总结高考小说复习之
高考语文复习-- 文学类文本阅读小说之要点提炼
文学类文本阅读小说之要点提炼一、小说情节结构1.小说情节的概括：（1）形式：人+事（因+果）（2）步骤：①梳理情节：小说以……为线索，先写……，然后写……，再写……，最后……②开端——发展——（再发展）——高潮——结局2.小说情节结构和特点的分析：（1）单线型结构：情、物、人、事、时空、见闻等均可作线索。
（2）复线型结构（双线结构）：明暗两条线索。
（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。
分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。
（5）“延迟”式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力）。
3.小说结构技巧：（1）悬念：吸引读者关注、引人入胜、满足读者的心理期待（2）照应：能使小说的情节连贯、脉络清晰、结构紧凑（3）抑扬：使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性（4）铺垫;蓄积气势，突出文章主旨，构成伏笔和照应，使作品针线细密，情节发展既在意料之外、又在情理之中（5）突转:形成人物性格的“急剧改变”，收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用（6）对比:渲染气氛、表现人物或突出主题4.小说开头段落的作用：（1）悬念式开头：①概括开头段内容；②指出作用：造成悬念，引出下文的……，引起读者思考，激发读者阅读兴趣；或者突出人物的……形象，揭示小说……的主题。
（2）写景式开头：交代故事发生的环境（时间、地点、人物），渲染……的气氛，烘托人物……的心情，奠定……的感情基调；为下文的……（情节）作铺垫。
5. 小说中间段的作用：①呼应（承接）前文的……情节，揭示前文的悬念；引出后文的……情节，为下文写……做铺垫（埋下伏笔），为下文的抒情（议论）做铺垫；承上启下，由上文的……过渡到下文的……②表现了人物……的性格；使人物……的形象更加丰满；③有利于表现……的主题。
高考小说知识点大全
高考小说知识点大全高考小说是高中语文考试的重要内容之一，具有一定的知识点和考查要求。
掌握好高考小说的知识点，对于考试取得好成绩具有重要意义。
本文将为你详细介绍高考小说的知识点大全，以帮助你更好地复习和应对高考。
一、古代小说1.《红楼梦》：是中国古代四大名著之一，描写了贾宝玉的爱情悲剧和封建社会的腐败现象，深刻展现了中国封建社会的种种问题。
2.《水浒传》：是中国古代四大名著之一，描写了宋江领导一群起义军对抗封建统治的故事，以及每个英雄的生平遭遇。
3.《西游记》：是中国古代四大名著之一，描写了孙悟空带领唐僧、猪八戒、沙僧等人一起西天取经的故事，反映了封建迷信和佛道文化的矛盾。
二、现代小说1. 现实主义小说现实主义小说是描写社会生活的一种文学创作形式，鲜明反映社会现实和人民群众的命运。
代表作品有：- 《围城》：钱钟书的代表作，以讽刺的手法揭示了旧社会的腐败和人们的无奈。
- 《茶馆》：老舍的代表作，通过茶馆里的人物和事件，生动地揭示了晚清时期社会的黑暗与腐败。
- 《家》：巴金的代表作，以一个普通农民家庭为切入点，展现了农民在封建社会中的悲惨命运。
2. 现代主义小说现代主义小说是对传统叙事方式的一种突破，追求内心世界的复杂性和模糊性。
代表作品有：- 《呐喊》：鲁迅的代表作，以鲜明的写实手法揭示了民族危机和社会的黑暗。
- 《宇宙的浩瀚》：丁玲的代表作，以女性视角展现了中国传统社会对妇女的压迫和歧视。
- 《活着》：余华的代表作，以荒诞的方式描绘了一个人在社会动荡中的生存状态。
三、外国小说1. 俄国文学俄国文学以其独特的风格和艺术性而闻名于世。
代表作品有：- 《战争与和平》：托尔斯泰的代表作，以描绘军事战争和社会生活为主线，反映了人类命运的沉痛与深刻。
- 《罪与罚》：陀思妥耶夫斯基的代表作，以主人公罗迪翁·罗斯托洛夫斯基的心理矛盾和罪恶感为线索，展现了人性的复杂性和深沉。
- 《钦差大臣》：高尔基的代表作，通过塔赫马兹诺夫的生活遭遇，揭示了社会的不公和罪恶。
高考小说知识点归纳总结
高考小说知识点归纳总结小说是中学语文考试中的重要题型，也是高考中的常见题目之一。
在高考中，小说题目通常涉及到小说的主题、情感描写、人物塑造等方面的内容。
为了帮助考生更好地备考，下面将对高考小说题目所涉及的知识点进行归纳总结。
一、主题高考小说题目中常涉及到小说的主题，主要包括以下几类：1. 爱情与友情：小说中的爱情与友情常常是情节的核心，考生需要分析主人公的情感变化、人物关系的发展等方面的内容。
2. 成长与自我价值：小说中的主人公常常面临各种困境，通过克服困难和挑战，逐渐成长并发现自我价值。
3. 社会现实与人生观：小说可以通过对社会现实的描写来反映作家的人生观和价值观，考生需要对小说中的社会问题进行分析和思考。
二、情感描写情感描写是高考小说题目中常见的考察点，需要考生从以下几个角度进行分析：1. 描写手法：小说中的情感描写可以通过描写人物的外貌、心理活动、语言等多种手法来展示。
2. 情感变化：小说中的情感常常是多变的，主人公的情感变化常常伴随着剧情的发展，考生需要准确把握并分析情感的转变过程。
3. 情感表达：小说中的情感表达可以通过对话、独白、动作等方式来呈现，考生需要注意分析情感表达的方式和效果。
三、人物塑造人物塑造是小说创作中的重要环节，也是高考小说题目中的重点内容。
考生应该从以下几个方面对人物进行分析：1. 外貌与性格：小说中的人物通常有明确的外貌特征和性格特点，考生需要对人物的外貌和性格进行准确的描述和分析。
2. 行为与语言：人物的行为和语言是塑造角色的关键因素，考生需要通过分析人物的行为和语言特点来深入理解人物的性格和人物关系。
3. 行动与命运：人物在小说中的行动和命运揭示了人物的价值观和命运观，考生需要分析人物的行动与命运之间的关系。
四、其他要点除了以上几个重点内容外，高考小说题目还可能涉及到以下几个方面：1. 小说的结构与篇章：考生需要对小说的结构和篇章进行分析，理解小说的组织结构和篇章之间的联系。
