译林版 六年级上册 知识点梳理

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译林版六年级上册知识点梳理

Unit 1 The king’s new clothes

一、四会单词:

magic 有魔力的,神奇的clothes 衣服

clever 聪明的foolish 愚蠢的

through 穿过※laugh 笑,大笑

Shout 大叫another 又一个each 每个

quick 迅速的,快的

think 想,思考hard 努力地,费劲地

next 下一个※turn 机会

sentence 句子※wear 穿

※tell 告诉※little小的

※child孩子

二、四会词组:

long long ago 很久以前try on 试穿

point at 指着make new clothes for him 为他做新衣服show sb. sth. = show sth. to sb. 向某人展示某物

turn into 变成make a sentence 造句

in his new clothes 穿着他的新衣服

tell sb. a story 给某物讲故事live in 居住在

Be nice to ... 对...好look after 照顾

it is one’s turn 轮到某人了have to 不得不

in front of 在...前面walk by 路过

think hard 努力地思考shout at sb. 对某人大喊

三.重点句型:

1.Long long ago, there was a king. 很久很久以前,有一个国王。

2.Two men visited the king. 两个男人来拜访国王。

3.We can make new clothes for you. 我们可以为你做新衣服。

4.The two men showed the king his new clothes. 这两个人向国王展示了他的新衣服。

5.The king walked through the city in his new clothes. 国王穿着他的新衣服步行穿过城市。

6.What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服!

四.语法:

一般过去时(一):

一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。

常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。

eg:Long long ago,there is a king. He liked new clothes.

Long long ago 就是过去时的时间状语

Be(am,is,are)的过去式有am ,is are

不规则动词的过去式:

was were

l augh laughed live lived

liked

Like look looked

一般过去时的基本结构:

1.主语+be(was,were)+宾语+其他

Eg:He was a little boy.

2.主语+动词的过去式+宾语+其他

Eg: We brought some bread and honey to the park.

Unit 2 What a day!

一.四会单词:

※sunny 晴朗的※windy 有风的

※cloudy 多云的※rainy有雨的

weather 天气※become 变成,变为honey 蜂蜜drink 饮料

※Sky 天空※bring 带来

bread面包※meet 遇见

ant 蚂蚁high 在高处

※meet 遇见know 知道

cloud 云rain 下雨

lose 丢失parrot鹦鹉

show 展览,展示interesting 有趣的,有意思的

二.重点词组:

A parrot show 一场鹦鹉表演fly kites/a kite 放风筝

By bike = ride a bike 骑自行车high in the sky 在高空中

Rain all day 下了一整天的雨well done 干得好

Look sad 看起来伤心fly away 飞走

Fly high 飞得高black clouds 乌云

Become windy and cloudy 变得有风多云

What happened? 出什么事了?

climb up爬上hold onto 抓紧

Watch a film看电影do housework 做家务

Have a picnic 野餐on Monday morning 在星期一早上三.重点句型:

1.What a day! 多么糟糕的一天!

2.The weather became windy and cloudy. 天气变得多风且多云。

3.What’s the matter with sb.? = What’s wrong with sb.? 某人怎么了?/出什么事了?

四.语法:

一般过去时(二):

不规则动词过去式:

Become(became)can (could) go (went ) take (took) Bring(brought)fly (flew) see (saw) lose (lost)

Climb (climbed) happen (happened) find (found) want(wanted)

Unit 3 Holiday fun

一.四会单词:

※holiday 假日,假期call 打电话Bund (上海)外滩star 星星

※Excited 激动的※paper 纸

※Ask 问※bottle 瓶子

二.重点词组:

Shanghai Museum 上海博物馆※Great Wall 长城

※National Day 国庆节Palace Museum 故宫

Summer Palace 颐和园※At first 首先

Tian‘anmen Square 天安门广场 a fashion show 一场时装秀

※heavy rain 大雨Come back to school 回到学校the summer holiday 暑假※go well 进展顺利

Pick some oranges 摘桔子be excited about 对...感到兴奋

Ask about 问关于...的情况wear paper clothes 穿纸衣服holiday fun 假期趣事

It is time to do sth.= it is time for sth.到做某事的时间了

二.重点句型:

1.What did you/he do for the holiday? 你/他假期做过什么?

2.He visited the Shanghai Museum. 他参观了上海博物馆。

3.Did you go fishing? 你去钓鱼了吗?

Yes, I did./ No, I didn’t.

4.Where did you go for the holiday? 你去哪儿度假的啊?

5.I saw many interesting things.我看到很多有趣的东西。

6.How was your holiday? 你的假期过得怎么样?

7.We picked some oranges and went fishing.

