最新清华版小学信息技术三年级下册全套教案
清华大学出版社三年级下册信息技术教案
4．掌握Enter键在Word中的功能。
教学重点
在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。?
教学难点
Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教 学 过 程
一、导入：
请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。）
在Word中，文本框只有一种形状，比较单调，怎样才能获取更多形状的文本框呢？如将文本框形状改变为“竖卷形”操作过程如图8-1所示。
板书设计：
年 级
学 科
信息
备课人
授课时间
第周
星期
第节
月第课时
学期第课时
教学内容
第9课 惊弓之鸟
教学目标
1．能在Word中插入艺术字，利用“艺术字”工具栏设置艺术字的版
式、形状，使艺术字更加美观。
板书设计：
年 级
学 科
信息
备课人
授课时间
第周
星期
第节
月第课时
学期第课时
教学内容
第8课 古诗欣赏
教学目标
1．能在Word中根据需要插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入文字和图片。
2．能通过设置文本框的格式来设置文本框的线条颜色、填充效果、大小和版式等。
教学重点
根据需要插入横排文本框和竖排文本框
教 学 过 程
一、导入新课：
同学们，老师将上节课编排好的《鹞子的原因》这篇文稿举行了一些修改，下面请大众来看一下原来的文稿和老师修改后的文稿，比力一下两篇文档有什么分歧。
最新清华大学信息技术小学三年级下册教案全册
品的保存学习，了解相关的 winxp 最基本的一些操作，如快捷键的使用，文件
的复制和移动等等，让学生即有动键盘的机会，也有动鼠标的能力。本册还有
一个重要的内容是进行汉字输入和文本编排的教学，需要对学生加强指法的训
练。
了解计算机的输入、输出设备的知识；熟练使用鼠标、键盘；学会使用 wo
rd 软件的技能技巧进行文本编排；学会保存作品；学会汉字的输入、词组的输
观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
7、
加紧对教师自身业务素质的提高， 做到认真备课，
因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。
8、
加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进
的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
三年级教学进度（含课时分配）
讲授教 学 内 容
入以及标点符号的输入；能综合应用各种技能完成信息技术综合实践的活动。
第一单元： 1----3 课主要是 word 的介绍和界面的认识基本操作。
第二单元： 4— 6 主要是 word 技能技巧的使用，通过本单的联系让学生能
熟练的使用画图软件绘画，学会使用画图的技能技巧完成作品的创作。同时培
养学生对信息技术这学科的兴趣。
小学三年级信息技术教学计划
本套教材在内容编排和语言运用上符合学生的年龄特点。 用浅显易懂的的
本 语言，配以直观的彩色图片和生动的活泼的卡通画，力图通过激发小学生对信
册 息技术的兴趣来达到认识电脑、学习信息技术的目的。教材选取符合信息技术 教 学 发展要求并适合小学生认识水平的教学内容，以 win2000 为主要教学平台，以
学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并
三年级信息技术教案 清华
三年级信息技术教案清华教案标题：三年级信息技术教案清华教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分以及它们的功能。
2. 学习如何使用计算机进行简单的图像处理。
3. 发展并提高学生的计算机操作技能和信息获取能力。
教学准备：1. 计算机教室或电脑实验室。
2. 每个学生一台计算机，并安装好相关软件。
3. 幻灯片或电子白板。
4. 打印好的课堂活动材料。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾他们在前几年学到的关于计算机的知识，了解计算机在日常生活中的应用。
2. 展示一些计算机组成部分的图片，例如CPU、显示器、鼠标等，并让学生猜测它们的功能。
主体：1. 讲解计算机的基本组成部分，并对每个部件的功能进行介绍和解释。