关于小说的高考知识点总结
关于小说的高考知识点总结小说是高考语文考试中重要的一部分。
阅读理解和作文题中，常常会涉及到小说的题材、结构、人物等知识点。
下面，我们来总结一下与小说相关的高考知识点。
一、小说的定义和特点小说是一种以故事为主线的文学体裁，以叙事和描述为特点。
小说通常通过情节、人物和语言来展现作者的观点和思想。
小说作品通常具有虚构性、艺术性和文学性的特点。
二、小说的题材和类型小说的题材非常广泛，可以包括社会生活、历史事件、人物传记、科幻冒险等等。
根据内容和特点，小说可以分为现实主义小说、浪漫主义小说、科幻小说、推理小说、恐怖小说等不同类型。
三、小说的结构和情节小说的结构是指整个故事的组织方式，包括开头、发展、高潮和结尾。
情节是小说的故事线索和主要发展方向。
小说的情节可以分为主线情节和支线情节，主线情节是贯穿全书的主要故事线，而支线情节则是在主线情节之外的副线叙事。
四、小说中的人物刻画小说中的人物是故事的核心，通过对人物的刻画，展示了各种不同的性格、思想和行为。
小说中的人物可以分为主要人物和次要人物，主要人物通常是故事的主角，而次要人物则是为故事提供支持和衬托的角色。
五、小说的语言和文学技巧小说的语言要求生动、形象，能够引起读者的共鸣。
作者通常会使用比喻、象征、对比等修辞手法，使作品更加生动有趣。
同时，小说也可以通过对话、描写和叙事等手法，使情节更加紧凑和引人入胜。
六、名家名作高考中常常会涉及到一些著名小说家和他们的代表作品。
比如：鲁迅的《狂人日记》，茅盾的《子夜》等。
了解这些名家和名作对于理解小说的发展和演变有着重要的意义。
总之，掌握了以上关于小说的知识点，对于高考语文考试中的阅读和作文题会有很大的帮助。
在复习备考过程中，可以多读经典小说，分析其中的题材、结构、人物等要素，提高自己的阅读理解和写作水平。
希望大家在高考中能够取得优异的成绩！。
高考小说阅读复习总结
（1）出人意料的结局（欧 亨利式结尾）
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天
惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
（2）令人伤感的悲剧结局
①从主题上看，能更好地深化主题。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
（1）提供人物活动和事件发展的时代背景；
（2）交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人
物性格；
（3）揭示社会本质，深化主题思想；
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自然环境描写的作用：
（1）交代故事发生的时间、地点和照应题目。
（2）渲染气氛、奠定感情基调。
（3）烘托人物，揭示人物心境，表现人物性 格。
（4）推动情节发展，为刻画人物作铺垫。
• 深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主 题等方面。
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考法二 情节类探究
• (一)探究情节类题目的答题技法
• (1)亮出自己的见解。探究性的题目，最重要的是先 确定自己的观点。
• (2)从文本情节引述论据分析。对于小说情节合理性 的探究，绝对不能离开文本而漫无边际地去谈，而 应该紧密结合文本，并运用文本中的具体情节、事 件等进行分析，才能得出正确的结论。
D.揭示或暗示主题。次要人物的设置是为主 要人物服务的，为揭示小说的主题服务的。小说 对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴涵着厚 重的力量，既提示了小说的主题，又增添了小说 的魅力。
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命题角度二：环境
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相关知识储备： 1．环境描写的特点
高考语文小说知识点总结归纳
高考语文小说知识点总结归纳小说作为文学体裁之一，在高考语文考试中占有重要地位。
掌握小说的基本知识点，对于理解和解答相关考题具有重要意义。
下面就是对高考语文小说知识点的总结归纳。
一、小说的定义和特点小说是一种以虚构的手法，通过人物的言行思想，揭示社会生活及人类心理的艺术形式。
小说具有以下特点：1.故事性：小说是以故事为载体，通过情节展开表达思想。
2.小说家的叙述：小说采用第三人称的视角，由小说家进行叙述。
3.人物的刻画：小说通过人物形象的描绘展示人物的性格和命运。
4.真实与虚构的结合：小说虽然是虚构的故事，但是其中包含着现实社会的元素。
二、小说的分类小说根据题材和形式可以分为多种分类，如下：1.题材分类：历史小说、言情小说、科幻小说、军事小说等。
2.形式分类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、连载小说等。
三、小说的结构要素小说的结构要素包括情节、人物、环境和语言等。
这些要素在小说中相互作用，共同构成了小说的骨架。
1.情节：小说的情节是由情节线索、事件和转折形成的，它使故事具有连贯性和吸引力。
2.人物：人物是小说中的重要组成部分，通过对人物的性格和形象的描写，可以展示出人物内心的世界。
3.环境：环境描述了故事发生的地点、时间和社会背景等，它与人物和情节相互影响，使故事更加真实和可信。
4.语言：小说通过文字表达，语言的运用可以对情节、人物和环境进行描写和表达。
四、小说的主题与象征小说的主题是作者通过作品所要表达的思想、观点和情感。
而象征则是一种对特定事物或意象进行具有深意的隐喻的手法。
1.主题：小说的主题可以是对人性、社会问题、人生意义等方面的思考和探索。
2.象征：小说中的象征用具体的事物或形象来代表更深层次的意义，增强作品的艺术表现力。
五、小说的阅读与鉴赏阅读与鉴赏是对小说进行理解和评价的过程。
