八年级生物.ppt开学第一课
合集下载
初中生物开学第一课PPT课件
生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙，让我们一起努力共同破译生命的 密码吧！让我们共同走进丰富多彩的生物世界吧！生命的世界真精彩，生 物的世界真奇妙，让我们一起努力共同破译生命的密码吧！让我们共同走
进丰富多彩的生物世界吧！
生物学对社会的影响
4、 转基因技术
生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙，让我们一起努力共同破译生命的密码吧！ 让我们共同走进丰富多彩的生物世界吧！生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙， 让我们一起努力共同破译生命的密码吧！让我们共同走进丰富多彩的生物世界吧！生命的世界真精
为什么学习生物学？
生物科普趣味小知识
a) 地球上最早出现的绿色植物是蓝藻。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻等。 b) 三叶虫是最早称霸地球的动物，最早出现于距今约6亿年前的寒武纪，是节肢动物的一种。 c) 世界上最小的鸟是古巴的蜂鸟。它全身重量只有2克左右，善于持久地在花丛中徘徊“停飞”，有时
还能倒飞。 d) 大家都知道，加拿大被称为“枫叶王国”。从每年的9月下旬开始，枫叶就成为一道亮丽的风景。那
LOGO
HOME
ABOUT BLቤተ መጻሕፍቲ ባይዱG
CONTACT
PART 03
生物学对社会的影响
1、杂交水稻
生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙，让我们一起努力共同破译生命的密码吧！ 让我们共同走进丰富多彩的生物世界吧！生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙， 让我们一起努力共同破译生命的密码吧！让我们共同走进丰富多彩的生物世界吧！
LOGO
HOME
ABOUT BLOG
CONTACT
PART 04
学习生物学的一些要求
课前预习、上新课、及时复习是生物课学习的主要环节，其中上新课又是学习生物学的关键，是同 学们理解知识最最重要的机会。为此，同学们在上生物课时要做好以下几点:
进丰富多彩的生物世界吧！
生物学对社会的影响
4、 转基因技术
生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙，让我们一起努力共同破译生命的密码吧！ 让我们共同走进丰富多彩的生物世界吧！生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙， 让我们一起努力共同破译生命的密码吧！让我们共同走进丰富多彩的生物世界吧！生命的世界真精
为什么学习生物学？
生物科普趣味小知识
a) 地球上最早出现的绿色植物是蓝藻。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻等。 b) 三叶虫是最早称霸地球的动物，最早出现于距今约6亿年前的寒武纪，是节肢动物的一种。 c) 世界上最小的鸟是古巴的蜂鸟。它全身重量只有2克左右，善于持久地在花丛中徘徊“停飞”，有时
还能倒飞。 d) 大家都知道，加拿大被称为“枫叶王国”。从每年的9月下旬开始，枫叶就成为一道亮丽的风景。那
LOGO
HOME
ABOUT BLቤተ መጻሕፍቲ ባይዱG
CONTACT
PART 03
生物学对社会的影响
1、杂交水稻
生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙，让我们一起努力共同破译生命的密码吧！ 让我们共同走进丰富多彩的生物世界吧！生命的世界真精彩，生物的世界真奇妙， 让我们一起努力共同破译生命的密码吧！让我们共同走进丰富多彩的生物世界吧！
LOGO
HOME
ABOUT BLOG
CONTACT
PART 04