可以通过幻灯片或电子白板展示，并配以简短的解说。
2. 引导学生亲自操作计算机，指导他们打开计算机并观察各个组件。
让学生分别点击鼠标、键盘以及触摸屏等，了解不同的输入方式。
3. 介绍计算机内部的硬件，如硬盘、内存等，并解释它们的作用。
引导学生思考为何这些硬件对计算机的功能是重要的。
4. 进一步讲解操作系统，让学生了解操作系统负责管理计算机的任务和资源，并引导他们操作计算机的基本操作，如打开程序、保存文件等。
5. 引入图像处理的概念，并简要介绍图像处理的应用。
让学生意识到计算机可用于编辑和改变图像。
6. 带领学生使用图像处理软件进行简单的图像编辑实验，如调整图像的亮度、对比度等。
教师可在幻灯片上展示每一步的操作过程，学生可跟随操作。
总结：1. 回顾本节课所学的内容，强调计算机组成部分的重要性以及图像处理的应用。
2. 激发学生对信息技术的兴趣和热爱，并提醒他们要多加利用计算机进行学习和探索。
课后延伸活动：1. 布置作业：要求学生用图像处理软件编辑一张图片，并说明他们对图片的修改理由。
2. 鼓励学生自主探索，让他们尝试使用其它图像处理工具，如贴图、滤镜等，并分享他们的成果。
评估方法：1. 教师观察学生在课堂上的积极参与程度和对计算机操作的掌握程度。
三年级信息技术下册教案(清华版)
三年级信息技术下册教案(清华版)第一章：网络世界1.1 学习目标：了解计算机网络的基本概念，掌握浏览器的基本使用方法，学会在网上搜索信息。
1.2 教学内容：(1)计算机网络的概念；(2)浏览器的使用；(3)网上搜索信息的方法。
1.3 教学步骤：(1)讲解计算机网络的基本概念；(2)示范浏览器的基本使用方法；(3)指导学生在网上搜索信息。
第二章：电子邮件2.1 学习目标：掌握电子邮件的基本知识，学会发送和接收电子邮件。
2.2 教学内容：(1)电子邮件的概念；(2)电子邮件的发送和接收方法。
2.3 教学步骤：(1)讲解电子邮件的基本知识；(2)示范发送和接收电子邮件的方法；(3)学生实际操作，教师指导。
第三章：网上交流3.1 学习目标：3.2 教学内容：(1)网上交流的基本方式；(3)论坛的使用。
3.3 教学步骤：(1)讲解网上交流的基本方式；(3)学生实际操作，教师指导。
第四章：计算机安全4.1 学习目标：了解计算机安全的基本知识，学会保护自己的计算机。
4.2 教学内容：(1)计算机安全的概念；(2)计算机病毒的防治；(3)个人信息的保护。
4.3 教学步骤：(1)讲解计算机安全的概念；(2)示范计算机病毒的防治方法；(3)指导学生保护个人信息。
第五章：多媒体制作5.1 学习目标：了解多媒体制作的基本概念，学会使用多媒体制作软件。
5.2 教学内容：(1)多媒体制作的概念；(2)多媒体制作软件的使用。
5.3 教学步骤：(1)讲解多媒体制作的概念；(2)示范多媒体制作软件的使用方法；(3)学生实际操作，教师指导。
第六章：文字处理6.1 学习目标：掌握文字处理软件的基本操作，学会编辑和排版文档。
6.2 教学内容：(1)文字处理软件的概念；(2)文档的创建、编辑和保存；(3)文字的格式化和排版。
6.3 教学步骤：(1)讲解文字处理软件的概念；(2)示范文档的创建、编辑和保存方法；(3)指导学生进行文字的格式化和排版。
清华版信息技术小学三年级下册教案[全册]
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清华版信息技术小学三年级下册教案[全册] 学年度第二学期清华版信息技术小学三年级下册教案执教人:1第一单元《妈妈的目光》单元总述单元教学目标: word是microsoft office xp家族的一员～是编辑处理文字的专家～掌握了它的操作～就能够轻松的完成对于文字编辑。
1、要求学会创建文件夹、掌握软件的启动和退出,2、熟悉软件的窗口结构、掌握汉字的方法、学会将文档保存在指定的文件夹中,3、了解多种快速选取文本的方法、学会利用“格式”工具栏设置文字的格式,4、学会多种选取文本的方法～会利用常用工具栏中的“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。
5、能灵活运用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键、Shift键编辑修改文本,6、掌握打开已有的Word文档的多种方法,单元内容简析: 1、《初识word——文字的输入》学习Word软件的启动和退出、窗口结构、如何输入文字及文档保存、《字斟句酌——文本的编排》 2学习怎样打开已保存的Word文档、如何利用Enter键和空格键对文本的位置进行编排～以及如何利用“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。