1.阅读：阅读小说时，要全面理解情节、人物和环境，把握作者的写作意图和情感表达。
2.鉴赏：鉴赏小说时，要对小说的文学特点、艺术手法和思想内涵进行评价，分析小说的优劣和创作意义。
高考小说知识点总结大全
高考小说知识点总结大全在高考语文考试中，小说是一个非常重要的篇目。
如果能够在考场上熟练掌握小说的阅读和分析，将对整个语文成绩有很大的提升。
本文将从小说的概念、结构、主题、人物、语言、写作手法等方面总结高考小说的知识点，希望能够给考生提供一些参考和帮助。
一、小说的概念小说是一种以故事情节为主要内容，采用直接叙述的文学形式，通常包含人类生活的方方面面，以及文学作品中的冲突、情节和人物性格等元素。
小说的创作方式一般分为直接表达和间接描写两种方式。
小说叙述方式的多样性，赋予了小说惊险、悬念和思考的特点，使得小说成为当今最为广泛和受欢迎的文学形式之一。
二、小说的结构小说的结构通常包含三个方面：情节安排、人物安排和结局安排。
情节安排是指小说中故事情节的组织和安排，它通过展示主人公的遭遇和发展过程，以及人物之间的冲突来展示小说的中心主题。
人物安排是指小说中呈现的人物形象和角色性格的刻画，通常包括主人公、反派角色、配角等。
结局安排是指小说的故事结局和结束，它可以是开放式的，也可以是封闭式的，这往往是小说作者所要表达的思想和主题。
三、小说的主题小说的主题是指小说中作者想要表达的思想和观点。
小说的主题有时可以通过小说的情节以及人物性格和命运来展示。
比如金庸先生的武侠小说通常以江湖恩怨、侠义精神、爱情等为主题，通过故事情节和人物的生死成败来展示。
同时，小说的主题也可以表现在作者所要探究的社会现象、人性和哲学思考等方面。
四、小说的人物小说的人物是其重要的元素之一，不同性格特征的人物形象为小说的情节展开提供了必要的支持和推动。
在分析小说时，需要注意小说人物的外貌特征、言行举止、内心思维等方面的刻画，同时还要关注人物的背景和命运。
小说中的人物通常包括主人公、反派角色和配角等，他们的性格特点往往能够通过小说的情节和行为表现得淋漓尽致。
五、小说的语言小说的语言通常具有文学性和艺术性，也有实用性和直接性。
在小说的分析中，需要注意作者所使用的语言方式和表达技巧，包括描写、比喻、象征和对话等。
小说高考考点知识点总结
小说高考考点知识点总结小说是高考语文考试中的重要题型之一，在考试中占据了相当大的比重。
了解小说的考点知识，对于高中生来说是至关重要的。
本文将总结小说高考考点，并为大家详细介绍。
一、小说的定义和特点小说是以故事为主线的文学体裁，其基本特点包括：情节连贯，人物形象鲜明，语言简练生动，描写细腻。
二、小说的分类1.按照内容划分小说按照内容可以分为现实题材小说、历史题材小说、军事题材小说、科幻题材小说等。
2.按照叙事方式划分小说按照叙事方式可以分为一人称叙事小说、多人称叙事小说、交叉叙事小说等。
3.按照题材划分小说按照题材可以分为爱情小说、冒险小说、推理小说等。
三、小说的解读方法1.角色分析在解读小说时，我们需要分析小说中的各个角色，理解他们的性格、言行和目的。
通过对角色的分析，可以更深入地理解小说的内涵。
2.主题思考每个小说都有一个主题，我们可以通过思考小说的主题来理解故事的深层意义。
主题可以是生命与死亡、爱与恨、友情与背叛等。
3.意象分析小说中的意象是作者通过描写事物的具体形象来表达抽象概念的方法。
通过分析小说中的意象，可以更好地理解作者的用意。
四、小说中的典型写作技巧1.描写技巧小说中的描写能够让读者直观地感受到故事发生的环境和人物的形象。
常见的描写技巧包括视觉描写、听觉描写、嗅觉描写、触觉描写和味觉描写等。
2.对白技巧对白是小说中人物之间交流的方式，通过对话可以展现人物性格和情感冲突。
对白技巧包括直接对白、间接对白、语气暗示和语言技巧等。
3.反讽技巧反讽是通过对事物的表面与实际含义的差异进行揭示，通过讽刺使作品更具思考性和艺术性。
五、小说的名家名篇在高考中，经典名著的内容和人物常常成为考察重点。
例如，鲁迅的《狂人日记》、老舍的《茶馆》、钱钟书的《围城》等都是小说中的名篇。
六、阅读小说的方法与技巧1.整体把握在阅读小说时，我们需要通过整体把握来把握故事的主线和核心内容。
2.重点解读在阅读小说时，要注意把握重点，特别是对于作者特别强调的文句、对话或者情节，需要着重理解。
高考语文复习小说知识点汇总
高考语文小说知识点第一部分环境描写一、环境作用分析（一）社会环境的作用1.交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；2.交代人物身份,表现人物性格；或影响或决定人物性格；3.揭示社会本质特征，揭示主题。
（二）自然环境1.人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
2.表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；3.渲染气氛，奠定基调，为后边刻画人物作铺垫；4.烘托人物性格，或某种心理；5.展开、推动、情节发展；转换、暗示情节变化；6.揭示或深化主旨；7.象征和暗示。
（三）景物（环境特点）：恬静安谧、幽静恬淡、和平、雄浑壮阔、瑰丽、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、繁华热闹颓败肃杀、荒凉、凄惨、萧条、悲壮苍凉、旷远、沧桑、虚幻飘渺、（四）景物描写的特点1.从视、听、嗅、触、感觉等多角度写景2.分层次写景（远、近、高、低）3.色彩鲜明、点染4.动静结合或以动衬静5.虚实结合6.一般修辞：比喻、拟人、对比、排比、夸张7.从大处落笔，小处刻画二、题型类型1.在文中准确地找出描写环境的句子；2.分析概括环境的特点；3.就指定的环境（场景）描写说出其作用。
4.赏析环境（场景）描写的句子。
三、场景描写常见作用1.从环境角度看：①交代故事发生的时间（季节）、地点，②交代人物活动的环境，③奠定情感基调、渲染气氛、营造意境等。
2.从人物角度看：①引导人物出场，②烘托人物心理、情感、性格，③暗示（象征）人物命运等。
