《电子教案》PPT课件 (2)
《CG电子教案》课件
《CG电子教案》PPT课件第一章：CG电子教案概述1.1 CG电子教案的定义1.2 CG电子教案的优势1.3 CG电子教案的应用领域第二章：CG电子教案设计原则2.1 教案设计的基本原则2.2 教案设计的创新原则2.3 教案设计的美学原则第三章：CG电子教案素材的选择与处理3.1 素材的选择标准3.2 素材的获取途径3.3 素材的处理技巧第四章：CG电子教案制作工具与技术4.1 PPT课件制作工具的选择4.2 PPT课件制作技术要点4.3 其他辅助工具与技术第五章：CG电子教案实战案例解析5.1 案例一：平面设计课程教案5.2 案例二：三维建模课程教案5.3 案例三：动画制作课程教案第六章：互动与评估提升教案质量6.1 互动设计的原则6.2 互动元素的融入6.3 评估学生参与度的方法第七章：教学实践中的应用7.1 教案在实际教学中的应用流程7.2 教案调整与优化7.3 教学反馈与教案改进第八章：多元化教学方法整合8.1 多元化教学方法的定义8.2 如何在教案中整合多元化教学方法8.3 多元化教学案例分析第九章：教案的国际化与本土化9.1 教案国际化的意义9.2 教案本土化的实践9.3 国际化与本土化的平衡策略第十章：未来教案发展趋势10.1 技术驱动的教案发展10.2 个性化教案设计10.3 终身学习与教案创新重点和难点解析一、CG电子教案概述补充说明：详细阐述CG电子教案的内涵，解释其相较于传统教案的优越性，并举例说明其在不同领域的应用实例。
二、CG电子教案设计原则补充说明：详细解析每个设计原则的具体内容和应用方法，强调其在教案制作中的重要性。
三、CG电子教案素材的选择与处理补充说明：提供具体的素材选择标准和方法，介绍获取素材的途径，并详细讲解素材处理的技巧和注意事项。
四、CG电子教案制作工具与技术补充说明：详细介绍PPT课件制作工具的使用方法和技巧，解释制作技术要点，并介绍其他辅助工具与技术的作用和应用。
[电子教案(PPT版本)]数据链系统与技术课件
![[电子教案(PPT版本)]数据链系统与技术课件](https://img.taocdn.com/s3/m/11288d963086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe97c.png)
1.6.1 在指挥控制系统中的作用 1．陆军战术指挥控制系统 2．机载战场指挥控制中心 3．海军战术数据系统(NTDS)
9
1.陆军战术指挥控制系统
图1.3 美陆军战术指挥控制系统(ATCCS)结构图
10
图1.4 陆军数据分发系统(ADDS)体系结构
11
2.机载战场指挥控制中心
图1.5 EC-130 飞机
3
1.2 数据链的定义
1．数据链链接的作战平台
2．数据链传输的消息 (1)战术消息 (2)勤务消息
图1.1 数据链与作战平台链接关系
4
1.3 数据链的类型
1．战术数据链
(1)态势/情报共享型 (2)指挥控制型 (3)综合型
2．宽带数据链
(1)通用宽带数据链(Common Data Link ，CDL) (2)战术通用数据链(Tactical Common Data Link ，TCDL)
16
1.6.3 在武器系统中的作用 1．武器平台 2．制导武器
17
思考题 (1)请分别从广义和狭义角度叙述数据链的定义。 (2)请简述数据链的特点。 (3)数据链由哪几部分组成，并简述各组成部分的作用？ (4)简述数据链的一般工作过程。 (5)简述数据链与数字通信的区别和联系。
18
12
3.海军战术数据系统(NTDS)
图1.6 NTDS 的通信链路
13
1.6.2 在ISR 系统中的作用 1 ．E-3 空中预警与控制系统(AWACS)
图1.7 E-3 预警机
14
2 ．E-8 侦察机
图1.8 E-8 侦察机
15
3．无人机
图1.10 “全球鹰”无人机
图1.11 “捕食者”无人机
电子教案创业创新指导与实训第二单元第二课2课件
能力优势
喜欢表达自己，个性化强
改进之处
没有全局概念，主动学习意识不强
教学分析
课学程情性分质析 教材学分内析容 教学目标 重点难点 学情分析 教具准备
《创新创业指导与实训》是以向技工院校学生 传授创业知识、培养创业理念、塑造创业思维 模式为主线，以提高技工院校学生创业能力和 素质为目标，要求理念与实践相结合、学校与 企业相结合、学生与岗位相结合,重在提供有效 的指导，帮助更好的了解创业，提升创业能力。
教学过程
（四）商业沙盘模拟演练（36分钟） 学生分成立若干个模拟创业团队，可增加团队合作内容例如：①建立
工厂名称②经营口号及理念③设立厂长、财务、员工职位，各司其职。
教学过程
（五）小组汇报情况（10分钟）
各小组汇报①经营状况 ②因什么盈利了，因什么赔本了。 ③如果你们真的开这样的企业，风险大不大？ ④如果以后开公司，启发是什么？
课 堂 小 结
布 置 作 业
盘
目录 CONTENTS PAGE
教学分析 教学设计 教学过程
教学反思
教学过程
（一）新课导入：（5分钟）
用案例导入法让学生知道创业不是一帆风顺的，可能面临各种 风险.
