思政教育心理学课程主要参考书目

中国政法思政教育参考书

中国政法思政教育参考书
政法思政教育旨在引导学生树立正确的政治观念、法治观念，培养法治精神和政治责任感。

以下是一些中国政法思政教育的参考书目，供您参考：
1.《中国特色社会主义理论体系概论》
•作者：中共中央党校（国家行政学院）编
•出版社：人民出版社
2.《马克思主义哲学原理》
•作者：何兆武
•出版社：高等教育出版社
3.《中国特色社会主义政治经济学》
•作者：邓小平理论研究会编
•出版社：中央文献出版社
4.《法治中国建设论丛》
•作者：陆文山、高凤林
•出版社：法律出版社
5.《中国法制史》
•作者：张志安
•出版社：法律出版社
6.《宪法学》
•作者：李运华
•出版社：法律出版社
7.《中国政治制度与法治建设》
•作者：张培
•出版社：法律出版社
8.《中华人民共和国宪法》
•出版社：法律出版社
9.《中共党史》
•作者：中共中央党史研究室编
•出版社：中共中央党校出版社
10.《中国政法大学精品教材·思想政治教育与法律职业道德》
•作者：李涛
•出版社：法律出版社
以上书目涵盖了马克思主义哲学、中国特色社会主义理论、法治建设等方面的内容，是中国政法思政教育的重要参考书目。

请根据教学需要和学生水平选择适当的教材。

同时，由于出版物和课程更新迅速，建议随时关注最新的政法思政教育研究和发展。

思想政治教育专业学生必读书目

思想政治教育专业学生必读书目：一、马克思主义哲学1. 《共产党宣言》，马克思、恩格斯2. 《哥达纲领批判》，马克思3. 《法兰西内战》，马克思4. 《家庭、私有制和国家的起源》，恩格斯5. 《劳动在从猿到人转变过程中的作用》，恩格斯6. 《论权威》，恩格斯7. 《反杜林论》，恩格斯8. 《费尔巴哈与德国古典哲学的终结》，恩格斯9. 《社会主义从空想到科学的发展》，恩格斯10. 《在马克思墓前的讲话》，恩格斯11. 《论个人在历史上的作用》，普列汉诺夫12. 《唯物主义和经验批判主义》，列宁13. 《论战斗唯物主义的意义》，列宁14. 《帝国主义是资本主义的最高阶段》，列宁15. 《唯心史观的破产》，毛泽东16. 《大哲学家小传》二、中国哲学1. 《中国哲学发展史》（多卷本），任继愈主编。

2. 《儒学精华》（上、中、下），张立文。

3. 《百年中国中国哲学经典》，汤一介、杜维明主编。

4. 《中国哲学五十年》，刑贲思主编。

三、西方哲学1. 《西方哲学原著选读》（上、下），商务印书馆。

2. 《古希腊罗马哲学》，商务印书馆。

3. 《形而上学》，亚里士多德。

4. 《纯粹理性批判》，康德。

5. 《逻辑学》（小），黑格尔。

6. 《作为意志和表象的世界》，叔本华。

7. 《悲剧的诞生》、《权力意志》、《偶像的黄昏》，尼采。

8. 《精神分析引论》，弗洛伊德。

9. 《批判理论》、《启蒙辩证法》，霍克海默尔。

10. 《实用主义》，詹姆斯。

四、政治学1. 《政治科学原理》，施雪华。

2. 《中国政治制度史》（1——10卷），白钢。

3. 《中华人民共和国政治制度》，浦兴祖主编。

4. 《西方国家政治制度比较》，周民锋主编。

5. 《社会主义的历史命运》，赵明义。

五、法学1. 《二十世纪西方法哲学思潮研究》，张文显。

2. 《论法的精神》，孟德斯鸠。

3. 《社会契约论》，卢梭。

4. 《法哲学》，黑格尔。

5. 《法律帝国》，德沃金。

6. 《法和经济学》，罗伯特·考特等。

思政本科专业参考书目 (修订版)

思想政治教育专业参考书目一、马克思主义经典著作1、《共产党宣言》，马恩选集（中文第二版）第一卷；2、《黑格尔<法哲学>批判导言》，马恩选集（中文第二版）第一卷；3、《路易·波拿巴的雾月十八日》，马恩选集（中文第二版）第一卷；4、《关于费尔巴哈的提纲》，马恩选集（中文第二版）第一卷；5、《政治经济学批判序言、导言》，马恩选集（中文第二版）第二卷；6、《反杜林论》，马恩选集（中文第二版）第三卷；7、《德意志意识形态》，马恩选集（中文第二版）第三卷；8、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，马恩选集（中文第二版）第四卷；9、《自然辩证法》，马恩选集（中文第二版）第四卷；10、《关于历史唯物主义的通信》，马恩选集（中文第二版）第四卷；11、《1844年经济学哲学手稿》，马恩全集（中文第一版）；12、《哲学笔记》，《列宁全集》（第二版）第五十五卷；13、《唯物主义和经验批判主义》，《列宁选集》第二卷。

二、《中国马克思主义》参考书目1、《毛泽东选集》（1——4卷），人民出版社，1991；重点：《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》《关于正确处理人民内部矛盾》《论十大关系》《论人的正确思想从哪里来》2、《毛泽东文集》（6——8卷），人民出版社1999；3、《邓小平文选》（1——3卷）人民出版社，1994；4、《江泽民文选》（1——3卷）人民出版社，2006；5、中共中央宣传部理论局：《科学发展观学习读本》，学习出版社2008；6、《中国共产党七十年》胡绳主编，中共党史出版社，1991；7、《二十世纪中国史纲》金冲及，社会科学文献出版社，2009。

三、《马克思主义哲学》参考书目1、《哲学通论》孙正聿著，复旦大学出版社，2005年；2、《哲学导论》王德峰著，上海人民出版社，2000年；3、《卡尔·马克思传》戴维·麦克莱伦著，中国人民大学出版社，2005；4、《逻辑学》中国人民大学哲学系逻辑教研室编，中国人民大学出版社，2002。

