人教版小学一年级数学下册找规律课件
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数学一年级下册第七单元《找规律》教学课件精品
(1) 2 32 32 32 3
(2)
13
13
13
提示:我们可以借助观察直观的图形的变化规律来找出
对应数字的变化规律,这种方法叫做数形结合。
归纳总结:
图形和数字的简单排列规律: 图形和数字的排列规律是相对应的,图形排
列有什么样的规律,相对应的数字排列就有什么 样的规律。
找规律,并不难,找准重复是关键; 要想找对重复节,整体把握要看准; 找准重复要圈出,再看少啥就添啥。
同类别的事物也可以有规律的排列。 2. 图形和数字的简单排列规律:
图形和数字的排列规律是相对应的,图形排列有 什么样的规律,相对应的数字排列就有什么样的规律。
作 业 请完成教材第89~90页练习二十第1题、 第2题、第3题、第10题、第11题。
第1课时
7 找规律
找图形和简单数字的变 化规律
RJ 一年级下册
7 找规律
第 1 课时 找规律(一)
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 (1)最简单的图形变化规律 (2)图形和数字的简单排列规律
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
点击播放动画
探究点1 最简单的图形变化规律 你有什么发现?
图中的人和物都是按规律排列的。
小旗的规律是按1面 、
(2)袋鼠从头开始跳,一共要跳( 9 )次才能跳完所有 的圆。(画一画) 画图略
7 找规律
第2课时 数字之间的规律
RJ 一年级下册
习题课件
提示:点击 进入习题
1
2
3
4
知 识 点 由图形过渡到数字之间的变化规律
1.按照规律画一画,填一填。 (1) 5 (2)
(2)
13
13
13
提示:我们可以借助观察直观的图形的变化规律来找出
对应数字的变化规律,这种方法叫做数形结合。
归纳总结:
图形和数字的简单排列规律: 图形和数字的排列规律是相对应的,图形排
列有什么样的规律,相对应的数字排列就有什么 样的规律。
找规律,并不难,找准重复是关键; 要想找对重复节,整体把握要看准; 找准重复要圈出,再看少啥就添啥。
同类别的事物也可以有规律的排列。 2. 图形和数字的简单排列规律:
图形和数字的排列规律是相对应的,图形排列有 什么样的规律,相对应的数字排列就有什么样的规律。
作 业 请完成教材第89~90页练习二十第1题、 第2题、第3题、第10题、第11题。
第1课时
7 找规律
找图形和简单数字的变 化规律
RJ 一年级下册
7 找规律
第 1 课时 找规律(一)
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 (1)最简单的图形变化规律 (2)图形和数字的简单排列规律
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
点击播放动画
探究点1 最简单的图形变化规律 你有什么发现?
图中的人和物都是按规律排列的。
小旗的规律是按1面 、
(2)袋鼠从头开始跳,一共要跳( 9 )次才能跳完所有 的圆。(画一画) 画图略
7 找规律
第2课时 数字之间的规律
RJ 一年级下册
习题课件
提示:点击 进入习题
1
2
3
4
知 识 点 由图形过渡到数字之间的变化规律
1.按照规律画一画,填一填。 (1) 5 (2)
人教版小学一年级下册数学第七单元《找规律》第2课时 数组中的变化规律 课件
2021-2022第二学期小学数学人教版 一年级下册第七单元找规律第2课时
《数组中的变化规律》
目录
01 学习目标 02 探索新知 03 典题精讲 04 易错提醒 05 学以致用 06 课堂小结
01 学习目标
学习目标
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动 发现数字简单的排列规律。 2、培养观察、推理能力。 3、能按照规律画出后面若干个图形。
1 24 369 4 8 12 16 5 10 15 (28) 25 6 12 18 24 30 36 7 (18) 21 28 35 42 49
06 课堂小结
课堂小结
通过学习,我们知道“规律”应该适 合这组图中所有的图形或这列数中所有的 数。我们在找一列数的排列规律时,可以 通过计算相邻两个数的差来发现。
+5
+5
+5 +( 5 ) +5
+5
这组数的排列 有什么规律?
