方式。

（2）比较教育法，将两种不同事物和现象的性质、特点进行比较鉴别，得出正确结论，以提高思想认识。

就内容而言有横比和纵比之分，具体运用方式包括回忆对比法（回忆过去对比现在，忆苦思甜），比较鉴别法（通过比较鉴别真伪、是非），类比法（通过属性类似现象的比较得出他们其他的共同特征）。

（3）典型教育法，通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识，最常用的有两种形式。

负面典型（反映落后的、错误的思想）和正面典型（代表正确的、先进的思想）。

（4）自我教育法，按照思想政治教育目标和要求，主动提高思想认识的方法，包括自我修养（反省、反思、自我改造），自我管理（自制、自律）和自我调控（调整与环境关系、认知调控和情绪调控）三个方面。

（5）激励感染教育法，通过激发人们的主观能动性来调动积极性的方法。

包括目标激励，奖罚激励，竞争激励的激励方式和形象感染艺术感染、群体感染。

2.思想政治教育分析的基本方法，信息分析是思想政治教育的重要环节，思想政治教育的特点对分析提出了要求。

要在开放的环境中进行分析，着眼于动态分析，从言行认识到思想本质，把握事物的本质和主导放面，就具体方式而言有：（1）矛盾分析法，发现矛盾，分析矛盾性质（敌我矛盾还是内部矛盾），把握矛盾特性，分析主次矛盾转换条件。

（2）系统分析法，把各种信息看成一个有机整体来分析，主要包括分析信息要素本身，分析要素之间的关系，分析系统结构，分析系统结构的外部环境。

（3）因果分析法，寻找事物之间的因果关系，主要包括追因和溯果。

（4）比较分析法，通过比较事物的不同方面，以认识事物的本质。

包括纵向比较（同一事物的各个历史时期），横向比较（对象、内容、形式、环境等的分析）（5）定性定量分析方法。

中学教师政治业务学习制度(3篇)

中学教师政治业务学习制度中学教师的政治业务学习制度是指在教师岗位上，为了增强教师的政治素养和政治业务能力，学校或教育部门制定的学习制度。

1. 学习内容：政治业务学习内容包括党的理论、方针政策、法律法规以及学校教育管理的相关知识。

教师需要学习党的十九大报告、党的基本理论、教育法律法规等方面的知识。

2. 学习途径：学习途径包括集中培训、自主学习、网络学习等。

学校可以组织政治业务培训班、开设政治业务学习课程，教师也可以通过阅读书籍、参与研讨会、参观考察等方式进行学习。

3. 学习时间：学校要保证教师的学习时间，可以在课余时间或者放假期间组织学习活动。

同时，学校也可以给予教师一定的学习时间，鼓励教师参加相关的学习活动。

4. 学习考核：学校可以通过考试、学习报告、教学实践等方式对教师的学习情况进行考核。

通过对教师的学习成果进行评估，可以进一步激发教师的学习积极性。

5. 学习资源支持：学校和教育部门要提供相应的学习资源支持，包括教材、网络平台、学习资料等。

同时，可以设立政治业务学习基金，用于资助教师参加学习培训。

通过建立中学教师政治业务学习制度，可以提高教师的政治素养和政治业务能力，从而更好地履行教育教学任务，促进学校的发展和教育事业的进步。

中学教师政治业务学习制度（2）是指中学教师在政治业务方面的学习规定和制度安排。

其目的是确保中学教师具备政治理论水平和业务能力，以更好地履行教育教学工作。

中学教师政治业务学习制度包括以下内容：1. 学习需求分析：通过教师个人自学、集体学习，以及政治理论研讨会等形式，分析教师在政治理论和业务知识方面的学习需求，为学习提供依据。

2. 学习计划制定：根据学习需求分析结果，制定中学教师政治业务学习的计划，明确学习内容、学习方式和学习时间等。

3. 学习资源提供：学校为教师提供学习资源，包括政治理论书籍、期刊、学术论文等，以及在线学习平台、教师培训课程等。

4. 学习组织管理：学校组织教师参加政治理论学习和业务培训，定期开展政治业务考试，对考核合格的教师进行奖励和表彰。

教师师德师风工作制度

教师师德师风工作制度一、总则第一条为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，确保教育事业的健康发展，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各级各类学校和教育机构（以下简称学校）教师（以下简称教师）的师德师风建设工作。

