2018考研普通心理学基础复习要点归纳：视觉
《普通心理学》重点复习知识点总结
《普通心理学》重点复习知识点总结一、绪论1、心理学概念：心理学是研究（人的）心理现象的科学。
是研究人的行为和心理活动规律的科学。
2、心理现象：1、从动态性维度划分：心理过程（注意伴随心理过程）：1、认知过程2情绪情感过程3、意志过程个性心理：1、个性倾向性（需要与动机、态度价值观）2、个性心理特征（能力、气质、性格（稳定的））2、从意识性维度划分：意识和无意识意识（在觉醒状态下的觉知）：客体意识（对外界事物的觉知）自我意识（对自身内部状态的觉知）无意识（个体没有觉察到的心理过程和心理活动）3、辨证唯物主义的心理观：1、心理是脑的机能2、脑是心理的器官（沟回）3、心理是人脑对客观现实的主观反应4、心理学的发展：心理学是一门古老而又年轻的学科。
“有一个漫长的过去，但只有短暂的历史”---艾宾浩斯（1885）1879年德国心理学家冯特建立世界上第一个心理学实验室。
5、心理学的主要流派：1、构造主义：代表人物（冯特、铁钦纳）观点：心理学应该研究人的直接经验。
（即意识。
意识分为感觉、意向、感情三个要素）2、机能主义：代表人物（詹姆斯、杜威）观点：心理活动或心理机能为心理学的研究对象。
强调意识的作用与功能，而不像构造主义那样强调意识的结构。
3、行为主义：代表人物（华生）观点：心理学不应该研究意识，而应该可观察可测量的行为。
研究的主要内容为刺激与反应（S--R）之间的关系，直接的观察和测量是心理学的研究方法，而内省发是不科学的。
4、格式塔心理学：代表人物（威特海墨、考夫卡、苛勒）观点：主要研究有关人的知觉过程，认为人的知觉过程就是构建“完型”的过程。
5、精神分析：代表人物（弗洛伊德）主要研究：意识理论、人格结构理论、儿童人格发展阶段理论。
意识理论：意识、前意识（可控）、无意识（不可控）无意识分为（被压抑的无意识，潜伏的无意识）人格结构理论：1、“本我”：本能冲动，追求快乐原则2、“自我”：现实原则，规则意识3、“超我”：道德化的自我儿童人格发展阶段理论（性感器）：1、口唇期（0-18个月）孩子刺激口唇（最大的快乐）唇舌是动情区，依赖性和攻击性，产生贪婪和产生依赖2、肛门区（18个月-3岁）肛门排放性性格肛门便秘性性格3、性器区（3岁-6岁）生殖器（性感区）出现性格角色分化（恋母情结、恋父情结）4、潜伏期（6岁-12岁）玩伴为同性5、生殖期（青春期-成长）两性期6、人本主义：代表人物（马斯洛、罗杰斯）观点：认为心理学应研究正常人，认为人有无限的潜能。
考研普通心理学知识点之视觉_毙考题_0
考研普通心理学知识点之视觉二、视觉1、视觉刺激人类获得的外界信息中80%来自视觉。
光是具有一定频率和波长的电磁辐射，频率范围在5 1014~5 1015Hz，波长在380~780nm之间。
光的特性决定了人的视觉特性。
2、视觉的生理机制包括折光机制，感觉机制，传导机制，中枢机制。
折光机制：眼球壁分三层，外层为巩膜和角膜，有屈光作用;中层为虹膜、睫状肌和脉络膜，中间为瞳孔，调节瞳孔的大小;内层为视网膜和视神经内段，感光细胞锥体细胞和杆体细胞。
眼球内容物有晶体、房水和玻璃体，都有屈光介质，加上角膜构成屈光系统。
感觉机制：视网膜的外层是锥体细胞和杆体细胞，第二层是双极细胞及其他细胞，内层是神经节细胞。
视网膜中央窝只有椎体细胞，没有杆体细胞，是对光敏感的区域。
在离开中央窝16~200处杆体细胞多，边缘处锥体细胞少。
中央窝附近的盲点是由视神经节细胞的神经纤维组成的视神经。
杆体细胞感受明暗，昏暗条件下发挥作用;锥体细胞感受物体的细节和颜色，是昼视器官。
光刺激下形成视觉色素，感受细胞因之释放神经冲动。
传导机制：电信号从感受器产生后，沿着视神经传至大脑。
传递机制由三级神经元实现。
第一级是网膜双极细胞，第二级为视神经节细胞，传至丘脑外侧膝状体，第三级神经元的纤维从外侧膝状体发出，终止于大脑枕叶的布鲁德曼17区。
传导过程中出现聚合和侧抑制作用。
中枢机制：视觉的直接投射区为大脑枕叶的纹状区(布鲁德曼第17区)，为视觉信号初步分析区。
相邻脑区进一步加工。
视觉感受野。
神经系统的高级神经元能够对视网膜上具有某种特征性的刺激物做出反应，这叫特征觉察器，保证了机体对环境中的视觉信息做出选择性反应。
反馈调节：感受器输入的外界信息经头脑加工，将通过传出神经调节视觉器官的活动，使视觉器官更有效地感知外部世界。
考研心理学重要考点之基本视觉现象的测定
为学生引路，为学员服务第1页共1页 考研心理学重要考点之基本视觉现象的测定备考大战一触即发，“基本视觉现象的测定”是考研心理学部分视觉实验的重要考点，下面就带各位考生来一起学习一下，有关明适应和暗适应、视敏度以及闪光临界融合频率测定的相关知识点，希望能对各位考生有所帮助。
基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究 1.暗适应：照明条件停止或由亮处时视觉感受提高的过程。
在暗适应曲线改变方向，感受性继续上升，出现棒椎裂。
早期暗适应是由棒体和椎体细胞共同完成。
之后，椎体细胞完成暗适应过程，只有棒体细胞继续起作用。
整个暗适应过程持续30至40分钟。
可用暗适应仪进行测量。
2.明适应：由照明开始或由暗处转入亮处时人眼感受性下降的过程。
明适应过程很快，大约1分钟。
视敏度的测定1.视敏度含义：分辨空间物体和轮廓的能力。
他是人眼正确分辨物体的最小维度，是人眼对光刺激空间的辨别能力。
视敏度通常以找出两物体间最小间隔来表示，受物体的网膜映像、照明等因素的制约。
2.视敏度测定：用视力表，以视角的倒数表达。
3.视敏度的影响因素：亮度，物体和背景间的对比度，视网膜部位，视觉适应，闪光盲(明适应时，突然的强光刺激暂时降低视敏度)，练习。
4.视敏度的实验研究方法：最小试点法(测定观测者所能觉察的最小点)；最小可分为(解象：对一个视觉形状组成部分之间距离的辨别能力，定位，判断两条竖线的位置是否连续，认知，包括解象和定位能力，要求被试读出所看到的字符)。
闪光临界融合频率的测定1.闪光融合现象：每分钟闪光的次数增加到一定程度时，人眼就不再感到闪光面是一个完全稳定或连续的光。
2.闪光融合频率(CFF)：闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率，是人眼对光刺激时间的分辨能力。
3.影响光融合频率的因素：光相强度(光线越强，融合越困难，费里-波特频率)；光相差异(闪光融合频率在中央凹比边缘高)。
4.闪光融合频率的测量，转盘闪烁法，电子仪器。
希望通过今天的讲解，能为各位考生的备考之路添砖加瓦。
普通心理学复习要点