我发现数量 依次多5。
探索新知
找规律,填数。
(2)24 20 16 12 8
40
-4
-4 -( 4 ) -( 4 ) -4
-4
是呀,不过这次 是依次少4了!
这一组数也有 规律吗?
我们一起把后 面的填完吧!
探索新知
找规律,填数。
80
10
04 易错提醒
易错提醒
想一想,下一个数是多少? 你是怎样想的?
1 + 4 5 + 2 7 + 4 11 + 2 13 2 +10 12 -5 7 +10 17 -规律填出下一个数。
1 5 9 13 17
我发现第1组和第3组都 是依次多几,第2组和第 4组都是依次少几。
24
小学一年级数学《找规律》PPT课件
幸福拍手歌
鸣谢
中央电化教育馆 泸西县教育局电教馆 给予指导的同行师友
在建筑设计中,人们应用规律创造出一种对称和谐的美
生活用品、窗花、刺绣图案等具有一定的排列规律
人们应用规律来改造生活,美化生活
建 筑 装 饰 水 果 拼 盘
生 日 蛋 糕
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
退
出
找 规 律
猜一猜,手中 有多少颗珠子?
退出复习复习游戏例1例1例1例2例2例2例3例3做一做闯关找找规规律律退出活动闯关游戏游戏例1例1例2例2例3例3做一做做一做找找规规律律退出闯关游戏例1例2例3做一做找找规规律律退出闯关游戏例1例2例3做一做找找规规律律退出闯关游戏例1例2例3做一做找找规规律律退出闯关游戏例1例2例3做一做找找规规律律退出闯关游戏例1例2例3做一做找找规规律律退出闯关游戏例1例2例3做一做找找规规律律退出闯关游戏例1例2例3做一做找找规规律律退出找找规规律律闯关游戏例1例2例3做一做该怎么铺呢
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
退
出
找 规 律
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
退
出
找 规 律
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
退
出
找 规 律
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
退
出
找 规 律
游戏
例1
例2
例3
做一做
闯关
退
出
找 规 律
游戏
例1
例2
例3
做一做
《找规律》数学教学PPT课件(2篇)
知识运用
按规律填数
7 11 15 19 23 27 31 35
+4 +4 +4 +4 +4 +4 +4
36 30 24 18 12 6 0
-6 -6 -6 -6 -6 -6
我发现第1组和第3组都 是依次多几,第2组和第 4组都是依次少几。
知识运用
按规律,填一填
432750 4380 4950 50 56150 56720 568350
+3
+3 +3
+3
接着该填什么 数呢?
新课讲解
找规律,填数
11
-2
9
-2
后面你规仔该发律细填现了观吗什什察?么么呀数!?
7
53 1
-( 2)
通过它观们察的图数形量和 数依,次我减发少现2..。....
新课讲解
找规律,填数
5 10 15 20 25 30 35
+5 +5
+5 +(5) +5
+5
这组数的排列有 什么规律?
人教版 一年级下册
找规律
第1课时
学习目标
通过观察、猜测、推理等活动,发现图形简单的排列规律, 并能根据规律指出下一个物体; 在情境中发现规律,培养学生初步观察能力和推理能力;
激发探究的欲望,鼓励大家用不同的方法解决问题,感受数 学与生活的联系。
新课引入
你有什么发现?
图中的人是按 一个男生一个女的
课堂小结
本节课学习了新的知识--找规律, 其实在生活中还有很多东西都具有 一定的规律,要拥有一双善于发现 的眼睛。
人教版 一年级下册
找规律
第2课时
学习目标
通过观察、猜测、推理等活动,发现图形更多的排列规律, 并能根据规律指出下一个物体; 在情境中发现规律,进一步培养初步观察能力和推理能力;
人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》课件(知识点全面)
小组交流:说一说你发现了什么,并展示你们发 现的规律。
下面的数都是40。
90-50=40 70-30=40 60-20=40 上面两个数的差是下面的数。
40+50=90 40+30=70 40+20=60 右边的数与下边的数的和是左边的数。
50 40
30 40
20 40
90
70
60
右边的数与下边的数合成左边的数。
同学们正在举 办联欢会,说 一说,你从图 中发现了什么?
