小班安全教案—防拐骗
2024年幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
2024年幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高他们对陌生人的警觉性。
2. 培养幼儿在与陌生人交往时，能自觉采取安全防范措施的能力。
3. 通过活动，让幼儿掌握拒绝陌生人的方法，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解陌生人的概念，学会拒绝陌生人的技巧。
教学重点：培养幼儿在面对陌生人时，能够保持警惕，采取正确的应对措施。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、陌生人角色扮演道具。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过挂图展示一个幼儿在公园玩耍时遇到陌生人的情景，引导幼儿观察并讨论：这个小朋友遇到了什么问题？他应该怎么办？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解陌生人的概念，让幼儿了解陌生人的特点，教育幼儿不要轻易相信陌生人。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 主题：我不跟陌生人走2. 内容：（1）陌生人的概念（2）拒绝陌生人的技巧（3）自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的陌生人（2）写一写你今天学到的拒绝陌生人的技巧2. 答案：（1）幼儿可以自由发挥，画出自己心中的陌生人形象（2）示例：今天我学会了说“不”，当陌生人给我糖果时，我要拒绝他，保护自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，了解他们在活动中遇到的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：与家长进行沟通，让家长了解本节课的教学内容，共同培养幼儿的自我保护意识。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，多与家人、朋友交流，提高警惕性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的信息传递效果6. 作业设计的针对性与实用性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在防拐防骗教学中，难点在于让幼儿理解“陌生人”的概念，并掌握拒绝陌生人的技巧。
小班防拐防骗安全教育方案(10篇)
小班防拐防骗安全教育方案(10篇)小班防拐防骗安全教育方案【篇1】活动时间：7月1日下午活动地点：滑滑梯活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名活动过程：一、播放视频1.在观看视频中，你看到了什么?2.引导幼儿谈论，能不能这样做?这样做会怎么样?那应该怎么做?3.师小结。
二、情景演练场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。
场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。
三、讲解应对方法1.如果有陌生人给你糖吃，怎么办?2.在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办?3.如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办?4.爸爸妈妈不在家时。
有陌生人要你开门，怎么办?播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。
最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。
小班防拐防骗安全教育方案【篇2】教学目标：1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，提高防范意识。
2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。
教学重难点：识破坏人的阴谋，学会自救。
教学过程：1、导入：虽然是五年级学生了，但是他们毕竟还是天真的孩童，所以首先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。
不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。
”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请学生畅所欲言，并揭示本课主题导入新课《提高警惕防拐骗》。
2、学中感悟知道提高警惕的重要性.此版块我旨在让学生边学习安全手册中介绍的知识，边联系实际谈感受为什么提高警惕。
此版块采取学生自学为主，让学生用自己喜欢的方式阅读教材第18页的案例，说说应该从中吸取什么教训?3、学习如何防拐骗.1.此版块我设计以学生的主体地位为第一，鼓励学生大胆发言，畅谈防拐的措施。
小班防拐骗活动教案
小班防拐骗活动教案小班防拐骗活动教案（通用5篇）防拐骗活动可以加强孩子的安全意识，增强自我保护能力，本文是店铺为大家收集整理的小班防拐骗活动教案（通用5篇），欢迎参考借鉴。
小班防拐骗活动教案篇1活动目标：1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动过程：一、通过故事组织幼儿讨论1、教师讲述故事教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。
结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。
2、组织幼儿讨论教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？教师：结果怎么样？教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对XX说：“XX，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。
”教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。
教师：小朋友想一想，XX应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。
”教师提示：陌生人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？（不能吃，别人的东西不能要）教师：那我们应该对陌生人说什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。
小班幼儿防拐骗安全教案6篇
小班幼儿防拐骗安全教案6篇小班幼儿防拐骗安全教案篇1一、活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
