1.德育特色活动方案
特色德育教育活动方案(10篇)
特色德育教育活动方案(10篇)
特色德育教育活动方案篇1
为进一步开发德育课程资源,更好地满足学校德育工作的需要,本学期杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。
此《方案》以两大《纲要》精神为指导,与学校的办学理念和学生的自主发展目标紧密联系,通过教材编写、课程落实、成果展示等阶段,提高学生的思想道德素质、促进学生的全面发展和健康成长。
第一阶段为确立科研课题,逐题研究,通过研究最后确立共同研究的主题。
第二阶段为边研究,边总结,边编写教材阶段。
针对不同年龄阶段学生的特点,分年段来选择教材内容。
第三阶段为实际操作与总结阶段。
总之,我们要从实际出发,紧密结合当地社会发展、文化传统,学校的办学理念和特色,学生的思想、学习、生活实际,利用现有条件,合理确定开发内容,分年段设计,体现系统性、层次性和连续性。
2021年德育校本课程实施方案
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学校德育的主题活动方案(精选10)
学校德育的主题活动方案(精选10)一、活动背景为贯彻落实立德树人的根本任务,深入推进素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,我校决定开展一系列德育主题活动。
以下是精选的10个主题活动方案。
二、活动目标1. 增强学生的道德观念,培养良好的道德品质。
2. 提高学生的法制意识,增强遵纪守法的自觉性。
3. 培养学生的团队协作精神,提升人际沟通能力。
4. 培养学生的爱国情怀,弘扬民族精神。
5. 提升学生的文化素养,丰富校园文化生活。
三、活动内容1. 主题一:“学雷锋,做好事”活动形式:开展志愿服务活动,鼓励学生参与社区服务、助人为乐。
2. 主题二:“法制教育宣传周”活动形式:举办法制讲座、法律知识竞赛,提高学生的法制意识。
3. 主题三:“团队合作,共筑美好”活动形式:开展团队拓展训练,培养学生的团队协作精神。
4. 主题四:“传承红色基因,弘扬民族精神”活动形式:组织红色教育活动,参观革命纪念地,开展主题班会。
5. 主题五:“书香校园,文化育人”活动形式:举办阅读节,开展经典诵读、读书心得分享等活动。
6. 主题六:“绿色环保,低碳生活”活动形式:开展环保知识宣传、垃圾分类实践、绿色出行等活动。
7. 主题七:“关爱未成年人,守护成长”活动形式:举办心理健康讲座、亲子活动,关注学生身心健康。
8. 主题八:“科技创新,助力成长”活动形式:开展科技竞赛、科普讲座,培养学生的创新精神。
9. 主题九:“艺彩纷呈,展现自我”活动形式:举办校园艺术节,展示学生才艺,丰富校园文化生活。
10. 主题十:“阳光体育,健康成长”活动形式:开展体育比赛、运动会,提高学生身体素质。
四、活动组织及时间安排1. 每个主题活动由相关负责部门制定具体实施方案,并在全校范围内进行宣传推广。
2. 活动时间安排:每个主题活动持续一个月,全校范围内展开。
五、活动评价与总结1. 活动结束后,各负责部门对活动进行总结,提交总结报告。
2. 对表现突出的个人或集体给予表彰和奖励,提高学生的积极性。
学校特色德育方案(通用18篇)
学校特色德育方案(通用18篇)学校特色德育方案篇1一、工作目标坚持德育为先,育人为本。
发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势,遵循学生身心发展规律,开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动,增强德育工作的吸引力和感染力,引导广大中小学生快乐学习,健康成长,成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务(一)开展行为养成教育。
要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路,通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式,实行“个性化评语”评价等活动,认真落实“八大习惯”养成教育。
全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯,特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯,特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯,特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯,特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯,特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯,特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯,特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯,特别是会做家务的习惯。
(二)开展心理健康教育。
抓好心理健康教育,搞好标准化心理辅导室建设,实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。