第三条师德师风建设工作要坚持以下原则：（一）坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；（二）坚持为人民服务、为社会主义事业服务，以人民为中心的发展思想，关注学生全面发展，为每个学生的成长提供优质教育服务；（三）坚持依法依规治教，健全师德师风建设长效机制，强化师德师风考核评价，促进教师自觉践行社会主义核心价值观；（四）坚持教育与自我教育相结合，注重教师个体修养与团队建设的协同推进，形成全社会尊师重教的良好氛围。

第四条学校和教师要严格执行国家关于师德师风建设的法律法规和政策规定，切实加强教师职业道德修养，树立良好的师德师风，为教育事业的发展提供有力保障。

二、教师职业道德规范第五条教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业道德理想，践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第六条教师要尊重学生人格，关注学生个体差异，平等对待每一个学生，关心、爱护、尊重学生，促进学生全面发展。

第七条教师要严谨治学，勤奋工作，保证教育教学质量，努力提高自身业务水平和教育教学能力。

第八条教师要遵守国家法律法规，严守教育教学纪律，自觉抵制有偿家教和非法教育行为。

第九条教师要积极参与社会公益活动，弘扬中华民族优秀传统文化，树立良好的社会形象。

第十条教师要关心集体，团结协作，维护学校荣誉和教师团队的形象。

三、师德师风建设与管理第十一条学校要加强师德师风建设的领导，将其纳入学校工作的重要议事日程，与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。

第十二条学校要建立健全师德师风建设的组织机构，明确责任，加强考核，确保师德师风建设工作落到实处。

教职工政治学习制度范本

教职工政治学习制度范本为了加强教职工的政治学习，提高政治素质，推动学校各项工作科学发展，建立健全党组织领导下的教职工政治学习制度，特制定本制度，明确学校教职工政治学习的目标、要求、内容和方法。

一、目标和要求：1. 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步提高教职工的政治素质和科学文化水平，增强政治敏锐性、政治责任感和政治担当，为学校的发展提供坚强的思想保证和组织保障。

2. 通过政治学习，加强党的思想建设，强化党员意识和党性修养，增强教职工的党性觉悟，自觉践行党的理论和路线方针政策。

3. 增加教职工政治理论知识，扩大政治视野，加强对国家、社会发展大势的理解和把握，提高教职工的政治洞察力和分析能力，以更好地适应和服务学校发展。

二、内容：1. 建立和完善阶段性政治学习计划，按照党委要求和学校实际开展系统的政治学习活动，确保全体教职工在工作之余能够有系统地学习和思考。

2. 加强党性教育，每个月组织一次党员教育活动，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，引导党员加强学习，提高政治修养。

3. 加强集体学习，每学期组织一次全体教职工集体学习活动，通过专题讲座、座谈会、读书班等形式，安排专家学者深入解读党和国家重要决策，引导教职工理论联系实际，加强学习、交流与反思。

4. 注重网络学习，借助现代技术手段，建立在线政治学习平台，提供学习资源和交流平台，为教职工提供便捷、灵活的学习方式。

5. 支持研究学习，鼓励教职工在工作之外进行学术研究和学习，注重提高教学和科研能力，积极参与学科建设和学术交流活动。

三、方法：1. 多种形式相结合。

政治学习既要注重集体学习形式，召开会议、开展座谈，也要注重个人学习形式，自主思考、阅读学习。

2. 充分利用资源。

积极发挥党组织和学校干部的引领作用，协调学院、部门、班级和社会各方面资源，加强政治学习的组织和引导。

3. 突出实践环节。

政治学习不仅要加强理论学习，还要注重实践学习，将学习成果与实际工作相结合，通过实践活动推动教职工的政治素质提高。

初中师德师风工作制度

师德师风工作制度一、目的和意义师德师风是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则，是教师职业素质的重要组成部分。

初中阶段是学生身心发展的关键时期，教师作为学生的引路人，肩负着培养和教育学生的重任。

加强初中师德师风建设，对于培养学生的道德品质、提高教育质量、构建和谐校园具有重要意义。

为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我校实际，制定本制度。

二、基本原则1. 坚持依法依规。

严格遵守国家法律法规，依法依规办学，依法依规管理教师队伍。

2. 坚持教育引导。

注重师德师风教育，引导教师树立正确的人生观、价值观和职业观。

3. 坚持激励与约束并重。

充分发挥激励机制的作用，激发教师的工作积极性和创造性；同时，完善约束机制，规范教师行为，严肃查处违纪违法行为。

4. 坚持共建共享。

广泛动员全校师生及家长参与师德师风建设，共同营造风清气正的校园环境。

三、主要内容1. 政治素质（1）坚定中国特色社会主义道路信念，全面贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业。

