课题立项之后的开题
如何做课题开题论证
教育信息技术的课题开题论证课题开题论证是指课题获得立项后，展开实质性研究前，研究者对已立项课题的再思考、再设计的活动，通常以召开研讨会的形式召开。
本文从开题论证的目的与意义、开题内容与过程、开题需注意的问题、开题后需尽快展开的工作4个方面介绍开题论证。
一、开题论证的目的与意义1. 假如说设计论证目的是获得立项，那么开题论证的目的就是促使研究者理清研究思路，进一步完善课题的研究设计，即解决如何完成课题的问题；2. 填写设计论证时，有些内容是为了获得立项而设计的，但是不一定可行，开题论证就需要对课题研究的目标、内容，研究的思路、方法，研究的过程的管理等方面实行研讨，再设计。
3. 开题论证主要有三个意义：使研究方案更具体、使研究思路更清晰，使研究人员进入状态。
二、开题内容与过程1. 准备开题报告开题报告是需要在结题时提交的过程材料。
子课题有专门的开题报告文本格式，每个部分都有相对应的内容要求，这里不再赘述。
要注意的是，开题报告是写给专家和自己的人看的，撰写开题报告的目的是协助研究者进一步理清思路，所以必须与课题设计有不同，尤其是要对课题设计中比较模糊的问题实行思考，假如有不明确的问题，要提出来，待开题论证会时听听专家的意见。
2. 召开开题论证会（1）邀请专家课题管理办法要求，课题组外的专家很多于2名，教育信息技术类课题的评审专家通常由学科专家、技术人员、教育研究者几类组成。
在选择专家时，要注意专家与研究内容的相关性，仅靠名气或者研究经验是不够的，要看是否熟悉将要展开研究的领域。
另外，在选择专家时，还要注意对技术应用于教学的态度倾向，试想假如请一个专家来把思路和意义全否认了，还提不出建设性的意见，那就得不偿失了。
（2）召开会议。
开题的相关材料需要到会的专家和研究人员人手一份；会议一般分成研究人员介绍和说明、专家答疑和质询、专家撰写评议意见等三个阶段。
在会议结束后，要即时撰写会议纪要，将专家反馈意见记录下来，完善开题报告表。
课题的立项后的工作
课题的立项后的工作课题研究NO.1一课题立项后必须组织课题开题会开课会的召开表明课题研究正式启动。
参加人员：课题组全体成员。
除此外，可邀请课题组以外的负责理论和技术支持的专家，帮助论证研究的课题方案，也可以邀请其他教师或全体教师参加开题会，因为需要这些教师配合你的工作，还可邀请相关的教学专家。
组内成员研究工作，组外专家论证课题，指导研究工作。
开题报告会程序：1、课题主持人做开题报告（宣读）2、专家点评，提出修改意见3、组内全体成员讨论报告，提出修改意见这里，我们可以把第三项工作提前做好。
大型的开题报告会，可以邀请相近或相同学科的专家做专题讲座。
开题会后：主持人依据专家的点评意见对开题报告进行修改，完善课题的研究程序。
课题立项会议与开题报告会的区别立项：参加人员：课题组成员参加目的：对课题的初步设计和论证，论证课题的必要性开题：包含专家课题研究的动员会和培训会明确研究目的和具体分工和责任，论证课题的可行性和科学性，对课题的再论证2开课报告会的内容：（八项）一、课题研究的背景，研究目的和意义背景：讲清楚为何研究这个课题，是怎样想的。
是因为：国家中长期教育发展规划纲要颁布了，还是改革实践需要。
这个需要可以从国家，学校，个人三个层次进行描述。
学校发展，教师专业发展，解决教师教学中的问题，还是教师的个人兴趣爱好。
为了得到校长最大程度的支持，我们的课题应该能够解决学校发展过程中的具体问题。
目的：说出课题研究的重要性，必要性和紧迫性，课题研究要解决什么问题，在问题解决后得到什么样的结果，从理论和实际应用价值和意义两方面作说明，意义就是价值。
理论：……完善，突破或纠正哪个方面理论或从哪个方面研究提高了什么认识，就是分析理论价值在哪里。
实践：在实践中解决什么问题，并提出解决问题的方案—课题研究的成果也可是解决了什么问题的方案。
二、明确课题研究的目标、内容和范围目标：目的是提高了教师的教学能力，这个能力达到什么标准，具体化，如：解读教材的能力，备课中设计活动的能力，形成了什么样的教学风格。
课题立项后的开题报告
开题报告是课题研究过程中的一个重要文书，通常在课题立项后编写，目的是对课题进行深入的规划和说明。
下面是一个开题报告的基本结构和内容要点，具体要求可能因学科和机构而异，建议根据具体情况进行调整。
1. 课题的背景与意义:阐述研究课题的背景，引出研究问题。
论述研究对学科领域的贡献，以及对实际应用的意义。
2. 国内外研究现状:综述与研究课题相关的国内外研究进展。
引用先前研究的成果，指出现有研究的不足之处。
3. 研究问题和目标:明确定义研究的主要问题和目标。
将问题和目标细分为若干具体的研究子问题和子目标。
4. 研究方法:详细描述研究采用的方法和技术。
讨论方法的合理性、可行性以及优越性。
5. 研究计划和进度安排:列出研究计划的主要阶段。