3、《妙笔生花——文本的修饰》快速选取文本的方法～利用“格式”菜单设置文字的字体格式和段落格式。
Word软件可以进行移动、删除等操作～还可以设置字体、字号、字的颜色、对齐方式、段落格式等～可以使文本变得生动、美观。
单元课时分配: 第一课时《初识word ———文字的输入》 ,一课时,第二课时《字斟句酌———文本的编辑》 ,一课时,第三课时《妙笔生花———文本的修饰》 ,一课时, 单元总课时数: 三课时2第1课妈妈的目光-------------------文字的输入【教学内容分析】本课教学内容较简单，主要是让学生对即将开始学习的word软件有一个初步的认识，学会创建文件夹来保存已经输入的文稿，熟悉worod软件的界面组成，能够熟练的使用回车键编辑文本。
清华版三年级起点三年级下册信息技术教案(修订)
清华版三年级起点三年级下册信息技术教案第1课认识word——文字的输入教学目标：知识和能力目标：1、掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2、掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
过程与方法：3、掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
4、掌握Enter键在Word中的功能。
情感态度价值目标：5、了解Word在日常工作生活中的运用，激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。
教学重难点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学方法：谈话法、自主探究法。
教学准备：计算机教学课时：一课时教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。
“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。
(完整版)清华大学出版社版小学三年级下册信息技术教案
第一单元妈妈的目光1、单元概述Microsoft Word软件具有强大的编辑处理文字的功能，为了使学生初步了解Word，本单元安排了3课内容，围绕《妈妈的目光》这首诗歌，初步介绍了利用Word软件进行输入文本、编辑文本的过程。
第1课“初识Word”介绍了启动和退出Word的方法，Word的窗口结构，如何在Word中输入中文，将Word文档保存到自己建立的文件夹中。
第2课“字斟句酌”打开已保存的Word文档，巧妙利用Enter键和空格键对文本的位置进行编排，利用“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。
第3课“妙笔生花”介绍了快速选取文本的方法，利用“格式”菜单设置文字的字体格式和段落格式。
2、教学目标：(1)．学会在磁盘上创建文件夹；掌握Word软件的启动和退出，了解Word 软件的窗口结构；掌握在Word中输入汉字的方法，学会将自己建立的Word 文档保存在指定的文件夹中。
(2)．掌握打开已有的Word文档的多种方法；能灵活运用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键、Shift键编辑修改文本；掌握多种选取文本的方法，会利用常用工具栏中的“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。
(3)．了解多种快速选取文本的方法；灵活运用“格式”菜单设置文字的字体格式和段落格式；认识“格式”工具栏，学会利用“格式”工具栏设置文字的格式。
3、教学重点、难点：教学重点：(1)．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
(2)．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
(3)．在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。
(4)．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学难点：(1)．利用Enter键、空格键移动文本。
(2)．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
