论新闻评论学的_新三要素_

2012年1月学术交流Jan．，2012

总第214期第1期Academic Exchange Serial No．214No．1

［收稿日期］2011－10－27

［作者简介］霍华民（1954－），男，黑龙江哈尔滨人，教授，从事新闻理论与实务研究。

论新闻评论学的“新三要素”

霍华民

（洛阳理工学院中文系，河南洛阳471023）

［摘要］迄今为止，我国新闻评论学教程中的新闻评论要素，仍然延续使用议论文的

“论点、论据、论证”三大要素。新闻评论和议论文并非同一种文体，它们有共同点，但在新闻性上又截然不同。显然，完全“照搬”议论文的“三要素”，实在不科学，或是不够严谨。创新发展新闻评论学，“新三要素”应该是事实、事态、事理。

［关键词］新闻评论；论点；论据；论证；事实；事态；事理

［中图分类号］G212.2［文献标志码］A ［文章编号］

1000－8284（2012）01－0192－03新闻理论在一般情况下，大都是滞后于新闻实践的探索。所以说，我们应该加强新闻理论的研究步伐。对于新闻评论学的内容框架来说，

要编撰或修订一套新教材，

实在不是一件简单和容易的事。对此，我们理解更不想苛求。但是，新闻学需要创新，不能滞后。这是高校科研的需要。于是，我想：从运用现有教科书，在发展创新“新闻评论的要素”上做一点探讨。

在大众传媒的舆论引导地位越来越显著的今天，新闻评论也越来越饱受到媒体人和受众的关爱与关注。由于新闻评论的地位和作用的凸显，

当下许多传媒都加大了新闻评论的“生产力”。于是，新闻评论的实践应该走到新闻理论之前，反过来促进新闻理论的发展进化。遗憾的是，

迄今，多年来新闻理论都将新闻评论看做是议论文的派生体裁，

同时把议论文的三要素，一直也作为新闻评论的三要素。我认为，随着信息时代和全媒体时代的发展，

新闻评论也应该跟上时代的步伐。特别是要研究学术前沿问题，创新新闻评论的理论，进一步贴近生活、贴近新闻实践。就现有新闻评论的教科书上的实例，真正在课堂上没有一个能讲。时代发展太快，教材严重滞后。因此，

我想从新闻学的角度去探究一下新闻评论的“新三要素”。以下简称“论点、论据、论证”为“三论”；“事实、事态、事理”为“三事”，也称为

“新三要素”。一、概述“三论”与“三事”的定位比较

说新闻评论的要素，“其实就是议论文的要素”，这方面应该有不同。据此，探究一下“新三要素”的内涵和创

新要素的必要性。

1.“三论”的定位。关于议论文的三要素：“论点、论据、

论证”。在新闻评论教程上有解释。据“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”《新闻评论教程》（第四版）的说法：所谓论点，就是作者对所论述的事物或者问题的主张、

看法和所持的态度（即提出“证明什么”的问题）。所谓论据，就是论点赖以形成的根据和用来证实，说明论点的证据（即提出“用什么来证明”的问题）。所谓论证，从形式逻辑角度讲，就是运用和组织论据去说明和证实论点的过程和方法；从写作角度讲，论证过程就是把材料和观点统一起来，组成一个完整的说理体系的过程（即解决

“如何来证明”的问题）。2.“三事”的定位。事实，《现代汉语词典》（第五版）上解释为：“事情的真实情况。”写作新闻评论，首先是需要选择有新闻性强的有价值的客观事实。从写作顺序上讲，这才是新闻评论作者的第一个环节。其实，选择新闻事实在一定程度上限制了新闻评论作者的选题和主张、看法和所持的态度。因为写新闻评论，不能像写议论文那样随意发挥。事态

，《现代汉语词典》（第五版）上解释为

：“局势”。这是用什么来证明的问题，是需要作者紧密关注事情发展的前因后果，通过对新闻客观事实的思辨，进一步把握住本质的问题。事理

，《现代汉语词典》（第五版）上解释为

：“事情的道理”。作为写作新闻评论的最后目的，就是以理服人，而且要讲清道理。在“组成说理体系”这方面，应该是相同的。总之，议论文不能等同于新闻评论。它们之间有相同之处，更有不同点。所以，研究

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新三要素，是非常有必要的，而且也是很有积极的探索和创新意义。

3.三事”要素之间的联系。就“三事”要素来说，是相辅相成、不可分割的。事理必须以事实为依托，没有事实为基础的事理只是空话套话；同时还应该以事态为前提，不关注事态变化则会削弱新闻评论的信服力。事态是因新闻事实而起的，没有了事实也就无所谓事态了；同时事态又为事理提供了良好的说理凭据。

哲学上有句名言：世界上没有一成不变的事物，新闻事实也不例外，事态是事实的变化过程，是无法分开的组合体。新闻评论重在评论，如若没有事理，仅有事实和事态也构不成新闻评论，可见这三要素缺一不可。