安排每个阶段的具体任务和时间表，包括实验设计、数据收集、分析和论文撰写等。
6. 预期研究结果:阐述对研究结果的初步预期。
描述可能的创新点和对解决问题的贡献。
7. 存在的问题与挑战:指出可能遇到的问题和挑战。
讨论应对这些问题的策略和方法。
8. 研究的可行性和限制:论述研究的可行性，包括所需的资源、设备、经费等方面的保障。
说明研究的局限性和可能的不足之处。
9. 参考文献:列出已经阅读和引用的相关文献。
10. 预算和经费:如有需要，提供研究所需的预算和经费估算。
11. 研究团队:介绍研究团队成员的背景和专业技能。
12. 知识产权和伦理问题:讨论研究中可能涉及的知识产权和伦理问题，提出解决方案。
在撰写开题报告时，要确保清晰、简明，逻辑严谨，遵循学术规范。
同时，应根据具体要求调整报告的结构和内容。
【课题研究】课题研究方案、立项申报书、开题报告的联系和区别
【课题研究】课题研究方案、立项申报书、开题报告的联系和区别课题研究方案与课题开题报告是否有区别呢？对此，众说纷纭，有的说二者没有本质上的区别，课题开题报告就是课题研究方案；有的说二者是有区别的，但又说不清楚。
结合日常课题研究工作实践，课题研究方案和课题开题报告是两种不同的课题研究文本表现形式，二者之间既有联系也有区别。
01开题报告与立项申报书的区别开题报告与立项申报书看似类似（一级目录大致相同），但相比之下，重点和详略有明显变化，主要有以下实际区别：1. 立项申报书强调“为什么”（背景、意义、目标等），而开题报告强调“做哪些、怎样做”（计划步骤、人员分工、任务方案等）。
2. 立项申报书重视“有什么”（条件、师资、决心、前期成果等），而开题报告重视“已怎样、将怎样”（进度、现状、估计、预见等）。
3. 立项申报书关注“应怎样（假设、论述）”或“别人有什么问题（诊断、分析）”，而开题报告关注“自己已怎样（已然、既成）”或“我们决定怎样(用什么、做什么、怎样做)”。
上述三种说法可以再换一套说法，就是：立项申报书的是为了让他人（专家）觉得该课题很重要（有必要）、有意义（有价值）、有思路（有设想）、有可能（有条件有能力有基础）。
即，立项申报书是为了“争取认可”、“争取关注”、“争取支持”等。
开题报告是开始进行课题研究的工作框架，也是如何进行研究的基本思路。
开题报告主要回答三个“W”：研究什么、为什么研究、如何研究。
开题报告是为了让他人（专家）知道你是否在做（研究）了、你已经研究或实施得怎样了、有没有偏离方向、有没有继续下去的必要、有没有应引起注意的地方或矫正的地方。
即，开题报告是为了争取“取得具体帮助”、“求得具体论证”、“听得具体意见”、“明确今后任务”等。
故开题报告也可摆些具体实际的问题或困难，开诚公布地提出来，请与会人员共同议讨。
02课题研究方案与课题开题报告的联系课题研究方案与课题开题报告都是对一项课题研究所作的设计和构想，有着比较相近或相同的内容结构（课题名称、研究背景、研究综述、研究意义、理论依据、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、成果形式、研究保障等）。
开题报告是课题批准立项之后
开题报告是课题批准立项之后一、开题报告含义:开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该值得进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
二、撰写开题报告的方法开题报告是教育科研管理部门掌握课题研究进度、对课题进行有效管理的依据，在一定程度上能促使研究者合理安排研究时间和进度、对如期完成科研任务，具有促进作用。
同时，撰写开题报告的过程也是学习教育科研理论，全面把握课题研究领域理论的过程。
开题报告的基本结构:1、开题报告课题名称。
2、课题研究的意义和国内外研究现状。
3、课题研究的主要内容、方法。
4、课题研究工作的时间安排、课题组成员及分工。
共由四个部分组成: A、课题名称即课题的选题、申报和批准情况。
包括课题名称、课题类别批准文号、课题负责人及所在单位。
课题开题的时间、地点、参加人员及开题的形式等。
如:课题《初中新目标英语课堂教学方式研究》，课题主持人:海州区中学教育科研室主任张杰人。
课题经过对本课题省内、外实验情况的了解和对本课题的理论意义和实践意义的论证，于2005年11月9日向辽宁省教育科学规划领导小组申报。
2006年1月9日由辽宁省教育厅，辽宁省教育科学规划领导小组批准。
批号为286号。
经全体课题组成员的努力，2006年8月20日在阜新市海州区教文局开题。
参加课题开题的有阜新市教育科研所所长任翠红同志，海州区教文局副局长李明同志和课题组全体成员。
课题名称就是把课题的基本情况做以简单介绍。
B、课题研究的意义和课题国内外研究的现状。