普通⼼理学复习要点普通⼼理学要点⼼理学研究什么和如何进⾏研究1.⼼理学的研究对象P1 认知（感知觉、记忆、想象、思维、语⾔）⼼理过程动机和情绪意志注意个体⼼理现象个性⼼理倾向个性⼼理个性⼼理特征⼼理现象⾏为：有机体的反应系统⽆意识：⼈们觉察不到也不能⾃觉调节和控制的⼼理现象社会⼼理：它是在团体的共同⽣活条件下和环境中产⽣的2.⼼理学的任务P7-93.⼼理学研究的类型P10-11（1）因果研究*探索⼼理现象的因果关系。
A→B。
即事件A的发⽣导致事件B的发⽣。
*确定因素：⾃变量：是实验者选择⽤来引起被试⼼理或⾏为变化的刺激变量因变量：由⾃变量引起被试⼼理或⾏为的变化控制变量：⽆关变量（⼲扰因素：被试的个别差异、性别、疲劳程度、饥渴状态、⽓质和性格等）。
*例：照明条件对反应时的影响。
噪⾳对⼯作效率的影响。
包装对销售量的影响。
颞叶受伤可以引发记忆受损。
杏仁核受损会导致情绪失常。
*注意事项：确定变量，控制好⽆关变量。
因果联系是有条件的。
（2）相关研究*是⼀种探索两个或两个以上变量之间相互联系的性质与紧密程度的研究。
要确定两种事件之间有关联。
如A变化伴随着B的变化。
*如：⼤学新⽣的⾃我价值感和普通⼼理学的学习成绩是否有关系；吸烟与肺癌；左撇⼦赚的钱平均值⽐习惯⽤右⼿的⼈⾼10％；努⼒与学习成绩提⾼。
（三）个案研究*从个别案例中发现有价值的结果。
强调个体之间的差异。
*如：弗洛伊德对达芬奇的⼈格分析。
1910《列奥纳多·达·芬奇———⼀个对童年的记忆》马斯洛⾃我实现理论的形成4.⼼理学的研究⽅法P18-21（1）观察法*定义：观察法是指在⾃然条件下，对表现⼼理现象的外部活动进⾏有系统、有计划的观察，从中发现⼼理现象产⽣和发展的规律性*优点：⾃然、真实、前期探索*缺点：不可进⾏重复检验、难以作精确的分析、被试的⾏为⽐较被动、代表性差、主试偏见（2）测验法*定义：是指⽤⼀套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种⼼理品质的⽅法。
普通心理学知识点复习
普通心理学知识点复习普通心理学是心理学的基础学科，它涵盖了众多重要的知识点，对于我们理解人类的心理活动和行为有着至关重要的作用。
接下来，让我们一起对一些关键的普通心理学知识点进行复习。
首先，我们来谈谈感觉和知觉。
感觉是我们通过感官从环境中获取的原始信息，比如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
而知觉则是对这些感觉信息进行组织和解释的过程。
举个例子，当我们看到一个红色的苹果，我们的眼睛接收到的光线信息是感觉，而我们认出这是一个苹果，知道它是红色的、圆形的，这就是知觉。
感觉具有适应性，长时间暴露在某种刺激下，我们对其的敏感度会降低。
而知觉则受到多种因素的影响，包括我们的经验、期望和动机等。
接下来是注意。
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
它有选择性注意、分配性注意和持续性注意等类型。
选择性注意让我们能够从众多的信息中筛选出重要的部分，比如在嘈杂的环境中专注于与朋友的对话。
分配性注意则允许我们同时处理多个任务，比如一边开车一边听广播。
持续性注意则是在一段时间内保持对某个对象的关注，比如长时间专注于阅读一本书。
记忆也是普通心理学中的重要部分。
记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆是短暂的、容量较大的，比如我们瞬间看到的一幅画面。
短时记忆持续时间较短、容量有限，通常能记住 7 个左右的信息单位。
长时记忆则是相对持久的、容量几乎无限的。
记忆的过程包括编码、存储和提取。
遗忘是记忆中的常见现象，其原因有多种，比如干扰、衰退和缺乏提取线索等。
思维是对客观事物的概括和间接的认识。
它包括概念形成、问题解决和决策等方面。
我们通过思维形成各种概念，来理解世界。
问题解决通常会经历发现问题、明确问题、提出假设和检验假设等阶段。
而决策则需要我们在多个选项中做出选择，这往往受到风险偏好、信息充分性等因素的影响。
情绪和情感也是我们心理生活的重要组成部分。
情绪通常是短暂的、强烈的反应，比如愤怒、喜悦、恐惧等。
情感则相对持久和稳定，如爱、恨、自豪等。
大一普通心理学视觉知识点
大一普通心理学视觉知识点视觉是人类最重要的感觉之一，通过眼睛接收和处理外部环境中的视觉信息。
作为心理学的一个重要领域，视觉心理学研究了人类对物体、颜色和空间等视觉信息的感知和认知过程。
本文将介绍大一学生在学习心理学时需要掌握的一些普通心理学视觉知识点。
1. 光线与视觉光线是视觉的基础，它是通过眼睛进入我们的视觉系统的。
光线经过角膜、瞳孔、晶状体等结构的折射和聚焦作用，最终在视网膜上形成清晰的图像。
学习视觉心理学时，我们需要了解光线的传播和折射规律，以及角膜、晶状体等结构的功能和作用。
2. 视网膜与感光细胞视网膜是眼球的内层膜，它包含了感光细胞，即视觉神经元。
感光细胞分为两种类型：锥细胞和杆细胞。
锥细胞主要负责白天的明亮环境下感知颜色和细节，而杆细胞则在弱光环境下负责黑白视觉，但对颜色和细节的感知较差。
3. 视觉皮层与视觉感知视觉信息从视网膜通过视觉通路传递到大脑的视觉皮层，在视觉皮层中，对于不同的视觉信息，存在不同的神经元和处理通路。
视觉皮层的功能包括边缘检测、形状识别、颜色感知等。
通过对视觉皮层的研究，人们可以更好地理解人类的视觉感知和认知过程。
4. 感知与认知感知是指通过感觉器官接收和处理外部刺激的过程，而认知则是对感知信息进行理解、识别和加工的过程。
视觉感知和认知紧密相关，我们对物体的颜色、形状和大小的感知都是通过视觉信息进行的。
在视觉心理学中，研究者探索了感知与认知之间的关系，以及人类对于不同类型视觉信息的感知和认知差异。
5. 视错觉视错觉是指人们在感知和理解视觉信息时出现的偏差或误判。
视错觉现象常见且广泛，比如大家熟知的“直线干扰错觉”和“形状识别错觉”。
这些错觉现象帮助了我们理解人类视觉系统的工作方式，并对认知心理学和神经科学研究提供了有益的线索。
总结：大一学生在学习心理学时，需要掌握的视觉心理学知识点包括光线与视觉、视网膜与感光细胞、视觉皮层与视觉感知、感知与认知以及视错觉。
这些知识点对于理解人类的视觉感知和认知过程，以及相关的神经机制和心理现象具有重要意义。
2018心理学考研知识点：空间知觉
2018心理学考研知识点：空间知觉普通心理学是心理学考研中的重点内容，正因为如此，我们一定要在考研备考初期的时间把基础打牢，下面是为大家整理的普通心理学部分知识点，2018考研的小伙伴们，一定要仔细阅读，好好学习哦!空间知觉1.形状知觉形状知觉是视觉、触觉、动觉协同活动的结果。