思想政治教育专业学生必读书目：

思想政治教育专业学生必读书目：《政治学》必读书目1、《政治学》亚里士多德，商务印书馆2、《政府论》约翰·洛克，商务印书馆3、《社会契约论》让·雅克·卢梭，商务印书馆4、《论法的精神》孟德斯鸠，商务印书馆5、《民主新论》乔.萨托利东方出版社6、《论民主》科恩商务印书馆 1992《中国近现代史纲要》必读书目：1、毛泽东：《中国革命与中国共产党》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社，1991年版。

2、蒋廷黻《中国近代史纲》，商务印书馆，1999年版。

3、胡绳主编：《中国共产党七十年》中共党史出版社，1991年版。

4、陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社，1992年版。

5、费正清：《美国与中国》，世界知识出版社，2000年版。

《邓小平理论和三个代表重要思想概论》必读书目1、《邓小平文选》（1——3卷）人民出版社1994年版。

2、《江泽民文选》（1——3卷）人民出版社2006年版。

3、《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，学习出版社1995年版。

4、《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社2003年版。

5、《邓小平理论基本问题》，中央党校出版社2001年版。

6、《中国改革开放史》，辽宁人民出版社2002年版。

《思想政治教育学原理》必读书目1，《思想政治教育学原理》陈秉公主编，高等教育出版社2006年7月2，《思想政治教育学前沿》张耀灿主编，人民出版社2006年5月3，《当代中国思想政治教育意识形态功能研究》李辽宁主编，武汉大学出版社2006年11月4，《马克思主义思想政治教育理论基础》罗国杰主编，高等教育出版社2002年5月5，《中国传统思想政治教育理论史》赵康太等主编，华中师范大学出版社2006年10月6，《中国共产党思想政治教育史论》张耀灿等主编，高等教育出版社2006年7月《马克思主义哲学原理》必读书目1、《哲学通论》孙正聿著，辽宁人民出版社，1998年；2、《哲学导论》王德峰著，上海人民出版社，2000年；3、《卡尔·马克思传》，戴维·麦克莱伦著，中国人民大学出版社，2005年；4、《现代西方哲学十五讲》，张汝伦著，北京大学出版社，2003年；5、《思想录》，帕思卡尔著，商务印书馆，1985年.《马克思主义原著经典选读》必读书目1、马克思博士论文《德谟克利特的自然哲学与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》2、《1844年经济学哲学手稿》3、《神圣家族》4、《关于费尔巴哈的提纲》5、《德意志意识形态》6、《路德维希．费尔巴哈和德国古典哲学的终结》《西方哲学史》必读书目1、《西方哲学史》（英国）罗素著上下卷商务印书馆19822、《万物简史》（美国）比尔·布来森著接力出版社20053、《梦的解析》（奥地利）弗洛伊德著作家出版社19864、《古希腊哲学史纲》（德国）E·策勒尔著山东人民出版社5、《尼采传——一个特立独行者的一生》（法国）丹尼尔·哈列维著贵州人民出版社6、《康德三批判书》（德国）伊曼诺尔·康德著人民日报出版社2007年《逻辑学》必读书目1、《逻辑学》，中国人民大学哲学系逻辑教研室编，中国人民大学出版社2002年11月出版。

中国政法思政教育参考书

中国政法思政教育参考书中国政法思政教育参考书目前有很多，涵盖了多方面的内容，如思想政治教育、法律教育、政治理论、法律理论等。

以下是一些常见的参考书籍。

1. 《思想道德修养与法律基础》：这是一本根据中华人民共和国的国情和学生需求编写的教材，主要涵盖了思想道德修养、理论和实践中的一些重要问题，以及法律基础知识的讲解。

2. 《大学生思想政治教育与法律教育》：这是一本为大学生编写的思想政治教育和法律教育教材，内容丰富、系统，涵盖了思想政治教育和法律教育的基本理论、基本原则、基本知识和基本技能。

3. 《中国政治制度史》：这是一本详细介绍中国政治制度演进历程的书籍，通过对中国古代政治制度、中国近现代政治制度以及中国现行政治制度的介绍，帮助读者了解中国政治制度的发展历程和特点。

4. 《中华人民共和国宪法》：这是中国法律体系的基本法，也是中国的最高法律，对中国的政治制度、法律原则、公民权利、国家机构等进行了详细规定，是进行法律教育和政治教育的重要参考资料。

5. 《刑法概论》：这是一本介绍刑法基本原理和刑法制度的书籍，通过对刑法的目的、原则、构成要件、责任及刑罚等方面的介绍，帮助读者了解刑法的基本原理和适用方法。

6. 《行政法》：这是一本介绍行政法基础知识和行政法制度的书籍，通过对行政法的概念、法律规范、行政行为、行政机关及其职权、行政诉讼等方面的介绍，帮助读者了解行政法的基本理论和实践。

7. 《法学概论》：这是一本介绍法学基本概念和法学理论的书籍，通过对法的概念、法律的形式、正义与法、法与道德、法律思维等方面的介绍，帮助读者了解法学的基本原理和研究方法。

以上是一些中国政法思政教育常用的参考书，通过学习这些书籍，可以帮助学生和社会公众了解中国政治制度、法律知识以及思想政治教育的重要内容，提高他们的政治意识、法治观念和道德水平。

当然，这只是在参考书方面的一小部分，根据个人需求和实际情况，还可以选择其他相关的书籍进行学习和深入研究。

思政教育心理学课程主要参考书目

主要参考书目：1、张春兴:《现代心理学》，上海人民出版社，1994年版；2、 [美]理查德·格里格菲利普·津巴多著：《心理学与生活》，人民邮电出版社，2003年版；3、李伯黍、燕国材主编：《教育心理学》，华东师范大学出版社，2001；4、莫雷主编：《教育心理学》，广东高等教育出版社，2002；5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社，2005；6、岑国桢主编：《教育心理学》，人民大学出版社，2006；7、（美）斯滕伯格（Sternberg，R.J.)，(美)威廉姆斯(Williams,W.M)著，张厚粲译：《教育心理学》，中国轻工业出版社，2003；8、（美）罗伯特.斯莱文（Robert.Slavin）著，姚梅林译：《教育心理学》，人民邮电出版社，2004；9、[美] 桑特洛克（J.W.Santrock）：《教育心理学》（影印版第3版），世界图书出版公司，2005；10、阿妮塔.伍德沃克著、陈红兵、张春莉译：《教育心理学》，江苏教育出版社，2005；11、（新加坡）陈允成等著，何洁，徐林，夏霖译：《教育心理学》，上海人民出版社，2007。