（2）认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，提高思想政治觉悟。

（3）严守政治纪律，保持与党中央高度一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 道德品质（1）树立正确的价值观，关爱学生，尊重学生，公平对待学生，关心学生的身心健康。

（2）诚实守信，严谨治学，树立良好的学术道德，不得抄袭、剽窃、篡改他人学术成果。

（3）遵守社会公德，举止文明，为人师表，树立良好的师德形象。

3. 教育教学（1）认真备课、上课、批改作业，提高教育教学质量。

（2）注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。

4. 师生关系（1）尊重学生，平等对待学生，关心学生的成长。

（2）严慈相济，既做学生的良师益友，又做学生的严格要求。

（3）不得有体罚、变相体罚、侮辱学生等行为。

5. 教师行为（1）严守职业道德，不得有收受家长礼品、礼金、有价证券等行为。

师德师风建设实施方案及考评细则范文(精选多篇)

师德师风建设实施方案及考评细则范文(精选多篇)师德师风建设实施方案及考评细则3篇第1篇: 师德师风建设实施方案及考评细则师德师风建设实施方案新密市第一高级中学师德师风建设实施方案一、指导思想教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。

为深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实《河南省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见》的文件精神，进一步加强和改进我市中小学教师队伍建设，促进我市中小学师德建设健康稳步发展，弘扬尊师重教的优良传统，弘扬“学为人师，行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，形成师德建设的长效机制，发现、推广师德典型，全面推进师德建设向纵深发展。

大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。

根据《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，特制定本实施方案。

二、师德师风建设的内容（一）政治思想规范1、教师要有强烈民族自尊心，热爱祖国；要做学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化的典范。

2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违党的方针政策、国家的法律法规或其它不健康的思想和言论，不组织或参与非法集会、结社。

3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。

5、教师要成为“求是、创新、团结、文明”良好校风的倡导者和实践者。

（二）业务工作规范教师的业务能力是搞好教育教学工作的基础和前提，是师德师风建设的核心。

1、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不但要精通本专业及所任课程的学科内容，而且要在专业知识的深度和广度等方面全面发展。

2、教师要以名师为楷模，不断提高自身的专业素养。

严谨治学，精益求精，勇于探索，求实创新，努力培养终身学习的良好品质。

教师思想政治教育管理制度

教师思想政治教育管理制度1. 介绍教师思想政治教育的重要性教师思想政治教育是培养优秀青年教师，提高教师政治素养的重要途径。

它不仅能够培养教师正确的世界观、人生观和价值观，还能够增强教师的党性，在教育教学工作中坚持正确的政治方向，为学生传递正确的思想和观念。

2. 探讨教师思想政治教育的内容教师思想政治教育的内容应包括马克思主义理论基础、党的教育方针政策、国家的基本制度和法律法规等。

教师要深入学习和领会党的各项方针政策，树立正确的价值观念和人生观，增强维护国家利益和社会稳定的意识。

3. 分析教师思想政治教育的方式教师思想政治教育应采取多种方式进行，包括集中培训、讲座、研讨会和个别指导等。

集中培训可以组织专题讲座，邀请专家学者进行理论指导；研讨会可以促进教师之间的互动交流，共同研讨教育教学中遇到的困惑和问题；个别指导可以更加针对性地帮助教师解决个人思想的问题。

4. 论述教师思想政治教育的管理机制教师思想政治教育的管理机制应包括教师思想政治教育的规划、组织、实施和评估等环节。

首先，需要明确教育目标和教学计划，确保教师思想政治教育的全面性和系统性。

其次，要建立相关的组织架构，明确各部门的职责和权责。

再次，要注重实施过程的监督和评估，及时发现问题并及时采取措施加以解决。

5. 探讨教师思想政治教育管理制度的问题在教师思想政治教育管理制度中存在一些问题，如规划不完善、组织力度不够、评估标准不明确等。

这些问题需要通过进一步的研究和改进来完善管理制度，确保教师思想政治教育的有效实施。

6. 谈论教师思想政治教育的挑战与对策教师思想政治教育面临着信息化、多元化和全球化的挑战。

教师应积极适应新形势下的教育教学工作，学习和运用新技术，提高自身的思想理论水平和教育教学能力。

7. 论述教师思想政治教育管理制度的推进途径教师思想政治教育管理制度的推进应从制度建设、组织保障和制度执行三个方面入手。

制度建设需要制定具体的管理办法和操作规程；组织保障需要明确各部门的职责和权限；制度执行需要建立健全的激励和约束机制。

加强教师思想政治教育,提高教师职业道德水平[精品文档]