教学过程
（二）游戏规则介绍（10分钟）
1、全班48人分成6个小组 2、全班只有两种角色，一种是收购商(老师）、一种是生产商（学生）。 3、每月初（游戏设定时间），生产商向银行贷款200元。材料（白纸每张原始 价格50元一张），原材料可以退货，但是会折价一半。
（二）游戏规则介绍（10分钟） 6、每半年，银行要回收放款本金200，并收取利息25%（50元）。 7、经营至最后仍存活并有盈利的商家为之胜利。
各位老师可自行添加各种限定条件，增加难度。
电子教案《数字电子技术》(陈慧) 教学课件2-2：TTL与非门
+V CC
R1 4kΩ
R2 1.6kΩ
R4
(+5V)
130Ω
V4
A
V2
B
V1
F
V3
R3
1kΩ
输入级
中间级
4
ห้องสมุดไป่ตู้输出级 4
（2 ）工作原理
1）uA或uB=0.3 V UB1＝1.0 V uF≈3.6 V
2）uA＝uB＝3.6V UB1＝2.1 V uF≈0.3 V
A
&
B
F
TTL与非门的技术参数 2、电压传输特性
TTL与非门
1
目录页 CONTENTS PAGE
电路结构 工作原理
1
电压传输特性
2
目录
3
4
输入负载特性 TTL与非门的 技术参数
*
2
过渡页 TRANSITION PAGE
2-2 TTL与非门
• 电路结构与工作原理 • 电压传输特性 • 输入负载特性 • TTL与非门的技术参数
*
3
1、 TTL与非门的电路结构和工作原理 （1）电路结构
+5V
NOH
IOH (驱动门）
I
（负载门）
IH
（4）传输延迟时间
V4 1
V3
V1 IIH
tPD＝（tPLH＋tPHL）/2
50% uI
uO
tPHL
50%
9
50%
UIH
UIL
tPLH
50%
UOH UOL
谢谢关注！
10
（2）噪声容限 UNH＝UOH－UIH UNL＝UIL－UOL
u UOH UIH
《电子教案》课件
视觉设计
界面布局
设计简洁明了的界面布局 ，突出重点内容，提高视 觉效果。
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，营 造舒适、愉悦的视觉氛围 。
字体与字号
选用易读、易识别的字体 和字号，确保学生阅读方 便。
交互设计
导航设计
学习进度控制
设计清晰、便捷的导航菜单，方便学 生快速跳转到所需页面。
根据学生的学习进度，提供个性化的 学习建议和反馈。
加强教师的版权意识，让他们了解版权保护的重要性和相关 法律法规，避免在制作和分享电子教案时侵犯他人权益。
合理使用原则
在版权保护的前提下，制定合理使用原则，允许教师在一定 范围内引用他人的观点、数据、图表等资料，以丰富电子教 案的内容和形式。
习进度，提高培训效果。
学术研究
要点一
总结词
在学术研究中，电子教案常被用于学术会议、研讨会等场 合，方便研究者展示研究成果和交流学术思想。
要点二
详细描述
学术研究领域中，电子教案成为研究者展示和交流研究成 果的重要工具。在学术会议、研讨会等场合，研究者通过 电子教案展示自己的研究成果、数据分析和结论等。电子 教案的多媒体特性使得展示更加生动、形象，便于与会者 理解。此外，电子教案还便于研究者随时更新和修改展示 内容，提高交流效率。
互动环节
设计有趣的互动环节，如问答、测试 、游戏等，提高学生的学习兴趣。
制作工具与技术
制作软件
选择合适的制作软件，如 PowerPoint、Keynote等。
动画与特效
利用软件提供的动画与特效功能， 增强课件的视觉效果。
视频录制与编辑
利用视频录制和编辑工具，制作高 质量的视频素材。
03
电子教案的应用场景与案例
《电路基础电子教案》课件
