广东省肇庆市实验中学高中政治8.1国家财政教(学)案
高中政治 8.1 国家财政 新人教版必修1
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本课知识框架
财政及 作用
财政的含义 财政的巨大作用
国家财政
财政收入 与支出
财政收入的含义、渠道及影 响因素
财政支出的含义及具体用途
财政收入与支出的关系
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练一练
2007年我国财政收入保持良好增长 趋势，首次突破5万亿元。与此同时， 国家用于经济建设等各项事业的支出 也同步增长。这说明（ ）
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财政及 作用
财政的含义 财政的巨大作用
国家财政
财政收入 与支出
财政收入的含义、渠道及影 响因素
财政支出的含义及具体用途
财政收入与支出的关系
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北京奥运会所有的场馆总造价在205亿元人民币左右，其中国 家体育场‘鸟巢’造价31.5亿元人民币，北京为了举办2008年奥 运会，将在治理环境污染、60项可编重辑大ppt工程、新体育场馆建设、奥3 运会举办、基础设施上总共投资1045亿元人民币。
思考： 1、“北京奥运” 投资及相关建设能仅靠个人或企业吗？
为什么?如果不能，应该由谁来办？政府哪来那么 多钱提供这些公共物品和公共服务? 2、你知道我国还有哪些服务也是由国家（政府）来提
供的？
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(一)、财政及其作用
1.财政的含义：国家的收入和支出 就是财政
2.财政的本质：一种分配关系 （以国家为主体的分配关系）
稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活
水平的提高
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2、财政支出
（1）含义：国家对筹集的财政资金进行分 配和使用的过程。
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8.1法治国家教学设计高中政治统编版必修三
（二）过程与方法
1.通过案例分析、小组讨论、课堂讲授等教学方法，引导学生主动探究法治国家的内涵和基本原则，培养学生的自主学习能力。
2.设计丰富的课堂活动，如模拟法庭、法治知识竞赛等，让学生在实践中体验法治精神，提高法治意识。
3.培养学生关心社会、关爱他人的道德品质，学会用法治思维解决实际问题，积极参与社会公益活动。
4.引导学生树立正确的人生观、价值观，将法治精神融入个人成长过程，为构建社会主义法治国家贡献力量。
本章节教学设计旨在帮助学生全面了解法治国家的内涵、原则和实践，提高学生的法治素养，培养具备法治意识和实践能力的社会主义建设者和接班人。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性和主动性，使学生在掌握知识的同时，提升道德素养和价值观。
作业布置要求：
1.作业内容要紧密结合课堂所学知识，注重理论与实践相结合。
2.作业提交前，请同学们认真检查，确保语言表达清晰、逻辑严密。
3.鼓励同学们在完成作业的过程中，积极思考、主动探究，提高自己的法治素养。
4.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，帮助同学们不断提高。
4.教师讲解：简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤展开：
1.概念解析：详细讲解法治国家的概念、内涵及其基本原则，如法律面前人人平等、依法治国等。
2.知识拓展：介绍我国法治建设的历程、现状和未来发展方向，帮助学生全面了解法治国家的发展。
3.理论联系实际：结合现实生活中的案例，分析法治国家与公民生活的密切关系，让学生认识到学习法治知识的重要性。
《国家财政》教案（通用6篇）
《国家财政》教案（通用6篇）《国家财政》篇1一、【教学目标】1.情感、态度和价值观目标（1）通过教学，明确财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着巨大的作用，增强学生的爱国主义情感。
（2）创设情境，引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展，认同我国目前实行的财政政策，增强主人翁意识。
2.能力目标（1）通过分析影响财政收入的因素，培养学生的辩证思维能力。
（2）通过分析当前的经济形势和经济政策，培养学生分析解决实际问题的能力。
（3）通过分析财政收入与支出的具体数据、大型工程的投资等资料，归纳财政的作用。
使学生更好地掌握分析与综合的思维方法。
3.知识目标（1）知道财政包括财政收入和财政支出；了解财政收入的形式和我国财政支出的具体用途；懂得如何确定财政收支的合理关系。
（2）识记预算、决算、财政收支平衡和财政赤字的含义，（3）领会影响财政收入的主要因素。
（4）理解财政的巨大作用。
二、【教学重点和教学难点】 1.教学重点财政收入，财政收入是支出的前提，讲清财政收入需要把握筹集财政收入的具体渠道和影响财政收入的因素两个方面的内容。
