小学美术《绘画游戏(11)》优质课教案、教学设计
小学美术《绘画游戏》优质课优质教案、教学设计
小学美术《绘画游戏》优质课优质教案、教学设计一、教学内容本节课教学内容选自小学美术教材第五册第四章《绘画游戏》。
具体内容包括认识绘画游戏基本概念，通过不同绘画游戏活动，培养学生创新思维和动手能力，详细探讨线条、形状和色彩搭配运用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解和掌握绘画游戏基本概念和技巧，提高对线条、形状和色彩感知能力。
2. 能力目标：通过绘画游戏活动，培养学生创新思维和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对美术创作兴趣，提高学生审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩进行创新性绘画游戏设计。
2. 教学重点：培养学生对绘画游戏兴趣，提高学生创新思维和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画工具、画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：绘画工具、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种绘画游戏作品，引导学生观察和思考，激发学生对绘画游戏兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍绘画游戏基本概念、技巧以及线条、形状和色彩运用。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材中例题，详细讲解绘画游戏设计步骤和技巧，引导学生发挥想象力，创作出富有创意作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解例题，独立完成一个绘画游戏作品。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己作品，大家互相评价、交流，教师给予点评和指导。
6. 创作实践（20分钟）学生根据自己想法，运用所学知识，独立创作一个绘画游戏作品。
六、板书设计1. 绘画游戏概念与技巧2. 线条、形状和色彩搭配运用3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣绘画游戏。
要求：运用所学知识，充分发挥想象力，创作出富有创意绘画游戏作品。
2. 答案示例：学生设计一个“找不同”绘画游戏，通过线条、形状和色彩巧妙搭配，创作出两幅相似画作，让其他同学找出其中不同之处。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后自主收集绘画游戏资料，解更多绘画游戏类型和技巧。
小学美术二年级下册《绘画游戏》优质教案
小学美术二年级下册《绘画游戏》优质教案一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术二年级下册《绘画游戏》。
具体内容包括教材第四章“奇妙线条”和第五节“线条变变变”。
通过本课学习，学生将探索线条多样性，运用线条进行绘画游戏，激发创造力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握线条基本种类和特点。
2. 培养学生运用线条进行绘画游戏能力，提高他们创造力和想象力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条进行创意绘画。
2. 教学重点：线条种类、特点以及绘画游戏创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组用线条组成有趣画面，引导学生关注线条，激发他们学习兴趣。
a. 让学生观察PPT上线条画，讨论线条种类和特点。
b. 邀请学生分享他们在生活中见过有趣线条。
2. 新课内容：讲解线条种类、特点以及绘画游戏方法。
a. 介绍线条种类（直线、曲线、折线等）和特点。
b. 演示如何运用线条进行绘画游戏，如“线条接龙”、“线条迷宫”等。
c. 分组讨论，让学生自由发挥，创造属于自己绘画游戏。
3. 实践环节：学生分组进行绘画游戏创作，教师巡回指导。
a. 学生分组，每组选择一种绘画游戏进行创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到问题。
c. 学生互相欣赏、评价，选出最佳创意奖。
a. 每组派代表展示作品，介绍绘画游戏玩法。
b. 学生互相评价，教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《绘画游戏》2. 内容：a. 线条种类：直线、曲线、折线等b. 线条特点：流畅、曲折、粗细等c. 绘画游戏：线条接龙、线条迷宫等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以线条为主题绘画游戏作品。
a. 要求运用至少三种不同线条。
b. 作品创意独特，富有想象力。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《绘画游戏》。
具体内容包括：认识绘画游戏，了解其在生活中的应用；学习运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画游戏创作；通过绘画游戏培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握绘画游戏的基本元素，如线条、形状、色彩，并能运用这些元素进行创作。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创造的能力，提高审美素养。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生合作、分享、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：绘画游戏的基本元素及其运用。
难点：如何引导学生观察、想象、创造，将绘画游戏与生活实际相结合。
四、教具与学具准备教师准备：绘画游戏案例、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组绘画游戏作品，让学生观察并说出自己的感受。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）介绍绘画游戏的基本元素：线条、形状、色彩。
