2018中考物理复习策略
2018年物理中考备考方案
2018年物理中考备考方案2017-2018年度物理中考备考方案学校：XXX姓名：XXX一、指导思想2018年的物理科中考备考工作，按照县教育局对九年级物理复备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以《考纲》为指导，以中考动向为方向，加强中考备考。
在“讲辅练并进、整理与强记结合、统筹时间与侧重倾斜相辅”的教学模式下，不断探索优化课堂教学结构的有效途径和方法，调动一切有利的积极因素，从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”字上下功夫，确保完成学校提出的奋斗目标，力争今年中考成绩稳中有升。
二、2018届学生现状本人所教九年级两个班，从上次期末考试中反映出的问题有：（一）、这两个班级在物理学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看都较差；（二）、学生个人自身发展不平衡；（三）、多数学生研究动力不足，研究目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的研究方法，部分学生厌学情绪较重；而且对基本知识缺乏严重。
（四）、及格率低，低分率较高。
三、备考目标中考物理成绩及格率、优秀率、平均成绩均比今年有一定的提升，去年平均分为38.83分，今年希望能突破40分的平均分，成绩排名原为第7位，力争进更进一步，全县排名6名。
四、目标分定位本次目标分定平均分为40分，主要分解在四个大题中：第一大题为选择题，总分30分，目标分定在平均分为15分左右；第二大题为填空题，总分为28分目标分定在平均分12分左右；第三大题为作图与实验题，总分为20分，目标分定在平均分为10分左右；第四大题综合应用题，因为这个部分的题比较难，学生大部分都没有去做，所以把目标分只定在平均分为3分左右。
五、复内容定位根据目标分的调整复时间，有所侧重，所以本次复定位侧重在以下内容：（主要考点）密度、比热容、电功率、电阻、大气压、机械能、机械效率、重力、质量主要的物理概念；物体的尺度、光的传播、声的利用、能的转化和转移、力的相互作用、物体的惯性、电磁感应现象、电流电路等主要知识内容；作图、实验过程和现象分析、实验操作要求、实验结果的分析和处理等技能和方法。
2018年物理中考备考复习计划
2018年物理中考备考复习计划九年级物理复习一般分为三个阶段,第一阶段是章节基础知识回顾、章节专题的系统复习，第二阶段是知识点整合为板块、重点考点强化、限时训练反馈的复习,第三阶段仿真模拟强化复习。
以下是这学期的物理复习备考几点计划和做法。
一、复习的总目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。
(一)、重视教材教材中有很多小栏目，如观察与思考活动、科学窗、你知道吗、课后阅读等，这些栏目有的是告诉我们知识与技能，并且他们都是科学世界中出现的，有的锻炼我们的应用能力，在第一轮复习时，要熟读教材，不放过教材中的每个问题，每张图片，将每一知识点真正弄懂，尝试用它们解决新的问题。
(二)、关注社会生活物理知识都是来源于生活，最终又要为生活生产服务，第一轮章节复习先要把每部分的知识掌握好，然后从以下几个方面提高自己的综合应用能力。
1.补充一些生活常识：如一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、安全用电常识等。
这些可以通过课本上的小资料和家用电器的铭牌来获得；2.通过听老师的举例，做练习，自己的观察，应用知识解决简单的问题，解释日常生活中的一些现象；3.提高综合运用、分析的能力，有很多情景事例可能涉及到多个物理知识，例如游泳就有浮力、蒸发、折射等问题，复习时有意识这样总结；4.关注社会热点问题中涉及到的物理知识，如海啸，建设节约型社会，油改气等。
这也是有关情感态度和价值观的问题；5.训练答题说理的准确性，提高自己的表述能力，做到一言中的。
(三)、注重实验探究物理课程标准将科学探究列入教学内容，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神，这也是我们课改物理教材的最大特点。
初中物理重点实验有15个探究性实验，两个电学主要实验以及控制变量法转换法等常用的实验方法需掌握，对一些测量实验要多总结它们的各种测量方法，以及数据处理方式等。
2018中考物理：复习三大技巧祥解
2018中考物理：复习三大技巧祥解（1）善于观察，于观察的过程中学习物理。
物理学是研究自然界中物理现象的科学。
这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化等现象。