加强教师思想政治教育，提高教师职业道德水平王道庚[摘要]教师是人类灵魂的工程师，要完成好党和人民负于的光荣任务，就必须加强教师思想政治教育，提高教师职业道德水平。

因此，学校必须紧紧围绕学校的中心工作，结合当前社会和主管部门对教育的要求，以及学校教师的具体实际，有目的、有目标、有计划、有切实可行的措施，开展针对性的工作。

才能真正提高教师的思想政治水平和职业道德水平。

[关键词]教师思想政治教育职业道德水平目标内容措施齐抓共管工作教师是传播文明的使者，要把阳光洒向别人，自己胸中首先要充满阳光。

我校是一所农村普通高完中，近几年我们一直把师德建设放在学校各项工作的重要地位，把教师的思想政治工作作为加强学校德育工作的首要工作，教师的职业道德水平不断提高，大大调动了教师教书育人的积极性，学校的教育教学质量一年一个台阶，受到了社会各界的普遍赞誉。

一、教师的思想政治工作要有明确的目标和内容我校教师队伍总体素质较高，但在思想觉悟、教学业务和工作态度上也有不同层次。

期望与现实的差距、工作中的烦恼、人际关系的磨擦、家庭的矛盾等，都会影响教师的情绪。

学校领导要做的工作千头万绪，学校教育不是万能的，然而学校对教师的思想政治教育也不是无能为力，无所作为的，通过教育引导，完全可以调动广大教师的教书育人的积极性，优化教书育人的环境。

