申家坡小学学生成长指导中心工作总结
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文在过去的一年里，我认真贯彻了学校小学成长性扶植工作的要求，努力为学生提供全面的成长环境和个性化的培养方案。
通过对学生的全方位观察和评估，我制定了相应的发展计划，并与班级教师和家长密切合作，取得了一定的成效。
在小学成长性扶植工作中，我注重培养学生的综合素质，包括他们的智力、品德、体质等方面。
我根据每个学生的特点和需求，制定了个性化的发展计划，同时积极参与学校组织的各类培训和活动。
通过这些丰富多元的活动，学生们在学科知识上得到了不断的提升，同时也锻炼了他们的创新思维、合作能力和领导能力。
在小学成长性扶植工作中，我注重发现和培养学生的特长和兴趣。
我定期与学生进行交流和沟通，了解他们的兴趣爱好，并尽可能为他们提供相关的培养机会。
我鼓励学生参加各类社团、俱乐部和比赛，帮助他们发掘自己的潜能，提高自信心和自我认知。
通过这些活动，学生们能够充分展现自己的才能，并找到自己感兴趣的方向。
在小学成长性扶植工作中，我注重与家长的沟通和合作。
我定期与家长进行面谈，传达学生在学校的表现和成长情况，并征求他们对于教育的意见和建议。
我尊重家长的意见，根据他们的需求和期望，调整学生的发展计划，并给予相应的指导和支持。
通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的家庭环境和问题，更好地指导他们的成长。
在小学成长性扶植工作中，我注重教育教学的研究和创新。
我积极参与学校组织的各类教研活动和研讨会，学习先进的教育理念和方法，并将其应用到实际教学中。
我不断寻求教学创新的机会和方法，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，提高教育教学的质量和效果。
通过一年来的努力，小学成长性扶植工作取得了一定的成果。
学生们的学习成绩稳步提高，智力、品德、体质等方面得到了全面发展，特长和兴趣得到了有效培养和发展。
与此我与家长的沟通和合作更加顺畅，教育教学的研究和创新也得到了进一步的推进。
我也意识到还有很多需要改进和完善的地方，比如进一步提高学生的综合素质，加强与家长的沟通和合作，不断提升教育教学的水平等。
小学学生成长中心周工作汇报
第四周主要工作小结：
1、组织小学生志愿者清洁校园周边环境卫生，践行雷锋精神，体验式地进行社会公德教育。
2、规范做操管理，要求做到：一是集合到场要快静齐，二是班主任跟班晨练，不练时要检查队形和做操质量，三是发挥班级小组管理的作用加强学生自主管理。
3、整理补充开学安全工作检查材料。
第五周主要工作小结：
1、组织好升旗仪式，培训国旗下讲话学生。
2、检查学雷锋板报及班级文化建设情况。
3、召开班主任会议，规范小组建设，加强学生自主管理培训。
中心小学学生成长指导中心工作总结
中心小学学生成长指导中心工作总结时间过得真快，转眼间我们在中心小学学生成长指导中心的工作已经过去一个学期。
回首这一段日子，团队成员们齐心协力，致力于学生的全面发展与心理健康，走过了不少坎坷，也收获了许多喜悦。
下面就来聊聊这段工作的总结吧。
工作概述开学初，我们设定了几个重要的工作目标，主要就是提升学生的综合素质，普及心理健康教育，并为每一个孩子提供个性化的成长指导。
为了实现这些目标，我们精心制定了一份详细的工作计划。
计划里包含了心理辅导、各种活动的组织、家校互动等一系列内容。
我们希望通过丰富多样的活动，为学生们创造一个更积极的成长环境。
主要成就在过去的几个月里，我们的努力得到了不少回报，以下是一些让人欣喜的成果：1. 心理健康讲座：我们请来了心理学专家，举办了一系列心理健康的讲座，几乎覆盖了全校师生。
讲座不仅传授了心理健康知识，还教授了如何管理压力和调节情绪的小技巧。
根据问卷反馈，约80%的学生认为这些讲座对他们的学习和生活都有很大的帮助。
2. 个性化指导案例：这个学期我们为好几个学生提供了个性化的成长指导。
记得有一位因为学习压力过大而感到焦虑的学生，我们为他制定了详细的心理疏导计划，并定期跟进。
经过几周的努力，这位同学的情绪明显改善，学习状态也回暖，连老师和同学们都注意到了他的变化。
3. 团队协作活动：为了增强团队的凝聚力，我们组织了多次团建活动，包括主题讨论和集体游戏。
这些活动不仅增进了团队间的信任与合作，还让大家对共同的目标更有认同感。
4. 家校互动平台：我们搭建了一个家校互动平台，定期向家长发送关于孩子心理健康和成长的相关信息。
这个平台受到了家长们的热烈欢迎，许多人表示通过这个平台能更好地了解孩子的成长需求。
经验与教训当然，成功的背后也有不少挑战和困难，以下是我们遇到的一些主要问题及其分析：1. 时间安排不足：在推进心理健康教育的过程中，有些活动因为时间安排不当而未能顺利进行。
尤其是一些家长的讲座，由于时间冲突，参与人数并不理想。
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文今年，我担任小学成长性扶植工作的负责人。
