《系统解剖学》教学大纲 (部分章节)汇总

《系统解剖学》教学大纲（部分章节）一、课程编号：11033适用专业：五年制本科临床医学、护理学、麻醉医学、口腔医学、影像医学、预防医学、生物学、药学等专业。

课程类别：主干课程总学时数：126学时（其中含实验90 学时）学分数：7二、课程性质、目的和要求系统解剖学（systematic anatomy）是按人体器官功能系统研究人体正常器官形态结构及其发生发展的科学，是医学科学中一门重要的基础课，是人体解剖学的主要分科之一。

系统解剖学的基本要求：1、理论讲授：人体各系统的组成、基本形态结构特点及机能意义，各器官的位置、形态、结构特征。

2、实验：系统解剖学是以实验为主，分组在实验室结合活体、标本、模型、挂图、多媒体、录像等反复实践，加深“三基”内容的训练。

系统解剖学的教学目标：使学生掌握系统解剖学的基本理论、基本知识、基本实验技能和一定的科学研究方法，能正确认识人体各器官的正常形态、位置与结构，能正确运用解剖学术语描述人体各器官的形态、位置和结构、动脉和神经分布及静脉和淋巴汇流。

为适用五年制本科教学的需要，我们制定了本大纲，对系统解剖学的教学内容进行了分级，各系统中的掌握内容为面授内容，了解内容为自学内容。

三、教学内容、要点绪论[目的要求]一、了解人体解剖学的任务和分科。

二、了解学习人体解剖学的观点。

三、了解人体解剖学发展史。

四、了解人体器官、系统的概念。

五、掌握人体的轴、面和方位术语。

运动系统（locomotor system）[目的要求]一、掌握骨（bone）的形态，构造和功能，骨的化学成分和物理特性。

了解骨的化学成分和物理特性、骨的生长方式及骺软骨的骨化。

二、掌握躯干骨的组成和功能、椎骨(vertebrae)的一般形态和各部椎骨的特征、肋骨的一般形态，结构、胸骨的基本形态结构，胸骨角(sternal angle)的特征和意义、躯干骨的骨性标志。

三、掌握颅（skull）的组成和功能、脑颅（cerebral cranium）诸骨的位置和分部。

熟悉面颅诸骨的位置和分部。

掌握上、下颌骨的形态结构。

掌握颅的顶面观、侧面观的形态结构；眶、骨性鼻腔的位置和结构；颅底内面观的主要结构。

熟悉颅底外面观的形态结构。

了解新生儿颅的特征和生后变化。

掌握颅骨的骨性标志。

四、掌握上肢骨的组成、排列和分部，肩胛骨（scapula）的形态、位置和结构，肱骨（humerus）、前臂骨的形态、位置和主要结构。

了解手骨的分部和各骨的形态、结构。

掌握腕骨的排列顺序、上肢骨的骨性标志。

掌握下肢骨的组成、排列及分布，髋骨（hip bona）的位置、形态和各部的主要结构，股骨（femur）的位置、形成和结构，髌骨的位置，小腿的位置、形态和结构。

了解足骨的分部和各骨的形态、结构和功能。

掌握各跗骨的位置关系、下肢骨的骨性标志。

五、了解骨连结的意义和分类。

掌握关节的基本结构、辅助装置和关节的运动。

六、了解椎骨的连结概况。

掌握椎间盘（intervertebral）的形态、结构、功能及其临床意义，前、后纵韧带和黄韧带的位置和功能，脊柱（vertebral column）整体观的形态与机能的特点。

