员工培训必备名词解释
新员工培训名词解释
新员工培训名词解释新员工培训是为了帮助新员工快速适应公司的文化和工作环境,掌握必要的知识和技能,从而提高新员工的工作效率,提升公司的整体形象。
在新员工培训中,通常会涉及到一系列的名词解释,如:1. 新员工培训计划:是指公司为新员工制定的培训计划,包括培训的目标、内容、时间、地点等,旨在帮助新员工快速掌握必要的知识和技能。
2. 企业文化:是指公司的价值观、理念、制度、服务等的总和,是新员工对公司的第一印象。
企业文化是新员工适应公司工作环境的基础,需要新员工在培训过程中了解和掌握。
3. 职场环境:是指新员工在公司工作的环境,包括公司的工作环境、工作制度、人际关系等。
新员工需要适应职场环境,了解公司的正常运转,提高工作效率。
4. 职场礼仪:是指公司在职场中应当遵守的礼仪规范,如职场行为规范、职业素养等。
新员工需要了解和掌握职场礼仪,保持良好的职场形象。
5. 工作技能:是指新员工在公司中需要掌握的工作技能,如沟通能力、团队合作能力、学习能力、解决问题的能力等。
新员工需要通过学习和实践,掌握必要的工作技能,提高工作效率。
在新员工培训过程中,还需要涉及到一系列的名词解释,如:1. 公司文化:是指公司的核心价值观、理念、制度、服务等的总和,是新员工对公司的印象和评价。
公司文化是新员工融入公司的前提条件,需要新员工了解和掌握。
2. 公司制度:是指公司制定的一套规范管理流程和行为准则,是新员工遵守公司制度的基础。
公司制度是新员工了解公司工作环境和提高工作效率的保障。
3. 客户满意度:是指公司的客户对公司产品和服务的满意程度,是公司发展的重要指标。
新员工需要了解和掌握客户满意度的概念,以提高公司的市场竞争力。
新员工培训是公司发展的重要保障,需要新员工在培训过程中了解和掌握一系列的名词解释。
只有了解和掌握这些名词,才能更好地适应公司的文化和工作环境,提高工作效率,提升公司的整体形象。
全员安全生产培训 常见安全专业名词
全员安全生产培训常见安全专业名词一、安全培训安全培训是指提高员工安全意识，增强安全操作技能，预防事故发生的各类教育和培训活动。
它是企业安全生产管理的重要组成部分，对于保障员工人身安全和财产安全具有重要意义。
二、风险评估风险评估是指对生产、经营活动中存在的各类危险、有害因素进行识别、分析和评价，确定可能产生的危害程度和影响范围，为制定相应的风险控制措施提供依据。
风险评估是预防事故的重要手段，有助于降低生产、经营活动中的风险，保障员工和企业的安全。
三、事故预防事故预防是指采取各种措施消除或减少事故发生的可能性，防止事故发生或者减轻事故造成的损失。
事故预防是安全生产管理的核心目标，需要从源头上进行防范和控制，提高企业安全生产水平。
四、应急处理应急处理是指在突发事件或紧急情况下，采取及时、有效的措施控制事态发展，减轻事故后果的过程。
应急处理要求企业建立完善的应急预案，提高员工的应急处置能力，确保在突发事件或紧急情况下能够迅速、有效地应对。
五、安全防护用品安全防护用品是指在工作过程中为保护员工的人身安全和健康而穿戴的各类装备和用具，如防护服、手套、护目镜、耳塞等。
正确使用安全防护用品可以有效降低事故发生时对员工的伤害程度。
六、危险源管理危险源管理是指对生产、经营活动中存在的各类危险源进行辨识、评估和控制的过程。
危险源管理要求企业建立危险源管理制度，明确危险源的辨识、评估和控制措施，确保危险源得到有效控制和管理。
七、职业病防治职业病防治是指预防和控制员工在职业活动中因接触各种有害因素而引起的职业病。
职业病防治要求企业加强职业卫生管理，改善工作环境，提高员工的职业健康意识，预防和控制职业病的发生。
八、安全检查与整改安全检查是指对企业生产、经营活动的各个环节进行检查，发现存在的安全隐患和问题。
整改则是针对检查中发现的问题及时采取措施进行纠正和改进，消除安全隐患，提高企业的安全生产水平。
九、事故调查与处理事故调查与处理是指对已经发生的事故进行调查和分析，查明事故原因，分清责任，依法进行处理和整改的过程。
新员工入职培训名词解释
新员工入职培训名词解释
新员工入职培训是公司为新员工提供的一系列培训活动,旨在帮助新员工快速适应公司的工作环境,掌握公司的文化、价值观和业务知识,并能够与团队紧密合作。
以下是一些常见的新员工入职培训名词解释:
1. 新员工培训计划:公司制定的一系列培训计划,旨在帮助新员工快速掌握公司的业务知识和文化。
新员工培训计划通常包括培训课程、入职辅导、团队建设活动等。
2. 入职教育:指公司在新员工入职时提供的教育。
入职教育包括公司文化介绍、业务知识讲解、团队合作训练等。
3. 职业素养:指员工在工作中需要掌握的基本素质和技能。
职业素养包括礼貌礼仪、沟通技巧、团队合作、时间管理等。
4. 绩效评估:指公司对员工的工作表现进行评估和奖励的方式。
绩效评估通常包括员工业绩考核、团队合作、个人能力评估等。
5. 企业文化:指公司的价值观、理念、文化等。
企业文化是公司的核心竞争力,能够影响员工的工作方式和工作效率。
新员工入职培训是公司的一项重要工作,旨在帮助新员工快速适应公司的工作环境,提高员工的工作能力和工作效率。
除了以上名词解释外,新员工培训还涉及员工招聘、员工关系、员工福利等方面的内容。
05第五章员工培训与开发
第五章员工培训与开发习题及参考答案一、名词解释1。
培训与开发:培训(Training）与开发（Development）是两个既相联系又相区别的词。