通过一年的努力，我在小学的成长性扶植工作中取得了一定的成绩。
下面，我将对我今年的工作进行总结。
我负责管理学校的成长性扶植计划，并制定了具体的实施方案。
我与教师团队合作，建立了一个完整的工作机制。
我们确定了每个学生的成长性扶植目标，并制定了相应的计划。
我们每个月进行一次评估，以确保每个学生都在按照计划成长。
我注重与家长的沟通和合作。
我定期组织家长会，向他们介绍成长性扶植计划的具体内容并听取他们的意见和建议。
我还鼓励家长在家庭教育中注重孩子的成长性扶植，并提供相关的指导和支持。
通过与家长的紧密合作，我们共同为学生的成长性扶植工作做好了铺垫。
我积极参与学校的集体活动，为学生提供更多的成长性扶植机会。
我组织了一些课外活动，例如学生社团、志愿者服务等等。
这些活动不仅提高了学生的综合素质，还增强了学生们的团队意识和合作精神。
我还组织了一次以主题为“成长的力量”的班会活动，通过分享一些成功的案例和经验，激发学生们的成长潜力。
我进行了相关的调查研究和学习，以提高自己在成长性扶植工作方面的专业素养。
我参加了一些培训课程和研讨会，了解了最新的成长性扶植理论和实践。
我也积极与其他学校的同行交流经验，借鉴他们的成功经验，并将其应用到自己的工作中。
今年我在小学的成长性扶植工作中取得了一定的成绩。
通过有效的管理和组织，我成功地制定了成长性扶植计划，并与教师团队和家长紧密合作，实施了计划。
通过丰富多样的活动，我为学生提供了更多的成长性扶植机会。
我不断学习和提高自己的专业知识，以更好地为学生服务。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，提升自己，并为学生的成长性扶植事业做出更大的贡献。
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文时间过得很快，一转眼间已经到了小学成长性扶植工作的总结时刻。
回顾这一年，我深感责任重大，感受到了工作的挑战和快乐。
在领导的带领下，我努力工作，付出了很多努力，取得了一定的成绩。
在这里，我将对一年来的工作进行总结，包括工作目标、完成情况、存在问题及改进意见等四个方面。
一、工作目标本年度我制定的工作目标主要有三个方面：一是提高学生的学业成绩；二是促进学生全面发展；三是构建良好的班级氛围。
这些目标是我根据学校的发展方向及学生的特点制定的，也是我为了学生们的未来而努力工作的方向。
二、完成情况在学业成绩方面，我采取了多种教学手段来提高学生的学习积极性和成绩。
我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生多思考、多实践，提高学习的主动性和创造性。
通过课堂教学和课后辅导，我采用了互动式教学方式，充分调动学生的积极性和主动性，取得较好的效果。
在促进学生全面发展方面，我积极参与学校组织的各项活动，例如文艺汇演、课外拓展等，为学生提供了广阔的发展空间。
我注重培养学生的专注力和动手能力，通过实践活动，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，获得了很好的成效。
在构建良好的班级氛围方面，我注重班级的管理与建设工作。
我积极营造和谐的班级关系，倡导班级成员互帮互助、团结合作。
我组织了班级会议，听取同学们的意见和建议，帮助解决他们的困难和问题。
我还组织了一系列的班级活动，增强学生们的集体荣誉感，提高班级的凝聚力和向心力。
三、存在问题在工作中，我也存在一些问题，主要有三个方面：一是学生的学习态度不够端正，缺乏学习的目标和动力；二是学生对纪律的约束不够自觉，班级管理存在一定难度；三是在教学过程中，个别学生的学习进步不够明显。
四、改进意见针对存在的问题，我提出了以下的改进意见：一是加强学生的学习引导，建立学习目标和计划，提高学习积极性和动力；二是加强班级纪律培养，建立健全的班级管理制度，提高班级成员的自觉性和纪律性；三是加强个别学生的师生交流，了解学生的学习困难和问题，给予个性化的指导和帮助。
少儿教育指导中心工作总结
少儿教育指导中心工作总结
少儿教育指导中心是一个致力于提供优质教育服务的机构，经过一段时间的努力和工作，我们取得了一定的成绩，现在我来总结一下我们的工作情况。
首先，少儿教育指导中心在过去的一段时间里，不断努力提升教育质量，通过丰富多彩的教学活动和课程设置，吸引了许多家长和孩子的关注和认可。
我们注重培养孩子的综合素质，不仅注重学术成绩，更加重视孩子的品德修养和社会实践能力的培养，让孩子在学习的同时，能够全面发展。
其次，少儿教育指导中心注重师资队伍的建设和培训，我们拥有一支高素质的教师团队，他们不仅具有丰富的教学经验，更加注重对孩子的关爱和引导。
我们还定期组织教师培训，不断提升他们的教学水平和专业素养，以更好地满足孩子和家长的需求。
此外，少儿教育指导中心还注重与家长的沟通和合作，我们定期举办家长会和家长培训，让家长更加了解我们的教育理念和教学方式，促进家校合作，共同关心孩子的成长。
最后，少儿教育指导中心将继续努力，不断完善教育体系，提升教学质量，为孩子们提供更好的教育服务。