（2）讲解如何运用这些基本元素进行绘画游戏创作。
3. 例题讲解（10分钟）以“我们的校园”为主题，进行绘画游戏创作。
教师示范，学生跟随。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画游戏创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 绘画游戏2. 基本元素：线条、形状、色彩3. 绘画游戏创作步骤4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，进行绘画游戏创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现绘画游戏的乐趣，将所学知识运用到实际中。
组织绘画游戏比赛，提高学生的创作积极性。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计
1.讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.示范绘画时，可适当提高音量，确保学生能听清楚每个步骤和技巧。
二、时间分配
1.导入环节：5分钟，通过实践情景引入，激发学生兴趣。
2.知识讲解：10分钟，详细讲解绘画游戏的基本概念和技巧。
3.例题讲解：15分钟，现场示范绘画过程，讲解注意事项。
5.作业设计是否具有主题性和开放性，学生是否能发挥想象，创作出具有个性化的作品。
6.针对学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
二、教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩进行创意绘画
针对这一难点，教师可以采取以下措施：
1.设计具有趣味性和启发性的绘画题目，激发学生的创作欲望。
2.提供多种绘画素材，鼓励学生尝试不同的绘画手法和风格。
3.在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答学生疑问，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
三、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
4.随堂练习：10分钟，给予学生充足的练习时间，培养动手能力。
5.课堂展示与评价：5分钟，充分展示学生作品，进行多元评价。
三、课堂提问
1.提问要具有启发性，引导学生思考和探索。
2.鼓励学生提问，解答疑问，提高课堂互动性。
四、情景导入
1.选择与学生生活密切相关的主题，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
4.随堂练习（10分钟）
学生根据所学知识，进行绘画游戏练习。教师巡回指导，解答学生疑问。
5.课堂展示与评价（5分价，总结绘画游戏过程中的优点和不足。
6.总结与拓展（5分钟）
教师总结本节课所学内容，强调绘画游戏在培养观察力、想象力和创造力方面的重要性。布置课后作业，拓展学生思维。
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《绘画游戏》。
具体内容包括：认识绘画游戏，了解其在美术创作中的重要性；学习运用基本线条和形状进行绘画游戏；通过绘画游戏激发学生的创意思维和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本方法，提高绘画技能。
2. 培养学生运用基本线条和形状进行创意绘画的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生合作交流、分享创作的良好习惯，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本线条和形状进行创意绘画。
教学重点：掌握绘画游戏的基本方法，培养学生的创意思维和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、绘画游戏示例作品、画纸、画笔、彩色笔等。
学生准备：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示绘画游戏的图片，引导学生观察并思考：这些作品是如何创作出来的？激发学生对绘画游戏的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍绘画游戏的概念，让学生了解其在美术创作中的重要性。
（2）讲解基本线条和形状的运用方法，引导学生学会用简单的线条和形状进行绘画。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范绘画游戏创作过程，学生观看并学习。
（2）学生分组进行绘画游戏创作，教师巡回指导。
4. 课堂交流与展示（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据课堂所学，独立完成一幅绘画游戏作品。
六、板书设计1. 课题：《绘画游戏》2. 主要内容：（1）认识绘画游戏（2）基本线条和形状的运用（3）创意绘画实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用绘画游戏的方法，创作一幅创意画作。
2. 答案：学生作品，附有创作思路和心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在绘画游戏中的表现，以及对知识点的掌握情况。
2024年小学美术《绘画游戏》教案
2024年小学美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第四册第七单元《绘画游戏》。
具体内容包括：认识绘画游戏的基本概念，了解其在美术创作中的重要性；学习运用不同的绘画工具和材料进行创意绘画；通过绘画游戏，激发学生的想象力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念和技巧。
2. 培养学生运用绘画工具和材料进行创意绘画的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同的绘画工具和材料进行创意绘画。
2. 教学重点：认识绘画游戏的基本概念，掌握绘画游戏的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画工具、颜料、画纸、画布等。