因此，我们根据各种教育政策法规和我校实际提出了我校教师思想政治教育的目标：努力提高教师的思想政治素质、业务素质和职业道德水平。

调动一切积极因素，建设一支积极进取、勇于创新、乐于奉献、团结协调、有凝聚力的教师队伍。

围绕这一目标，在教师的思想政治教育中，我们着重做了四个方面的工作：一是进行党的各项教育方针、政策和形势教育，帮助教师树立忠诚党的教育事业的坚定信心。

二是进行端正教育思想，转变教育观念教育，树立新时期的人才观、质量观。

三是进行认真履行岗位职责教育，踏踏实实做好教书育人的各项工作，树立责任心、事业心和进取心。

教师教育教学思想政治工作方案

教师教育教学思想政治工作方案随着社会的发展，教师的教育教学思想和政治觉悟显得尤为重要，因为他们肩负着培养和引导下一代的责任。

为了促进教师队伍的发展和提升教师的素质，我们制定了以下教师教育教学思想政治工作方案：一、加强教师思想教育思想教育是培养教师良好的思想道德品质的重要途径。

我们将组织定期的思想教育活动，通过讨论研究、经验分享等形式，使教师共同进步。

同时，鼓励教师读书学习，提升他们的思想水平和文化素养。

此外，我们还将引导教师正确认识政治工作的重要性与紧迫性，增强他们的政治认同感。

二、推进教师教育教学理论研究教师教育教学理论研究是提高教师教学水平的重要手段。

我们将设立专门的研究机构，组织有关教育教学的研究课题，鼓励教师参与科研项目。

同时，我们还将鼓励教师参加教育教学学术交流会议，与他校教师交流学习，提高他们的教育教学理论水平。

三、加强教师实践教学能力培养优秀的教师应具备扎实的实践教学能力，能够将理论知识灵活运用于实际教学中。

我们将提供实践教学培训课程，帮助教师提高实践教学能力。

此外，我们还将组织教师参加实践教学案例分享活动，促进教师之间的互相学习和成长。

四、营造良好的教育教学环境良好的教育教学环境对教师的成长至关重要。

我们将加强对学校教育教学设施的改善和建设，创造良好的教育教学条件。

同时，我们还将营造和谐的师生关系和积极向上的学术氛围，鼓励学生和教师之间的积极互动，提高教师的工作积极性和创造性。

五、加强教师思想政治建设教师的思想政治建设是保障教师工作正常运行的基础。

我们将坚持和落实党的教育方针，加强对教师政治觉悟的培养。

在教师招聘、培训等环节，要加强对教师政治素质的考察和培养，保证教师队伍的政治稳定性和整体素质。

六、加强教师职业道德建设教师职业道德是保证教育教学工作开展的重要保障。

我们将加强对教师职业道德的宣传教育，引导教师做到廉洁奉公，勤勉敬业，积极向上，为学生树立良好的榜样。

同时，我们还将建立健全教师职业道德监督机制，对职业不端行为进行严肃处理。

师德师风规范文件

武胜县师德师风六条禁令一、严禁传播反动文化、散布违反国家法律法规的言论。

二、严禁参与迷信、赌博、吸毒、色情活动。

三、严禁旷工、私自调课或擅自雇人顶岗。

四、严禁消极怠工。

五、严禁工作时间打牌或到公共娱乐场所消费。

六、严禁有偿家教、乱收费和乱订滥发资料。

武胜县中小学教师日常行为准则为进一步加强师德师风建设，规范教师行为，树立良好师表形象，引导教师将精力用于教育教学工作，切实提高教育教学质量，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》精神，特制定本准则。

精品文档收集整理汇总一、端正思想（一）热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，不传播、不发表违背党和国家方针政策的言论。

（二）树立正确的世界观、人生观和价值观，抵制和反对享乐主义、拜金主义和极端个人主义。

（三）坚持唯物主义，摒弃反动腐朽和封建落后的思想意识，努力消除错误思想观念，自觉抵制淫秽和不健康书刊、音像制品。

不参与邪教活动。

精品文档收集整理汇总（四）加强思想道德和个人修养，行为符合社会公德、职业道德和家庭美德的要求。

二、爱岗敬业（五）忠诚人民的教育事业，热爱本职工作。

（六）兢兢业业，乐于奉献，树立正确的名利观，不计较个人得失。

（七）服从领导，服从安排，严格执行教育教学计划，认真完成教育教学工作任务，努力提高教育教学质量。

做到不迟到、不早退、不旷课，工作时间不办私事。

精品文档收集整理汇总（八）严格自律，工作期间不上网聊天、打游戏、看电影，课余时间不违规收费补课、办班，工作时间未经允许不到外校兼课或从事其他职业。

精品文档收集整理汇总三、为人师表（九）遵纪守法。

增强法制观念，模范遵守国家的法律，自觉执行教育法律法规，不做任何有损教育形象和教师形象的事。

精品文档收集整理汇总（十）以身作则。

仪表端庄，谈吐文雅，举止文明，言行一致。

男教师不留长发，女教师不化浓妆。

不酒后上课，课堂上不使用通讯工具，不在公共场所吸烟。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师工作政治学习标题篇一：201X年教师政治学习资料时间：201X年月日内容：中小学教师职业道德规范一、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。

不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

谦虚谨慎，团结协作。

平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。

廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

时间：201X年月日内容：做一个有魅力的教师一个有魅力的教师应当是一个理想主义者。

没有梦想，就没有追求。

教育是塑造人的工作，它远比创作一件艺术品要重要得多，决不允许失败，所以我们更有责任做得完美。

一个理想的教师应当是一个仁者，一个智者，一个乐者，一个行者。

一个仁者：教师必须是一个有大爱的人。

中学师德建设工作制度(四篇)

中学师德建设工作制度第一章总则第一条为了加强中学师德建设工作，引导中学教师树立正确的教育理念，提高教师业务水平和道德素质，营造良好的教育教学环境，制定本工作制度。

第二条本工作制度适用于中学教职工，包括中学教师、辅导员、校医等。

第三条中学师德建设工作应坚持以社会主义核心价值观为指导，遵循教育规律，贯彻教育方针，培养学生全面发展的能力和健康的人格。

第四条中学师德建设工作应坚持党的教育方针，围绕立德树人的根本任务，提高教师业务水平和道德素质，做到德教并重。

第五条中学师德建设工作应坚持科学管理、民主参与、激励约束、分类推进的原则。

第二章教育引领第六条中学师德建设工作应注重教育引领，通过各种形式的教育活动，引导教师树立正确的教育理念，弘扬高尚的教育精神。

第七条中学师德建设工作应注重培养教师的职业道德修养，加强师范教育的师德教育内容，提高教师的教育理论水平和道德修养。

第八条中学师德建设工作应注重教师的示范作用，鼓励优秀教师树立榜样，推动其他教师不断提高自身的业务能力和道德素养。

第九条中学师德建设工作应注重引导教师积极参与教育教学改革，推动教育教学创新，提高教育教学质量。

第十条中学师德建设工作应注重课堂教学的规范和研究，倡导教师教书育人、明理守法，注重启发学生思维，培养学生创新能力。

第三章实践活动第十一条中学师德建设工作应以实践活动为载体，通过各种方式开展师德师风教育。

第十二条中学师德建设工作应开展教师的业务培训，提高教师的教学水平和教育管理能力。

第十三条中学师德建设工作应开展师德师风评比活动，树立优秀教师的典型，激励教师发扬师德风尚。

第十四条中学师德建设工作应开展教师互助协作活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

第十五条中学师德建设工作应开展教师远程教育活动，提供教育教学资源和培训课程，满足教师的专业发展需求。

第四章管理措施第十六条中学师德建设工作应加强管理，建立健全管理制度，形成有效的管理机制。

教职工政治学习制度样本(2篇)