我们相信，在家长、学生和教师的共同努力下，少儿教育指导中心一定会迎来更加美好的未来。
小学成长办2024年学年第一学期工作总结5篇
小学成长办2024年学年第一学期工作总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，2024年学年第一学期已经结束。
回首过去，成长办在学校领导的指导下，全体老师的共同努力下，各项工作有序开展，并取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、德育工作本学期，德育工作紧紧围绕学校中心工作，以《小学生日常行为规范》为抓手，以文明礼仪教育为核心，培养学生的文明习惯和自律意识。
1. 加强德育队伍建设。
定期召开班主任会议，学习德育工作理论，提高班主任的德育理论水平和实际工作能力。
同时，加强教师自身修养，树立良好的教师形象，以身作则，以德立教。
2. 强化常规管理。
落实《小学生日常行为规范》，加强学生日常行为监管。
注重学生的文明习惯养成教育，利用晨会、班会等时间对学生进行文明礼仪教育。
3. 开展主题活动。
结合重大节日和纪念日，开展丰富多彩的主题活动。
如：国庆节庆祝活动、元旦文艺汇演等，增强学生的爱国意识和荣誉感。
二、教学工作本学期，教学工作以课堂教学为中心，加强教学常规管理，提高教学质量。
1. 加强教学常规管理。
定期开展教研活动，组织教师学习新课程标准，探讨教学方法。
落实备课、上课、批改、辅导等教学环节，注重学生的个体差异，因材施教。
2. 开展特色教学。
鼓励教师根据所教学科的特点和学生的年龄特点，开展特色教学。
如：音乐课上的歌唱比赛、美术课上的绘画比赛等，激发学生的学习兴趣和创造力。
3. 加强学籍管理。
完善学籍管理制度，做好学生的学籍变动、成绩管理等工作。
同时，加强与家长的沟通联系，及时反馈学生的学习情况。
三、体育卫生工作本学期，体育卫生工作以提高学生身体素质和养成良好的卫生习惯为目标。
1. 加强体育教学。
落实体育课教学计划，开展丰富多彩的体育活动。
如：体育课上的跳绳比赛、拔河比赛等，增强学生的身体素质和团队合作能力。
2. 抓好卫生工作。
落实卫生工作计划，注重学生的个人卫生和公共卫生。
定期开展卫生知识讲座，提高学生卫生意识。
五六年级成长教育工作总结
五六年级成长教育工作总结
五六年级是学生成长的关键阶段，他们开始进入青春期，身心发展迅速，对自己和周围世界产生了更多的思考和认识。
因此，五六年级的成长教育工作显得尤为重要。
在过去的一段时间里，我们学校在五六年级成长教育工作上做了许多努力，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
首先，我们学校注重了五六年级学生的心理健康教育。
我们开展了一系列的心理健康教育活动，包括心理测试、心理咨询等，帮助学生了解自己的情绪和心理状态，学会正确的情绪调节和处理问题的方法。
这些活动让学生更加关注自己的内心世界，提高了心理素质，也增强了师生之间的沟通和信任。
其次，我们学校还注重了性教育和人际关系教育。
通过开展性教育课程和人际关系培训，我们帮助学生了解身体的变化和性知识，学会尊重自己和他人，培养健康的人际关系。
这些课程让学生在面对性问题和人际关系时能够更加理性和成熟，避免一些不良的行为和冲突。
同时，我们也发现了一些问题。
一些学生在成长过程中出现了焦虑、自卑等心理问题，还有一些学生在性观念方面存在偏差，对人际关系的处理也不够成熟。
这些问题需要我们更加重视，加强相关教育和引导，让学生能够更加健康地成长。
总的来说，五六年级成长教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家长和社会共同努力。
我们要继续关注学生的成长需求，加强心理健康教育、性教育和人际关系教育，帮助他们健康、快乐地成长。
希望在未来的工作中，我们能够取得更好的成绩，让每一个五六年级的学生都能够茁壮成长。
申家坡小学学生发展中心工作计划(20172018第一学期)
申家坡小学学生发展中心工作计划(20172018第一学期)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：做实“暖心”德育缔造“和雅”教室——2017—2018学年第一学期学生成长指导中心工作计划一、指导思想：以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持立德树人，智慧开展德育工作，夯实养成教育，落实责任教育，创新德育品牌，培养学生的责任感，为把学生培养成负责任的人奠定基础。
二、工作目标：（一）构建校本课程，落实“责任”教育。
（二）发挥团队合力，做实“暖心”德育。
（三）创建德育品牌，缔造“和雅”教室。
（四）打造灵动活动，生发“种子”未来。
三、关键词：好习惯责任感四、具体措施：（一）构建校本课程，落实“责任”教育。
好习惯成就大未来。
学校立足于“学生行为习惯的培养”这个基点，结合学校育人目标“做‘三好’责任娃”，坚持高标准、严要求、重训练的原则，抓好学生养成习惯。
