2019届高考备考工作总结

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2019届高考备考得与失汇报

今年高考结束1个月时间，下面我就华中学校2019届高考备考向各位领导和专家做一个简要汇报。

一、思想领先，明确目标。

宣传发动营造氛围我们树立“思想备考”观念，老师和学生思想通畅了，备考目标更明确，执行力强了，就会有效果。

我们策划了“三轮”备考师生动员活动：第一、二、三轮备考动员（既有培训指导的，也有动员），200天誓师大会，百日誓师和成人礼仪式活动（励志活动），高考考前动员会；我们高中部给学生写了12封信：2018年6月给同学们写了第1封信《向着目标起航》，在9月时写了第3封信《竭尽全力告别“三闲” 》，在3月时写了第8封信《坚持到底，永不放弃》，在4月时写了第9封信《成功是一扇虚掩的门》，在2019年6月写了第12封信《欣迎六月洗礼谱写生命华章》等；我们年级要求每个班一月一主题:各班门旁挂班牌（9月份）、教室后墙贴口号和前面贴倒计时牌（100天），教学楼走廊拉横幅和侧墙挂标语，营造高三氛围。

二、统筹谋划，科学备考。

高考备考的整体计划很重要。

1、我们有一轮、二轮复习计划详细安排，也有5月安排和最后10天安排，越细越好。

2、统筹协调，落实好高考“三大抓手”的工作任务。

晨读晚练午纠错、坚持月考周测（3月后一月两考）、“培优补弱”、是高三备考中的“三大抓手”。

（1）晨读晚练午纠错。

是挤出零碎时间，合理安排学生进行有效果的学习：①早早读时间从6：05-6：40由班主任进班组织学生背记综合科知识，7：00-7:30由语英教师进班组织早读。

②中午时间12:30-13:10，提升班各任课教师进班安排午练或纠错。

③晚自习前18:30-18:50安排英语听力训练或进行学习指导。

④每周有两个四晚21:20-22:10安排全年级学生进行数学和综合练习。

(2)坚持月考周测。

高三年级组把月考当做学生和老师阶段性备考效果的检验平台，把参与名校联考当成是高考结果预测的参照系。

①坚持月考制度和周测（数学和综合）。

（3）培优补弱①学校制定了《大冶华中学校高考包干组工作方案》按照学校制定的目标，年级组将目标分解到各班和各科任老师，由班主任牵头，六科教师依据此名单对这些学生精准培优，各课任教师要在班主任的牵头之下，定期商议这些学生的成绩、存在的问题，在课外辅导，心理疏导、学习方法指导、与家长的沟通等方面予以精准培优，切实提升上本科学生的厚度。

高考备考工作总结7篇

高考备考工作总结7篇第1篇示例：高考备考工作总结高考是学生十二年义务教育的最后一关，也是考生进入大学的门槛。

为了顺利通过高考，许多学生在高三这一年都投入了大量的时间和精力进行备考。

为了总结这一年的高考备考工作，我们不妨从几个方面进行总结。

我们可以总结一下自己的学习情况。

从高一开始，我们就投入了高考备考的工作。

这一年来，我们应该有哪些进步？哪些方面做的不够好？我们在哪些科目上仍然存在不足？通过总结自己的学习情况，可以更好地认识到自己的不足之处，为今后的学习进步指明方向。

我们可以总结一下备考过程中的教学资源利用情况。

在备考的过程中，我们接触了很多教师和学习资料，其中哪些对我们的学习起到了积极的作用？哪些可以帮助我们提高学习成绩？我们有哪些值得借鉴的学习经验？通过总结这些教学资源的利用情况，可以更好地发挥教学资源的作用，提高学习效果。

我们可以总结一下备考过程中的时间管理情况。

高考备考工作时间紧迫，任务繁重，合理的时间管理可以帮助我们更好地安排学习和休息时间，提高学习效率。

在备考过程中，我们是如何安排自己的学习和休息时间的？哪些时间被浪费了？我们应该如何更好地利用时间？通过总结时间管理情况，可以更好地规划自己的学习计划，提高备考效率。