我们摘了很多橘子和去钓鱼。

三.语法

一般过去时(三)

不规则动词过去式

Catch(caught) do(did) eat(ate) get(got)

Wear(wore) have(had)

Unit 4 Then and now

一.四会单词:

radio 收音机※ago ……以前

use 用※watch观看telephone 电话※office 办公室

※newspaper 报纸※news 新闻

※e-book 电子书※with 用

anywhere 随处,到处※yesterday 昨天

television(TV)电视

二.重点词组:

read e-book 读电子书listen to the radio 听收音机

go on 继续on the Internet 在网上

Buy things from shops 从商店买东西

do many things 做很多事work hard 努力工作

make friends 交朋友all over the world 全世界

do shopping 购物look out of 朝……外看

spell 拼读,拼写make a sentence 造句

then and now 过去和现在wait for 等待

mobile phone 移动电话,手机get angry 变得生气

三.重点句型

1.He used the telephone at home and in the office to call people.

他在家在办公室都是用座机给人们打电话。

2.Mike’s grandpa listened to the radio and read newspapers for news. 麦克的爷爷通过听收音机和看报纸获取新闻。

3.She bought things from shops. 他从商店买东西。

4.Now she has e-friends from all over the world.

现在他有来自世界各地的朋友。

4..What day is today?

今天是星期几?

四.语法

一般过去时(四)

不规则动词过去式:

Can (could) get (got)

Read (read) 同音异形

本课主要是一般过去时时态讲解的总结

Unit 5 Signs

一.四会单词:

※sign标识※careful 小心,当心

※mean 意思是※floor 地面

litter 乱扔垃圾restaurant餐馆

someone 某人smoke 吸烟

smell 闻到outing 外出游玩

※around 在...周围

二.重点词组:

No eating or drinking 禁止吃喝be careful 小心,当心

No littering 禁止扔垃圾want to do sth 想要做某事

No parking 禁止停车go in 进入

No smoking 禁止吸烟take...into...把...带进...里Danger 有危险※at a shopping center 在购物中心

Wet floor 小心地滑be on an outing 远足

No feeding 禁止喂食in the forest 在森林里

No walking 禁止踩踏tired and hungry 又累又饿No climbing trees 禁止爬树look for 寻找

No shouting 禁止大喊 a sign on a tree 树上的标识No swimming 禁止游泳walk on 继续走路

No picking flowers 禁止摘花

No fishing 禁止钓鱼

三.重点句型:

1.What does this sign mean? 这个标识是什么意思?

2.It means the floor is wet.

3.It is time for lunch. 到吃午饭的时间了。

4.Bobby gives Sam a banana. (give sb. sth.= give sth. to sb.)三.语法:

What does it mean?

It means the floor is wet.它的意思是地滑。

It means you can’t eat or drink there. 意思是你不能在那里吃喝

Unit 6 Keep our city clean

一.重点单词或词组

※keep 保持※clean 干净的※make 使...变得※dirty 脏的air空气Smoke 烟

※ground 地面rubbish 垃圾dead死的messy 乱的bin垃圾桶plant种植More更多museum博物馆throw扔

Skin果皮slip 滑倒fall 摔倒二.重点词组

Keep our city clean 保持城市清洁

the pictures of our city 我们城市的图片

Make the air dirty 使空气脏

Take the bus and the metro to school 乘公交和地铁去学校Walk to school 步行去学校

Move some factories away from 把一些工厂移走

Put rubbish in the bin 把垃圾放入垃圾桶

Throw...on the ground 把...放在地面上

Plant more trees 种更多的树walk home 步行回家Well done 干得好live in the city 住在城市Banana skin 香蕉皮Pick up 捡起来

slip on 滑倒Go to hospital 去医院三.语法:

1.What makes the air dirty? 什么使空气变脏?

Smoke makes the air dirty. 废气使空气变脏。

2.What can we do to keep our city clean?

We can take the bus and the metro to school.

Unit 7 Protect the Earth

一、四会单词:

Protect地球earth地球save节约

※useful有用的※Much很多waste浪费

reuse再利用energy能源Most 大部分

coal煤炭※oil石油※drive 开车,驾车

※Wood木头※other其他的plastic塑料

glass玻璃Project课题poster海报

gate 大门

二、重点词组

Come from 来自cut down 砍伐

too many 太多save water 节约用水drink water 喝水use water用水

Every day 每天in many places在许多地方Much water 大量的水waste water 浪费水

Save energy 节约资源on earth在地球上

A lot of energy 许多能源make tables制作桌子

Too much太多too many 太多

Be bad for 对...有害plastic bags 塑料袋Glass bottles玻璃瓶do a project 做课题

Make a poster 制作海报on the trees 在树上

At the school gate在学校大门口protect the Earth 保护地球

三、重点句型

1.We use water/plastic/wood/...to... 我们使用水,塑料,木材做...

2.We should/shouldn’t...我们应该、不应该...

3.In many places, there is not much water.在许多地方,没有足够的水。

4.Most of our energy comes from coal and oil. 我们的大部分能源来自煤和石油。

5.We should not drive so much because cars use a lot of energy. 我们不应该开车太多,因为汽车要使用许多能源。

6.Too much plastic is bad for the Earth.太多的塑料对地球有害。

7.We should protect the Earth and keep it clean.