图中的人和物 都是按一定规 律排列的。
举手发言:图案有什么规律?你发现了什么?
说一说:
彩旗的规律
小旗的规律是1面 1面 ……
、1面 ,又1面 、
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重 复排列。
说一说:
小花的规律
小花的规律是一朵 重复排列。
12
16
-5
-5
-5
25
20
15
10
看谁算得又快又准确。
举手发言:说一说你发现了什么?
36
9
12
+3 +3
+3
36
9
+3
12
15 18 21
+3 +3
= =
+3 =
+3
+3
从左到右相邻两 =? 数之间依次+3。
说一说:你又有什么发现?括号中应该填什么?
11
9
7
5
-2
-2 ( )
-2
11
9
7
5
发现规律:直接观察数字的规律,是以2 和3为一组重复排列的,所以3的后面分 别填2和3。
小组讨论:说一说你发现了什么规律?后面该填哪两 个数呢?
13
第八单元(总复习) 第5课时《找规律》(教学课件)一年级数学下册 人教版
+3 +3 +3 +3 +3 +3 +3
54 48 42 36 _3_0_ 24 _1_8_。
-6 -6 -6 -6 -6 -6 可以通过计算相邻两个数的差的特点来找规律。
数字规律 找规律填数。
+2 +2 +2 -5 -5 -5
20 22 24 50 45 40
数字规律 例 按规律填数。
17
10
2.想一想,填一填。
34
我从上往下竖着观
察,每列的数都依 次多10,而且个位 上的数都一样。
32 38 50
36
54 60
52 58 64
我从左到右横着观 察,每行的数依次 多6( 3 )个 , ( 2 )个
能力提升
这条手链还需要2颗珠子,哪种形状的合适?
遮住了 7 颗珠子,有( 2 )颗 ,( 5 )颗 。 这道题该怎么做呢? 它是以可以先找为出一这组串重珠复子的的规规律律。。
基础训练 2.
2 3 2 3 2 32 323 23 遮住了 7 颗珠子,有( 2)颗 ,( 5 )颗 。
我还能用数字表示出它的规律。
数字规律
例 找规律填数。
3 6 9 12 15 _1_8_ _2_1_ 24。
16
63
35
10 7 2 8 7 9 20 43 5 30
通过观察,找到每组中数与数的排列规律。
运用规律解决问题
根据规律画出被挡住部分的珠子。
这串手链是按 重复排列。 所以掉了1颗蓝珠子,2颗红珠子。
基础训练
(教材P95第12题)
20 50
14
22 24 45 40
12 40
基础训练
(教材P95第13题)
54 48 42 36 _3_0_ 24 _1_8_。
-6 -6 -6 -6 -6 -6 可以通过计算相邻两个数的差的特点来找规律。
数字规律 找规律填数。
+2 +2 +2 -5 -5 -5
20 22 24 50 45 40
数字规律 例 按规律填数。
17
10
2.想一想,填一填。
34
我从上往下竖着观
察,每列的数都依 次多10,而且个位 上的数都一样。
32 38 50
36
54 60
52 58 64
我从左到右横着观 察,每行的数依次 多6( 3 )个 , ( 2 )个
能力提升
这条手链还需要2颗珠子,哪种形状的合适?
遮住了 7 颗珠子,有( 2 )颗 ,( 5 )颗 。 这道题该怎么做呢? 它是以可以先找为出一这组串重珠复子的的规规律律。。
基础训练 2.