《电路基础电子教案》PPT课件第一章：电路基本概念1.1 电路的定义与组成介绍电路的定义：电流流动的路径解释电路的组成：电源、导线、用电器、开关1.2 电路的分类直流电路：电流方向不变交流电路：电流方向周期性变化1.3 电路的状态开路：电路中断，电流无法流动短路：电路两点之间直接连接，电流极大第二章：电路元件2.1 电阻定义：阻碍电流流动的元件单位：欧姆（Ω）2.2 电容定义：储存电荷的元件单位：法拉（F）2.3 电感定义：阻碍电流变化的一种元件单位：亨利（H）第三章：电压与电流3.1 电压定义：电势差的度量单位：伏特（V）3.2 电流定义：单位时间内电荷流动的数量单位：安培（A）3.3 欧姆定律表达式：U = IR解释：电压（U）等于电流（I）乘以电阻（R）第四章：简单电路分析4.1 串联电路特点：电流相同，电压分配公式：U = U1 + U2 + + Un4.2 并联电路特点：电压相同，电流分配公式：I = I1 + I2 + + In4.3 串并联电路分析：串并联电路的电压和电流分配规律第五章：电路图与测量5.1 电路图介绍电路图的符号和表示方法练习绘制简单电路图5.2 测量工具介绍多用电表、示波器等测量工具的使用方法5.3 测量电路参数测量电压、电流、电阻等电路参数的方法和技巧《电路基础电子教案》PPT课件第六章：复杂电路分析6.1 串并联电路的进一步分析分析多个电阻的串并联组合应用节点电压法与网孔电流法6.2 独立源与受控源独立源：电压源与电流源受控源：电压控制电压源、电流控制电流源、电压控制电流源、电流控制电压源6.3 频率响应分析交流稳态分析交流小信号分析第七章：电路仿真软件使用7.1 电路仿真软件介绍常见电路仿真软件：Multisim、Proteus、LTspice等软件功能与操作界面简介7.2 电路仿真原理仿真电路的搭建与测试观察电路性能与参数变化7.3 仿真实验案例利用仿真软件完成简单的电路实验分析实验结果与实际电路的差异第八章：交流电路8.1 交流电的基本概念交流电的定义与特点交流电的频率、周期与角频率8.2 阻抗与导纳阻抗的定义与计算导纳的定义与计算8.3 交流电路的功率分析有功功率、无功功率与视在功率功率因数的计算与改善第九章：电路设计与制作9.1 电路设计的基本步骤确定电路功能与性能指标选择电路元件与参数9.2 电路原理图设计与绘制利用绘图工具完成电路原理图设计检查电路图的正确性与可行性9.3 电路制作与调试制作电路板（PCB）进行电路焊接与组装调试电路与测试性能第十章：电路实验与创新10.1 电路实验完成一系列电路实验测量与分析实验数据10.2 电路创新设计与实践结合所学知识进行电路创新设计制作创新电路实物与演示《电路基础电子教案》PPT课件第十一章：数字电路基础11.1 数字电路概述数字电路的特点与分类数字逻辑与模拟逻辑的区别11.2 数字逻辑门与门、或门、非门、异或门等的基本原理与真值表逻辑门电路的实现与仿真11.3 组合逻辑电路半加器、全加器、编码器、译码器等的设计与分析组合逻辑电路的应用实例第十二章：时序逻辑电路12.1 触发器基本触发器：SR触发器、JK触发器、T触发器、CP触发器触发器的真值表与功能描述12.2 时序逻辑电路的设计计数器、寄存器等时序逻辑电路的设计方法时序逻辑电路的仿真与测试12.3 数字电路设计工具介绍可编程逻辑器件（PLD）、现场可编程门阵列（FPGA）等设计工具第十三章：模拟电路基础13.1 模拟电路概述模拟电路的特点与分类模拟信号与数字信号的区别13.2 模拟电路元件电阻、电容、电感等的基本特性与使用operational amplifier（运算放大器）的应用13.3 模拟信号处理滤波器、放大器等模拟信号处理电路的设计与分析第十四章：集成电路14.1 集成电路概述集成电路的类型与结构集成电路的制造工艺14.2 集成电路的封装与测试集成电路的封装形式与特点集成电路的测试方法与设备14.3 集成电路的应用微处理器、存储器、接口电路等集成电路的应用实例第十五章：电路与现代技术15.1 电路与现代科技的关系电路技术在现代通信、计算机、家电等领域的应用15.2 电路发展趋势微电子技术、光电子技术、生物电子技术等的发展趋势15.3 电路技术的社会影响电路技术对人类生活的影响电路技术的可持续发展与环境保护重点和难点解析。
《多媒体电子教案》课件
