《爬山虎的脚》练习题

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部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题(含答案)

部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．对于课文内容的理解，正确的是（）A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。

B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。

C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。

2．“那些脚巴在墙上相当牢固”中“牢固”不可用（）替换。

A．巩固B．稳固C．牢靠3．《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样往上爬的？（）A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙4．填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是（）你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

A．如果……就……B．因为……所以……C．只有……才……D．不但……而且……5．下列句子排序正确的一项是（）①细丝原先是直的，现在弯曲了。

②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

③爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

④把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

A．②④①③B．②①③④C．②①④③D．①②④③6．叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。

( ) （2）“有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。

( )（3）阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”一句运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。

( )7．按要求完成句子。

（1）它高傲的。

一动不动地挺着长长的脖子。

（缩句）________________ _____________________ （2）星星布满了天空。

（改为拟人句）________________ _____________________ （3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

部编人教版四年级语文上册《10.爬山虎的脚》同步练习题及答案

部编人教版四年级语文上册《10.爬山虎的脚》同步练习题及答案【基础达标】1.看拼音写汉字。

hǔdiéjīng bǐng爬山（）重（）嫩（）叶（）2.写一写，读一读jūn yún chóng diéhén jìzhú jiàn【课文回顾】3.根据课文《爬山虎的脚》内容填空。

①人有悲欢离合，________，________。

但愿人长久，________！②爬山虎刚长出来的叶子________，是________，不几天就变成________。

叶子长大了，________，________。

4.默读课文《爬山虎的脚》再填空那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么________，没有重叠起来的，也不留一点儿________。

一阵风________，一墙的叶子就________，好看得很。

5.《爬山虎的脚》以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了________这种植物，重点介绍了________以及它是________。

6.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。

叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。

他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。

1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。

他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。

叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。

他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。

新中国成立后，先后任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长等职，有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。

《爬山虎的脚》同步练习

题干：请简要描述爬山虎的脚的特点。
答案解析及疑难解答
05
B. 爬山虎的脚是一种攀缘植物，具有粘附能力，能够附着在墙壁上向上攀爬。
选择题第一题答案
C. 爬山虎的叶子呈长形，绿色，叶子的背面有灰白色的绒毛。
选择题第二题答案
A. 爬山虎的生长环境需要阳光充足，土壤湿润，空气流通。
选择题第三题答案
爬山虎的脚能够分泌一种黏液，使其能够（粘附）在墙壁上。
这句话描述了爬山虎如何依靠细丝和小圆片抓住墙壁，从而攀附在上面的过程。仿写句子：当藤蔓的卷须碰到树枝时，它们会立刻弯曲并缠绕住树枝，以便攀爬上升。
要点一
要点二
“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”
这句话通过比喻的手法，将爬山虎的脚与蛟龙的爪子相提并论，形象地表达了爬山虎脚的形状和力量。仿写句子：如果你仔细观察蝴蝶的翅膀，你会想起画布上精美的风景画。
对自然的敬畏之情
作者在赞美爬山虎美丽的同时，也表达了对自然的敬畏之情。他感叹自然造物的神奇和伟大，呼吁人们要尊重自然、保护自然。
坚韧不拔的精神
通过描绘爬山虎在恶劣环境下依然顽强生长的场景，文章传达了坚韧不拔、不屈不挠的精神，激励读者面对困难时也要保持积极向上的态度。
生命的赞歌
文章以爬山虎的生长过程为线索，赞美了生命的顽强和美丽。通过描绘爬山虎在不同季节的形态和色彩变化，作者表达了对生命的热爱和珍视。
主要成就
叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。
叶圣陶在创作《爬山虎的脚》这篇文章时，正值中国现代文学发展的初期，他希望通过自己的笔触，向读者展示自然之美，并引导人们关注身边的环境和生态。

部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题新

部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文及练习题本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。

以下是我为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇一】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》课文原文学校操场北边墙上满是爬山虎。

我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人留意，引人留意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新奇，看着特别舒适。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么匀称，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我留意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

假如你认真看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当坚固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

___________本文叶圣陶。

【篇二】部编版四年级上册语文第十课《爬山虎的脚》同步练习题第一课时一、看拼音，写词语。

cāochǎnɡzhànyǒu nènhónɡɡēnjīnɡkūwěiláoɡùyèbǐnɡqiáojiàn chónɡdiéshūxīn二、给下面加点的字选择正确的解释。