通过“细节训练周”、“常规训练月”、“争创行为规范示范班”、一学期的“和雅的教室”等激励手段，扎实细致、持之以恒地开展养成教育，使从“要我这样做”转变成“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。
在活动中，让学生学会承担责任，培育学生的责任感，并通过用良好的行为习惯展示学生的责任心。
1.整合课程，养成教育校本化。
《学步》是我校的德育校本教材，分成“学校、家庭、社会”三大内容，将守纪、尊敬、礼让、诚实、自尊、珍爱生命等融入到细节教育中，让日常规范成为学生的行为规范，逐步养成良好习惯。
为了促进好习惯的养成，将九月定为“常规教育训练重点月”，主要从走好队列，学会用餐，学会行走，微笑问好等方面去落实。
在抓好“月训练”同时，重点抓好学生的队列，以点带面，用每周和每月评选优秀年级组，班级的最具风采奖、班级最具进步奖，学生的礼仪之星、路队之星等激励手段，用集体的力量和榜样的力量去推进好习惯养成的步伐，让整齐的队列展示学生良好的精神面貌和品质素养。
成长中心工作汇报
2018-2019学年第二学期行政会议专题汇报
小学学生成长中心工作汇报
各位领导：
上午好！下面由我代表小学学生成长中心作德育与班级小组建设专题汇报。
我的汇报分三个部分：一是德育工作，二是班级小组建设情况，三是主要问题探讨。
常说：德育是个筐，什么都可以往里装。
虽表达不是很准确，但也反映了德育工作的系统性和繁杂性。
作为德育工作的主要承担者，我们要清晰的知道，我们从事教育的根本任务是什么？
教育的根本任务是立德树人。
培养什么人，是教育的首要问题。
我们要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
归根结底就是立德树人。
落地到新世纪学校，又将怎样做好育人工作呢？
为了做好育人工作，苏校长高瞻远瞩，重新对学校文化育人作了顶层设计，重新定位学校育人目标和一训三风。
我们的育人目标是培养具有独立自主精神、勇敢自信、宜国宜家、全球视野的人才。
我们的校训是好学阳光向善。
这是全校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。
它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是学校教风、学风、校风的集中表现。
好学就是积累知识，发展能力，健全人格，是师生发展的重要途径；阳光是指拥有阳光心态，积极心态；向善就是追求善的美德，追求至善的道德境界。
学校的育人目标和一训三风指导学校德育工作的开展。
为此，期初我们就认真制定德育工作计划，制定行事历安排，有计划，系统
地开展各项德育工作。
下面将开学来开展的主要体验式德育工作介绍如下：1、。
少儿教育指导中心工作总结
少儿教育指导中心工作总结一、工作概述在过去的一年中，我作为少儿教育指导中心的一名工作人员，负责组织和协调少儿教育的相关工作。
本文将对过去一年的工作进行总结和回顾，并提出一些改进方案和建议。
二、工作内容在工作中，我主要负责以下几项任务：1. 组织少儿教育活动：根据孩子们的需求和兴趣，我们组织了一系列具有启发性和创造性的教育活动，如创意手工、阅读分享、科学实验等。
2. 设计教育课程：为了提高孩子们的综合素质，我制定了一套多样化的课程，包括语言、数学、艺术和体育等方面的内容。
3. 家庭教育指导：针对家长们的需求，我们组织了家庭教育沙龙和交流活动，帮助他们更好地教育孩子，改善家庭教育环境。
4. 心理辅导：我们配备了专业的心理辅导师，为孩子们提供情绪管理和自我成长的指导，并解决他们在学习和生活中的问题。
三、工作亮点与成果1. 多元化的活动：通过组织多种多样的教育活动，我们满足了孩子们的兴趣和需要，激发了他们对于学习和创造的热情，提高了他们的学习积极性。
2. 家庭教育指导：我们重视与家长的互动和合作，通过家庭教育沙龙和交流活动，使得家长更好地了解孩子的成长发展，并掌握了一些实用的育儿方法。
3. 心理辅导：配备心理辅导师的做法获得了良好的效果，帮助孩子们更好地理解自己的情绪，解决了一些学习和生活中的问题，提升了他们的心理素质。
四、存在的问题与挑战1. 资源不足：由于资源有限，我们无法满足所有孩子的需求，缺乏一些高质量的教育设施和教育器材。
2. 课程设置过多：由于过多的课程设置，有些孩子的学习负担过大，需要进一步优化和调整课程结构。
3. 家庭教育参与度不高：尽管我们组织了家庭教育活动，但一些家长的参与度不高，需要进一步加强与家长的沟通与合作。
五、改进措施与建议1. 寻求更多资源：通过与社会各界合作，争取更多的教育资源，包括资金、教材和设备，以提升我们的教育质量。
2. 优化课程设置：针对学生的实际需求，合理设置课程，减轻他们的学习负担，注重培养学生的兴趣和创造力。
少儿教育指导中心工作总结
少儿教育指导中心工作总结
在过去的一年里，少儿教育指导中心经过全体老师和工作人员的共同努力，取
得了一系列积极的成果。