重视心理健康测评工作,开展调查分析研究,做到“三个关注”,即:关注全体学生,关注个体差异,关注问题学生。
开展心理辅导活动与训练,健全学生人格,提高学生综合素质。
(三)开展理想信念教育。
以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育,实施“六项行动”,采取“六项措施”,开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育,引导学生科学制订人生发展规划,学会选择,学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来,增强社会责任感和使命感。
(四)开展公民素养教育。
在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。
通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制,引导学生正确处理“四个关系”,即:“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系,培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。
德育每月教育主题活动方案
德育每月教育主题活动方案德育每月教育主题活动方案1月-团结合作活动目标:通过本月的德育主题活动,培养学生团结合作的意识,增强他们与他人的合作能力和沟通能力。
活动方案:1. 合作游戏:组织学生参与一些合作游戏,如搭建拼图、传球比赛等,让他们体验到团队合作的重要性及团结一致的力量。
2. 分组活动:将学生分成小组,让他们合作完成一项任务,如制作一个海报或解决一个难题。
在活动结束后,让每个小组分享他们的经验和成果,激励他们相互学习和促进交流。
3. 合作讨论:组织学生就一些当地或全国性的社会问题展开讨论,鼓励他们互相倾听,尊重他人的意见,共同寻找解决问题的办法。
4. 团队挑战:组织学生参与一些团体挑战,如攀岩、绳结等,让他们体验到相互信任与支持的重要性,培养他们团队合作的技能和意识。
2月-助人为乐活动目标:通过本月的德育主题活动,培养学生关心他人,乐于助人的精神,培养他们的同理心和责任感。
活动方案:1. 义工活动:组织学生参与一些义工活动,如到附近的养老院或孤儿院进行探访和陪伴,或参与环境保护等相关的志愿者活动。
让学生亲身体验到帮助他人的快乐和满足感。
2. 分享经验:邀请一些有经验的志愿者或社会工作者来学校给学生讲述他们的工作经验和感受,鼓励学生向他们学习并向他们提出问题,激发学生对助人为乐的兴趣。
3. 关心关爱:在学校内设置一个关怀墙,鼓励学生写下对他人的祝福和关心的话语,让他们学会关注他人并表达自己的感受。
4. 创意展示:组织学生参与一些创意作品的制作,如写一篇励志故事、创作一幅关于友谊的画等,并进行展示和分享,鼓励学生通过创作表达对他人的关怀和帮助。
3月-文明礼仪活动目标:通过本月的德育主题活动,培养学生遵守社会规则,尊重他人和培养良好的礼仪习惯。
活动方案:1. 礼仪讲座:邀请一位专业的礼仪讲师来学校,给学生进行一次礼仪讲座,教授学生正确的行为举止和言谈举止。
2. 观摩学习:组织学生进行观摩学习,参观一些文化场所,如博物馆、艺术展览等,并在参观后进行反思讨论,鼓励学生分享他们的观摩经验和感受。
德育养成特色活动方案
德育养成特色活动方案
一、活动背景和意义
随着社会的发展,青少年德育教育越发受到重视。
德育活动是培养学生德、智、体、美全面发展的有效途径,是学校开展德育工作的重要组成部分。
为了更好地引导学生树立正确的人生观、价值观,培养学生健康、快乐、积极向上的人格,制定了以下特色活动方案。
二、活动内容及安排
1.主题活动
–时间:每周一下午
–内容:每周设立一个主题,如“诚实守信”、“友爱互助”等,通过讲故事、演示、小组讨论等形式展开,引导学生深入思考。
2.志愿者活动
–时间:每月一次
–内容:邀请学生自愿报名参加志愿者活动,如志愿助老、环境清洁等,培养学生奉献精神和责任感。
3.德育主题周
–时间:每学期举办一次
–内容:结合不同德育主题,安排专题讲座、研讨会、德育成果展示等活动,营造良好的德育氛围。
4.德育主题阅读
–时间:每周固定时间
–内容:推荐相关德育主题的图书、文章给学生阅读,通过阅读提升学生道德修养和文学素养。
三、活动实施及建议
1.活动组织者应提前制定详细的活动方案和流程,确保活动的顺利进行。
2.活动内容应具有针对性和趣味性,吸引学生参与并留下深刻印象。
3.活动后应及时对活动效果进行评估和总结,不断改进活动方案,提高
德育养成活动的质量和影响力。
四、总结
德育养成特色活动方案的制定旨在培养学生正确的价值观和思想观念,引导学生积极向上,成为社会的栋梁。
通过不同形式的活动,加强学校德育工作的深度和广度,构建和谐校园,助力青少年健康成长。
以上便是德育养成特色活动方案的具体内容,希望能够对学校的德育工作有所帮助和启发。
2024年德育主题月活动方案6篇
2024年德育主题月活动方案6篇德育主题月活动方案篇1一、活动目标:1、了解与祖国相关的知识,激发学生爱国主义情感。
2、通过分组竞赛的形式,发展思维的敏捷性,提高合作意识。
3、具有爱祖国的情感。
二、活动准备:(1)把班级学生分成四个小队,分别为“春兰”、“夏荷”、“秋菊”和“冬梅”,选好学生代表,并做好相应准备。
(2)组织学生向父母了解有关祖国的知识。
(3)各小队准备好相关向祖国母亲汇报的节目。