学习生物学的一些要求
课前预习、上新课、及时复习是生物课学习的主要环节，其中上新课又是学习生物学的关键，是同 学们理解知识最最重要的机会。为此，同学们在上生物课时要做好以下几点:
人教版生物学八年级上册开学第一课课件
动物的学习
黑猩猩是与人类最为相似的灵长类动物。研究表明，一些黑猩猩经过训练后，不仅能够掌握某些技术和手语，还 能运用电脑键盘学习词汇，其能力甚至超过两岁的儿童。美国科学家发现，黑猩猩被挠痒时也会发出笑声，并伴 随呼吸，听起来像链锯的轰鸣声。而人类在说话或笑的时候，呼吸会暂时停止，这是因为人类能够很好地控制与 发声相关的隔膜和肌肉。
最聪明的动物——黑猩猩
黑猩猩与人类基因相似度高达98%，这赋予了它们一定的智力。它们能够制造和使用工具，有组织地狩猎，甚至 表现出暴力行为。野外观察和实验室研究表明，黑猩猩不仅能够移情，还拥有利他主义和自我意识。实验结果更 显示，黑猩猩在某些记忆测试中表现优于人类。
带你走进奇妙的动物世界
同学们，动物世界丰富多彩，充满着奇妙的未知，值得我们去探 索。 动物世界残酷而真实，物竞天择，每一种动物为了生存都要经 历重重磨难，其中蕴藏着值得人类借鉴的智慧。
教师：XXX
爱上生物学之奇妙的动物
最大的动物——蓝鲸
蓝鲸，一种庞大的海洋哺乳动物，属于须鲸亚目，共有四个亚种。作为地球上已知体型最大的生物，蓝鲸体长可 达33米，体重可达181吨。它们拥有瘦长的身躯，背部呈青灰色，在水中时，颜色看起来会显得更浅。
最小的动物——鼩鼱(qú jīng)
鼩鼱，属于食虫目鼩鼱科，以蚯蚓、昆虫等为食。虽然外形酷似老鼠，但两者并非近亲。它是最早的有胎盘类动 物，起源于中生代白垩纪，也是世界上最小的哺乳动物，体长仅4~6厘米，尾长4~5厘米，体重仅2~5克。眼睛细 小，视力不佳，但听觉和嗅觉发达。外耳壳不明显。作为一种以昆虫为食的小巧动物，鼩鼱对生态环境有益。它 的脚有五趾，每趾都有爪，吻部尖长，眼睛小，耳朵短，四肢细长，足爪细小，尾长超过体长的一半。
可松土，而鲸鱼其实是哺乳动物而非鱼类。
八年级上册生物课件
八年级上册生物课件摘要：一、前言二、课程目标三、课程内容1.生物的基本特征2.生物的分类3.生物的生殖方式4.生物的生长与发育5.生物的环境与适应四、课程总结正文：【前言】八年级上册生物课件是为了帮助学生更好地理解生物学的相关知识，提高学生的科学素养和探索精神。
本课程旨在让学生了解生物的基本特征、分类、生殖方式、生长与发育以及生物的环境与适应等方面的知识。
【课程目标】通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.掌握生物的基本特征及其表现。
2.熟悉生物的分类方法及常见生物的分类。
3.了解生物的生殖方式及其特点。
4.理解生物的生长与发育过程及其规律。
5.了解生物的环境与适应性，提高环保意识。
【课程内容】1.生物的基本特征生物具有新陈代谢、生长、繁殖、应激性、遗传和变异等基本特征。
2.生物的分类生物的分类方法有多种，如按照形态结构、生活习性、用途等分类。
分类可以帮助我们更好地了解生物的多样性。
3.生物的生殖方式生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。
有性生殖是通过生殖细胞结合产生新个体，无性生殖是母体直接产生新个体。
4.生物的生长与发育生物的生长与发育是生物体从小到大、从简单到复杂的变化过程。
生长与发育受遗传、环境等因素影响。
5.生物的环境与适应生物生活在不同的环境中，需要适应各种环境。
生物的适应性是通过长期的自然选择形成的。
【课程总结】通过本课程的学习，学生应掌握生物的基本特征、分类、生殖方式、生长与发育以及生物的环境与适应等方面的知识。
初二生物--开学第一课(共37张PPT)
下 学 期 初 三 班主任 工作总 结分析
【 】 经 过 一 个学期 的辛苦 工作,我 终于完 成了学 校交给 的各项 工作、 任务,现在将本 人 在 这 个 学 期里的 班主任 工作得 失做一 个总结 :