我们可以总结一下备考过程中的心态调整情况。

备考过程中，我们会面临各种各样的压力和挑战，良好的心态调整可以帮助我们更好地面对挑战，取得更好的成绩。

在备考过程中，我们是如何调整自己的心态的？哪些心态是积极的？哪些是消极的？我们应该如何更好地保持积极的心态？通过总结心态调整情况，可以更好地认识到自己在备考过程中的不足之处，为今后更好地调整心态做好准备。

高考备考工作总结是非常必要的，可以帮助我们更好地认识自己在备考过程中的不足之处，为今后的学习进步指明方向。

希望大家在总结的过程中能够认真对待，总结得出的经验和教训不断进步。

最终，取得理想的成绩。

第2篇示例：高考备考工作总结随着高考的临近，许多学生和家长都在为备考而忙碌着。

2019年高三A英语组高考备考工作总结

高三 A 段英语组高考备考工作总结在紧张充实的高三这一年中，我们高三 A 英语组 6 名教师在我校的为学生的全面发展服务，为学生的终身发展奠基的办学理念的指引下，按照英语备课组的计划扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效复习，为高考打下扎实的基础。

一、备考的经验及做法。

1.我们有一个团结、合作的备课组，每一个成员，都能以主人翁的态度积极参与复习工作，团结协作，忘我地工作，为提高高三 A 段整体英语水平做出了自己最大的努力。

2.加强研究，提高复习备考工作的针对性，全面推进教学。

根据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了认真的研究和讨论，我们明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注重了对学科能力和学科素质的要求；既遵循了英语教学大纲却又不拘泥于大纲；在知识测试方面，减少了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素；具体做法是，每讲到一个单词和短语都会给学生至少一个例句，以加深学生的理解。

在能力测试方面，做了进一步挖掘和拓展；在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探索。

高考阅读理解能力非常重要。

阅读理解能力的提高，既可以帮助学生顺利地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空。

通过阅读理解训练，学生既可以巩固和加强各项英语基础知识，又可以学习到许多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的基础。

我们在英语复习的整个过程中，始终以培养和提高阅读理解能力为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。