三、进行队会仪式:1、各小队清点人数,报告人数。
中队长向辅导员报告。
2、全体起立,出旗,敬礼,唱队歌。
3、中队长讲话。
四、活动过程:宣布班队活动开始主持男:我们的祖国历史悠久。
主持女:我们的祖国山清水秀。
主持男:我们的祖国地大物博。
主持女:我们的祖国人杰地灵。
主持合:“我爱祖国!”主题队会现在开始。
4、活动内容:了解祖国妈妈、热爱祖国妈妈全班学生齐颂《家》“蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,泥土是种子的家,我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。
”(课件演示)知识问答题:(1)祖国母亲名字、年龄?(2)祖国母亲的孩子有多少?(3)面积有多大?形状像什么?(4)国旗是什么?国歌是什么?(5)我国的首都在哪里?(6)我国最长的河叫什么名字?它列世界第几位?(7)我国最高山叫什么名字?列世界第几位?等(3)节目表演一:歌舞(“春兰”小队队员)、《没有共产党就没有新中国》(欣赏)。
(4)节目表演二:我为祖国画幅画《画我祖国好河山》(5)节目表演三:舞蹈《娃哈哈》(“秋菊”小队队员)(6)节目表演四:主持男:我们赞美祖国悠久的历史。
主持女:我们祝福祖国繁荣富强。
主持男:我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。
请听诗朗诵《祖国,感谢您》(“夏荷”与“冬梅”小队队员)祖国,感谢您,感谢您赐予我金色的生命,黄皮肤,黑头发,黑眼睛,让我们身体里流着炎黄子孙的热血。
德育主题月活动方案篇2活动目标:1、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。
特色的德育活动方案
特色的德育活动方案介绍德育是教育的重要组成局部,旨在培养学生的道德品质、社会责任感和正面价值观。
为了提高德育的效果,许多学校和教育机构都开展了特色的德育活动方案。
本文将介绍一种特色的德育活动方案,并讨论其实施的方法和效果。
背景现代社会的开展,人们面临着越来越多的道德困境和挑战。
传统的德育方式已经不够满足学生的需求,因此需要创新、富有特色的德育活动方案。
这些方案旨在通过切实可行的活动,培养学生正确的价值观念、社会道德和责任感。
方案内容主题活动该德育活动方案以主题活动为主要形式进行,将德育内容与学生感兴趣的主题相结合。
主题可以包括环保、社区效劳、互助合作等。
通过主题活动,学生可以在实践中感受到德育的重要性,并培养起积极向上的品质。
阶段性目标为了更好地实施德育活动,方案制定了阶段性目标。
每个阶段的目标都是具体明确的,旨在培养学生的特定品质和能力。
例如,在环保主题活动中,阶段性目标可以是培养学生的环保意识、提升垃圾分类技能等。
多元化的活动方式为了吸引学生的兴趣,方案采取了多种多样的活动方式。
除了传统的讲座和讨论外,方案还结合了实地考察、社区效劳、互动游戏等活动形式。
这些活动既能引发学生的思考,又能够提供实践时机,从而更好地实现德育的目标。
合作时机方案还注重培养学生的合作精神和团队意识。
通过组织学生参与团队工程和合作活动,培养学生的合作能力和相互支持的精神。
这样的活动不仅可以促进学生之间的友谊,还可以培养他们的领导能力和组织能力。
评估和总结方案提供了评估和总结的方法,以确保活动的效果和持续改良。
通过定期的评估和反思,方案可以发现问题并及时做出调整,从而不断提高活动的质量和效果。
评估和总结也为学生提供了反思和反应的时机,帮助他们更好地理解和应用德育的理念。
实施方法为了更好地实施德育活动方案,需要以下步骤:1.制定方案:确定活动的主题、目标和活动方式。
2.组织活动:协调相关资源和人力,确保活动的顺利进行。
3.进行活动:按照方案的设计进行活动,引导学生参与并体验。
学校德育特色工作实施方案(优秀8篇)
学校德育特色工作实施方案(优秀8篇)学校德育特色工作实施方案篇1一、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为师生营造一个良好的教学环境。
二、德育工作的目标任务是:本期结合学校校情,形成德育教育网络体系;依据德育大纲及班级总体工作目标,确立充实的德育教育内容,注重实效,积极组织开展丰富多彩的德育教育活动,狠抓常规教育及班级工作管理,建立健全班级工作计划制度,根据低年级学生的特点,建立科学的德育教育序列,落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
三、工作要点(一)加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会,学习理论,总结经验,不断提高学生思想素质;特别加强班干部的培养工作;继续学生之间的帮带活动。
2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象。
4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。
如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度,构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”。
(二)加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱,深入持久地抓好“建设文明班级,告别不文明行为”的活动。