在这篇文章中，我将对我们中心的工作进行总结，以便更好地指导未来的工作方向。
首先，我们中心在教学方面取得了显著的进步。
通过引入更多的互动式教学方
法和多媒体教学工具，我们成功地激发了学生们的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
我们还加强了对学生个性化学习需求的关注，通过差异化教学，满足了不同学生的学习需求，提高了教学质量。
其次，在师资队伍建设方面，我们不断加强教师的培训和学习，提高了他们的
教学水平和专业素养。
我们还注重教师之间的交流和合作，通过分享教学经验和资源，促进了教学方法的创新和教学质量的提升。
此外，我们还积极开展了家校合作，加强了与家长的沟通和交流。
通过家长会、家访等形式，我们了解了学生在家庭环境中的学习情况和成长需求，为学生提供了更加个性化的教育服务。
最后，我们还注重了学生的全面发展，通过举办各种丰富多彩的课外活动和文
化体验活动，培养了学生的兴趣爱好和综合素养，提高了他们的综合能力。
总的来说，少儿教育指导中心在过去的一年里取得了显著的成绩，但也还存在
一些不足之处。
在未来的工作中，我们将进一步加强教学研究，提高教学质量；加强师资队伍建设，提高教师的专业水平；加强家校合作，促进学生的全面发展。
我们相信，在全体老师和工作人员的共同努力下，少儿教育指导中心的未来一定会更加美好。
小学成长办2024年学年第一学期工作总结5篇
小学成长办2024年学年第一学期工作总结5篇篇1一、引言本学期，小学成长办在学校领导的指导下，紧紧围绕学校中心工作，以服务师生为核心，积极开展各项工作。
现将本学期的工作总结如下：二、主要工作及成效1. 课程管理规范有序本学期，小学成长办严格按照课程计划，开齐开足各类课程。
同时，加强了对课程实施的监管，定期对各学科的教学进行检查和评估，确保教学质量稳步提升。
此外，还组织了多次学科竞赛和活动，为学生提供了展示才华的平台。
2. 德育工作扎实有效小学成长办始终坚持德育为先，注重学生思想品德的培养。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、升旗仪式、社会实践等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，加强了家校合作，及时与家长沟通学生情况，共同促进学生的健康成长。
3. 教学研究深入开展本学期，小学成长办组织了多次教学研讨活动，鼓励教师积极参与教学研究。
通过观摩课、评课、议课等形式，促进了教师教学水平的提高。
同时，还邀请了专家学者进行讲座和指导，为教师提供了学习的机会。
4. 校园文化建设成果显著小学成长办注重校园文化建设，通过举办文化艺术节、读书节、体育节等活动，营造了浓厚的校园文化氛围。
同时，加强了班级文化建设，打造了多个特色班级，提升了学校的整体文化品位。
5. 安全工作落到实处小学成长办始终把安全工作放在首位，严格执行安全管理制度。
通过开展安全教育、应急演练等活动，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
同时，加强了与相关部门的合作，共同维护校园安全稳定。
三、存在的问题及改进措施1. 课程实施有待进一步细化部分学科的教学内容还需要进一步细化，教学方法和手段有待创新。
在今后的工作中，将加强学科组建设，深化课堂教学改革，提高教学质量。
2. 德育工作需进一步加强虽然德育工作取得了一定成效，但还存在一些不足之处。
在今后的工作中，将注重德育工作的针对性和实效性，创新德育方法和手段，提高德育效果。
3. 教师队伍素质需进一步提升部分教师的专业素养和教育教学能力还需进一步提升。
申家坡小学学生发展中心工作计划（2017-2018学年第一学期）
申家坡小学学生发展中心工作计划（2017-2018学年第一学期）第一篇：申家坡小学学生发展中心工作计划(2017-2018学年第一学期)东港区河山镇申家坡小学 Donggangqu heshanzhenshenjiapo School做实“暖心”德育缔造“和雅”教室——2017—2018学年第一学期学生成长指导中心工作计划一、指导思想：以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持立德树人，智慧开展德育工作，夯实养成教育，落实责任教育，创新德育品牌，培养学生的责任感，为把学生培养成负责任的人奠定基础。
二、工作目标：（一）构建校本课程，落实“责任”教育。
（二）发挥团队合力，做实“暖心”德育。
（三）创建德育品牌，缔造“和雅”教室。
（四）打造灵动活动，生发“种子”未来。
三、关键词：好习惯责任感四、具体措施：（一）构建校本课程，落实“责任”教育。
好习惯成就大未来。
学校立足于“学生行为习惯的培养”这个基点，结合学校育人目标“做‘三好’责任娃”，坚持高标准、严要求、重训练的原则，抓好学生养成习惯。
通过“细节训练周”、“常规训练月”、“争创行为规范示范班”、一学期的“和雅的教室”等激励手段，扎实细致、持之以恒地开展养成教育，使从“要我这样做”转变成“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。