我们在高三上学期就系统的复习了语法，下学期又对部分语法点进行了针对性复习。

并且有计划地进行了大量的阅读和完形的训练，特别在二轮复习里。

除了周练，我们还定期在课上进行限时阅读训练。

3.夯实基础，发展能力，并有效地组织了词汇复习。

高考突出强调的能力测试也是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。

知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对基础知识的测试。

高考备考工作总结8篇

高考备考工作总结8篇第1篇示例：高考备考工作总结随着高考的临近，同学们纷纷投入到紧张的备考工作中。

面对即将到来的重要考试，我们必须认真总结过去的备考经验，找出不足之处，为接下来的备考工作做好充分准备。

备考要有计划。

制定合理的备考计划，合理分配时间，合理安排各科目的复习内容，是备考的基础。

在备考之初，我们要评估自己的知识储备和学习情况，确定备考的重点和难点，合理安排每一天的备考任务，切勿贪多嚼不烂，要有明确的目标和时间表。

备考要有方法。

备考方法的选择直接关系到备考效果。

在备考过程中，我们要根据自己的特点和学习习惯选择适合自己的备考方法，比如制作知识点总结、整理错题集、模拟考试等。

要重视笔记的整理和总结，将知识点梳理清楚，形成系统的学习框架。

要注重解题思路和方法的培养，多做题、多思考，总结解题技巧和方法，提高应试能力。

备考要有恒心。

备考是一个漫长而漫长的过程，需要长期坚持和不懈努力。

在备考的过程中，难免会遇到挫折和困难，但我们不能轻易放弃，要坚持不懈地努力下去。

在备考中要保持良好的心态，保持积极向上的信心和态度，相信付出一定会有收获，坚持到底才能迎来成功的曙光。

备考要有检讨。

备考过程中要及时总结经验教训，找出差距和不足之处，及时调整备考策略和方法。

要认真分析错题原因，找出薄弱环节，及时补充和强化，不断提高备考效果。

同时要及时调整备考计划，合理安排备考时间，保持学习状态的稳定和持久。

高考备考是一个考验自己坚持和毅力的过程，需要我们全力以赴，不畏艰难，踏踏实实地向着目标前进。

通过总结过去的备考工作，找到不足之处，不断完善备考计划和方法，相信我们一定能够取得理想的成绩，实现自己的梦想。

让我们齐心协力，一起加油，为高考而努力！第2篇示例：高考备考工作总结高考是千千万万学子们人生中的一场重要考试，关乎着他们未来的发展和前程。

备考工作的重要性不言而喻，而备考的过程更是需要付出巨大的努力和汗水。

那么，针对这次高考备考工作，我进行了一个总结，希望可以帮助更多的学子取得好成绩。

高考备考个人工作总结简短

高考备考个人工作总结简短
在备战高考的过程中，我认真准备，努力学习，取得了一些进步，也遇到了一些挑战和困难。

在这个过程中，我学到了很多宝贵的经验和教训。

首先，我意识到高考并不是一蹴而就的，而是需要日积月累的努力和坚持。

因此，我每天都会按时复习、做练习题，再加上课上学到的知识，不断地巩固和加深理解。

其次，我发现自己在应对时间压力和心态调整方面有所欠缺。

在一些模拟考试中，我发现自己在时间分配上不够合理，导致最后几道题匆忙完成，出现了失误。

而在心态上，我有时会由于紧张、焦虑而影响到发挥。

因此，我开始有意识地调整自己的心态，学会在考试中保持冷静和集中。

最后，我也意识到了自己的不足之处，比如有些知识点掌握不够扎实，对一些题型没有很好的把握。

因此，我会在接下来的复习中，有针对性地强化这些薄弱环节，争取在高考中有更好的发挥。

总的来说，备战高考的过程是一次全面的提升和成长，我会继续努力，不断完善自己，为高考做好准备。

相信付出的努力一定会有所成效。

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高考备考工作总结范文（精选18篇）

高考备考工作总结范文（精选18篇）高考备考篇1高三6班今年高考参加人数49人，虽然老师和学生都经过了艰辛的付出，但成绩依然没有达到预期的结果。

本届学生基础较差，取得这样的成绩也不容易，与领导正确的引领和师生共同的努力，家长积极的配合密不可分，下面谈谈备考的一些做法。

学生方面，首先是端正思想，树立信心，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难；其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，让学生养成良好的生活习惯，学习习惯，所有的任课老师齐抓共管，学生从宿舍，早读，跑操，上课，午后复习，晚自习等方面都严格要求；再次是因材施教，科学管理，公平公正对待每一位学生。

任课老师方面，首先有一个团结务实的班级教师团队，工作气氛好，互相促进，互相帮忙，有问题摆在当面，不存私心，领导和老师之间，老师和学生之间的关系非常融洽；其次是具有奉献精神，每个老师都关心学生，热爱学生，把学生成长进步当做自己的第一要务；再次是工作针对性强，任课老师紧紧团结在班主任周围，共同研究学生，出思路想办法，所有的工作都是有的放矢，备考效果明显，大家集思广益，取长补短，真正构成了一个战斗力强的班级任课团队。

面对共同努力的结果，我们固然欣喜，但反思我们在教育教学中存着一些不足之处，因此在以后的工作中应加强以下几个方面。

1、加强教学教研力度，提高课堂效率，尤其是想办法让学生在课堂40分钟之内获得更多的知识。

2、及早培养成绩低下的学生，尤其是偏科生，扩大跟踪学生的面，构成一个比学赶帮的团体。

3、加强学生情感，价值观的培养，提高学生的综合素质。

4、注重学习方法，给学生教会科学的学习方法。

高考已经过去，回首一年，我们无怨无悔，展望未来，我们相信，一中的未来会更加辉煌。

高考备考工作总结范文篇2一学期来，在校长室的领导下，高三全体教师发扬勤学苦教精神，认真落实各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取了一系列切实有效的措施，为高考取得优异成绩奠定了坚实的基础，现总结如下：一.工作思路：心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识，狠抓过程管理与落实。