主观轮廓表明，当视野中出现了不完整因素时，视觉系统倾向于把它们完整起来，变成比较简单、稳定、正规化的图形。
主观轮廓：当客观上不存在刺激的梯度变化时，人们在一片同质的视野中也能看到轮廓。
图形组织塬则：邻近性、相似性、对称性、良好连续、共同命运、封闭、线条朝向、简单性。
图形识别要求人们对符合特征进行加工，这种加工有序列搜索的特点。
眼动有两类：微动à维持视觉映像，避免局部适应。
2.大小知觉大小——距离不变假设：我们知觉的物体的大小与物体在网膜上投影的大小有关系，人们在知觉物体时，似乎不自觉的解决了大小与距离的关系，即：物体的大小=网膜投影的大小*物体与眼睛的距离。
邻近物体的大小能对对象物体起到对比作用，使我们知觉到的物体大小不相同(见错觉)。
3.深度和距离知觉肌肉线索：生理上的变化引起的线索有调节和幅合两种。
调节：水晶体的形状由于距离的变化而变化。
幅合：眼睛随着距离的改变而将视轴汇聚在被注视的物体上，是一种双眼机能。
单眼线索：用一只眼睛就能感受的深度线索，包括：对象重叠、线条透视、空气透视、相对高度、纹理梯度、运动视差与运动。
透视(远近梯度与观察者运动方向的垂直与平行)双眼线索：双眼视差，当物体的视像落在两眼网膜的对应部位时，人们看到单一物体;当视像落在非对应部位而差别不大时，人们将看到深度与距离;两眼视差进一步加大，人们将看到双像。
(当距离超过1300m，两眼视轴平行，对距离判断失效)人们知觉物体距离与深度，主要依赖双眼视差。
普通心理学知识点有很多，小编会一直为大家整理知识点，希望能帮助到你们，快来和小编一起学习吧，知识是积累起来的，要一步一个脚印，扎扎实实的学习，不要投机取巧哦，所以你们还等什么呢？快学习吧！小编一定会给大家加油的！。
考研普通心理学笔记(上)
一、感觉定律及心理量表法和有关实验（一）感觉概述1．感觉的含义感觉是人脑对直接作用于人脑的客观事物个别属性的认识。
只有在客观事物直接作用下，才能产生感觉。
感觉的意义：a觉提供了内外环境的信息。
b保证了机体与环境的信息平衡。
c感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。
感觉是神经系统对外界刺激的反应，它和一切心理现象一样，具有反射的性质，不仅包含了感受器的活动，还包含了效应器的活动考夫卡把刺激分为近刺激和远刺激。
近刺激是感觉器官接受到的刺激，可随感觉器官发生变化，如物体在网膜上的投影等。
；远刺激是物体本身的属性，不会太大变化，如一定波长的光线、一定频率的空气振动等。
2．感觉的种类根据感受器的不同可以分为外部感觉和内部感觉。
外部感觉是指接受来自身体外部的刺激，反应外界事物个别属性的感觉。
如视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉等。
内部感觉是指接收机体本身的刺激，反映机体的位置、运动和内部器官不同状态的感觉，如运动觉、平衡觉、内脏感觉等。
3.感觉的编码编码将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。
3.1感觉编码——我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量和化学能量，这些能量必须经过感官的换能作用，才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。
这个过程就是我们说的感觉编码。
3.219世纪德国生理学家缪勒提出了[神经特殊能量学说]。
认为各种感觉神经具有自己特殊的能量，他们在性质上是互相区别的。
每种感觉神经只能产生一种感觉，而不能产生另外的感觉。
感官的性质不同，感觉神经具有的能量不同，由此引起的感觉也是不同的。
在他看来，感觉不取决于刺激的性质，而取决于感觉神经的性质。
它否定了感觉是对客观世界的认识，在认识论上是错误的。
3.3感觉编码的研究有两种代表性的理论：特异化理论和模式理论A. 特异化理论：不同性质的感觉是有不同的神经元来传递信息的。
B. 模式理论：编码是由整组神经元的激活模式引起的，只不过某种神经元的激活程度较大，而其他神经元的激活程度较小。
考研普通心理学知识点之视觉的基本现象_毙考题
考研普通心理学知识点之视觉的基本现象3、视觉的基本现象(1)、明度明度指眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉。
视亮度指从白色表面到黑色表面的感觉连续体，由物体表面的反射系数决定的，与物体的照度无关。
反射率高显白，反射率低显黑。
正常情况下视觉系统能对光强做出反应的范围是10-6~107烛光\m2,又分为暗视觉范围，中间视觉范围和明视觉范围。
视网膜上杆体细胞分布密集的地方(离中央窝16~20度处)，对光明暗感受性高，明度的绝对阈限值较低。
锥体细胞集中的中央窝明度分辨绝对阈限值高。
锥体细胞能吸收可见光谱中所有波长的光，但对中央部分(500~625nm)敏感。
杆体细胞也可覆盖所有波长光，但对较短波长更敏感。
当人们从椎体视觉(昼视觉)向杆体视觉(夜视觉)转变时，人眼对光谱光照条件下人的视觉机制是不同的。
(2)、颜色颜色三个特性：色调，明度，饱和度。
色调决定于波长，明度决定于照明强度和反射系数，饱和度决定于灰色及其他颜色。
三维空间的颜色立体说明，从圆周到中心表示饱和度的变化，中心为灰色，圆周上各颜色饱和度高，越往中心颜色越不饱和。
颜色饱和度由圆周向上下方向变化，离黑白两端越近，饱和度越低。
颜色混合：分色光混合和颜料混合。
色光混合是一种加法过程，将各种波长的光相加;颜料混合是一种减法过程，某些波长的光被吸收了。
色觉缺陷：主要是色弱和色盲。
色弱是刺激光较弱时分辨不出任何颜色，在男人中占6%，是一种常见色觉缺陷。
色盲分全色盲和局部色盲。
全色盲只能看到灰和白，缺乏椎体系统。
局部色盲一般只看见灰、蓝、黄，看不见红和绿。
色觉理论：三色说，认为视网膜上有三种不同感受器，每种只对光谱上一个特殊成分敏感。
红色感受器对长波敏感，绿色感受器对中波敏感，蓝色感受器对短波敏感。
对立过程理论：视网膜上存在三对视素，黑-白视素，红-绿视素，黄-蓝视素，在光刺激下表现为对抗的过程，即同化作用和异化作用。
在网膜水平上，色觉是按照三色理论提供的原理产生的，而在视觉系统的更高级水平上，存在着功能对立的细胞，颜色的信息加工表现为对立的过程。
普通心理学知识点总结归纳
普通心理学知识点总结归纳心理学是研究人类思维、情感和行为的科学。
下面是一些普通心理学知识点的总结归纳。
