“无线电装接工”教学体会

浅谈“无线电装接工”教学体会

摘要：职业学校学生的学习兴趣和学习习惯都比不上普通高中，但对知识掌握的要求并未降低，只有去注重教学方法改革才可能提高教学效果。本文从激发兴趣开始狠抓基础并配合个别辅导提高课堂效率。

关键词：无线电装接工四阶段激发学习兴趣分层教育

中图分类号：g421 文献标识码：a 文章编号：1672-3791（2013）03（a）-0202-01

为了加强学生的动手能力提高毕业生的综合素质实习、考工一直是职业学校各专业的重点教学环节。“无线电装接工”实习是我校电子、计算机相关专业进行的较系统的实习实践教学环节，该实习是在学生修完电子学科的基础课程后进行的，通常安排在第3学期一般为60学时。

1 明确实习教学“四阶段”

实习教学过程通常可分为四个阶段，即实习准备阶段、实习阶段、实习报告编写阶段和实习成绩评定及总结阶段。

2 各阶段“环环相扣”

2.1 实习准备阶段

实习准备主要包括组织好教师制定实习计划、集体备课、召开实习动员会。

（1）切实可行的实习计划是保证实习工作有序、有效进行的基

础尤其是学生毕业前进行的实习，实习是否通过关系到学生能否顺利拿到毕业证书由于我校在学期中经常安排学生阶段性实训，有的在校内生产线上，有的要去校外企业实训，所以制定实习计划时要合理错开。另外计划要有一定的机动性以应变一些非常规突发事情，所以备课组老师要共同商量最终确定实习计划。

（2）集体备课是我校教研活动的一项重要组成部分由教研组统一组队、由有经验的老师带领年轻老师共同承担实习教学任务实习前，必须进行教师集体备课，主要是对教学内容、教学重点难点等统一认识，合理安排以确保实习顺利进行并取得良好的效果。

（3）实习动员会主要是向学生宣布实习计划，包括实习的性质、目的意义、实习安排、实习方式、实习内容和实习要求等，使学生明确实习任务并给学生发放实习材料，包括实习指导书、实习日程安排表、提醒学生实习必备工具，并对学生进行分组，选出每组组长等。

2.2 实习阶段

制定了合理的实习计划是良好的开端，但计划更重要的是有力的执行，我们一方面要严格按照教学大纲的要求进行教学，及时解答学生实习中遇到的问题。

我校学生为职业学校的学生，学习习惯、学习方法方面都比较差，但在素质教育全面推广的今天，提高教学方法是形势发展的需要。只有突破传统的教学方式，改“教师为主体“为“学生为主体”

的教学理念，才能实现“掌握知识、培养能力”的职业学校教学改革的目标。我在教学过程中从以下几方面对“无线电装接工”课程进行教学改革，提高教学效果。

（1）激发学习兴趣。

伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。例如，一些学生对音乐、体育很感兴趣，一谈起音乐、题曰便会津津乐道，一遇到演唱会、体育比赛便想一睹为快，对电视台的各大比赛必准时收看。人们的兴趣是多种多样、各有特色的。在实践活动中，兴趣能使人们工作目标明确，积极主动，从而能自觉克服各种艰难困苦，获取工作的最大成就，并能在活动过程中不断体验成功的愉悦。

由于多种原因，我校学生对电子类课程的学习兴趣不大，所以必须首先从培养学生的学习兴趣人手，采用各种有效方法激发学生的学习兴趣，以达到最佳效果。例如：在实习的第一堂课上我先介绍“无线电装接工”中五个功能电路的介绍，即12v稳压电源电路、可编程定时器、脉冲顺序分配器、脉宽调制控制器、收am/fm收音机，电源电路和收音机是同学们生活中实际电路，同学们觉得内容贴近生活，脉冲顺序分配器他们看到我演示给他们的完整电路，像夜晚街市闪烁的霓虹灯，兴趣一下子被激发，学习积极性也被调动

起来。

（2）苦练基本功。

学生有了一定的兴趣之后，为了防止“三分钟热度”，我平时很注重基本功的训练，每一个功能电路从基本的元器件讲起、练起。为了加强基本功练习先采取拆装现成功能板再在新的板子上练习

插装，课堂上采用“一对一”帮带方法，不使一个基础差的同学掉队。个别同学我会利用课余时间对他进行个别辅导，使他们能跟上大家的步伐。

（3）分层教育。

“没有一片相同的树叶”，同样每位同学都有其自身的特点，班级里有的同学的基础较好，自觉性也较好，他们在基本功阶段就可以成为“一对一”组合当中的“小师傅”。这样充分调动他们的积极性，同时同学在当“师傅”的过程中也能发现自身的不足。当然，对这部分同学我会留有一些有难度的作业，比如我会让他们去排除一些问题板的故障，每当他们排故成功时，他们非常有成就感，他们的积极性得到了极大的提高。

（4）合理利用多媒体，提高教学效果。

多媒体课件作为教学的载体，集文字、图像、色彩声乐于一体，可以对学生的视听感觉器官进行多样化的刺激和诱导，可以使学生手、脑、耳并用，在学习过程中始终保持兴奋、愉快的状态，调动了学习的积极性。同时我运用了实物投影演示焊接技巧、电路调试

方法，同学们也可以自己操作给其他同学看，学生掌握的效果也很好，大大提高了课堂效果。

2.3 实习报告编写阶段

编写实习报告是学生自我总结、自我反思的一种很好的方式，我注重学生真实地编写实习报告，每份报告一定要有自己的心得，写出自己的成功与不足，写出自己的感想。学生一开始不太适应，部分同学完成敷衍了事，我会课后找他们单独辅导，教会他们如何完成一篇完整的实习报告。一学期下来看到同学们各有特色的实习报告，觉得自己的心血没有白费。

2.4 实习成绩评定阶段

任何一门科目都有成绩评定，同学们对成绩也是很重视，由于“无线电装接工”科目要参加市劳动局组织的职业鉴定考试，成绩评定是按照同学实际考工成绩，所以同学们不但注重平时的成绩，而且更注重最后的“考工”。为了使同学们获得较好的成绩，我都会给同学们做详细的考前辅导，提醒他们考试过程中的注意事项，帮助他们克服考前紧张情绪。

总之，在实际的教学过程中要不断改革教学方法，以培养学生的学习热情和兴趣，提高学生分析和解决问题的能力、锻炼实践能力为目的，才能取得很好的教学效果。

参考文献

[1] 尹秀英，王嗣敏.加强实习实践教学管理的研究与实践