做游戏讲规则

做游戏讲规则

教学目标：1、通过做游戏，体验、了解规则。

2、在讨论、调查的基础上，学习、发现生活中

有规则。

3、了解与小学生相关的规则。

活动准备：1、人头像；2、卡片；3、图片；

教学过程：

一、谈话激趣导入

1、师：你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩这些游戏吗？

2、师：按着这些规则我们来玩《画鼻子》游戏好吗？

3、学生做游戏。

4、师：你们高兴吗？如果不按这些规则做会怎样？师：规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度，没有了规则，就没了趣味性。除了游戏中有规则，生活也有规则，这节课我们共同探讨、交流第一单元第一课《做游戏讲规则》。

二、新授

1、师：让我们把目光转移到学校，看看我们的学校生

活中有哪些规则？

2、谁来给讨论订规则，同桌之间讨论。

3、汇报。

4、师：我们学校根据这些规则制定了学校规则

5、师：这些规则有什么好处？

6、出示图片师：同学看这些图片（读）

①师生问好② 爱惜粮食，文明就餐

③按时上课④在电影院里⑤荣誉照

7、师：看了这些图片你们感受到了什么？在这所学校里学习自豪吗？

8、师：与我们息息相关的除了学校生活、还有家庭生

活、社会生活。在上节课老师布置了作业，去寻找家庭

生活、和社会生活中都有哪些规则？下面我们前后讨

论、交流好吗？

学生汇报（鼓励学生）

最后由一位同学表演、指挥交通手势同学一起做。

师：我们既然学会这些手势，就要按着这些规则去做。我们一起说：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等。”我们要宁等一分钟，不抢一秒钟，如果违反规则：轻，不仅会失去健康；重，还会失去生命。

师总结：通过刚才同学们的探讨、交流，让我们感受到了什么？ [生活处处有规则]

三、巩固

1同学们看图片找错误？想一想违反了什么规则？

你们在生活中有没有这类情况发生？

①公园、马路等②乒乓球、课堂、草坪③饮水处

④楼梯⑤乱涂、乱画，破坏了城市风貌，环保

如果你看到有人正在违反了这些规则，你们应该怎样做？

通过这节课的学习你感受到了什么？（要遵守规则，找规则，方法很多，生活处处有规则）

这节课我们学习了《做游戏讲规则》

在哪里？（学校、家庭、社会。生活处处有规则。）那么这些规则在人们生活中有什么作用？假如没有这

些规则行不行？下节课我们继续探讨、交流。这节课上到这下课。