这部分主要阐述本课题研究的意义和社会价值，以及本课题在国内外研究现状。
课题研究的意义，就是为什么要研究这个课题,你研究的课题有什么实际价值,这个课题研究有什么理论意义和实践意义，通过研究要解决什么问题。
如:《初中新目标英语课堂教学方式研究》课题研究的意义:义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)go for it，在实验区使用刚刚三年半时间，非实验区有的两年多，有的刚开始。
立项课题开题报告范文
立项课题开题报告范文一、课题背景。
随着社会的不断发展和进步，科技创新成为推动社会发展的重要力量。
作为高校学生，我们应当积极参与科技创新活动，提高自身的科研能力和创新意识。
因此，我们立项了本课题——《基于人工智能的智能家居系统设计与应用》。
二、课题意义。
智能家居作为当今社会的热门话题，已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
通过人工智能技术，可以实现家居设备的智能化控制，提高生活的便利性和舒适度。
本课题的研究将有助于推动智能家居技术的发展，提升人们的生活品质。
三、研究内容。
本课题主要围绕人工智能技术在智能家居系统中的应用展开研究，包括智能家居系统的设计与实现、智能家居设备的控制技术、智能家居系统与用户的交互方式等方面。
通过对相关技术的深入研究和实验验证，我们将提出一套完善的智能家居系统解决方案。
四、研究方法。
在研究过程中，我们将采用文献调研、实验分析、数据统计等方法，对智能家居技术进行深入研究。
同时，我们还将利用模拟实验和实际设备测试相结合的方式，验证所提出的智能家居系统设计方案的可行性和有效性。
五、预期成果。
通过本课题的研究，我们预期可以设计出一套基于人工智能的智能家居系统，并实现相关的应用示范。
同时，我们还将撰写相关的学术论文，向社会公开我们的研究成果，为智能家居技术的发展做出贡献。
六、研究进度安排。
在研究过程中，我们将按照以下时间节点进行工作安排，第一阶段，完成文献调研和技术准备工作；第二阶段，开展实验研究和数据分析；第三阶段，撰写研究成果的学术论文并进行实际应用示范。
七、经费预算。
本课题的研究经费预算主要用于实验设备购置、实验材料费用、实验室使用费等方面。
经费预算将根据实际需要进行合理分配和使用，确保研究工作的顺利进行。
八、结语。
通过本课题的研究，我们将为智能家居技术的发展提供一定的参考和支持，同时也将提高自身的科研能力和创新意识。
我们期待着能够取得令人满意的研究成果，为推动智能家居技术的发展贡献自己的一份力量。
课题开题流程五个步骤
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一、选题及立项。
1. 明确研究方向，确定研究主题。
工作报告之立项课题开题报告范文
立项课题开题报告范文【篇一：开题报告模板与范文】商河文昌实验学校教育教学课题开题报告题目姓名： xxx(宋体小三号，加粗)课题组： xxxxxx日期： 2 xxx年xxx月xxx日商河文昌实验学校制目录（标题：黑体三号加粗居中）一、课题研究的背景、意义和价值二、国内外关于该课题的研究现状及趋势三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点四、本课题的研究方法和途径五、课题具体实施步骤六、课题预期研究成果七、主要参考文献一、课题研究的背景、意义和价值（一级标题：黑体四号加粗顶左，段前自动，多倍行距2.41）xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用times newroman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2个汉字符)1．xxxxxx(二级标题：黑体小四号加粗顶左，段前自动，行距1.5)xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用times newroman体）小四号，两端对齐书写)(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用times newroman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2个汉字符。