财政作用（b）我国财政支出更加关注民生、改善民生是通过财政的作用表现出来的，而且消除金融危机带来的影响也是要发挥财政的作用。
2.教学难点财政政策，特别是国家运用财政政策促进国民经济平稳运行。
财政政策和学生生活实际有一定距离，而且理论性较强。
三、【教学背景分析】1、课标要求内容目标：评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响。
学习要求：了解财政收入的构成，说明影响财政收入的因素；了解财政支出的种类；根据统计数据，描述财政收入与支出的状况。
评析财政赤字现象；结合实例，评析财政支出对经济和人民生活的重要影响。
2.教学内容本课课题是高一政治必修1《经济生活》第三单元第八课第一框内容。
它在本单元中起承前启后作用，因为国家财政实际上涉及到的是国家参与收入分配的问题，就整个经济生活而言，在学生了解了“生产什么”、“如何生产”后，本课要解决的是“为谁生产”的问题。
人教版高中政治必修二课件 8.1 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织(共28张PPT)
主权国家：地位、类型、构
主权国家和国际组织
基本权利与义务
国
际
国际组织： 含义、类型、作
社
会
的 成
联合国： 宗旨、原则、作用
员
活跃在联合国 舞台上的中国
中国与联合国：中国是联合国常任理
负责的大国
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版高中政治必修四8.1世界是永恒发展的 说课稿
8.1世界是永恒发展的说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我是政治教师。
今天我说课的题目是《世界是永恒发展的》，下面我就从以下几方面来说说我的教学设计和教学理念。
首先一、说教材本框题是人教版高中思想政治必修模块四之《生活与哲学》第三单元第八课第一节内容。
主要内容是学习发展的观点，包括了解发展的普遍性，结合自然界、人类社会、人的认识的有关事实，说明世界上任何事物都处在变化发展中；把握发展的实质，说明发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，从而学会用发展的观点看问题。
二、说学情作为教师，我们不仅要研究教材，还要对学生的情况有着清晰明了地掌握，这样才能做到因材施教。
高二学生正处于形象思维向逻辑思维过渡阶段，对于抽象的哲学原理不易理解。
所以要求不宜过高，要尽可能从形象的具体事例中抽象出哲学原理，这样学生较易接受。
高中学生处于身体和心理成长的关键时期，处于这一阶段的学生对世界充满了好奇，他们求知欲强，容易接受新事物。
但是，他们涉世不深，对事物的认识易出现偏激和偏差，对世界的认识停留在感性认识上。
因此，若没有正确引导，他们对唯物辩证法的发展观的把握可能不够全面、准确和理性。
三、设计理念本课力争在教学过程贯彻新课程以人为本的核心理念，在教学中坚持教师的主导性和学生的主体性原则，实现教与学的双边互动。
以课标为依据，通过设置具体的教学情景，以循循善诱的设问引导学生进行思考和讨论，体现新课程倡导的“自主——合作——探究”的教学理念和学习策略，激发学生参与课堂的主动性和积极性。
同时，充分利用丰富的网络资源，实现信息技术与学科教学的有机整合，拓展学生的视野和学习的空间。
四、教学目标根据教材分析，学生特点以及新课标要求，我确立以下教学目标1．知识与技能：（1）通过学习,懂得世界是永恒发展的，了解发展的普遍性，正确理解发展的实质。
（2）通过学习，提高用发展的眼光看问题、分析问题的能力;初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。
高中政治课程教案：探索国家财政收入来源
高中政治课程教案：探索国家财政收入来源一、教学目标1.知识目标：了解国家财政收入的概念，掌握国家财政收入来源的种类和比重，理解国家财政收入与国家经济发展之间的关系。
2.技能目标：通过学习国家财政收入来源的分析，培养学生分析问题的能力和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生从国家利益和整体经济走势的角度来思考问题的意识。
二、教学内容与重点难点1.教学内容：国家财政收入的来源2.重点难点：（1）掌握各种财政收入来源的比重（2）理解财政收入来源和国家经济发展之间的关系三、教学方法1.课堂讲授2.讨论式教学3.实例分析4.比较分析四、教学过程设计1.导入环节教师通过提问来激发学生的兴趣和探究欲望：（1）你们知道国家财政收入是什么吗？（2）国家财政收入对国家发展有什么重要意义？2.教学主体环节（1）讲授国家财政收入的概念和种类（2）掌握各种财政收入来源的比重（3）分析财政收入来源和国家经济发展之间的关系（4）实例分析：比较分析不同国家的财政收入来源3.教学总结环节教师通过总结本节课的学习内容来强化学生的记忆和理解：（1）国家财政收入的概念和种类（2）各种财政收入来源的比重（3）财政收入来源和国家经济发展之间的关系（4）实例分析：比较分析不同国家的财政收入来源4.课后作业要求学生以中国和美国为例，撰写一篇论文，比较分析两个国家的财政收入来源和特点。
五、教学评估1.课堂提问通过提问检测学生对课堂知识的掌握情况。
2.分组讨论要求学生分组讨论，互相交流知识和观点，检测学生的协作能力和思维能力。