高考备考工作总结5篇

高考备考工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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工作总结-高考总结15篇(2019年).docx

《高考总结》高考总结（一）：20xx年高考我校超额完成市局下达的任务，取得历史性突破，重本xx人，本科xx人，其中文化xx人，美术xx人，专A44人，共63人专A线以上。

本届学苗基础比较差，高一入学时，按入口比例，预测上专A线以上的同学只有18名，我校能取得以上优异的成绩，与全体师生三年的共同努力密不可分，下面谈谈备考的一些做法：一、学生方面：首先是端正思想，树立信心，严把高考冲刺关。

高20xx年，我们多次召开家长会、成绩分析会、考前辅导会、百日誓师、三十天签名大会等，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难。

其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。

无规矩不成方圆。

这句话对于高三的学生来说更为重要。

因此，我们在去年x月份开始就制定相关的规章制度，统一思想，年级领导、级长、班主任齐抓共管，学生从宿舍、清洁、跑操、午后复习、晚就寝等方面都能严格要求自己，我们在每一天的跑操结束后，全体学生集中唱班歌或级歌，让学生在歌声中培养信心，在歌声中培养群众观念。

每周三的课间操，我们进行年级15分钟的周小结，把上周存在的各种状况简单通报，并对本周提出相关要求。

再次是因材施教，科学管理。

本届学生，是高三级大部分老师带了三年的学生，应对入口只有18个的生源，从高一开始，我们就对学生进行逐个排队分类分析，及时调整思路，在高一实行稳定教育，高二实行提升教育，高三实行冲刺教育。

高三冲刺教育的一年，务必有时间和方法的保证。

因我校学生是以农村学生为主，一向以来没有午休的习惯。

因此，我们推荐成绩中上的同学午饭后尽量回课室进行习题的训练，1：45分后在课室进行简单的休息。

在这个过程中，我们没有硬性要求老师陪着学生训练，但很多老师都自觉回课室协助学生解决问题、指导学生科学解题，如白成龙级长、梁其明老师、罗丽娇主任等。

在时间充分的保障和科学方法的指导下，我校今年高考取得优异的成绩。

应对着共同努力的结果，我们固然欣喜，但反思我们的教育教学也存在许多不尽人意之处，因此我们在今后的工作中应加强以下几方面：1、加强教学教研力度，提高课堂效率。

2019届高三工作总结

2019届高三高考复习备考工作总结与反思一、备考工作回顾：结合我班学生基础差的特点，我们采取低要求，低难度，采用小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避免积少成多。

今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习情况，完成了基础知识的储备，为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成绩来看，达到了预期的效果。

今年我的主要做法：1、优化课堂教学，注重双基落实能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求。

我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础知识的落实。

另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。

2、做好学生主动学习的引导学生在学习的过程中只有掌握了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。

在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。

引导学生提问。

不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。

3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。

单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌握情况。

当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：1、某些模块复习过于简略，不够细化，初高中的衔接做的不好。