1.心理学的发展历史：心理学的起源可以追溯到古希腊时期，发展经历了结构主义、功能主义和行为主义等阶段，现代心理学主要分为认知心理学、行为主义、人本主义和生物心理学等学派。
2.神经科学和行为：神经科学研究了神经系统和行为之间的关系。
神经元是神经系统的基本单位，通过神经元之间的化学和电信号传递信息。
行为结果是大脑中复杂的信息处理和神经系统活动的结果。
3.感知和感觉：感知是通过感官接收和理解环境中的信息的过程。
感觉是由感官器官接收到的刺激产生的物理、化学或生物变化的结果。
感官系统包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
4.认知和学习：认知是关于思考、学习、记忆和问题解决等心理过程的研究。
学习是通过经验和训练获取新知识和技能的过程，主要包括条件反射、操作性条件反射和观察学习。
5.认知发展：认知发展研究儿童从出生到成年期的思维和知识的发展。
根据许多研究，儿童的认知能力在不同阶段有明显的变化，如塔的实验和假想游戏。
6.情绪和情感：情绪是对特定刺激的生理和心理反应。
情感是描述个人在不同情绪状态下的感受和主观体验。
情绪和情感对人类行为和社交关系有重要影响。
7.人格理论：人格是个体相对稳定的行为模式、认知方式和情感反应的总体特征。
不同的人格理论提出了不同的人格特质和类型，如五个人格维度模型和阿德勒的个体心理学。
8.社会心理学：社会心理学研究人们如何与他人互动、形成群体和如何受到社会环境的影响。
研究内容包括人际关系、群体行为、社会认知和跨文化研究等。
9.心理健康和临床心理学：心理健康是个体心理和行为的正常状态。
临床心理学是应用心理学的一个分支，研究和诊断心理障碍，并为个体提供治疗和支持。
10.发展心理学：发展心理学研究个体在整个生命周期中的发展变化。
研究内容包括儿童、青少年、成年人和老年人不同阶段的心理和社会发展。
这些是心理学的一些普通知识点的总结归纳，不仅仅涉及到基本概念和理论，还包括一些具体的应用领域。
普通心理学复习提纲
普通心理学内容提要1、侧抑制是指临近的感受器之间能够互相抑制的现象。
由于侧抑制作用，一个感受器细胞的信息传出，不仅取决于它本身的输入，而且也取决于临近细胞对它的影响。
2、视觉感受野是指网膜上的一定区域或范围。
当它受到刺激时，能激活视觉系统与这个区域有联系的各层神经细胞的活动。
网膜上的这个区域就是这些神经细胞的感受野。
3、知觉恒常性是自然选择给予人的知觉系统一种重要特性。
当知觉的客观条件在一定范围内改变时，人们的知觉映象在相当程度上都保持它的稳定性。
它是人们知觉客观事物的一个重要特征。
4、似动似动是指在一定的时间或空间条件下，人们在静止的物体上看到了运动；或者在没有连续位移的地方看到了连续的运动。
5、原型是指范畴中最能代表该范畴的典型成员。
从典型性的主观评定来看，同一概念范畴，其成员的典型性程度有差别；从概念结构来讲，原型模型认为概念是由原型加上原型特征有相似性的成员组成的。
6、定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
7、投射测验投射测验以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据，人的行为受无意识的内驱力推动，这些内驱力不为人觉察，但影响着人们的行为。
因此给被试一些摸棱两可的问题，那么他的无意识欲望有可能通过这些问题投射出来。
8、信度和效度信度指测验的可靠程度，它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。
效度指测验能测量到所需要测的东西，即测验的有效性。
9、情绪与情感的区别与联系。
(1)区别：a.情绪主要指感情的过程，即个体需要与情境相互作用的过程，也就是脑的神经生理机制活动的过程。
具有较大的情景性、激动性和暂时性。
情绪代表了感情的种系发展的原始方面。
b.感情是具有稳定的、深刻的社会意义的感情，情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。
(2)联系：情绪和情感是与人的特定的主观愿望或相联系的，统称为感情（Affection）。
稳定的情感是情绪的基础上形成的，而且又通过情绪来表达。
情绪也离不开情感，情绪的变化反映了情感的深度，在情绪中蕴涵着情感。
视觉的基本现象 普通心理学-概述说明以及解释
视觉的基本现象普通心理学-概述说明以及解释1.引言1.1 概述视觉是我们日常生活中最为重要的感知方式之一，也是人类感知世界的主要途径。
它通过眼睛和大脑之间的复杂协同作用，将外部环境的光线信息转化为我们能够理解和识别的图像。
作为一门专注于研究视觉现象和感知的学科，视觉心理学旨在深入了解人类是如何感知、注意和记忆视觉信息的。
在这个领域，研究者们探索了视觉信息的处理方式以及与其他心理过程（如注意力和记忆）之间的相互关系。
为了更好地理解视觉心理学的基本概念和原理，我们需要探讨和了解视觉的感知、注意力和记忆三个基本现象。
首先，视觉的感知是指我们如何通过视觉系统感知环境中的各种视觉刺激。
这包括了我们对颜色、形状、大小、运动等视觉属性的感知能力。
其次，视觉的注意力是指我们在众多视觉刺激中选择性地关注和处理特定的信息。
注意力的分配可以影响我们对环境中不同刺激的感知和处理效果。
最后，视觉的记忆是指我们如何存储和检索与视觉相关的信息。
我们的记忆系统对过去的视觉经验起着关键的作用，使我们能够识别、回忆和辨别各种视觉对象和场景。
通过深入研究视觉心理学中的这些基本现象，我们可以更好地了解人类感知和认知的机制，并且对于应用领域，如广告、设计和教育等，也能够提供更有效的指导和建议。
本文将以这三个基本现象为主线，探讨视觉心理学的相关内容，以期增进对视觉心理学的理解和应用。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容:本文主要分为三个部分进行探讨，分别是视觉的感知、视觉的注意力和视觉的记忆。
这三个部分共同构成了视觉心理学的基本现象。
在这些内容中，我们将深入研究人类视觉系统的运作方式，探讨视觉对人类认知和行为的影响。
在第一部分，我们将着重介绍视觉的感知。
视觉的感知是指人们通过眼睛感知外界事物的能力。
我们将深入研究人类视觉系统如何感知光线、颜色、形状和运动等视觉特征，以及这些特征是如何被加工和解读的。
通过了解视觉感知的基本原理，我们可以更好地理解人类对外界环境的感知和认知过程。
心理学考研普通心理学知识梳理(1)
申请人自通过资格审查之日起，必须在四年内通过培养单位及国家组织的全部考试，四年内未通过者，本次申请无效。