教职工政治学习制度样本一、教职工的政治、业务学习，以自学为主，每月集中学习两小时，集中学习的时间应相对固定，无特殊情况不得变动。

二、学校行政应对全学期的政治、业务学习制订计划，确定主要内容、步骤和方式。

三、教职工必须按学校规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病有事不能参加学习的要履行请假手续。

四、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报；不做与学习无关的事；要备好有关学习的资料，认真讨论、积极发言，做好学习记录。

五、自觉关心时事政治，根据部署完成自学任务，写好学习心得，学校要定期组织交流。

六、教职工业务学习，要遵循"百花齐放、百家争鸣"的方针，每个教师要在教学改革中不断探索、不断创新、不断总结经验，每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。

七、学校行政部门应鼓励和支持教师业务进修，要视学校具体情况，帮助教职工解决好在职进修的困难，积极为提高教职工业务素质创造条件。

八、对政治、业务学习的成效，学校有关职能部门可组织专门的考核，也可与"岗位考核"一并进行。

教职工政治学习制度样本（2）1. 引言教职工政治学习是提高教职工政治素质、坚定理想信念、加强党性修养的重要途径和保障。

为了加强教职工的政治学习，培养他们的党性观念和忠诚意识，制定了本教职工政治学习制度。

2. 学习内容2.1 党的指导思想学习党的指导思想是教职工政治学习的首要任务。

在学习中，教职工应深刻理解和把握党的指导思想的基本内容、核心要义以及实践要求。

通过学习，教职工应增强对党的核心地位和党中央的集中统一领导的认识。

2.2 党的理论和历史知识学习党的理论和历史知识是教职工政治学习的重要内容。

教职工应学习党的基本理论知识，了解党的历史发展和重大历史事件，把握党的历史进程和实践经验。

通过学习，教职工应增强对党的历史贡献和光辉业绩的敬仰和认同。

2.3 党章和党的组织制度学习党章和党的组织制度是教职工政治学习的基础性内容。

教师队伍思想政治教育管理制度

教师队伍思想政治教育管理制度一、概述教师思想政治教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务。

教师队伍思想政治教育管理制度的建立和完善，对于提高教师队伍的思想政治素质、优化教育环境、提升教学质量具有重要意义。

二、制定思想政治教育目标和任务学校应明确教师思想政治教育的目标和任务，即培养教师正确的世界观、人生观和价值观，增强党的意识、人民意识和社会责任感，弘扬社会主义核心价值观，推进教师健康发展。

三、建立教师选拔制度教师选拔制度应坚持党的领导、教育部门的主导，确保教师政治素质的要求得到充分落实。

选拔教师要加强对思想政治表现的考量，注重道德品质和职业素养的评估。

四、完善教师培训机制教师培训是提高教师思想政治教育水平的有效手段。

学校应建立健全教师培训制度，开展各类培训活动，引导教师不断提升政治理论素养、教学能力和教育教学科研水平。

五、加强教师日常管理学校应加强对教师队伍的日常管理，建立健全教师考核制度，对教师思想政治表现进行评价和奖惩，既激励优秀教师，也督促教师自觉践行社会主义核心价值观。

六、构建教师教育支持体系学校可以设立教师教育支持中心，为教师提供充分的教育资源、教育技术和教学方法支持，促进教师不断更新教育理念、提高教学水平。

七、加强思想政治教育教材建设学校应加强思想政治教育教材的建设，编写符合社会主义核心价值观的教材，积极引导教师进行思想政治教育有效的课堂教学。

八、建立健全教师思想政治教育的考核评价制度学校应建立教师思想政治教育的考核评价制度，明确考核内容和指标，对教师的思想政治表现进行定期评估，为教师提供进一步的成长发展机会。

九、开展教师思想政治教育研究与评估学校可以开展教师思想政治教育研究与评估，通过研究和评估，掌握教师思想政治教育工作的实际情况，为制定更加科学的管理制度提供依据。

十、提供教师发展的政策支持学校应建立健全教师发展的政策支持体系，制定有利于教师发展的政策和措施，为教师提供良好的工作环境、培训机会和晋升通道，激励教师积极投入思想政治教育工作。

