8. 金字塔下留个影 4
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课题
8. 金字塔下留个影课时
第四课时
教学目标 1:知道埃及的地理位置和气候特点,进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。
2、通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说,了解一些人类的文明遗产。
3、认识尼罗河,知道它的走向,注入的海洋,理解她对埃及的重要意义。
教学重难点1、通过埃及气候对居民建筑风格的影响,理解人们的生产、生活与其地理环境紧密相关,进一步培养学生多途径获得信息,处理、整合信息的能力。
2、激发对世界历史文化的兴趣,通过对木乃伊的教学减少学生对死亡的恐惧感,引导学生正确认识生与死。
教具
准备1、学生搜集的民罗河资料和埃及风光图片。
2、有关尼罗河的挂图。
课型新授
教学过程二次备课
教学过程:
(一)总结上节课的内容,导入新课
上节课,我们介绍了埃及著名的建筑奇迹---金字塔和狮身人面像,今天
我们继续来了解埃及在农业、文字、医学、数学和历法等方面为后人留
下了哪些灿烂的文明。
(二)分组学习、介绍
1、课文给大家介绍了这几方面的内容:农业、文字、医学、数学和历
法,现在我们将全班同学进行分组,你对哪个内容感兴趣,或者收集了
哪个方面的资料,就到哪个内容的探究小组里学习。
学习活动要求:
(1)阅读书上的相关资料。
(2)交流自己搜集的资料。
(3)讨论后,形成某一方面的资料集。
2、分组交流。
(三)课外知识拓展
1、古埃及还有许多灿烂的文明,谁还有其他的介绍吗?
2、学生补充知识内容。
(四)知识竞赛
1、教师:通过刚才的活动,我们了解了许多关于埃及的知识,下面我们分成四个组,进行知识竞赛。
2、选出获胜方代表发言,发言主题:采用什么方法、付出怎样的努力取得竞赛的胜利。
(五)埃及----四大文明古国之一
教师:埃及、印度、古巴比伦、中国是世界四大文明古国,每个国家都有自己特有的灿烂文化,五年级上学期我们学习了中国的灿烂文明,试着从农业、医学、文字、数学、历法等方面对比一下两国灿烂的历史文化。
(六)总结
板书
设计
教学
后记