简单的轴对称图形

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5.3简单的轴对称图形第二课时

5.3简单的轴对称图形第二课时
P

三条垂直平分 PA 、PB、PC, 线交于一点 那么 PA、PB、 PC有什么关系?
C
B
结论:三角形三条边垂直平分线的 交点到三个顶点的距离相等。
如图,OP是∠MON的平分线,C是OP上的 一点,CA⊥OM,CB⊥ON,垂足分别为A、 B.(1)△AOC ≌ △ BOC (2)CA=CB M 证明:∵ CA⊥OM,CB⊥ON(已知) A C B
B
N
C
如图,已知 ABC △ 中,AC=14 cm, AB的中 垂线 交AC于D,垂足为E, DBC 的周长为24 cm ,求BC △ 多长?
解: ∵ DE是AB的垂直平分线,
所 DB=DA △的周长 ∵ DBC

A E D B C
=BC+BD+DC
=BC+DA+DC=BC+AC =BC+14 BC+14=24 BC=10
2.分别以M,N为


的内部交于C.
3.作射线OC.



则射线OC即为所求.
A

D
B
线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点 的距离相等.
几何语言
如图: ∵ CD⊥AB于C,且AC=BC ∴MA=MB
如图:
∵CD垂直平分AB ∴
MA=MB
在△ABC中用刻度尺和量角器画出线段AB、BC、CA的 垂直平分线,看看三条垂直平分线的位置有什么关系
A
思考:若设交 解答: 点为 P,连接

A D
B
G
E
C F
已知:如图,AB=AC,DB=DC
问:AD与BC有什么关系?
猜想:AD垂直平分BC

简单的轴对称图形(二)

简单的轴对称图形(二)

§7.2.2 简单的轴对称图形(二)教学目标1.等腰三角形是轴对称图形.2.等腰三角形的性质.3.等边三角形的轴对称性及性质.教学重点等腰三角形的轴对称性及其有关性质.教学难点等腰三角形的“三线合一”的性质.教学过程Ⅰ.巧设现实情景,引入新课[师]上节课我们探讨了简单图形——线段.角的轴对称性,知道线段和角是轴对称图形.除线段和角外,我们还研究过三角形,那大家想一想:三角形是轴对称图形吗?Ⅱ.讲授新课[师]什么是等腰三角形、等边三角形呢?我们共同来回忆一下.[师生共析]三角形的三边,有的各不相等,有的有两边相等,有的三条边都相等.三边都不相等的三角形叫做不等边三角形(scalence triangle);有两条边相等的三角形叫做等腰三角形(isosceles triangle),三条边都相等的三角形叫做等边三角形(equilateral triangle) 也叫正三角形.(如图7-11)图7-11在等腰三角形中,相等的两边都叫做腰,另外一边叫做底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角.等边三角形是特殊的等腰三角形.即底边和腰相等的等腰三角形.[师]有了上述的概念后,同学们来想一想.(出示投影片§7.2.2 A)1.等腰三角形是轴对称图形吗?请找出它的对称轴.2.顶角的平分线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗?3.底边上的中线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗?底边上的高所在的直线呢?[生甲]等腰三角形是轴对称图形.它的对称轴是顶角的平分线所在的直线.因为等腰三角形的两条腰相等,所以把这两条腰重合对折三角形便可知道:等腰三角形是轴对称图形,它的对称轴是顶角的平分线所在的直线.……[师]接下来大家来剪一个等腰三角形,然后进行折叠,找出它的对称轴.[师]很好,大家看屏幕:(电脑演示等腰三角形的折叠过程,显示“三线合一”,底角相等)由此我们得到了等腰三角形的性质(师生共同总结,然后出示投影片§7.2.2 C)等腰三角形是轴对称图形.等腰三角形顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高重合(也称“三线合一”),它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴.等腰三角形的两个底角相等.[师]我们讨论了等腰三角形的性质,那等边三角形有哪些性质呢?大家来画一个等边三角形,然后剪下来,做一做(出示投影片§7.2.2 D)(1)等边三角形是轴对称图形吗?找出它的对称轴.(2)你能发现它的哪些特征?(学生操作,教师指导)Ⅲ.课堂练习(一)课本P195随堂练习Ⅳ.课时小结这节课我们主要探讨了等腰三角形和等边三角形的轴对称性.由此我们得到了等腰三角形和等边三角形的性质.等腰三角形是轴对称图形.等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线、高线互相重合,即三线合一.它们所在的直线是等腰三角形的对称轴.等腰三角形的两底角相等.等边三角形是特殊的等腰三角形,根据其特殊性,再由等腰三角形的性质及三角形的内角和性质,可以得出等边三角形的内角均为60°大家应灵活应用这些性质.Ⅴ.课后作业:课本P228习题7.3 1、2、3、4.课后反思:。