本 学 期 按 照 学校安 排我任 九(3)班 班主任 。当初 我深感 压力很 大、责 任很重,在学校 领 导 直 接 关 怀和自 己的不 懈努力 下,经过 一个学 期的磨 合,我和 学生之间已经建立了 良 好 的 感 情 ,学生也 愿意接 受我的 教育和 教育方 式。本 学期开 学初,学校将来自其我 校 八 年 级 的 学生进 行了分 班调整 ,由于我 班学生 分别来 自上学 期的八 年级三个班,并 且 他 们 都 是 很有特 色的学 生,所以 对班主 任的管 理带来 很大的 不利影 响。我 首先做 的 是 把 他 们 的思想 统一起 来,不论 来自何 处现在 都是我 九(3)班 学生。我一方面做好 学 生 的 思 想 工作,另 一方面 做好对 学生的 行为规 范。旨 在尽快 形成一 个良好 的班集 体 。 重 在 继 续做好 学生养 成教育 的同时 ,不断加 强班级 学生干 部的培 养。力 争打造 稳 定良好 的团体 ,不放弃 每一位 学生。 我主要 采取了 以下几 个措施 对班级 进行管 理 :
正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不 折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我 们！
11
世上没有绝望的处境，只 有对处境绝望的人。
梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺 出,
12
13
八年级生物学习内容
1、各种生活环境中的动物
2、细菌、真菌、病毒
3、生物多样性及其保护
14
各种环境中的动物
5、生物进化的观点。 生物界有一个产生和发 展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓 发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简 单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的 规律。
【 】 经 过 一 个学期 的辛苦 工作,我 终于完 成了学 校交给 的各项 工作、 任务,现在将本 人 在 这 个 学 期里的 班主任 工作得 失做一 个总结 :
本 学 期 按 照 学校安 排我任 九(3)班 班主任 。当初 我深感 压力很 大、责 任很重,在学校 领 导 直 接 关 怀和自 己的不 懈努力 下,经过 一个学 期的磨 合,我和 学生之间已经建立了 良 好 的 感 情 ,学生也 愿意接 受我的 教育和 教育方 式。本 学期开 学初,学校将来自其我 校 八 年 级 的 学生进 行了分 班调整 ,由于我 班学生 分别来 自上学 期的八 年级三个班,并 且 他 们 都 是 很有特 色的学 生,所以 对班主 任的管 理带来 很大的 不利影 响。我 首先做 的 是 把 他 们 的思想 统一起 来,不论 来自何 处现在 都是我 九(3)班 学生。我一方面做好 学 生 的 思 想 工作,另 一方面 做好对 学生的 行为规 范。旨 在尽快 形成一 个良好 的班集 体 。 重 在 继 续做好 学生养 成教育 的同时 ,不断加 强班级 学生干 部的培 养。力 争打造 稳 定良好 的团体 ,不放弃 每一位 学生。 我主要 采取了 以下几 个措施 对班级 进行管 理 :
正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不 折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我 们！
11
世上没有绝望的处境，只 有对处境绝望的人。
梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺 出,
12
13
八年级生物学习内容
1、各种生活环境中的动物
2、细菌、真菌、病毒
3、生物多样性及其保护
14
各种环境中的动物