一般而言，培训是企业向员工提供工作所必需的知识与技能的过程;开发是依据员工需求与组织发展要求对员工的潜能开发与职业发展进行系统设计与规划的过程。
2。
新员工导向培训：又称为新员工定向培训、上岗培训或社会化培训，主要是指向新聘用员工介绍组织情况和组织文化，介绍工作任务和规章制度,使之认识必要的人，了解必要的事情，尽快按组织要求安下心来开始上岗工作的一种培训。
3.培训需求分析：是指在规划与设计每一项培训活动之前,由组织的相关人员采用各种方法与技术，对组织、工作及人员三者的相关情况进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及如何培训的一种活动.4.培训效果评估：它就是一个依据特定的培训目标，在培训结束后搜集相关的数据的基础上,运用一定科学的理论、方法和程序,采用特定的指标体系,对培训效果进行测量和评价的过程。
5。
工作轮换法：它是一种在职培训的方法,是指让受训者在预定的时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验，扩展受训者的知识和技能,使其胜任多方面的工作,同时增加工作的挑战性和乐趣.6。
角色扮演法：它就是为受训者提供一种真实的情景，要求一些培训者扮演某些特定的角色并出场表演，借助所扮演角色的演练来增强其对所扮演角色的感受，并培养和训练其解决问题的能力。
二、单项选择题1。
企业对新录用的员工进行的集中培训,这种方式叫做(A）。
A新员工导向培训B在岗培训C离岗培训D业余自学2.“在培训中，先由教师总体介绍一些基本概念与原理,然后围绕某一专题进行讨论的培训方式。
"是（B）.A讲授法B研讨法C角色扮演法D案例分析法3.（A）是一种信息双向性交流的培训方式，其将知识传授和能力提高两者融合到一起，是一种非常有特色的培训方法.A案例研究法B角色扮演法C头脑风暴法D个别指导法4.培训需求的层次分析中,（B）是评价不同层次员工的绩效以确定培训需求的“压力点”，弄清解决当前和未来问题的培训需求以及重点培训人群。
岗前安全培训的必备知识
岗前安全培训的必备知识岗前安全培训是确保工作场所安全的重要环节。
它涵盖了各种职业和行业，旨在提高员工对工作环境中潜在风险和安全危害的认识和理解。
在这篇文章中，我们将对岗前安全培训的必备知识进行详细分析和说明。
1. 急救知识：在紧急情况下，掌握急救知识是至关重要的。
员工应该学会基本的急救技巧，如人工呼吸和心肺复苏术。
更进一步，员工还应该了解如何处理常见的急救情况，如心脏病发作、中暑、扭伤等。
急救知识的掌握可以有效减少事故和伤害的发生，并为紧急情况提供及时的援助。
2. 灭火器和灭火器使用：火灾是工作场所的常见安全威胁之一。
员工应该了解不同类型的火灾和适用的灭火器。
他们应该学会正确地使用灭火器，并了解非常规灭火方法，如窒息火灾和电器火灾。
此外，员工还应该掌握灭火器存放和保养的基本知识。
3. 应急疏散计划：地震、火灾或其他紧急状况时，疏散计划是确保员工安全的关键。
员工应该清楚地了解疏散路线、避难点和紧急出口的位置。
他们应该定期参加疏散演习，并熟悉疏散程序。
这可以最大限度地减少在紧急情况下的混乱和伤亡。
4. 职业健康和职业病预防：工作场所中存在各种职业病和职业健康风险。
员工应该了解与他们的工作有关的潜在健康问题，并学会采取措施预防职业病的发生。
他们应该了解使用个人防护装备的重要性，并能正确地佩戴和使用这些装备。
5. 安全设备和安全标志：工作场所安全设备的正确使用是岗前培训的重要内容。
员工应该了解各种安全设备的功能和使用方法。
此外，他们还应该熟悉不同安全标志的含义和表示。
这有助于保持工作环境的安全，并提醒员工注意潜在的危险和安全问题。
岗前安全培训的必备知识是确保工作场所安全的关键。
掌握这些知识可以帮助员工预防事故、应对紧急情况并保护自己和他人的安全。
通过定期的培训和演习，员工可以增强对安全措施的理解和实施，为创造一个安全的工作环境贡献自己的力量。
总而言之，岗前安全培训的必备知识涵盖了急救、灭火、疏散计划、职业健康和安全设备等方面。
人力资源专业术语专业名词
人力资源专业术语专业名词一、招聘与选拔1. 招聘：指企业为了满足其人力资源需求，通过各种渠道和方式吸引和选拔适合的人才的过程。
2. 选拔：指通过一系列的评估和测试手段，对求职者进行筛选和甄别的过程。
3. 校园招聘：指企业通过在校园内举办招聘活动，吸引和选拔在校学生或即将毕业的学生参加企业招聘的过程。
4. 网络招聘：指企业通过互联网平台发布招聘信息，接受求职者在线投递简历，并进行在线测评和面试的过程。
5. 猎头公司：指专门为企业提供高级人才招聘服务的公司。
二、员工培训与发展1. 培训：指企业为了提高员工的知识、技能和能力，通过各种方式对员工进行有计划的教育和训练的过程。
2. 在职培训：指企业在员工在职期间提供的各种培训和教育活动。
3. 脱产培训：指企业将员工离开工作岗位，送到外部培训机构或大学进行专业培训的过程。
4. 职业发展：指员工在职业生涯中不断提高自身素质和能力，实现个人价值的过程。
5. 职业规划：指企业和员工共同制定和实施的职业发展计划。
三、绩效管理1. 绩效管理：指企业通过对员工的工作表现和业绩进行评估和管理，以实现企业目标的过程。
2. 绩效考核：指企业根据一定的标准和程序，对员工的工作绩效进行评估和测量的过程。
3. 绩效反馈：指企业对员工的工作表现和业绩进行及时、客观的反馈和评价，以帮助员工改进和提高工作效率和质量的过程。