2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改。

2019高考工作总结

2019高考工作总结2019年的高考工作已经圆满结束，各地的考生们也陆续收到了自己的高考成绩。

在这个特殊的年份，高考工作经历了许多挑战和变化，但也取得了许多成绩和进步。

现在让我们来总结一下2019年的高考工作吧。

首先，2019年的高考工作面临了一些新的挑战。

在疫情的影响下，高考的时间和方式都发生了变化，各地的教育部门和考试机构都需要做出相应的调整和安排。

这对于高考工作的组织和管理提出了更高的要求，也让考生和家长们感到更加紧张和焦虑。

但是，通过各方的努力和配合，高考工作最终还是顺利进行，考生们也都能够在安全的环境下完成了高考。

其次，2019年的高考工作也取得了一些新的成绩和进步。

在高考改革的推进下，各地的高考制度和政策都在不断地优化和完善，考生们的选择和权利也得到了更多的尊重和保障。

同时，高考试题的设计和评价标准也在不断地改进和提高，让考生们能够更加全面和科学地展示自己的能力和水平。

这些都为高考工作的公平和公正打下了更加坚实的基础。

最后，2019年的高考工作也给我们带来了一些新的启示和思考。

在这个过程中，我们看到了教育部门和考试机构的努力和担当，看到了广大教师和考生们的坚持和努力，也看到了社会各界对于高考工作的关注和支持。

这些都让我们更加深刻地认识到了高考工作的重要性和复杂性，也让我们更加坚定地相信，只有通过共同的努力和合作，才能够让高考工作更加公平、公正和有效。

综上所述，2019年的高考工作虽然面临了许多挑战，但也取得了许多成绩和进步。

在未来的工作中，我们应该继续发扬团结合作的精神，不断完善高考制度和政策，让更多的考生能够在公平、公正的环境下实现自己的梦想。

相信通过我们的共同努力，未来的高考工作一定会更加美好和光明。

2019届高考总结(鲁威)

2019届高三工作总结------物理组鲁威2019届高三，四中再次刷新历史------群星灿烂，闪耀荆楚。

在全校取得如此成绩的同时，我所带领的高三（17）班也可谓是打破往届平行班历史记录，36人纯文化课过一本线，多人被南方科技大学、香港理工大学等名校录取。

具体总结如下：一、基本做法作为一名第一年带高三的年轻教师，高三一年我首先按照年级和备课组里的要求，做好份内事情。

另外，我也发挥年轻教师的优势，在情况允许的情况下，发挥自己的主观能动性，尽量做到不死板，有活力。

具体如下：在教学方面，复习进度，考试和平时练习，我都尽量按照组里备课会定下来的要求来做。

复习知识，我不急不燥，耐心讲解，甚至有些知识我当新课来讲解；讲解练习、试卷，我都亲自做完以后，结合自己的预估和学生的答题情况来复习，尽可能的针对班上学生的特点做到有针对性的讲解；批改作业，改错本，课后辅导答疑等，我都即时批改，甚至做到面批面改。

除此以外，我还经常在办公室与程建平老师、叶红云老师等讨论自己的想法，尽力做到精准备考。

在班级管理方面，我尽量做到紧跟班。

虽然年级要求班主任早上只需要早饭后进班，但我基本上做到一周绝大部分时候早上很早到班，甚至在高三后期，我每天早上6：25陪学生一起在操场上跑步。

在班会方面，我不吝啬表扬、鼓励学生，每次大考后我自己排版自费到校外给班上做光荣榜，全年下来教室里能张贴的地方全部记录了学生的成绩，很好的鼓励了学生。

另外，我经常找学生谈心，也鼓励学生主动找我和其他老师谈心，最大限度的释放学生的压力，缓解高三备考的紧张气氛。

二、数据分析2019年高考，高三（17）班报考68人，其中艺术生2人。

从高考成绩来看，可谓是高分突出，全面突破。

从总分来看，全班最高分：张宇翔641分，占全省3300名，年级100多名。

620分以上2人，平板班第一。

全班纯文化课过第一批本科线36人，平行班第一。

当前已知的录取情况看，张宇翔被南方科技大学录取，邹家豪被香港理工大学录取，叶均茁被湖北警官学院录取，录取捷报仍在持续传来。

中学高考备考工作总结8篇

中学高考备考工作总结8篇篇1本学期，我校高三备考工作在“团结合作、全面落实、突出重点、狠抓落实”的原则指导下，在全体高三师生的共同努力下，顺利完成了各项备考工作，为2024年高考打下了坚实的基础。

