设计学习总结

设计学习总结

【篇一：展示设计学习总结】

展示空间设计学习总结

通过这四周的展示设计的课程学习，对于展示空间设计有了很大的了解，我不敢说学得很好了，但是真的收获了很多。

回顾学习历程可以分为两个阶段，第一阶段的学习包括调研品牌案例、准

备工具与材料、绘制平立面图、制作草模、制作精模和整理相关的过程图片和交流课件等；第二阶段的学习包括接受展览任务、人员的分组分配、深入展厅现场调研，到方案确定等，通过这个过程的学习，让我们充分感受到了从头到尾靠自己的双手和思维创造成功的那份成就感和自豪感，为我们今后的设计以及踏上工作岗位后自我能力的展现增加了一份自信，一份从容，一份经验。

通过课题设计一何课题设计二方案的制作，我们展现出的是不同的思想，不同的风格，在整个制作过程中，很多同学从开始制作时的不确定，慢慢通过自己的思考，解决制作过程中的难点，渐渐使整个制作过程豁然开朗。在这个过程中，我们提高了动手能力，思维能力以及空间的感受能力，更重要是我们对于空间关系的把握有了更深刻的理解和体会。

展示设计是一项强调空间环境和道具形式的独立设计职业，它是一种空间形

态的构成。展示环境分为室内空间和室外空间。室内空间是以展品本位为出发点，在展示道具形式作用下的空间形态。

展示艺术与空间是密不可分的，甚至可以说展示艺术就是对空间的组织利用

的艺术。无论从展示设计的概念，展示设计的本质与特征，展示设计的范畴以及展示设计的程序，我们都可以发现，“空间”这个概念是贯穿始终的。展示设计是一种人为环境的创造，空间规划就成为展示艺术中的核心要素。所以，在对空间设计进行探讨之前首先明确空间的概念是非常必要的，也是每一个设计师需要把它当做“理念的基石”铭记在心的。

任何性质的空间环境都是由各种功能空间组成的，而展示环境由于其特殊的

性质，是通过空间的表现手段向观众传递信息，达到宣传、深化企

业和产品形象的目的，所以它对所包含的功能空间的组织规划具有

更高的要求。只有处理好各个功能空间如大众空间、信息空间、辅

助功能空间、储藏空间、工作人员空间、接待空间等之间的的关系，使它们和谐统一的存在与一个公共空间之内，才能做到真的意义上

的好的展示设计

当代的展示艺术已经发展成为现代科技成果的综合体现，所涉及的

构成因素

也愈来愈复杂，并且融入了数码手段、声光电一体的方法等等，与

之相呼应的便是功能空间的更新和增加。这为设计师对空间进行分

析规划提出了更高的要求。就展示环境本身而言，采用合理的空间

设计是构成展示设计中跳跃节奏、顺畅韵律等艺术效果的关键；正

确处理和把握功能空间的相辅相成的关系是构筑出理想的展示环境

的精髓。

展示设计需要满足人在物质和精神上的双重需求，这是在进行展示

空间分析

时的基本依据。人类需要舒适和谐的展示环境，声色俱全的展示效果，信息丰富的展示内容，安全便捷的空间规划，考虑周到的服务

设施等等，这些都是人类在精神上对展示设计提出的要求。这就需

要设计师仔细地分析参观者的活动行为并在设汁中以科学的态度对

人机工程学给以充分的重视，使展示空间的形状，尺寸与人体尺度

之间有恰当的配合，使空间内各部分的比例尺度与人们在空间中行

动和感知的方式配合得适宜、协调，这是最基本的空间要求。同时

人们应该是在一个舒适的环境中进行活动，如果不能创造一个给人

以心理上亲近温暖感觉的空间，那即便是利用了最先进展示手段的

环境也只是冷冰冰的机械组成的没有生机的躯壳。一个充满人性化

的展示空间才是一个“合情”、“合理”的设计。

展示设计是一个有着丰富内容、涉及广泛领域并随着时代发展而不

断充实其

内涵的课题。以上我们讨论了展示设计中所涉及的空间的问题，可

以得知空间在展示设计中处于灵魂地位，展示活动需要传达的信息

必须通过空间展现在公众面前，空间为我们的感知活动提供了场所，没有空间，我们将无法获得信息也无法和人交流。总之，正确处理

好空间的问题是展示设计中的精髓；正确认识空间与展示设计的关

系是做设计的前提和基础；较好的运用“空间”语言则可以赋予一个

设计以实质的意义和生命力。

我还了解了商业空间设计的分类：百货店、邮政、连锁店、超级市场、购物中心、商业街、量贩店、便利店、专卖店。而商业展示空

间的功能也有多种：1.展示性，除了一半意义上的商品陈列，商业空间还可以包括舞台上动态的表演、各种形式广告的发布、pop等有

关商品自身以及附加信息的传达；2.服务性：商业空间提供各种有形或无形的服务，包括购物、休闲、咨询、汇兑、寄存、修理、餐饮、美容等；3.娱乐性：提供影剧院剧场、儿童游乐、电子游戏、运动休闲等

调剂身心的活动；4.文化性，无论是商品成例或娱乐活动，其本质均是文化活动，包括各类流行也是一种文化。

除此之外，我们还必须要了解消费者的消费心理与购物环境。要考

虑购物环境

的舒适和美观性、安全性方便性、可选择性、标识性。顾客消费行

为的心理活动过程式设计者必须了解的基本内容，人们的消费心理

活动，大致可分为三个阶段：认知过程、情感过程、意志过程。

另外，我发现现代商业空间的展示手法各种各样，展示形式也不定

向化，动态

展示是现代展示中倍受青睐的展示形式，它有别于陈旧的静态展示，采用活动式、操作式、互动式等，观众不但可以触摸展品，操作展品，制作标本和模型更重要的是可以与展品互动，让观众更加直接

的了解产品的功能和特点，由静态陈列到动态展示，能调动参观者

的积极参与意识，使展示活动更丰富多彩，取得好的效果。

总之，这门课程让我收获了很多，对于展示设计，尤其是对商业空

间设计有了

更清楚的认知。我更喜欢这门课程了。

班级：09级艺术设计四班

学号：0908024022 姓名：潘林

指导教师：水源

【篇二：设计模式学习总结】

设计模式学习总结

引子

刚开始学习设计模式的时候，感到这些模式真的非常抽象。今年下

半年以来，随着我们组工作重点的转移，以及我在小组中角色的变