触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感受很深。

四年级语文爬山虎的脚试题

四年级语文爬山虎的脚试题1.填上合适的量词。

一( )细丝一( )爬山虎一( )蜗牛一( )触角【答案】根株只对【解析】略2.看拼音写词语。

【答案】叶柄空隙嫩茎枯萎漾起【解析】略3.阅读短文，回答问题。

睡姿百态动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。

江河湖海里的鱼儿要睡觉。

金鱼缸里的金鱼，无论在游动或者静止的时候，总是睁大着眼睛，好像它们从来不睡觉似的。

其实,鱼因为大多数没有眼睑，没法闭上眼睛睡觉。

蛇有透明而连续的眼睑，是争着眼睡觉的。

乌龟也要睡觉，当它匍匐不动时，也就进入了梦乡。

蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身体倒挂,头朝下面睡觉。

这种睡法比躺着睡更好，一遇敌害来侵犯，就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。

猩猩的睡态同人相似。

野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡，动物园的猩猩靠墙睡，头下垂到靠近膝盖，狒狒喜欢把树木当作椅子坐在那里睡，猴子睡不香甜，一有声响立即醒来。

动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸，循环，消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

（1）睡眠对动物有什么作用？（2）在文中画出描写动物睡觉的句子。

【答案】（1）动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸，循环，消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。

（2）蛇有透明而连续的眼睑，是争着眼睡觉的。

乌龟也要睡觉，当它匍匐不动时，也就进入了梦乡。

蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身体倒挂,头朝下面睡觉。

猩猩的睡态同人相似。

【解析】略4.我的读音最标准。

叶茎(jìng jīng)接触(chùchǔ)占满(zhān zhàn) 蛟龙(jiǎo jiāo)【解析】略5.近义词朋友手牵手。

认真牢固均匀匀和仔细逐渐坚固渐渐【答案】认真——仔细牢固——坚固均匀——匀和逐渐——渐渐【解析】略6.我会填量词。

10《爬山虎的脚》练习题

10《爬山虎的脚》练习题（附答案）一、看拼音，写词语。

cāo chǎng nèn hóng shū fu jūn yún chóng diékòng xì（）（）（）（）（）（）yè bǐng fǎn miàn chù jiǎo wān qūxì xiǎo pá shān hǔ（）（）（）（）（）（）hén jì láo gù xiū xiǎng zhàn dì shùn xùkū wěi qiáo bu qǐ（）（）（）（）（）（）（）二、给下列多音字注音，组词。

朝（）没（）重（）朝（）没（）重（）空（）的（）曲（）空（）的（）曲（）三、给下列二类生字注音。

豌蛟僵蜗揭苔囚框溢四、解释加点的字。

1.爬山虎的脚要是没触．着墙，不几天就萎．了。

（）（）2.那些脚巴．在墙上相当牢固，要是你的手指不费．一点儿劲，休．想拉下爬山虎的一根茎。

（）（）（）3.一阵风拂．过，一墙的叶子就漾．起波纹，好看得很。

（）（）五、选择合适的近义词打“√”。

均匀（平衡平均）空隙（空旷间隙）牢固（坚固顽固）逐渐（渐渐追逐）仔细（详细底细）舒服（舒适服务）重叠（重新重复）紧贴（粘贴仅靠）六、根据句子的意思，选择正确的答案填空。

“一”在字典中的解释有：①.相同②.数字小③.整个；全④.专一，纯⑤数量1.不留一点儿空隙。

（） 2.细叶跟新叶子一样，也是嫩红的。

（）3.叶子一顺儿朝下。

（） 3.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。

（）（）七、根据课文内容填空。

1.《爬山虎的脚》的作者是。

从课题就可以看出，课文运用了的修辞手法。

2.作者之所以把爬山虎的叶子、脚的样子、如何爬墙写得准确、形象、生动，是因为。

3.观察日记有两种记录形式，一是；一是。

四年级语文上册《10、爬山虎的脚》同步练习题及答案

四年级语文上册《10、爬山虎的脚》同步练习题及答案第一课时一、看拼音，写词语。

cāo chǎnɡzhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡkū wěiláo ɡùyè bǐnɡqiáo jiàn chónɡ diéshū xīn二、给下面加点的字选择正确的解释。

触：A.接触；碰；撞B.触动；感动1.看了《西游记》，我感触很深。

（）2.他不小心触了电。

（）3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

（）三、按要求写句子。

1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。

（改写成比喻句）2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

（改为反问句）3.根据想象补充句子。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起__________ 。