简单的轴对称图形 例题

简单的轴对称图形 例题

简单的轴对称图形●备课资料(一)参考例题图7-6[例1]如图7-6,A、B、C三点表示三个工厂,要建一个供水站,使它到这三个工厂的距离相等,求作供水站的位置P.[分析]这是一道将实际问题理想化的数学问题,要求到点A、点B、点C距离相等的点,利用线段垂直平分线的性质及折叠线段的方法,就可以使问题解决.[解]通过折叠找到线段AB的中垂线l1,线段AC的中垂线l2,l1与l2相交于P点,则点P就是所求的点.(如图7-7)图7-7图7-8[例2]如图7-8,三条公路AB、BC、CA围成了一个三角形区域,现要在这个三角形区域内建一客运站,且使客运站到这三条公路的距离相等,请找出客运站的位置.[分析]这个题也是一个实际问题,可把它转化为数学问题,利用角平分线的性质及折叠方法,就可以圆满解决此问题.图7-9[解]通过折叠可以得到∠B、∠C的平分线,两线的交点M就是所求的点.即:客运站的位置.[例3]如图7-10,河南区要建一个工厂,在公路的西侧,到公路的距离与到河岸的距离相等,且到河上公路桥较近桥头的距离与到公路东侧学校的距离也相等,在图上标出工厂的位置.图7-10[分析]这题是个将实际问题理想化的数学问题,利用线段的垂直平分线的性质、角平分线的性质,以及折叠方法,就可以使问题得以解决.[解]分别作河流与公路交角的平分线,较近桥头与学校的中垂线,二者的交点就是工厂的位置.如上图的Q点.●备课资料(二)参考练习一、选择题1.如果△ABC是轴对称图形,则它的对称轴一定是A.某一条边上的高B.某一条边上的中线C.平分一角和这个角的对边的直线D.某一个角的平分线2.等边三角形中,两条中线所夹的钝角的度数为A.120°B.130°C.150°D.160°3.等腰三角形的周长为80 cm.若以它的底边为边的等边三角形周长为30 cm,则该等腰三角形的腰长为A.25 cmB.35 cmC.30 cmD.40 cm答案:1.C 2.A 3.B二、已知等腰三角形的腰长比底边长多2 cm,并且它的、周长为16 cm.求这个等腰三角形的各边长.解:设三角形的底边长为x cm.则其腰长为(x+2)cm.根据题意:得:2(x+2)+x=16解得:x=4.所以:等腰三角形的三边长为4 cm、6 cm和6 cm.。