3.课后作业通过批改学生的课后作业来检测学生的掌握情况。
高中政治 第8课 财政与税收教案 新人教版必修1
高中政治第8课财政与税收新人教版必修11.财政收入的含义及其来源。
（1）含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金就是财政收入。
（2）税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。
其中，税收收入是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。
2. 影响财政收入的因素影响财政收入的因素很多，期中主要是经济发展水平和分配政策。
（1）经济发展水平对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系。
只有经济发展水平不断提高，社会财富不断增加，才能保证国家财政收入的持续增长。
（2）分配政策：在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政集中的财富过多，会直接减少企业和个人的收入，不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加，最终将对财政收入的增加产生不利影响。
如果国家财政集中的收入太少，将直接影响国家职能的有效发挥，尤其会降低财政对经济发展支持和调控的力度，最终也不利于企业的发展和个人收入的增加。
因此，国家应当制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳定增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的提高。
3. 财政支出的含义和种类。
（1）财政支出是国家对筹集的财政资金进行分配和使用。
（2）按照具体的用途，财政支出主要包括：①经济建设支出。
占财政支出的首位，经济建设支出中，基本建设和支持农业的支出占了绝大部分。
②科学教育文化卫生事业支出。
包括：设备购置、维护费，人员经费，公务费用。
③行政管理和国防支出。
包括：政府、司法、驻外机构支出，军队、国防建设、国防科研的支出。
④社会保障支出。
国家财政为公民提供的社会保险、社会福利、社会救济和社会优抚的各种费用。
⑤债务支出。
包括偿还内债和外债。
4. 财政收支平衡和财政赤字的含义（1）财政收支平衡指当年的财政收入等于支出，或收入大于支出略有节余、或支出大于收入略有赤字。
收入和支出相等是财政收支的理想状态，但在现实生活中几乎不存在。
（2）财政赤字是指当年的财政支出大于财政收入的部分。
高中政治必修一 经济生活 第八课 财政与税收
小试牛刀
判断下列措施哪些属于财政政策、哪些属于货币政策？
1.提高存贷款利率
2.增发国债
3.提高个人所得税起征点 4.降低存款准备金率 5.提高对农民的经济补贴
财政政策：2、3、5、6 货币政策：1、4、7
6.提高最低生活保障水平
7.多发500万亿人民币
知识精讲
(2)增值税与个人所得税
增值税
个人所得税
是以生产经营中的增值额为 是国家对个人所得征收的一种
含义
征税对象的一种税
税
征税对象
生产经营中的增值额
区
税率
比例税率
别
可以避免对一个经营额重复
个人所得额 实行超额累进税率和比例税率 是国家财政收入的重要来源，
作用 征税，也可以防止前一生产经 也是调节个人收入分配、实现
知识精讲
考点二 征税与纳税
知识精讲
1.税收
含义
国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收 入的基本形式
本质
是一种分配关系
税收是依法取得财政收入的基本形式，是财政收入最 与财政关系
重要的来源
有国就有税。国家通过税收组织财政收入，为自身的 与国家关系
存在和发展提供物质保障
依据和保障
税法和法律
知识精讲
知识拓展
纳税人和负税人的区别
1.纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位及个人。 2.负税人是实际或最终承担税款的单位和个人。 3.当纳税人所缴的税款是由自己负担时，纳税人和负税人是一致的。如 个人所得税的税款是由纳税人承担的，纳税人就是负税人。 4.当纳税人通过一定的途径将税款转嫁给他人负担时，纳税人就不是负 税人。
高中政治8.1国家财政 新人教必修1
为让潍河更加靓丽多彩,昌邑市在两岸进行 高标准园林式规划建设,总投资3.2亿元,与沿 途各个景点结合,被评为国家3A级风景区。
思考
1、能不能仅仅 依靠个人的力 量来完成这些 建设？这些建 设应该由谁来 办？ 2、国家依靠什 么来支付这些 投资？请谈谈 你的认识。
国 家 财 政
二、财政收入不支出
1、财政收入
国家通过一定的形式和渠道筹集起来的 1）含义： 资金。 2）财政收入的来源（国家取得收入的具体渠道）： 比重最大
90%以上
税收收入 利润收入 债务收入 其他收入
（3）影响财政收入的主要因素
——基础性
源根 远深 根 叶 才才 财政收入 经济发展水平 能能 流 源 流叶 长茂 。， 要保持国家财政收入的持续增长，就必须 加快经济发展，大力增加社会财富总量。
国家财政支持
改善资源配置
作用二：国家财政具有促迚资源合理配置的 作用。
作用三：
国家财政具有促迚国民经济平稳运行的作用。
宏观经济的平稳运行，要求社会总供给不 总需求保持基本平衡，避免出现大起大落。
经济滞缓
需求丌足 物价下跌
经济萎缩