学习物理的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律，了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。
我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是物理现象，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。
观察首先要广泛，全面。
物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。
因而，这些同学往往兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。
他们在学习物理时，往往实物感较强，思路较宽，比较容易掌握物理现象和物理过程，从而进行正确的分析。
例如，看到彩虹，不是单纯地好奇于她五彩斑斓的色彩，而应注意观察里面有几种颜色？为什么有这几种颜色？这几种颜色是如何排列的？为什么会是着这样排列的；打开收音机，不应只是单纯地听一听美妙的音乐，而是看一看里面有哪些元件？这些元件是怎样组和的？为什么通过这些元件可以听到电台广播？电台广播是如何发送的……。
勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。
这样有的放矢，必将打消畏惧物理的心理，对物理真正产生兴趣。
观察要有针对性。
同学们在广泛观察的基础上，应该重视观察与已学的知识有关的物理现象。
例如：初中学习了“压强”这个物理概念，我们就要注意观察物体间相互作用时产生的压强与作用力和受力面积的关系。
象载重拖拉机的履带；载重汽车的后轮变成四个；刀磨快了才好切东西；以及钉图钉、缝衣服、在沙地上行走等等。
都应该注意这些日常现象，并能将这些现象与“压强”这一概联系起来。
久而久之，脑中必然积蓄了大量的物理现象以及与之有关的物理知识。
观察还必须目的明确。
俗说“外行看热闹，内行看门道”，对于看到的现象，不应专注它的好看与新奇，而是应当找出这些现象后所隐藏的物理原因、物理规律。
2018年九年级物理中考复习计划
2018年九年级物理中考复习计划2018年九年级物理复课程纲要一、复方法：我们的复过程是“二轮一冲刺”，即第一轮单元复从3月7日到5月1日，第二轮是综合专题训练和模拟测试，时间从5月4日到6月12日，第三轮是最后冲刺，即查漏补缺。
第一轮复——章节复。
在平时的教学中，要抓好教学常规工作，认真组织日常教学工作，向课堂40分钟要教学质量，研究教材、更学手段，研究别人的先进经验，根据我校学生的实际需要，摸索出一条切实可行的提高物理教学质量的路子。
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等，使学生成为研究的主人。
教学中要与学校其他班级平常的教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等保持一致。
认真研究新大纲，以适应新形势的需要，在教学中突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
充分利用多媒体手段和其他教学资源，提高教学实效和教学质量，在教学中突出“信息技术与学科课程整合”。
因此，教学中要加强演示和学生实验。
第二轮复——综合专题训练、模拟测试。
中考试卷上实验及探究比重加大，为适应中考物理学科的试题特点，学生必须熟练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解决问题的能力，综合模拟试卷的训练是必不可少。
在模拟测试中，每次学生练题都要规定限时完成，切忌随意性不定时的练，综合训练题和模拟测试题都不宜过多，以覆盖整个初中物理教材的知识点、考点、激活学生的思维为主。
第三轮复——最后冲刺，即查漏补缺。
在冲刺阶段，我们将基本概念和基本实验再一次让学生熟悉一遍，增加知识的覆盖面。
同时小结归纳一些易记易忘、考前应重点掌握的知识点，摸索一些规律性的知识点，使学生查漏补缺。
最后留一些时间指导学生看书，看做过的练，看错题集，使学生能从中吸取经验教训，熟悉题型。
三、复要求第一轮复要回归课本夯实基础，因此要重视如下几点：（1）对基本物理概念和物理规律的理解。
2018—2019学年度中考物理复习计划
2018—2019学年度年九年级物理复习计划一、指导思想本届初三学生笔者是从八年级带起的，大部分学生比较懂事，但基础较薄弱。
如何在有限的复习时间内提高学生复习效果，是我一直思考的问题。
初三新课程已经结束，下面是我制订的九年级第二学期复习计划安排。
二、基本情况分析少数学生基础知识掌握较好，学习目的较明确，接受能力、理解能力较强。
但实验技能、综合运用、知识迁移等能力及实际生活实践等有待提高。
大部分学生拼搏精神不足，理解能力、运算能力都较差，学习较为被动，基本知识没有掌握，综合运用知识能力有限。