)二、国内外关于该课题的研究现状及趋势（同上）三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点（同上）四、本课题的研究方法和途径（同上）五、课题具体实施步骤（同上）六、课题预期研究成果（同上）七、主要参考文献（参考格式如下）[1]作者.文题.刊名，年，卷号（期号）：起～止页码（出版物格式，五号宋体，居左）[2]作者.书名（译者）.出版地：出版者，出版年，起～止页码（专（译）著格式，五号宋体，居左）[3]作者.文题.编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起～止页码（论文集格式，五号宋体，居左）[4]作者.文题.博士（或硕士学位论文），授予单位，授予年（学位论文格式，五号宋体，居左）[5]申请者.专利名.国名，专利文献种类，专利号，授权日期（专利格式，五号宋体，居左）[6]发布单位.技术标准代号，技术标准名称.出版地：出版者，出版日期（技术标准格式，五号宋体，居左）开题报告范文：课题题目：新课标下中学语文情感教学研究一、课题研究的背景、意义和价值课程标准指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
课题开题专家点评
课题开题专家点评篇一：如何做好课题开题如何做好课题开题、中期检查与结题工作一个课题被立项后，紧接着要考虑的、要做的事就是开题了。
一、关于开题课题开题从一些角度说比结题还重要，因为它关系到整个课题研究的方向、结果，因此做好开题工作是整个课题研究的关键。
要把握好几个时间节点，做好以下几件事。
（一）填写《课题开题申报表》。
一般来说，课题批准立项的部门要下发《课题开题申报表》，开题申报表一般包括5个部分，当然最主要的是聘请好参加开题论证会的专家，提出建议名单、确定好开题论证会召开的时间、地点，并且征得本单位领导的同意。
打开《课题开题申报表》申报表填好后，上报课题批准部门，等待批复。
（二）撰写开题报告与此同时，抓紧时间撰写开题报告。
开题报告的格式如下：引言：简介课题性质、级别、批准号一、课题研究背景（一）问题的提出（二）国内外同一研究领域现状二、课题概念界定和选题意义、研究假设（一）概念界定（二）选题意义（三）研究假设假设顾名思义就是指假定的解释和推测。
条件1：假设是课题研究者根据事实和有关理论对研究结果的预测。
条件2：假设是基于以往的经验形成的，在整个研究过程中起定向作用。
定位准确的假设是课题研究成功的重要条件之一、三、课题研究的思路、目标、内容及方法（一）研究思路（二）研究目标课题确立的目标必须描述精准，要深思熟虑的推敲，把研究问题的内容与方向把握住，作为界定研究范围的依据。
研究目标是课题研究的灵魂。
目标应是具体的、可测的。
（三）研究内容（四）研究方法我们一线的教师研究的内容都是为解决教育教学中的问题，都是运用性的课题，最主要的是采用行动研究法。
行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究，侧重于对职业教育实践的改进。
四、课题研究实施方案（一）研究过程与步骤准备阶段、研究阶段（包括实验阶段，又可以分为研究阶段一、二、三）、总结结题阶段。
（二）研究人员及其分工（三）预计完成的研究成果及其形式五、本研究拟解决的关键问题和特色创新之处（一）拟解决的关键问题（二）特色创新六、完成研究的条件（一）课题组成员组成情况、研究能力等（二）完成研究任务的保障条件（包括领导重视、研究基础、组织保障、经费保障、时间保障、学习研讨制度保障等）打开《渗透于专业教学的职业素质养成教育的研究》开题报告经省职教学会立项的课题，一般还要求有一份课题研究实施方案，这主要是对第四部分的细化。
校级课题研究的五个步骤
校级课题研究的五个步骤
校级课题研究的五个步骤包括课题申报、课题立项、课题开题、课题实施和课题结题。
下面将逐一介绍这些步骤。
第一步：课题申报。
课题申报的流程包括下发课题申报通知、选题、网上填写课题申报书、单位初审、统一报送、专家评审、公示和立项。
在这个步骤中，需要认真选择课题，并填写完整的申报书。
第二步：课题立项。
在课题组织单位确定最终立项名单后，会给对应单位下发课题立项通知书。
签发课题立项证书后，要求课题组在三个月内开题。
这个步骤中，需要认真准备开题所需的材料和人员。
第三步：课题开题。
课题立项三个月内，就要正式开题。
开题时邀请相关专家与课题组核心成员一起，对课题的整体设计进行可行性论证，并进一步完成课题研究方案。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
第四步：课题实施。
课题实施是根据前期对课题的研究以及所做的研究计划逐次开展研究。
在这个步骤中，需要将研究任务落实到实际研究中，并撰写课题中期研究报告。
第五步：课题结题。
课题结题是课题研究的最后一个环节，也是比较重要的环节。
在这个步骤中，需要准备好课题结题材料，并完成结题流程，包括准备和提交结题材料和专家组审阅结题材料。
课题立项后的开题报告
课题立项后的开题报告一、研究背景与意义在课题立项后的开题报告中，首先需要明确研究背景与意义。