4、教学准备：在学生机上安装好Microsoft Office Word 2010软件。
三年级信息技术下册教案(清华版)
三年级信息技术下册教案(清华版)第一章：网络世界1.1 课程目标了解计算机网络的基本概念学会使用浏览器查找信息掌握如何在网络上文件1.2 教学内容计算机网络的定义和发展浏览器的使用方法网络文件的步骤1.3 教学活动引入话题：计算机网络的作用和意义教师演示如何使用浏览器查找信息学生实践：自主查找感兴趣的信息并1.4 教学评价检查学生对浏览器使用方法的掌握程度评估学生在网络上文件的能力第二章：计算机硬件2.1 课程目标了解计算机硬件的基本组成学会使用计算机硬件设备掌握计算机硬件的基本维护方法2.2 教学内容计算机硬件的组成：主机、显示器、键盘、鼠标等计算机硬件的使用方法计算机硬件的维护和保养方法2.3 教学活动引入话题：计算机硬件的作用和重要性教师演示如何使用计算机硬件设备学生实践：自主使用计算机硬件设备并进行简单维护2.4 教学评价检查学生对计算机硬件设备使用方法的掌握程度评估学生在计算机硬件维护方面的能力第三章：电子表格3.1 课程目标了解电子表格的基本概念学会使用电子表格软件进行数据录入和处理掌握电子表格的基本操作技巧3.2 教学内容电子表格的定义和作用电子表格软件的使用方法：单元格操作、数据录入、公式运算等电子表格的基本操作技巧：排序、筛选、图表制作等3.3 教学活动引入话题：电子表格在生活中的应用教师演示如何使用电子表格软件进行数据处理学生实践：自主制作一份简单的电子表格并进行数据处理3.4 教学评价检查学生对电子表格软件使用方法的掌握程度评估学生在电子表格数据处理方面的能力第四章：演示文稿4.1 课程目标了解演示文稿的基本概念学会使用演示文稿软件制作幻灯片掌握演示文稿的基本操作技巧4.2 教学内容演示文稿的定义和作用演示文稿软件的使用方法：幻灯片制作、动画效果、切换效果等演示文稿的基本操作技巧：文稿演示、观众互动、演讲技巧等4.3 教学活动引入话题：演示文稿在学习和工作中的应用教师演示如何使用演示文稿软件制作幻灯片学生实践：自主制作一份简单的演示文稿并进行展示4.4 教学评价检查学生对演示文稿软件使用方法的掌握程度评估学生在演示文稿制作和展示方面的能力第五章：计算机安全5.1 课程目标了解计算机安全的基本概念学会计算机病毒防范方法掌握个人信息保护技巧5.2 教学内容计算机安全的意义和重要性计算机病毒的定义和传播途径个人信息保护的方法和技巧5.3 教学活动引入话题：计算机安全的重要性教师讲解计算机病毒的防范措施学生实践：学习设置计算机防火墙和安装杀毒软件5.4 教学评价检查学生对计算机病毒防范方法的掌握程度评估学生在个人信息保护方面的能力第六章：文字处理6.1 课程目标了解文字处理软件的基本功能学会使用文字处理软件进行文档编辑掌握文字处理软件的基本格式设置6.2 教学内容文字处理软件的定义和作用文档编辑的基本操作：输入文字、编辑文本、插入图片等文档格式的设置：字体、字号、颜色、段落格式等6.3 教学活动引入话题：文字处理软件在日常写作中的应用教师演示如何使用文字处理软件进行文档编辑学生实践：自主编辑一份简单的文档并设置格式6.4 教学评价检查学生对文字处理软件使用方法的掌握程度评估学生在文档编辑和格式设置方面的能力第七章：电子邮件7.1 课程目标了解电子邮件的基本概念学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件掌握电子邮件的基本管理技巧7.2 教学内容电子邮件的定义和作用电子邮件客户端的使用方法：发送邮件、接收邮件、管理邮件等电子邮件的基本管理技巧：创建文件夹、删除邮件、过滤垃圾邮件等7.3 教学活动引入话题：电子邮件在日常沟通中的应用教师演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件学生实践：自主发送一封邮件并管理收件箱7.4 教学评价检查学生对电子邮件客户端使用方法的掌握程度评估学生在电子邮件管理方面的能力第八章：图片处理8.1 课程目标了解图片处理软件的基本功能学会使用图片处理软件进行图片编辑掌握图片处理软件的基本操作技巧8.2 教学内容图片处理软件的定义和作用图片编辑的基本操作：打开图片、裁剪图片、调整亮度等图片处理的基本技巧：添加滤镜、绘制图形、制作动图等8.3 教学活动引入话题：图片处理软件在创意表达中的应用教师演示如何使用图片处理软件进行图片编辑学生实践：自主编辑一张图片并应用基本技巧8.4 教学评价检查学生对图片处理软件使用方法的掌握程度评估学生在图片编辑和处理方面的能力第九章：编程基础9.1 课程目标了解编程的基本概念学会使用编程软件进行简单的代码编写掌握编程的基本逻辑和语法9.2 