三、复习目标第一轮复习以《中考说明》为方向，初步构建整个初中阶段的物理基础知识网络，基本达到知识点过关，答题的良好习惯。
第二轮复习以专题为主，提高学生解决实际问题的能力。
第三轮复习以综合训练和模拟考试为主。
训练学生应试技巧和良好心态，争取在该阶段，让每位学生都有不同程度的提高。
四、复习策略1、根据课标要求和考试说明，本校学生实际，复习中要考虑中下层学生的需求，合理控制题型的难易程度。
要鼓励学生树立信心，认真解答。
在注重填空、选择答题技巧的同时，重视实验探究、计算的能力。
2、研究课标，把握教材立足课本，扎实搞好基础教学。
复习中要重视学生通过主观努力把所学知识化厚为薄，搞清容易混淆的概念间的区别和联系。
理解规律时，要弄清成立条件及适用范围，公式表达形式及每个符号的意义，各量的单位，表格和图象的表达形式，规律间的区别和联系，如何利用规律解题。
3、渗透方法，提高能力复习中要利用相关例题、习题进行解题指导，鼓励学生在同样的物理情景中能够从不同角度去分析研究。
复习中要穿插介绍控制变量法、筛选法、类比法、比例法、理想实验法、逆向思维法等的应用。
4、注意过程，体现探究复习中要求学生（a）要熟悉基本仪器的使用；（b）要掌握原理，尤其是课本中内容的灵活掌握；（c）尝试利用实验手段和已知的规律进行有目的实验，会正确使用仪器，对实验步骤作必要的记录，进行归纳并撰写简单的报告。
2018年九年级物理中考复习备考计划【精选】
2018年九年级物理中考复习备考计划一、指导思想物理复习一般分为三轮,第一轮是章节，第二轮是板块，,第三轮是模拟训练。
围绕着物理课程的知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观，以下是这学期的物理复习备考几点做法。
二、复习目标第一轮：对“双基”进行巩固和提高；1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系。
2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第二轮：专项复习及综合训练1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法；2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。
第三轮：模拟冲刺依据中考命题说明，多方位、多渠道搜集信息，编写质量较高的模拟试题，并据学生答题情况，及时查漏补缺。
三、学生思想工作1、指导、激励、督促学生端正学习态度每个班都有各种各样不同的学生，他们对学习的态度都各有不同。
学习成绩的好坏，关键是学生心理是怎样看待学习的。
好的学习态度和好的学习动机，加上良好的学习心境，都对物理学习有良好的促进作用。
2、认真努力学习，提高学生的自信心在考察学生的时候，不要过多的使用太复杂，太难的试题给学生做。
这样的话会打击学生，使他们对物理学习会失去兴趣，以至于他们会有对物理学习有厌倦感，不爱学，这样他们的成绩就会下降。
我们应该适当给予他们成功感，刺激一下他们心理上的满足感，这样他们对物理学习上起码就会有不讨厌，不怠慢的行为发生。
还可能会因此对他们的学习有促进作用。
3、让他有个劲头去自觉地学物理中学生的心理，大多数是爱在班上炫耀自我，当自己在学习成绩上有很大的进步的时候，他们都会有自豪感。
为了保持这种状态，他们会不断的努力来维持，不使他改变。
所以学生在学习上小小的进步，还有老师不断的重视他，给予各种支持等等，这样他就是不断地自觉地去学习。
四、中考题型分析为了更好地做好总复习工作，教师必须研究、分析、把握好近几年中考物理试题及命题原则、知识难度、题型结构、考试范围和重难点，并把握以下特点：1、重视在实际情景中考查物理知识；2、突出实验能力的考查，引导学生体验探究的过程；3、重视渗透科学思想、学科方法的考查；4、试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点；5、关注科学技术与社会的联系，培养对社会的责任感，发挥试题的教育价值，渗透情感、态度、价值感的引导。
【中考备战】2018中考物理复习要点梳理及高效复习策略165页
目
机械运动 声现象 物态变化 光现象 透镜及其应用 质量与密度 力 运动和力 压强 浮力 功和机械能 简单机械
录
第13章 第14章 第15章 第16章 第17章 第18章 第19章 第20章 第21章 第22章 内能 内能的利用 电流和电路 电压 电阻 欧姆定律 电功率 生活用电 电与磁 信息的传递 能源与可持 续发展
①共面:反射光线、入射光线和 同一平面 内。 法线在_________ ②异侧:反射光线和入射光线分别 法线 的两侧。 位于_____ 等于 入射角 ③等角:反射角_____
(2)两种反射。
类
型
镜面反射
漫反射
光路图
反射面
光滑
粗糙
类
型
反射光 线 的特点 危害或 应用 相同点