《简单的轴对称图形》教案 (公开课)2022年

《简单的轴对称图形》教案 (公开课)2022年
平行四边形的性质
总体说明
〔1〕本节的主要内容包含平行四边形的性质。教学中可以通过让学生举实际生活中的例子,以加深学生对平行四边形的认识。
〔2〕教学中应引导学生通过操作与探索,发现平行四边形是中心对称图形,在此根底上认识平行四边形的性质。
〔3〕探索平行四边形的性质,熟练的运用平行四边形的性质解决问题。
第4课时:平行四边形的综合练习
一、重点:平行四边形的性质的综合应用
难点:开展学生进一步的推理能力和解决问题的能力
二、解决过程
环节1:
学生回忆:平行四边形性质。
题组一:〔复习〕
1、在 ABCD中,假设∠A+∠C=130,那么∠A=,∠B=。
2、在 ABCD中,假设周长为40厘米,两邻边AB与AD之比为:3:2,
观察自己手中的图形,答复以下问题:
(1)CO与AB 有什么样的位置关系?
(2)AO与OB相等吗?CA与CB 呢? 能说明你的理由吗?
在折痕上另取一点 ,再试一试,你又有什么发现?
学生会得到下面的结论:
(1)线段是轴对称图形。
(2)它的对称轴垂直于这条线段并且平分它。
(3)对称轴上的点到这条线段的距离相等。
那么CD=AD=。
3、ABCD中,∠A:∠B:∠C:∠D的值可能是〔〕。
A 1:2:3:4B 1:2:2:1
C 1:2:1:2D 2:2:1:1
环节2:
例1、四边形ABCD是平行四边形,AB=10cm,AD=8cm,AC⊥BC,求BC、CD、AC、OA的长以及 ABCD的面积.
分析:由平行四边形的对边相等,可得BC、CD的长,在Rt△ABC中,由勾股定理可得AC的长.再由平行四边形的对角线互相平分可求得OA的长,根据平行四边形的面积计算公式:平行四边形的面积=底×高〔高为此底上的高〕,可求得 ABCD的面积.〔平行四边形的面积小学学过,再次强调“底〞是对应着高说的,平行四边形中,任一边都可以作为“底〞,“底〞确定后,高也就随之确定了.〕

简单的轴对称图形

简单的轴对称图形
C
呢? 垂直平分 线
. A O B
如图,直线CD是线段 的 是线段AB的 如图,直线 是线段 对称轴, 对称轴, 它垂直并且平分AB 它垂直并且平分
D
定义: 定义:垂直并且平分一条线段的直线称为这条 线段的垂直平分线,也叫中垂线。 线段的垂直平分线,也叫中垂线。
线段的垂直平分线有什么特性吗? 线段的垂直平分线有什么特性吗? 如图,直线 垂直平分线段 垂直平分线段AB,在直线CD上任取一 如图,直线CD垂直平分线段 ,在直线 上任取一 关系如何? 点M,连接 ,连接MA与MB,想一 想MA与MB关系如何? 与 , 与 关系如何
l2 l1 l3 A D E B C
在△ABC中用刻度尺和量角器画出线段 、BC、CA ABC中用刻度尺和量角器画出线段AB、 、 中用刻度尺和量角器画出线段 的垂直平分线, 的垂直平分线,看看三条垂直平分线的位置有什么关 系 解答: 解答: 思考: 思考:若设交
A
点为P, 点为 ,连接 三条垂直平分 PA、PB、PC, 、 、 线交于一点 , 那么PA、 、 那么 、PB、 PC有什么关系? 有什么关系? 有什么关系
C M
发现: 发现: MA=MB NA=NB
B
想一想:若在 想一想:若在CD 上另取点N, 上另取点 ,那么 NA与NB是否也相 与 是否也相 等?
A
O N D
性质: 性质:线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端 点的距离相等
性质: 性质:线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端 点的距离相等 几何表达: 几何表达:
角平分线的性质: 角平分线的性质: 角平分线上的点到角两边的 距离相等. 距离相等
实践应用: 实践应用:
例2.(2005·四川自贡)如图,内宜高速公路AB 2.(2005·四川自贡)如图,内宜高速公路AB 四川自贡 和自雅路AC在我市交于点A AC在我市交于点 BAC内部有五 和自雅路AC在我市交于点A,在∠BAC内部有五 宝和正紫两个镇D 宝和正紫两个镇D、E,若要修一个大型农贸市 AB、AC的距离相等 且使FD=FE 的距离相等, FD=FE, 场F,使F到AB、AC的距离相等,且使FD=FE, 作出市场F的位置。 作出市场F的位置。