教学内容编程的定义和作用编程软件的使用方法：编写代码、运行代码、调试代码等编程的基本逻辑和语法：顺序结构、条件结构、循环结构等9.3 教学活动引入话题：编程在现代科技中的应用教师演示如何使用编程软件编写简单的代码学生实践：自主编写一段简单的代码并运行9.4 教学评价检查学生对编程软件使用方法的掌握程度评估学生在编程逻辑和语法方面的能力第十章：信息素养10.1 课程目标了解信息素养的基本概念学会信息检索和评估的方法掌握信息伦理和隐私保护的原则10.2 教学内容信息素养的定义和重要性信息检索的基本方法：使用搜索引擎、利用数据库等信息评估的标准和技巧：准确性、可靠性、时效性等10.3 教学活动引入话题：信息素养在学术研究和日常生活中的应用教师讲解如何进行有效的信息检索和评估学生实践：自主进行信息检索并评估信息的可信度10.4 教学评价检查学生对信息检索和评估方法的掌握程度评估学生在信息素养和伦理方面的能力重点和难点解析重点环节一：计算机网络的基本概念和实际应用需要重点关注的内容：理解计算机网络的定义、组成、发展及其在日常生活和学习中的应用。
清华大学出版社版小学三年级下册信息技术教案
（二）认识word软件
执行“开始”→“所有程序”→Microsoft office→“Microsoft word2010”命令，启动word软件，word窗口的结构见图1.2
（三）输入文字
步骤1：启动word软件后，系统会新建一个空白文档。单击“任务栏”右下角的按钮（EN），将输入法切换成“微软拼音ABC输入风格”。
3、情感目标：使学生初步感受word文本的编排技巧。
教学课时安排：1课时
教学重点：
在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。
教学难点：Enter键和空格键的用法
教学过程：
一、教学引入：
在《妈妈的目光》这篇文稿中，聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。
步骤2：在插入点的位置输入《妈妈的目光》这篇文稿，见图1.1。
学生练习：进行以上步骤的操作。
（四）保存文档
步骤1：执行“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，在左侧窗格中选择（D）盘中的“聪聪”文件夹作为保存位置，操作过程见图1.3。
步骤2：执行“文件”→“退出”命令，或直接单击标题栏中的“关闭”按钮（×），退出word。
3.情感目标：学会Word文本的各种修饰。
教学课时安排：1课时
教学重点：
几种快速选取文本的方法和行间距、段间距的设置教学难点：Enter键和空格键的用法。
教学过程：
一、教学引入：
Word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能设置文本字体、字号、颜色和行距等。
本课，聪聪利用word的这些功能《妈妈的目光》这篇文稿重新编辑排版。
清华大学信息技术三年级下册教案
第1课认识word——文字的输入教学目标：1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
4．掌握Enter键在Word中的功能。
教学重点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。
“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
6、任务六：完成课本创作天地任务。
三、教师小结。
第2课字斟句酌——文本的编排教学目标：1. 掌握打开已有的Word文档的多种方法。
2．掌握Enter键和空格键的用法。
清华大学出版社三年级下册信息技术教案
二、新授：
1、任务一：创建文件夹
在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
板书设计：
年 级
学 科
信息
备课人
授课时间
第周
星期
第节
月第课时
学期第课时
教学内容
第五课 如虎添翼——插入剪贴画
教学目标
1、能按照文本的内容插入恰当的剪贴画。
2、能使用鼠标拖动的要领调剂剪贴画的巨细、位置。
3、能配置剪贴画的版式，能转变剪贴画的颜色。
教学重点
向word文档中插入剪贴画的要领。
教学难点
配置剪贴画式样的通常要领。
5、任务五：保存文本
（1)、让学生参考课本保存的方法操作。
(2）、让操作完成的学生上台演示操作方法
（3）、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