《多媒体电子教案》PPT课件第一章：教案概述1.1 教案的定义1.2 教案的作用1.3 教案的基本结构1.4 教案编写的基本要求第二章：教学目标设计2.1 教学目标的定义与分类2.2 教学目标的设定原则2.3 教学目标的表述方法2.4 教学目标的设计流程第三章：教学内容设计3.1 教学内容的选取原则3.2 教学内容的组织结构3.3 教学内容的表现形式3.4 教学内容的设计流程第四章：教学方法与手段设计4.1 教学方法的分类与选择4.2 教学手段的分类与选择4.3 多媒体教学资源的利用4.4 教学方法与手段的整合设计第五章：教学评价设计5.1 教学评价的定义与分类5.2 教学评价的原则与方法5.3 教学评价的内容与指标5.4 教学评价的设计流程与实施第六章：PPT课件制作基础6.1 PPT课件的概念与作用6.2 PPT课件的制作软件与基本操作6.3 PPT课件界面设计原则与要素6.4 PPT课件的制作流程与技巧第七章：多媒体元素的应用7.1 多媒体元素的概念与类型7.2 多媒体元素在PPT课件中的应用原则7.3 多媒体元素的制作与整合7.4 多媒体元素在教学中的作用与优势第八章：动画与过渡效果设计8.1 动画与过渡效果的概念与作用8.2 动画与过渡效果的类型与设置8.3 动画与过渡效果的设计原则与技巧8.4 动画与过渡效果在教学中的运用案例第九章：教学互动设计9.1 教学互动的概念与重要性9.2 教学互动的设计原则与方法9.3 教学互动的形式与实现手段9.4 教学互动在PPT课件中的应用案例第十章：教案与PPT课件的整合10.1 教案与PPT课件的关系与区别10.2 教案与PPT课件整合的原则与方法10.3 教案与PPT课件整合的流程与技巧10.4 教案与PPT课件整合的实践案例第十一章：PPT课件的演示技巧11.1 PPT课件演示的基本原则11.2 有效的PPT演示技巧与方法11.3 演讲与演示的结合技巧11.4 PPT演示中常见问题的解决策略第十二章：教案与PPT课件的实践应用12.1 教案与PPT课件在实际教学中的应用案例12.2 教学实践中的问题与反思12.3 教案与PPT课件的持续改进与优化12.4 教学实践中的创新与尝试第十三章：特殊教育需求与多媒体教案设计13.1 特殊教育需求的基本认识13.2 多媒体教案在特殊教育中的应用优势13.3 特殊教育需求下的多媒体教案设计原则13.4 特殊教育需求下的多媒体教案设计案例第十四章：教案与多媒体技术的未来发展趋势14.1 多媒体技术在教育领域的最新发展动态14.2 未来教案与多媒体技术的融合趋势14.3 未来教学模式的创新与探索14.4 教案与多媒体技术未来发展的挑战与机遇第十五章：总结与展望15.1 教案与多媒体电子教案的现状分析15.2 教案与多媒体电子教案的价值与意义15.3 未来教案与多媒体电子教案的发展方向15.4 对教师在教案与多媒体电子教案应用中的建议重点和难点解析本文主要介绍了《多媒体电子教案》PPT课件的编写与应用，内容涵盖了教案概述、教学目标设计、教学内容设计、教学方法与手段设计、教学评价设计等五个方面。
电路与电工技术全书课件完整版ppt全套教学教程最全电子教案电子讲义最新
当电压的参 考方向与电动势
电压正方向表示电位降
的参考方向相反
A
时 A
UE
当电压的参
E
U
E
U
考方向与电动 势的参考方向
B
相同时 B
E 5V
E 5V
U E
U VA VB 5V U VB VA 5V
UE
U E
电路与电工技术
注意：
1. i、u、e 的参考方向可任意假定。但一经选定，分析过程
线性电阻（过原点的直线） 分类： 非线性电阻
电路与电工技术
2）电阻的电压电流关系 （1）伏安特性曲线
i
i
f (u, i) 0
电阻的伏安 特性曲线
0
u
0
u
非线性电阻
线性电阻
电阻元件的 u、i 关系可由 u – i 平面的一条曲线确定。
电路与电工技术
3）欧姆定律（线性电阻）
u
R tg u
i
G 1 R
36
电路Байду номын сангаас电工技术
第2章 直流电路的基本分析和计算