市场低迷
扩张性财政政策
增加财政支出 减少税收 刺激投资和消费需求，实 现总需求不总供给基本平 衡，促迚经济平稳运行。
第八课 第一框
国家财政
文山中学高一政治组 崔文刚
一、财政及其作用
（一）财政的含义：
含义 本质
目的
财政
财政
国家的收入不支出 一种分配关系
财政
履行对内对外职能
国 家 财 政
8.1法治国家-高中政治统编版(2019)必修三课件(共22张PPT)
1979年 环境保护法（试行） 确立排污收费制度
2018年 环境保护税法正式 施行
从排污费到环境保护税的历程
2011年 国民经济和社会发展 第十二个五年规划纲 要提出开征环境保护
税
2014年 环境保护法规定，依照 法律规定征收环境保护 税的，不再征收排污费
2016年 全国人大常委会表决通 过环境保护税法
监督是为了保证司法机关严格公正司法，推进宪法法律实施。 律。。实施。
1.建设法治国家的要求
法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式。 建设法治国家，既需要有完备的法律体系，更需要 法律的严格实施。
资料卡：
立法法、监督法关于规范性文件备案审查的法律规定有： 《立法法》第九十七条 行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章 应当在公布后的三十日内依照下列规定报有关机关备案： （一）行政法规报全国人民代表大会常务委员会备案； （二）省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会制定的地方性法规， 报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案；较大的市的人民代表大会及其 常务委员会制定的地方性法规，由省、自治区的人民代表大会常务委员会报全 国人民代表大会常务委员会和国务院备案； （三）自治州、自治县制定的自治条例和单行条例，由省、自治区、直辖市的 人民代表大会常务委员会报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案； （四）部门规章和地方政府规章报国务院备案；地方政府规章应当同时报本级 人民代表大会常务委员会备案；较大的市的人民政府制定的规章应当同时报省、 自治区的人民代表大会常务委员会和人民政府备案； （五）根据授权制定的法规应当报授权决定规定的机关备案。
②原因：法律是通过民主程序制定出来的，反映了民众的意 愿，符合民众的利益，体现了社会共同理想和信念，应该 得到全社会的尊重和遵从。
2019届高考政治一轮复习人教版必修一第八课 财政与税收 教案
第八课财政与税收一、国家财政1.财政及其作用(1)理解财政的基本内涵。
①目的：国家履行对内对外职能。
②特点：主体是国家，依据是政治权力。
③实质：以国家为主体的分配关系。
④内容：财政收入与财政支出。
⑤运作：通过国家预算和国家决算来运作。
(2)作用：国家治理的基础和①重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。
表现在①促进②社会公平、改善人民生活的③物质保障；②促进④资源合理配置；③促进⑤国民经济平稳运行。
2.财政收入与支出 (1)财政收入(2)财政支出(3)财政收支状况提醒 不能认为财政盈余是最好的收支状况。
盈余意味着部分财政资金没有得到有效利用。
二、征税和纳税 1.税收及其种类(1)把握税收四方面的基础知识提醒 不能认为税收具有固定性，税收就是固定不变的。
(2)了解增值税与个人所得税2.依法纳税(1)区分纳税人与负税人①纳税人：是指直接向税务机关缴纳税款的单位和个人，是由国家税法规定的。
②负税人：是指最终负担税款的单位和个人，是在社会经济活动中所形成的。
提醒 纳税人和负税人有些情况下是一致的，大多数情况下不一致。
(2)我国税收的性质：○23取之于民、用之于民。
(3)依法纳税的必要性：关系国家职能的实现。
(4)违反税法的行为：○24偷税、骗税、欠税、抗税。
(5)对公民要求：一方面必须承担义务，自觉诚信纳税；另一方面增强对国家公职人员及公共权力的○25监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，以维护人民和国家的利益。
考向1(热考点)影响财政收入的因素、财政支出1.(2017·课标Ⅰ卷，16)2016年9月，某省探索发行易地扶贫搬迁债券，用于弥补国家级扶贫工作重点县的资金缺口。
该债券首期额度5亿元，社会资本认购高达35亿元。
以发行债券方式支持扶贫，可以( )A.扩大扶贫资金的使用范围B.减少政府扶贫资金的支出C.拓宽扶贫资金的筹措渠道D.促进扶贫资金的精准运用解析以发行债券方式支持扶贫是拓宽扶贫资金的筹措渠道的体现，答案为C；这与扶贫资金的使用范围、使用的精准无关，A、D不选；这一举措会加大政府扶贫资金的支出而不是减少，B不选。
高中政治国家微课教案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解国家的定义、特征和基本职能，认识国家在现代社会中的地位和作用。
2. 能力目标：培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析国家现象的能力，提高学生的自主学习、探究和合作学习的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生对国家制度和国家机构的认同感，增强国家观念，树立爱国主义情怀。