4. 绩效改进：指企业根据绩效考核结果，针对员工工作中存在的问题和不足，制定相应的改进措施和计划，以提高员工工作效率和质量的过程。
四、薪酬福利1. 薪酬：指企业支付给员工的工资、奖金和其他形式的报酬。
2. 基本工资：指企业支付给员工的基本工资，是员工薪酬的主要组成部分。
3. 奖金：指企业根据员工的工作表现和公司业绩，额外支付给员工的奖金或提成。
4. 福利：指企业为了吸引和留住人才，为员工提供的各种非货币形式的待遇，如社会保险、住房公积金、带薪年假等。
5. 薪酬调查：指企业通过市场调查和分析，了解同行业或同地区类似职位的薪酬水平，以制定更加合理和具有竞争力的薪酬体系的过程。
员工培训名词解释
员工培训的重要性一、员工培训的概念员工培训是指为了提高员工的工作能力、技能和知识水平，从而提高员工的绩效和生产力，所进行的有计划、有组织的学习和实践活动。
员工培训包括员工入职培训、在职培训和晋升培训等多种形式。
二、员工培训的目的和意义1. 提高员工的工作能力员工培训的首要目的是提高员工的工作能力，包括技能、知识和经验等方面。
通过培训，员工能够更好地掌握工作所需的技能和知识，提高工作效率和质量，减少错误和事故的发生。
2. 提高员工的绩效和生产力员工培训可以提高员工的绩效和生产力。
经过培训，员工能够更好地理解工作要求和目标，掌握正确的工作方法和技能，提高工作质量和效率，从而提高个人的绩效和生产力。
3. 提高员工的职业素质和职业发展员工培训可以提高员工的职业素质和职业发展。
通过培训，员工可以学习到新的技能和知识，了解行业和公司的最新发展动态，提高职业素质和职业竞争力，为个人的职业发展打下坚实的基础。
4. 提高公司的竞争力和业绩员工培训可以提高公司的竞争力和业绩。
经过培训，员工能够更好地掌握工作技能和知识，提高工作效率和质量，减少错误和事故的发生，提高公司的生产力和竞争力，从而实现公司的业绩增长和可持续发展。
三、如何有效地实施员工培训计划1. 确定培训需求和目标企业应该对员工的培训需求进行全面的分析和评估，确定培训的目标和内容。
培训目标应该与公司的战略目标和员工的个人发展目标相一致，确保培训的有效性和实用性。
2. 选择合适的培训方式和方法企业应该根据员工的培训需求和目标，选择合适的培训方式和方法。
包括员工入职培训、在职培训、晋升培训、外部培训和自我学习等多种形式。
3. 制定详细的培训计划企业应该制定详细的培训计划，包括培训的时间、地点、内容、培训者和评估方法等。
培训计划应该与员工的工作计划和公司的生产计划相协调，确保培训的有效性和实用性。
4. 确定培训评估方法和标准企业应该确定培训评估方法和标准，对培训效果进行评估。
员工培训名词解释
员工培训名词解释员工培训是指组织或企业为提高员工的素质和能力，通过教育、训练和培训等方式，帮助员工掌握所必需的知识和技能，使其具备完成工作任务和应对市场竞争的能力。
下面是对员工培训中常见的一些名词的解释。
1. 培训需求分析（Training Needs Analysis，TNA）：指企业根据岗位和员工的能力和素质要求，通过调查、访谈等方式，对员工个体和整个组织的培训需求进行系统的分析，确定培训目标和培训内容。
2. 培训计划（Training Plan）：是在培训需求分析的基础上，确定培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和预算等的详细安排和计划。
3. 培训方法（Training Methods）：指用于传授知识和技能、提高员工能力的方式和方法。
常见的培训方法包括面授讲解、讨论研讨、角色扮演、案例分析、实地考察、在线学习等。
4. 培训评估（Training Evaluation）：指对培训活动进行评价和分析，了解培训效果是否达到预期目标，并提出改进意见。
常用的评估方法包括满意度调查、知识和技能测试、工作表现评估等。
5. 岗位培训（Job Training）：是为新员工或从其他岗位调入的员工提供的针对具体岗位工作内容培训，帮助其快速适应工作需求。
包括工作流程、操作规范、安全培训等。
6. 管理培训（Management Training）：指为企业中担任管理职位的员工提供的培训，旨在提升其管理能力和领导力。
内容包括团队管理、决策能力、沟通技巧等。
7. 职业发展规划（Career Development Plan）：指员工根据自身职业发展目标，制定的个人发展计划。
企业可以根据员工的职业发展规划，提供相应的培训和支持，帮助员工实现职业发展目标。
8. 绩效培训（Performance Training）：是针对员工绩效不达标或存在问题的情况，通过培训来改善其工作表现。
培训内容包括技能提升、工作方法改进、沟通能力等。
员工培训名词解释(一)
员工培训名词解释(一)员工培训名词解释1. 员工培训•员工培训是指为了提高员工的知识、技能和态度，使其能更好地适应和完成工作任务而进行的教育性活动。
•例：公司组织的新员工入职培训，包括介绍公司文化、岗位职责等内容。
2. 需求分析•需求分析是在进行培训活动之前，对员工在知识、技能和态度等方面的需求进行深入研究和分析。
•例：在开展销售技巧培训之前，进行销售人员的需求分析，了解他们在客户沟通、谈判技巧等方面的需求。
3. 培训计划•培训计划是指根据需求分析的结果，制定出的培训目标、内容、方法和时间等方面的详细计划。