四、动词填空。

爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

答案一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心二、1.B2.A3.A三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？3.图画上蛟龙的爪子四、触变巴拉贴五、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过2.颜色形状3.C第二课时一、读拼音，写字词。

1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。

2.草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太shū（）服了。

二、用“___”画出加点字正确的读音。

新版部编人教四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作

新版部编人教四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．课内阅读《爬山虎的脚》。

今年，我注意了，原来爬山虎是有的。

爬山虎的脚长在上。

茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。

细丝跟新叶子一样，也是的。

这就是爬山虎的脚。

（1）用课文中的词语填空。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在________上。

茎上长________的地方，反面伸出________ 的六七根细丝，每根细丝像________ 的触角。

细丝跟新叶子一样，也是________ 的。

这就是爬山虎的脚。

（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的________ 、________ 、________ 。

（3）爬山虎的脚是什么样的？【答案】（1）茎；叶柄；枝状；蜗牛；嫩红（2）位置；形状；颜色（3）爬山虎的脚长在茎上。

【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。

（1）需要学生熟背课文知识点。

（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的位置、形状、颜色。

（3）发挥学生的想象力。

【点评】短文内容比较简单，学生容易从文章找到答案。

2．课内阅读，回答问题。

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。

风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

忽然吹来一阵风，线嘣地断了。

风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那是我们村的水磨坊。

“那儿找过了吗？”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。

”大家说。

我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……（1）按课文填空从早晨________到下午，我们还是________不下来，________着风筝在田野里________。

风筝________，似乎________了云彩上。

爬山虎的脚练习题

课后练习题
一、填空：
（1）爬山虎的脚长在__________，样子像__________________，共有_________根，颜色是___________________。

（2）爬山虎叶子的颜色，刚长出来时是___________的，不几天就变成___________的，给人的感觉是____________________。

（3）爬上虎的叶子____________和_______________这两个特点。

二、课内阅读，回答问题。

1、“它们一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，没有重叠，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

”（1）“均匀”在句子中具体是指
_________________________________。

（2）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。

”这样写是把_______________想象成______________________________。

（3）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

”把这句话用比喻的修辞手法写出来。

______________________________________________
2、爬上虎是怎样一脚一脚往上爬的？在文中用直线画出往上爬的动词。

四上第10课《爬山虎的脚》知识点及练习题

10．《爬山虎的脚》知识点一、生字组词虎：hǔ（老虎、虎口、壁虎）操：cāo（操心、操办、操劳）占：zhàn（占领、占有、攻占）嫩：nèn（嫩绿、嫩草、娇嫩）顺：shùn（顺风、顺水、通顺）均：jūn（均匀、均衡、平均）叠：dié（重叠、叠加、叠印）隙：xì（缝隙、空隙、乘隙）茎：jīng（茎叶、细茎、花茎）柄：bǐng（叶柄、话柄、刀柄）萎：wěi（萎谢、萎靡、枯萎）瞧：qiáo（细瞧、小瞧、瞧不起）固：gù（固定、固然、固执）二、我会认蜗：wō（蜗牛、蜗居、蜗角之争）三、多音字曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）重：chóng（重叠）zhòng（重要）四、近义词房顶──屋顶舒服──舒适均匀──匀称拂过──擦过漾起──荡起触角──触须痕迹──印痕牢固──结实休想──别想新鲜──鲜嫩粘──贴萎──枯引人注意──引人注目五、反义词新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱六、理解词语均匀：分布在各部分的数量相同。

如：雨量均匀。

空隙：中间空着的地方。

嫩茎：初生而柔弱的茎。

拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。

痕迹：事物留下的印痕。

本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。

休想：别想；不要妄想。

漾起波纹：原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。

蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。

牢固：结实；坚固。

七、句子解析１．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。

这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。

先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。

令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。

五年级上册6 爬山虎的脚同步习题附答案(人教版)

人教版小学语文第七册第二单元第二课《爬山虎的脚》练习题一、给加粗的字注音。

老虎（）均（）匀重叠（）痕（）迹二、给下面生字组词占（）铺（）茎（）逐（）触（）三、按原文填空爬山虎刚（）的叶子是( )，不几天叶子长大，就变成（）。

爬山虎的嫩叶不大（），引人注意的是长大了的叶子。

那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得（），没有重叠起来的，也不留（）。

一阵风拂过，一墙的叶子就（），好看得很。

四、把词语补充完整爬（）虎引（）（）意触（）墙相当（）（）五、把下面词语补充完整（）的叶子（）的脚（）的触角（）的茎（）的植物（）的叶柄六、选字填空。

巴爬触贴拉爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，( )住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。