2、抓反复,反复抓,加强检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。
本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外,并准备开辟板报心理专栏,丰富宣传内涵,加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
(三)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
德育创意活动方案
德育创意活动方案一、背景介绍随着社会的不断发展,教育的重要性日益凸显,学校对学生的德育教育也越来越重视。
为了培养学生的综合素质,提升他们的道德修养,德育创意活动成为一种新的教育方式。
本文将提出德育创意活动的方案。
二、活动目的德育创意活动旨在通过创意的方式,激发学生的社会责任感和道德修养,培养学生的创新意识和团队合作能力,提高学生的综合素质,促进学校的德育教育工作。
三、活动内容1.德育主题日活动:每月举办一次德育主题日活动,围绕社会热点话题展开讨论,引导学生思考和探讨道德问题,增强他们的道德意识。
2.道德微电影拍摄活动:组织学生自主创作道德微电影,通过影像表达道德观念,强化学生的道德情感。
3.公益义卖活动:策划公益义卖活动,让学生自发组织募捐并进行义卖,将所得款项捐助给需要帮助的人群,培养学生的爱心和社会责任感。
4.德育主题展览:举办德育主题展览,展示学生的作品和分享德育心得,激发学生的创造力和表达能力。
5.德育知识竞赛:开展德育知识竞赛,测试学生的道德修养和品德水平,激励学生主动学习和积极参与。
四、活动流程•活动策划:确定活动主题、内容和形式,制定活动详细计划书。
•活动宣传:通过校园广播、海报、校内公众号等渠道进行宣传,吸引学生的参与。
•活动组织:组织学生参与活动,安排相关的场地、设备和人员。
•活动实施:按照计划推进活动,确保活动顺利进行,关注学生的参与和反馈。
•活动总结:对活动进行总结和评估,分析活动效果和问题,为下一步活动提供经验借鉴。
五、活动效果通过德育创意活动的开展,可以有效提升学生的道德素养、创新能力和社会责任感,增强学校的德育教育工作,促进学生综合素质的提升,培养学生成为有担当、有情怀的优秀公民。
六、总结德育创意活动是一种有益的教育方式,能够全面促进学生的成长和发展。
学校应积极开展德育创意活动,引导学生树立正确的价值观念,培养他们的创新精神和社会责任感,为社会培养更多的优秀人才做出贡献。
特色德育实践活动方案
一、活动背景德育是学校教育的重要组成部分,是培养学生良好品德、健全人格的重要途径。
为了进一步丰富德育内容,创新德育形式,提高德育实效,结合我校实际情况,特制定本特色德育实践活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感、集体主义精神和爱国主义情怀。
2. 提高学生的道德素质、文明素养和自我管理能力。
3. 激发学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
4. 增强学生的综合素质,为学生的全面发展奠定基础。
三、活动主题“传承红色基因,弘扬民族精神,争做新时代好少年”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容(一)红色教育基地参观学习1. 组织学生参观革命烈士纪念馆、红色教育基地等,让学生了解革命历史,传承红色基因。
2. 邀请老红军、老党员等先进人物为学生讲述革命故事,激发学生的爱国热情。
(二)爱国主义教育主题活动1. 举办“我爱我的祖国”主题班会,让学生分享自己对祖国的热爱之情。
2. 开展“红色歌曲”演唱比赛,让学生在歌声中感受祖国的繁荣昌盛。
(三)志愿服务活动1. 组织学生参与社区志愿服务,如清洁街道、关爱孤寡老人等,培养学生的社会责任感。
2. 开展“关爱留守儿童”活动,为学生提供学习辅导、心理关爱等。
(四)道德实践活动1. 举办“文明礼仪”知识竞赛,提高学生的文明素养。
2. 开展“诚信考试”签名活动,引导学生树立诚信意识。
(五)心理健康教育活动1. 邀请心理专家为学生开展心理健康讲座,帮助学生缓解学习压力,提高心理素质。
2. 组织学生参加心理团体辅导,培养学生良好的心理品质。
(六)科技创新实践活动1. 举办“科技小发明”比赛,激发学生的创新精神和实践能力。
2. 组织学生参加科技节活动,让学生在科技实践中体验科学的魅力。
六、活动组织1. 成立特色德育实践活动领导小组,负责活动的整体规划和组织实施。
2. 明确各部门职责,确保活动顺利进行。
3. 加强与家长的沟通,共同关注学生的德育成长。
七、活动评价1. 通过学生自评、互评、教师评价等方式,对学生在活动中的表现进行评价。
学校德育主题活动方案(12篇)
学校德育主题活动方案(12篇)学校德育主题活动方案篇1一、指导思想:为进一步落实立德树人根本任务,不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性,根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求,学校特制定落实方案。
二、总体目标:始终坚持“育人为本,德育为先”的德育方针,大力培育和践行社会主义核心价值观,促进德育工作的专业化、规范化、实效化,努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