3.从情节角度看：①推动情节发展；引出情节，为下文情节作铺垫；②设置悬念，吸引读者；③使情节的发生、发展更为合理④调整节奏，舒缓情绪，转换情节等。
4.从主题角度看：①暗示或象征社会背景，揭示社会本质特征；②暗示主题。
第二部分小说物象一、小说物象（就是某个事物）小说中的物象虽说不是小说的中心内容，但也是小说艺术世界、艺术构思中的有机组成部分，也是小说阅读的常考点。
在复习训练中，要重点把握好物象的作用，且不能脱离文本内容泛泛而谈的问题，做到能“结合文本内容具体说明”。
2023高考小说知识点总结归纳
2023高考小说知识点总结归纳随着时间的推移，2023年的高考已经进入了倒计时阶段。
作为大家备战高考的关键时刻，小说知识点的总结归纳对于提高阅读和写作能力至关重要。
本文将就2023高考小说知识点进行详细的总结归纳，帮助同学们更好地备考。
一、文学流派与代表作品1. 现代派小说现代派小说是20世纪文学的重要流派，以其独特的叙事方式和对现实社会的关注而广受推崇。
代表作品有《呐喊》、《骆驼祥子》等。
2. 现实主义小说现实主义小说通过真实地描写社会生活，展现社会冲突和人性的复杂性。
代表作品有《红高粱家族》、《围城》等。
3. 自然主义小说自然主义小说更加强调对人性的深入观察，追求客观地揭示社会现象和人类行为。
代表作品有《老人与海》、《鲁滨逊漂流记》等。
4. 心理小说心理小说关注人物内心世界，以人物的心理变化和冲突为线索，展现人性的复杂性。
代表作品有《病隙碎片》、《悲惨世界》等。
二、小说题材和主题1. 革命与抗争题材革命与抗争题材的小说描绘了中国人民对于不公平和压迫的反抗与追求自由的斗争。
这类小说往往以英雄人物和社会历史事件为背景，如《红岩》、《白鹿原》等。
2. 民族和乡土题材这类小说以描写民族传统文化和乡土风情为主，展现不同地域、民族之间的差异与交融。
代表作品有《家》、《哈利波特》等。
3. 青春与成长题材青春与成长题材的小说关注年轻人的内心成长和对未来的追求。
代表作品有《少年谢尔顿》、《了不起的盖茨比》等。
4. 爱情与人性题材爱情与人性题材的小说通过对人类情感的深入探索，展现了人性的复杂性和爱情的魅力。
代表作品有《傲慢与偏见》、《红楼梦》等。
三、小说创作技巧与手法1. 叙事手法小说中常见的叙事手法包括直接叙述、插叙、倒叙、正叙等。
作者通过选择适当的叙事方式来达到表达情感和展现故事的目的。
2. 人物塑造人物塑造是小说创作中的重要环节，通过对人物形象的刻画来展现其个性特征和情感变化，使读者对人物能有更深的理解和共鸣。
高三小说必背知识点总结
高三小说必背知识点总结高三阶段是学生们备战高考的重要时期，而文学作品的阅读与理解也是高考语文的重要内容之一。
小说作为文学的重要形式之一，具有丰富多样的题材和表现手法，是高三学生必须掌握的知识点。
本文将对高三小说必背知识点进行总结，以帮助同学们在备考中更好地准备。
一、小说的定义与特点小说是一种具有叙事性质的文学艺术形式，通过讲述一个完整的故事来传达作者的思想和情感。
小说的特点包括人物、情节、时间、空间和语言等要素，它能够深入揭示人性、社会现象和人生哲理，给读者以启示和思考。
二、小说的分类与流派1.根据题材分类：有言情小说、历史小说、传记小说、科幻小说、推理小说等等。
2.根据叙事方式分类：有第一人称叙事、第三人称叙事、多角度叙事等。
3.根据体裁分类：有长篇小说、中篇小说、短篇小说等。
三、常见小说阅读方法与技巧1.全面阅读：了解小说的整体结构和基本情节，把握主要人物形象和核心主题。
2.细致分析：注重细节描写，理解人物的行为动机和情感变化，关注作者的语言表达和修辞手法。
3.注重对比：将不同人物、不同情节和不同时间段进行对比，深入挖掘作品的深层含义和艺术价值。
4.探究背景：了解作者创作背景、时代背景和文化背景，对作品有更深入的理解和分析。
四、重要小说家与代表作品1.鲁迅：《狂人日记》、《阿Q正传》等。
2.巴金：《家》、《秧草地》等。
3.巴尔扎克：《欧也妮·葛朗台》、《父子恩怨》等。
4.狄更斯：《雾都孤儿》、《双城记》等。
五、小说的作用与意义1.启迪思考：小说作为一种艺术形式，能够以具体的故事情节引发读者共鸣，引发思考人性、社会和人生问题。
2.丰富知识：通过阅读小说，可以了解不同的历史、文化和社会背景，增长知识储备。
3.培养审美情趣：优秀的小说不仅能够给人以美的享受，还能够培养读者对于文学的欣赏能力。
4.拓展视野：小说是一面镜子，能够反映现实世界中的各种问题与矛盾，拓展读者的社会视野和人文素养。
六、高考小说阅读题型与解题技巧1.选择题：注重对文本细节和修辞手法的分析，注意排除干扰项。
高考语文全国卷小说知识点总结(带例题)
小说阅读知识点归纳一、围绕题目设题小说标题作用题1.看标题内容，包括标题的本义和深层含义：交代小说的主要对象、概述文章的主要事件，交代人物活动的环境（时间、地点、背景），渲染氛围；2.艺术手法：是否运用了哪种修辞手法，或表现手法；（如比喻、象征、一语双关）3.如果是写人的文章，要思考与人物的关系：能否表明人物性格，是否显示作者对人物的评价和态度；4.思考题目在结构上的作用：是否线索，贯穿全文，是否设置悬念吸引读者阅读兴趣；是否暗示、推动情节的作用。
5.思考与主旨的关系：是否文眼，能否揭示主旨，阐明文章中心，能否表明作者的情感态度，是否是作者的情感的触发点；《伟大的母亲》6.分析其效果，是否达到生动形象新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣等。
典型例题1.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
①标题一语双关（或反讽）。
②审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。
③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。
④小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
小说以“遗落在乡村的果子”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。