阐述研究的背景可以包括相关理论研究的发展现状、国内外研究的进展状况以及存在的问题和不足之处。
同时，也需要强调本课题的研究意义，即解决某个现实问题、填补学术知识空白、促进相关学科发展等等。
这部分内容应该能够让读者清楚了解课题的重要性和研究的意义。
二、研究目标与研究内容接下来，开题报告需要明确研究的目标和研究内容。
研究目标可以包括主要的总体目标和具体的细分目标。
总体目标是研究所要达到的最终目标，细分目标则是为了实现总体目标而需要实施的具体研究步骤。
同时，在阐述研究内容时，可以对课题进行拆解，列出几个关键点或关键任务，以确保研究的全面性和可行性。
三、研究方法与技术路线在开题报告中，需要明确研究所使用的方法和技术路线。
研究方法可以包括实证研究、实验研究、模拟研究、案例研究等等，需要根据具体的课题选择合适的研究方法。
同时，技术路线则是具体的研究步骤和研究方法的具体操作。
在这一部分，可以详细描述具体的数据采集与分析方法、实验设计与实施过程以及技术工具的具体运用。
四、研究计划与进度安排在开题报告中，需要明确研究的计划和进度安排。
研究计划可以包括研究开始的时间、研究结束的时间以及中间的研究阶段。
同时，需要明确每个研究阶段的具体任务和时间节点，以确保研究的按时进行。
在这一部分，可以采用任务分解的方式，将整个研究过程分解为几个具体的任务，并为每个任务设定合理的时间。
五、预期成果与创新点在开题报告中，需要明确研究的预期成果和创新点。
预期成果可以包括学术论文、研究报告、专利申请等等，需要明确成果的形式和数量。
同时，创新点则是研究的新颖之处或者对现有研究的改进之处。
在这一部分，可以强调研究的创新性、实用性以及对学科发展的推动作用。
六、研究难点与解决方案最后，在开题报告中，需要明确研究中可能遇到的难点以及解决方案。
研究难点可以包括理论难点、实验难点、数据采集难点等等，需要对每个难点进行详细的分析和阐述。
立项课题开题报告范文
立项课题的开题报告范文以下是一个立项课题的开题报告范文，供您参考：一、项目概述本项目旨在研究XXXX，通过对XXXX的研究，提出XXXX，为XXXX 提供理论和实践支持。
本项目的预期成果包括XXXX，研究成果将有助于XXXX，并推动XXXX的发展。
二、研究背景与意义随着XXXX的发展，XXXX的问题越来越突出，需要对其进行深入研究。
本研究旨在通过对XXXX的研究，揭示XXXX的内在机制，为XXXX提供理论和实践支持，具有重要的现实意义和理论价值。
三、研究内容与方法本研究将采用XXXX方法，对XXXX进行深入研究。
具体的研究内容包括以下几个方面：1．XXXX研究：通过对XXXX的调查和分析，揭示XXXX的现状和问题。
2．XXXX研究：通过对XXXX的深入研究，探讨XXXX的内在机制和影响因素。
3．XXXX研究：通过实验和调查，验证XXXX的有效性和可行性。
4．XXXX研究：通过对XXXX的总结和分析，提出XXXX的优化方案和政策建议。
四、预期成果与价值本项目的预期成果包括XXXX，其中主要成果包括XXXX。
这些成果将有助于XXXX，并推动XXXX的发展。
同时，本项目的实施也将有助于提高XXXX的水平，为社会的发展和进步做出贡献。
五、研究计划与进度本研究计划分为以下几个阶段：第一阶段：XXXX年XX月-XXXX年XX月，完成文献综述和现场调查。
第二阶段：XXXX年XX月-XXXX年XX月，完成实验和调查，并进行数据分析。
第三阶段：XXXX年XX月-XXXX年XX月，完成论文撰写和整理。
第四阶段：XXXX年XX月-XXXX年XX月，进行论文答辩和结题验收。
六、研究团队与支持本研究团队由XXXX组成，团队成员具有丰富的XXXX经验和实践能力。
同时，本研究将得到XXXX的支持和资助。
课题开题内容安排及准备（五篇模版）
课题开题内容安排及准备（五篇模版）第一篇：课题开题内容安排及准备课题开题内容安排及准备1、展示课题研究的内容（展示课）2、开题报告3、如果有子课题的话，子课题组要介绍子课题实验研究方案4、课题论证（主要是专家提问，课题组成员解答），填写《黄冈市教育科学规划课题开题论证书》5、专家指导。
所以你们现在要做的事情有：写好开题报告、课题实验研究方案、准备一节课。
课题开题报告主要包括以下几个内容：一、课题研究的背景。
主要包括1、研究的意义。
准备研究什么问题、为什么研究这个问题；2、背景分析。
在这方面前人做了什么工作、得到什么结果、还有什么问题需要研究。
二、课题概念界定三、课题研究的目标和具体内容四、课题研究的方法和途径五、理论假设六、课题研究步骤及内容七、子课题或者研究内容分工八、课题预期成果（含阶段性成果）、任务分工九、课题的组织领导十、主要参考文献第二篇：教科研课题开题会的相关准备和一般流程教科研课题开题会的相关准备和一般流程教科研课题开题会的相关准备和一般流程；一、开题会的准备；1、确定开题会主持人；2、确定开题会记录人；3、整理课题资料袋；4、撰写开题报告；5、向教科研管理机构提出开题申请；6、确定开题会时间；7、聘请教科研专家、领导、及兄弟学校的领导及老师；8、撰写开题会的主持词；三、开题会参加人员；1、学校及市或省级教科研专家（一般不少于三人），2、特邀来宾一、开题会的准备1、确定开题会主持人。