了解肋与胸椎、肋软骨与胸骨的连结。

掌握胸廓（thorax）的组成、形态和运动。

了解胸廓的年龄差和性差。

七、了解颅骨连结形式，掌握下颌关节的形态、结构和运动。

八、熟悉上肢骨的连结形式、结构、功能和特点。

掌握肩关节（shoulder joint）的形态、结构和功能、肘关节（elbow joint）的组成、形态和结构，了解其结构特点与临床意义。

熟悉前臂骨间的连结、特点和功能。

掌握桡腕关节的形态、结构和运动，了解腕骨间关节、腕掌关节、掌指关节和指关节的形态结构。

九、掌握骶髂关节的形态结构，髋骨与骶骨之间的韧带连结及形成的孔。

了解耻骨联合的结构特点和功能意义。

掌握骨盆（pelris）的构成、骨盆腔上下口的构成。

髋关节（hip joint）、膝关节（knee joint）、距小腿关节形态、结构和功能。

了解跗骨间关节、跗跖关节、跖趾关节的形态、结构和功能。

掌握足内翻、足外翻的形式。

了解其临床意义。

掌握足弓的形态、组成和功能意义。

了解足的韧带。

十、了解肌（muscle）的概念。

掌握骨骼肌的功能、形态和分布，肌群配布与关节轴的关系，肌腹与肌腱的形态、结构和功能。

了解三种杠杆的形式及意义，肌的命名，肌的辅助装置。

十一、了解躯干肌的分布和分层概况。

掌握背浅肌、背深肌的位置、形态和主要功能。

了解背部筋膜的位置和分布。

掌握胸上肢肌、胸固有肌的形态和功能。

掌握膈（diaphragm）的位置、形态、运动、膈的三个裂孔的位置，熟悉膈的生理性薄弱点的位置和临床意义。

掌握腹肌的层次、名称、形态和作用。

熟悉腹直肌鞘、腹股沟管的组成和特点。

十二、了解面肌的配布及功能。

掌握各咀嚼肌的形态、位置和功能。

掌握颈前肌的分层、分群及功能。

十三、根据上肢肌的功能特点，了解上肢肌的分部、分群、分层和排列概况。

掌握肩带肌的配布、名称及各肌群的主要作用。

掌握臂肌的分群、层次、名称及功能。

掌握前臂肌的分群、分层排列和作用。

熟悉手肌的分群、层次、位置及功能。

了解上肢筋膜的分布概况及其移行结构，滑液囊及肌腱鞘。

十四、根据下肢的功能特点，了解下肢肌的分部分群、分层和排列概况。

掌握髋肌的分群、分层名称及各肌群的功能。

掌握大腿前、后、内三肌群的排列层次、名称及各肌群的功能。

掌握小腿前、后、外三肌群的位置、层次、名称和功能。

了解足底肌的分群和层次。

[教学内容]1、全身骨架标本：分清长骨、扁骨及不规则骨，骨的分布。

2、剖面的长骨标本：表面的骨密质、深方的骨松质和骨小梁、骨髓腔。

3、带骨膜标本：观察骨膜。

4、煅烧骨标本和去钙骨标本：有机物示无机物特性。

5、椎骨的一般特征。

6、颈椎、胸椎、腰椎的特征，骶骨的形态结构。

7、胸骨、肋骨的形态结构。

8、锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨的形态结构。

9、髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨的形态结构。

10、额骨、顶骨、枕骨、颞骨、蝶骨、上颌骨、下颌骨、颧骨、腭骨、筛骨、泪骨、鼻骨、下鼻甲、舌骨、犁骨的位置、分部、结构。

11、颅的顶面观、侧面观的形态结构，眶、骨性鼻腔的位置和结构，颅底内、外面观的主要结构。

12、椎骨间连结、脊柱、胸廓的构成。

13、胸锁关节、肩关节、肘关节、腕关节的形态、结构。

14、骶髂关节、耻骨间盘、骶棘韧带、骶结节韧带、骨盆、髋关节、膝关节、距小腿关节的形态、结构。

15、骨骼肌形态和分布、肌腹与肌腱的形态。

16、面肌、咀嚼肌（咬肌、颞肌、翼内肌、翼外肌）。

17、颈阔肌、胸锁乳突肌、舌骨上肌群（二腹肌、下颌舌骨肌、茎突舌骨肌、颏舌骨肌）、舌骨下肌群（胸骨舌骨肌、肩胛舌骨肌、胸骨甲状肌、甲状舌骨肌）、前斜角肌、中斜角肌、后斜角肌、斜角肌间隙。

18、斜方肌、背阔肌、肩胛提肌、菱形肌、竖脊肌、胸大肌、胸小肌、前锯肌、肋间内肌、肋间外肌、膈、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌、腹直肌、腰方肌、腰大肌。

19、三角肌、冈上肌、冈下肌、小圆肌、大圆肌、肩胛下肌、肱二头肌、喙肱肌、肱肌、肱桡肌、旋前圆肌、桡侧腕屈肌、掌长肌、尺侧腕伸肌、指浅屈肌、拇长屈肌、指深屈肌、旋前方肌、桡侧腕长伸肌、桡侧腕短伸肌、指伸肌、小指伸肌、尺侧腕伸肌、旋后肌、拇长展肌、拇短伸肌、拇长伸肌、示指伸肌、手肌。