5、生物进化的观点。 生物界有一个产生和发 展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓 发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简 单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的 规律。
生物学八年级上下册全套精华版.最全优质PPT
目录
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
一，在生态平衡中的重要作用 1.食物链和食物网中的各种生物之间存在着，相互依赖，相互制约的关 系 2.生态平衡的—在生态系统中各种生物的数量和所占 (动态平衡)的比例总是维持在相对稳定的状态时叫做生态平衡 3.如果食物链或食物网某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统， 导致生态系统失去平衡 结论：动物在维持生态平衡中起着重要的作用
目录
昆虫（是种类数量最多的动物）
1蝗虫
(1) 身体表面具有_外__骨__骼__（作用⑴防止体内水份蒸发(2)保护和支持内部柔软器官）
(2)身体分为：头，胸，腹，三部分 头部有：触角(1对)，复眼(1对),单眼(3个),口器
腹 胸头
(触觉和嗅觉) (视觉) (感觉) (取食)
胸部(运动中心):生有三对足两对翅
(3) 迎迎，是一只机敏灵活，驰骋如飞的_藏__羚_羊___它是青藏高原特有的保护动物
(4) 妮妮，来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，属于_鸟___类，飞行器官是__翼___ 有协助呼吸的_气__囊___
目录
第二章 动物的运动和行为
动物的行为—动物所进行的这一系列有利于它们的存活和繁殖 繁殖后代的活动，都是动物的行为。 表现为各种动物的各种运动：而运需要依赖于一定的身体结构
脱臼：关节头，从关节头从关节窝中滑脱出来 。
目录
3.肌肉的两端附着在相同的两块骨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二骨的位置的变化产生运动而骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
2.骨骼肌 肌腹：中间
肌腹
肌腱：(两端）—呈乳白色
肌腱
3.运动系统的形成：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动关节活协，身躯
就产生运动
第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
一，在生态平衡中的重要作用 1.食物链和食物网中的各种生物之间存在着，相互依赖，相互制约的关 系 2.生态平衡的—在生态系统中各种生物的数量和所占 (动态平衡)的比例总是维持在相对稳定的状态时叫做生态平衡 3.如果食物链或食物网某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统， 导致生态系统失去平衡 结论：动物在维持生态平衡中起着重要的作用
目录
昆虫（是种类数量最多的动物）
1蝗虫
(1) 身体表面具有_外__骨__骼__（作用⑴防止体内水份蒸发(2)保护和支持内部柔软器官）
(2)身体分为：头，胸，腹，三部分 头部有：触角(1对)，复眼(1对),单眼(3个),口器
腹 胸头
(触觉和嗅觉) (视觉) (感觉) (取食)
胸部(运动中心):生有三对足两对翅
(3) 迎迎，是一只机敏灵活，驰骋如飞的_藏__羚_羊___它是青藏高原特有的保护动物
(4) 妮妮，来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，属于_鸟___类，飞行器官是__翼___ 有协助呼吸的_气__囊___
目录
第二章 动物的运动和行为
动物的行为—动物所进行的这一系列有利于它们的存活和繁殖 繁殖后代的活动，都是动物的行为。 表现为各种动物的各种运动：而运需要依赖于一定的身体结构