12、金盛华、张杰著：《当代社会心理学导论》，北京师范大学出版社，1995；13、章志光主编：《社会心理学》，人民教育出版社，1996；14、沙莲香主编：《社会心理学》，人民大学出版社，2002；16、（美）戴维.迈尔斯（David G. Myers）著，张智勇、乐国安、侯玉波译：《社会心理学》（第8版），人民邮电出版社，2006；17、林崇德著：《发展心理学》，浙江教育出版社，2002；18、美）谢弗（David R. Shaffer）著，邹泓等译：《发展心理学》，中国轻工业出版社，2005；19、伯格（Jerry M.Burger）著，陈会昌等译：《人格心理学》，中国轻工业出版社，2000；18、[德]雅斯贝尔斯: 《什么是教育》，邹进译，生活.读书.新知三联书店1991年版。

《心理学》课程简介

《心理学》课程简介一、课程简介心理学是高等师范专业的一门必修课，心理学的研究内容主要有：心理学的研究对象、心理实质、认识过程、情绪、人格、行为动力、个体发展和青春期心理、智力和创造力、学习心理、教师心理、人际交往心理、心理教育。

师范生学习心理学具有以下意义：有助于高师学生正确理解人的心理实质，心理活动过程的规律以及人的个性心理结构、差异、特性及形成的规律，树立科学的心理观；有利于提高学生运用心理学的基本知识、基本原理分析与解决教育、教学及社会生活中的某些实际问题的能力；有助于培养学生良好的心理素质和健全人格，有助于培养学生实践能力和创新能力，开发心理潜能。

课程组成员在课程建设中主要做了以下工作：一、制定了统一的教学大纲，规范了教学内容，并根据课程发展和学生要求不断修订大纲。

二、形成了比较完善的、富有特色的、实践效果良好的教学体系，即以现代教育理念为指导、以优秀教材为载体、以课堂教学为中心、开拓实验教学、注重社会实践、师生互动并辅以现代教育信息和网络技术教学体系。

三、在讲授基本概念的基础上，重点讲授学习心理和心理健康教育，引导学生学以致用。

教学过程中注重实践环节建设，增添了心理测验、心理实验、心理实训活动，这些实践环节调动了学生的学习积极性，提高了学生运用知识解决问题的能力。

四、在教学方法上改变了传统的传递—接受式教学模式，增加教学互动，加强讨论环节，采用启发式教学，提高学生的学习主动性和学习能力。

近年来，本课程组的同志制作了大量的课件，充分利用了现代化资源，组织学生上网查阅资料，引导学生自主学习。

五、建立了一支素质优良、结构优化、团结合作、水平较高的师资队伍。

课程组教师教师知识结构、年龄结构合理，成员中既有从教十几年的老教师，又有刚毕业的年轻教师。

其中副教授三人，占人员比例30%。

国家二级心理咨询师8人,占人员比例80%。

硕士7人，占人员比例70%。

教研室的教师专业方向明确，分工合理，教研室成员专业知识扎实，责任心强，能严格按照教学大纲授课，把握好教学重点、难点和疑点，及时将学科前沿信息引入教学，适时开展心理辅导促进学生人格健全发展；教研室还认真做好教材的更新与建设规划，选用国家级获奖的优秀教材。

教育心理学课程教学大纲

《教育心理学》课程教学大纲一、《教育心理学》课程说明（一）课程代码：03231002（二）课程英文名称：Educational Psychology（三）开课对象：师范心理专业（四）课程性质：教育心理学是心理学学科的一门分支学科，属于专业教育课。

本课程的目的在于运用心理学的有关理论和方法进一步研究学校教育中人的各种心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律。

它的前导课程是教育学、心理学。

（五）教学目的通过教育心理学的教学，使学生了解和掌握教育心理学的基本理论，培养学生运用教育心理学知识解决教育实践中出现问题的能力，为其学好学习心理学和从事教育实践活动打下扎实的理论基础。

（六）教学内容本课程主要包括德育心理、学习心理、问题解决与创造力培养、教学设计、学生的心理差异与因材施教、教学交往与课堂互动、教师心理等几个部分。

通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。

习题课是重要的教学环节，教师必须予以重视。

（七）教学时数教学时数：54学时学分数：3学分（八）教学方式以课堂讲授为主要形式的课堂教学。

（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。

严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。

综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。

二、讲授大纲与各章的基本要求第一章德育心理教学要点：通过本章的教学使学生了解中外主要的德育心理理论，掌握品德、品德态度等概念，形成纠正学生过错行为的能力。

1、掌握外国主要德育心理的研究成果。

2、掌握品德、品德态度的概念。

3、理解品德与品德态度之间的关系。

4、掌握学生过错行为的原因和纠正。

教学时数：6 学时教学内容：第一节德育心理概述一、国传统的德育心理思想二、国外德育心理研究三、国内的研究第二节品德及品德态度的形成与改变一、品德与品德态度的概念二、品德态度的形成与改变三、过错行为和不良品德的转化和纠正考核要求：1、德育心理概述1．1 皮亚洲杰儿童道德发展的阶段论（识记）1．2 柯尔伯格的道德发展理论（识记）2、品德及品德态度的形成与改变2．1 品德与品德态度的概念（识记）2．2 品德与品德态度的关系（领会）2．3 品德态度的形成与改变（领会）2．4 过错行为和不良品德的转化和纠正（应用）第二章学习心理教学要点：通过本章的教学使学生了解国内外的有关学习思想，掌握学习动机、知识掌握、技能的形成的基本理论，形成运用这些基本理论解决学习中问题的能力。

政治心理学参考书目

Walter C. Langer, the Mind of Adolf Hitler ,the Secret Wartime Report,1972. Willim Mckinley Runyan, ed. Psychology and Historical Interpretation.Oxford University Press,1988.（北图,2-89/B84-09/P97）Miles F. Shore, Biography in the 1980s:A Psychoanalytic Perspective. In Journal of Interdisciplinary History. Vol.12, No.1,（1981 summer）（北图，H/J63/5800）James William Anderson, The Methodology of Psychological Biography. Journal of Interdisciplinary History, Vol.11, No.3, （1981 Winter）（北图,）Erik H. Erikson, A way of looking at things, Selected papers from 1930 to 1980. Ed. by Stephen Schlein, New York ,1987.（北图，2－88/B84-06/E68）Fred Weinstein,Psychohistory and the Crisis of the Social Science.History and Theory. Vol.34, 1995/4.科胡特：《心理史学与一般史学》，罗凤礼译，《史学理论》，1987、2。