我们应该保护地球,让它保持干净。

四、语法

1.We use water/plastic/wood/...to... 我们使用水,塑料,木材做... Should/shouldn’t 应该/不应该

We should use paper bags and glass bottles./save trees.

We should not drive too much.

Unit 8 Chinese New Year

一.四会单词:

※Get 收到※food 食物

※Rich 富裕的※plan 计划

firecrackers 爆竹fireworks烟花

二.重点词组

Hong Kong 香港on Chinese New Year’s Day 在春节这天Next week 下周Chinese New Year’s Eve 大年夜,除夕Red packet 红包lion dance 舞狮

Make some cakes 做一些蛋糕have dinner with sb.与某人吃饭Get sth from sb. 收到某人某物at Chinese New Year 在春节

The most important festival 最重要的节日

Cook dumplings 煮饺子get the red packet 收到红包

After dinner 晚饭后talk about 谈论

Watch fireworks 看烟花in the kitchen 在厨房里

三.重点句型

1.Chinese New Year is coming.春节就要到了。

2.Suhai gets an email from her e-friend Anna in Hong Kong.苏海收到了她来自香港的网友的邮件。

3.On Chinese New Year’s Eve,we’re going to have dinner with my grandparents,my aunt and uncle and my cousin. 在除夕夜,我们将和我的爷爷奶奶,叔叔阿姨和表姐一起吃年夜饭。

4.On Chinese New Year’s Day,my parents are going to give me red packets.在新年这天,我的父母将要给我红包。

5.What are you going to do at Chinese New Year? 你春节将要做什么?四.语法

一般将来时:

Be going to 结构,后面接动词原形,表示“将要做某事”常常与时间状语:tomorrow,next week等。

1.用来表示按照计划或安排要发生的动作,有“准备,打算”的意思。这种主观意图,一般已做过事先安排,故其实现的可能性较大,其主语常常是人。

eg: We are going to have a class meeting this afternoon. 今天下午我们打算开班会

2.表示根据现有情况、某种迹象,判断将要或即将发生的动作。此时不含有主观意图,只是表示说话人对客观事态发展的判断或推测,此时主语可以是人,也可以是物。

eg: It is going to be Chinese New Year next week.

3.Be coming 表示“即将到来”,也有将来之意

Eg:Chinese New Year is coming. 春节即将来临。

He is coming. 他马上就来。

人教版六年级上册知识点梳理

小学毕业考试重点课文复习资料(六年级上) 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理(中心思想) 5、写作方法(包括文体) 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 (一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者:李汉荣 2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题: (1)说说作者在山中都拜访了哪些朋友”,想一想课文为什么以山中访友”为题。 答:作者拜访的朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友作者以山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。 (2 )读读下面的句子,体会这样写的好处。 ①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了 几百年了吧? 答:作者把老桥”匕喻为一位德高望重的老人” “站”是拟人的

用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想:作者与山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,米用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中 朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者:郭枫 2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。村落:森林边缘的小丘。 3、重点问题 (1)想一想随着作者的目光,你在草虫的村落”看到些什么。答:我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的村民们”花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们”、气象观测者、建筑工程师。 (2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫, 把它想象成了(一位游侠”);看到花色斑斓的小圆虫, 把它们想象(成南国的少女”);看到振动翅膀的甲虫,

译林版六年级上册知识点梳理

译林版六年级上册知识点梳理 Unit 1 The king’s new clothes 一、四会单词: magic 有魔力的,神奇的clothes 衣服 clever 聪明的foolish 愚蠢的 through 穿过※laugh 笑,大笑 Shout 大叫another 又一个 each 每个quick 迅速的,快的 think 想,思考hard 努力地,费劲地 next 下一个※turn 机会 sentence 句子※wear 穿 ※tell 告诉※little小的 ※child孩子 二、四会词组: long long ago 很久以前try on 试穿 point at 指着make new clothes for him 为他做新衣服show sb. sth. = show sth. to sb. 向某人展示某物 turn into 变成make a sentence 造句 in his new clothes 穿着他的新衣服 tell sb. a story 给某物讲故事live in 居住在 Be nice to ... 对...好look after 照顾 it is one’s turn 轮到某人了have to 不得不

in front of 在...前面walk by 路过 think hard 努力地思考shout at sb. 对某人大喊 三.重点句型: 1.Long long ago, there was a king. 很久很久以前,有一个国王。 2.Two men visited the king. 两个男人来拜访国王。 3.We can make new clothes for you. 我们可以为你做新衣服。 4.The two men showed the king his new clothes. 这两个人向国王展示了他的新衣服。 5.The king walked through the city in his new clothes. 国王穿着他的新衣服步行穿过城市。 6.What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服! 四.语法: 一般过去时(一): 一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。 常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。 eg:Long long ago,there is a king. He liked new clothes. Long long ago 就是过去时的时间状语 Be(am,is,are)的过去式有am,is are 不规则动词的过去式: was were