脱臼：关节头，从关节头从关节窝中滑脱出来 。
目录
3.肌肉的两端附着在相同的两块骨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二骨的位置的变化产生运动而骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
2.骨骼肌 肌腹：中间
肌腹
肌腱：(两端）—呈乳白色
肌腱
3.运动系统的形成：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动关节活协，身躯
就产生运动
八年级上册生物课件
生态平衡的维护 机制
生态系统具有一定的自 我调节能力，通过负反 馈、正反馈等机制来维 护生态平衡。
环境保护的意义
随着人类活动的不断扩 大，生态环境受到严重 破坏，保护环境已成为 当今社会的重要任务。 通过采取措施减少污染 、保护生物多样性等手 段，可以维护生态平衡 ，实现可持续发展。
04
CATALOGUE
实验结论
根据数据分析结果，得出实验结论，并评估实验的可靠性和有效 性。
THANKS
感谢观看
动物的呼吸与循环
动物的呼吸系统
动物的呼吸系统包括鼻子、喉、 气管、肺等部分，负责吸入氧气
和排出二氧化碳。
动物的循环系统
动物的循环系统包括心脏、血管 、血液等部分，负责将氧气和营 养物质输送到身体各部分，同时 将二氧化碳和其他废物排出体外
。
动物的心脏结构
动物的心脏分为左右两个心房和 心室，负责将血液泵送到全身各
八年级上册生物课件
汇报人：XXX
202X-XX-XX
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 生物基础知识 • 生物圈与生态系统 • 植物的生理与生长 • 动物生理与行为 • 人体生理与健康 • 实验与探究
01
CATALOGUE
引言
课程简介
内容概述
介绍八年级上册生物课件的主要 内容和知识点，包括生物体的结 构、功能、生长和发育等。
生物基础知识
生命的定义与特征
总结词
生命的定义与特征概述
详细描述
生命的定义是指具有自我复制能力、能够进行新陈代谢和响应刺激的物质系统 。生命的特征包括新陈代谢、生长、应激性和遗传变异等。
生物的分类与演化
总结词
生物的分类与演化概述
八年级上册生物ppt课件
循环系统疾病
循环系统疾病包括高血压、冠心病、脑梗塞等。这些疾病会影响人体的血液循环功能， 需要及时治疗。
06
微生物与发酵技术
微生物的种类与特点
细菌
单细胞微生物，形态多样，分布广泛 ，包括球菌、杆菌、螺旋菌等。
霉菌
由菌丝体组成的真菌，可形成各种形 态和颜色的孢子，常见于食品和环境 中。
酵母菌
单细胞真菌，具有出芽繁殖的能力， 常用于发酵食品的制作。
基因与DNA
DNA的结构
DNA分子具有双螺旋结构 ，由四种不同的脱氧核苷 酸组成，通过特定的排列 顺序存储遗传信息。
DNA的复制
DNA在细胞分裂过程中进 行复制，确保遗传信息能 够准确传递给子代细胞。
基因的表达
基因通过转录和翻译过程 将遗传信息转化为蛋白质 ，从而调控生物体的各项 功能。
生物的变异与进化
病毒
非细胞微生物，由核酸和蛋白质外壳 组成，只能在宿主细胞内复制。
发酵技术原理与应用
发酵原理
微生物在无氧或微氧 条件下，通过其代谢 活动将底物转化为酒 精、乳酸、醋酸等产 物。
酿酒
利用酵母菌发酵将葡 萄糖转化为酒精，用 于制作各种酒类。
酸奶制作
乳酸菌发酵将牛奶转 化为酸奶，具有促进 消化、增强免疫力等 功效。
生物是有生命的物体，具有生长、发育、运动和 新陈代谢等能力。非生物则是指没有生命的物体 ，如石头、土壤、空气等。
生物与非生物共同构成了地球上的生态系统，生 态系统中的物质循环和能量流动是维持地球生态 平衡的重要机制。
生态系统
总结词：理解生态系统的概念、组成和功能
生态系统是指生物群落与其生存环境之间相互作用的系统，包括生产者、消费者、分解者和 无机环境等组成部分。
循环系统疾病包括高血压、冠心病、脑梗塞等。这些疾病会影响人体的血液循环功能， 需要及时治疗。
06