主持人人选：学校主要领导、主管教科研的领导、科研部门负责人或者课题研究负责人。
2、确定开题会记录人。
记录人人选：课题研究的资料员或课题组其它成员。
3、整理课题资料袋。
内容包括：开题会程序及时间安排、开题报告、其它相关资料。
4、撰写开题报告。
5、向教科研管理机构提出开题申请。
6、确定开题会时间。
7、聘请教科研专家、领导、及兄弟学校的领导及老师。
8、撰写开题会的主持词。
三、开题会参加人员1、学校及市或省级教科研专家（一般不少于三人），2、特邀来宾（教育局领导、中心学校领导等），3、兄弟学校领导和来宾（由学校自主决定），4、学校主要领导、主管教科研领导、教科研部门负责人，5、课题组全体老师，6、其它自愿参加的老师。
立项课题开题报告范文
立项课题开题报告范文（这里是您的开题报告内容）。
开题报告。
一、选题的背景和意义。
选题的背景和意义是指本课题研究的背景和研究意义。
选题的背景是指选题的来源、发展和现状等情况。
选题的意义是指选题对学术界和社会的贡献，以及对我国经济建设和社会发展的重要意义。
（这里是您对选题背景和意义的阐述）。
二、国内外研究现状及发展趋势。
国内外研究现状及发展趋势是指对本课题在国内外的研究现状和发展趋势进行分析和评价。
国内外研究现状是指国内外学者对本课题的研究情况。
发展趋势是指对本课题未来发展的预测和展望。
（这里是您对国内外研究现状及发展趋势的阐述）。
三、研究的内容、目的和意义。
研究的内容、目的和意义是指对本课题研究的具体内容、研究目的和研究意义进行阐述。
研究的内容是指本课题研究的具体内容和研究方法。
研究目的是指本课题研究的目的和预期结果。
研究意义是指本课题研究的理论和实践意义。
（这里是您对研究的内容、目的和意义的阐述）。
四、研究的基本思路和方法。
研究的基本思路和方法是指本课题研究的基本思路和研究方法。
基本思路是指本课题研究的基本思想和理论基础。
研究方法是指本课题研究的具体方法和技术手段。
（这里是您对研究的基本思路和方法的阐述）。
五、预期研究结果。
预期研究结果是指本课题研究的预期结果和成果。
预期研究结果是对本课题研究的预期成果和贡献进行预测和展望。
（这里是您对预期研究结果的阐述）。
六、研究的进度安排。
研究的进度安排是指本课题研究的进度安排和时间表。
研究的进度安排是对本课题研究的具体进度和时间安排进行规划和安排。
（这里是您对研究的进度安排的阐述）。
七、参考文献。
（这里是您的参考文献）。
以上就是本课题的开题报告，希望各位老师批评指正。
开展课题项目研究的一般流程
开展课题项目研究的一般流程开展课题项目研究的一般流程如下：1. 课题立项阶段1)选题与立意：首先根据研究兴趣、学科发展需求和实际问题，选定研究主题，并确保其科学价值、实用价值和社会意义。
2)文献调研：通过查阅相关文献资料，了解课题的国内外研究现状和发展趋势，明确课题的研究背景和创新点。
3)撰写立项申请书：详细阐述课题的研究目标、内容、方法、预期成果、可行性分析以及经费预算等内容。
2. 课题设计与论证阶段1)制定研究方案：根据选题内容确定具体的研究路径和实施步骤，包括实验设计、样本选择、数据采集方式等。
2)组织专家论证：提交立项申请书给相关专家进行评审，就课题的科学性、创新性和可行性进行论证，提出修改意见或建议。
3)修订完善：根据专家的意见对课题研究计划进行修改和完善，形成最终的研究实施方案。
3. 开题报告与启动阶段1)撰写开题报告：详细陈述研究目的、研究内容、研究方法、时间安排、人员分工等细节。
2)召开开题报告会：向相关部门或同行专家汇报开题报告，接受质询并获得批准。
3)项目启动：获得批准后正式开始课题研究工作，组织团队成员按照计划开始执行各项任务。
4. 实施与资料收集阶段1)实地调查/实验研究：按照预定的研究方案进行现场调查、实验操作、数据采集等工作。
2)过程管理与质量控制：定期检查课题进展，调整研究策略，保证研究质量和进度符合预期。
5. 数据分析与成果提炼阶段1)数据整理与分析：运用统计学和其他科学方法对收集的数据进行处理和分析，得出初步结论。
2)论文撰写与成果总结：根据分析结果撰写研究报告和学术论文，总结研究成果，准备申报科技成果奖励和发表。
6. 结项与验收阶段1)撰写结题报告：全面回顾课题研究过程，详述研究结果、主要创新点及应用前景，并分析存在问题和改进措施。
2)提交验收材料：向资助单位或上级主管部门提交结题报告、研究成果及相关证明材料，申请验收。