2. 学具：学生自备绘画工具、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的绘画作品，引导学生思考：“这些作品是如何创作出来的？”从而引出本节课的主题——绘画游戏。
2. 知识讲解：（1）介绍绘画游戏的基本概念。
（2）讲解绘画游戏在美术创作中的重要性。
（3）演示不同绘画工具和材料的使用方法。
3. 实践操作：（1）教师示范绘画游戏创作过程。
（2）学生分组，讨论绘画游戏的主题和创作方法。
（3）学生根据讨论结果，运用绘画工具和材料进行创意绘画。
4. 随堂练习：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 板书绘画游戏2. 内容：（1）绘画游戏基本概念（2）绘画工具和材料的使用（3）创意绘画方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行绘画游戏创作。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用绘画工具和材料进行创意绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于绘画游戏的作品，进行欣赏和分析。
2024年小学美术《绘画游戏》教案+
2024年小学美术《绘画游戏》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第四册，第十章《绘画游戏》。
具体内容包括：认识绘画游戏，了解绘画游戏的基本元素和创作方法；通过实践，掌握绘画游戏的创意表达；培养观察力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，掌握绘画游戏的基本元素和创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：绘画游戏的基本元素和创作方法。
难点：如何引导学生运用绘画游戏进行创意表达。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的绘画游戏作品，引发学生的兴趣，提出本节课的主题——绘画游戏。
2. 新课讲解：（1）介绍绘画游戏的基本概念，引导学生了解绘画游戏的内涵。
（2）讲解绘画游戏的基本元素，如线条、形状、色彩等。
（3）分析绘画游戏的创作方法，如联想、组合、夸张等。
3. 实践环节：（1）进行观察力训练，让学生观察周围的事物，进行绘画游戏创作。
（2）鼓励学生发挥想象力，运用基本元素和创作方法，完成自己的绘画游戏作品。
（3）组织学生进行小组合作，共同创作一幅绘画游戏作品。
4. 例题讲解：（1）展示一幅绘画游戏作品，分析其创作思路和方法。
（2）引导学生学会观察、想象和创意，运用到自己的作品中。
5. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，独立完成一幅绘画游戏作品。
（2）组织学生互相欣赏、评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 绘画游戏基本概念基本元素：线条、形状、色彩等创作方法：联想、组合、夸张等七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅绘画游戏作品。
2. 答案：学生可根据自己的梦想，运用绘画游戏的基本元素和创作方法，进行创意表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在创作过程中的表现，以及作业完成情况。
《绘画游戏》教学设计（通用14篇）
《绘画游戏》教学设计《绘画游戏》教学设计（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《绘画游戏》教学设计（通用14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《绘画游戏》教学设计篇1教学目标：1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。
2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。
3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，教育学生要重视合作学习等。
教学重点：学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法教学难点：巧妙利用材料特点设计制作教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：（一）、师吟诵明末清初朱柏庐的《治家格言》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”（二）、生活中各种废旧的纸盒，其实都有它们的潜在利用价值，正等待你的发现和创造。
板出课题设计意图：利用传统文化培养学生的节约意识，引发学生的学习兴趣。
三、讲授新课：（一）、组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。
（二）、师吟诵《礼记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”（三）、欣赏书中学生作品，小组讨论：这些家具的各部分都是由什么形组成的？它们是使用什么材料和方法做出来的？（四）、师总结设计方法：1、减法：剪掉纸盒一部分，其余部分作为家具的造型。
2、加法：往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。
3、补充的设计方法：不加也不减，只运用剪、折，就可以将纸盒设计成家具。
（五）、师引领学生吟诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。
”（六）、小组讨论：根据所准备的材料分析如何将纸盒变成家具？用到哪些制作方法？（七）、制作要求：小组分工合作为房间设计制作家具，看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。
小学美术教案《绘画游戏》
小学美术教案《绘画游戏》教案：《绘画游戏》一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第八册第五课《绘画游戏》。