在活动中，让学生学会承担责任，培育学生的责任感，并通过用良好的行为习惯展示学生的责任心。
1.整合课程，养成教育校本化。
《学步》是我校的德育校本教材，分成“学校、家庭、社会”三大内容，将守纪、尊敬、礼让、诚实、自尊、珍爱生命等融入到细节教育中，让日常规范成为学生的行为规范，逐步养成良好习惯。
为了促进好习惯的养成，将九月定为“常规教育训练重点月”，主要从走好队列，学会用餐，学会行走，微笑问好等方面去落实。
在抓好“月训练”同时，重点抓好学生的队列，以点带面，用每周和每校风：厚德博学励志笃行教风：精心精细精致学风：乐学、善思、笃行东港区河山镇申家坡小学Donggangqu heshanzhenshenjiapo School月评选优秀年级组，班级的最具风采奖、班级最具进步奖，学生的礼仪之星、路队之星等激励手段，用集体的力量和榜样的力量去推进好习惯养成的步伐，让整齐的队列展示学生良好的精神面貌和品质素养。
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文一、工作回顾在本学期的教学工作中，我重点关注了小学生的成长性扶植工作，力求帮助每个孩子充分发挥自身优势，尽可能地发挥他们的潜力。
具体工作如下：1、注重情感教育情感是小学生成长的重要因素之一。
在课堂教学中，我注重培养小学生良好的情感品质，鼓励他们爱国、尊重师长、尊重同学、和睦相处。
此外，我还进行了一系列关于情感教育的活动，象情人节和感恩节的主题班会，这将情感教育贯穿于教学工作之中，有效地提升了小学生的情商。
2、尊重个性在班级管理中，我不仅注重学生的学业成绩，更加注重其个性的发展。
为此，我利用多种方法让孩子们展示自己，例如抓住每个孩子的兴趣，鼓励他们在兴趣中探索和发现，引导他们跨出舒适圈，在属于他们的天空中自由飞翔。
我相信，尊重小学生的个性是最好的成长性扶植方式。
3、创造积极的教育氛围班级氛围是影响小学生学习效果的重要因素之一。
因此，我注重创造一个积极、欢乐的教育氛围，让小学生在轻松愉悦的学习氛围中成长。
在上课中，我采用多种教学方法，例如多媒体教学、小组讨论等，让学生在互动交流中学习新的知识和技能。
同时，我也鼓励孩子们参与各种有益的活动，如趣味联欢会、文艺汇演等，为他们提供展示才艺的舞台。
二、工作成效通过这学期的成长性扶植工作，我取得了以下成效：1、大部分学生的情感品质得到了提升，班级关系更加融洽。
2、学生的学习兴趣得到了激发，自主学习的积极性大大提高。
3、班级氛围更加积极向上，学生在学习中展现出更加主动、积极的态度。
三、工作体会1、情感教育是小学生成长性扶植的核心要素，是促进学生全面发展的前提条件。
2、尊重小学生的个性，为小学生提供更多展示个性的机会，是促进小学生成长的重要方法之一。
3、创造积极的教育氛围，是增强小学生学习兴趣、提升学习效果的主要途径。
四、展望未来在未来的工作中，我将继续关注小学生的成长性扶植工作，加大情感教育的力度，进一步激发小学生的学习热情，在日常教学中注重培养小学生的创造力和思维能力，为小学生的全面发展打下坚实的基础。
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文尊敬的领导、各位同事：大家好！经过一年的辛勤努力，我所负责的小学成长性扶植工作取得了一定的成绩。
在此，我将对过去一年的工作做一份总结。
一、工作概况：本年度，我所负责的小学成长性扶植工作主要围绕学生的全面发展展开，重点关注学生的身心健康、学业提高和品德修养等方面。
通过开展各项活动，提高学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能。
二、工作亮点：1. 科学策划活动：根据学生的年龄特点和学习需求，精心策划了一系列活动，包括课内外授课、主题讲座、校本阅读、社团活动等。
活动内容紧密结合学科特点和学生的兴趣爱好，使学生在轻松愉悦的氛围中获得知识，培养学生的创造思维和实践能力。
2. 个性化辅导：根据学生的不同特点和需求，针对性地进行个性化辅导，帮助他们解决学习中的困难。
并与家长保持密切联系，及时了解学生的学习动态，为学生提供有针对性的帮助和指导。
3. 建立高效工作机制：与班主任、家长和校外辅导机构等形成有效的合作关系，共同关注学生的成长。
制定学生成长档案，定期评估学生的成长情况，提供个性化的扶助和指导。
三、工作不足：1. 缺乏资源支持：由于经费有限，工作中缺乏足够的教育资源支持。
希望学校能够提供更多的教育资源，为学生的成长提供更好的条件。
2. 缺乏跨学科合作：由于工作方式比较分散，缺乏与其他学科教师的合作，影响了成长性扶植工作的整体效果。
以后将加强与其他学科教师的合作，形成跨学科的成长性扶植工作模式。
四、工作收获与启示：在过去一年的工作中，我收获了很多宝贵的经验和教训。
我发现学生的成长是一个系统性的过程，不仅需要学校的关注和支持，家庭和社会的积极参与也是非常重要的。
我要不断提高自己的专业素养，与家长和社会形成更好的合作关系，共同推动学生的全面发展。