现将本学期高三备考工作总结如下：一、加强组织领导，全面落实备考工作1. 成立高三备考工作领导小组，由校长任组长，负责备考工作的全面指挥和调度。

各成员分工明确，全面落实备考工作。

2. 定期召开高三教师会议，加强思想交流，及时总结经验教训，统一思想，提高认识。

3. 定期举行高三学生大会，及时掌握学生的学习状态，解决学生学习中存在的问题。

二、强化教学管理，提高教学质量1. 严格遵守教学常规，制定详细的教学计划，合理安排教学进度。

2. 加强集体备课，发挥团队优势，共同研究高考考点和命题趋势，制定有效的复习策略。

3. 加强对学生的学法指导，培养学生的自主学习能力，提高学习效率。

4. 加强对边缘生的辅导，制定个性化的学习方案，提高边缘生的成绩。

三、加强心理健康教育，提高学生应试能力1. 定期举行高考心理辅导讲座，引导学生正确认识高考，消除紧张焦虑情绪。

2. 开展团体心理辅导活动，帮助学生建立积极的心态和良好的人际关系。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康，形成家校共育的合力。

四、加强体育锻炼，提高学生身体素质1. 制定科学的体育锻炼计划，保证学生每天的锻炼时间。

2. 加强体育课堂管理，提高体育课的教学质量。

3. 鼓励学生积极参与课外体育活动，增强身体素质和抵抗力。

五、加强德育工作，提高学生综合素质1. 开展社会主义核心价值观教育，培养学生的社会责任感和公民意识。

2. 加强班级管理，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

3. 通过各种活动，提高学生的综合素质和创新能力。

六、加强校际交流，拓宽备考视野1. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同研究高考备考策略。

2. 邀请专家学者举行讲座和交流活动，拓宽师生的知识视野。

3. 利用网络资源，加强与外地学校的远程交流和研讨活动。

高考备考工作总结(优秀4篇)

高考备考工作总结（优秀4篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们认真地完成总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是的为您带来的4篇《高考备考工作总结》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

高考的总结篇一1、上了高中的学生都知道。

高中数学和初中相比，要难的多，也深的多。

在初中只要上课听讲，课后完成作业，数学成绩就不会很差。

但是到了高中则完全不同，如果学生还是用初中数学的学习方法，来学习高中数学是很难学好的。

2、很多高三学生学习数学的过程中，公式和定理都背的很好，但是却不能灵活运用，也是导致数学成绩只有40分的原因。

其实这类高三学生的基础知识掌握的很好，但是光背理论知识，不去做题融会贯通，是学不好数学的。

对于数学来说，最重要的就是理解。

高三学生在掌握好基础后，如果不去做题，不去总结，那么，最后的结果就是只会背，不会用。

数学成绩也就自然不会得到提升。

3、在数学的学习过程中，很多高三学生都走上了“题海”的道路。

题海战术不仅辛苦，而且对于很多同学来说，是没有作用的。

很多高三学生在学习数学的时候，往往都是做题，改错题，再做题的循环。

从来都不曾反思为什么做错，这样数学成绩是无法明显提高的。

高考数学提高成绩的技巧总结高考的总结篇二1、励志苦干三十天，激流勇进将梦圆2、抢时间抓机遇师生同心夺胜利，擂战鼓显虎威百尺竿头进一步3、阳春五月翘首以盼卅日冲刺迫在眉睫，心存大志舒豪气声声誓词冲云霄4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

5、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

7、自信，是无尽智慧的凝聚。

平淡，是成功路上的驿站。

8、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

9、祝你成功，成功之路始于脚下。

10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

2019届高三数学高考备考总结

2019届高三数学备考总结一学年来，在学校领导、高三年级组的领导下，高三数学备课组按照学年初制定的复习备考计划加以实施，并适时地加以充实和完善。

全组成员，同心协力，废寝忘食地勤奋工作，并积极进行教学改革，悉心研讨和实践旨在如何最大限度的调动学生复习主动性，充分发挥学生的主体作用的教学模式和措施。

经过实验，效果良好，以往的“学生被动的接受”的状况得到了改观，出现了“学生主动参与、主动思考和主动学习”的新局面，学生的创新意识和应用能力得到加强和提高，复习效率和质量也大大提高。