依据学校办学理念,进一步在立德树人、德教融合中培养培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康,具有友善、博爱、奉献的水之品格的`源源少年。
三、实施原则:1.坚持正确方向。
严格贯彻党的教育方针,提升德育队伍的政治素养与看齐意识,牢记“四个自信”,始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的一致性;2.坚持遵循规律。
是把握未成年人的身心成长规律,包含年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律,开展德育工作专业化建设,用感染力、吸引力来提高德育工作的实效性和科学性;3.坚持协同配合。
强化家庭教育,突出家长在家庭教育中的主体责任。
活化社区教育,充分利用好社区教育网络和教育资源,延伸德育时空,加强社会实践和社会服务。
4.坚持常态开展。
将德育工作机制体制制度化,重视德育队伍建设的专业化、全员性,注重德育活动的序列化、体系化,实施德育内容的课程化、日常性,保障德育阵地的专门化与稳固性。
四、实施内容1.理想信念教育。
普及_、国史教育,利用国庆、建党日、建军节、国家公祭日等特殊节假日,利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源,开展理想信念教育实践活动。
2.社会主义核心价值观教育。
分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则,实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑,做到内化于心、外化于行。
3.中华优秀传统文化教育。
将家国情怀教育与人格修养教育有机结合,广泛开展“家风家训”教育,围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。
学校德育活动策划方案(通用10篇)
学校德育活动策划方案(通用10篇)学校德育活动策划方案篇1一、指导思想:树立全员德育观念,促进学生全面发展,根据浙江省教育厅关于印发《在全省中小学实施德育导师制的指导意见》的通知及市教育局对实施德育导师制有关要求,认真实施“德育导师制”,以“面向全体学生,不让一个学生掉队”为宗旨,努力探索新形势下学校德育工作新模式,从而达到引导学生积极向上、健康发展的目的。
二、组织机构与导师队伍:1、德育导师制实施领导小组:组长:杨雪荣副组长:徐祝明组员:胡文军、骆央浓、谢伟炳、沈丹、陆群、陈镇海、陆雪波2、德育导师队伍:第一小组:、陆雪波、熊曹旦、王益女、鲁江丽、胡维山第二小组:沈、丹、戚小萍、朱碧云、徐蓉蓉、沈雄英第三小组:陈镇海、杨群芳、徐妍娉、王燕君、张飞燕第四小组:胡文军、郑莹、吕群、何雪云、杨晓霞第五小组:骆央浓、谢伟炳、沈爱武、许水浪、徐冲第六小组:陆群、蔡米纳、楼菊瑛、陈锦斐三、主要职责:1、领导小组职责学校德育导师制实施领导小组主要负责指导全校德育导师制工作的实施,制订工作计划,召开有关德育工作会议、经验交流会议,对德育导师工作进行总结,提出改进意见和建议,并于学期结束时对各德育导师工作进行考核与评定。
2、德育导师职责按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的要求,德育导师的主要职责是:(1)关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现,帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质;(2)关心受导学生的身心健康,对受导学生进行心理疏导和健康指导。
(3)关心受导学生的学业进步及个性特长发展,指导学生改进学习方法,提高学习能力。
(4)指导受导学生合理安排课余生活,引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动。
(5)经常与受导学生家长及其它科任教师沟通,全面了解学生成长过程中的各方面表现。
四、具体做法及要求:1、明确职责:德育导师是学生树立人生理想的指导者,是学生思想成长的培育者,是学生心理健康的维护者,是学生多方面发展的辅导员,是把学生造就成新型人才的“工程师”。
学生德育活动方案创意(7篇)
学生德育活动方案创意(7篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学校举办特色德育活动方案
学校举办特色德育活动方案学校举办特色德育活动方案篇1一、指导思想以党教育方针为指导,以乃林中心学校德育会议精神为依据,以“立志成才,报效家乡”教育为主线,坚持以人为本的原则,遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律,把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终,不断提高管理的针对性和实效性,促进少年儿童更好地健康成长。
二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。
根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力,准确规x德育目标和内容,科学管理德育课程,积极开展德育活动,努力拓展德育途径,有针对性地进行教育和引导,使学校德育管理更具科学性,从而保障少年儿童的全面健康成长。