3)组织专家评审：由权威专家组成的评审组对课题完成情况进行评估和验收。
立项教育教改科研课题开题报告的基本结构与写法
立项教育教改科研课题开题报告的基本结构与写法范文范例与模板课题开题报告格式及开题报告的写法随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。
开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。
事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。
课题研究是教育科研活动的一项重要内容。
“凡事预则立，不预则废”。
对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。
有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。
因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。
为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。
一、科研课题开题报告的含义与作用著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。
何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。
当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。
换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。
教师个人申报课题流程
教师个人申报课题流程
教师个人申报课题的流程如下：
1. 确定研究方向：选择一个与教育教学相关的研究领域或问题，确定自己感兴趣的方向。
2. 文献综述：对已有的相关研究文献进行综述，了解前人的研究成果和研究现状，明确自己的研究重点和创新点。
3. 设计研究方案：制定研究目标、研究问题、研究方法和数据收集分析计划等，确保研究的可行性和科学性。
4. 提交申报材料：根据学校或相关机构的要求，准备好申报材料，包括研究计划书、研究成果预期等，并按要求填写申报书。
5. 课题立项：提交申报材料后，开始进入审核阶段。
首先由申报人所在单位进行审查，将其中比较优秀的课题推荐给上级部门。
上级部门审批后，课题正式立项。
6. 课题开题：立项之后，开始课题开题。
主要论证课题研究，为之后的研究打下良好基础，同时还要撰写开题报告。
7. 课题研究：这是课题的正式开始，按照提前做好的分工方案积累材料并进行商讨，确保课题的如期完成。
8. 课题结题：课题结题预示着课题研究的正式结束。
申报人需要将其提交至有关部门，通过成果鉴定并撰写结题报告。
9. 课题评奖：在课题研究会议上开始进行评选，对其中价值较高的课题排名。
10. 网上查询：结题课题随时会在网上进行更新，有助于申请人进查询。
教师个人申报课题是一个严谨的研究过程，需要充分准备和计划。
省级立项课题开题报告
教师专业化理论的研究始于二十世纪50年代，兴盛于80～90年代。1986年美国的卡耐基工作小组、霍姆斯工作小组作出的《国家为培养21世纪的教师做准备》、《明天的教师》两个报告，提出教师专业化发展作为改革职业发展的目标；在我国，对青年教师的培养，党和政府尤其是教育行政部门始终作为一项战略任务在抓。2003～2007教育振兴行动计划把“推进农村教育发展与改革”作为两大战略重点之一，全国各地的中、小学都意识到青年教师培养工作的重要意义，部分省、市对青年教师校本培养进行了有益的探索和实践。如：上海市嘉定区《青年教师的培养途径和方法的实践和研究》、合肥市《有效教师研究与实践》等；有的地区还结合自身的实际出台过不少举措，对在实际工作中培养青年教师专业成长有效途径进行过一次又一次的实践探索。但就农村青年教师培养工作而言，目前仍处于明显的劣势。当前国内研究者普遍认为，青年教师经过高等教育的培养，已具备较扎实、较系统的教育教学专业知识，当他们进入学校从事教育教学工作以后，只是注重他们从理论向实践转型，研究他们尽快地适应实际工作，尽早地站稳讲台，履行好日常性的教育教学工作职责。而对青年教师从一开始就着眼于全方位的培训，以加快他们的成熟，努力培养他们成为技术型、科研型、创新型的则所见不多。尤其是前瞻型的综合性研究仍处于起步阶段。本课题作为农村青年教师培养前瞻型的综合性研究项目，无可替代的将拥有广泛的应用前景。
“农村青年教师”是指由师范类本、专科学科毕业，刚参加工作不满五年，急需在教育教学实践中快速提升专业化素质，形成自己个性化教育教学特色的农村中、小学教师。