本节课主要让学生通过绘画游戏的方式，培养学生的观察力、想象力和创造力，同时提高学生的绘画技能。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握绘画游戏的基本方法，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画游戏，提高学生的绘画技能，培养学生的创新意识。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握绘画游戏的基本方法，培养学生的观察力和想象力。
难点：在绘画游戏中，如何创造性地表现自己的思想和情感。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画教材、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些有趣的绘画游戏图片，引起学生的兴趣，引导学生思考：什么是绘画游戏？2. 基本概念：教师简要介绍绘画游戏的概念和方法，让学生明白绘画游戏的目的和意义。
3. 实例分析：教师展示一些优秀的绘画游戏作品，引导学生分析其特点和技巧，让学生从中得到启发。
4. 实践操作：教师组织学生进行绘画游戏，引导学生运用所学的知识和技巧进行创作。
5. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计板书内容：绘画游戏的概念、方法、技巧。
七、作业设计作业题目：请运用所学的绘画游戏方法和技巧，创作一幅有趣的作品。
答案：学生根据自己的学习情况和创意，完成一幅有趣的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行绘画比赛，或者让学生尝试其他形式的绘画创作，以提高学生的绘画技能和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 绘画游戏的基本概念：让学生了解绘画游戏是什么，以及绘画游戏的目的和意义。
2. 绘画游戏的方法和技巧：教授学生绘画游戏的基本方法，如观察、想象、创造等，并引导学生运用这些方法进行绘画创作。
3. 绘画游戏的应用：通过实例分析，让学生了解绘画游戏在实际中的应用，如设计、装饰等。
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自人美版小学美术三年级上册第七单元《绘画游戏》。
具体内容包括教材第27页的“奇妙的绘画游戏”，通过该章节的学习，学生将了解绘画游戏的基本概念，掌握几种简单的绘画游戏方法，并能够运用到实际创作中。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，培养对绘画游戏的兴趣。
2. 掌握几种简单的绘画游戏方法，并能够灵活运用。
3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画游戏方法进行创作，发挥想象力和创新能力。
教学重点：掌握绘画游戏的基本概念和方法，培养观察力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、绘画工具、画纸、画板等。
学具：画笔、水彩、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的绘画游戏作品，引导学生观察并猜测创作方法，激发学生对绘画游戏的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍绘画游戏的基本概念，讲解教材第27页中的绘画游戏方法，如添画、改画、接画等。
3. 实践情景引入（10分钟）分组进行绘画游戏实践，每组选择一种绘画游戏方法，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）以教材第27页的例题为载体，讲解如何运用绘画游戏方法进行创作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学绘画游戏方法，独立完成一幅绘画作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 绘画游戏的概念2. 绘画游戏方法：添画、改画、接画等3. 创作步骤a.观察、分析b.运用绘画游戏方法c.发挥想象，进行创作七、作业设计1. 作业题目：运用绘画游戏方法创作一幅有趣的画作。
2. 答案：学生根据所学绘画游戏方法，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了绘画游戏的基本概念和方法，但部分学生在创作过程中想象力不足，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试其他绘画游戏方法，并运用到生活中，如制作手抄报、装饰画等。
小学美术教案《绘画游戏》
小学美术教案《绘画游戏》一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《绘画游戏》。
详细内容主要包括：引导学生在绘画游戏中体验创作的乐趣，培养学生的观察力、想象力和创造力；通过讲解和示范，让学生了解和掌握绘画游戏的基本方法和技巧；结合实际生活，激发学生的绘画兴趣，提高学生的绘画技能。
二、教学目标1. 让学生掌握绘画游戏的基本方法和技巧，提高学生的绘画表现力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用观察力、想象力进行绘画创作，以及如何运用绘画游戏的方法和技巧。
教学重点：绘画游戏的基本方法和技巧，以及培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：绘画游戏教材、示范作品、画纸、画笔、颜料、多媒体教学设备等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请同学们参加一场绘画游戏，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解绘画游戏的基本方法和技巧，并进行现场示范。
3. 学生创作（15分钟）学生根据所学知识和方法，进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相交流、展示作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：（1）绘画游戏的意义与作用（2）绘画游戏的基本方法和技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅绘画游戏作品。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学绘画游戏方法和技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生掌握绘画游戏的方法和技巧程度如何，以及如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外绘画活动，提高绘画技能；组织学生参观美术展览，提升审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用观察力、想象力进行绘画创作，以及如何运用绘画游戏的方法和技巧。