三、工作重点(一)以德治校,强化德育育人功能1、完善德育管理组织。
校长任组长,班主任和任课教师为成员。
本着“学校无小事,处处是德育;教师无小节,时时是楷模”的原则,真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。
2、加强教师队伍建设。
努力提高教师对自身心理素质的认识,促进教师自觉加强自身建设,锤炼良好的师德形象。
(二)以人为本,规x学校德育内容小学阶段的德育目标是:倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念,教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯,逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。
(三)课堂为主,有效渗透德育教育品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。
任教教师要以国家德育课程标准为依据,以德育内容课程开发为契机,恰当运用教材,联系学生实际开展德育工作。
学前和1—2年级:着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、文明礼貌、尊老爱幼。
学校德育特色活动实施方案(优秀8篇)
学校德育特色活动实施方案(优秀8篇)学校德育特色活动实施方案篇1一、指导思想:为了更加重视学生德育工作,采取有力措施,加强德育阵地建设,开展丰富多彩的教育活动,让学生在参与中体验,在活动中感悟,促进了学生和谐发展,特制订本方案。
二、领导小组:组长:三、具体措施:除充分发挥共青团、班主任的组织作用外,我校还必须注重以下“四个阵地”建设。
(一)校园环境阵地。
1、时刻保证校园环境整洁。
2、办好文化长廊,争取两周一更换内容。
3、美化校园内原有景点,书声广场,读书亭,智慧泉等,让校园的一草一木、一亭一景无时不成为鞭策、激励学生的眼睛。
4、校园广播建设,做到天天有内容。
(二)课堂教学阵地。
在课堂教学中,教师应根据各个学科的特点渗透德育,让学生在学好各科知识的同时,收到德育熏陶。
(三)课外活动阵地。
1、组织学生读经诵典活动,阅读中华传统美德读本、爱国主义教育读本等书籍,培养学生的爱国主义精神和传统美德意识。
2、利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育和理想、前途教育。
3、在重大节日和纪念日,举行文艺汇演、书法、绘画、演讲比赛等活动,增强学生爱党、爱祖国、爱人民的思想感情。
4、定期组织团员到象河福利院进行慰问演出,对学生进行孝敬教育。
5、组织学生在后山林地进行植树劳动,使学生在实践中接受爱劳动等教育。
这些活动的开展,既丰富了学生课余文化生活,又使学生受到良好的德育渗透。
(四)社区德育阵地。
1、利用家长会对学生进行感恩教育,让学生和家长一起观看感恩演讲。
2、组织学生到盐池社区进行打扫街道等公益劳动,培养学生爱家乡爱社会的良好品行。
3、请法制副校长到校为学生进行法制教育。
学校德育特色活动实施方案篇2一、指导思想:为配合学校德育工作,结合三月份德育教育纪念日,扎实做好我校少先队员思想道德教育。
特制定本次主题活动方案,以便各中队认真开展主题教育,落实对学生的思想道德养成教育。
二、活动时间:9月1日——7月30日三、活动对象:全体少先队员四、活动预期目标:1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课,让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”,并能说出相关主题教育日的意义;2、各中队辅导员结合各年段活动要求,认真制定班级活动计划或主题教育计划,总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结;3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹,在10月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。
高中德育特色活动方案3篇中学德育活动方案
高中德育特色活动方案3篇中学德育活动方案下面是我分享的高中德育特色活动方案3篇中学德育活动方案,供大家品鉴。
高中德育特色活动方案1一、指导思想坚持以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念为指导,以“全员育人与个别辅导相结合”为要求,依据“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人原则,导师既教书又育人,既管教又管导;不仅在学习上关心、帮助学生,还要从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长,从而提高德育工作的针对性和实效性。
二、德育导师制工作领导小组组长:--副组长:--成员:--全体班主任等三、常规制度1.导师聘任制度。
德育导师实行动态管理,一般一学年一聘。
2.档案制度。
为每位受导学生建立档案,内容包括学生家庭,学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案,对学生表现、考试成绩等逐一记录,分析对照,绘制学生学业变化曲线。
3.家访联络制度。