费弗尔：《历史与心理学》，《现代西方史学流派文选》，上海人民，1982，P.49-64.佛洛伊德：《日常生活的心理分析》，浙江文艺出版社，1986。

教师专业课程参考书目

教师专业课程参考书目引言：作为一名教师，教学水平的高低直接影响着学生的学习成绩和综合能力的提升。

提高教师的专业素养是教育改革和教学质量提升的关键之一。

而选择一本好的参考书对于教师来说尤为重要。

本文将为您推荐几本优秀的教师专业课程参考书目，帮助教师提升教学水平。

一、教育心理学教育心理学是培养教师教育学常识和发展教育学研究能力的基础课程。

推荐书目：《教育心理学》（王蒙主编）、《原理与应用》（邓巍巍、赵鹏主编）。

二、课程与教学论课程与教学论是培养教师的课程规划、课堂教学设计和教学评价能力的重要课程。

推荐书目：《教育学原理与课程论》（王宏）。

三、教育评价与统计学教育评价与统计学是培养教师科学评价学生学业水平和教育教学质量的重要课程。

推荐书目：《教育评价与统计学》（王正荣主编）。

四、教育法学与教育管理教育法学与教育管理是引导教师合法合规进行教育教学，推动学校发展的关键课程。

推荐书目：《教育法学与教育管理》（林超主编）。

五、教育技术与课件制作教育技术与课件制作是培养教师灵活运用信息技术进行教学的重要课程。

推荐书目：《教育技术与课件制作》（李明主编）。

六、专业知识教师应该熟悉自己所教学科的专业知识，只有对自己所教内容有深刻的理解，才能有针对性地进行教学设计和教学实施。

推荐书目：根据自己所教的学科，选择相应的专业参考书。

七、教材解读教材解读是深入理解教材内容，灵活运用教材进行教学的关键。

推荐书目：根据教材的不同选科，选择相应的教材解读参考书。

八、教学案例分析教学案例分析是通过分析真实教学案例，提高教师专业素养和教学能力的有效手段。

推荐书目：《教学案例分析》（张阳主编）。

九、教师职业发展教师职业发展是帮助教师了解教育改革和教学现状，规划自己的职业发展道路的重要内容。

推荐书目：《教师职业发展与规划》（陈锋主编）。

十、教育心理辅导教育心理辅导是帮助教师了解学生心理发展特征，运用心理辅导技术解决学生心理问题的关键课程。

思想政治教育学方向主要参考书目

思想政治教育学方向主要参考书目：[1]靳诺、郑永廷、张澍军等著《新时期高校思想政治工作理论与实践》，高等教育出版社，20XX年版；[2] 张耀灿、郑永廷、刘书林、吴潜涛等著《现代思想政治教育学》，人民出版社，20XX年版；[3] 张贵仁著《思想政治教育的理论与实践》，吉林人民出版社，20XX年版；[4]孟伟、张岩鸿、王连喜著《转型期思想政治工作问题研究》，人民出版社，20XX年版；[5] 刘庆龙主编《思想政治教育学》，青岛海洋大学出版社，20XX年出版；[6] 余亚平主编《思想政治教育学新探》，上海人民出版社，20XX年版；[7] 贺军著《加强和改进思想政治工作若干问题》，中央文献出版社，20XX年版。

[8] 沈国权主编《思想政治教育环境论》，复旦大学出版社，20XX年版；[9]郑永廷著《现代思想政治教育理论与方法》，广东出版社，20XX年版；[10]陈立思主编《当代世界思想政治教育》，中国人民大学出版社，1999年版；[11]张尉萍著《新编思想政治工作概论》（修订本），中共中央党校出版社，1996年版。