2 3 2 3 2 32 323 23 遮住了 7 颗珠子,有( 2)颗 ,( 5 )颗 。
我还能用数字表示出它的规律。
数字规律
例 找规律填数。
3 6 9 12 15 _1_8_ _2_1_ 24。
16
63
35
10 7 2 8 7 9 20 43 5 30
通过观察,找到每组中数与数的排列规律。
运用规律解决问题
根据规律画出被挡住部分的珠子。
这串手链是按 重复排列。 所以掉了1颗蓝珠子,2颗红珠子。
基础训练
(教材P95第12题)
20 50
14
22 24 45 40
12 40
基础训练
(教材P95第13题)
一年级数学下册7找规律(数字规律)课件新人教版
第七单元 找规律
7.2 数字规律
教材第86~88页
课题引入
1.在生活中,你见过哪些有规律的图案?它变化的规律是什么?
教材新知
1.同学们,小红在穿珠子是遇到麻烦了,你们愿意帮助她吗?
你们知道这串珠子是怎样连起来的吗? 答案一:串手链是用2颗黄色 、1颗蓝色,2颗黄色 、1颗蓝色
……串起来的。 答案二:这串手链是用1颗黄珠子、1颗蓝珠子、1颗黄珠子,
课后作业
2.去掉一个,使小动物们的食物排列有规律1
16 14 12 10 9
8
6
10 15 20 25 28 30 35
课后作业
3.试一试,按第一个图中的规律填空。
36 29 7
45
9
36
49
5
44
50
42
8
拓展提高
1.挂灯笼。明明把第4个灯笼上的数忘记写了,你能帮他写上吗?
为一组,依次重复穿出来的。(从右往左观察)
教材新知
2.按规律填数。
(1)0 3 6 9 12 ( 15) ( 18 ) (2)36 33 30 ( 27 ) ( 24 ) ( 21 ) ( 18 )
知识梳理
知识点1:数字变化的规律 例 1:摆一摆,算一算。
123 4
5
6
( 7 ) (8 )
【解析】通过摆学具发现每一次都比前一次增加1个,数字的规律就是 连续加1,所以6后面的第一个数应该是6+1=7,第二个数是7+1=8。
课堂练习
1.画一画,填一填。
(1)
1
2
3
(2)
12
10
4
(5 )
( 6)
8
(6)
7.2 数字规律
教材第86~88页
课题引入
1.在生活中,你见过哪些有规律的图案?它变化的规律是什么?
教材新知
1.同学们,小红在穿珠子是遇到麻烦了,你们愿意帮助她吗?
你们知道这串珠子是怎样连起来的吗? 答案一:串手链是用2颗黄色 、1颗蓝色,2颗黄色 、1颗蓝色
……串起来的。 答案二:这串手链是用1颗黄珠子、1颗蓝珠子、1颗黄珠子,
课后作业
2.去掉一个,使小动物们的食物排列有规律1
16 14 12 10 9
8
6
10 15 20 25 28 30 35
课后作业
3.试一试,按第一个图中的规律填空。
36 29 7
45
9
36
49
5
44
50
42
8
拓展提高
1.挂灯笼。明明把第4个灯笼上的数忘记写了,你能帮他写上吗?
为一组,依次重复穿出来的。(从右往左观察)
教材新知
2.按规律填数。
(1)0 3 6 9 12 ( 15) ( 18 ) (2)36 33 30 ( 27 ) ( 24 ) ( 21 ) ( 18 )
知识梳理
知识点1:数字变化的规律 例 1:摆一摆,算一算。
123 4
5
6
( 7 ) (8 )
【解析】通过摆学具发现每一次都比前一次增加1个,数字的规律就是 连续加1,所以6后面的第一个数应该是6+1=7,第二个数是7+1=8。
课堂练习
1.画一画,填一填。
(1)
1
2
3
(2)
12
10
4
(5 )
( 6)
8
(6)
第七单元 第2课时 找规律(二)-例3例4例5(教学课件)一年级数学下册 人教版
第2课时 找规律(二)
小学数学·一年级(下)·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
从相邻两数的差或运算各部分之间的关系去
1
发现数字的变化规律。
2 运用规律解决生活中的实际问题。
3
能用比较完整的语言叙述数字变化的规律, 养成认真观察和爱动脑筋的好习惯。
02. 重点难点 Leaning points 学习重点 发 现 数 字 间 的 规 律 。 学习难点 运用所学规律的知识解决实际问题。 核心素养 培养学生的语言表达能力,学会发现和欣赏数学 中的规律美。
把两个数左右交 换位置可以。
102 012
11 111
210 120
39
93
48
84
57 75
6
6
学习任务三
探究规律在实际生活中的应用
探究新知
presentation
阅读与理解
小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗?