二、活动准备：排练情景表演：豆豆迷路了。
三、活动过程：（一）请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
（二）1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
）（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。
如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。
）（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？（三）教师小结，活动结束1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
小班幼儿防拐骗安全教案篇2教学目标：1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1、让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班安全教育资源，涉及防拐骗安全教育。
详细内容包括：1. 认识陌生人：了解陌生人的概念，提高幼儿对陌生人的警惕性。
2. 拐骗案例分析：分析拐骗案例，使幼儿认识到拐骗的危害。
3. 防拐骗技巧：学习防拐骗的基本技巧，提高幼儿的自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，增强对陌生人的警惕性。
2. 使幼儿认识到拐骗的危害，提高安全意识。
3. 培养幼儿遇到拐骗情况时的应对能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握防拐骗技巧，提高应对拐骗的能力。
重点：提高幼儿对陌生人的警惕性，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拐骗案例分析课件、防拐骗技巧挂图。
2. 学具：幼儿用书、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个拐骗案例，让幼儿了解拐骗的情况，引导幼儿关注拐骗问题。
2. 讲解认识陌生人（5分钟）利用课件，让幼儿认识陌生人的概念，提高警惕性。
3. 拐骗案例分析（5分钟）分析拐骗案例，让幼儿认识到拐骗的危害。
4. 防拐骗技巧讲解（5分钟）结合挂图，讲解防拐骗技巧，如：拒绝陌生人的礼物、不跟陌生人走等。
5. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行防拐骗情景模拟，检验学习效果。
六、板书设计1. 主题：幼儿小班防拐骗安全教案2. 内容：陌生人概念拐骗案例分析防拐骗技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅画，展示如何拒绝陌生人的礼物。
（2）与家长共同讨论，遇到拐骗情况应该如何应对。
2. 答案：（1）示例：画面中有陌生人和小朋友，小朋友拒绝接受陌生人的礼物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，让家长了解防拐骗的重要性，共同提高幼儿的安全意识。
（2）开展防拐骗主题活动，如：防拐骗知识竞赛、情景剧表演等，提高幼儿的防拐骗能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 防拐骗技巧讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 案例选择：选择具有代表性的拐骗案例，使幼儿能够身临其境地感受到拐骗的危害。
防拐骗教案小班教案7篇
防拐骗教案小班教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班防拐骗教案6篇
幼儿园小班防拐骗教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿防拐骗安全知识教案（通用7篇）
小班幼儿防拐骗安全知识教案小班幼儿防拐骗安全知识教案（通用7篇）小班幼儿防拐骗安全知识教案1设计意图：现在社会上的拐骗儿童、拐卖幼儿的案件日益增多，在新闻、论坛上经常可以看到一些寻人启事，多数是寻找儿童、老人和有智障的人，但也有个别是大学生。
与家人走失对每个家庭来而言，是谁也不愿意发生的事情，但往往瞬间的疏忽和自身防范意识的缺乏就会导致走失现象的发生。
因此，从小树立初步的防范意识，培养幼儿解决问题的能力，学会一些求救的方法是本活动的主要目的。
活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道和家人走失时应怎么求救。
活动准备：1、安全教育小故事的课件；2、奖品：红苹果标签活动过程：一、谈话引入：你知道吗，我们生活中有很多的危险的，瞧，火帽子就遇到了，我们来看看吧。
二、观看故事《妈妈不见了》，并讨论：1、火帽子是怎么走丢的哪？2、妈妈不见了，火帽子怎么了？要是我们不见妈妈了，你会怎么样的`?3、要是你，看见小朋友在哭，你会怎么做？4、你和妈妈外出时，应该怎么做？你会怎么做？教师小结：妈妈和你坐车上幼儿园时，你要紧紧拉住妈妈的手，不能像火帽子一样东张西望的，松开妈妈的手，跑来跑去的，这样很容易和妈妈走失的。
上公交车时，也不能急着自己上车，要和你妈妈一起上车。
上车后，要注意安全，不能在车上跑动，以免摔伤。
三、开展“有奖竟猜”游戏，教师提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一个红苹果标签。
（1）在超市里，不小心和家人走失了，你该怎么办？请谁来帮忙？（2）在街上和家人走失了，你该怎么办？如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你该怎么办？如果有坏人强迫带你走，你该怎么办？（3）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？四、教师小结，活动结束。
如果小朋友和家人一起上街时、逛超市时不小心走失了，一定要像聪明的一休一样，沉着冷静，开动脑筋想出各种办法(如：在超市里：请超市的服务员、站在原地不动；在街上：请警察、大人帮忙)我们小朋友们平时要准确地记下自己家庭所在的地址、家里及父母的电话号码及工作单位，尤其要记住爸妈的手机号，以便走失时及时和他们联系。
幼儿园小班防拐防骗安全教案（精选7篇）
幼儿园小班防拐防骗安全教案（精选7篇）幼儿园小班防拐防骗安全教案幼儿园小班防拐防骗安全教案（精选7篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园小班防拐防骗安全教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班防拐防骗安全教案1活动目标：１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。
２、教育幼儿学会保护自己。
３、初步培养幼儿的自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程：一、营造情景，真情体验。
（一）幼儿园里的陌生人1、真情讲述，故事导入。