建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度,导师经常与家长联系,指导家庭教育,共商教育之策。
4.谈心与汇报制度。
导师坚持每周与学生进行一次个别谈心,并要求学生每周一次向导师生活学习情况汇报。
5.会诊制度。
有德育出组织召开定期或不定期的年级德育会议,本年级的所有导师一起交流、讨论,针对存在问题,研究对策。
四、操作方法(一)导师职责1.制定活动计划和方案。
2.深入调研,建立受导学生基本档案。
3.领导每月调研一次,并汇总班级工作情况,完善策略。
4.每周至少和受导学生沟通一次,每月家访一次,并做好记录工作,同时做好过程评价。
5.德育导师,每月培训一次,并积极撰写德育导师工作案例和小结,学期结束,由领导小组统一评价和考核。
(二)导师和受导学生双向选择导师与受导学生双向选择,具体步骤如下:1.向学生提供担任德育导师的教师名单。
2.通过简单的调查问卷了解学生的需要。
3.导师根据自己所掌握的班级情况,选择受导学生(困难学生)。
4.根据师生双方的选择,适当进行调配,最后确定导师和受导学生。
以德育活动方案(通用10篇)
以德育活动方案(通用10篇)以德育活动方案篇1一、组织教师学习,提高认识,明确德育目标深入开展“教师职业道德建设活动”,弘扬和培育师生的民族精神,结合上级的安排,组织师生学习、观看有关的资料。
明确活动的目的及意义。
1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。
2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课,弘扬和培育民族精神。
3、学习先进人物的事迹,树立身边的榜样。
培养教师爱岗敬业,无私奉献,刻苦钻研的精神。
二、把德育教育融入各种活动之中,以德育人,以情感人,培养学生良好的思想品质1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中,注重科学育人,关爱每一个学生,注意对学生的培养及提高辅导,认真批发作业,安排座位。
2、通过开展活动,注重培养学生的德育表现,给他们创设,体验活动的机会,在活动中受到教肓,得到锻炼,树立信心。
结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案,组织师生实施,安排时间观看形势教育课。
3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。
围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动,各班每周二活动。
自设主题,发挥学生的主体作用。
4、四年级以上的班级充分利用好版报。
向全校师生宣传德育,法制等方面知识,提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作,要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。
树立学生对学习,对活动等方面的自信心。
挖掘他们的潜能。
发挥其特点,不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。
三、加强德育教育,使学生养成良好的文明习惯首先对学生的日常行为的养成教育,教师要细心制定行之有效的监督机制。
如:班级工作的评比细则,文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。
对学生的早自习,课间的纪律卫生等检查评比。
使学生在思想上提高认识,在行为上严格要求自己,增强了他们的集体荣誉感和责任感。
以德育活动方案篇2为了进一步推进学校素质教育,以德育创新发展为主线,重视学生基础道德教育。
特色德育活动方案
特色德育活动方案德育活动是指以德育目标为导向,通过培养学生的道德情感、价值观念、行为习惯以及认知能力等方面的综合素质为目标开展的一系列活动。
在现代社会中,针对学生的德育活动越来越多,就是为了帮助学生更好地掌握自己的人生,以更积极、健康的态度去面对人生中的各种挑战。
以下是特色德育活动方案的详细介绍。
活动一:大学生学习共修活动在现代社会中,知识是一项极其重要的资源,特别是在大学这个知识灌输的场所,更是如此。
因此,可以采用“大学生学习共修活动”这样一种有益的德育活动,目的在于促进同学们之间的相互学习,探讨与学生日常学习有关的问题,培养同学们之间的友谊,增进情感交流和互相支持。
活动二:学生社区服务活动学生社区服务活动属于一种以关心社区为主题的活动。
这种活动可以帮助学生们真正了解社区,了解社会环境及其变迁,并从中寻找到优秀的品德、知识、技能以及社会经验。
通过这个活动,学生能够学到一些新的社会技巧、认识到社会的重要性,同时也能够培养自己在社区交往中发扬和展示自己的尝试。
这对于培养学生的认知能力、社交能力以及自信心都具有极其重要的作用。
活动三:手工制作活动手工制作活动实质上是一种培养学生动手动脑,锻炼学生创意能力的一种方法。
这种活动可以让学生们在感性认识与理性认识之间建立起联系,从而提高学生的创新能力和想象力。
同时,手工制作活动还可以给学生们带来一定的成就感,让他们感到自己能够完成一些具有挑战性的事情。
活动四:社会实践活动社会实践活动在很多国家也被广泛用于学生的德育活动中。
这种活动可以帮助学生进一步了解社会,在社会实践中体验社会生活和经历社交,让学生更加深入的了解自己的家庭和社区以及社会成员的生活,增强民族自尊心、文化自信心和爱国精神,促进道德素质和人际关系的良好发展。