七、会照样子写句子。

１、爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。

要是……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

原来──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、写出下列词的近义词：均匀---（）空隙-----（）拂过------（）逐渐---（）牢固－－（）九、选词填空：蛟咬校（1）如果被大蟒蛇（）一口，我就没命了。

（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上（）龙的爪子。

（3）开学了，（）门口彩旗飘扬。

佛拂（1）微风（）过我的脸，像妈妈的手抚摸着我。

（2）雨溅起的水珠仿（）一颗颗晶莹剔透的珍珠。

十、给下面字加部首组词：弗（）（）皮（）（）占（）（）十一、缩写句子。

1．父亲难过地落下辛酸的眼泪。

_________________________。

2．各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。

_________________________。

3．骆驼是沙漠里重要的交通工具。

_________________________。

部编小学语文四年级上册《爬山虎的脚》练习题(附答案)

部编小学语文四年级上册《爬山虎的脚》练习题（附答案）一、看拼音写词语。

cāo chǎng nèn jīng shū fú jūn yún （）（）（）（）kòng xì yè bǐng chóng dié láo gù（）（）（）（）二、比较组词。

燥（）匀（）委（）因（）敕（）操（）均（）萎（）固（）嫩（）三、从括号里选择合适的词语。

（打“√”）1.爬山虎的嫩叶，不大（引人注意引人注目）。

2.一阵风（吹拂）过，一墙的叶子就荡漾起波纹，好看得很。

3.那些脚（趴巴）在墙上相当（坚固牢固）。

四、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.这一段话主要写（），是从叶子的（）和（）来写的。

2.从文中画线句子可以看出爬山虎的叶子颜色由（）变成（）。

这句话体现了作者观察得（）。

3.你认为文中哪句话写得准确、形象？请用“”画出。

4.从文中（）、（）等词语可以看出作者观察爬山虎的叶子是经常性的。

这样的观察要做记录，常见的观察记录方法有（）和（）。

五、根据课文内容填空。

《爬山虎的脚》一文是从爬山虎的（）和（）两方面来观察的。

其中重点写了（），这一重点部分又写了爬山虎脚的（）、（）和（）。

全文体现了作者（）之情。

六、写一写。

观察一种植物或小动物。

把你观察到的写下来。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________。

部编版四年级上册语文试题一-《爬山虎的脚》同步练习(含答案)

爬山虎的脚1.看拼音，写词语。

zhàn（）有 chù jiǎo （） jūn yún（）叶bǐnɡ（）hén jì（） lǎo hǔ（）2.比一比，再组词。

变（）蜗（）茎（）病（）铺（）触（）弯（）锅（）径（）柄（）捕（）解（）3.在加点字正确的读音下面画横线。

（1）爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺．（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空．（kònɡ kōnɡ）隙。

（2）一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁．（jīn jìn）地落泪了。

4.给下面加点的字选择正确的解释。

触：①接触；碰；撞②触动；感动（1）看了《西游记》，我感触．很深。

（）（2）他不小心触．了电。

（）（3）爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

（）用加点词语仿写句子。

1.细丝原先．．弯曲了。

．．是直的,现在2.如果．．你仔细看那些细小的脚,就．会想起图画上蛟龙的爪子。

1.这篇课文先后向我们介绍的是爬山虎生长的地方、爬山虎的、爬山虎脚的和,以及它是如何一步一步。

2.判断正误。

对的打“√”,错的打“×”。

(1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的,不几天叶子长大,就变成嫩红的。

( )(2)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。

( )(3)爬山虎的脚没有触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色,因为只有触着墙的才能生存。