二、教学重难点1. 教学重点：国家的定义、特征、基本职能及其在现代社会中的地位和作用。
2. 教学难点：国家职能的多样性及其在国家治理中的作用。
三、教学工具1. 多媒体课件2. 教学视频四、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍微课的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问引导学生思考：什么是国家？国家有哪些特征？国家在现代社会中扮演着怎样的角色？（二）新课讲授1. 介绍国家的定义：国家是一个具有主权、领土、人口和政府的统一整体。
2. 讲解国家的特征：主权性、领土性、人民性和政府性。
3. 阐述国家的基本职能：维护国家安全、保障社会稳定、促进经济发展、发展文化教育、保障人民权益等。
4. 分析国家在现代社会中的地位和作用：国家是现代社会的核心，是国家治理的基石。
（三）案例分析1. 选取典型案例，引导学生分析国家在现实生活中的作用。
2. 通过小组讨论，让学生总结国家在各个领域的作用。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调国家在现代社会中的重要性。
2. 布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学反思1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结教学效果。
2. 对教学过程中出现的问题进行反思，为今后的教学提供改进方向。
六、教学评价1. 学生对国家概念、特征和职能的理解程度。
2. 学生运用马克思主义立场、观点和方法分析国家现象的能力。
3. 学生对国家制度和国家机构的认同感。
注：本教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
高中政治第三单元第8课财政与税收课件新人教版必修
材料二 为推进供给侧结构性改革，国家实施了全面推行营改增等内容的降 税减负政策，截至2017年底累计减税超过2万亿元。2018年3月，国务院政府 工作报告明确提出，要进一步为企业降税减负，全年要再减税8 000亿元。 近两年，国家在为企业降税减负的同时，财政收入继续稳定增长，2016年财 政收入比上年增长4.8%(原卷如此。应为4.5%——编者注)，2017年比上年增 长7.4%(同口径)。
经济过热、物价上
紧
政策 债发行规模)；“一增”(税收)
财政 强调总量控制、松紧适度下的结构
经济运行平稳，
稳
政策 优化调整
没有明显的通货
调整经济
健
膨胀或通货紧缩 货币
结构
的
根据经济变化的征兆调整政策取向
压力
政策
典例5 (2016·全国丙卷)下图反映我国2009～2015年的宏观经济状况。为保
持国内经济平稳、持续增长，政府可以采取的财政措施是
文化、卫生事 务费用支出
行政管理和 国防支出
指国家用于政府机关、司法部门、驻外机构以及军队建设、 国防建设等方面的支出。国家财政用于行政管理和国防方 面的支出是巩固国家政权、提供公共服务的物质保证
指国家为公民提供社会保险、社会救助、社会福利的各种 社会保障支出
费用
债务支出
指国家用于偿还各种债务本息的支出
典例4 (2018·全国Ⅱ)近三年来，某国财政赤字率和通货膨胀率的变化如下
表所示。
为了应对这种局面，该国可采取的政策措施是
①降低企业所得税税率 ②央行在市场上出售债券 ③降低存款准备金率 ④压缩政府开支
高级中学高中政治 第八课 财政与税收教案1 新人教版必修1(2021年整理)
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第八课财政与税收【课前问题导学】1、什么是预算和决算?2、阐述影响财政收入的主要因素?3、说说财政说如与财政支出的内容？4、阐述财政收支关系？【自主学习一】一国家财政（一)财政及其作用1.财政的含义：国家____和_____就是财政.2。
财政本质：是国家参与。
3.国家预算和国家决算（1)国家预算是由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支。
(2）国家决算是对上一年度国家预算执行结果的。
4。
财政的作用：（1）国家财政是，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。
（2）国家财政是 ______ 。
财政通过国民收入的_ _______,缩小收入分配差距，促进教育公平，建立体系与制度,保障和提高人民的生活水平,促进社会稳定和谐。
(3）国家财政具有的作用.如果完全由_ _______配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与发展.国家通过财政支持这些行业，地区的建设，有助于资源的合理配置。
例如，能源、交通运输、邮电通信、水利等基础设施行业，需要大量的资金投入，建设周期长，投资风险大，离不开国家财政的大力支持.(4）国家财政具有的作用。
①经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持________，避免出现大起大落。
高一政治国家经济教学设计
高一政治国家经济教学设计引言：政治是一门理论与实践相结合的学科，其中国家经济作为政治科学的重要组成部分，对于学生的综合素质培养具有重要意义。