小学美术《绘画游戏》优质教案+
小学美术《绘画游戏》优质教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《色彩的魔力》，详细内容围绕“绘画游戏”展开。
通过游戏的形式，让学生感受色彩的运用，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的调配方法，学会运用不同的色彩表现自己的情感。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生合作交流、互相学习的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法，以及如何运用色彩表达情感。
教学重点：培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：彩色粉笔、水彩颜料、画纸、调色板、画笔、范例作品等。
学生准备：水彩颜料、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色粉笔在黑板上绘制简笔画，引导学生观察并猜测画的是什么，从而引出本节课的主题——绘画游戏。
2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩的调配方法，展示范例作品，分析作品中的色彩运用，让学生了解如何运用色彩表达情感。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画游戏，要求每组用指定的色彩完成一幅作品，展示并分享创作过程。
4. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅绘画作品，要求运用不同的色彩表达自己的情感。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习，发现他人的优点，提高自己的绘画技能。
六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：1）色彩调配方法2）色彩表达情感3）绘画游戏规则七、作业设计1. 作业题目：运用所学的色彩调配方法，创作一幅表达自己情感的绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘画游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习色彩知识，提高了他们的绘画技能和审美能力。
2. 拓展延伸：课后可组织学生参加美术社团活动，进一步培养他们的绘画兴趣和创作能力。
同时，鼓励学生参加各类绘画比赛，提高他们的综合素质。
2024年小学美术教案《绘画游戏》
2024年小学美术教案《绘画游戏》一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第七单元《绘画游戏》。
主要内容包括：学习运用点、线、面等基本元素进行绘画创作，通过绘画游戏的形式，激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
二、教学目标1. 了解和掌握点、线、面等基本元素在绘画创作中的应用。
2. 通过绘画游戏，培养学生的想象力和创造力，提高审美能力。
3. 增强学生对绘画的兴趣，激发他们积极参与美术活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作，以及如何激发学生的想象力和创造力。
2. 教学重点：点、线、面等基本元素的运用和绘画游戏的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的绘画游戏作品，引发学生兴趣，提问：“你们想不想知道这幅画是怎么画出来的？”从而引出本节课的主题——《绘画游戏》。
2. 新课讲解：（1）介绍点、线、面等基本元素在绘画中的作用。
（2）展示绘画游戏作品，分析创作方法。
（3）讲解绘画游戏的基本步骤和技巧。
3. 实践环节：（1）教师示范绘画游戏创作过程。
（2）学生跟随教师一起进行绘画游戏创作。
（3）学生独立完成绘画游戏作品。
4. 课堂互动：（1）学生展示自己的作品，互相交流学习。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调点、线、面等基本元素在绘画创作中的应用。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续进行绘画游戏创作。
六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：（1）点、线、面基本元素（2）绘画游戏创作步骤（3）绘画游戏技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用点、线、面等基本元素，创作一幅有趣的绘画游戏作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘画游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高了他们的创作能力和审美能力。
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《绘画游戏》。
详细内容包括认识绘画游戏，通过绘画游戏激发学生的创意思维，学习运用线条、形状和色彩表达个性和情感；实践不同类型的绘画游戏，如接龙画、添笔画、联想画等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念和类型，提高学生对绘画的兴趣。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力，引导学生运用绘画表达个性和情感。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩表达个性和情感。