镜面反射 漫反射 一束平行光投射到 一束平行光投射到粗 光滑的物体表面, 糙的物体表面,其反射 其反射光束仍然 各个方向 光束射向 _________ 平行 的光线 是_____ 应用:平面镜成像 从不同方向看到同一个 危害:光污染 不发光的物体 遵循 光的反射定律 镜面反射和漫反射都_____
4.光速:光在不同介质中的传播速度不同。 (1)光在真空中的传播速度最快,即: 3.0×108m/s。 c=___________ (2)光在空气中的传播速度约等于在真空中的传播
速度。
(3)光在水中的传播速度约是真空中的 3 。
(4)光在玻璃中的传播速度约是真空中的 2 。
3
4
5.光的当u>2f时,成缩小、倒立的实像;当f<u<2f时,成放 大、倒立的实像;当u=f时,不成像;当u<f时,成放 大、正立的虚像 ⑪放大镜、照相机、投影仪、显微镜、望远镜 ⑫远视眼 ⑬发散 ⑭近视眼
2018年中考物理复习的几点策略
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
2018年中考物理复习方法辅导
2018年中考物理复习方法辅导为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考物理复习方法。
1.直接判断法通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。
它适合于基本不转弯且推理简单的题目。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。
2.淘汰排除法这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。
注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
3.逆向思维法这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
4.反证法这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果，这样就否定了原来的假定而肯定了定理。
5.概念辨析法概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误的方法。
6.计算求解法计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。
7.推理法根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。
8.赋值法有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代入进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。
为大家推荐的中考物理复习方法的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!。
2018中考物理备考方案初中物理备考策略
2018中考物理备考方案初中物理备考策略2018中考物理备考方案中考备考阶段的物理学习可以分为四阶段，集体学习如下：第一轮——系统复习第一轮的全面复习是整个总复习的最重要部分，这一轮复习的内容是回归课本，通读精读课本，重温课后的练习，准确理解所有初中物理“概念”和初中物理“规律”的含义。
这阶段所要达到的目标就是要解决知识的覆盖面，解决基础知识、基本技能问题。
因而要在广度上力争不留疑问，切实抓好“双基”。
同时也要考察学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。
所以这一步的关键是如何在科学、生产、生活实际问题的情景中去理解和把握初中物理“概念”和初中物理“规律”。
通过参与应用初中物理知识解决实际问题的过程，来提高自己的学以致用的能力。
另外还应该重视实验，物理实验是初中物理的基础，因此要十分重视初中物理实验的复习，要通过实验现象的再现，了解实验目的和原理，掌握实验步骤，概括实验结果并得出结论。
根据考纲中指出命题将“适当体现初中物理课程标准的理念”，而初中阶段的物理课程强调要让学生经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。
所以在复习中要掌握探究过程中的几个重要要素、环节、研究问题的方法及其操作过程。
在这一轮的复习时间安排应占总复习时间的1/2，其具体做法可按如下几个步骤进行：1、知识点展示知识点的展示就是向学生回放所学过的教材知识内容，让学生对遗忘的初中物理知识得到重新的记忆，让理解不透的学生得到进一步的加深理解认识。
对于每个章节的知识点展示可按知识条块归类，把细碎的知识点进行条理性的组合，将各知识点之间的内在联系由点到面建立知识网络，进行纵向与横向联系列表联络，从而能使学生在较短的时间获取知识量较大的、条理性较强的知识内容。