关于“三论”与“三事”的关键点比较来说，用“三事”这个要素，比“三论”要素，能更多地强化新闻客观事实的这一方面，或是最低也是强调了客观和主观的结合。而“三论”要素，主要侧重强化主观方面东西多。所以，提出“三事”让新闻评论作者多些客观，少些主观臆断，真正达到以理服人，凸显新闻性和时代进步的特征，维护社会和谐稳定和发展，用新闻评论对受众进行更深层的服务，就应该强化事实为依托，关注事实的发展变化过程的全部事态，并进行说理阐述观点后才能成为新闻评论。

二、对建立“新三要素”的思辨

新闻评论的“新三要素”：事实、事态、事理。“事实”是指新闻评论中所需引以为据的客观的新闻事实；“事态”则是指所选新闻事实的发展变化的态势和过程；“事理”顾名思义，就是通过思辨和分析要阐述事物的新道理。采用这样的“三事”要素，显然都可以囊括“显著”和“明白”的新闻性。因为，这里都有直观的可选择的变量或动态的东西。

1.事实

选择评论作者感兴趣，有话想说和可说的事实，才能够论述出对事物或者问题的主张、看法。换一句说，事实，是评论作者写作的基础。只有必要的事实，才能够让新闻评论作者发表出正确的、中肯的、新颖的观点或思想。事实，则是要指导作者选择典型的、应该的或值得写新闻评论的新闻事实。这个“事实”的要素的主要选择原则是：

（1）所选事实要具备新闻价值。新闻评论是以客观新闻事实为基础的评论，不以新闻事实为依托的新闻评论也就失去了真实性的前提。新闻评论，顾名思义应先有新闻，后有评论。这是符合新闻理论和规律的。大众通过关注新闻来获取信息，又通过关注新闻评论来获取更深刻的思想、观点和态度。然而随着媒体多元化的不断发展，人们选择新闻的范围也在不断扩大，这在客观上就要求媒体选择有价值的新闻来报道。同时，更需要以新闻事实为基础的新闻评论的快速跟进。

（2）选择新闻事实应尽量独家独到。目前，是一个热

门话题大家嚼。不少写新闻评论的作者都借助某新闻报道的由头，这只是做到了即时性地新闻评论了，并较少地体现了办报人的独家慧眼和特殊发现。随着时代的进步与发展，人们对新闻评论的要求也逐步提高。为了增加媒体的核心竞争力，新闻评论在选择新闻事实时势必追求“三独”原则，即独立、独家、独特。只有选择的新闻事实具备“独”的特性，才会使评论的观点更鲜明更独到，更利于读者理解，从而增强舆论的引导能力和社会监督能力。

（3）要有时代性。当下，人民日报的《今日谈》，就提出“今日事今日评”。这个说法，是高明的。显然新闻评论，一旦失去时效性那就等于失去了新闻评论的意义和效果。然而由于新闻评论的事实既可以是很有时效性的新闻，也可以是社会生活中长期存在的某些发展中的热点问题、思想和倾向，因此，仅仅强调所选事实具有时效性还不够，还应该强调历史问题有新发展的新闻事实，所以我认为应当用时代性来概括。这样既能体现时效性，也使新闻评论在选题时跟得上时代的步伐。

2.事态

强调事态，就是强调新闻事实变化中的新情况、新问题、新动向这些要件。也就是说，新闻评论必须抓住事实发展的主要脉络，要评论到点子上。要找对问题，说对话。抓不住事态的这个变化的主要问题，势必把握不好这个要素，新闻评论就没法新颖和深入。所以，在这里提出关于“事态”方面的“三求”。

（1）求新。关注事态发展首先要做到“求新”，即了解所选新闻事实的最新动态，不仅要评，更要对其做最新拓展的动态评论（应该提倡述评类新闻）。只有善于关注最新的事态发展才会写出更有信服力的新闻评论。因此“求新”并不只是不断地选择新的新闻事实，而是要根据新闻事实不断发展的新情况，寻找新的突破口和切入点，这样才会使新闻评论在跟得上新闻事实发展的脚步的同时更新颖、更出彩、更诚信。

（2）求变。关注事态还要做到“求变”，“世界上没有一成不变的事物”，新闻事实也不例外，因此要从已变化的新闻事实中提取有价值的素材，才能更及时更准确地发表评论从而引导舆论。“变”不单单指评论的观点的变化，也指评论所针对的新闻事实的变化。随着时间的变化，新闻事实的结果也会发生相应的变化，同时也会引发人们更多的思考，因此及时地把握这些变化，定会写出更符合事实真相，更具有正义感和负责任的新闻评论来。

（3）求深。求深，是指在把握新闻事实最新变化的基础上，挖掘出新闻中更深层更本质的东西来进行评论。《工人日报》曾连载了（2000年7月3日）中国记协常务理事盛明富先生的关于“江门爆炸事故谈安全生产”的系列评论，十分有力地揭露了江门爆炸事故从现象到本质的种种问题。这一从现象到本质的过程其实就是一个求深的过程。以烟花爆炸事故为例的新闻并不新鲜，据此

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