简单的轴对称图形 教案

简单的轴对称图形  教案

O E
B
OC平分∠AOB, PD=PE PE⊥OB,
角平分线上的点到这个 角两边的距离相等。
轴对 称图 形
线段和角都是简单的轴对称图形。

A E
堂 学生独立完 成 (A) 检
C D
B
D
C

(BC)
B A E
小结
名称 图例 M P O N D 条件 结论 语言叙述 线段垂直平分线上的点 到这条线段两个端点的 距离相等。
六、 板 书 设 计
线段 垂直 平分 线 角平 分线
MN⊥AB, PA=PB AO=BO
B A C PD⊥OA, P
A
一 导

教学 过程
环节设置
学生活动
教师活动
二 自 学 与 交 流
自学指导 1: (1)按 51 页“做一做”画图; (2)说一说什么叫线段的垂直平分线? (3)完成 51 页“观察与思考”的第 1 题, 你认为线段是轴对称图形吗?若是, 它的对 学 生 先 自 学把自己 称轴是什么? (4)通过观察与思考第 2 题的折纸操作, 能 解 决 的 问题或者 你有何发现? (5) 小组讨论概括线段垂直平分线的性质。 是 折 纸 操 作独立完 成,然后 自学指导 2: (1)在一张半透明的纸上画一个∠AOB 再 组 内 交 (组长分工,每组要画出锐角,直角和钝 流 讨 论 , 概括得出 角) ; (2)不借助测量工具,画出∠AOB 的平分 线 段 垂 直 平分线和 线 OC; (3) ∠AOB 是轴对称图形吗?如果是, 角 平 分 线 的性质。 请说出它的对称轴; (4) 在∠AOB 的平分线 OC 上任取一点 P, 则该点到∠AOB 两边 OA、OB 的距离相等 吗?如何验证你的猜想?与同学交流。 (5)讨论概括角平分线的性质。

简单的轴对称图形第二课时

简单的轴对称图形第二课时

课外探究:
如图:A,B,C三点表示三个工厂,现要建一 供水站,使它到这三个工厂的距离相等,请在图 中标出供水站的位置P,请给予说明理由。
A ●
B ●
c

谈谈你的收获如何?
小结
1. 垂直于一条线段并且平分它的直线叫这条 线段的垂直平分线(简称中垂线).
2. 线段是轴对称图形,它的垂直平分线是 它的一条对称轴 .
A
B
D
直线CD与线段AB的交点就是AB的中点,所以 我们也用这种方法作线段的中点.
2.在△ABC中,BC=10,边BC的垂直平分 线分别交AB,BC于点E,D,BE=6,求 △BCE的周长.
解:因为DE是线段BC的垂直平分线 所以EC=EB=6 所以△BCE的周长=EB+EC+BC=6+6+10=22
E D
B
C
(2)
如图,在△ABC中, C 90 ,AB的中垂线 DE交BC于D,交AB于E,连接AD,若AD平分∠BAC,找 出图中相等的线段,并说说你的理由。 A 你能找到图中相等的角吗? E 解:因为AB的中垂线DE交BC于D, 交AB于E, B C D 所以 EB=EA , DB=DA ; AC=AE 因为 AD平分∠BAC , DAB ABC DAC DC⊥AC, DE⊥AB, 所以 DC=DE
宁海中学 孙艺
思考
线段是轴对称图形吗?如果是,你能找出它 的一条对称轴吗?这条对称轴与线段存在着什么 关系?
A
B
按照下面的步骤做一做: (1)在纸片上画一条线段AB,
对折AB使点A,B重合,
折痕与AB的交点为O; (2)在折痕上任取一点C, 沿CA将纸折叠; (3)把纸展开, 得到折痕CA和CB。3、线段垂直平分线的性质:

轴对称现象及简单的轴对称图形

轴对称现象及简单的轴对称图形

轴对称现象及简单的轴对称图形知识梳理1.轴对称图形:如果一个平面图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

2.轴对称:对于两个平面图形,如果沿一条直线对折后能够完全重合,那么称这两个图形成轴对称,两个图形的对应点叫做对称点。

3.轴对称的性质(1)对应点所连的线段被对称轴垂直平分;(2)对应线段相等;(3)对应角相等4.利用轴对称的性质作图5.等腰三角形定义及性质定义:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形性质:两边相等,两底角相等,底边上的“三线合一”。