大学生思想道德修养与法律基础参考书目[10]张澍军.德育哲学引论[M].北京：人民出版社,20XX.[11]张澍军.高校学生思想政治教育载体研究[M].北京:北京出版社,1999.[12]张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,20XX.[13]陈秉公.思想政治教育学[M].长春：吉林大学出版社，1992.[14]孙其昂.思想政治教育学前沿研究[M].北京:人民出版社,20XX.[15]李合亮.思想政治教育探本--关于其缘起及本质的研究[M].北京:人民出版社,20XX.[16]李合亮.解析与建构：当代中国思想政治教育的哲学反思[M].北京:人民出版社,20XX.[17]邱柏生.思想政治教育学新论[M].上海:复旦大学出版社,20XX.[18]罗洪铁，周琪.思想政治教育学理论的形成和发展研究[M].北京:中国文史出版社,20XX.[19]冯刚，沈壮海.中国大学生思想政治教育发展报告20XX[M].北京:北京师范大学出版社,20XX.[20]鲁洁,朱小蔓.道德教育论丛[M]:第2 卷.南京:南京师范大学出版社,20XX.[21]鲁洁.道德教育的当代论域[M].北京：人民出版社,20XX.[22]鲁洁,王逢贤.思想政治教育新论[M].南京:江苏教育出版社,1994.[23]朱小蔓.教育的问题与挑战：思想的回应[M].南京:南京师范大学出版社,20XX.[24]唐克军.比较思想政治教育学[M].武汉:华中师范大学出版社,20XX.[25]王东莉.德育人文关怀论[M].北京:中国社会科学出版社,20XX.[26]康秀云.十六大以来大学生思想政治教育创新研究[M].北京:人民出版社,20XX.[27]吴潜涛.高校思想政治教育的理论与实践[M]北京:人民出版社,20XX.[28]沈晓阳.关怀伦理研究[M].北京:人民出版社, 20XX.[29]侯晶晶.关怀德育论[M].北京:人民教育出版社,20XX.[30]宋元林.网络思想政治教育[M].北京:人民出版社,20XX.[31]雷骥.现代思想政治教育的人性基础研究[M].北京：人民出版社,20XX.[32]李征.马克思恩格斯思想政治教育理论与实践研究[M].北京：北京大学出版社,20XX.[33]金生鈜.教育：思想与对话[M]:第1 辑.北京:教育科学出版社,20XX.[34]刘川生.大学生日常思想政治教育实效性研究[M].北京:北京师范大学出版社,20XX.[35]王海明.公正平等人道[M].北京:北京大学出版社,20XX.[36]王海明.新伦理学[M].北京:商务印书馆,20XX.[37]李小鲁.教育本质新探[J].现代哲学,20XX,(5)[38]罗国杰.道德教育与价值导向[M].北京：教育科学出版社,20XX.[39]肖巍.女性主义关怀伦理学[M].北京：北京出版社,20XX.[40]范树成.德育过程论[M].北京:中国社会科学出版社,20XX.[41]班华.现代德育论[M].第2 版.合肥:安徽人民出版社,20XX.[42]孙孔懿.教育失误论[M].南京：江苏教育出版社，20XX.[43]黄伟合.欧洲传统伦理思想史[M].上海:华东师范大学出版社,1991.[44]段建斌.思想政治教育的本体维度--基于人的存在与发展[M].北京:社会科学文献出版社，20XX.[45]肖川.主体性道德人格教育[M].北京：北京师范大学出版社,20XX.[46]黄健.意义的探寻[M].北京:作家出版社,20XX.[47]赵汀阳.论可能生活--一种关于幸福和公正的理论[M].北京:中国人民大学出版社,20XX.[48]皮连生.学与教的心理学[M].上海:华东师范大学出版社，20XX.[49]郑杭生.社会学概论新修[M].北京:中国人民大学出版社，20XX.[50]李克纳.品质教育学校方略--美式课堂[M].海口:海南出版社,20XX.[51]李颖.基于哲学解释学视角的思想政治教育接受研究[M].杭州:浙江大学出版社,20XX.[52]王员.建国初期党的思想政治教育及其基本经验[M].北京:社会科学文献出版社,20XX.[53]黄志成.被压迫者的教育学--弗莱雷解放教育理论与实践[M].北京:人民教育出版社,20XX.[54]夏正江.教育理论哲学基础的反思：关于“人”的问题[M].上海:上海教育出版社,20XX.[55]郑永廷.人的现代化理论与实践[M].北京:人民出版社,20XX.[56]石中英.教育哲学导论[M].北京:北京师范大学出版社,20XX.[57]刘玉方.思想政治教育的源与流[M].北京:中国文史出版社,20XX.[58]张天宝.走向交往实践的主体性教育[M].北京:教育科学出版社,20XX.[59]檀传宝.德育美学观[M].增订版.北京:教育科学出版社,20XX.[60]王天一,夏之莲,朱美玉.外国教育史[M]:上册.第2 版.北京:北京师范大学出版社,1993.[61]黄瑞祺.意识形态的探索者--曼海姆[M].台北:允晨文化实业股份有限公司,1987.[62]张焕庭.西方资产阶级教育论著选[M].北京: 人民教育出版社,1979.[63]何光沪.蒂里希选集[M]:下卷.上海:三联书店,1999.[64]赵祥麟,王承绪.杜威教育论著选[M].上海: 华东师范大学出版社,1981.[65]卡罗尔·吉利根.不同的声音--心理学理论与妇女发展[M].肖巍译.北京：中央编译出版社,1999.[66]诺丁斯.幸福与教育[M].龙宝新译.北京:教育科学出版社,20XX.[67]诺丁斯.学会关心--教育的另一种模式[M].于天龙译.北京：教育科学出版社，20XX.[68]Noddings.Caring:A Feminine Approach to Ethics and Moral Education[M].California：University of California Press，1986.[69]弗洛姆.占有或存在[M].杨慧译.北京:国际文化出版公司,1989.[70]弗洛姆.爱的艺术[M].陈维纲译.成都:四川人民出版社,1986.[71]弗洛姆.为自己的人[M].孙依依译.上海:三联书店,1988.[72]埃里希·弗洛姆.弗洛姆文集[M].冯川等译.北京：改革出版社，1997.[73]马斯洛.人性能达到的境界或人的潜能与价值[M].林方译.昆明:云南人民出版社,1993.[74]马斯洛.自我实现的人[M].许金声等译.上海:三联书店,1987.[75]伽达默尔.赞美理论--伽达默尔文集[M].夏镇平译.上海:三联书店,1988.[76]联合国教科文组织国际教育发展委员会编著.学会生存--教育世界的今天和明天[M].华东师范大学比较教育研究所译.北京：教育科学出版社,1996.[77]大卫·杰弗里·史密斯.全球化与后现代教育学[M].离洋生译.北京：教育科学出版社，20XX.[78]布莱克.现代化的动力：一个比较史的研究[M].景跃进,张静译.杭州:浙江人民出版社，1989.[79]兰德曼.哲学人类学[M].张乐天译.上海:译文出版社,1988.[80]罗素.罗素道德哲学[M].北京：九州出版社,20XX.[81]伯特兰·罗素.伦理学和政治学中的人类社会[M].北京:中国社会科学出版社,1992.[82]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].周渠等译.天津:天津人民出版社,1981.[83]苏霍姆林斯基.帕夫雷什中学[M].赵玮等译.北京:教育科学出版社,1983.[84]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].邹进译.上海:三联书店,1991.[85]约翰·杜威.人的问题[M].傅统先等译.上海:上海人民出版社,1966.[86]杜威.学校与社会[M].北京:人民教育出版社,1994.[87]池田大作,[英]汤因比.展望21 世纪：汤因比与池田大作对话录[M].荀春生等译.北京：中国国际文化出版公司,1997.[88]康德.道德形而上学原理[M].苗力田译.上海:上海人民出版社,1986.[89]戈布尔.第三思潮：马斯洛心理学[M].吕明等译.上海:上海译文出版社,1987.[90]赫舍尔.人是谁[M].贵阳:贵州人民出版社,1994.[91]阿马蒂亚·森.以自由看发展[M].任赜等译.北京:中国人民大学出版社,20XX.[92]黑格尔.法哲学原理[M].范扬,张企泰译.北京:商务印书馆,1961.[93]威廉·K·弗兰克纳.善的求索--道德哲学导论[M].黄伟合等译.沈阳:辽宁人民出版社,1987.[94]柏拉图.理想国[M]. 北京:商务印书馆,20XX.[95]夸美纽斯.大教学论[M]:第2 版.北京: 人民教育出版社,1984.[96]卢梭.爱弥儿[M].北京:人民教育出版社,1985.[97]卢梭.论人类不平等的起源和基础[M].北京:商务印书馆,1982.[98]赫尔巴特.普通教育学[M].李其龙译.北京:人民教育出版社,1989.[99]卡尔·罗杰斯.罗杰斯著作精粹[M].刘毅译.北京:中国人民大学出版社,20XX.[100]马丁·布伯.我与你[M].陈维纲译.上海:三联书店,1986.[101]梯利.伦理学概论[M].何意译.北京:中国人民大学出版社,1987.[102]马克思·范梅南.教学机智--教育智慧的意蕴[M].李树英译．北京：教育科学出版社,20XX.[103]王炜.熊译海德格尔[M].熊伟译.上海：同济大学出版社，20XX.[104]西塞罗.西塞罗三论[M].徐奕春译.北京:商务印书馆,1998.[105]保罗·弗莱雷.被压迫者教育学[M].顾建新等译.上海:华东师范大学出版社,20XX. [106] S·拉塞尔,G·维迪努.从现在到20XX 年教育内容发展的全球展望[M].马胜利等译.北京:教育科学出版社,1996.[107]塞缪尔·斯迈尔斯.品格的力量[M].宋景堂等译.北京:北京图书馆出版社,1999.[108]海德格尔.存在与时间[M].陈嘉映等译.上海:三联书店,20XX.[109]20XX理论热点面对面法治热点面对面，中共中央宣传部理论局编，学习出版社，人民出版社，20XX-01-01[110]访法札记，于建嵘，四川人民出版社，20XX.04111.许庆朴等选编：《马克思主义原著选读》，高等教育出版社，1999年10月版；112.中共中央党史研究室著：《中国共产党历史》（第一卷至第二卷），中共党史出版社，20XX 年1月第2版；113. （英）戴维·麦克莱伦：《马克思传》，中国人民大学出版社，20XX年6月版；114.（美）约翰·奈斯比特、（德）多丽丝·奈斯比特著：《中国大趋势：新社会的八大支柱》，中华工商联合出版社，20XX年9月版；115.余秋雨著：《中华文化四十七堂课：从北大到台大》，岳麓书社，20XX年10月版；116.傅佩荣著：《傅佩荣说人生：哲学与人生》，东方出版社，20XX年5月版；117.梁衡编著：《影响中国历史的十篇美文》，中国人民大学出版社，20XX年1月版；118.周国平著：《经典阅读：周国平读书文辑》，九州出版社，20XX年9月版；119.（美）布斯等著：《研究是一门艺术》，新华出版社，20XX年8月；120.（英）奈杰尔·沃伯顿著：《从<理想国>到<正义论>：轻松读懂27部四方哲学经典》，新华出版社，20XX年6月版；121.（清）曾国藩著：《曾国藩家书》，北京燕山出版社，20XX年6月版；122. （苏）尼古拉·奥斯特洛夫斯基著：《钢铁是怎样炼成的》，中国对外翻译出版公司，20XX 年6月版；蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。