•例：为了提高员工的沟通能力，公司制定了一份沟通技巧培训计划，包括理论学习、案例分析和角色扮演等培训内容。
•培训师是指具有专业知识和丰富经验，在培训过程中担任教学和指导员工的角色的人员。
•例：公司聘请了一位资深的销售培训师，负责对销售团队进行定期的销售技巧培训。
5. 培训评估•培训评估是指在员工培训完成后，对培训效果进行评估和反馈的过程。
•例：公司采用问卷调查和实际操作考核等方式，对员工参与沟通技巧培训后的表现进行评估。
6. 在岗培训•在岗培训是指在员工正式上岗工作后，通过工作实践和指导，对其进行的进一步培训和提升。
•例：新员工进入岗位后，上级领导会进行一对一的在岗培训，帮助其熟悉工作流程和掌握实际操作技巧。
7. 远程培训•远程培训是指利用现代信息技术手段，通过互联网等方式进行培训的一种形式。
•例：由于疫情期间无法进行面对面培训，公司采用远程培训的方式，通过视频会议和在线学习平台进行员工的培训。
•团队培训是指以团队为单位，对团队成员的合作能力和协调能力进行培训和提升。
•例：为了提高团队的协作效率，公司组织了一次团队培训，包括团队合作技巧和沟通技巧的培训。
9. 激励机制•激励机制是指通过给予员工一定的奖励或回报，激发其参与培训活动的积极性和主动性。
•例：公司设立了培训奖金制度，对于参与培训并取得优异成绩的员工给予一定的奖励。
员工培训的相关理论知识
员工培训一、概述员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，是企业适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现二、培训的分类（一）员工培训按培训形式来分，可以分两种：公开课和企业内训。
1、公开课引的形式：是让员工到企业外面参与一些相关的讲师开办的公开培训课程。
2、企业内训的形式：是企业邀请相关讲师到企业进行调研，针对性的对企业员工进行培训，这是全面的内部培训，一般不对外公开。
（二）员工培训按内容来划分，可以分出两种：员工技能培训和员工素质培训。
1、员工技能培训：是企业针对岗位的需求，对员工进行的岗位能力培训。
2、员工素质培训：是企业对员工素质方面的要求，主要有心理素质、个人工作态度、工作习惯等的素质培训三、培训流程1．就职前培训（部门经理负责）到职前：致新员工欢迎信（人力资源部负责）让本部门其他员工知道新员工的到来准备好新员工办公场所、办公用品准备好给新员工培训的部门内训资料为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师准备好布置给新员工的第一项工作任务2．部门岗位培训（部门经理负责）到职后第一天：到人力资源部报到，进行新员工须知培训（人力资源部负责）到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来介绍新员工认识本部门员工，参观世贸商城部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定新员工工作描述、职责要求讨论新员工的第一项工作任务派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐到职后第五天：一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。
对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标设定下次绩效考核的时间到职后第三十天部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表到职后第九十天人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。
人力资源管理名词解释最全汇总
名词解释人力资源管理：指的是企业对于本组织的人力资源从获得、培养到配置、使用，以使人力资源在组织中与其它要素相结合、形成生产力，并取得预想的效率和效果的活动。
人力资源规划：根据组织内外部环境和条件的变化，运用科学的方法对组织人力资源需求和供给进行预测，制定相应的政策和措施，从而使组织人力资源供给和需求达到平衡。
工作分析是人力资源管理的基础环节，是有效进行人力资源开发与管理的前提。
员工招聘：是组织为了生存和发展需要，根据人力资源规划和工作分析的数量和质量的要求，通过合理的程序和科学的方法，寻找、吸引和获取组织所需的适合人员，并将其安排到适合的岗位的过程。
绩效计划：是由管理者与员工共同制定并修正绩效目标以实现组织目标的过程，是管理者和员工共同沟通，对员工的工作标准和目标达成一致意见，并形成协议的过程。
绩效考评：（performance appraisal）是评估者对照工作目标或绩效标准，采用一定的考评方法考评和评价员工在确定时期内的工作行为和工作成果与组织期望的一致程度的过程。
正式沟通：是指在组织系统内，依据一定的组织原则所进行的信息传递与交流。
非正式沟通：渠道指的是正式沟通渠道以外的信息交流和传递，它不受组织监督，自由选择沟通渠道。
收入：指某个时期内（通常是一年），劳动者个人或其家庭凭借各种资源获得的全部报酬。
其中包括储蓄利息、债券和股票所得、接受馈赠和遗产等。
报酬：指员工为某一组织工作而获得的所有他认为有价值的回报。
其中根据不同的分类方法，可以把报酬分成不同的形式。