本文将针对高一政治国家经济教学设计进行探讨，以期培养学生的国家经济意识和分析解决问题的能力。
一、教学目标：1.了解国家经济的基本概念、特征和发展目标；2.掌握国家经济发展的基本规律和影响因素；3.培养学生的国家经济观念和分析问题的能力；4.引导学生关注国家经济发展的现状和问题，并提出解决方案。
二、教学内容与方法：1.国家经济的基本概念和特征通过讲解和分析，让学生了解国家经济的基本概念和特征，如国民生产总值、就业率、物价水平等。
可以使用教学案例和实际数据进行说明，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2.国家经济发展的基本规律和影响因素通过课堂讲述和讨论，引导学生了解国家经济发展的基本规律，如供给与需求、投资与消费、引进与输出等。
同时分析影响国家经济发展的因素，如科技进步、产业结构调整、政策环境等。
3.国家经济观念与分析问题的能力培养通过教学案例和实例分析，引导学生形成正确的国家经济观念，如平衡发展、可持续发展等。
同时培养学生分析问题和解决问题的能力，通过小组讨论和展示等形式，让学生运用所学知识解决实际问题。
4.关注国家经济发展的现状和问题鼓励学生主动获取国家经济发展的相关信息，如经济新闻、经济蓝皮书等，进行分析和讨论。
同时引导学生关注国家经济发展中存在的问题，并提出自己的观点和解决方案。
三、教学过程安排：1.引入阶段：激发学生对国家经济的兴趣和思考通过引入国家经济的相关案例和问题，激发学生的学习兴趣和思考能力。
可以采用小组讨论和展示的形式，让学生积极参与。
2.知识探究阶段：学习国家经济的基本概念和特征通过讲解和分析，让学生了解国家经济的基本概念和特征。
可以使用教学案例和实际数据进行说明，引导学生深入思考和讨论。
3.规律与影响因素分析阶段：掌握国家经济发展的基本规律和影响因素通过教师的讲解和学生的自主研究，掌握国家经济发展的基本规律和影响因素。
2021年高中政治 8.1国家财政同步练习(含解析)新人教版必修1
2021年高中政治 8.1国家财政同步练习（含解析）新人教版必修1一、选择题1．xx年，国家将要加大对民族地区的财政转移支付力度，而要实现这一目标，关键是要增加财政收入。
在我国当前情况下，增加财政收入的合理措施是( )A．大幅度提高税率B．大力发展实体经济C．提高职工工资水平D．扩大资本市场规模[解析]选B。
A选项观点与题意不符，税收具有固定性，税率并不能随意更改，大幅度提高税率是错误的做法，故排除。
B选项观点正确且符合题意，增加财政收入的合理措施要大力发展实体经济，故入选。
C选项观点与题意不符，提高职工工资水平并不能增加财政收入，故排除。
D选项观点与题意不符，扩大资本市场规模并不能增加财政收入，故排除。
2．自2014年12月13日开始，财政部、国家税务总局年内第二次上调汽油、柴油、航空煤油等成品油消费税。
此次成品油消费税上调旨在( )①合理引导消费需求，树立绿色消费观念②控制油品供应，稳定油品市场秩序③积极增加财政收入，发挥财政杠杆作用④促进节能减排，推动经济转型升级A．①② B．①④ C．②③ D．②④[解析]选B。
②“控制油品供应”的表述错误，排除；成品油消费税上调并不一定会增加财政收入，因此③不符合题意，排除；依据材料信息，①④符合题意，应选。
3．财政政策和货币政策是国家宏观调控中最常用的经济手段。
下列选项中，属于财政政策的是( )①铁路、邮政和电信业相继纳入营业税改增值税试点范围②落实和加大金融对实体经济的支持，降低企业融资成本③加大对棚户区改造的财政补贴，让亿万居民早日“出棚进楼”④对“三农”和小微企业贷款达到一定比例要求的商业银行下调存款准备金率0．5%A．①② B．①③ C．②④ D．③④[解析]选B。
本题考查财政政策和货币政策的区别。
“铁路、邮政和电信业相继纳入营业税改增值税试点范围”属于财政政策，因为税收是财政收入的基本形式，①符合题意要求；“落实和加大金融对实体经济的支持”金融属于货币政策，②不选；“加大对棚户区改造的财政补贴”，补贴属于财政政策，故③符合题意；“银行下调存款准备金率”属于货币政策，④不选。
高中政治教案模板范文5篇
高中政治教案模板范文5篇经济是政治的基础;政治反作用于经济，政治是经济的集中表现，政治是为经济服务的。
下面小编为大家收集整理了“高中政治教案”，欢迎阅读与借鉴!高中政治教案1课题：第一课文化与社会文化与政治、经济教学目标:通过本节课的学习，让学生掌握以下目标1、知识目标◇识记：文化竞争力的表现，文化与政治经济的关系◇理解：文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融◇分析：经济和政治决定文化，文化是一定经济和政治的反映文化对经济发展具有重要作用，文化是生产力文化对政治文明建设的推动作用及对公民政治素质和权利意识的作用文化日益成为综合国力的重要标志2、能力目标：通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力3、情感、态度、值观目标：懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将来为增强综合国力贡献力量课程标准观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象，《文化与政治、经济》教案。