【VIP专享】思政本科专业参考书目 (修订版)

思想政治教育专业参考书目一、马克思主义经典著作1、《共产党宣言》，马恩选集（中文第二版）第一卷；2、《黑格尔<法哲学>批判导言》，马恩选集（中文第二版）第一卷；3、《路易·波拿巴的雾月十八日》，马恩选集（中文第二版）第一卷；4、《关于费尔巴哈的提纲》，马恩选集（中文第二版）第一卷；5、《政治经济学批判序言、导言》，马恩选集（中文第二版）第二卷；6、《反杜林论》，马恩选集（中文第二版）第三卷；7、《德意志意识形态》，马恩选集（中文第二版）第三卷；8、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，马恩选集（中文第二版）第四卷；9、《自然辩证法》，马恩选集（中文第二版）第四卷；10、《关于历史唯物主义的通信》，马恩选集（中文第二版）第四卷；11、《1844年经济学哲学手稿》，马恩全集（中文第一版）；12、《哲学笔记》，《列宁全集》（第二版）第五十五卷；13、《唯物主义和经验批判主义》，《列宁选集》第二卷。

二、《中国马克思主义》参考书目1、《毛泽东选集》（1——4卷），人民出版社，1991；重点：《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》《关于正确处理人民内部矛盾》《论十大关系》《论人的正确思想从哪里来》2、《毛泽东文集》（6——8卷），人民出版社1999；3、《邓小平文选》（1——3卷）人民出版社，1994；4、《江泽民文选》（1——3卷）人民出版社，2006；5、中共中央宣传部理论局：《科学发展观学习读本》，学习出版社2008；6、《中国共产党七十年》胡绳主编，中共党史出版社，1991；7、《二十世纪中国史纲》金冲及，社会科学文献出版社，2009。

三、《马克思主义哲学》参考书目1、《哲学通论》孙正聿著，复旦大学出版社，2005年；2、《哲学导论》王德峰著，上海人民出版社，2000年；3、《卡尔·马克思传》戴维·麦克莱伦著，中国人民大学出版社，2005；4、《逻辑学》中国人民大学哲学系逻辑教研室编，中国人民大学出版社，2002。

思政专业必读书目

思政专业必读书目一、期刊类：1. 新华文摘2. 中国社会科学3. 马克思主义研究4. 思想理论教育导刊5. 思想教育研究6. 思想政治教育研究7. 当代世界与社会主义6. 高校理论战线7 毛泽东邓小平理论研究8. 北京大学、北京师范大学、中国人民大学、清华大学、复旦大学、同济大学、西安交通大学、武汉大学等名校学报9. 人民日报10.光明日报11.中国青年报12.《中国社会科学文摘》二、必读书目1.马克思：《1844年经济学哲学手稿》《资本论》第一卷第一版序言、第二版跋《哥达纲领批判》2.马克思恩格斯：《共产党宣言》3.恩格斯：《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》《路德维希〃费尔巴哈与德国古典哲学的终结》4.列宁：《唯物主义和经验批判主义》《论粮食税》5.毛泽东：《实践论》《矛盾论》《新民主主义论》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》6.邓小平：《解放思想实事求是团结一致向前看》《关于建国以来党的若干历史问题的决义》《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》7．江泽民：《论“三个代表”》《科学对待马克思主义》8. 胡锦涛：《树立和落实科学发展观》《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗━━在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》（十七大报告）三、参考书目1. 薄一波著：《若干重大决策与事件的回顾》，中共中央党校出版社，1991年-1993年出版。