教学重点：认识绘画游戏，掌握不同类型的绘画游戏，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、绘画教材、实物展示台、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同类型的绘画游戏作品，引导学生观察、思考，激发学生对绘画游戏的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍绘画游戏的基本概念、类型和技巧，引导学生学习如何运用线条、形状和色彩表达个性和情感。
3. 实践活动（20分钟）（1）接龙画：学生分成小组，每组按照规定时间完成一幅画，要求画面内容相互关联。
（2）添笔画：在一张画纸上，每人轮流添加一笔，共同完成一幅作品。
（3）联想画：给出一个主题，让学生自由发挥，运用线条、形状和色彩表达自己的联想。
4. 例题讲解（15分钟）选取一幅绘画游戏作品，分析其创意、技巧和表现手法，引导学生借鉴和学习。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅绘画游戏作品。
6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 绘画游戏的概念、类型和技巧。
2. 线条、形状和色彩的表达作用。
3. 例题解析和作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：完成一幅绘画游戏作品，要求运用所学知识，创意新颖，表达自己的个性和情感。
2. 答案：学生作品。
2024年小学美术《绘画游戏》教案
2024年小学美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第四册，第七单元《绘画游戏》。
详细内容包括：认识绘画游戏，了解其在美术创作中的重要性；学习运用线条、形状、色彩进行绘画游戏；通过绘画游戏激发学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握绘画游戏的基本方法，运用线条、形状、色彩进行创作。
2. 培养学生运用绘画游戏表达个性和情感的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用绘画游戏表达个性和情感。
重点：掌握绘画游戏的基本方法，运用线条、形状、色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔、绘画游戏示例作品。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示绘画游戏的图片，引发学生兴趣，让学生谈论自己在生活中遇到的有趣绘画游戏。
2. 新课导入：讲解绘画游戏的基本概念，引导学生了解其在美术创作中的重要性。
3. 示范讲解：以线条、形状、色彩为主题，进行绘画游戏创作示范，讲解创作要点。
4. 实践环节：（1）学生分组进行绘画游戏创作，教师巡回指导。
（2）学生展示作品，互相交流、评价。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调绘画游戏在美术创作中的重要性。
六、板书设计1. 绘画游戏2. 内容：（1）绘画游戏的概念（2）绘画游戏的基本方法：线条、形状、色彩（3）绘画游戏的创作要点七、作业设计1. 作业题目：运用线条、形状、色彩创作一幅绘画游戏作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等方面进行反思。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索绘画游戏的创作方法，尝试运用不同的材料进行创作，提高绘画技能。
组织一次绘画游戏作品展示活动，让学生互相学习、交流。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画游戏表达个性和情感。
2. 教学重点：掌握绘画游戏的基本方法，运用线条、形状、色彩进行创作。
小学美术课《绘画游戏》教案
4.审美与评价：引导学生学会欣赏他人作品，提高审美能力，并学会用恰当的语言进行评价，培养良好的审美品味。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）线条与形状的运用：使学生掌握如何运用简单的线条和形状进行绘画创作，表达自己的想象和情感。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了通过绘画游戏的方式让学生们体验美术创作的乐趣。我发现，这样的教学方式确实能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。在课堂上，学生们积极投入，乐于分享自己的作品和想法，这让我感到很欣慰。
然而，我也注意到在讲授线条、形状和色彩搭配这些重点知识时，部分学生仍然存在理解上的困难。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导他们，通过丰富的实例和直观的演示，帮助学生更好地掌握这些基本技能。
小学美术课《绘画游戏》教案
一、教学内容
小学美术课《绘画游戏》教案，选自人教版小学美术教材三年级上册第六单元《游戏与表现》。本节课主要内容为：
1.学习通过绘画游戏表现自己的想象和情感；
2.掌握简单的线条、形状和色彩搭配，创作有趣的游戏画面；
3.鼓励学生互相合作，分享绘画游戏的乐趣。
具体内容包括：
1.简单线条和形状的绘画练习；
此外，小组讨论环节，学生们的交流协作能力得到了锻炼，但也有一些小组在分工合作上不够明确，导致讨论效果不佳。针对这一问题，我计划在下次课堂上加强引导，教给学生一些合作技巧，提高他们的团队协作能力。
在实践活动过程中，我发现学生们在绘画游戏中的想象力丰富，但有时候对实际操作还不够熟练。为了让每个学生都能在实践中提高，我考虑在课后多布置一些绘画作业，鼓励他们在家里多练习，逐步提升自己的绘画技能。
小学美术《绘画游戏》精品教案+
小学美术《绘画游戏》精品教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《绘画游戏》。