全国统考的考试时间为每年五月份最后一个周日上午考外语，下午考综合。
第三章感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的认识。
第一节感觉的心理物理学研究绝对感受性与绝对感觉阈限：这种刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限；而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。
（2001，选择，2）绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比。
用公式表示为：E=1/R。
E代表绝对感受性，R 代表绝对感受阈限。
韦伯定律：K=△I/I （2002，选，4）差别感受性与差别阈限；刺激强度与感觉大小的关系第二节视觉颜色具有三个基本特性，即色调、明度和饱和度（2005，选择，2）马赫带是指人们在明暗交界的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条；视觉适应；后像（2004，选，3）：刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象叫后像。
后像分两种：正后像和负后像。
视觉的传导机制；视觉的中枢机制；视觉感受野；特征觉察器；色调；颜色混合；色觉理论；三色说；拮抗过程说；视觉对比第三节听觉高音（2007，选，3）：高音主要是由声波频率决定的听觉特性。
人的听觉的频率范围为 16～20000赫兹。
其中 1000～4000 赫兹是人耳最敏感的区域。
音响；声音的掩蔽；频率理论；电话说；神经齐射说；位置理论；共鸣理论；行波理论考研答题万能模板1.知道用什么原理作答，但不会写原理？第一种情况：考查辩证关系的，A和B的辩证关系。
适用：主观能动性与客观规律性、原因与结果、必然与偶然……等等。
写作模板：A和B是辩证统一的，A和B既相互区别又相互联系。
我们在实践活动和认识活动中既要看到A，也要看到B；只看到A看不到B是不行的，只看到B看不到A是不行的，必须坚持A和B的辩证统一。
《普通心理学》第四章 知觉干货
《普通心理学》第四章知觉干货普通心理学中，知觉是常考点，考试的题型涉及单选、多选、判断、简答、论述等，是心理学考研中的一个考试热点。
博仁考研送来了福音，这篇文章重点论述了有关知觉这一章节的重难点，而且还补充了陈霖的拓扑实验给大家。
知觉思维导图以下就是书中常考的内容一.知觉的组织原则1.邻近性：空间上彼此接近的部分，容易组成为图形。
2.相似性：视野中具有相似性的成分容易组成图形。
3.对称性：视野中对称的部分容易组成图形。
4.良好连续：具有良好连续的几条线段，容易组成图形。
5.共同命运：向着相同方向变化或运动的部分容易被看成一个整体。
6.封闭：视野中封闭的线段容易组成图形。
7.线条朝向：不同图形，方向相同，难以分开。
图形相同，方向不同，容易分开。
8.简单性：视野中具有简单结构的部分，容易组成图形。
二．知觉的特性（一）知觉选择性1.定义：人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物分成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与现象。
例如观看两歧图形时就体现了知觉选择性。
2.影响因素①客观刺激物：刺激物强度大，对比明显，颜色鲜艳时容易成为知觉对象；刺激物在空间上的接近、连续或形状相似时，容易成为知觉的对象；刺激物符合“良好图形”原则时，容易成为知觉对象；刺激物轮廓封闭或趋于封闭时，容易成为知觉的对象。
②主观因素：知觉者的需要与动机、兴趣与爱好、目的与任务、已有知识经验及刺激物对其意义等。
（二）知觉整体性1.定义：人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成为整体的能力。
如“主观轮廓”这种现象，充分体现了知觉的整体性。
2.影响因素①刺激物的结构，包括刺激物的空间分布和时间分布；客观刺激物的关键性成分或关键特征对知觉整体性起决定性作用。
②个体的知识经验。
3.作用①大大提高了人们知觉事物的能力。
②整体知觉会抑制对个别成分的知觉。
（三）知觉的理解性1.定义：人在知觉过程中，不是被动地认识知觉对象的特点，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。
普通心理学4知识点
普通心理学4知识点各位同学们在学习普通心理学的时候，是不是感觉有很多知识点需要记，为了方便大家，我们看看下面的普通心理学4知识点吧！普通心理学4知识点【1】任何感觉都是由刺激引起的，引起视觉的刺激是光，而光的本质是电磁波，对人眼儿说的可见光只是电磁辐射中狭窄的区域380-780nm。
刺激物除了少数光源，大部分都是反射光，因此我们接受的刺激由光源的特性和反射物体表面决定。
视觉的生理机制包括折光机制、感觉机制、传导机制、中枢机制。
眼球的结构：眼球包括眼球壁和眼球内容物。
眼球外面还有三对眼肌，分别受动眼神经、滑车神经、外展神经支配。
眼球壁分三层：外层为巩膜和角膜(屈光作用);中层为虹膜、睫状肌和脉络膜;内层是网膜(感光)和视神经内段。
眼球内容物包括晶体、房水和玻璃体。
都是屈光介质。
网膜是眼球的光敏感层，分为外层的锥体细胞和棒体细胞;中间的双极细胞;内层的神经节细胞。
棒体细胞和锥体细胞不同点：a.形态上具有明显的区别。
一个是棒状一个是椎状。
b.在网膜上的分布也不同。
网膜上对光最敏感的区域中央窝只有锥体细胞没有棒体细胞;离开中央窝棒体细胞逐渐增多，在16o-20o度处最多。
在网膜的边缘只有少量的锥体细胞。
在中央窝附近，有一个对光不敏感的区域叫盲点，来自视网膜的视神经节细胞的神经纤维在这里聚合成视神经。
c.功能不同。
棒体细胞是夜视器官，在昏暗的照明条件下起作用，主要感受物体的明、暗;锥体细胞是昼视器官，在中等和强的照明条件下起作用主要感受物体的细节和颜色。
:锥体细胞存在三种不同的视觉色素;视觉感受其神经兴奋有聚合作用;侧抑制：相邻的感受器之间能互相抑制的现象。
普肯耶现象：当人们从锥体视觉向棒体视觉转变时，人眼对光谱的最大感受性将向短波方向移动，因而，出现了明度不同的变化。
颜色混合：色光混合和颜料混合区别请感兴趣的读者自己查阅相关资料感受野：有效地影响某一感觉细胞兴奋的外周部位，称为该神经元的感受野。
3.视觉的基本现象色觉：关于色觉有两种不同的理论。
普通心理学第三章第二节视觉
视觉是人类最重要的一种感觉，它是由光刺激作用于人眼所产生。
一、视觉刺激要看见东西，就需要光。