已知条件
珠子串连是有规律的, 掉了2颗
所求问题 掉的是哪2颗?
你知道了哪些数 学信息?
70 50 20
25 19 6
48 18 30
61 53 8
探究新知
presentation
1. 小英按规律穿了一串手链,但少了3颗,少了哪3颗?
答:少了
达标练习
practice
5. 找规律,第10面应该是什么颜色?在后面的框中圈出来。
知识总结
summary
1.数字的变化规律,要从相邻两个数的差或各部分之间的运算 关系中去发现。
12 – 4 – 4 – 4 = 0 15 – 5 – 5 – 5 = 0 18 – 6 – 6 – 6 = 0
小学数学·一年级(下)·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
从相邻两数的差或运算各部分之间的关系去
1
发现数字的变化规律。
2 运用规律解决生活中的实际问题。
3
能用比较完整的语言叙述数字变化的规律, 养成认真观察和爱动脑筋的好习惯。
02. 重点难点 Leaning points 学习重点 发 现 数 字 间 的 规 律 。 学习难点 运用所学规律的知识解决实际问题。 核心素养 培养学生的语言表达能力,学会发现和欣赏数学 中的规律美。
把两个数左右交 换位置可以。
102 012
11 111
210 120
39
93
48
84
57 75
6
6
学习任务三
探究规律在实际生活中的应用
探究新知
presentation
阅读与理解
小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗?
已知条件
珠子串连是有规律的, 掉了2颗
所求问题 掉的是哪2颗?
你知道了哪些数 学信息?
70 50 20
25 19 6
48 18 30
61 53 8
探究新知
presentation
1. 小英按规律穿了一串手链,但少了3颗,少了哪3颗?
答:少了
达标练习
practice
5. 找规律,第10面应该是什么颜色?在后面的框中圈出来。
知识总结
summary
1.数字的变化规律,要从相邻两个数的差或各部分之间的运算 关系中去发现。
12 – 4 – 4 – 4 = 0 15 – 5 – 5 – 5 = 0 18 – 6 – 6 – 6 = 0
最新人教版一年级数学下册第七单元课件—7.找规律
35
57
先找一找百数表 中的规律吧。
35475横385着看4648相5--7邻+11的001===两355个488 数5,8 右边的数比左 边6的8 数3548大5+-81+11。==1035=57 68
四、综合练习
绿色圃中小学教育网
58 68
35 57
到百数表中 验证一下。
绿色圃中小学教育网
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列的。
小仔旗细的观规察律小是旗1的面排列、, 1你面发现,了又什1面么规、律? 1面 ……
探索新知
再来看看美丽的小花吧!
我发现小花的排列规律是按1朵 、 1朵 为一组重复排列的。
探索新知
是的! 它们都 是重复 排列的。
我是小小设计师
用你手中的卡片按照一定的规律 排一排,相信你能行!
说说你是按照什 么规律排列的?
拓展练习
我是小小观察员:寻找身 边有规律的图案,我可以的!
在这堂课上,你有哪些收获? 把你学到的知识说出来和我们一起 分享一下吧!也可以把你的问题说 出来我们一起解决。
找规律 用规律
仔细观察 积极思考 用心倾听 乐于表达
10
8
6
4
2
-2
-2
巩固练习
找规律填数。
7 11 15 19 23 27 31 35
+4 +4 +4 +4 +4
36 30 24 18 12 6 0
-6 -6 -6 -6
巩固练习
找规律填数。
2 10 3 5
9 15 5 1
8 18 7 3
10 30 20 60
40
10
观察第一个图,你发现了什么规律? 2+3=5 2+3+5=10
人教版一年级数学下-第2课时 找规律(2)【优秀PPT课件】
同学们,今天的数学课你们 有哪些收获呢?
xiǎnɡ yi xiǎnɡ jiē zhe ɡāi huà jǐ ɡè huà yi huà quān yi quān
一、想 一 想,接 着 该 画 几个?画 一画,圈 一 圈。
1.