判定:(1)有两条边相等的三角形是等腰三角形(2)有两个角相等的三角形也是等腰三角形6.等边三角形定义及性质定义:三边都相等的三角形是等边三角形,也叫正三角形。

性质:三边相等,三个角相等都是60°,三边上的“三线合一”判定:(1)三边都相等的三角形是等边三角形(2)三个角都相等的三角形是等边三角形(3)有两个角等于60°的三角形是等边三角形(4)有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形7.垂直平分线的概念及性质(1)概念:垂直于一条线段,并且平分这条线段的直线,叫做这条线的垂直平分线,简称中垂线。

(2)性质:线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等。

8.角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等。

9.垂直平分线及角平分线的画法例题精讲考点1.轴对称图形与成轴对称例1.下列图形中,轴对称图形是()A.(1),(2) B.(1),(4) C.(2),(3) D.(3),(4)(34)1变式1.下列语句中:①关于一条直线对称的两个图形一定能重合;②两个能重合的图形一定关于某条直线对称;③一个轴对称图形不一定只有一条对称轴;④轴对称图形的两个对应点一定在对称轴的两侧.正确的有()A.1个 B.2 C.3 D.4变式2.将一正方形纸片按图1中(1)、(2)的方式依次对折后,再沿(3)中的虚线裁剪,最后将(4)中的纸片打开铺平,所得图案应该是下面图案中的()变式3.小华在镜中看到身后墙上的钟如下,你认为实际时间最接近8点的是()A B C D考点2.方案设计例2.如图,是由三个阴影小正方形组成的图形,请在三个网格中各补画出一个有阴影的小正方形,使阴影组成的图形为轴对称图形变式1.如图,把图中的某两个小方格图上阴影,使整个图形是以线段所在直线为对称轴的轴对称图形。

七年级数学简单的对称图形1

七年级数学简单的对称图形1

发现:
(1)角是轴对称图形, 角平分线所在直线是它 的对称轴.
(2)角平分线上的点 到这个角的两边的距离 相等.
1.如图,在Rt△ABC中,BD 是∠ABC的平分线,DE⊥AB , 垂足为E .DE与DC 相等吗 ? 为什么?
E
B
A D C
2.如图用直尺和量角 器在直线MN上找一点P. 使点P到射线OA和OB的距 离相等. B N P M
A O 解:作∠AOB的角平 分线,交MN与一点,则 交点P即为所求.
﹙ ﹙
∵MN是线段AB的垂直平分线, 交AB于点O, 想一想:线段是轴对称图形吗 ? ∴AO = OB,∠AOC = ∠BOC; 如果是,你能找出他的一条对称轴吗? 在△AOC与△BOC中 试一试按下列步骤做一做 : M C CO = CO; (1)画一条线段AB,对折 ∠AOC = ∠BOC; AB使点A,B重合,折痕AB的 AO O =; BO 交点为 O A(B) N ∴ △AOC≌△BOC(SAS) (2)在折痕上任取一 ∴ CA=CB( 全等三角形,对应 点 C, 沿 CA 将纸折叠; 边相等)
§7.2 简单的轴对称图形 (一)
∵OC平分∠AOB A ∴ ∠DOC= ∠EOC D ( 1 )在一张纸上任意画 又∵CD⊥OA,CE C 一个角∠ AOB,沿角的两 ⊥OB ,垂足分别为点 D, 点E 边将其剪下。并将这个角对 折,使两边重合; O ) ∴∠ ODC= ∠OEC B E (CDO 2)在折痕(即角平分线) 在△ 与△CEO中 你在图中发 上任选一点 C ; ∠ODC= ∠OEC; ( 3)过点 C 折OA 边的垂 现了哪些相等的 ∠ DOC= ∠ EOC ; 线,得到新的折痕 CD,其中, 线段?换一点,再 OC=OC 点D是折痕与OA边的交点, ∴ △CDO≌△CEO 试一试? 即垂足; (AAS) (4)将纸打开,新的折痕与 OB边的交点为E. ∴CD=CE (全等三角形 对应边相等 )