使今年我校高考数学成绩再上新台阶，十二县数学平均分我校文科排名第一，理科数学第二，成绩的取得，源于各方面的因素，现总结如下:一、系统、扎实、科学、创新的复习备考1、研讨考纲，分析考点，设置梯度。

高三备课组组织教师研讨高考考试说明，明确各章节知识的考点分布及其要求层次，在复习过程中根据我校大部分学生的基础和智力都比其它几所高中差的现状，狠抓对基础知识的复习，再结合知识本身的重点、难点，设置好复习题的梯度和难度。

做到有的放矢，尽可能减少无效劳动。

2、团结协作，发挥特长。

备课组坚持集体备课，精心设计复习教学方案，统一教学目标、要求及复习的大致进度，理清各章节内容的知识网络及其交汇点(因高考常在知识网络交汇点上命题)，准确把握各复习内容的重点和难点，疑难问题集体讨论，老师们各抒己见，找出最佳解决办法，充分发挥了备课组的集体智慧。

3、回归课本，狠抓基础，开拓创新。

备课组以课本知识点为出发点，狠抓对“三基”的落实，并选好一本主干复习资料和套题。

以自编资料为主，但又不过分依赖复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，我们进行了大胆舍弃，同时，教师把富有新意、能启迪思维、体现重要数学思想方法、反映时代气息的习题及时补充进去，另外，老师自己也改编了一些题，重视单元小综合，适当自编或改编知识网络交汇点上的题目，这些自编题、自造题的应用，对于培养学生的发散思维，使学生们加深对各部分知识的内在联系的认识，因而从中感悟出数学的真谛，最终收到了相当好的效果。

高考备考工作总结范文（精选8篇）

高考备考工作总结范文（精选8篇）高考备考工作总结范文（精选8篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的高考备考工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考备考工作总结篇11、高度重视资料的精选与精编，树立资料质量决定备考质量的意识。

xx年备考初，我们就明确提出备考资料的质量直接决定了备考的质量.对备考资料的筛选和整合直接体现出一个高三教师的备考素质，要求老师通过资料的辨识和筛选来提高自己的备考素养，磨练自己对高考试题的觉悟和敏感，而对两所重点中学，我们更要求教师针对学生特点，人人动手自组材料，自主命题。

我们备考所使用的资料就是实际意义上的教材，它决定了我们备考的内容与方向，资料的质量很大程度上就直接决定了备考的质量，这就要求我们精选精编，不可随意给学生任何资料，要求学生练习的题目，教师必须得先做，似是而非的不科学的题目只有在实际练习过程中才能被发现，这是以教师的时间去赢得学生的时间。

市面上的资料鱼龙混杂泥沙俱有，有不少题目徒具形式却无科学性逻辑性而言，尤其是一些阅读命题，切忌看了答案才去找理由给学生评讲，这往往会干扰学生已形成的正确的阅读逻辑和思维。

实际上是开了复习的倒车。

教师要有大胆筛选敢于否定的意识，如果自身功底不足、再加资料迷信，复习时教师往往会陷入自相矛盾自我否定的尴尬境地。

倡导用好用足历年各地高考试题，最大限度发挥它们的功能，高考题本身就是最高质量的复习题。

2、狠抓课堂教学质量和效率，向每一个四十分钟要效率、要分数，杜绝无效复习，力争从有效上升到高效。

复习阶段讲评课是最主要的课型，高三的课堂里,语文复习课费时低效的现象大量存在，集中体现在见资料就用、逢题目就做、复习课就是练习课，讲评课就是对答案.我们提倡评讲试卷做案例分析，评讲的答案要来自学生的试卷，而不是参考的答案，加强讲评的针对型。