当我们讲到视觉刺激物——光的特性时，既包括光源的特性，也包括具有反射作用的物体表面的特性。
三人行提示，这些特性，决定了人的视觉特性。
二、视觉的生理机制三人行提示，视觉的生理机制包括折光机制、感觉机制、传导机制和中枢机制。
（一）眼球人的眼球壁分三层，外层为巩膜和角膜，中层为虹膜、睫状肌和脉络膜。
内层为视网膜和视神经内段。
眼球内容物包括晶体、房水和玻璃体，它们都是屈光介质。
这些结构加上眼球前端的角膜，组成眼睛的屈光系统。
（二）网膜的构造和换能作用棒体细胞是夜视器官，它们在昏暗的照明条件下起作用，主要感受物体的明、暗。
椎体细胞是昼视器官，在中等和强的照明条件下起作用，主要感受物体的细节和颜色。
（三）视觉的传导机制传递机制由三级神经元实现：第一级为网膜双极细胞，第二级为视神经节细胞，由视神经节发出的神经纤维，在视交叉处实现交叉，鼻侧束交叉至对侧，和对侧的颞侧束合并，传至丘脑的外侧膝状体，第三极神经元的纤维从外侧膝状体发出，终止与大脑枕叶的纹状区。
侧抑制：相邻感受器之间能够互相抑制的现象。
（四）视觉的中枢机制特征觉察器：视觉系统的高级神经元能够对呈现给网膜上的、具有某种特性的刺激物作出反应，这种高级神经元叫特征觉察器。
三、视觉的基本现象（一）视觉理论1、三色说英国科学家托马斯·杨假定，人的视网膜有三种不同的感受器。
每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。
当它们分别感受到不同的波长的光刺激时，就产生不同的颜色体验。
即三色说。
三人行提示，三色说不能解释红绿色盲。
由于三色说假定黄是由红、绿混合产生的，因此，缺乏感红和感绿装置的病人，不应该具有黄色的经验，这和病人的实际色觉经验是不符合的。
2、对立过程理论黑林提出了四色论，这是对立过程理论的前身，黑林认为：视网膜存在着三对视素：黑－白视素、红－绿视素、黄－蓝视素。
他们在光的刺激下表现为对抗的过程，即同化作用和异化作用。
考研普通心理学基础复习要点
考研普通心理学根底复习要点在心理学考研中普通心理学是个重头戏，在初期的时候我们一定要把根底打牢。
为大家精心准备了考研心理学复习指南，欢送大家前来阅读。
时间知觉：我们知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性(额叶在时间知觉中起重要作用)有四种具体形式：对时间的分辨、对时间确实认、对时间的预测、对持续时间的估量。
时间知觉的依据：根据自然界的周期性现象;根据有机体的各种节律性活动;借助计时工具。
影响知觉的因素：感觉通道性质à听觉>触觉>视觉数量与性质à一定时间内，事件发生的数量越多、性质越复杂，人们越倾向于把时间估计得较短;而事件的数量越少，性质越简单，人们越倾向于把时间估计得较长。
兴趣与情绪à人们面对自己感兴趣的东西，会觉得时间过得快;对厌恶、无事情，觉得时间过得慢。
1.知觉的含义知觉：感官得到的外部世界的信息经过头脑加工，产生了对事物整体的认识知觉过程包含：觉察、分辨和确认，它以感觉作为根底，但不是个别感觉信息的简单加和。
2.知觉中的自下而上和自上而下的加工自下而上的加工(数据驱动)：知觉依赖于直接作用于感觉器官的刺激物的特性进行加工自上而下的加工(概念驱动)：知觉依赖作为感知主体的人的主观取向和经验这些头脑中已存的信息进行加工知觉中，已有的非感觉信息越多，所需的感觉信息就越少，而自上而下的加工就越占优势;反之，非感觉信息越少，就只能更多依赖感觉信息，从而自下而上的加工占优势。
1.知觉的选择性人在知觉客观世界时，总是有选择性地把少数事物当成知觉的对象，而把事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。
这种知觉的对象从背景中别离的过程与注意的选择性有关，当注意指向某种事物的时候，这种事物便能成为知觉的对象，而其他事物便成为知觉的背景。
人们的知觉是由对象及其背景的相互关系来决定的;对一个物体的知觉，往往受到前后相继出现的物体的影响。
知觉定势：发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态2.知觉的整体性人的知觉系统具有把个别属性、个别局部综合成为整体的能力。
生理心理学视觉知识点总结
生理心理学视觉知识点总结1. 视觉感知视觉感知是指通过眼睛感知到外界的图像、颜色、形状等信息。
当光线照射到物体上，物体会吸收、反射或透过光线，其中反射到眼睛的光线被眼睛中的感光细胞接收，然后通过神经传递到大脑皮层进行处理，最终形成我们所看到的视觉感知。
2. 视觉感知的生理机制视觉感知的生理机制主要包括眼睛的构造和功能、感光细胞的作用、视觉皮层的处理信息机制等。
眼睛是人体感知光线的主要器官，由角膜、水晶体、虹膜、视网膜等部分组成，它们共同起着对光线的聚焦、过滤和转化作用。
感光细胞分为视锥细胞和视杆细胞，它们分别负责对颜色和亮度的感知，是视觉感知的基础。
视觉皮层位于大脑皮层的后部，是处理和分析视觉信息的主要区域，它通过对信息的整合和识别来产生我们所看到的视觉感知。
3. 视觉认知视觉认知是指我们对于视觉信息的认知和理解。
通过视觉认知，人们可以理解对象的形状、颜色、位置等信息，并将其与已有的知识进行联系和理解。
视觉认知是人类智力活动的重要组成部分，它通过大脑皮层对信息进行处理和分析，从而产生认知结果。
4. 视觉注意力视觉注意力是指我们在信息处理过程中对某些信息的有意识关注和加工。
在大量的视觉信息中，人们往往只能关注到一部分信息，而忽视其他信息。
视觉注意力可以通过大脑的控制和调节来实现，它是视觉认知活动中重要的调节机制。
5. 视错觉视错觉是指我们在感知过程中产生的一种错误认知，使我们看到的东西与实际情况不符。
视错觉常常由于视觉感知机制中的失调或错误引起，常见的形式包括错觉、幻觉和变形。
这些错觉和幻觉的产生往往与人们的经验、环境和心理状态等因素密切相关，是视觉感知过程中的一个重要问题。
6. 视觉记忆视觉记忆是指人们通过视觉感知获得的信息在大脑中的储存和再现。
视觉记忆在人们的日常生活中扮演重要的角色，它通过大脑对信息的存储和再现来帮助人们识别物体、理解场景和进行思维活动。
视觉记忆的形成和再现经常受到人们经验、情感和意识等因素的影响，在认知心理学中具有重要的研究价值。
心理学考研专业课视觉知识点
心理学考研专业课视觉知识点随着心理学专业的报考火热，想在考研心理学专业中拔得头筹就需要付出更加艰辛的努力。
感觉中的视觉知识点是一个重要考点，分为视觉的含义、视觉现象、视觉生理基础、视觉理论四个大块，下面就带各位考生来看看具体的知识内容，以期对考生有所帮助。