5.3 简单的轴对称图形(1)

5.3 简单的轴对称图形(1)

20°
.
数学
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名师点拨:
(1)若题目中没有明确顶角或底角的度数,做题时要注意分情况
进行讨论计算;
(2)等腰三角形的顶角可以是直角、钝角或锐角,而底角只能是
锐角.
数学
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知识点三 等边三角形的定义和性质
1.定义:三边都相等的三角形是 等边三角形 ,也叫正三角形.
2.性质:等边三角形是特殊的等腰三角形,它除了具有等腰三角
等腰三角形的 顶角 ,腰与底边的夹角叫做等腰三角形的
底角
.
2.性质:①等腰三角形是轴对称图形,对称轴是它的顶角平分
线所在的直线;②等腰三角形顶角的平分线、底边上的高、
底边上的中线重合(简称“ 三线合一 ”).
数学
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▶▶ 典型例题
【例1】如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,DE⊥AB于点
腰三角形的个数是
3
.
数学
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三、解答题
1.如图,在△ABC中,已知AB=AC,AD为∠BAC的平分线,且
∠2=36°,BD=2,求∠BAC,∠B的度数及BC的长.
解:因为AD为∠BAC的平分线,∠2=36°,
所以∠1=∠2=36°,∠BAC=2∠2=72°.
又因为AB=AC,所以AD⊥BC,BD=CD,
解:因为AB=AC,AD是∠BAC的平分线,
所以BD=CD.
因为△ABC的周长为16,
1
所以AB+BD= ×16=8.
2
因为△ABD的周长为12,所以AD=12-8=4.
数学
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6.如图,A,B是直线l同侧的两点.请在直线l上找一点C,使得
AC+CB最小,并说明理由.
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小结:
1、________是等腰三角形,要熟悉它的各部分名称。 2、等腰三角形具有哪些性质: 具有一般三角形的性质外,还有它的特殊性质:
1)等腰三角形的两底角相等(简写“等边对等角”)要利用此性 质,结合三角形内角和熟练求解等腰三角形的各角的度数。 2)等腰三角形的顶角平分线、底边上的高和底边上的中线互相 重合(简称“三线合一”)此三线是今后解决有关等腰三角形 问题常用的辅助线。
等腰三角形的性质
1、等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”) 2、等腰三角形的顶角平分线、底边上的高和底边上 的中线互相重合(简称“三线合一”)
一般的三角 形有这种性 质吗?
要注意是指顶角 的平分线、底边 上的高、底边上 的中线这三线重 合。
欢迎光临三角形之家 flash
如果一个三角形中有两个角相等, 那么这两个角所对的边也相等吗?
看看你本组其 他同学的情况, 共同交流, 能 得出什么结论?
B
D
C
现象
(1)等腰三角形是轴对称图形。
(2)∠B =∠C
(3 )∠BAD=∠CAD, AD为顶角的平分线
(4)∠ADB=∠ADC=90° AD为底边上的高
(5 )BD=CD,AD为底边上的中线。 现象(2)能用一句话归纳出来吗? 等腰三角形的两个底角相等 现象(3)、(4)、(5)能用一句话归纳出来吗? 等腰三角形的顶角平分线、底边上的高和底边 上的中线互相重合(简称“三线合一”) flash
C
A
达标练习二(A 水平)
一、填空题:
17 1、等腰三角形若两边长为3和7,则其周长为________。 50° 2、如果等腰三角形的一个底角为50°,那么其余两个角为______和 80° ______。 50° 3、如果等腰三角形的顶角为80°,那么它的一个底角为________。
4、等腰三角形的底角可以是直角或钝角吗?为什么? 二、判断题: 1、等腰三角形的底角都是锐角(√ ) 2、钝角三角形不可能是等腰三角形(× )
发散思维(1)已知: 在△ABC中,AB=AC, ∠A=80°. 求∠B和∠C的度数. 发散思维(2)已知:△ABC是等腰三角形,其中一个角为 80°求另外两个角的度数.
达标练习:
一: 根据等腰三角形性质,在△ABC中, AB=AC时, (1)∵AD⊥BC,
A
BAD CAD BD CD ∴∠____ = ∠____,___= ___
课外作业:
1、课本:P86习题1、2、3 2、预习课本P83-84 下节课内容
能力提升
.填空
试一试!
1.一等腰三角的一个角是另一个角的2倍,则此三 角形的各角的度数分别是———— 2.等腰三角形的对称轴有——条
创新应用
1.你能仅用直尺(无刻度)和圆规作一个60 ° 的角吗?
B
D
C
2. 如何在黑板上画出一条水平线?
A 已知:AB=AC,D是BC边的中点。
D C B D