4
6
8
10
12 (13、14、15、16)
ห้องสมุดไป่ตู้
2.
18
15
12
9 6 (5、4、3、2)
12 48
4+8=12
12 10 2
10+2=12
12 3
3+?=12
12
?+?=12
三角形中的3个 数有什么关系?
9 3+?=12 ?+?=12
怎样把所有答案 都找全呢?
0+12=12 1+11=12 2+10=12 3+9=12 4+8=12 5+7=12
按顺序来就不会漏了。
6+6=12 7+5=12 8+4=12 9+3=12 10+2=12 11+1=12 12+0=12
40
40
40
90-50=40 70-30=40 60-20=40
90 50 70 30 60 20
40
40
40
40+50=90 40+30=70 40+20=60
90 50 40
70 30 40
60 20 80 40 50 10
40
40
40
40+40=80 50-40=10
你能接着填吗?
1. 找规律,填数。[教材P87 做一做 第1题]
一年级数学下册第7章找规律4寻找串珠的排列规律教学课件
课堂小结
同学们,通过今天的学习,你有什么收获?
我知道了……
第7章 找规律
4 寻找串珠的排列规律
新知ห้องสมุดไป่ตู้入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
找规律,排一排。比一比,看谁做得快!
课程讲授
想一想:
小红按规律穿了一串手链,但掉 了2颗珠子,掉的是哪2颗?
你可以先找出珠子的排列规律。
我发现珠子的排列规律是这的…… 珠子应该是这样排列的……
课程讲授
看一看:
通过对比,帮小红找出丢失的珠子。
遇到这样的问题,可以先从找 图形的排列规律入手。找出对 的顺序,通过比较找到缺失的 部分。
我发现丢失的珠子是……
知识应用
1
小英穿了一串手链,但掉了3颗珠子,掉的是 哪3颗?
随堂练习
1 根据规律画出被挡住部分的珠子。
随堂练习
2 第10面旗是什么颜色的?在后面圈出来。
2020新版新人教版一年级下册数学第7单元《找规律》课件3套
这我一们组一数起也把有后 规面律的吗填?完吧!
7C中小学课件
三、知识运用
1.按规律填出下一个数。
1 5 9 13 17
我发现说第说1你组是和第3组都是 依次多怎几样,想第的2。组和第4组 都是依次少几。
+4 +4 +4 +4
42 32 22 12 2
-10 -10 -10 -10
可也以可依以次依多次多15。10。
还可以依次少几, 再试着填一填。
7C中小学课件
三、知识运用
3. 找规律,填一填。
13 6
10
15
+2 +3
+4
+5
1这0些+图5=形1的5 排列 有什么规律呢?
增每加一的组数图量形依都次比多前 1一,组后图面形该多加一几行了圆?。
猜猜 后面藏着谁?
8 11 14 17 20 23 26
这也是你我们们真学棒过!的这,是找我到们学过的重复 相邻两在数神相奇差的多数少学排就王列行国的了里规。还律存,在找着准一
许多规律,跟组我就一行起了去。看看吧!
7C中小学课件
7C中小学课件
这也是你我们们真学棒过!的这,是找我到们学过的重复 相邻两在数神相奇差的多数少学排就王列行国的了里规。还律存,在找着准一
许多规律,跟组我就一行起了去。看看吧!
7C中小学课件
找规律,填数。
说一说你发现的 规律。
7C中小学课件
3
2
3
2
3
碗的排列规律是按 重复排列。
我发现,也可以直接观察数字的 规律,是以2和3为一组重复排列 的,所以3的后面分别填2和3。
找规律,填数。
(2)
1
3
后面该填哪 你能试两一个试数吗呢??
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