五、今后的工作计划：1. 树立正确的教育观念，注重培养学生的创造能力和实践能力。
2. 制定科学的工作计划，有针对性地开展活动，提高学生的学习兴趣和综合能力。
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文在小学成长性扶植工作的过程中，我认真负责，努力工作，学生的成长也让我有了更加深刻的认识和理解，同时，我也经过一年的工作，有了自己的心得与收获。
一、学生自主发展能力的培养在学生自主发展能力的培养上，我通过举行各种好的活动，比如说校运会、读书月、班干部竞选、文化节等，让学生从中获得实际功效，以此激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
举例来说，在班干部竞选的过程中，我首先组织同学们意见交流会，了解学生们对于班干部工作的意见和建议，这样，能够更好地为即将到来的竞选活动找到方向，由此让学生感受到自己发言的重要性和可行性。
最后，我会呼吁学生投票，让学生们亲身体验身为民众的角色，从而更好地树立正常选举的意识。
二、发掘学生的个性潜能在发掘学生的个性潜能上，我通过对学生进行多方面的调查，首先了解学生本人的兴趣、优点、发展方向，然后选择一些建议的方向，并利用课余时间和学生一起进行学习和讨论，最后让学生为自己的努力取得自豪和成就感。
举例来说，在读书月活动中，在了解学生的兴趣和阅读能力后，我带领学生参加阅读比赛，并根据学生的能力和兴趣制定了不同难度的阅读项，帮助学生克服困难，感受到阅读的乐趣和科技的唯美，同时也让学生能够在阅读比赛中取得好成绩，树立自信心。
三、建立亲师间的征战关系在建立亲师间的征战关系上，我理解教师角色、使自己与学生的沟通更上一层楼，在课堂上，我将课程设置为交流式课堂，建立真正的师生合作关系，让学生在课堂上更加活跃。
举例来说，在课堂上开展一些即时交流游戏，比如说分组讨论、兴趣小组分享等，让学生在交流过程中充分体验到问题解决的成就感和团队协作力量，加深学生对知识的掌握，并加强学生对老师的信任和感激。
综上所述，这一年来我认真履行职责，实施形式多样的活动，能够更好地促进学生的积极性和发展潜能，让学生更好地感受到校园生活的美好。
在今后的工作中，我会一如既往地努力工作，持续推进学生的自主发展，促进学生的个性潜能的发掘，营造一个良好的教育生态。
五六年级成长教育工作总结
五六年级成长教育工作总结五六年级是孩子成长过程中非常关键的阶段，这个阶段的教育工作至关重要。
在过去的一段时间里，我们学校在五六年级成长教育工作上做了大量的工作，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我想对这段时间的成长教育工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和启示。
首先，我们在五六年级成长教育工作中注重了学生的个性发展。
我们鼓励学生发展自己的特长，鼓励他们勇敢尝试，培养他们的创新意识和实践能力。
通过各种活动和课程设置，我们帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。
其次，我们在五六年级成长教育工作中注重了学生的情感教育。
我们采用了一系列的情感教育课程和活动，帮助学生树立正确的人际关系观，培养他们的情感管理能力，让他们学会关爱他人，学会感恩和宽容。
另外，我们在五六年级成长教育工作中注重了学生的品德教育。
我们通过各种途径，让学生了解什么是真善美，引导他们做一个有道德、有责任感的人。
我们注重培养学生的团队合作精神，让他们学会尊重他人，学会合作共赢。
当然，在五六年级成长教育工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。
比如，一些学生在成长过程中出现了情感问题，一些学生在品德方面存在缺陷，一些学生在个性发展方面缺乏自信等等。
这些问题需要我们进一步加强工作，找出解决的方法和策略。
总的来说，五六年级成长教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力。
我们要继续加强对学生的关爱和引导，注重培养学生的个性、情感和品德，努力让每个学生都健康成长，成为有用的人才。
相信在全校师生的共同努力下，我们的五六年级成长教育工作一定会取得更大的成绩。
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文
小学成长性扶植工作总结范文_小学年度工作总结范文一、工作背景今年是我担任小学班主任的第一年，面临着许多挑战和机遇。
在这个具有特殊意义的一年里，我尽全力投入到成长性扶植工作中，努力实现每个学生的全面发展。
二、工作内容1. 班级管理在班级管理方面，我注重营造积极、和谐的班级氛围。
通过组织各类班级活动，增强同学之间的交流与合作；加强班级规章制度的落实，提升学生们的自律能力。
我注重与家长的沟通，及时了解学生的家庭情况，以便更好地帮助他们解决疑惑和困惑。