学习目的： 1. 掌握基尔霍夫定律，它是分析电路最基本的定律；能运用支路 电流法分析电路。 2. 能正确应用叠加定理和戴维南定理分析和计算两个网孔以上的 电路。 3. 建立电压源和电流源的概念，了解它们的特性及等效变换。 学习重点：基尔霍夫的两大定律，支路电流法、叠加定理和戴维 南定理；电压源和电流源的等效变换。 学习难点：基尔霍夫电压定律，支路电流法和戴维南定理；电压 源和电流源的等效变换。
电感
i
亨利（H）
（安）A
+
u
L
–
电路与电工技术
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进动 pmB
L
e
pL
B0
L
d L
LdL
M d LPMLB dt dL、 M 方向一致!
pL
e
L
pm B
进动 B0
可以证明：不论电子原来的磁矩与磁场方向之间的夹角
是何值，这种进动等效圆电流附加磁矩Pm的方向永远与B0 的方向相反。
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6
53 电子的拉莫进动.swf
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BB0B
I
I
磁介质
抗磁质： r 1, B B0 B与B0 反方向， 如氮、水、铜、银、金、铋等。
I
I
铁磁质： r 1, BB0 B与B0 同方向，
如铁、钴、镍等，
超导体是理想的抗磁体。
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B0
B
3
2.分子电流模型和分子磁矩
原子中电子参与两种运动：自
pm B
旋及绕核的轨道运动，对应有轨道
的矢量和 pm 将有一定的量值，因而在宏观上呈现出一个
与外磁场同向的附磁场，这就是顺磁性的起源。
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8
2010年首个诺贝尔奖+搞笑诺贝尔奖双料得主诞生 ——荷兰科学家Andre Geim。 十年前他因磁悬浮青蛙获得搞笑诺贝尔奖。 十年后他因石墨烯（graphene）的结构获诺贝尔奖。
第15章 磁介质的磁化
§15.1 磁介质的磁化 磁化强度矢量 §15.2 磁场强度 有磁介质时的安培环路定理 §15.3 铁磁质 §15.4 磁路定理
作业：练习册 选择题：1 — 5 填空题：1 — 6 计算题：1 — 4
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1
§1 磁介质的磁化 磁化强度矢量
1. 磁介质 磁介质:实体物质在磁场作用下呈现磁性,该物体称磁介质。 磁化:磁介质在磁场中呈现磁性(在磁场的作用下产生附加 磁场)的现象称为磁化。
有磁介质时
L B d l0 ( I Im )
L B d l 0 ( I L M d l)
定义磁场强度
H
B
M
0
对比 SD dS q 0
磁介质中的安培环路定理：磁场强度沿任意闭合路 径的线积分等于穿过该路径的所有传导电流的代数和， 而与磁化电流无关。
完整版课件ppt
13
H
B
M
0
磁矩和自旋磁矩。
I
用等效的分子电流的磁效应来
表示各个电子对外界磁效应的总合，
称为分子固有磁矩。
顺磁质： Pm
未加外磁场时:
Pm0
抗磁质： Pm0
在抗磁质中，原子或分子中
类比：电介质的微观图象 有极分子、无极分子。
电偶极子模型： Pe ql
所有电子的轨道磁矩和自旋磁矩 在外电场作用下，分别有取向
矢量和为零。
B 0H 0M
MmH
B 0(1 m )H
令r 1 m
B 0rH H对比
D 0 rE E
磁导率 =0 r
值得注意：H 的引入为研究介质中的磁场提 供了方便，但它不是反映磁场性质的基本物理量， B 才是反映磁场性质的基本物理量。
极化、位移极化。
完整版课件ppt
4
加外磁场时: MPmB
BB0B
当外磁场存在时，各分子固有磁矩受磁场力矩的作用，或
多或少地转向磁场方向 —— 顺磁质的磁化。
顺磁质： Pm0
怎么解释抗磁质：
B B0，B与B0 反方向 !!!