译林版六年级上册英语知识点汇总

译林6年级上册英语知识点汇总 6A Unit 1 The king's new clothes 一.Words: magic有魔力的,神奇的clever 聪明的foolish 愚蠢的child 孩子through 穿过laugh 笑,大笑wear 穿tell 讲,叙述hard 努力地,费劲地each 每个say 说sentence 句子quick 迅速的,快的 next 下一个little 小的,年幼的turn 机会think 想,思考二.Phrases: long long ago 很久以前turn into 变成one day 一天try on 试穿walk through 走过look at 看point at 指着laugh at 嘲笑look after 照顾in the street 在街上 on the mountain 在山上in the house 在房子里 in the forest 在森林里make new clothes 做新衣服 三.Sentences: 1.Long long ago,there was a king. 很久以前,有一个皇帝。 2.One day,two men visited the king. 一天,两个男人拜访了皇帝。 3.The king was happy. 皇帝很高兴。 4.What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服啊! 5.The two men showed the king his new clothes. 那两个男人给皇帝展示了他的新衣服。 6.Miss Fox and her students are playing a game. 狐狸老师正在和她的学生们玩游戏。 四. Grammer:

江苏译林版英语六年级上册知识点整理全80985

六年级上册复习资料

内含:6A各单元知识点,语法知识,易错题及适当形式填空

6A Unit 1 The king’s new clothes姓名:一,单词/词组 1. long long ago 很久以前 2. new clothes 新衣服 3. make new clothes for you 为你制作新衣服make sth for sb 4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服 show sb. sth.= show sth. to sb. 5. try on 试穿try on the coat=try the coat on try it/them on 6. magic clothes 有魔力的衣服 7. walk through步行穿过8. in his new clothes 穿着他的新衣服 9. shout at sb. 对某人大叫 10. laugh at sb. 对某人大笑 11. look at 看…. 12. point at 指向… 13. fit well 非常适合14. an American cowboy 一个美国牛仔 15. a Scottish man 一位苏格兰人16. tell a story 讲一个故事 17. say a/one sentence 说一句话18. on the mountain 在山上 19. the next sentence 下一句话20. live in the house 住在房子里 21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事tell sb. sth. 22. it is one’s turn 某人的机会23. think hard 努力思考 24. have to 不得不have to do sth. 25. in front of 在….前面(外部)in the front of 在…前面(内部) 26. walk by 路过27. be nice to sb. 对某人好 28. look after 照顾29. turn into 变成

完整版苏教版译林英语五年级

小学英语五年级(下册)期末水平测试卷 2017年6月 第Ⅰ卷(选择题,共65分) Ⅰ听力部分(30分) 一、听录音,选出你所听到的内容,将序号写在题前的括号内,听两遍。(10分)( ) 1. A. fairy B. film C. favourite ( ) 2. A. drink B. think C. street ( ) 3. A. by bike B. ride a bike C. ride a horse ( ) 4. A. ask the way B. ask questions C. on the way ( ) 5. A. take some medicine B. see the dentist C. brush one's teeth ( ) 6. A. grow grapes B. some pests C. go away ( ) 7. A. seven spots B. catch a bird C. on a bench ( ) 8. A. February B. November C. April ( ) 9. A. get together B. climb mountains C. look at the moon ( ) 10. A. Children usually dress up at Halloween. B. People in the West usually open the present as soon as they receive it. C. In the US, we ask “Where's the restroom?” 二、听录音,选择合适的答案,将序号写在题前的括号内,听两遍。(10分)( ) 11. A. Yes, she does. B. No, she doesn't. C. She gives chocolates. ( ) 12. A. Yes, she is. B. No, she isn't. C. She's singing. ( ) 13. A. Watching TV. B. Washing the dishes. C. Cleaning the window. ( ) 14.A. A fever. B. A headache. C. A cold. ( ) 15.A. On the right. B. On Sun Street. C. On Moon Street. 三、听录音,选择合适的答案,将序号写在题前的括号内,听两遍。(10分)( ) 16. --- Who's Andrew? --- He's my _________. A. friend B. cousin C. student ( ) 17. --- How old is Andrew? --- He's _________. A. 8 B. 9 C. 10 ( ) 18. --- Can Andrew go to school by bike? --- _____________. A. Yes, he can. B. He can ride a bike. C. No, he can't. ( ) 19. --- When's Andrew's birthday? --- On the _______ of February. A. 2nd B. 20th C. 12th ( ) 20. --- What food does Andrew like? --- He likes ____________. A. moon cakes B. rice cakes C. rice dumplings Ⅱ笔试部分(35分) 四、选出不同类的单词或短语,将序号写在题前的括号内。(5分) ( ) 21. A. train B. plane C. cinema ( ) 22. A. on your right B. make the bed C. sweep the floor ( ) 23. A. tomato B. ladybird C. rice cake ( ) 24. A. winter B. October C. January