薪酬管理：人力资源管理的一项重要职能，涉及员工经济性报酬的方方面面，是一种包括组织薪酬的多种决策和组织实施内容和薪酬分配的持续而系统的组织管理过程。
基本薪酬：指企业根据员工所承担或完成的工作本身或者是员工自身所具备的完成工作所需要的技能而向员工支付的稳定性报酬，是员工从企业获得的最为稳定的经济报酬。
福利：是指企业向员工提供的除工资、奖金之外的各种保障计划、补贴、服务以及实物报酬。
培训考试名词解释
1.培训与开发：是指组织为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，所做的有计划的、系统的各种努力，通过这些努力可以有效地提高员工的工作绩效并且帮助员工对组织的战略目标做出贡献。
2.企业的核心竞争力：是指能够为顾客带来特殊价值的一系列的知识、技能、技术的组合。
简单地说，就是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手仿效的能带来超额利润的独特能力。
3.人力资源管理外包：是指企业将本来由企业内部人力资源职能部门行使的部分或者全部人力资源管理职能，以委托和代理的形式交给企业外部的专业机构来完成的一种模式，从而使人力资源部门的职能和人员得以精简。
4.学习型组织：企业必须完成个人学习向组织学习的转变，从而使企业整体能力和绩效能够得以不断的提升。
5.培训环境：主要是指有助于受训者学习的环境条件，包括学习的自然条件、实践机会、信息反馈与接收等。
培训的环境在很大程度上影响到培训的成效。
6.培训需求分析：通过收集组织及其成员现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术和能力方面的差距，为培训活动提供依据。
7.任务分析：西东地收集关于某项工作或工作族信息的方法，其目的是明确为了达到最优绩效，确定重点工作任务以及从事该工作的员工需要学习的内容。
8.培训材料：能够帮助学习者达成培训目标，满足培训需求的所有材料。
9.课程描述：主要提供培训项目的基本信息，具体包括课程名称、目标学员的基本要求、培训的主要目的、本课程的主要目标、培训时间、场地安排以及培训教师的姓名等。
10.工作指导培训：是指在职培训的一种形式，是指培训者在受训者日常工作中对他们进行培训采用的一系列指导程序。
四个步骤：教学准备、任务演示、练习和后续跟踪。
11.组织角色：为了实现组织目标，更好地满足组织需求，组织中员工应该表现出的行为。
12.角色沟通：是指在理想的员工社会化过程中，角色之间得到良好的沟通，新进入者获得组织中其他人的认可和帮助，从而对自己即将要承担的角色有一全面的理解。
名词解释员工培训
名词解释员工培训员工培训是指组织或企业对其员工进行的系统性、有计划、有组织的教育活动，旨在提高员工的工作能力、知识水平和技能，以适应工作环境和岗位要求的提升，从而提高员工的绩效和工作效率。
员工培训是一个持续的过程，通过培训，员工可以学习新的技能和知识，进一步了解公司的规定和政策，提高自身的职业水平和竞争能力，提升岗位表现，从而对个人发展和组织目标的实现带来积极的影响。
员工培训的形式和内容多种多样，可以包括进修课程、学术讲座、职业培训、技能培训、心理辅导、岗位轮岗等等。
其中，技能培训是员工培训的重要组成部分，通过掌握和提升特定的技能，使员工能够更好地应对工作中的挑战和需求。
员工培训的目的是为了提高员工的工作绩效和质量，促进个人和组织的发展和进步。
通过培训，员工可以更了解自身的优势和不足，发现潜在的问题和解决方案，增加工作动力，提高工作满意度和幸福感。
而对于组织来说，员工培训可以提升整体的竞争力和市场地位，对于员工流失率和招聘成本的控制也是非常重要的。
一个好的员工培训计划应该具备以下几个要素：目标明确、针对性强、有计划性、多样化、持续性和评估性。
通过设定明确的培训目标，培训的效果和成果可以更好地体现出来。
培训计划应该针对员工的具体需求和组织的发展方向，确定培训内容和形式。
计划应该有清晰的时间表和具体的步骤，以确保培训的有组织性和持续性。
培训内容应该多样化，既包括专业知识和技能培训，也包括职业道德和团队合作等方面的培训。
最后，通过不断地评估培训效果，及时调整和改进培训计划，以提高培训的质量和效益。
总之，员工培训对于个人和组织来说都是至关重要的。
通过培训，员工可以提升自身的能力和素质，更好地适应工作要求，实现个人价值的最大化；对于组织来说，培训可以提高整体的竞争力和生产效率，提高员工的工作绩效和满意度，从而实现公司的长期发展目标。
人力资源管理名词解释完整版
人力资源管理名词解释 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】1、定员管理：简称定员。
指企事业组织在用人方面的数量界限，根据企事业工作目标、规模、实际需要，按精简高效的原则确定一定人数的过程。
2、工作绩效：是指他们那些经过考评的工作行为、表现及其结果。
3、工作评价：又称职务评价，即依据工作分析的结果，按照一定标准，对职务的性质、强度、责任、复杂性及所需资格条件等因素的程度差异，进行综合评估的活动。
4、会保障制度：是指礼会成员冈年老、疾病、失业、生育、死亡、灾害等原因而遇到生活困难时，从国家、社会获得一定的经济帮助的社会制度。
5、就业指导：就是由专门的就业指导机构帮助择业者确定职业方向、选择职准备就业、并谋求职业发展的咨询指导过程。
6、考核标准：绩效考核标准是绩效考核对为避免主观随意性而不可缺少的前提条件。