20、髂腰肌、阔筋膜张肌、臀大肌、臀中肌、梨状肌、闭孔内肌、股方肌、臀小肌、闭孔外肌、缝匠肌、股四头肌（股内侧肌、股外侧肌、股中间肌、股直肌）、股三角、耻骨肌、长收肌、股薄肌、短收肌、大收肌、大收肌腱裂孔、股二头肌、半膜肌、半腱肌、胫骨前肌、拇长伸肌、趾长伸肌、第三腓骨肌、腓骨长肌、腓骨短肌、浅层的小腿三头肌（腓肠肌、比目鱼肌）、趾长屈肌、胫骨后肌、拇长屈肌、足肌。

内脏学总论、消化系统[目的要求]一、熟悉内脏的概念，内脏学的范围及各系统的主要机能、内脏的一般形态和构造。

二、掌握胸腹部的标志线和腹部分区。

三、熟悉消化系统（alimentary system）的组成及功能。

四、掌握口腔（O ral cavity）的分部极其界限。

熟悉唇、颊和腭的形态，掌握咽峡（isthmus of fauces）的构成。

掌握腭扁桃体的位置和机能。

掌握舌的形态和粘膜；了解舌肌的一般配布和机能(掌握颏舌肌的起止、位置和作用)。

掌握乳牙和恒牙的牙式，名称和出换牙时间，牙的形态和构造。

掌握口腔腺(腮腺、下颌下腺和舌下腺)的位置、形态和腺管的开口部位。

五、掌握咽（pharynx）的形态、位置、分部和交通。

了解咽壁的构造。

六、掌握食管（esophagus）的形态、位置、食管的狭窄并了解其临床意义。

七、掌握胃（stomach）的形态、位置、分部。

熟悉胃壁的构造。

了解胃的X线像。

八、掌握小肠（small intestine）的分部、十二指肠的形态、位置及各部的构造。

了解空、回肠的结构特点，美克尔憩室的位置形成及其临床意义。

九、掌握大肠（large intestine）的分部及结构特点。

掌握盲肠和阑尾的位置、形态、结构及阑尾根部的体表投影。

掌握结肠的分部及各部的位置，直肠和肛管的形态、位置和构造，齿状线（dentate line）的构成及临床意义。

十、掌握肝（liver）的形态和位置、体表投影。

了解肝的主要机能。

十一、掌握胆囊（gall bladder）的形态、位置、机能及胆囊的体表投影，输胆管道的组成，胆总管及胰管的汇合和开口部位，胆囊三角（Calot三角）的构成及意义。

熟悉胆囊的机能，胆汁的排泄径路。

了解胆囊和输胆管的主要变异。

十二、掌握胰的形态和位置，并了解其临床意义。

[教学内容]1、口腔前庭、固有口腔、腭、舌、牙、腮腺、舌下腺、下颌下腺形态及结构。

2、鼻咽、口咽、喉咽形态及结构。

3、食管分部、三个狭窄。

4、胃的形态、分部、位置、构造。

5、小肠的分部，十二指肠分部、形态结构，空肠、回肠特征。

6、大肠的分部、结构。

7、掌握肝的形态和位置。

8、胆囊的形态、位置，输胆管道的组成。

9、胰的形态和位置。

…………四、教学方法理论课以教师讲授为主，实验课理论与看标本结合。

五、成绩考核方式理论考试在期末进行，均以闭卷形式进行，占总分的70%；实验报告和课堂提问占总分的20%；实验考核占总分的10%。

六、学时安排总学时：126学时。

理论课36学时，实验课90学时。

附：各系统讲课和实验学时安排内容讲课实验绪论、运动系统 10 29内脏学 6 15脉管系统 6 15感觉器官 2 3神经系统 12 22综合设计性实验 0 6合计 36 90七、教材与主要参考书目教材：柏树令主编，《系统解剖学》，人民卫生出版社，2004年，第7版主要参考书目：1、张朝佑主编、人体解剖学、北京：人民卫生出版社，19982、郭光文、王序主编、人体解剖彩色图谱、北京：人民卫生出版社，19963、钟士镇主编、临床应用解剖学、北京：人民军医出版社，19984、杨林主译、格氏解剖学、第38版。