（6分）一语双关①明指乡村里成熟后无人采摘，烂了落了的果子。
②暗喻乡村里像果子一样不被重视、缺乏关爱的留守孩子。
③以此为题，表达了对在市场经济和打工潮的冲击下农村日益衰落的社会现的忧虑。
2.请简要分析小说标题的作用。
（4分）《文玩核桃》【答案】①文玩核桃是小说的线索，贯穿全文（或者：统领全文，引发读者的阅读兴趣）；②“文”字暗含玩出文化，玩出境界，体现了小说的文化内涵。
（每点2分）3.小说的题目是“惹祸的大衣”，这个题目有什么好处?请简要分析。
《惹祸的大衣》①“惹祸的大衣”是贯穿全文的线索。
②正是这件大衣引出了误会，“大胡子”怕丢钱，“我”感到不安全，推动小说情节发展。
③被大水冲跑的大衣里装着“大胡子”为妻子做手术准备的钱，这让“我”倍感自责，从而决定免费为其妻子做手术，深化了主题。
2025届高考语文复习小说知识点及教考衔接整理
《阿Q正传》《边城》 1、《阿Q正传》以辛亥革命前后的中国农村为背景，用近乎漫画的夸张手法，描写了 一个无名无姓、无家无业的贫苦雇农阿Q短暂的一生。作品通过阿Q这一典型人物，特 别是他的“精神胜利法”，暴露了旧中国国民的“劣根性”，揭示了民族衰败的根源， 也揭示了普遍的人性弱点，体现了鲁迅深刻的启蒙思想。 2、学习《阿Q正传》，着重分析阿Q这样典型人物的性格特点，挖掘“精神胜利法” 的内涵；从人物形象、叙述语言以及幽默、夸张、讽刺等艺术手法的角度，欣赏作品 的艺术独创性。关注小说喜剧表象下的悲剧意味；还可以探讨阿Q为何具有超越时代、 民族的意义和价值。 3、沈从文《边城》是一篇带有田园牧歌情调的散文化小说，反映了作者对“优美、 健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式的向往。小说围绕撑渡船的老人和他的孙女 翠翠，描写湘西淳朴的风土人情，展现出人性的善良美好，也写出人性的善良美好， 也写出了人在命运面前的无奈与悲凉。 4、学习《边城》，可以通过比较阅读，看看散文化的小说具有怎样的特点，抓住动 作、语言和心理描写，把握翠翠等人的性格特征；文中有大量的风俗和景物描写，体 会这些描写的作用；还可以结合当时的社会背景和作者的独特人生经历，思考他为什 么写这样一个“世外桃源”式的乡村社会，表达了怎样的社会理想。
选择性必修上 《大卫科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》
单元学习提示 1、置身不同时代，探寻丰富多彩的心灵世界，感受多种多样的文化风 貌。
2、联系相关的历史文化背景，体察小说展现的千姿百态的社会生活， 感受人类文化的丰富多彩。
3、了解小说多样化的风格样式，从主题内容、叙事手法、语言风格等 多方面入手把握作品独特的艺术成就。
2、海明威小说语言凝练而又精当，少有修饰，往往用朴素的语句 之间呈现场景和形象，却充满内在张力，令人印象深刻。
高考一轮复习之小说答题模板总结
小说答题模板在做小说主观题之前，我们要清晰的知道小说的几种题型，分别是概括题、形象题、作用效果题、主题题、含义题、手法题、体裁特点题、探究题，其实每种题型的答题模板都是相通的，因为考试有时候不会单单考某一种题型，而是把几种题型混在一起来考，所以我们要熟悉并掌握每种题型的答题方法，并且学会灵活运用，不要过分依赖模板，应该以模板为基础，来形成自己的答题思维和答题语言。
概括题①确定陈述主体②分清层次③原文内容转述形象题性格:①人物对人对事表现出来的特点②作者或他人对人物的评价形象：性格特点+职业身份特点品格：人物能够做到的道德层面的特点作用题①点明故事发生的时间节令和地点②交代人物活动的环境③渲染气氛，奠定基调④开宗明义，点题，引出话题⑤设置悬念⑥推动情节发展，为后文的情节发展埋伏笔，做铺垫⑦起线索作用⑧照应全文（衬托或对比）标题的作用通常有以下几种：1.设置悬念。
2. 点明全文线索。
或交代主要的写作对象，概括小说主要事件3. 以小见大，对比鲜明，增强艺术感染力。
4. 推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。
5. 提供人物背景环境或为塑造人物形象服务。
象征、突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
社会环境作用①交代人物活动及其成长的背景，揭示各种复杂的社会关系②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格③揭示社会本质特征，揭示主题自然环境作用:①点明故事发生的时间、节令和地点②交代代人物活动背景，烘托人物性格、心理③渲染气氛，奠定基调:为刻画人物做铺垫；④推动故事情节发展⑤暗示或象征社会环境，衬托主题引用的作用、好处：1、丰富文章内容，突出主体特点2、吸引读者，增强文章趣味性、可读性引用别人或名人的话:1、更好地突出人物的特点，掲示人物的精神面貌2、对人物做出客观公正的评价，增加真实性、丰富性。
(注意是否运用衬托、对比等手法)引用诗词：可以从侧面表现和丰富主体特点，使文章显现出一种古朴文雅的风格。
高考小说知识点归纳总结
高考小说知识点归纳总结在高中阶段的语文教学中，小说一直是重要的学习内容之一。
无论是阅读理解还是写作，都需要对小说有一定的了解和掌握。
在高考中，小说的知识点也经常成为考试的重点。
本文将对高考小说知识点进行归纳总结，以帮助同学们备考。
一、小说的基本概念和特点小说是文学的一种主要体裁，是一种以虚构故事为主要表达手法的文学形式。
小说主要由情节、人物、环境和语言构成，通过故事的展开来表达作者的思想和情感。
小说与其他文学体裁相比，特点显著，具有虚构性、可读性和艺术性。
二、小说的分类根据内容和形式的不同，小说可分为多种类型。
常见的小说分类有：1. 现实主义小说：以真实的社会生活为材料，揭示现实社会中的现象和问题，如《围城》《骆驼祥子》等。
2. 自传小说：以作者自身的亲身经历和感受为素材，如《红高梁》《鲁滨逊漂流记》等。
3. 历史小说：以历史事件、人物和时代为背景，进行再创作和虚构，如《红楼梦》《水浒传》等。
4. 科幻小说：以科学技术和未来社会为题材，描绘未来世界的故事，如《三体》《1984》等。