2024教师思想政治工作计划

2024教师思想政治工作计划教师是教育事业发展的中坚力量，教师的思想状况直接影响到教育教学质量和学生的健康成长。

为了加强教师思想政治工作，提高教师的思想政治素质和师德水平，推进教育改革发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本计划。

一、提高教师的思想政治素质教师的思想政治素质是教师整体素质的重要组成部分，对于学生的健康成长和全面发展具有重要的影响。

要组织教师认真学习贯彻党的教育方针，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

加强教师的理论学习和思想交流，定期开展主题教育活动，提高教师的政治敏感性和政治执行力。

二、加强师德师风建设师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。

要建立健全师德师风建设长效机制，加强教师职业道德规范教育，引导教师树立崇高的职业理想，牢记教书育人的使命。

建立师德师风考核机制，完善师德评价体系，将师德表现作为教师职称晋升、岗位聘任、评优奖励的重要依据。

加强对师德师风的监督，严肃查处违反师德的行为。

三、推进教育改革发展教育改革发展是教育事业发展的重要动力。

要引导教师深入学习领会教育改革发展的重大意义和目标任务，积极投身教育改革实践。

加强课程教材建设，推进教育教学方式改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。

鼓励教师开展教育教学研究，探索适应时代发展的教育教学方法。

加强对教师改革创新的支持，为教师的改革创新提供良好的环境和条件。

四、促进教师专业发展教师专业发展是提高教师队伍素质的重要途径。

要建立健全教师培训体系，加强教师岗前培训和在职培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

鼓励教师开展学术交流和研讨活动，促进教师之间的合作与共同进步。

加强对教师专业发展的评估和指导，完善教师专业发展激励机制。

五、加强心理健康教育心理健康教育是促进学生身心健康发展的重要保障。

要引导教师关注学生的心理健康问题，掌握心理健康教育的基本知识和技能。

加强对教师的心理健康教育培训，提高教师的心理健康教育能力和水平。

中学教师政治业务学习制度范本

中学教师政治业务学习制度范本一、总则为规范和提高中学教师的政治素养和业务水平，提升教师队伍整体素质，特制定本制度。

二、学习内容1. 政治理论：学习党的基本理论、路线方针政策以及习近平新时代中国特色社会主义思想，深入了解党的十九大及十九届中央委员会的重要决策部署。

2. 政策法规：学习党和国家的教育方针政策，以及与教学工作相关的法律法规、规章制度等。

3. 教育教学理论：学习教育学、心理学、教育法学等相关学科的基本理论和方法，提高教学能力和素质。

4. 教育教学实践：加强教育教学实践，通过参加授课观摩、互查课、研究活动等方式，提升教学技巧和教育教学创新能力。

5. 专业知识：学习所教学科的最新教学内容、新方法和新技术，不断拓宽知识面和专业素养。

6. 学科竞赛：鼓励教师参与学科竞赛活动，提升学科竞赛指导水平和团队合作能力。

7. 教材教辅研发：积极参与教材教辅研发，提供教材修改建议和编写相关教辅资料，提高教学质量。

三、学习方式1. 系统培训：组织教师参加学校、区、市、省级的政治业务学习培训班，学习本学科教育教学改革发展的最新理论和实践经验。

2. 师资交流：促进教师间的师资交流，组织教师参观国内外优秀学校，聆听名师讲座，交流学科教学方法和经验。

3. 自主学习：鼓励教师进行自主学习，不断阅读相关书籍、教育期刊、研究报告等，参与在线教育平台的学习活动。

4. 研究活动：组织教师开展教育教学研究活动，形成研究报告和论文，提高教师的科研水平和教育教学能力。

5. 学科组织：建立学科组织，组织教师进行学科研究、备课研讨和教学反思等活动，推动教学改革和协同发展。

四、学习评价1. 考核方式：根据学习计划和学习内容，对教师进行定期考核，包括笔试、面试、教学观摩等形式，评估学习成果。

2. 绩效考核：将教师政治业务学习情况作为绩效考核的重要指标，与教学质量和学生综合素质发展相结合。

3. 学习记录：建立教师政治业务学习档案，记录教师的学习情况、参与活动、获奖荣誉等内容，作为晋升和评优的依据。

2024年教职工政治学习制度例文(二篇)