2. 李泽厚著：《中国古代思想史论》，人民出版社1986年版（有新版本）。

3．李泽厚著：《中国近代思想史论》，人民出版社1987年版（有新版本）。

4．李泽厚著：《中国现代思想史论》，东方出版社1979年版（有新版本）。

5. 李毓章、苗力田主编：《西方哲学史新编》，人民出版社1990年版（有修订版）。

6. 陈乐民著：《欧洲文明十五讲》，北京大学出版社，2004年版。

7. 何清涟：《现代化的陷阱》，今日中国出版社，1998年版。

思政本科专业参考书目 (修订版)

思想政治教育专业参考书目一、马克思主义经典著作1、《共产党宣言》，马恩选集（中文第二版）第一卷；2、《黑格尔<法哲学>批判导言》，马恩选集（中文第二版）第一卷；3、《路易·波拿巴的雾月十八日》，马恩选集（中文第二版）第一卷；4、《关于费尔巴哈的提纲》，马恩选集（中文第二版）第一卷；5、《政治经济学批判序言、导言》，马恩选集（中文第二版）第二卷；6、《反杜林论》，马恩选集（中文第二版）第三卷；7、《德意志意识形态》，马恩选集（中文第二版）第三卷；8、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，马恩选集（中文第二版）第四卷；9、《自然辩证法》，马恩选集（中文第二版）第四卷；10、《关于历史唯物主义的通信》，马恩选集（中文第二版）第四卷；11、《1844年经济学哲学手稿》，马恩全集（中文第一版）；12、《哲学笔记》，《列宁全集》（第二版）第五十五卷；13、《唯物主义和经验批判主义》，《列宁选集》第二卷。

二、《中国马克思主义》参考书目1、《毛泽东选集》（1——4卷），人民出版社，1991；重点：《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》《关于正确处理人民内部矛盾》《论十大关系》《论人的正确思想从哪里来》2、《毛泽东文集》（6——8卷），人民出版社1999；3、《邓小平文选》（1——3卷）人民出版社，1994；4、《江泽民文选》（1——3卷）人民出版社，2006；5、中共中央宣传部理论局：《科学发展观学习读本》，学习出版社2008；6、《中国共产党七十年》胡绳主编，中共党史出版社，1991；7、《二十世纪中国史纲》金冲及，社会科学文献出版社，2009。

三、《马克思主义哲学》参考书目1、《哲学通论》孙正聿著，复旦大学出版社，2005年；2、《哲学导论》王德峰著，上海人民出版社，2000年；3、《卡尔·马克思传》戴维·麦克莱伦著，中国人民大学出版社，2005；4、《逻辑学》中国人民大学哲学系逻辑教研室编，中国人民大学出版社，2002。

大学心理学课程思政教学设计表(大学心理学)

大学心理学课程思政教学设计表（大学心理学）一、教学目标- 了解心理学的基本概念和理论- 掌握心理学研究方法和实验设计- 分析和解释不同心理学理论对人类行为的影响- 培养学生的创新思维和问题解决能力- 提高学生的自我认知和人际交往能力二、教学内容1. 心理学概述- 心理学的定义和发展历程- 主要的心理学分支和研究领域2. 心理学的基本概念和理论- 知觉、注意、记忆、思维等基本心理过程- 人格、情绪、动机等心理特征和心理发展3. 心理学研究方法和实验设计- 自然观察、调查研究、实验研究等方法- 变量操作、实验设计、数据分析等技巧4. 心理学理论对人类行为的影响- 行为主义理论、认知理论、人本主义理论等- 社会心理学、发展心理学、临床心理学等领域的研究5. 创新思维和问题解决能力的培养- 创新思维的培养方法和实践- 问题解决的策略和技巧的训练6. 自我认知和人际交往能力的提高- 自我意识和自尊心的发展- 有效沟通和人际关系的建立三、教学方法- 授课讲解：结合案例分析和实际问题，进行理论讲解- 小组讨论：促进学生思考和交流，共同解决问题- 实验实践：设计心理学实验，进行实际操作和数据分析- 课堂互动：启发学生思维，鼓励提问和回答问题- 辅导指导：针对学生困惑和问题，进行个别辅导指导四、教学评价- 平时表现：参与课堂讨论、作业完成情况等- 课堂测试：针对研究内容进行的知识考核- 实验报告：根据实验设计和数据分析撰写报告- 期末考试：综合考察学生对课程内容的掌握程度五、参考资料- 杨秀芳. 大学心理学[M]. 北京大学出版社, 2017.- 王宁. 心理学导论[M]. 人民教育出版社, 2018.以上为《大学心理学课程思政教学设计表（大学心理学）》的大致内容安排，旨在通过教学使学生了解心理学的基本概念和理论，掌握心理学的研究方法和实验设计，并培养学生的创新思维和问题解决能力，提高学生的自我认知和人际交往能力。

思政专业学生阅读的书籍

思政专业学生阅读书目录1、中央编译局、教育部社政司选编：《马克思主义经典著作选读》，人民出版社1999年7月第1版，《德意志意识形态》、《共产党宣言》和《资本论》第1卷重点阅读。