具体内容包括：了解绘画游戏的基本概念和种类，学习运用线条、形状和色彩进行创意绘画，通过绘画游戏激发学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握绘画游戏的基本概念和种类，了解其在美术创作中的应用。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行创意绘画的能力，提高审美素养。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握绘画游戏的基本概念和种类，运用线条、形状和色彩进行创意绘画。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将绘画游戏融入美术创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的绘画游戏作品，引发学生的好奇心，导入新课。
2. 知识讲解：a. 介绍绘画游戏的基本概念和种类。
b. 分析绘画游戏在美术创作中的应用。
3. 实践演示：a. 演示如何运用线条、形状和色彩进行创意绘画。
b. 展示一幅绘画游戏作品，讲解创作思路和技巧。
4. 学生练习：a. 学生分组，每组选择一种绘画游戏进行创作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
a. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 鼓励学生在课后尝试其他绘画游戏，发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 绘画游戏2. 内容：a. 绘画游戏基本概念和种类b. 线条、形状和色彩的运用c. 创意绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：运用本节课所学的绘画游戏，创作一幅富有想象力的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加绘画比赛，提高创作能力。
小学美术教案《绘画游戏》
小学美术教案《绘画游戏》教案名称：绘画游戏教案编写人：XXX教学对象：小学中高年级学生教学内容：绘画游戏教学目标：1.学习基本的绘画技巧和表达能力。
2.培养学生对于色彩和空间的感知能力。
3.培养学生的观察力和创造力。
教学准备：1.彩色纸张和铅笔。
2.水彩画颜料和画笔。
3.绘画作品展板。
4.小组合作的规则卡片。
教学步骤：步骤一：引入（10分钟）1.通过展示一些有趣的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣，并激发他们的创造力和想象力。
2.向学生介绍今天的教学内容，即绘画游戏，并简要解释游戏的规则和目的。
步骤二：绘画游戏的规则（10分钟）1.将学生分成小组并发给每个小组一张规则卡片。
2.向学生解释游戏规则：每个小组有限的时间内完成绘画任务，如画一只猫、画一片风景等。
每个小组中的成员需要相互合作完成任务，不能独立行动。
每个小组完成任务后，进行作品展示和评价，并给出相应的奖励。
步骤三：游戏实践（30分钟）1.执行游戏规则，让学生分成小组开始游戏实践。
2.指导学生如何组织合作以完成任务，并鼓励他们发挥创造力和想象力。
3.帮助学生解决遇到的困难和问题，并提供适当的引导和建议。
步骤四：作品展示与评价（20分钟）1.让每个小组将自己的绘画作品展示给全班同学。
2.鼓励学生对展示的作品进行评价，并提出建议和意见。
3.通过评价和讨论，让学生对自己的作品和其他小组的作品有更好的认识和理解。
步骤五：总结（10分钟）1.总结今天的绘画游戏活动，激发学生对绘画的热爱和兴趣。
2.对学生的表现进行肯定和鼓励，并展示他们的优秀作品。
3.鼓励学生在日常生活中多进行绘画练习，并将创造力与想象力应用到实际生活中。
拓展活动：1.鼓励学生在家里进行绘画活动，并可以将他们的作品带到学校展示。
2.组织学生参观艺术展览，激发他们对绘画的更深层次的感悟和理解。
3.鼓励学生参加绘画比赛或活动，提高他们的绘画技能和创造力。
最新整理小学美术精品教案《绘画游戏》精品教案
最新整理小学美术精品教案《绘画游戏》精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本绘画技巧，提高他们动手能力。
2. 培养学生想象力和创造力，激发他们对美术热爱。
3. 通过绘画游戏，培养学生观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握连点成画和填充游戏基本技巧。
难点：如何引导学生运用自己想象力，创作出富有创意画作。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣绘画游戏作品，引发学生好奇心，导入本节课主题。
2. 讲解与示范：a. 讲解连点成画步骤和技巧。
b. 示范填充游戏过程，强调色彩搭配和创意。
3. 实践：a. 学生分组进行连点成画练习，教师巡回指导。
b. 学生独立完成填充游戏，鼓励他们发挥想象，创作出独特作品。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生作品，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 连点成画步骤：a. 确定主题。
b. 画出关键点。
c. 连接关键点，形成画面。
2. 填充游戏要点：a. 观察范例，解填充规律。
b. 大胆想象，创意填充。
七、作业设计1. 作业题目：以“我梦想家园”为主题，运用本节课所学绘画游戏技巧，创作一幅画作。
2. 答案：学生可以根据自己想法，运用连点成画和填充游戏技巧，描绘出梦想家园画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生对绘画游戏产生浓厚兴趣。
在今后教学中，可以多设计一些有趣绘画游戏，激发学生创作热情。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他绘画游戏，如拼贴画、剪贴画等，并将作品带到课堂进行分享。
同时，可以组织一次绘画比赛，展示学生创意成果。
重点和难点解析：一、教学难点与重点关注1. 如何引导学生运用自己想象力，创作出富有创意画作。
2. 在实践环节，如何确保学生能够掌握连点成画和填充游戏基本技巧。
二、详细补充和说明1. 想象力和创造力引导（1）创设情境：通过展示有趣绘画游戏作品，激发学生好奇心，使他们愿意主动参与到创作过程中。
小学美术《绘画游戏》优质课教案、教学设计
学校：
执教教师：
姓 名
学 科
美 术
年 级
二年级
课 题
《绘画游戏》
课 时
1课时
课时教学目标
基础性目标
1、了解本课绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。
2、会利用随意线条形成的图形，想象、添加形象，完成一幅有趣的画。
发展性目标