2024年教职工政治学习制度例文为了进一步提高广大教职工的政治理论素质和思想觉悟，增强教师集体的凝集力和战斗力，提高教师教书育人、为人师表的积极性和工作质量，使我校的思想政治工作制度化、规范化，特制订本政治学习制度。

一、端正学习态度。

教职工政治理论学习是学校思想政治建设的一项重要内容，也是提高教职工思想理论水平和素质的有效途径。

因此，学校每位教职工都要端正学习态度，明确学习任务，无论是集中学习、分组学习或是自学，都要认真自觉坚持，努力在学习中提高自己。

二、遵守学习纪律，建立考勤制度。

校集中学习时间，任何个人或部门未经允许不得安排其它活动；要做到不迟到、不早退、有事请假，学习期间未经请假外出半小时以上者，视为未参加学习。

三、认真记笔记。

要认真记载学习时间，记录主要学习内容，字迹清晰、有条理。

每学期检查笔记两次。

四、加强考核、管理。

校办公室负责教职工政治理论学习的考核工作，并纳入全年考核之中。

在日常学习中，要认真做好考勤工作，力求准确、公正，每学期在全校通报学习情况一次。

五、保证时间，每两周一次周一下午3.00-4.30时，为政治理论学习时间。

六、建立一支理论干部队伍。

做好专题辅导，确保学习质量。

七、要有一个好的学风和学习秩序。

集中学习时间不准吸烟、说笑、看与学习无关的书籍；手机要调整到震动档或关机，不在会场内接听电话。

八、发扬理论联系实际学风。

做到学习、讲座辅导相结合。

通过学习提高觉悟振奋精神，做好工作。

九、做到八有。

即有学习计划、有学习讲稿、有学习点名册、有学习记录、有学习专用笔记、有学习考核、有学习心得、有学习、总结。

2024年教职工政治学习制度例文（二），2000字为了加强教职工政治学习，提升教职工政治素养，促进教职工政治觉悟和能力的全面提升，我校将在2023年推行新的教职工政治学习制度。

下面针对该制度进行详细阐述。

一、制度背景我校一直重视教职工的政治学习工作，为了跟上时代的发展潮流，进一步提高教职工的政治素养和政治水平，我们决定在2023年推行新的教职工政治学习制度。

关于教师的政治思想鉴定

关于教师的政治思想鉴定精品文档★关于教师的政治思想鉴定XXX：教师政治思想鉴定工作、政治思想表现该同志政治思想好，觉悟高，教师政治思想鉴定。

始终坚持四项基本原则，关心国家大事，遵纪守法，忠诚党的教育事业，严格按照教育教学规律办事，遵守规章制度，教书育人，为人师表。

面向全体学生，关爱差生。

工作兢兢业业，勤勤恳恳。

以学生为主体，以新课程理念执教，教学成绩显著。

热心社会公益事业情况该同志热心社会公益事业，有主人翁精神，爱校如家，富有爱心，关心留守学儿童，争做“爱心妈妈”，帮助穷困孩子，嘘寒问暖，处处关怀。

在 5.12和玉树大地震中，积极捐款，帮助灾区人民度过难关。

遵守社会公德情况该同志遵守社会公德，有良好的个人品格，遵纪守法，尊老爱幼，在老师眼中是好同事，在家长眼中是好老师，在社会上是一位好公民。

XXX，女，现任XXX校长。

自从1981年毕业于XXX——XXX以来，至今已在教育事业默默耕耘二十四载。

从普通教师到教导主任到校长——一路走来呕心沥血用青春谱写着教育事业的2016精品文档★光辉篇章。

二十多年来，获奖和发表的论文资料达15篇，在年度考核中连续8次优秀，并给于嘉奖、记功等奖励，从98—99年度开始当选优秀校长，至今已有三次被XXX授予十佳明星校长称号。

XXX同志在任校长以来，在教育教学和教育管理方面积累了丰富的经验，八年时间里，领导XXX成为三河教育的一面旗帜，从建校零起点起一跃成为省级示范校，思想品德鉴定《教师政治思想鉴定》。

而今带领XXX的领导班子以“培养专家型教师，培养走向世界的中国人，争创全国名校”的办学宗旨，全力打造着XXX，仅六年时间，无论是教育教学成绩，还是学校精细化管理都取得了丰硕成果。

她在用奉献书写历史，她在用热血铸就辉煌!XXX：个人思想工作鉴定XXX，男，汉族，1969年1月出生，三河市高楼镇人，1988年正式参加工作，XXX汉语言文学教育专业毕业，本科学历，小学高级教师，现具体工作岗位副校长(教学)。