B A
(2)∵AD是中线,
B D C
AD BC BAD CAD ∴___⊥___ ,∠____ =∠____ (3)∵AD是角平分线,
AD BC BD CD ∴___ ⊥___ ,___ =___
二、判断: 1.等腰三角形一角的平分线,一边上的 中线,一边上的高都是它的对称轴( ) 2 等腰三角形的两角相等( ) . 4、如图1: ∵AB=AC ∴∠1=∠2( ) B
如果一个三角形有两个角相等,
那么它们所对的边也相等
三边都相等的三角形是
等边三角形(也叫正三角形) 等边三角形是轴对称图形,它有 三条
对称轴。 等边三角形三个内角都等于60°
例1 已知: 在△ABC中,AB=AC, ∠B=80°. 求∠C和∠A的度数. 你能说出
它的理由 解 :∵AB=AC 吗? ∴ ∠C=∠B=80°( 等边对等角 ) 又∵∠A+∠B+∠C=180°, ∴∠A=180°-80°-80°=20°.
四:发散思维 (1)已知: 在△ABC中,AB=AC, ∠A=80°. 求∠B和∠C的度数. (2)已知:△ABC是等腰三角形,其中一个角为80°求 另外两个角的度数.如果已知的角为100 °呢? 90 ° 呢? 感悟:当等腰三角形中角的位置不明确时要分类讨论 1.当给出的角为锐角时它可能是底角也可能是顶角 2.当给出的角是直角或钝角时它只能是顶角
达标练习二(B水平)
1、若等腰三角形的一个内角为 40°,则它的另外两 70°,70°或40°,100 个内角为__________________° 2、 若等腰三角形的一个内角为120°,则它的另外两 30°,30° 个内角为______
结论:在等腰三角形中,已知一个角,就可以求出另外两个角。 ① 顶角+2×底角=180° ② 顶角=180°-2×底角 ③ 底角=(180°-顶角)÷2 ④当已知任意一个内角时,则要分情况讨论
3.三角形的高线.角平分线.中线三线合一( )
A
1 2
D 图1 E
C
三.按要求做一做 1.先任意做一锐角∠a 2.再任画一线段BC 3.然后以BC为公共边在它的同侧作 ∠B=∠a ∠C=∠a 两边交与点A 4.用圆规量一量AB,AC。你发现什么结 论 ? 启示:一三角形中,两角相等, 则它们所对的两边相等 (等角对等边)
如图:在△ABC中,AB=AC,则 △ABC就是等腰三角形
它的各部分名称分别是什么?
顶角
(1)相等的两条边叫做腰。 (2)另一边叫底边。 (3)两腰的夹角叫顶角。 (4)腰与底边夹角叫底角。
B 底角 腰
A

C
底边
底角
达标练习一
请同学们完成课本84页第1题:下面哪些是等腰三角形?
1
2
3
4
5
不错哦
再想想
E
如右图,在△DEF中,DE=DF,请问:
哪些边是腰? 底边是哪条边? 顶角是哪个角? 底角是哪些角?
D
F
不错哦
再想想
做一做、想一想、说一说
等腰三角形是一种特殊的三角形,它除具有 一般三角形的性质外,还有一些特殊的性质吗? 拿出你的等腰三角形纸片,把纸片折折看, 让两腰AB、AC重叠在一起,折痕为AD.你能发现什 么现象吗? A
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