5. 探险小说：以探索和冒险为主题，通过主人公的行动和经历展开故事，如《飘》《失乐园》等。
三、小说的主要结构和要素1. 情节：小说的基本构成部分，即故事的发展进程和事件的发展顺序。
情节包括开头、发展、高潮和结局四个部分。
2. 人物形象：小说中的角色，表现其思想、性格、行为和命运。
人物形象可以分为主要人物和次要人物。
3. 环境描写：包括时间和地点的描写，旨在为情节和人物形象提供背景和氛围。
4. 语言风格：小说的文字表达方式，包括描写、对话、叙述等手法。
四、常见高考小说题型1. 阅读理解题：考查对小说中文章段落的理解和把握能力。
2. 作文题：要求根据所给的小说材料，进行写作，展开思维，表达个人观点。
3. 分析题：要求对小说中的情节、人物、环境等进行分析和解读。
五、备考建议1. 多读小说：积极读取高中阶段的小说，了解不同类型的小说和其特点。
高考小说知识点整理
高考语文一轮复习之小说阅读知识点整理小说三要素是：一、情节（一)一般情节的作用：对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用;结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。
另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。
（二）情节的具体作用：①交代人物活动的环境。
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③承上启下；承接上文；引出下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④照应前文。
（或写成与文中某处情节相呼应）⑤（贯穿全文的）线索。
⑥或推动情节发展⑦刻画人物性格。
⑧表现主旨或深化主题。
(三）“情节题”的答题模式：(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。
答题模式：①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。
②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。
③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。
（四）情节安排方式的效果(1)就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
(3)就开头来说有倒叙式。
如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念，引人入胜。
顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。
高考语文备考专题复习：小说复习之理解叙事知识
高考语文备考专题复习：小说复习之理解叙事知识【复习任务】1.掌握小说叙事方面的知识，重点是叙事人称、视角与叙事方式。
2.学会分析小说叙事的特点，并能够掌握答题要点。
【前备知识——叙事三组】01叙事人称与叙事视角1．叙事人称常见的叙事人称有三种：(1)第一人称：①便于作者抒发自己或人物的思想感情；②使读者感到真实、亲切、自然。
(2)第二人称：①营造一种亲切的氛围，把所要表现的事物更亲切地表现出来；②拉近作者与读者的距离。
(3)第三人称：①以局外人的视点进行叙述，作者往往站在旁观者的立场上，把他们的经历或事件的发展变化呈现在读者面前；②使所叙人物或事件不受时间和空间的限制，反映的生活面更为广阔。
所有人称的变化都是为表情达意服务的，不同人称的出现会丰富文章的叙事手段，有助于作者思想情感的表达。
三种人称常常交叉使用，单纯使用一种叙述方法的文章比较少见。
使用第一人称时往往穿插第三人称的转述，以扩大时空领域。
使用第三人称的，常有人物的独白、对话等，以增强文章的真实感和亲切感。
2．叙事视角叙事视角，也叫叙事聚焦，是一部作品或一个文本看世界的特殊眼光和角度，可分为全知视角和有限视角两类。
(1)全知视角，又叫外视角或零聚焦，是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。
全知视角往往采用第三人称的叙述方式，这种视角切入的优点是自由灵活，叙述人不受时空的限制，纵横捭阖，运用自如，人物和事件可以自由表现；并能让读者对人物和事件有一个全面而具体的了解，最大限度地展示社会生活的深度和广度。
传统的叙事作品多采用这种叙述方式，比如《水浒传》中这么写，“李逵想……”“宋江想……”，叙述者可以随意进入任何一个人物的心灵深处挖掘隐私，袒露心声。
但由于过多的叙事自由，叙述者对作品中的人物及命运、对所有事件可完全控制、任意摆布，削弱了小说的真实感，剥夺了阅读者探索、解释作品的大部分权利，因而受到许多现代小说批评家的非难。
(2)限知视角，又叫内视角，顾名思义，把视角限制在某个人物身上，叙述者只借助某个人物的感觉和意识，从他的视觉、听觉及感受的角度去传达一切。
全国高考小说知识点总结
全国高考小说知识点总结近年来，随着高考改革的不断深化，小说成为了高考语文科目中的重要内容之一。
对于广大考生来说，掌握小说知识点是备战高考的关键。
本文将从小说的定义、经典名著、作家风格等多个维度总结全国高考小说知识点，帮助考生理清思路，高效备考。
【一、小说的定义与特点】小说是文学的重要体裁之一，它以虚构的故事情节为载体，通过描述人物、描绘环境、塑造情感等手法，展现作者对人生、社会、价值观念等方面的思考。
小说通常采用叙事的方式，以富有感情色彩的语言，将读者带入一个个精彩的想象空间。
小说的特点多种多样。
首先，小说是以故事情节为线索的，通过时间的推移和人物的成长变化来展现主题。
其次，小说通过对人物的塑造和描写，展示了人性的多样性和复杂性。
此外，小说还具有生动形象、语言流畅、细腻入微等特点，让读者能够身临其境地感受故事的发展。
【二、经典名著及其主题】中国文学史上涌现出许多经典名著，它们承载了丰富的文化内涵，成为考生必备的备考知识点。
《红楼梦》是中国古代小说史上的巅峰之作，被誉为“中国古代小说四大名著”之一。