1、激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣。
2、激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。
教学
重点
学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
难点
能巧妙利用随意形，添加有趣的形象。
方法
通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。
手段
多媒体课件、实物展示
板书
绘画游戏
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《绘画游戏》教学设计
教材分析：
本课属于“造型表现”学习领域。
二年级下册教学内容。
每一个孩子都喜欢游戏，在饶有兴趣的游戏活动中，学生更乐于探究与教学内容相关的知识和技能，而线条就是最简单、学生最喜欢的绘画语言。
本课正是利用学生这种轻松的线条和游戏心态，把绘画与游戏相结合，让学生在游戏中了解线的变化，并根据线随意变化产生的形状，进行联想添画各种具象或抽象的形象，激发学生丰富的想象力，培养学生的创新精神。
二年级学生对线条非常熟悉，本节课是在以往经验的基础上，让线条玩的更有创意，从无意到有意的过程，提升审美意识。
教学目标：
1、知识与技能：了解绘画游戏方法，能用随意流畅的线条分割画面，
学习多种联想添画的方法，能够根据分割的形状进行联想，创作
出新颖有趣的画面，激发学生的想象力和创造力。
2、过程与方法：启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成
的形状创作出具象或抽象的画面。
3、情感态度价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣，
培养学生勤于动脑的好习惯。
教学重点：利用随意线条形成的图形，想象创作出具象或抽象的画面、教学难点：巧妙利用随意形表现出画面的美感。
教学过程：
壱、跟大师一起玩游戏
设计意图：由名家作品切入线条游戏，引导学生发现线条的魅力
和神奇，揭示课题，为后续学习做铺垫。
1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？李老师知道有这么一个人也爱玩游
戏，我们一起去看看他是怎么玩的吧！（播放微视频）看，他用
看似漫不经心的线条，在画布上自由弯曲，随意流动，把画面分
割成大小不一的各种形状，就像个孩子一样，享受着随意变化带
来的喜悦，用线条构成了一个多姿多彩的梦幻世界。
他，就是二十
世纪超现实主义绘画大师——米罗。
2、刚才你看到的这幅画的名字叫做《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛
网暗影中的罗莎莉》它就在我们的书上，打开书第八页，你能找到
米罗的画里藏了什么吗？（眼睛、小鸟、蜘蛛网……）在这幅作品中，他通过轻松流畅的线条，给我们描绘了一个奇妙、有趣的世界。
3、（播放其他图片）米罗的画具有鲜明的个人风格，他的卓越之处，
并不在于他画的多像，而是他的作品有幻想的幽默！他的画中只
用了最简单的颜色，有时只是一个象征的符号或者是一个简化的
形象，却使画面有一种自由自在的感觉，你们感受到这份自由了吗？
今天就让我们和大师一起玩一次“绘画游戏”（出示课题）
弐、绘画游戏
设计意图：突出随意性和自由发挥，让学生大胆联想，揭示本课
关键问题：联想产生的不同意义。
1、你想不想也来玩一玩这个游戏呢？我会倒数十个数，请你随意的
画一条连续流畅的线，注意，不要太快，最好闭着眼睛完成。
好，准备开始！
2、请放下笔，快低头看看，你感觉如何？（自由答，注意多元化评
价：想象力真丰富、你有一双大师一样的眼睛、你的脑子很灵活、看得出你的知识面很广……）
（1）你发现有什么东西藏在里面吗？跟大家说说，你都找到了什么？（个别答）教师根据学生说的进行个别示范，勾画（2）有没有什么好办法，可以让你有更多的发现？那试着把纸竖起来看看，你又发现了什么？（个别答，追问，找到三角形，
生活中什么是三角形的）
（3）把这张纸连续旋转方向、离远点看、还可以互相交换找找看！
快跟周围的小伙伴说说，你的新发现吧！（讨论说）能不能把你发现的这些有意思的形象，选一个勾画下来？
3、（安静下来）看，我们的作品中诞生了这么多生动的形象，信不
信刘老师还能让它们再变，不信？那就让我们再来玩个游戏——
“相同变不同”。
（1）我们以这张图为例，选取其中的几个图形来变变看。
A、先来看这个三角形，同一个图形能不能变成不同的样子呢？（点一下，变一个）
B、想不想再玩一次？变换方向，还能变成什么？
C、除了单独的图形，可不可以把相近的图形组合在一起变一变呢？
快找找，你都发现了什么？
（2）原来，联想的方法是多样的，可以以一个图形想象，也可以变换方向想象，还可以组合起来联想。
三、学习欣赏
设计意图：揭示天马行空的想象不是只有艺术大师才有的，每个同学
都具备这种能力，帮助学生建立自信心，埋下创作的种子。
让我们来
欣赏两组作品：
（1）第一组是没有完成的线稿，你觉得哪一幅最精彩？其他几幅问题在哪里？你的作品里有没有类似的问题？我们帮他想想办法（挑
一个修改）看，分割均匀流畅的的构图才最合理。
（2）再来看第二组作品A、根据偶然得到的图形，进行了巧妙的联想
B、把随意线条想象成了一个整体
C、具象和抽象相结合
四、学生作业
设计意图：有特殊的材料表现不一样的作品，降低学习难度，传递美
术多媒材的表现领域。
提出学习要求。
看了同学们的作品，老师觉的你们和大画家米罗一样出色，接下来，请你试着用大画家的眼睛再来欣赏一下你的作品，然后：
（1）在你修改完成的画上，大胆的添加上图案，越丰富、越有趣！
（2）学着像大师一样用水彩笔或棉棒涂色，越大胆、越有趣！伍、评价
1、咱们以往的美术作品都是用眼睛去欣赏，今天我想来“听听”大家
的作品，谁来讲一讲？
2、评价：如果让你为它取个名字、你有一双像大师一样的眼睛、你的画
面很幽默我喜欢、你的作品充满了奇思妙想、你的语言表达能力很强……
六、拓展
设计意图：揭示玩游戏的意义，在随意中寻找创作灵感，培养发
散思维和大胆创新的意识。
同学们，看似杂乱无章的线条在你们的笔下变成了这么有趣的世界，谁说随意不能产生美，老师今天还要向大家介绍这样一对母女：这是2 岁的女儿所画，在大多数人眼中这只是一团乱麻，可就是这团乱麻带给了她艺术家妈妈惊人的灵感，有爱的妈妈在这些乱麻中看到了更多东西，她将女儿的涂鸦变成了大人眼中精彩的画作。
其实，绘画就像玩游戏，没有对与错！最后，老师希望你们不被条条框框所束缚，永远能拥有自由的思想和灵魂。