2019年高三政治高考备考总结

临桂中学2019届高考政治科备考工作总结临桂中学高三政治备课组在各级领导的指导下，在临桂中学政治组同仁的大力支持以及我校高三政治备课组三位老师的不懈努力下，19年我校高考政治单科取得了优异的成绩。

本届高考我校文科考生223人，政治科平均分66.62分，位列桂林市第6名，十二县区示范性高中第2名。

纵观整个备考过程，有诸多的经验值得反思和总结，为了今后更好地完成政治教学任务，提高政治教学实效性，现对2019届高三政治备考工作进行总结反思。

一、精心制定复习备考计划，科学合理备考整个备考工作以学校和高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备考组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，并将教学计划告知学生，有针对性地对学生提出每阶段的学习要求，使学生明白自己应该怎么学。

整学年的备考主要分为三个阶段：1.第一轮复习（2018年5月15日——2019年2月10日）。

第一轮复习我们重新架构课本顺序，按照《经济生活》、《政治生活》、《生活与哲学》、《文化生活》的顺序进行复习，遵循按课或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。

要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串连、综合起来，形成网络加以强记。

在引导学生夯实基础知识时，根据各班不同学生的学情，采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识，并且有意识地开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力和良好的思维习惯的养成。

2.第二轮专题复习（2019年2月-2019年4月）。

培养、训练学生政治学科核心素养，理清知识点之间的内在联系，并把知识与时政热点相结合，达到触类旁通。

紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，完善体系。

在此轮复习中注重培养学生从不同层次、不同角度看问题的能力，训练学生的发散思维。

二轮复习以12个专题的形式进行知识的全面深入系统的复习，注重综合性，并紧密联系两会等最新社会热点、焦点问题进行。

2019年高考工作总结.doc

2019年高考工作总结一年一度的高考结束了，面对高考试卷，回首往日的教学与备考历程，无意中意识到工作中有得也有失，仔细想来有以下几点较值得一提一、早打基础，构建体系早到什么时候呢？高一！如何打基础、建体系呢？掌握基本史实、基本线索、基本观点！这原本就是高一、高二应该达到的目标和要求，为什么还要提呢？因为事实上高一、高二远远没有达到这个目标和要求，而这个目标和要求的达到又是高考出成绩的前提和基础。

历史科的学科特点决定了它的考试必然以基本史实、基本线索、基本观点为主要内容。

例如今年高考题的第12题就典型地考察了中国古代农业、手工业发展的基本史实、基本线索。

第36题就典型地考察了中国古代、近代、现代外交的基本线索、基本观点。

那么高一、高二的时候学生为什么没有掌握基本史实、基本线索、基本观点呢？此事可就说来话长了。

首先是思想认识问题。

在相当多的班主任和学生中有一个根深蒂固的认识：历史科只要等到高三背背书就行了，高一、高二根本不用花较多时间去学。

在课改之前历史教材按照一定的时空顺序，分古今中外几大块如叙述家普一样的编写，学生在高三死记硬背对掌握基本史实、基本线索虽然效果不可能很好，但是还是有一定效果的。

在课改之后的今天教材打乱时空顺序，按模块、分专题进行编写，学生如果平时不好好学，只靠高三搞突击，就连基本史实都掌握不了,就如同在一个大家庭里认不清人、搞不清辈分一样，更不要说基本线索、基本观点了。

说到底，学习每一学科都要遵循每一学科的认知规律，学习历史科也不例外，只靠想当然是不行的。

其次是学生精力问题。

我们的学生总体上是相对差一点的，等到高二文理分科后文科班的学生总体上相对又差一点。

文科班的学生能够语、数、英、政、史、地全面发展的很少，只好选择语、数、英重点发展，一般班主任也会这样引导。

但实际上结果往往导致学生片面发展，几乎放弃政、史、地的学习。

再次是惯例问题。

按照惯例政、史、地都是没有作业的，这与理、化形成了鲜明的对比。