它以贾、王、薛三大家族的兴衰为背景，通过对宝黛之间曲折离合、宴会盛衰等情节的描写，展现了封建社会的荣辱悲欢以及人性的善恶矛盾。
《红楼梦》始终关注着人的命运和社会的变迁，形象地展现了世俗社会的种种现象。
《西游记》是中国古代小说中的另一部经典之作。
它描绘了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四人西天取经的故事。
小说以其丰富瑰奇的故事情节、生动活泼的语言风格，深受读者喜爱。
同时，《西游记》还通过对妖魔鬼怪的刻画，寓意了对人的欲望与追求的思考，以及善恶对抗的主题。
还有《水浒传》以梁山英雄的悲壮命运和反抗暴政的斗争为主题，《三国演义》以蜀、魏、吴三国之间的政治斗争为主线，《红岩》以抗日战争和中国共产党领导下的人民斗争为背景等等，这些经典名著都是考生备考的重点。
【三、作家风格与写作手法】每位作家都有自己独特的创作风格和写作手法，了解作家的风格可以更好地理解和分析作品，为答题提供帮助。
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2018高考小说复习之情节一、高考小说阅读人物设题角度题型示例1：简要概括小说主要的故事情节。
（情节梳理）情节梳理的2个答题模板模板一：依照“开端、发展、高潮、结局”的故事进展来概括内容，按“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失。
(何人何事是必备的) 从主人公的角度叙述，做到前后贯通。
模板二：按空间顺序概括，一个场面（地点）就是一个情节，场面变化情节变化。
题型示例2：小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。
（4分）考题回顾：5．小说的叙事在线索设置方面很有特色，请结合作品简要分析。
《头汤面》参考答案：①小说设置了胡凌风败家却坚守自家独特的配方、庆丰园老板曹清才用尽各种办法探求配方、秘方流失等三条线索。
（2分）②三条线索有明有暗，交织发展，既互相映衬，又充满了张力，使小说情节集中，发展有条不紊；（2分）作品为各条线索合理巧妙的推进埋设了多处伏笔，这些伏笔既互相关联，又前后照应，结构严谨巧妙。
（1分知识储备：小说线索：①事物线索，如小说《(项链》中的线索是项链，女主人公“借项链一失项链一赔项链→还债→得知项链是赝品”，都与此有关；《面包》中的“面包”也是线索②对比冲突线索，如鲁迅的《视福)，祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突，就是构成情节文简要说说你的看法和理由（6分参考答案：安排是合理巧妙的。
①从情节结构上说，将牡丹卡扔进江中与接受牡丹卡、是否使用牡丹卡是一个有机的整体，这样安排使小说情节完整而又变化起伏。
②从形象塑造上说，将牡丹卡扔进江中，表现了主人公从受到诱惑到拒绝诱惑的嬗变，使人物内心世界丰富，形象丰满。
③从主题上说，芫的举动是一种清白处事观念的张扬，有助于小说思想内涵的表达。
（6分，每点2分，意思对即可给分。
若答案安排不合理，言之成理，也可酌情给分）(6合阅读心理。
（6特别提醒：（4（6分）美好生活，写出了我与家人的善良。
②用象征手法，表达作者对如春草般茂盛爱心的题型示例5：1.文中写了XX情景、某事物、某人物（小说中我的作用）在小说中有什么作用？例1：小说中“瓦片”有何作用？（4分）《小山村》它的消失标志着淳朴民风的消失，（32分）答题模板：4考虑+ 1感受：小说作用类题(包含情节作用、人物作用、环境作用)都可以从情节、环境、人物、主题等四方面考虑，另外可以加入读者的感受，也就是这三类作用类题，除了考虑对本身的作用外，还要考虑其他三方面，还有读者的感受，这就是四考虑+一感受。
知识储备：小说的常用结局及效果1.出人意料的结局。
（《项链》）①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
（悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈的感染力。
）③从主题上看，能更好地深化主题（主题点出来）。
2.令人伤感的悲剧结局。
（《药》《杜十娘》）①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
②从表达效果上看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
③从主题上看，能更好地深化主题。
3.令人喜悦的大团圆结局。
（《柳毅传》）①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。
4.戛然而止，留下了“空白”的结局：留下的空白给读者留下了广阔的想象空间（让读者去想象，耐人寻味），为读者进行艺术再创造留下了空间。
此外，还要注意首尾呼应式，作用是使小说结构紧密完整；题型示例6：本文在叙事方式上有何特点及作用？（4分）参考答案：本文运用了倒叙的叙事方法，从恋人常宝江身患绝症厚后女主人公魏丽娜的心情写起，然后叙写两人交往的经历，突出表现了女主人公悲伤沉重的心情，为下文情节的展开制造了悬念，引人入胜。
例7：这篇小说在叙事方式上有何特点？简要分析。
《白菜玫瑰》参考答案：特点：顺叙插叙交替使用。
①全文采用顺叙方式，讲述了莹在爱情和亲情间做出的一系列艰难选择的故事，使故事展开更条理，更加完整。
②插叙幼时阿嬷像亲生爹娘照顾自己的事，体现了莹与阿嬷之间深厚的感情，使故事来龙去脉更清楚，增加故事的波澜。
③丰富了人物性格；④帮助读者加深对小说主题的理解。
知识储备：1。
叙述顺序的安排⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
造成悬念，引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满⑷补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。
可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。