2、毛泽东：《毛泽东著作选读》（上、下册），人民出版社1986年第1版。

3、金冲及主编：《毛泽东传》（1893-1949）中央文献出版社1996年第1版。

4、逄先知、金冲及主编：《毛泽东传》（1949-1976）中央文献出版社2003年第1版。

5、黄楠森主编：《马克思主义哲学史》，高等教育出版社1999年第1版。

6、庄福龄主编：《简明马克思主义史》，人民出版社。

7、陈志尚主编：《人学原理》，北京出版社、北京出版社05年第1版。

8、王惠岩主编：《政治学原理》，高等教育出版社1999年第1版。

9、徐大同主编：《西方政治思想史》，天津教育出版社2002年第1版。

10、俞可平主编：《西方政治学名著提要》，江西人民出版社2000年第1版。

（请按照该书所列书目有选择地阅读原著）11、曹德本主编：《中国政治思想史》，高等教育出版社1999年第1版。

12、林耀华主编：《民族学通论》，中央民族大学出版社1997年第1版。

13、陈麟书、陈霞主编：《宗教学原理》，宗教文化出版社1999年第1版。

15、李德顺著：《价值论——一种主体性的研究》，人民大学出版87年第1版。

16、袁贵仁著：《价值学引论》，北京师范大学出版社1991年第1版。

17、王玉樑著：《当代中国价值哲学》，人民出版社2004年5月第1版。

18、罗国杰主编：《伦理学》，人民出版社。

19、王海明著：《新伦理学》，商务印书馆2001年第1版。

20、许启贤等：《中国共产党思想政治教育史》人民大学出版社1999年版。

21、张耀灿、郑永廷等著：《现代思想政治教育学》，人民出版社01年第1版。

22、鲁洁王逢贤主编：《德育新论》，江苏教育出版社2000年第1版。

23、葛兆光：《中国思想史》第一、二卷，复旦大学出版社24、罗竹风：《人、社会、宗教》，上海社会科学出版社25、全国干部培训指导委员会：全国干部学习读本各分卷《从文明起源到现代化》《中国艺术》上、下等，人民出版社26、有关中国伦理思想史类书籍27、余敦康等：《中国宗教与中国文化》，中国社会科学出版社28、徐爱国等著：《西方法律思想史》，北京大学出版社，2001年。

《思想政治教育学原理》课程参考阅读书目

《思想政治教育学原理》课程参考阅读书目1. 马克思恩格斯选集（1—4卷）2. 列宁选集（1—4卷）3. 《毛泽东选集》（1—4卷）4. 毛泽东文集（1—8卷）5. 周恩来《抗战军队的政治工作》，《周恩来选集》（上）。

6. 刘少奇《论共产党员的修养》，《刘少奇选集》（上）。

7. 邓小平文选（1—3卷）8. 江泽民：《关于讲政治》9. 江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪》10. 江泽民：《思想政治工作面临的新形势新情况》11. 胡耀邦：《关于思想政治工作问题》12. 李瑞环：《关于职工思想政治工作的若干问题》13. 李长春：《在全国宣传思想工作会议上的讲话》14. 中央有关思想政治教育的文件15. 中共中央关于加强农村思想政治工作的通知（1983，1，20）16. 国营企业职工思想政治工作纲要（试行）（1983，7，1）17. 中央军委：关于新时期军队政治工作的决定（1987，1，27）18. 中共重要关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定（1987，5，29）19. 总政治部：关于新形势下加强和改进军队政治工作的若干问题（1989，12，17）20. 中共中央关于加强和改进宣传思想工作，更好地为经济建设和改革开发服务的意见（1992，9，3）21. 中共中央关于加强和改进企业思想政治工作的通知（节选）（1988，9，30）22. 中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议23. 中共中央关于社会主义精神文明建设若干重要问题的决议24. 中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见（1999年9月29日）25. 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（2004年2月26日）26. 爱国主义教育实施纲要27. 中央宣传部、国家经贸委关于加强和改进企业思想政治工作的若干意见28. 关于改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治工作建设若干问题的决定29. 公民道德建设实施纲要（2001，9，20）30. 中国人民解放军政治工作条例（节选）（2003，12，5）31. 张耀灿等著《现代思想政治教育学》，人民出版社，2001年。

思政专业学生阅读的书籍

思政专业学生阅读书目录1、中央编译局、教育部社政司选编：《马克思主义经典著作选读》，人民出版社1999年7月第1版，《德意志意识形态》、《共产党宣言》和《资本论》第1卷重点阅读。

2、毛泽东：《毛泽东著作选读》（上、下册），人民出版社1986年第1版。

3、金冲及主编：《毛泽东传》（1893-1949）中央文献出版社1996年第1版。

4、逄先知、金冲及主编：《毛泽东传》（1949-1976）中央文献出版社2003年第1版。

5、黄楠森主编：《马克思主义哲学史》，高等教育出版社1999年第1版。

6、庄福龄主编：《简明马克思主义史》，人民出版社。

7、陈志尚主编：《人学原理》，北京出版社、北京出版社05年第1版。

8、王惠岩主编：《政治学原理》，高等教育出版社1999年第1版。

9、徐大同主编：《西方政治思想史》，天津教育出版社2002年第1版。

10、俞可平主编：《西方政治学名著提要》，江西人民出版社2000年第1版。

（请按照该书所列书目有选择地阅读原著）11、曹德本主编：《中国政治思想史》，高等教育出版社1999年第1版。

12、林耀华主编：《民族学通论》，中央民族大学出版社1997年第1版。

13、陈麟书、陈霞主编：《宗教学原理》，宗教文化出版社1999年第1版。

15、李德顺著：《价值论——一种主体性的研究》，人民大学出版87年第1版。

16、袁贵仁著：《价值学引论》，北京师范大学出版社1991年第1版。

17、王玉樑著：《当代中国价值哲学》，人民出版社2004年5月第1版。

18、罗国杰主编：《伦理学》，人民出版社。

19、王海明著：《新伦理学》，商务印书馆2001年第1版。

20、许启贤等：《中国共产党思想政治教育史》人民大学出版社1999年版。

21、张耀灿、郑永廷等著：《现代思想政治教育学》，人民出版社01年第1版。

22、鲁洁王逢贤主编：《德育新论》，江苏教育出版社2000年第1版。

23、葛兆光：《中国思想史》第一、二卷，复旦大学出版社24、罗竹风：《人、社会、宗教》，上海社会科学出版社25、全国干部培训指导委员会：全国干部学习读本各分卷《从文明起源到现代化》《中国艺术》上、下等，人民出版社26、有关中国伦理思想史类书籍27、余敦康等：《中国宗教与中国文化》，中国社会科学出版社28、徐爱国等著：《西方法律思想史》，北京大学出版社，2001年。