“培养一体化”是指对农村青年教师在“教育、教学、科研”三方面素质进行的综合培养。其中：“教育素质培养”有政治思想培养、职业理想培养、心理素质培养；“教学素质培养”有新课程理念培养、教学实施能力培养、教学创新能力培养；“科研素质培养”有教育科研理论培养、教育科研意识和能力培养。
立项课题开题报告的文本格式
立项课题开题报告的文本格式一、标题课题名称＋“开题报告”二、引言部分交代课题的由来(谁主持的什么课题,什么时候由什么部门批准立项及文号、课题编号等） ;介绍参加课题论证的课题组成员；表达个人愿望（受课题组委托,作开题报告,敬请专家提出宝贵建议) 。
三、课题界定关键概念要揭示内涵，锁定外延；应对研究范围、对象、性质作出人为的设定。
四、选题缘由介绍现实背景；文献综述（国内外研究动态）选题的价值、 ; 意义。
五、理论依据要寻找理论之源六、研究的目标和内容先说目标，再说内容;目标应先讲直接目标，再讲终极目标；内容应对准直接目标(均用条文式）。
七、研究的方法和步骤详细列举什么时段研究什么内容，用什么方法，怎么研究的（对应内容、目标）八、研究成果预设既要有隐性的成功(学生进步、教师成长、学校发展），也要有显性成果（可用表格列出）九、研究措施交代研究基础(前期成果、等）；介绍研究力量(领导力量、人员分工、研究经历、学术背景等）；研究条件(设施设备、经费保障等)十、困难与疑惑要分条具体陈述。
十一、结语向与会专家提出要求; 表明态度。
[篇一：初中语文课题研究开题报告范文]课题名称：初中语文课堂导入特点及方法研究课题编号：ｇｈｋt２０130６主持人:徐萍主持人单位:汉滨区大竹园初中一、课题研究的背景和意义国内现状:我国当代教育界十分重视对课堂导入这一环节的研究,在理论建设上取得了丰硕成果。
如刘如正:<中学语文教学论>、于漪:<语文教育艺术研究>、郑桂华的＜语文有效教学>等等,这些著作从不同层面对语文课堂导入的科学性进行了诠释,有很强的理论指导价值。
此外，教育类期刊上有广大一线教师的实践总结，他们在课堂中提炼出有效的心得体会，也很好地促进了语文课堂导入的良性发展。
存在弊端:然而在实际教学中，由于教材编排的内容比较多,容量大和教学课时紧张,很多老师对导入环节都是简单化处理，甚至认为导语是可有可无的，老师一走上讲台就是“今天，让我们一起来学习某课”。
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课题立项之后的开题
有几位老师申报的课题被市里批准立项了。
前一段时间，他们接到通知，要求他们在几日之前把开题报告交上去。
他们问我，我也不知道。
但是我知道，这里面有点误会。
很多人习惯把课题研究计划叫做开题报告，于是听到叫他们交开题报告时，就觉得开题报告不是批下来了么，怎么还要交开题报告？我是不大赞成把课题研究计划叫做开题报告的，但主要原因还是因为课题研究计划比较明确，因为是计划么，老师们都知道所谓计划，就是事先安排好的工作内容和程序。
那么，提出课题的重要性之后，必然要涉及你准备怎样来做，这就是事先想好怎么来实施你的课题研究，这是实施方案的主要内容，也是课题操作性的具体表现。
这样来说，“课题研究计划”比较容易理解。
而使用“开题报告”的说法则容易和课题批准立项后的开题混淆起来。
课题（尤其是市级课题）立项之后，许多学校，或者是按照上级要求，都会有一个开题的活动。
通常由学校介绍课题情况，和课题研究计划的内容差不多。
我们觉得，开题报告是课题具体实施的日程化，所需做的事情以前是分阶段的粗框，课题立项之后，什么时候做什么，什么事情该怎么做，应该更加明确。
开题往往需要请专家到场，专家对这个课题实施的思路、策略和实施步骤和方法会有具体的评述，从而使立项的课题能够有方向，有步骤的进行。
从我所经历的开题来说，开题是立项后的首次研讨活动，一般是小型座谈会的方式，主要是务实，如果办成轰轰烈烈的大型科研活动，那就兼带宣传的成分了。
话说回来，这样的开题往往是学校的课题。
对个别教师的课题，立项之后要交开题报告，以前没遇到过，所以我对这几位老师说，在原来课题研究计划的基础上把如何实施的过程再写具体一些就可以了。
但愿没有误导他们。
昨天又遇一位老师来问开题报告的写法，和我在上面帖子里写到的一样，他也认为，他开题报告（实际上是课题研究计划）已经写过了，怎么还要叫他写开题报告，于是想起我在这里写的帖子，并希望说得再具体些。
我后来去了解了一些开题报告的写法，并得到一份开题报告的范例。
这份开题报告分为三个部分，第一部分写了课题所追求的理念，第二部分写了课题研究的主要目标和内容。
这两个部分基本上是课题研究计划中已经写到的内容。
着重点在第三部分，即研究的方式和途径。
具体来说，包括了：1、研究方式；2、研究方法；3、研究策略；4、研究时间的安排；5、课题实施的组织管理。
由此来看，我原先的设想还是对的，核心内容就是把研究过程具体化，进入可操作的状态。