视觉视觉的含义人眼对可见光的感觉，380-780mm的光波是视觉的适宜刺激。
视觉现象 1.色觉三种属性：A色调：取决于占优势的波长。
B明度：取决于照明强度和物体表面的反射系数。
C饱和度：颜色的纯杂程度和鲜明程度。
2.色觉现象：A普肯耶现象：夜晚看蓝花会觉得比红花亮。
B颜色混合：色光混合，颜料混合。
C视觉对比：明暗对比，颜色对比。
D马赫带：可以用侧抑制解释。
E视觉适应：暗适应、明适应。
F视觉掩蔽G色觉缺陷：色弱，色盲。
H闪光融合：刚刚能引起融合感觉的刺激的最小频率叫闪光融合临界频率。
视觉的生理基础1.折光机制——眼球2.技能机制——视网膜。
“棒夜感明暗，锥昼视细颜”；网模中央窝只有椎体是对光最敏感的部分。
3.视觉传导通路——由三级神经元实现：视网膜双极细胞；神经节细胞(有视神经节发出的神经纤维在视交叉处实现交叉，传到脑丘的外侧膝状体)；神经元的纤维从外侧膝状体发出，传到枕叶。
4.视觉中枢机制——枕叶视觉理论1.三色说：A托马斯杨假定人的视网膜有红绿蓝三种感受器，每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。
B赫尔姆斯霍茨认为每种感受器都对各种波长的光有反应，但不同的感受器对不同的光更敏感。
C该理论不能解释红绿色盲现象。
2.对立过程理论：黑林认为视网膜存在着黑一白，红—绿，黄—蓝三对视素，他们在光刺激下表现为拮抗过程。
3.研究发现，在视网膜水平上，色觉是三色理论提供的原理产生的，而在视觉系统更高水平上，存在着功能对立的细胞，颜色的信息加工表现为对立的过程。
希望今天带来的知识框架，能让考生们对心理过程中认知过程部分的感觉之视觉知识点有一个良好的认识。
预祝各位考生金榜题名，取得理想佳绩！·考研英语5500词汇班·2015考研英语复试班·考研政治精品辅导班·凯程考研数学精讲辅导·考研英语强化住宿班·凯程考研专业课。
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2018考研普通心理学基础复习要点归纳：视觉在心理学考研中普通心理学是个重头戏。
因此，一定要在备考初期的时候把基础打牢。
下面分享普通心理学基础复习中需要牢记的知识点，一起来看下吧！2018考研普通心理学基础复习要点归纳：视觉1.视觉刺激任何感觉都是由刺激引起的，引起视觉的刺激是光，而光的本质是电磁波，对人眼儿说的可见光只是电磁辐射中狭窄的区域380-780nm。
刺激物除了少数光源，大部分都是反射光，因此我们接受的刺激由光源的特性和反射物体表面决定。
2.视觉的生理机制视觉的生理机制包括折光机制、感觉机制、传导机制、中枢机制。
眼球的结构：眼球包括眼球壁和眼球内容物。
眼球外面还有三对眼肌，分别受动眼神经、滑车神经、外展神经支配。
眼球壁分三层：外层为巩膜和角膜(屈光作用);中层为虹膜、睫状肌和脉络膜;内层是网膜(感光)和视神经内段。
眼球内容物包括晶体、房水和玻璃体。
都是屈光介质。
网膜是眼球的光敏感层，分为外层的锥体细胞和棒体细胞;中间的双极细胞;内层的神经节细胞。
棒体细胞和锥体细胞不同点：a.形态上具有明显的区别。
一个是棒状一个是椎状。
b.在网膜上的分布也不同。
网膜上对光最敏感的区域中央窝只有锥体细胞没有棒体细胞;离开中央窝棒体细胞逐渐增多，在16o-20o度处最多。
在网膜的边缘只有少量的锥体细胞。
在中央窝附近，有一个对光不敏感的区域叫盲点，来自视网膜的视神经节细胞的神经纤维在这里聚合成视神经。
c.功能不同。
棒体细胞是夜视器官，在昏暗的照明条件下起作用，主要感受物体的明、暗;锥体细胞是昼视器官，在中等和强的照明条件下起作用主要感受物体的细节和颜色。
P.S.:锥体细胞存在三种不同的视觉色素;视觉感受其神经兴奋有聚合作用;侧抑制：相邻的感受器之间能互相抑制的现象。
普肯耶现象：当人们从锥体视觉向棒体视觉转变时，人眼对光谱的最大感受性将向短波方向移动，因而，出现了明度不同的变化。
颜色混合：色光混合和颜料混合区别请感兴趣的读者自己查阅相关资料感受野：有效地影响某一感觉细胞兴奋的外周部位，称为该神经元的感受野。
3.视觉的基本现象色觉：关于色觉有两种不同的理论。
我们相信，在视网膜上存在三种锥体细胞，分别对不同波长的光敏感。
在网膜水平，色觉是按三色理论提供的原理产生的;而视觉系统更高水平上，存在着功能对立的细胞，颜色的信息加工表现为对立的过程。
①三色说：英国科学家托马斯·杨，假定认得视网膜有三种不同的感受器，每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。
当他们分别受到不同波长的光刺激时，就产生不同的颜色经验。
但是这个理论无法解释红绿色盲。
②对立过程理论：黑林提出了四色论，这是对立过程理论的前身，黑林认为：视网膜存在着三对视素：黑-白视素、红-绿视素、黄-蓝视素。
他们在光的刺激下表现为对抗的过程，即同化作用和异化作用。
赫尔维奇和詹米逊用心理物理学方法证实了黑林的对立过程理论。
发现了三种对立细胞：黑白、红绿、黄蓝。
其中黑白细胞与明度有关，红绿和黄蓝细胞与颜色编码有关。
视觉对比：光刺激在空间上的分布不同引起的视觉经验，可分为明暗对比和颜色对比两种。
明暗对比：某个物体反射的光量相同时，由于周围物体的明度不同，可以产生不同的明度经验。
颜色对比：物体颜色受周围颜色影响朝向它们补色的方向变化。
马赫带：人们在明暗变化的边界上常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条(用侧抑制解释)。
视觉适应：刺激物持续作用引起感受性的变化，可分为暗适应和明适应两种。
暗适应：照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程，需要时间较长。
明适应：照明开始或有暗处转入明处时视觉感受性下降的时间过程，过程进行很快。
后像：刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象不立即消失，而保留一个短暂的时间。
根据后像品质与刺激物的异同，可分为正后像和负后像。
闪光融合：断续的闪光由于频率增加，人们会得到融合的感觉(如日光灯、显示器)。
报班有什么好处？❶现在开始报班能让你早早的进入复习状态，不至于想考研想复习但是没有实际行动。
❷报班老师给你讲一遍能加深你对考试试题的理解，能学到各种应试技巧，答题技巧，毕竟考研是应试考试，所以这个还是很重要的。
❸报班老师能让你准确的抓住考试的重点、难点，能看透大纲的新增点，删除点等等，毕竟那些老师在考研这块领域是咱们普通学生的爷爷辈的，经验比咱们丰富多了❹考研机构的名师很多都是身怀绝技，幽默风趣，让你在考研路上能不少那么的无聊，相当于调节自己了。