2019年牛津译林版英语六年级上册全册各单元知识点总结及练习题

译林 6 年级上册英语期末复习 6 A Unit 1 The king 's new clothes 一.Words : magic 有魔力的,神奇的 c lever 聪明的 foo l i sh 愚蠢的 th rough 穿过 laugh 笑,大笑 wear 穿 te l l 讲,叙述 hard 努力地,费劲地 ch i ld 孩子 each 每个 say 说 sen tence 句子 quick 迅速的,快的 nex t 下一个 l i t t l e 小的,年幼的 二.Phrases : tu rn 机会 th ink 想,思考 long long ago 很久以前 tu rn in to 变成 look a t 看 in the s t ree t 在街上 in t he house 在房子里 make new clo thes 做新衣服 one day 一天 t ry on 试穿 walk through 走过 look af te r 照顾 poin t a t 指着 l augh a t 嘲笑 on the mounta in 在山上 in t he fores t 在森林里 三.Sen tences : 1 2 3 4 5 .Long long ago ,the re was a king . 很久以前,有一个皇帝。 .One day ,two men visi t ed the k ing . 一天,两个男人拜访了皇帝。 .The king was happy . 皇帝很高兴。 .Wha t beau t i fu l c lo thes ! 多么漂亮的衣服啊! .The two men showed the k ing hi s new clo t hes . 那两个男人给皇帝展示了他的新衣服。 .Miss Fox and her s tuden t s are p lay ing a game. 狐狸老师正在和她的学生们玩游戏。 6

人教版语文六年级上册知识点梳理

六年级上册重点课文复习资料 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者 2、文章标题及含义 3、文中重点问题 4、蕴含的哲理(中心思想) 5、写作方法(包括文体) 6、评价主要人物 7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 (一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者:李汉荣 2、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题: (1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。 (2)读读下面的句子,体会这样写的好处。 ①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? 答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者:郭枫 2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。村落:森林边缘的小丘。 3、重点问题 (1)想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。

2018学年苏教版牛津译林版小学英语五年级英语上册第一学期同步练习参考答案

苏教版牛津译林版小学英语五年级英语上册同步练习参考答案 Unit l 随堂练习(一) 一、将所听到的单词的序号填入题前括号内,听一遍。 1. thirsty 2. blouse 3. some 4. between 5. classroom 6. right 7. soft 8. Boat (1. B 2.D 3. A 4. B 5. C 6. A 7. C 8. C) 二、1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 三、1. How about 2. There is 3. What subject 4. between 5. There are 6. What day 随堂练习(二) 一、根据所听内容,用阿拉伯数字给下列句子编号,听一遍。 1. Let’s draw some pictures. 2. Good idea! 3. What can you see over there? 4. I can see a tree and some flowers. 5. Yes, there are some apples on the tree, too. (3 5 4 2 1) 二、1. just right 2. too soft 3. be afraid 4. in the forest 5. a glass of milk 6. 穿上你的外套 7. 我的表(堂)兄弟(姐妹) 8. 吃些蛋糕 9. 在冰箱里 10. 在窗和门之间 三、1. in 2. on 3. between 4. to 5. at 四、1. A 2. B 3. C 4. C 5. B 6. B 随堂练习(三) 一、判断下列句子与所听内容是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”,听一遍。 1. What lessons do you have in the morning? 2. They have Chinese and Science. 3. I like English very much. That’s fun. 4. Come and make a nice cake. 5. They all like Maths. 6. How much are the bananas? (1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. ×) 二、3 6 1 5 4 2 三、in, on, beside, behind, Between 四、1. a beautiful house 2. hungry and thirsty 3. in front of the house 4. too hard 5. in the forest 自我测评 一、将所听到的单词的序号填入题前括号内,听一遍。 1. pencil 2. ruler 3. over 4. this 5. welcome 6. fine 7. there 8. twelve 9. party 10. Take (1. B 2. C 3. A 4. C 5. B 6. B 7. D 8. A 9. B 10. C) 二、根据所听内容,用阿拉伯数字给下列句子编号,听一遍。

六年级数学上册知识点整理归纳

六年级上册数学知识点 第一单元 分数乘法 (一)分数乘法意义: 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 注:“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。 例如:5 3×7表示: 求7个5 3的和是多少? 或表示:5 3的7倍是多少? 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 注:“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。(第一个因数是什么都可以) 例如:5 3×6 1表示: 求5 3的6 1是多少? 9 × 61表示: 求9的61 是多少? A × 61表示: 求a 的6 1 是多少? (二)分数乘法计算法则: 1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。 注:(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。(整数和分母约分) (2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。(整数千万不能与分母相乘, 计算结果必须是最简分数) 2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。(分子乘分子,分母乘分母) 注:(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。 (2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。

(3)在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别 在它们的上、下方写出约分后的数。(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数) (4)分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分 数的大小不变。 (三)积与因数的关系: 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。a ×b=c,当b >1时,c>a. 一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数。a ×b=c,当b <1时,c