54 顺磁质的磁化1ok.swf
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5
*电子的进动：在外磁场作用下，每个电子除了保持环绕原 子核的运动和电子本身的自旋以外，还要附加电子磁矩以 外磁场方向为轴线的转动。
青蛙属于抗磁质。当 青蛙被放到磁场中， 青蛙的每个原子都像 一个小磁针，外界磁 场对这些小磁针作用 的结果产生了向上的 力，如果磁场的强度 适当，这力与青蛙受 的重力达到平衡，它 们就能悬在空中。
实际上动物都属于抗磁质，只要用足 够强的磁场，就有可能使人悬浮起来。
完整版课件ppt
9
4. 磁化强度
M
电学与磁学类比：
电介质极化： E E 0E 磁介质磁化： BB0B
总磁感强度 外加磁感强度
附加磁感强度
磁介质的三种类型：顺磁质、抗磁质、铁磁质。
完整版课件ppt
2
实验发现：有、无磁介质的螺旋管
内磁感应强度的比值，可表征它们
在磁场中的性质。
相对磁导率:
r
B B0
顺磁质：r 1, B B0
B与B0 同方向， 如氧、铝、钨、铂、铬等。
M dlA BM dl M AB Ml
对比
Pn
M jm M d l jm l Im
SPdSq
磁化强度对闭合回路的线积分等于通过回路所包围的面积
内的总磁化电流。
完整版课件ppt
12
§2 有磁介质时的安培环路定理
无磁介质时
LB0dl 0（ L 内 I0）
ImLMdl
或L(B 0M )dlI LHdlI
M 、 B 0同向 顺磁质
M、 B0反向 抗磁质
完整版课件ppt
10
5. 磁化电流
对于各向同性的均匀介质，介质内部各分子电流相互抵 消，而在介质表面，各分子电流相互叠加，在磁化圆柱的表 面出现一层电流，好象一个载流螺线管，称为磁化面电流。
I B0
I
完整版课件5p8p磁t 化电流的产生2ok.swf
7
3. 抗磁质的磁化
抗磁质：
P m 0 P m 0
抗磁材料在外磁场的作用下，磁体内任意体积元中大量分
子或原子的附加磁矩的矢量和 有一pm定的量值，结果在磁
体内激发一个和外磁场方向相反的附加磁场，这就是抗磁性
的起源。
4. 顺磁质的磁化
对顺磁质，P可m以忽略
在顺磁体内任意取一体积元V，其中各分子固有磁矩
11
M
Im I
AB Dl C
A
设介质表面沿轴线方向单位长度上的磁化电流为jm （磁化面
电流密度），则长为l 的一段介质上的磁化电流强度Im为
Im jml
P mImSjm Sl
M
pm
V
jmSl Sl
jm
取一长方形闭合回路ABCD，AB边在磁介质内部，平行
与柱体轴线，长度为l，而BC、AD两边则垂直于柱面。
反映磁介质磁化程度(大小与方向)的物理量。 磁化强度：单位体积内所有分子固有磁矩的矢量和
上附加磁矩的矢量和 ，称pm为磁化强度。
p加m
均匀磁化 M p mp m 磁化强度的单位： A/ m
注意对：抗对磁顺质磁质，， p m 对V p可m 于0以真忽空略，；
。
M0
外磁场为零，磁化强度为零。
外磁场不为零:
B 0 H 0 M
实验证明：对于各向同性的介质，在磁介质中任
意一点磁化强度和磁场强度成正比。
MmH
对比 Pe0E
式中m只与磁介质的性质有关，称为磁介质的磁化率，
是一个纯数。如果磁介质是均匀的，它是一个常量；如
果磁介质是不均匀的，它是空间位置的函数。
m0 顺磁质 m0 抗磁质
完整版课件ppt
14