2、精讲点拨通过上一环节的知识点展示，学生已初步掌握到知识内容，此时教师应对学生进行进一步的解疑点拨，把一些学生容易混淆的问题通过典型例题进行分析解答，以帮助学生扫清对知识认识、理解和运用上的认识障碍，从而提高学生对知识的掌握程度。
2018中考物理：最有策略复习从三方面入手(1)
2018中考物理：最有策略复习从三方面入手（1）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢又是一年中考时，什么是策略复习?如何才能做到策略复习?策略复习其实很简单，就是用最少的时间获得最有效的成绩。
现在有太多的孩子每天都在刷题，而且数量惊人，但考试时却经常颗粒无收。
其实，是因为你用力过猛了。
想要做到最有策略的复习，要从三个方面入手：第一，落实教材。
一定要对教材进行地毯式的扫描，包括教学内容、例题以及书后习题。
第二，题型专练。
必须充分了解学业水平考试的题型及命题特点、规律和答题技巧。
第三，轻重分明。
对不同知识点在课程标准中的难度要求必须有清晰的认识，以免意外忽视重点知识或者盲目重视非主干知识。
一、落实教材现在相当一部分同学在复习中有一个误区，就是拿着一些“奇怪”的参考书，或者是所谓的一些押题试卷，甚至是外省市的中考试卷或者是全国中考题目的汇编，不断地“刷题”，“刻苦”地练习。
但这样的做法舍本逐末。
中考命题，唯一的参考依据就是教材。
天津中考所有题目均为原创题。
直接参考其他省市的中考题的可能性非常小。
有些时候，你在某区模拟试卷上看到一道题目，自己觉得很新颖，命题非常有新意，但是后来发现，原来它是教材上的原题。
这就说明，你的复习道路已经走在了错误的方向上。
那么，我们到底应该怎么做呢?其实很简单，就是打开教材，深度阅读教材中的每一段文字，“演示实验”“分组实验”“想想做做”“想想议议”“动手动脑学物理”，这些都是我们应该重视的复习内容。
这些内容，正是我们天津中考命题的重要参考依据。
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一
第一轮
系统全面，夯实基础
5
第一轮复习：
① 3月上旬至4月下旬（约18课时）
② 以“中考说明”为标准，按一定的单元顺序，抓好三大环 节： 基本概念的理解 基本规律的应用 基本公式的运用
做法一：概念的记忆理解
1、通过每周一、三、五在早读课前有计划读10分钟物理 概念和物理规律督促复习记忆（每次读背内容准备好印 发给每一位学生） 2、每周利用早读前时间进行一次10分钟概念的检测，及 时批改。对好的学生进行表彰，对掌握不好的学生要有针 对性的找其谈心鼓励定目标，减少差分率。
比如：小明在百米竞赛中，100m的成绩是14秒，他跑步的平均速度 是 50/7 。
5、计算题答题要规范
例：电阻R1与R2并联接入电路后，两端所加的电压为24V,如果R1=80Ω ，通过R2的电流 为0.2A,求总电阻 [错解]： 已知V=24V X=0.2A R=80 Ω
①字母书写要规范。 a 物理量符号与其 单位符号不能混淆。
、等效替代法 等
5、要及时收集学生易错题 ，汇编、测试、评讲。
6、由“主讲人”向“主持人”的角色转换，给学生留下空间。
二
第二轮复习
能力提升，强化培优
第二轮复习：
4月下旬至5月中旬（约15课时） 1、在专题复习时要考虑的问题： (1)要突出重点和难点的复习； (2)要重视概念、规律的形成过程的复习； (3)要加强学生实验探究能力培养； (4)要引导学生对知识重新整合； 2、在复习时提高学生解题能力的方法： (1)通过一题多解，一题多变的训练，相似题型的对比，培养学生思维能力 (2)通过仔细读题，抓住关键字句，培养学生的审题能力 (3)通过分析解题思路，总结出解题规律和方法 (4)通过答题严谨的训练，提高学生解题的规范性 3、专项培优：每班在自愿的原则下选择5-10名成绩较好学生每天安排2~3题的 提优训练题，精心批改，个别辅导
第一轮复习过程中还要重视的几点：
1、要辨析易混淆的物理概念。如：“磁生电、电生磁、磁场对电流的作用 2、要类比有关联的概念和规律。如：“串联与并联” “ 蒸发与沸腾”
3、要对比相反的物理知识和过程。如：“熔化与凝固” “ 上浮与下沉” 4、要关注物理研究方法的运用。 如：对比 、类比 、模型 、转换、 控制变量法
例1.如图所示电路，R为8Ω，R’为“20Ω,0.5A”，电压表量程为0～3V,电流表量程 0~ 0.6A,电源电压为6V不变。，为保证电路安全，R’的阻值变化范围是多少? 方法：为了电路的安全，滑动变阻 器有时只能在一定的范围内滑动， 分析电路找出两个极端状态可求出 阻值范围
4Ω~
8Ω
分析: 变大 电压表示数______, 变小 最小 时,此时 当R’变小时，电路中电流_____, 当电流为____ 0.5A R’的阻值为允许的最_______ 值.