教学重点[会考考点]①社会生活三个基本领域之间的关系C②不同文化的不同作用A③文化与经济、政治相互交融的表现B④文化在综合国力竞争中的意义C[高考考点]考点3：文化与经济、政治的关系(重点)考点4：文化与综合国力教学难点文化与政治、经济的关系上课链接和准备上课准备：教材、作业本、笔记本方法点津自学探究。
以课本的简单提示为线索，深入探究文化与经济、政治的相互交融，探究文化在综合国力竞争中的地位和作用。
集体讨论。
针对当前国际竞争的实质，探讨我国应如何发展文化产业、发展文化生产力、增强文化竞争力;讨沦为更好地应对文化竞争，作为中学生目前应做好哪些准备。
课型讲授课授课时数:1h教学过程相互影响：在经济的基础上◇课堂探究：在日常生活中，处处可以感受到文化与经济、政治的相互影响。
(1)你能对上述活动按经济、政治、文化分类吗?(2)也许有些内容难以归类.你的理由是什么?(3)你和你的家人有过类似的经历吗?能够从中感受到文化的作用吗?◇探究提示：(1)经济活动包括：到银行贷款买房或承包一片林地、开一家小餐馆。
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国家财政
国家财政
三维目标（一）知识目标
1 知道财政的含义和实质；
2了解国家预算和决算的含义
3财政的作用
4知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素5了解财政支出的含义和具体用途
6了解财政收支的对比关系
（二）能力目标
1初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力
2 初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力
3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力
（三）情感、态度与价值观目标
1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感
2.关心财政支出的容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识
授课题目国家财政拟 1 课时
第 1 课时
明确目标理解国家财政的作用
重点难点重点：财政的作用
难点：财政的作用
课型□讲授□习题□复习□讨论□其它
教学容与教师活动设计学生活
动设计一、知识要点
(一)预习检查、总结疑惑
检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师活动：引导学生观看视频“中国高铁的五年跨跃”，议论其中提出的三个问题：靠个人出资能兴建高铁吗？修建高铁应该由谁来办？现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？
学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。
（三）合作探究、精讲点拨。
探究问题1：抗震救灾、举办奥运会残奥会、“神七”发射、扩大需等，都离不开中央政府的投入，你能答出什么结论？
生：思考回答
师：教师点评：（略）
一、财政
1.含义、本质
探究问题2：中央政府的这些资金投入是怎么实现的？国务院总理确定的吗？
生：思考回答
师：是通过国家预算和决算来实现的。
2.实现
展示图片: 全国人大会议上财政部长作预决算报告
国家根据预算投入资金，发挥了财政的巨大作用。
下面请同学们分成四个小组，结合前面盘点的2008国家生活大事，探究第三个问题：
展示字幕:探究问题3：中央政府上述的资金投入体现了财政哪些作用？
生：分组讨论，气氛热烈。
学生代表发言、小组成员补充发言。
师：大家说的非常好！同学们善于动脑，同学们刚才所说的大体可以分为归结为三个方面的作用：第一，财政可以促进社会公平，改善人民生活；第二，财政支持基础设施建设，促进资源合理配置；第三财政促进经济平稳发展。
师：先看第一个方面的作用。
二、财政作用
1.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
抗震救灾主要体现社会保障、保障和提高人民的生活作用。
其实，国家财政这方面的作
师：（略）
今年下半年以来，世界经济金融危机日趋严峻，我国经济难以独善其身。
请看视频：
播放：我国经济形势及扩大需举措
师：看完视频，请同学们分组合作探究一个问题：
探点（2）：我国目前经济运行面临的困难是什么？国家具体采取了什么措施应对？
生：分组探究回答。
师：（略）
师：过渡：财政在我们经济生活中具有巨大的作用，在实际生活中就要科学发挥好财政的作用。
下面进入第二板块:科学发挥财政作用，建设美好新生活。
板块二：科学发挥财政作用，建设美好新生活
师：科学发挥财政的作用，就是要恰当处理好财政收入与财政支出的关系。
那么什么是财政收入呢？财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。
三、财政收入与支出
1.财政收入
（1）含义
师：那么，财政收入的渠道有哪些呢？请同学们结合开发区2007年财政收入状况思考如下问题：
探究问题4：财政收入有哪些渠道？最重要的来源是什么？
生：回答。
（2）渠道：税、利、债、其他
探究问题5：当前我国实行积极的财政政策，减少税收，是否会影响财政收入和经济发展？生：回答
师：总结发言。