微生物与发酵技术
微生物的种类与特点
细菌
单细胞微生物，形态多样，分布广泛 ，包括球菌、杆菌、螺旋菌等。
霉菌
由菌丝体组成的真菌，可形成各种形 态和颜色的孢子，常见于食品和环境 中。
酵母菌
单细胞真菌，具有出芽繁殖的能力， 常用于发酵食品的制作。
基因与DNA
DNA的结构
DNA分子具有双螺旋结构 ，由四种不同的脱氧核苷 酸组成，通过特定的排列 顺序存储遗传信息。
DNA的复制
DNA在细胞分裂过程中进 行复制，确保遗传信息能 够准确传递给子代细胞。
基因的表达
基因通过转录和翻译过程 将遗传信息转化为蛋白质 ，从而调控生物体的各项 功能。
生物的变异与进化
病毒
非细胞微生物，由核酸和蛋白质外壳 组成，只能在宿主细胞内复制。
发酵技术原理与应用
发酵原理
微生物在无氧或微氧 条件下，通过其代谢 活动将底物转化为酒 精、乳酸、醋酸等产 物。
酿酒
利用酵母菌发酵将葡 萄糖转化为酒精，用 于制作各种酒类。
酸奶制作
乳酸菌发酵将牛奶转 化为酸奶，具有促进 消化、增强免疫力等 功效。
生物是有生命的物体，具有生长、发育、运动和 新陈代谢等能力。非生物则是指没有生命的物体 ，如石头、土壤、空气等。
生物与非生物共同构成了地球上的生态系统，生 态系统中的物质循环和能量流动是维持地球生态 平衡的重要机制。
生态系统
总结词：理解生态系统的概念、组成和功能
生态系统是指生物群落与其生存环境之间相互作用的系统，包括生产者、消费者、分解者和 无机环境等组成部分。
初中生物第一课PPT (共52张PPT)
鱼生活在水中需要大量滤水从水 中摄取氧气。
植物能够通过落叶带走一部分废物。
人可以通过 出汗、呼出气体 和排尿等将废物 排出体外。
小狗排尿
动物会捕捉食物逃避敌害Fra bibliotek植物有向光性、向水性、向肥性等
含羞草受到外界刺激会做出反应
平静时
河 鲀
受惊吓后
植物能由一 粒种子长成一棵 参天大树。
5 2
生物的特征
观察与思考:哪些是生物？
观察与思考:哪些是生物？
电镜下的大肠杆菌
观察与思考:哪些是生物？
观察与思考:哪些是生物？
兔子是 生物吗？
讨论和归纳：
兔子有哪些特征？ 怎样判断一个物体是否 生命？
兔子的特点——生物的特征
• 要吃东西----营养 • 要呼吸----呼吸 • 要排便----排泄 • 受到惊吓会逃走----应激性 • 会生出小兔子----生长繁殖 • 会死去----寿命
生物学是农学、医学、林学、环境科学的基础。人类的文明 和进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。
在母体内孕育时受医学的监护
分娩时白衣天使
把你接到人间
医生给你预防接种
袁隆平爷爷的杂交 水稻，解决了中国乃至 世界人民的吃饭问题。
生物防治包括以虫治虫 和以菌治虫 ，其主要措施是 保护和利用自然界害虫的天 敌、繁殖优势天敌、发展性 激素防治虫害等。
转基因农作物
森 林 减 少
河 流 受 到 污 染
沙 尘 暴
赤 潮
生物与人类的吃穿住行有哪些关系？
世界上首匹克隆马（小） 和它的代孕妈妈
克隆牛在新疆茁壮成长
转基因烟草能够产生 狂犬病抗体
荷兰的一家公司培 育出一批转基因牛，这 些牛的乳汁里含有人乳 铁蛋白，人的乳铁蛋白 可以抑制人胃肠道的细 菌感染。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学期目标
•完成八年级上下两 册的教材学习。
•（节奏快、内容大、要求
高）
任务艰巨 进入会考 备战状态
一起努力 合作愉快！
八年级生物
环城初中教师 周玲霞
生物学：是一门研 究生命现象和生命科学 的学科。
学科特点：实验化 实际化 生活化
如何学好生物？
• 1、认真听课，尽量在课堂上完 成作业。 • 2、课前预习很重要。 • 3、多汲取课外生物知识，发现 生物现象。
课堂常规、作业要求
• 1、严格遵守课堂纪律，违反者严惩不贷。 • 2、作业的书写必须统一黑色0.5以上，禁止 使用内容，必须用便利贴 附在练习册的相应位置。 • 5、课代表对拖欠作业的同学要如实汇报， 不得隐瞒。