以上四种特色德育活动方案都具有一定的效果,可以帮助学生们更好地学习、成长并成为有用之人。
当然,针对不同学生群体,还可以有其他不同特色的德育活动,比如参观博物馆,实施生态环保活动等等。
学校德育活动方案(精选5篇)
学校德育活动方案(精选5篇)学校德育活动方案(精选篇1)为深化学校德育工作,加强传统美德教育,学校决定在学生中开展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩教育活动,特制定本次活动方案。
一、指导思想为落实《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则,让学生懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出,社会的关爱,学会对别人为自己的付出要感恩,懂得回报他人。
把感恩之情化为强烈的责任感,并付之于服务社会的实际行动,培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、活动意义感恩,是中华民族的传统美德。
感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育;是一种以情动情的情感教育;是—种以人性唤起人性的人性教育。
开展感恩教育,是加强社会主义精神文明建设,努力构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作,全面推进素质教育的需要,是弘扬中华民族优良传统的需要。
三、目标要求1、提高感恩素养。
明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?2、促进校园和谐,融合师生关系,促进校园平安。
3、促进家庭和睦,完善人际关系,构建和谐社会。
4、促进学校实施素质教育,提高教育教学质量。
把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
具体要求:学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行。
在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心。
即至少做到:在家庭,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;在学校,尊敬老师,友爱同学;在社会,遵守公德,遵纪守法,尊老敬贤,关爱他人,关爱社会,爱护自然。
四、主要内容感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩,学会孝敬父母长辈;感恩师长——感谢老师的教诲,尊师重教;感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱,增强社会责任意识,树立报效祖国的思想;感恩自然——感谢大自然的赐予,热爱自然,增强环保意识;感恩他人——感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)爱心相助,促进互助互爱。
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为屏小托起明天的太阳
——德育特色活动事迹材料【背景】屏山中心小学建于1856年(清咸丰六年),前身为“屏山书院”已历经160个春秋。
现占地面积10667平方米,有教学班23个,学生1300余名,教师70名;学校提出“123”工程建设方案,以”和乐教育”为愿景,开展“和乐儿童(少年)、和乐教师”两项评比,打造“书香、墨香、艺香(整合屏山传统武术和少年宫资源)”校园。
为推进学校“123”工程,营造和谐的校园文化,推动“三香“校园建设;全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵的前提下,开展德育活动。
一、充分利用学校各类资源,实施“和乐+”工程
(一)和乐+党建
自打造“和乐学校”以来,校领导的高度重视下,不断完善“和乐+”工程;县领导多次到校指导工作,组织学校部分领导、辅导教师到实验小学等学校学习。
(二)和乐+班级
屏山中心小学有23个教学班,每个教学班配备强大的师资力量,并不断参加培训,提升自身修养。
各班都能体现:“班风正、学风浓;班容美、特色显;同协作、促成长”的班级特色。
(三)和乐+少年(儿童)
屏山中心小学有1300余名学生,从个性发展中培育“和乐少年(儿童)”。
既““环保少年”、“礼仪少年”、“守纪少年”、“诚信少年”、“感恩少年”、“勤俭少年”、“健体少年”、“阅读少年”、“书写少年”、“积累少年”。
(四)和乐+寝室
学三至六年级有住宿生,共80余人,男、女寝室各3个;学生都能履行“讲文明、守法纪;讲卫生、爱公物;讲合作、有礼貌”的寝室文化。
(五)和乐+展示平台(网络资源)
我校通过手抄报、黑板报、主题班会、国家资源网站等为班级、学生提供竞赛、展示技能的平台。
二、成效特色
建校以来,取得了积极的成效,有许多学校到我校交流、学习。
(一)促进了城乡教育的均衡发展。
在素质教育的发展,提升均衡发展的同时,我校不断完善学生个性的培养。
(二)优化了学校素质教育的开展。
通过系列活动的开展,全面培训了学生各方面的发展。
学生培养了个性,提升了自我修养。
石城县屏山中心小学
2017年2月。