绩效考核标准必须以职务分析中制定的职务说明与职务规范为依据，因为那是对员丁所应尽职责的正式要求。
7、劳动关系：指劳动者与劳动者的录用者之间在劳动过程中所发生的劳动权利与劳动义务关系。
这是狭义的劳动关系，也是劳动立法意义上的劳动关系。
目前，我国的劳动关系主要包含以下两种基本情况：即劳动关系和劳资关系。
所谓一般劳动关系是指建立在社会主义公有制基础上的企、事业单位及其它组织的行政与劳动者个人之间的劳动关系：而劳资关系则是指在中国目前非公有制经济单位及其它组织与劳动者主体之间形成的劳动关系。
8、劳动合同：就是员丁与组织确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议，是组织和员工之间确立劳动关系的法律凭证。
9、培训：就是向新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的相关知识、技能、价值观念、行为规范的过程，是由企业安排的对本企业员工所进行的有计划有步骤的培养和训练。
10、培训目标：企业主弁训目标包括三个方而：增加知识、熟练技能和善于处世。
实际上就是要改变员工的行为。
人力资源培训名词解释（2）
人力资源培训名词解释（2）人力资源培训名词解释32、学习：是由于经验而发生的相对持久的行为改变。
33、员工考评：是考评者对员工及其所干工作考查评定的总称（俗称人事考评）34、评价性考评：又称总结性考评是一种全面考核评定员工对象的考评类型。
35、考评指标：员工考评标准的具体形式，是对员工考评对象特征状态的一种表征形式。
36、考评标志：揭示考评要素的关键可辨特征。
37、考评方法：可以概括为印象评判，相对比较评判，因素分解综合评判，常模参照评判，效标参照评判等。
38、薪酬制度：也叫工资制度，是指与工资决定和工资分配相关的一系列原则、标准和方法。
39、薪酬管理：是指组织管理者对员工的薪酬形式、薪酬结构、薪酬等级、薪酬标准等内容进行制定和调整。
40、岗位工资制：是指按照不同岗位或职务的特点确定工资标准，并根据员工完成岗位职责情况支付报酬的工资制度。
41、技能工资制：是指根据不现岗位或职务对劳动技能的不同要求和员工实际掌握的劳动技能水平而支付报酬的一种工资形式。
42、绩效工资制：是对企业经济效益和员工个人的实际贡献为主要依据来决定报酬的工资制度。
43、结构工资制：是由若干个工资部分或工资单元组合而成的一种工资形式。
44、按劳取酬原则：要求以劳动为尺度按照劳动的数量和质量进行报酬分配。
45、同工同酬原则：要求对从事相同工作的员工支付同样的的报酬。
46、外部平衡原则：要求一个组织的工资水平应与其他同类组织的工资水平大体保持平衡。
47、劳动合同：就是员工与组织确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议，是组织和员工之间确立劳动关系的法律凭证。
48、职业：指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。
49、职业生涯：是一个动态过程，它指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。
50、员工保障管理：是指与员工有关的一系列制度如：社会保障管理、劳动安全卫生管理及作业条件管理等。
人力资源管理名词解释汇总
人力资源管理名词解释汇总1.人力资源：人力资源是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质。
包括知识、经验、品性与态度等的身心素质。
2.人力资源管理：是从经济学的角度来指导和进行的人事管理活动，即是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用、满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化。
3.人力资本：指通过资本投资形成的，凝结于劳动者身上的知识、技能、品性和健康等。
它具有收益的长期性，不可预测性、存在的无形性以及与拥有者不可分离性等特点。
4.激励：把以人为本，充分考虑人性发展的要求，尽最大可能去调动和发挥人们的积极性、主动性与创造性，从而极大地提高生产效率的管理方法。
5.人性：即人的本性。
对人性，不同的学者有不同的观点，在西方管理学里，对人性的认识中有经济人、社会人、自我实现人和复杂人四种理论假设。
6.人力资源成本：是一个企业为了实现自己的组织目标，创造最佳经济和社会效益，而获得、开发、使用、保障必要的人力资源及人力资源离职所支出的各项费的总和。
7.人力资源保障成本：是保障人力资源在暂时或长期丧失使用价值时的生存权而必须支付的费用，它包括劳动事故保障，健康保障，退休养老保障，失业保障等。
8.工作评价：工作评价又称职务评价，是依工作分析的结果，按照一定的标准，对职务的性质、强度、责任、复杂性及所需资格条件等因素的程度差异，进行综合评估的活动。
9.因素评分法：因素评分法也称要素评估法，是首先从所有待评价的工作中确定几个主要因素，每个因素按标准评出一个相应的分数，然后根据待评工作总分确定相应的等级。
10.心理测验：心理测验实质是对行为样组的客观的标准化的测量。
它包括：对行为样本的、行为样组不一定是真实的、标准化的、力求客观化的测量。