把握这个问题，应从如下几点思考：①当前我国实行积极的财政政策，减少税收，属于分配政策调整，从一段时间看，会直接减少财政收入；②实行积极的财政政策，减少税收，从实施的目的和较长时间分析，有助于促进经济增长，有利于增加财政收入。
刚才这个问题的分析，实际上就是探讨影响财政收入的因素的问题。
请同学们从刚才的分析看，影响财政收入的因素是什么呢
（3）影响财政收入的因素
探究问题6：影响财政收入的因素是什么？
生：回答。
师：总结发言。
师：过渡：科学发挥财政的作用，还要恰当进行财政支出。
那么什么是财政支出呢？财政支出，就是国家对筹集的财政资金进行分配和使用。
2.财政支出
（1）含义
（2）具体用途
3.财政收入和支出的关系
（1）关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字
师：对于财政赤字，有人认为，一个国家存在财政赤字不利于国家经济发展。
你是怎么看的？
生：学生讨论回答
师：总结学生发言：
师：科学发挥财政作用，国家应当根据具体情形，合理确定财政收入关系，促进社会总供求平衡。
而科学发挥财政财政收入，就有利于推动中国特色社会主义事业的发展，就能够实现我们的美好愿景。
（四）反思总结，当堂检测。
这节课我们重点学习了国家收入与分配的有关知识，知道了国家的收入和支出就是财政，国家是通过财政预算和国家决算参与社会分配的，知道了财政收支的具体途径和用途，以及要保持财政收支平衡等常识。
这对于我们在经济生活中正确地理解国家用财政手段调控经济、管理经济的政策和措施，将有重大指导作用。
（五）发导学案、布置预习。
1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“国家财政”的知识点。
二、经典例题
［例1］目前，在欧美一些国家，人们崇尚绿色消费，对此认识正确的是（）
A．绿色消费是一种求异心理引发的消费，具有仿效性和盲目性
B．绿色消费是一种攀比心理引发的消费，不利于个人生活和社会发展
C．绿色消费是一种心理引发的消费，符合实际，有利于提高个人生活的质量，有利于
社会的可持续发展，值得推广和提倡
D．人们对绿色消费的崇尚具有从众性，不可能是基于对科学认识的统一性而引发的
答案：C
［例2］有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。
对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。
”从消费心理角度看，这是一种（）
A．攀比心理B．心理
C．适度消费D．盲目从众
答案：B
三、总结提升
这节课我们主要学习了影响人们消费的几种消费心理和几种科学的消费观。
知识结构如下：
一、国家财政
1.含义、本质
2.实现
二、财政作用
1.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
2.国家财政具有促进资源合理配置的作用
3.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用
三、财政收入与支出
1.财政收入
（1）含义
（2）渠道：税、利、债、其他
（3）影响财政收入的因素
2.财政支出
（1）含义
（2）具体用途
3.财政收入和支出的关系
（1）关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字
四、问题过关
1.(2011·模拟)2010年中央一号文件——《中共中央、国务院关于加大统筹城乡发展力
度，进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》对“三农”财政投入首次强调总量持续
增加、比例稳步提高。
这表明( )
①国家把促进农业发展作为宏观调控的首要目标②国家在国民收入再分配中注重社
会公平③财政是宏观调控的重要经济手段④财政在资源配置中起基础性作用
A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
2、2010年国家安排社会保障投入3 185亿元，把城镇居民基本医保和新农合的补助标准
提高到120元，比上年增长50%；投入433亿元用于促进就业，重点加强职业技能培训。
以上容共同表明国家( )
①着力保障和改善民生，促进社会和谐②采取稳健的货币政策，促进经济平稳运
行
③发挥财政作用，促进经济社会协调发展④提高职工工资在初次分配中的比重
A.①②
B.①③
C.③④
D.②③
3、中国财政部2011年8月14日公布的数据显示，上半年，全国累计财政收入56875.82
亿元，涨幅31.2%。
其中，上半年全国税收总收入完成50028.43亿元，同比增长29.6%。
这表明( )
A．国家、企业、个人的收入分配趋于合理 B．税收是财政收入的主要来源
C．当年财政收支出现赤字 D．我国实施紧缩性的财政政策
因材施教：
(2011·模拟)阅读材料，回答下列问题。
2009年三大需求对G DP增长的贡献和拉动作用(按可比价格计算)
最终消费资本形成净出口贡献率(%) 拉动(百分点) 贡献率(%) 拉动(百分点) 贡献率(%) 拉动(百分点)
52.5 4.6 92.3 8.0 －44.8 －3.9
注：2009年，面对国际金融危机的严峻形势，中国政府启动实施了以着力扩大国需求为主要特点的一揽子计划：包括两年4万亿的投资计划、刺激需十条措施、汽车家电下乡及“以旧换新”等措施。
简述材料反映的经济信息，并根据2009年我国的经济形势说明国家应如何运用财政政策促进国民经济平稳运行。