( )(一)课内片段阅读以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。

今年,我注意了,原来爬山虎是有的。

爬山虎的长在上。

上长的地方,反面伸出的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的。

细丝跟新叶子一样,也是的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。

细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

《爬山虎的脚》读写练习题

三、读第三至五自然段，完成练习。
1.填空。
爬山虎的脚长在，形状是
，颜色是。
2.把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来，再说说这些动词的顺序能不能调换及理由。
3.爬山虎的脚触墙的和没触墙的有什么不同？
4.写出第四自然段的大意。
四、总结从本课学到的写作方法。
五、写自己一次自然观察的过程和发现。
《爬山虎的脚》读写练习题姓名：
一、读第一自然段，回答问题。
பைடு நூலகம்爬山虎有什么特点？
二、读第二自然段，完成练习。
1.写出下列词的近义词。
均匀——空隙——拂过——
2.填空。
叶子刚长出时是色，长大了是色；长大的叶子还有其他特点：
。
3.抄写描写叶子动态的句子。
4.题目是《爬山虎的脚》，这一自然段写“叶”，是不是走了题？为什么？

新部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作

新部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课内阅读《爬山虎的脚》。

今年，我注意了，原来爬山虎是有的。

爬山虎的脚长在上。

茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。

细丝跟新叶子一样，也是的。

这就是爬山虎的脚。

（1）用课文中的词语填空。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在________上。

茎上长________的地方，反面伸出________ 的六七根细丝，每根细丝像________ 的触角。

细丝跟新叶子一样，也是________ 的。

这就是爬山虎的脚。

（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的________ 、________ 、________ 。

（3）爬山虎的脚是什么样的？【答案】（1）茎；叶柄；枝状；蜗牛；嫩红（2）位置；形状；颜色（3）爬山虎的脚长在茎上。

【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。

（1）需要学生熟背课文知识点。

（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的位置、形状、颜色。

（3）发挥学生的想象力。

【点评】短文内容比较简单，学生容易从文章找到答案。

2．课外阅读，回答问题。

勤奋的画家——门采尔门采尔是德国著名的油画家和版画家。

他十三岁开始作画，非常勤奋、（刻克）苦。

他的画比较早地反（应映）了德国工人阶级的生活。

泥瓦匠、马车夫、磨刀人、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。

他用四年的工夫画了一幅油画《轧钢厂》，惊动了全国。

当时，有一个青年也经（长常）作画，但画得很粗糙，因此他的画总是长时间卖不出去。

他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请教他介绍成功的秘诀。

门采尔告诉青年画家说：“要说有秘诀，那就是多画画。

”青年画家说：“我画得不少哇！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不（妨防）倒过来试试。

”青年画家莫名其妙地问：“倒过来是什么意思？”门采尔郑重其事地说：“倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了。

人教部编版四年级上册爬山虎的脚(练习题)

爬山虎的脚一、看拼音，写词语。

zhàn（）有chùjiǎo（）jūnyún（）叶bǐnɡ（）hénjì（）lǎohǔ（）参考答案：占有；触角；均匀；叶柄；痕迹；老虎二、比一比，再组词。

变（）蜗（）茎（）弯（）锅（）径（）病（）捕（）解（）柄（）铺（）触（）参考答案：变化；蜗牛；根茎；生病；捕捉；解决弯曲；铁锅；直径；叶柄；铺开；触动三、在画线字正确的读音下面画横线。

1.爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kònɡ kōnɡ）隙。

2.一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。

参考答案：1.pū kònɡ2.jīn（解析：“禁”jīn1.禁受；耐；弱不～风2.忍住：不～。

jìn1.禁止：～赌，严～烟火，严～走私2.监禁：～闭3.法令或习俗所不允许的事项：犯～，违～品，入国问～4.就是称皇帝居住的地方：～中，宫～。

）四、给下面画线的字选择正确的解释。

触：①接触；碰；撞②触动；感动1.看了《西游记》，我感触很深。

（）2.他不小心触了电。

（）3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

（）参考答案：1.②2.①3.①五、选择动词填空。

爬拉变贴巴触爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。

参考答案：触；变；巴；拉；贴；爬（解析：这都是对爬山虎怎样向上爬的准确描述，通过一系列的动词，抓住了爬山虎的结构特点。

）六、在下面的括号里填上合适的词语。

嫩绿的（）嫩红的（）灰色的（）鲜红的（）灰黑的（）蔚蓝的（）参考答案：嫩绿的（小草）；嫩红的（叶子）；灰色的（军装）；鲜红的（花朵）；灰黑的（煤尘）；蔚蓝的（天空）（解析：答案不唯一，合理即可。

部编版四年级上册《10爬山虎的脚》练习题(含答案)