做法二：根据重点知识和学生的难点以及知识之间的联系制定小的专 题复习，帮助学生突破难点，抓住重要考点，提高学生的解题能力
如：力与运动的关系专题复习：将二力平衡、摩擦力、重力、牛顿第一定律、惯性等重要知 识点有机的结合在一起，通过小专题复习帮助学生突破。
如：滑动变阻器专题复习
复习时，以滑变为抓手，复习相关联的基本知识，将有关 的各类题型由简到难串到一起复习，帮助学生归纳提高， 在复习注重解题思路和方法的指导。
做法：收集学生易错点，每天针对性的布置3~4题，第2天一早 及时批改，公布正确答案。个别辅导、集中辅导1~2次的方式。
三
第三轮复习
综合训练，查漏补缺
第三轮复习：
（一）整合2015年-2017年新疆中考卷，集中训练，让学生了解中考。 （二）整合各区一模和二模试题，编辑1套模拟试题检测学生。 （三）集中提优补差。 （四）弥补漏洞。 （五）考前答疑，心理疏导。 5月下旬至6月中旬（约14课时）
做法二：依托中考指导书，采用框架复习法
每单元复习前，布置学生回家后边看书边填写双基回顾。 课堂上围绕中考指导书上的知识框架边提问边复习双基及 时带领学生回顾课本，再利用例题帮助学生理解和辨析重 难点知识。
吉木萨尔县第二中学
做法三：考点讲练
对易错、较难的章节知识点除用中考指导书以外；备课组统 一依据考点编制讲学案帮助学生巩固
2、认真研读中考说明上明确的63条科学内容，必 考的4个理解层次要求的分别是：
01 02 03 04
理解密度 理解压强
欧姆定律
理解电功和电功率
一、复习计划
二、几点做法和设想
第一轮复习：系统全面，夯实基础 第二轮复习：能力提升，强化培优 第三轮复习：综合训练，查漏补缺
一、复习计划
时间安排： 本学期时间比较短，按照每周4节课的课时计算，新 授课共用13课时。从3月14日开始第一轮复习到4月18日 结束，共18节课；第二轮复习从4月25日到5月16日共15 节课；第三轮复习从5月23日到6月16日共14节课（除去 三模测试评讲）。 内容安排：课在中考中取得理想的成绩！
谢谢
做法一：整合中考卷
做法二：整合一模二模卷
做法三：弥补漏洞
复习感悟：
1、复习时要真正落实集体备课工作，形成备课成果，统一 教案，统一作业。 2、在课前将上课内容准备到位，研究到位，不浪费学生的 时间，不浪费课堂的时间，课堂教学有讲有练，讲练结合。 3、控制作业时间，重视作业质量，做到精选精练，做到课 堂练习与课后练习相结合，注重作业的分层，做到宁让老 师多费时，不让学生做费题。 4、课堂上一定要多关注学生，多问学生几个为什么？
做法六：关注课本中实验的变化
例1、冰熔化实验
例1．在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中 ，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热。 水的质量相同，大试管在水中的深度也相同，用常 温水而不用开水的好处是 A．缓慢加热 B．均匀受热 C．增大受热面积 D．缩短实验时间 试题分析：将装有碎冰试管放入水中加热，这是水 浴法，采用水浴法，碎冰受热比较均匀，并且变化 比较慢，用常温水而不用开水的好处是加热缓慢， 便于记录实验温度．故选A。
（正解：压强增大）
2、不能多字、漏字、改字，导致意思改 变
3、不能自己随意更改答题用语。
比如：一瓶水用掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较，质 量 变小 ，体积 变小 ，密度 不变 。（选“增大”、“不变”或“减 小”）
（正解:减小、减小、不变）
把“增大、减小”写成“变 大、变小”
4、填写数字要写单位，最后结果不能用分数表示，应用小数。