6、任务六：完成课本创作天地任务。
三、教师小结。
板书设计：
年 级
学 科
信息
备课人
授课时间
第周
星期
第节
月第课时
学期第课时
教学内容
第2课 字斟句酌——文本的编排
教学难点
能通过设置文本框的格式来设置文本框的线条颜色、版式等。
教 学 过 程
一、课堂引入
?二、新课
1、在Word中可以根据需要插入横排文本框和竖排文本框。在文本框中还可以插入文字和图片。在横排文本框中输入的文字是从左到右、从上到下的横排排版方式，在竖排文本框中输入的文字是从右到左、从上到下的竖排排版方式。
三年级信息技术下册教案(清华版)
三年级信息技术下册教案(清华版)第一章：计算机的基本操作1.1 认识计算机教学目标：了解计算机的基本外观和功能。
掌握打开和关闭计算机的方法。
教学内容：讲解计算机的基本外观和功能。
示范打开和关闭计算机的方法。
1.2 认识键盘和鼠标教学目标：认识键盘和鼠标的基本结构和功能。
学会使用键盘和鼠标进行基本的操作。
教学内容：讲解键盘和鼠标的基本结构和功能。
示范使用键盘和鼠标进行基本的操作。
1.3 练习使用键盘和鼠标教学目标：巩固对键盘和鼠标的使用。
教学内容：进行键盘和鼠标的练习。
第二章：计算机的基本操作（续）2.1 桌面和窗口的基本操作教学目标：认识桌面和窗口的基本操作。
学会使用桌面和窗口的基本操作。
教学内容：讲解桌面和窗口的基本操作。
示范使用桌面和窗口的基本操作。
2.2 文件和文件夹的基本操作教学目标：认识文件和文件夹的基本操作。
学会使用文件和文件夹的基本操作。
教学内容：讲解文件和文件夹的基本操作。
示范使用文件和文件夹的基本操作。
2.3 练习使用桌面和窗口教学目标：巩固对桌面和窗口的使用。
教学内容：进行桌面和窗口的练习。
第三章：网络的基本使用3.1 认识互联网教学目标：了解互联网的基本概念和功能。
学会使用互联网进行信息搜索。
教学内容：讲解互联网的基本概念和功能。
示范使用互联网进行信息搜索。
3.2 浏览器的使用教学目标：认识浏览器的基本结构和功能。
学会使用浏览器浏览网页。
教学内容：讲解浏览器的基本结构和功能。
示范使用浏览器浏览网页。
3.3 练习使用浏览器教学目标：巩固对浏览器的使用。
教学内容：进行浏览器的练习。
第四章：信息的处理4.1 文字处理软件的使用教学目标：认识文字处理软件的基本结构和功能。
学会使用文字处理软件进行文字处理。
教学内容：讲解文字处理软件的基本结构和功能。
示范使用文字处理软件进行文字处理。
4.2 表格处理软件的使用教学目标：认识表格处理软件的基本结构和功能。
学会使用表格处理软件进行表格处理。
清华大学出版社三年级下册信息技术教案 ppt课件
命令。Microsoft Office XP 家族的其他应用软件的窗口结构与Word软
件的窗口结构有很多相似之处，在今后学习其他软件时，同学们可以对
比着学习，以起到事半功倍的效果。
（3）在编辑区的插入点位置开始输入文字，当输入的文字满一行后，
插入点会自动跳到下一行的行首；如果输入的文字不满一行，需要换行
也是为培养学生良好的保存文件习惯做铺垫。
（2）创建Word文档。本课学生要完成的主要任务是输入《妈妈的目
光》这首诗歌，但输入汉字却又不是这节课的重点，因为在学习本册教
材前，学生已经至少掌握了一种汉字输入法，因此创建Word文档的过程
成为本课的重点。创建Word文档的过程为：启动Word→编辑文档→保存
清华清大华学大“学信“P息P信T技课息术件技教术学教一学条一龙条”龙实”验实教验材教编材写编组写组
1
第1单元 妈妈的目光
一、单元概述
Microsoft Word软件具有强大的编辑处理文字的功能，为了使学生 初步了解Word，本单元安排了3课内容，围绕《妈妈的目光》这首诗歌， 初步介绍了利用Word软件进行输入文本、编辑文本的过程。
移动到文档中的任意位置，也可以利用↑、↓、←、→四个光标键移动 插入点。
②利用Enter键进行断行操作。将光标定位在需要断开的位置，按 Enter键可以将插入点后面的文本移动到下一行显示。
③利用空格键移动文本。将光标定位在一行中，按空格键，会在插 入点位置插入空字符，插入点后面的文字向后移动。
④选取文本。在今后的操作中对文本进行编辑修饰都要遵循“先选 取后操作”的原则。
3．归纳提高分析
本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：
（1）为了便于管理自己的文件，我们通常要在磁盘上创建一个文件
三年级信息技术下册教案(清华版)
三年级信息技术下册教案(清华版)第一章：网络世界1.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念，理解网络的作用和意义。