11.定额：是指在一定的生产、技术、组织条件下，采用科学的方法和具体的计量形式，对生产过程中劳动者的劳动消耗量所规定的限额。
员工培训名词解释
员工培训名词解释员工培训必备名词解释1.（仿真）模拟法模拟法把参加者置于模拟的现实工作环境中，让参加者反复操作，解决实际工作中可能出现的各种问题，为进入工作岗位打下基础。
模拟法比较适用于对操作技能要求较高的员工的培训。
3.管理游戏管理游戏又称“管理竞赛”，是指几组管理人员利用计算机（或模拟沙盘）来模拟真实的公司经营，并做出各自的决策来互相竞争的一种开发方法。
在管理竞赛中，将受训者分为5个-6个公司，每个公司都要在激烈的模拟市场竞争中与其他公司进行各种形式的博弈。
此外，管理游戏业经常作为一种良好的人力资源开发手段，用于开发领导能力、培养合作及团队精神等。
5.领导匹配培训领导匹配培训是一种自我管理程序中的指导技术，是一种全新的训练方法，受训的主管人员用测评系统中提供的问题来评估自己的领导风格和环境是否适应，可以帮助领导者诊断自己的领导风格和环境，并改变环境的关键要素，以便与自己的领导风格相匹配。
7.操作示范法操作示范法是部门专业技能训练的通用方法，一般由部门经理或管-理-员主持，由技术能手担任培训员，以现场向受训人员简单地讲授操作理论与技术规范，然后进行标准化的操作示范表演。
9.决策学习决策学习也叫解决和处理问题的学习，是让被开发的主管人员学会如何分析与解决其他部门问题的一种培训技术。
在这种形式中，要求被开发的主管人员定期开会（一般每周一次），4-5人一组，在会上就各自的分析与解决问题方案进行讨论与辩论。
11.培训成果转化所谓的“培训成果转化”，就是指受训者持续而有效地将其在培训中所获得的知识、技能、行为和态度运用于工作当中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程。
13.事件处理法事件处理法是指让学员自行收集亲身经历的案例，将这些案例作为个案，利用案例法进行分析讨论，并用讨论结果来警戒日常工作中可能出现的问题。
学员间通过彼此亲历事件的相互交流和讨论，可使企业内部信息得到充分利用和共享，同时有利于形成一个和谐、合作的工作环境。
人力资源管理名词解释
人力资源管理名词解释1. 人力资源管理（Human Resource Management，简称HRM）：指企业或组织在制定和执行方案时，对人力资源进行规划、招聘、培训、绩效考核以及员工福利和员工关系等活动和制度的管理。
2. 人力资源规划（Human Resource Planning）：指在企业战略目标及业务发展的前提下，对应的人力资源需求、人员构成、数量等方面进行规划，以保障企业核心竞争力。
3. 招聘（Recruitment）：指企业为满足业务需求，通过内部或外部招聘渠道，吸引符合企业职位需求及要求的人才加入企业。
4. 培训（Training）：指企业为提高员工技能、知识水平和工作能力，设置的针对员工个人职业生涯发展和企业的业务发展需要的培训计划和培训课程。
5. 绩效考核（Performance Appraisal）：指企业通过对员工的工作表现、达成目标和能力水平进行评估，对员工的绩效进行评价和反馈。
6. 员工福利（Employee Benefits）：指企业通过提供健康保险、带薪假期、餐饮及交通福利、雇佣保障等福利机制，旨在提高员工的生活状态和士气，增强员工余热情和忠诚度。
7. 员工关系（Employee Relations）：指管理层与员工之间建立的合理、和谐及互动型的人际关系，以达到员工高效工作和企业增强竞争力的目标。
8. 组织变革（Organizational Change）：指企业为适应外部经济、技术和市场等环境变化，对企业结构、流程和战略方向等方面进行改变的过程。
9. 职业生涯规划（Career Planning）：指员工通过对自身能力、特长、兴趣爱好等进行分析，设计符合自己职业目标的职业发展路径，并通过定期跟踪、评估和改进等方式来实现。
10. 薪酬管理（Compensation Management）：指企业通过制定公平合理的薪酬计划包括基本工资、奖金、福利等激励措施来吸引和留住优秀的人才，在员工调薪、晋升、离职等时刻给予合理的薪酬水平。
【最新精选】培训名词解析（仅供参考）
培训与开发：针对组织中各类人员工作岗位所需的知识、技能、理念、素养或素质、乃至岗位规范、职业发展等开展的一系列学习、提升、发展活动的总称。
智力资本:是通过投资而实现的，包括基本技能、专业技能、创造技能、领导与管理技能等等，它与一般的岗位规范规定的技能相比，突出表现为学习者必须通过持续学习的环境才能获得。
战略性人力资源管理：运用战略的观念去管理组织的人力资源。
人力资源管理必须与组织战略紧密结合；充分意识到外部环境、劳动力市场的影响；注重长期目标和决策制定；考虑组织内部所有的员工。
战略性培训：更强调与组织的使命、核心价值观、愿景与战略等协调一致，要求管理者树立整体与全局观念，在了解组织运作原理和各部门之间关系的基础上，提高员工与组织使命及战略要求相一致的能力，以顺利实现组织的职能与发展目标。
学习的基本概念:从能力角度说，是指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。
从行为角度说，是一种获得知识的过程，得到的经历体验导致持续的行为改变学习效果的迁移:指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来培训需求分析：是培训活动中的首要环节，它要回答为什么要培训以及培训要达到什么效果的问题。