平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。
2.人称运用（第一、第二人称的妙处）1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
例：简要分析小说运用第三人称的好处。
《白菜玫瑰》参考答案：①能较直观地展现莹和阿嬷及莹和阿峰之间的故事，更好地展现莹的心理。
②更好的塑造莹的形象，不受时间和空间的限制，灵活自由的反映了中国老龄化加速、养老困难的社会现实。
2018高考小说阅读复习之人物一、高考小说阅读人物设题角度1. 人物形象塑造的手法①概括介绍（叙述)②正面描写（语言、动作、心理、神态、细节 ) 在尖锐的矛盾冲突中塑造人物性格③侧面描写：环境、次要人物④欲扬先抑例题1：小说刻画芫这一形象运用了多种手法，试举两例加以分析。
如：“那几个数字，让她的心陡地一颤。
”“能穿着平时朴素的衣服出席这样盛大的晚会吗？”等，表现了芫面对天鹅绒礼服时内心的矛盾和挣扎。
如：“当她路过那家服装店时，望着橱窗里的时尚服装，腮边凉凉的，是泪”等，表现了芫失落悲伤的心情。
如：“她灵巧地作了一个抚琴的动作，纤纤细指翘起来，宛若几丝娇嫩的花蕊。
”“她轻轻抚动了琴弦。
芫用灵巧的手指弹奏着”等，表现了芫的气质高雅、技艺高超。
如以台下观众深深的陶醉和如潮的掌声烘托芫演出的巨大成功，以安妻的俗艳无比反衬芫的高雅脱俗等。
（每点3分，其中手法1分，举例分析2分。
答案之外另举他例，言之成理亦可。
）例2（4分）《麦季》例3：简要赏析文中画横线的两个句子。
(4分)(1)来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。
(2分)（1（1分）细致地描写出来人小心翼翼取出宝贝的过程，分）(2)他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。
(2分)2（11分）（4分。
意思对即可）2．形象特点或性格特征题型：例1：根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。
答案：①外貌丑陋；(外在）②吃苦耐劳；③深爱自己的孙子并为之全力付出；④晚景凄凉。
例2：根据小说内容，简要概括曾大爷是怎样的一个人物形象。
曾大爷是一个外貌丑陋，吃苦耐劳，深爱孙子并为之全力付出却遭到孙子冷遇，晚景凄凉的人。
例3：小说中的主要人物禄兴娘子是一个什么样的形象？试作简要分析。
参考答案：禄兴娘子是旧中国贫苦农民的典型形象。
（1分）①她勤劳坚忍，忍冻忍饿也要养鸡，失去耕牛却仍然谋划着春种过日子；（1分）②她善良柔顺，她为了能够耕田忍痛顺从丈夫卖鸡的决定；（1分）③她命运悲惨，无论怎样挣扎，还是逃不脱悲惨的结局，最终连丈夫也死了，成为一个绝望者、孤苦者。
（2分）小结：一个总括句（人物身份）+分述性格特点型3. 次要人物在小说中的作用例1：分析矮婶这一形象在小说中的作用。
（4分）《捉贼》由矮婶偷草引出雪夜抓贼，发现是矮婶并帮助他，构思了这个故事。
（线索，推动故事情节的发展）（反衬主要人物）人们对未来美好生活的向往。
（突出主旨）小说次要人物的作用：情节人物主题小说主要人物的作用：(1)从结构方面，考虑其对情节的推进作用。
人物性格发生了变化，情节是否发生了变化?有的主要人物还起到线索作用。
(2)从内容方面，考虑主要人物对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意，反映社会现实和寄托情感；考虑主要人物对社会的作用，也就是分析人物形象的社会意义4. 如何判定小说的主要人物是谁。
例《骆驼祥子》你认为本人的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。
（观点＋理由）参考答案：刘四爷。
①刘四爷是作者着重墨最多的人物，小说从出身、阅历、肖像、动作语言等多方面刻画了这个形象；②刘四爷是贯穿全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；③作者精心塑造的人物是刘四爷，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格。
)一、高考小说几个重要的角度考点三: 小说环境描写的作用:开头：①交代故事发生的时间、地点，渲染气氛,交代人物活动的背景；②为下文的情节作铺垫；烘托人物心情；交代或暗示社会环境；中间：①渲染气氛；②为下文做铺垫，推动情节的发展；揭示人物心境，表现人物性格；主题的表达；暗示社会环境结尾：①渲染气氛；②烘托人物形象；深化主题；暗示社会环境；照应开头。
答题模板：①环境本身（交代…时间、地点，提供…背景，营造…氛围，渲染…气氛）②作用：①情节（推动、暗示、铺垫）②人物（烘托、反衬）③主题（表达、寄托、暗示、揭示）④暗示社会环境例：小说中多次出现对天气的交代或描写的文字，试简析其作用。
(4分)《向东还是分)。
小说中的恶劣的自然环境从侧面烘托了人物的坚毅(1分)分)。
酷热使人更加疲惫，行动更加艰难；暴雨导致了交通的紧张(1分)分）。
胡小兵夫妇在水与火般残酷的生存环境里打拼，这个典型环境是(4分，每点2分，答对其中任意2点得4分)（渲染气氛情节人物性格主题社会环境）考点四: 理解小说标题一、小说标题的含意（双重或多重）题目设置：“××”作为小说的标题，意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
①双（多）重含义（表面意义与真实意义，指代意义与比喻意义，一语双关，双层含义）②情感倾向例：“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。
请结合全文谈谈你的理解。
（6分）参考答案：①标题一语双关（或反讽），首先审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象；老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。