2. 个别辅导针对不同学生的学习特点和困难，我进行了有针对性的个别辅导。
通过与学生面对面交流，了解他们的学习问题，并给予指导和建议。
我还鼓励他们参加各类竞赛和活动，提升他们的学习兴趣和动力。
在个别辅导中，很多学生的学习成绩有了明显的提升。
3. 心理辅导作为班主任，我主动关心学生的心理健康。
每周我会定期与学生进行集体心理辅导，通过互动游戏和讨论，让他们学会如何正确地面对挫折和困难。
我还及时发现学生之间的不和谐现象，通过沟通和调解，帮助他们改善人际关系。
4. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生自主学习的能力。
通过让学生参与到课堂讨论和实践活动中，激发他们的学习兴趣和自主性。
我还针对学生的学习差异，采用不同的教学方法和手段，让每个学生都能得到有效的学习。
三、工作收获1. 学生综合素质有所提升。
通过成长性扶植的工作，很多学生的学习成绩和综合素质有了明显的提升。
他们不仅学会了更好地管理自己的时间和学习方法，还提升了自信心和团队合作能力。
2. 班级氛围更加和谐。
通过班级管理和心理辅导的工作，班级的氛围得到了明显的改善。
同学们之间互相尊重和帮助，团结合作的氛围在班级中得到了体现。
3. 与家长的合作更加密切。
在这一年里，我与家长之间的沟通更加频繁，有效地了解到学生在家庭中的情况。
与家长共同关心学生的成长，形成了家校合作的良好局面。
四、不足之处与改进措施1. 在个别辅导方面，由于时间和资源的限制，没能对每个学生都进行充分的关注和指导。
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申家坡小学生成长指导中心工作总结
申家坡小学2017年9月成立小学生成长指导中心，旨在帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面对困难挫折的进取态度；培养集体意识，在集体活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
我校根据学校的实际情况开展了丰富的学生成长指导活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。
现将活动情况总结如下：
一、强化领导，设置机构
学校成立了由张照斌校长任组长，尚分明主任和时延业主任任副组长，丁伟、李江伟、李汀、孔文强、刘金玲等指导老师一起组成了学生成长指导中心领导小组。
做到日常活动有目标、有计划、有措施、有宣传、有总结提高。
全校上下齐心协力，在工作中努力探索和实践心育工作的新模式和新方法
二、做好学生的思想工作，积极开展班级活动
本着教书必先育人的原则，本学年我校开展丰富多彩的活动，以教育学生为目的，召开主题班队会十多次，分别以“新学期，新起点”，“为国旗争辉”，“珍爱生命演讲比赛”，“爱家乡，话崛起”，“学生综合实践活动”，“做诚实守信好少年”等为主题，使学校生活始终处在和谐健康的氛围中，既丰富了学生生活，又培养了学生的能
力。
三、开展“导师制”活动，全面促进学生的成长
根据“学生成长导师制”的要求，制定翔实的实施方案，针对学生的成长现状和需求，开展针对性的指导活动，对学生成长过程中出现的思想问题，心理问题，学习问题，教师结合自己的学科特点，给予指导和解决，分别召开学生会议，班干部会议，特殊学生会议，分析形成问题的原因，探索解决办法，开展自我教育活动，使教师由教育学生变为学生成长的导师和朋友。
教师针对不同的学生，制定不同的教育方案，把每个学生的成长都记挂在心上，平等对待每个学生，和学生促膝谈心，了解学生的动态，做到关心每个学生的全面成长，使每个孩子都能够在教师的指导下，像快乐的小鸟飞翔在蔚蓝的天空中。
四、利用“红领巾”广播站为教师与学生的沟通搭建平台。
老师和学生通过学校广播站进行互动，实时宣传心理健康知识。
同时也利用一些特殊的节日加强对学生的爱心教育，比如：学生自己制作“爱心卡”“感恩卡”等。
让他们懂得家人或别人对你的服务和关心要知道感恩。
孩子们对活动的热情很高，也取得了良好的效果。
五、开展个别辅导
个别辅导是学生成长指导的一个重要组成部分。
随着留守儿童的增多及社会不良环境的影响，学生容易出现一系列心理问题。
我校学生成长指导中心充分发挥其职能作用，开设了个别辅导，取得了一定的成绩。
本学期我校成长指导中心，单个辅导就接待了近10位学生，
辅导次数达到几十次。
通过个案辅导大部分学生心理问题得到了有效的缓解，能正常投入到学习生活中去。
六、学生成长指导的学科渗透。
我校开展的学生成长指导也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行教育指导。
如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
学生成长指导是实施素质教育的重要内容，培养心理健康，素质全面的人才，是学校教育的重要任务。
我校在学生成长指导活动中，还将不断努力，以期取得更大的成绩。
2017年12月。