组织层面的培训需求分析：依据组织目标、结构、内部文化、政策、绩效及未来发展等因素，分析和找出组织存在的问题与问题产生的根源，以确定培训是不是解决这类问题的有效办法，以及在整个组织中哪个部门，哪些业务需要实施培训，哪些人需要加强培训或储备培训。
工作层面的培训需求分析：通过查阅工作说明书或具体分析完成某一工作需要哪些技能，了解员工有效完成该项工作必须具备的条件，找出差距，确定培训需求，弥补不足。
（主要内容：工作复杂程度；工作饱和程度；工作内容和形式的变化。
）人员层面的培训需求分析：从培训对象的角度分析培训的需求，通过人员分析确定哪些人需要培训以及需要何种培训。
胜任力:是指员工胜任某一工作或任务所需要的个体特征，包括个人知识、技能、态度和价值观等。
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名词解释
1.（仿真）模拟法
模拟法把参加者置于模拟的现实工作环境中，让参加者反复操作，解决实际工作中可能出现的各种问题，为进入工作岗位打下基础。
模拟法比较适用于对操作技能要求较高的员工的培训。
3.管理游戏
管理游戏又称“管理竞赛”，是指几组管理人员利用计算机（或模拟沙盘）来模拟真实的公司经营，并做出各自的决策来互相竞争的一种开发方法。
在管理竞赛中，将受训者分为5个-6个公司，每个公司都要在激烈的模拟市场竞争中与其他公司进行各种形式的博弈。
此外，管理游戏业经常作为一种良好的人力资源开发手段，用于开发领导能力、培养合作及团队精神等。
5.领导匹配培训
领导匹配培训是一种自我管理程序中的指导技术，是一种全新的训练方法，受训的主管人员用测评系统中提供的问题来评估自己的领导风格和环境是否适应，可以帮助领导者诊断自己的领导风格和环境，并改变环境的关键要素，以便与自己的领导风格相匹配。
7.操作示范法
操作示范法是部门专业技能训练的通用方法，一般由部门经理或管理员主持，由技术能手担任培训员，以现场向受训人员简单地讲授操作理论与技术规范，然后进行标准化的操作示范表演。
9.决策学习
决策学习也叫解决和处理问题的学习，是让被开发的主管人员学会如何分析与解决其他部门问题的一种培训技术。
在这种形式中，要求被开发的主管人员定期开会（一般每周一次），4-5人一组，在会上就各自的分析与解决问题方案进行讨论与辩论。
11.培训成果转化
所谓的“培训成果转化”，就是指受训者持续而有效地将其在培训中所获得的知识、技能、行为和态度运用于工作当中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程。
13.事件处理法
事件处理法是指让学员自行收集亲身经历的案例，将这些案例作为个案，利用案例法进行分析讨论，并用讨论结果来警戒日常工作中可能出现的问题。
学员间通过彼此亲历事件的相互交流和讨论，可使企业内部信息得到充分利用和共享，同时有利于形成一个和谐、合作的工作环境。
15.工作指导法
工作指导法又称教练法、实习法，是指由一位有经验的工人或直接主管人员
在工作岗位上对受训者进行培训的方法。
指导教练的任务是教受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进行奖励。
17.管理者训练（MTP法）
管理者训练（Manager Training Plan）简称MTP法，是产业界最为普及的管理人员培训方法。
这种方法旨在使学员系统地学习，深刻地理解管理的原理和知识，从而提高他们的管理能力。
管理者训练适用于培训中低层管理人员掌握管理的基本原理、知识、提高管理能力。
19.全面性任务分析模型
全面性任务分析是指通过对组织及其成员进行全面、系统的调查，以确定理想状况与现有状况之间的差距，从而进一步决定是否需要培训和培训内容的一种方法。
21.头脑风暴法
头脑风暴法又称智力激励法、BS法等，是一种创造能力的集体训练法。
它通过把一个组的全体成员都组织在一起，以会议的形式，让与会者自由地交换想法或点子，以此激发与会者提出大量新观念，创造性的解决问题。
23.魔鬼训练
魔鬼训练法是一种外化型的逆向挫折训练，一般为期7天左右，通过大喊发声、限时背诵、夜急行军等严酷体能训练项目，培养员工雷厉风行的工作习惯，百折不挠的拼搏精神和排除万难的勇气信心。
25.培训效果评估
培训效果评估是一个系统的收集有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程，其目的是有利于帮助企业在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候做出更明智的决策。
27.任务分析法
任务分析法也成工作分析法或工作盘点法，是依据工作描述和工作说明书，确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。
29.小组活动法
小组活动法把学员分成小组，每组由6-8人组成，有时再分成2-4人的小小组，尽量让每个学员能够积极参与阅读活动，以保证学员的个人阅读活动，保证学员的个人阅读活动与集体讨论相结合的培训原则得到贯彻，在此基础上开展各种活动。
31.职务（工作）轮换
职务轮换，是指让主管人员分别道不同的相关职务上任职，以拓宽其知识面与能力范围的一种管理活动。
职务轮换有两种方式，一种是平面式或平行式轮换，另一种叫螺旋式轮换。