小学六年级数学上册知识点归纳

分数的基本性质:分子分母同时乘或者除以一个相同的数时(0除外),分数值不变。 三、乘法中比较大小时规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 四、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 五、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律:( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律:( a + b )×c = a×c + b×c 六、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量,求单位“1”的几分之几是多少(具体量)用乘法) 一个数的几分之几= 一个数×几分之几 1、找单位“1”:在分数句中分数的前面; 或“占”、“是”、“比”的后面; 2、看有没有多或少的问题; 3、写数量关系式技巧:(1)“的” 相当于“×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ” (2)分数前是“的”:单位“1”的量×分数=具体量 (3)分数前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1-分数)=具体量;单位“1”的量×(1+分数)=具体量 (已知具体量求单位“1”的量,用除法) 三、倒数1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1; 0没有倒数。 强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。(要说清谁是谁的倒数)。

2、求倒数的方法: (1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。(2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。(3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。(4)、求小数的倒数:把小数化为分数,再求倒数。 3、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。 第三单元:分数除法 一、分数除法 1、分数除法的意义:分数除法是分数乘法的逆运算,就是已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。除以一个数是乘这个数的倒数,除以几就是乘这个数的几分之一。 乘法:因数× 因数 = 积除法:积÷ 一个因数 = 另一个因数 2、分数除法的计算法则:除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。 分数除法比较大小时规律:当除数大于1,商小于被除数;当除数小于1(不等于0),商大于被除数;当除数等于1,商等于被除数。 “[ ]”叫做中括号。一个算式里,如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。 二、分数除法解决问题 三、比和比的应用 1、两个数相除又叫做两个数的比。在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。比的后项不能为0. 例如 15 :10 = 15÷10=3/2(比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示) 2、比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。也可以表示两个不同量的比,得到一个新量。例:路程÷速度=时间。 3、区分比和比值 比:表示两个数的关系,可以写成比的形式,也可以用分数表示。 比值:相当于商,是一个数,可以是整数,分数,也可以是小数。 4、比和除法、分数的联系与区别:(区别)除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。 比的前项相当与除法中的被除数,分数中的分子;比的后项相当与除法中的除数,分数中的分母;比号相当于除法中的除号,分数中的分数线;比值相当于除法的商,分数的分数值。 注意:体育比赛中出现两队的分是2:0等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系。 (二)、比的基本性质

苏教版译林版英语五年级上下两册知识点汇总整理归纳

苏教版译林版英语五年级上册知识点汇总整理 Unit 1 Goldilocks and the three bears 一、单词(默写) 1.bear熊 2.forest森林 3.there(与be连用)有 4.house房子 5.soup 汤 6.just right正合适 7.room房间 8.hard硬的 9.soft柔软的 10.afraid 害怕的11. their他们的 12.her她(宾格) 13.help救命 14.beside在……旁边15.between在……中间 16.really真正地 17.then然后 18.find找到,发现 19. in front of在……前面 二、词组(默写) 1、in the forest在森林里 2、 a beautiful house一座漂亮的房子 3、 hungry and thirsty 又饿又渴 4、some soup一些汤 5、 too cold/hot太冷/热 6、 in the room在房间里 7、too hard/soft太硬/软 8、three bears 三只熊9、have some cakes吃些蛋糕 10、in the kitchen在厨11、 in the fridge在冰箱里 12、find their cousin发现他们的表弟 三、句型(默写) 1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。 2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。 3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。 4. This soup is too cold.这汤太冷了。 5. What a beautiful house! 多么漂亮的房子! 6. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。 7.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。四.语法点(理解) 1.There be句型表示“某处有某物” (1)其中there is 用于单数名词或不可数名词,如: There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate. (2)There are用于可数名词的复数,如: There are some desks in the classroom. (3)There be 句型的就近原则:be动词后面如果跟的是不止一种物品,就根据离它最近的物品选用is或are.如:There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures. 2.There be 句型的否定形式:在be动词的后面加not(is not可以缩写为isn't,are not 可以缩写为 aren't)把some 改成any。例:There is a pencil in the pencil-box.(改为否定句) There isn't a pencil in the pencil-box.