培养学生安全使用网络的意识和能力。
1.2 教学内容计算机网络的定义和分类。
网络的基本组成部分：服务器、客户端、路由器等。
网络的作用：信息传递、资源共享、远程通讯等。
1.3 教学活动引入话题：让学生谈谈对网络的了解和认识。
讲解计算机网络的基本概念和分类。
演示网络的基本组成部分和工作原理。
讲解网络的作用和意义。
进行小组讨论：让学生谈谈网络在日常生活中的应用。
1.4 作业与练习完成课本P36-P38的练习题。
制作一个简单的网络结构图。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
培养学生规范使用计算机的习惯。
2.2 教学内容计算机的开关机操作。
鼠标的使用方法：、拖动、滚动等。
键盘的使用方法：字母键、功能键、数字键等。
2.3 教学活动讲解计算机的开关机操作。
演示鼠标和键盘的使用方法。
学生进行实际操作练习。
讲解规范使用计算机的习惯。
2.4 作业与练习完成课本P40-P42的练习题。
练习开关机操作和鼠标键盘使用。
第三章：Word的基本使用3.1 教学目标让学生掌握Word的基本使用方法，包括新建文档、编辑文本、插入图片等。
培养学生排版和美化文档的能力。
3.2 教学内容新建文档和打开文档。
编辑文本：字体、字号、颜色、对齐方式等。
插入图片和形状。
保存文档和退出Word。
3.3 教学活动讲解新建文档和打开文档的方法。
演示编辑文本和插入图片的操作。
学生进行实际操作练习。
讲解保存文档和退出Word的方法。
3.4 作业与练习完成课本P44-P46的练习题。
制作一份简单的个人简介文档，包括姓名、年龄、爱好等。
第四章：Excel的基本使用4.1 教学目标让学生掌握Excel的基本使用方法，包括新建工作簿、输入数据、使用公式等。
培养学生数据处理和分析的能力。
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（四）创作天地：
打开第2课保存的“一定是.doc”文档，对这篇文档的格式进行设置，可以选择自己喜欢的字体、字号、字体颜色、行间距、对齐方式等并用“另存为”命令采用自己的名字为文件名保存修改的结果，并提交作业。
（鼓励学生大胆创新，用与众不同的字体、颜色等将自己的文档修饰得更漂亮。）
二、新授：
1、任务一：创建文件夹
在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名
学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件
让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字
在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
首先学生尝试。教师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。
5、巩固练习：P10 创作天地 2
三、教师学生小结： 知识着陆1、2、3、4
四、课堂小结
1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结
教学时间
教学内容
第三课妙笔生花
教学
目标
知识与能力目标：
1、掌握几种快速选取文本的方法。
2、能利用“格式”菜单中的“字体”命令和“格式”工具栏对文本格式进行设置。
4、掌握Enter键在Word中的功能。。
情感和价值目标：
通过自主学习探究，培养学生探索精神
教学
重点
1、在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2、Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学
难点
将文档保存到指定文件夹中
教学
准备
计算机网络教室素材
3、能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置文本的行间距、段间距等。
情感和价值目标：
通过自主探究，培养学生探索，创新精神
教学
重点
1、设置字体的格式。
2、设置段落的格式。
教学
难点
设置段落的格式。
教学
准备
计算机网络教室课件
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课
出示两张效果图，引导学生仔细观察两张效果图。让学生讨论两者之间的差异，谈谈自己浏览这样两种Word文档的感受，体会Word处理文字的强大功能。