变大 变小 电压表示数______, 当R’变大时，电路中电流____, 当电压表示数为最大 ___ 3V 值. 时,此时R’的阻值为允许的最____
（对比）2．如图所示，电源电压保持6V 不变，电流表的量程为0 ~ 0.6A， 电压表的量程为0 ~ 3V，定值电阻的规格为“10Ω0.5A”，滑动变阻器 的规格为“20Ω1A”。闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片移 动过程中，下列说法正确的是 A．电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W~ 0.9W B．电流表示数允许的变化范围为0.2A~ 0.5A C．变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2~ 20Ω
通过R1的电流：
I=V/R=24/80=0.3A 干路电流： I=0.2A+0.3A=0.5A
b 注意字母的规范 用法。 ②尊重题目里原有的符 号，题目中已给出的符 号不能更改。
③一个字母只能表示一 个物理量，同类物理量 用一个字母加角标来区 分。
总电阻： R=V/I=24/0.5=48 Ω
3、提优训练
做法四：通过答题严谨的训练，提高学生解题的规范性 1、字的填写应用物理专业术语，不要用口语。
比如：一只鸡的 重 2kg。
（正解：质量）
1、字的填写应用物理专业术语，不要用 口语。
2、不能多字、漏字、改字，导致意思改变。
比如：把装有水深为10cm的茶杯放在水平桌面上，水对杯底的压强为 1000 Pa;不断的向茶杯中加水，则水对杯底的 压强大 。
做法：复习过程中重视课本例题和习题的再训练，要 重视教材中插图、表格和图表的研究，注意其中蕴藏 的物理知识与物理规律。
我参加了中考研讨会得到：2017年中考物理试题有以下几个 方面的特点：1、全卷试题选材紧扣课本。28个小题中来自 课本的插图就有16个，不少试题的素材就来源于课本上的练 习或者“想想议议”中的内容。 2、试卷注重基础性，但是 没有靠死记硬背来解决问题的试题。比如试卷中的作图题， 都是来自课本上的插图，但在此基础上都进行了改编。 *要借助一些专家和名师的研究对我们复习进行指导
D．电路消耗总功率允许的变化范围为1.2W~ 3W
•相当于限定了电流不超过0.3A 0 ~ 3V 10Ω
2、提高解题能力： 做法一、通过一题多解，一题多变，相似题型的对比的训练，培养学生思维能力
改成：体积
做法二：通过仔细读题，抓住关键字句，培养学生的审题能力
做法三：通过分析解题思路，总结出解题规律和方法 （2015南京）26.现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压 分别为2.5V和3.8V． （2）小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功 率．图中R为阻值已知的定值电阻，还缺两个开关和一只电 表（电流表或电压表），请在虚线框内补上这三个元件的 符号．使电路完整，实验操作简单．
1：专题复习
1）、凸透镜成像规律 2）、密度的测量 3）、测电阻 4）、测电功率
（1）实验专题复习
1）、力学计算 （2）计算专题复习 2）、电学计算 3）、热学计算 4）、综合计算
（3）作图专题复习 （4）重难点小专题复习
做法一、在实验、计算、作图专题复习时，备课组分工合作，根据复 习目标和中考要求精心编制讲学案，对专题内容进行拓展加深。
夯基础 提能力 求成效
吉木萨尔县第二中学何玉秀
1、中考物理总复习多年来我们一直依靠两个支撑点：