部编版四年级上册《10爬山虎的脚》练习题(含答案)一、看拼音，写词语。

站（）住脚（）军。

云（）叶bing（）很。

记（）牢。

虎（）改写：写出拼音对应的词语。

二、比一比，再组词。

变（）蜗（）茎（）柄（）铺（）触（）弯（）锅（）径（）病（）捕（）解（）改写：将左右两边的词语组合成一个完整的词语。

三、在加点字正确的读音下面画横线。

1、___的___一顺儿朝下，在墙上铺（pūpù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（___ɡ ___ɡ）隙。

2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。

改写：在加点的字下方画横线，并写出正确的读音。

四、给下面加点的字选择正确的解释。

触：①接触；碰；撞②触动；感动1、看了《西游记》，我感触很深。

（触动）2、他不小心触了电。

（接触）3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

（接触）改写：根据上下文选择正确的解释。

五、选择动词填空。

爬拉变贴巴触爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变）成小圆片，（贴）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上（爬）。

改写：根据句意选择正确的动词填空。

六、课内阅读。

今年，我注意了，原来___是有“脚”的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像螃蟹的触角。

细丝跟新叶子一样，也是绿色的。

这就是爬山虎的脚。

1、用课文中的词语填空。

（脚、茎、细丝、触角、绿色）2、这一自然段主要写爬山虎的脚的形态。

（改写）3、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。

（改写）4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。

（没有比喻句）5、你知道作者为什么能写得这样具体吗？（回答不确定，需要根据上下文推断）改写：根据问题回答正确的答案。

七、课外阅读。

米兰米兰是我国两广一带的名花。

它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。

部编版四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》知识点+练习题

《爬山虎的脚》知识点一、生字组词：虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操：操劳操持操守操场重操旧业占：占有占领占用攻占占优势嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧：瞧见瞧病瞧不起固：牢固坚固固体固然固执己见二、多音字：鲜：xiān（鲜花）xiǎn（鲜为人知）铺：pù（床铺）pū（铺上）空：kòng（空闲）kōng（空洞）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）三、形近字：操（操场）噪（噪音）占（占领）站（站立）舒（舒服）抒（抒发）茎（根茎）经（经过）萎（枯萎）委（委员）瞧（瞧见）憔（憔悴）四、词语解释：均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。

重叠：(相同的东西)一层层堆叠。

空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。

叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。

痕迹：物体留下的印儿。

逐渐：渐渐。

相当：表示程度高。

牢固：结实；坚固。

五、反义词：注意——忽略新鲜——陈腐舒服——难受弯曲——笔直仔细——马虎牢固——松散六、近义词：舒服——舒适均匀——匀称空隙——间隙拂过——掠过好看——漂亮仔细——认真痕迹——印迹逐渐——渐渐相当——非常牢固——坚固《爬山虎的脚》课后习题参考答案1、朗读课文。

说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

A、观察爬山虎叶子：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

B、观察爬山虎的脚：爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)

统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。

cāo chǎng zhàn dìnèn yá chóng dié píng jūnkòng xìdāo bǐng kūwěi qiáo jiàn jiān gù2．下列加点多音字的注音错误的一项是（）。

A．弯曲．（qǔ）曲．调（qū）B．宁．肯（nìng）息事宁．人（níng）C．降．伏（xiáng）降．临（jiàng）D．号角．（jiǎo）角．色（jué）3．将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）漳州水仙花主要有两个品种，一种单瓣的叫“金盏银台”，另一种复瓣的叫“百叶水仙”。

①水仙花，是漳州的骄傲。

②这两种水仙形态俊雅、芬芳清郁。

③所以漳州水仙花驰名中外。

A．①之前B．③之后C．①②之间D．②③之间4．下面各组词语中没有错别字的一组是（）A．人声鼎沸无原无故鹤发童颜山崩地裂B．鸦雀无声威风凛凛响彻云宵英勇无畏C．相貌堂堂悄无声息刚正不阿文质杉杉D．精忠报国秉公执法腾云驾雾提心吊胆5．下列对“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

”语句赏析有误的一项是（）A．“一顺儿”是指同一个方向或顺序，“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的。

B．“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”是写叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀。

C．这段话概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服；长得整齐，铺排得均匀。

D．这段话具体地写出了爬山虎叶子和脚的特点。

6．比一比，再组词。

休( )迹( )曲( )经( )拂( )体( )弯( )田( )茎( )佛( )7．写出下面词语的反义词。

新鲜——( )僵硬——( )非凡——( )坚定——( )赞叹——( )庞大——( )8．按照要求进行填空。

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