(完整版)六年级数学上册重点知识归纳

六年级数学上册重点知识归纳 第一单元:位置 1、确定第几列、第几行的一般规则:竖排叫做列,横排叫做行;确定第几列一般是从左往右数,确定第几行一般是从前往后数。 2、用数对表示位置时,一般先表示第几列,再表示第几行。如数对(3,2)中的“3”表示第三列,“2”表示第二行。 3、物体平移前后顶点的位置变化: (1)图形向左或向右平移,改变了顶点所在的列,没有改变顶点所在的行,数对中的第一个数变了,第二个数没有变; (2)图形向上或下平移,改变了顶点所在的行,没有改变顶点所在的列,数对中的第一个数没有变,第二个数变了。 第二单元:分数乘法 1、分数乘整数的计算方法:分母不变,分子与整数相乘的积作分子。 2、分数乘分数,应该分子乘分子,分母乘分母。注意:能约分的可以先约分再乘。 注意:一个大于0的数乘大于1的数,积大于这个数。一个大于0的数乘小于1的数,积小于这个数。 3、分数混合运算的顺序和整数的混合运算顺序相同。 (1)在没有括号的算式里,同级运算从左往右进行计算; (2)在没有括号的算式里,既有乘除又有加减,要先算乘除后算加减; (3)有括号的要先算小括号里面的,后算中括号里面的,最后算括号外面的数。 4、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也适用。 (1)乘法交换律:a×b=b×a (2)乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) (3)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c 5、解决求一个数的几分之几是多少的问题,用乘法计算。 6、乘积是1的两个数互为倒数。求分数的倒数是交换分子、分母的位置;求整数的倒数是把整数看作分子是1的分数,再交换分子和分母和位置。注意:1的倒数是1,0没有倒数。 7、真分数的倒数一定都大于1;假分数的倒数一定都小于或等于1。 第三单元:分数除法 1、分数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。 2、分数除法的计算方法: ①分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。 ②一个数除以分数,等于这个数乘分数的倒数。 ③甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。 3、一个数除以小于1(不等于0)的数,商大于被除数; 一个数除以1,商等于被除数; 一个数除以大于1的数,商小于被除数。

苏教版译林版英语六年级上册复习知识点汇总

Unit 1 The king’s new clothes 一,单词/词组 1. long long ago 很久以前 2. new clothes 新衣服 3. make new clothes for you 为你制作新衣服 make sth for sb 4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服 show sb. sth.= show sth. to sb. 5.try on 试穿try on the coat=try the coat on try it/them 6. magic clothes 有魔力的衣服 7. walk through步行穿过 8. in his new clothes 穿着他的新衣服 9. shout at sb. 对某人大叫10. laugh at sb. 对某人大笑 11. look at 看…. 12. point at 指向… 13. fit well 非常适合14. an American cowboy 一个美国牛仔15. a Scottish man 一位苏格兰人16. tell a story 讲一个故事17. say a/one sentence 说一句话18. on the mountain 在山上19. the next sentence 下一句话20. live in the house 住在房子里 21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事 tell sb. sth. 22. it is one’s turn 某人的机会23. think hard 努力思考 24. have to 不得不 have to do sth. 25. in front of 在….前面(外部) in the front of 在… 前面(内部) 26. walk by 路过 27. be nice to sb. 对某人好 28. look after 照顾 29. turn into 变成 二,句型 1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前,有一位国王。 2. The king was happy. 国王很开心。 3. He liked new clothes. 他喜欢新衣服。 4. Two men visited the king. 两个男人拜访了这位国王。 三、练习 1.用所给词的适当形式填空。 1.Three days ago,I (bring)a new bike. 2.I (live) with my grandparents when I was young. 3.The king (not wear) any clothes that day, all the people (point)at him. 4.Long long ago, there (be) many old men in the mountain. 5.Look,the girl is (wear) a nice dress. 2.选择正确答案。 ( )1. Long long ago, there a boy called Ma Liang. A. was B. were C. is D. are ( )2. I ________ TV a moment ago. A. watch B. watched C. looked D. look ( )3. The teacher the blackboard, then we copied the words. A.point at B. pointed at C.is pointing at D. points at ( )4. Do you want ________? A. visit the forest B. visiting the forest C. to visiting the forest D. to visit the forest ( )5. Each student one picture. A. draw B. draws C. drawing D. to drawing ( )6. She usually _______ new clothes his doll. A. makes…with B. make…for C. makes…for D. make…with ( )7. The lion always walks ______ the forest every day. A. on B. under C. through D. behind ( )8. Were there ________ people in the street? A. some B. any C. much D. a ( )9. What ________ beautiful girl! A. / B an C. a D. the ( )10. The shoes are very cool, but they me. 精品

六年级数学上册知识点整理资料讲解

人教版六年级数学上册概念知识点整理 第一单元 分数乘法 一、分数乘法 (一)分数乘法的意义: 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如: 98×5表示求5个98的和是多少,也表示9 8的5倍是多少。 2、一个数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如: 98×43表示求98的4 3是多少。 (二)分数乘法的计算法则: 1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分) 2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 4、分数连乘的计算方法:先约分,就是把所有的分子中可与分母相约的数先约分,再用分 子乘分子作积的分子,分母乘分母作积的分母。 (三)、乘法规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。 一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。 (四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 速记歌谣:先乘除后加减,有了括号先算里,同级运算从左起,简便方法不忘 记。