⑤考研集训营学习环境好，气氛浓，学习效率高。
报班的缺点？❶报班需要一定的开销，现在的辅导班便宜的几百几千一科，贵的全部加起来好几万。
对于有意向报班的同学来说，如何选择一个好的考研辅导班，这里我和大家详细说一下。
这里推荐全国最有名的考研辅导班——凯程考研。
其实看看凯程考研怎么样，最简单的一个办法，看看他们有没有成功的学生，最直观的办法是到凯程网站，上面有大量学员经验谈视频，这些都是凯程扎扎实实的辅导案例，其他机构网站几乎没有考上学生的视频，这就是凯程和其他机构的优势，凯程是扎实辅导、严格管理、规范教学取得如此优秀的成绩。
辨别凯程和其他机构谁靠谱的办法。
第一招：看经验谈视频，凯程网站有经验谈视频，其他机构没有。
第二招：看有没有讲义。
凯程有课程讲义，其他机构几乎没有，或者没有现成的讲义，说明他们没有辅导历史。
第三招：问问该专业今年辅导多少人。
如果就招1-2个学生，那就无法请最好的老师，凯程大多数专业都是小班授课，招生人数多，自然请的老师质量高，授课量大，学习更加扎实。
并且凯程和这些学校的老师联系更加紧密。
第四招：看集训营场地正规不正规。
有些机构找个写字楼，临时租个宾馆，学习没有气氛，必须是正规教学楼、宿舍楼、操场、食堂，凯程就是正规教学楼、宿舍楼、食堂、操场等，配备空调、暖气、热水器、独立卫浴等。
在凯程网站有大量集训营环境的照片，每个学员对我们的集训营学习气氛满意度超高。
其他机构很多遮遮掩掩不提供，那就是集训营环境不行。
第五招：实地考察看看。
凯程在金融硕士、会计硕士、法硕、中传、教育学、教育硕士、财科所等名校名专业考研取得的成绩。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。
在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程在2016年考研中，清华五道口金融学院考取13人（前五名都是凯程学员），清华经管6人，北大经院金融硕士8人，人大和贸大各15人，中财金融硕士10人，复旦上交上财等名校18人，中传考取35人之多，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，会计硕士，北京地区名校录取就超过30人、经济学人大状元来自凯程，中财人大外经贸经济学类录取人数非常多，是凯程的王牌院校，还有很多专业成绩突出，更多专业成绩请查看凯程网站光荣榜，有经验谈视频，其他机构没有。
在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。
对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。
最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了（400-050-3680）。
为什么要看看凯程的学员经验谈视频：1、看看学长学姐是如何复习专业课、公共课的，他山之石，可以功玉，与其闭门造车，不如看看前人经验。
其他机构提供不了，凯程可以提供大量学员的经验谈视频。
2、看看凯程是如何高质量辅导学员的，您可以了解凯程的专业辅导的专业度。
3、可以对比其他辅导班，很多辅导班说自己辅导了很多学生，但是一个视频经验谈都没有，说明他们不是专业的辅导机构，没有战绩就是没有实力。
4、同学们在考研过程中遇到的问题，学长学姐在经验谈视频里很多已经讲解到了，能够增长你的考研准备充分性。
5、您可以登陆凯程网站或者关注凯程微信公众号“凯程考研”，给凯程留言。
无论您有哪方面的问题，无论您是学员还是非学员，凯程一如既然地为您服务。
因为，凯程具有非常强的社会正外部性的机构，能够为社会提供正能量！经验谈展播视频播放地址：凯程官网。
电话400-050-36801、师资力量对口而雄厚、长期深入研究金融、尤其是清华北大人大中财贸大南大复旦上交等考试特点。
举例说明，凯程教育考研培训机构，可以称得上是金融硕士、会计硕士、法硕、中传、教育学、教育硕士、法学、经济学等专业的黄埔军校，考研的领头羊，因为不仅是今年取得了如此好的成绩，其去年被清华五道口金融学院、清华经管录取的人数也已占录取总人数的50%以上！其中最原因之一是，它非常注重教师队伍的建设，在长期的教学实践中他们积累了一批专攻金融硕士考研的王牌师资，这也是和其他普通以政治英语课程为主的考研培训机构最大的不同。
由于专业课院校的独特性，尤其注重专业课成绩，每个学校的专业课考试内容不完全相同，同样是专业课，各个学校不太一致，这就需要师资团队对专业具有深刻的理解和研究，而一般的考研培训机构无法做到这一点。
为了让更多学员顺利进入自己满意的学校，凯程教育从每一堂课、每一个老师出发，做到让学生满意，如不满意随时调换，把学生的利益放在首位，保证师资团队的相对稳定和优胜劣汰，不断引入新鲜血液，以此保证教学质量的高水平和高标准。
众所周知，金融硕士、会计硕士、法硕、中传、教育学、教育硕士、法学、经济学等专业考生的专业课也是他们的一大软肋，95%的考生都是跨专业。
如何让他们顺利通过分数线，并取得高分也是一个难题。
根据跨专业考生的特点，选拔的专业课老师，具备多年教学经验，制定了一套适合跨专业的考研课程，以绝对的优势，在考研中获取专业课优势。
2、深入研究各个专业考研的专业特点，做到精准制导，同时深入发掘每个学生独特的潜质，呈现出基础扎实而稳拿高分的面貌。
金融硕士、会计硕士、法硕、中传、教育学、教育硕士、法学、经济学等专业的考研，学生最大的问题是难以拿高分，如果是复习不到一个比较深的深度，很难拿到高分，因为考研这是发现有培养潜质的学生的测试，从千军万马中选择千里马的过程，这就是很多考研辅导机构的学生在考研中成绩一般的原因。
考研，既要注意专业基础的夯实，也要兼顾攻克难题的能力，不是靠着几个模板，几个定律就包打天下。
而凯程教育既严格要求，扎实训练，精准辅导，同时发掘学生的各个科目的潜力，从而实现考试分数的最大化。
3、符合金融硕士、会计硕士、法硕、中传、教育学、教育硕士、法学、经济学、艺术硕士、新闻传播硕士等专业考生特点科学合理的课程安排。
在课程设置上坚持循序渐进，步步为营的指导原则，其中寒假远程班、春季集训营和远程班、暑期疯狂集训营、百日冲刺集训营、冲刺点题押题模考、复试辅导班均为各个阶段全程训练课程，满足学生扎实训练的要求；保过班课程均为个性化授课课程，会根据学员实际状况，以实际考试目标分数为导向，安排更有针对性和有效的个性化课程，考生和家长可以根据实际情况报名，学生在报考之前会有专业的老师予以指导，为学生量身打造课程，这样才能有效的提高学生成绩。