师：word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能设置文本的字体、字号、颜色和行距等。今天，我们就学习利用word这些功能将《妈妈的目光》这篇文稿重新编辑排版。
二、新授：
（一）快速选取文本：
1、快速选取一行、一段或整篇文本
（1）学生先带着问题自学P11、12，并尝试；
问题：怎样可以选取一行文本？怎样可以选取一段文本？怎样可以选取整篇文本？
2、掌握Enter键和空格键的用法。
3、掌握选取文本的两种基本方法。
4、会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本。情感和价值目标：
通过完成课堂学习任务，培养学生动手实践能能力和探索精神
教学
重点
1、在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。
2、对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学
难点
1、利用Enter键、空格键移动文本。
2、对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作
教学
准备
计算机网络教室 素材
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课：
上节课聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。本节课，同学们要帮助聪聪利用enter建和空格键将这篇稿子重新编辑排版，整理成这个格式，效果和课本图2.1一样。
（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困难及解决方法。
2、快速选取连续多行文本
（1）学生先带着问题自学P12，并尝试；
问题：怎样可以快速先以连续多行文本？
（2）学生汇报，教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
（二）设置文本字体格式：
1、布置任务：将第一段“妈妈的目光”设置为“华文彩云”“三号”“加粗”“蓝色”
二、新授：
1、任务一：打开文档
教师将聪聪的文档传送的学生桌面上，让学生打开。
根据学生操作让学生演示2种方法。
2、任务二：对进行断句
和学生探讨一下断句的困难。
学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。
教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
3、任务三：插入空格
学生自学课本并尝试，教师引导。
4、任务四：移动文本
5、任务五：保存文本
1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法
3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
6、任务六：完成课本创作天地任务。
三、课堂小结
1、学生课堂表现情况。2、本课知识小结
教学时间
教学内容
第二课字斟句酌教学Biblioteka 目标知识与能力目标：
1、掌握打开已有的Word文档的多种方法。
学生先尝试，再找几个学生演示。
2、教师总结2种设置文本格式的方法：
方法1：先选取文本，后“格式”——“字体”
方法2：选取文本后，在格式工具栏中设置
（三）设置文本段落格式
1、师：由于文本默认的行距为“单倍行距”，当文本的字号变大时，文本的行间距也随着变大。为了使版面看起来更美观，需要将行距调整一下。
2、师演示操作
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、导入新课：
请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。）
今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
三年级下册下册信息技术教案
教学时间
教学内容
第一课初始Word
教学
目标
知识与能力目标：
1、掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2、掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
3、掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。