(五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律: ab = ba 乘法结合律: (ab)c = a(bc) 乘法分配律:(a + b)c = ac + bc 二、分数乘法的解决问题 (已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少) 1、画线段图: (1)两个量的关系:画两条线段图;(2)部分和整体的关系:画一条线段图。 2、找单位“1”:一般在分率句中分率的前面;或“占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍:一个数×几倍;求一个数的几分之几是多少:一个数×几 几 。 4、写数量关系式技巧: (1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ” (2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=对应量(比较量)(3)分率前是“多或少”:单位“1”的量×(1 分率)=对应量(比较量) 三、倒数 1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为 ..倒数。 强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。 (要说清谁是谁的倒数)。 2、求倒数的方法: (1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。 (2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。 (3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。 (4)、求小数的倒数:把小数化为分数,再求倒数。

【新】牛津译林苏教版五年级英语上册Unit1全单元教案.doc

Unit 1 Goldilocks and the three bears 全单元教案 单元教材分析: 本单元主要话题是谈论房屋、住所和居室及房屋内物品的陈列。课文通过学生熟悉的中文版三只熊的趣味故事帮助学生理解英文文本、学习方位介词以及帮助学生理解There be…句型。教师可以充分利用书本材料进行教学与操练,也可以让学生们用身边的物品进行对话交流,或在具体的情境下(例如自己的房间、学校、自己熟悉的场所)谈论物品陈列。本单元中,教师可引导学生结合以前学过的地点类词汇和方位介词进行表述。在教学过程中,教师也可以提前渗透There be…句型的一般疑问句,为第二单元做铺垫。在实际操练过程中可能会提及There be…句型的就近原则,教师也可以适当讲解。五年级相对于三四年级的教材又增添了2个新的学习版块:Grammar time 和Culture time. 在第一单元的教学中老师要继续注重培养学生的学习兴趣,重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 单元教学目标: 知识目标 1. 在课文情景中学生能够听懂、会说、会读故事中出现的词汇:Goldilocks, bear, forest, house, soup, hard, soft, afraid, just right, in front of ; 2. 基于三只熊的故事,在故事情景中反复使用、巩固there be句型; 3. 创设不同情境,让学生能够听懂、会说、会读、会写句型:There is 加名词单数或不可数名词,There are 加名词复数,并理解句型的意思; 4. 学生能够针对不同的情境活用日常用语:This … is too… 5. 能理解并掌握字母c 的发音规律,熟记例词。 能力目标 1. 学生能正确理解Story time, 并能小组合作表演故事、续写故事; 2. 学生能熟练运用本单元所学的词句在不同的情境中谈论物品的陈列; 3. 学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事,能读懂其中的趣味之处,能在教师的指导下表演故事; 4. 通过小组合作讲述故事内容,并能够添加文本内容进行文本扩充; 5. 学生能了解中西方传统的饮食,并能用英语作简单介绍。 情感目标 1. 让学生体会到阅读故事的乐趣,培养学生阅读的兴趣。 2. 让学生体会到亲自设计家居的乐趣。 3. 培养学生有序表达的能力 单元教学重点: 1.句型:There is/are… 2.词汇:house, room , in front of, her, beside, between 3.语音:字母c在单词中的读音 单元教学难点:

江苏译林版英语六年级上册知识点整理全

六年级上册复习资料 内含:6A各单元知识点,语法知识,易错题及适当形式填空

6A Unit 1 The king’s new clothes姓名:一,单词/词组 1. long long ago 很久以前 2. new clothes 新衣服 3. make new clothes for you 为你制作新衣服 make sth for sb 4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服 show sb. sth.= show sth. to sb. 5. try on 试穿try on the coat=try the coat on try it/them on 6. magic clothes 有魔力的衣服 7. walk through步行穿过 8. in his new clothes 穿着他的新衣服 9. shout at sb. 对某人大叫10. laugh at sb. 对某人大笑 11. look at 看….12. point at 指向… 13. fit well 非常适合14. an American cowboy 一个美国牛仔 15. a Scottish man 一位苏格兰人16. tell a story 讲一个故事 17. say a/one sentence 说一句话18. on the mountain 在山上 19. the next sentence 下一句话20. live in the house 住在房子里 21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事 tell sb. sth. 22. it is one’s turn 某人的机会23. think hard 努力思考 24. have to 不得不 have to do sth. 25. in front of 在….前面(外部) in the front of 在… 前面(内部) 26. walk by 路过27. be nice to sb. 对某人好 28. look after 照顾29. turn into 变成 二,句型 1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前,有一位国王。 2. The king was happy. 国王很开心。 3. He liked new clothes. 他喜欢新衣服。 4. Two men visited the king. 两个男人拜访了这位国王。 三、练习 1.用所给词的适当形式填空。 1.Three days ago,I (bring)a new bike. 2.I (live) with my grandparents when I was young. 3.The king (not wear) any clothes that day, all the people (point)at him. 4.Long long ago, there (be) many old men in the mountain. 5.Look,the girl is (wear) a nice dress. 2.选择正确答案。 ( )1. Long long ago, there a boy called Ma Liang. A. was B. were C. is D. are ( )2. I ________ TV a moment ago. A. watch B. watched C. looked D. look ( )3. The teacher the blackboard, then we copied the words. A.point at B. pointed at C.is pointing at D. points at ( )4. Do you want ________?

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