在“幼儿园” 场景中，幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）2、互动表演，真实流露。
请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引跟随“陌生人”走。
（二）社区里的陌生人1、转换场景，扩展感知。
教师在“花园小区” 场景中，再次讲述故事：小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。
幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
二、经验分析，情感升华1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？三、游戏巩固，行为强化。
1、游戏《不跟陌生人走》幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的？（集体表演）2、表演后，继续在小路上走，自然结束。
教学反思：本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。
所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇教案一：认识警察叔叔一、教学内容来自《安全教育》教材，第三章“认识警察叔叔”，具体内容包括：警察叔叔的职业特点、警察叔叔的工作职责、如何与警察叔叔互动等。
二、教学目标1. 让学生了解警察叔叔的职业特点和工作职责。
2. 培养学生遇到危险时能够寻求警察叔叔帮助的意识。
3. 训练学生与警察叔叔互动的礼貌用语和行为。
三、教学难点与重点1. 教学难点：警察叔叔的职业特点和工作职责。
2. 教学重点：遇到危险时寻求警察叔叔帮助的意识和与警察叔叔互动的礼貌用语和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：警察服装、道具手铐、警车模型等。
2. 学具：学生画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 情境引入：邀请一位警察叔叔到课堂，让学生观察警察叔叔的服装、道具等，引发学生对警察叔叔的好奇心。
2. 知识讲解：警察叔叔介绍自己的职业特点和工作职责，讲解遇到危险时如何寻求警察叔叔的帮助。
3. 互动环节：学生与警察叔叔互动，学习使用礼貌用语和行为。
4. 实践活动：学生分成小组，每组设计一个遇到危险时寻求警察叔叔帮助的场景，并进行表演。
六、板书设计1. 警察叔叔的职业特点2. 警察叔叔的工作职责3. 寻求警察叔叔帮助的意识和礼貌用语和行为七、作业设计1. 画一幅警察叔叔帮助自己的画，并写上感谢警察叔叔的话。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对警察叔叔的职业特点和工作职责有了更深入的了解，但在实际操作中，部分学生仍然不知道如何寻求警察叔叔的帮助，需要在今后的教学中加强训练。
2. 拓展延伸：邀请警察叔叔到学校进行防拐骗安全教育，让学生在实际情境中学会保护自己。
教案二：交通安全我知道一、教学内容来自《安全教育》教材，第四章“交通安全我知道”，具体内容包括：交通信号灯的意义、遵守交通规则、过马路的注意事项等。
二、教学目标1. 让学生了解交通信号灯的意义和遵守交通规则的重要性。
2. 培养学生过马路时的安全意识和行为。
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班安全教育课程，选取《我会保护自己》教材第三章“防拐防骗”部分，详细内容包括：认识陌生人，警惕陌生人的诱惑，学会说“不”，记住家庭信息，以及如何向周围人求助。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高对陌生人的警觉性。
2. 培养幼儿面对诱惑时，能够勇敢地说“不”的能力。
3. 帮助幼儿记住家庭基本信息，以便在紧急情况下能提供必要信息。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解陌生人的概念，培养他们的自我保护意识。
重点：教授幼儿面对陌生人诱惑时，如何拒绝并寻求帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示陌生人图片，防拐防骗动画片，家庭信息卡片。
2. 学具：画笔、画纸，安全知识小手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的陌生人图片，让幼儿观察并说出他们对陌生人的印象。
2. 例题讲解（10分钟）通过动画片形式，展示陌生人的诱惑场景，引导幼儿学会说“不”，并讲解记住家庭信息的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟场景中学会拒绝陌生人的诱惑。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
5. 安全知识小手册制作（10分钟）每个幼儿根据所学内容，在画纸上画出自己记住的家庭信息，并制作成安全知识小手册。
强调记住家庭信息的重要性，并告知幼儿如何向周围人求助。
六、板书设计1. 防拐防骗，我会保护自己2. 内容：陌生人概念学会说“不”记住家庭信息求助方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的陌生人，并标注出你会如何拒绝他们的诱惑。
答案：幼儿根据个人理解，画出陌生人的形象，并说明拒绝诱惑的方法。
2. 家庭作业：与家长一起完成家庭信息卡片的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对防拐防骗知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：与家长沟通，共同加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
小班安全《防拐骗》教案【十四篇】
小班安全《防拐骗》教案【十四篇】教学计划是为了顺利有效地开展教学活动，根据文档标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。
以下是为大家整理的关于小班安全《防拐骗》教案的文章14篇,欢迎品鉴！小班安全《防拐骗》教案篇1活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
小班安全《防拐骗》教案篇2目标：1、知道在开、关门窗，推、拉抽屉时应该小心，防止夹伤手指。
2、培养孩子的安全意识准备：幼儿用书过程：1、图画屋。
看图一、提问：如果我们把手指伸进滑动衣柜门缝，会怎么样呢？看图二、提问：如果我们把手指伸进防盗门缝，突然有人关门，会怎么样？看图三、提问：如果我们把手指伸进开着的窗户的缝隙中，风吹动窗户，会怎么样？考考你：如果我们把手指伸进书桌抽屉的缝隙里，会有什么危险？2、故事：商场里的自动门。
老师讲述故事，提问：这道商场大门应该怎样正确穿过？3、小卫士闯关，回答对与错。
把手指伸进门缝里玩。
用门缝夹核桃。
在幼儿园频繁地开关教室门。
在旋转门里玩耍。
活动结束后为了加深幼儿的印象我还给幼儿看了几段录像，转载到班级微博上希望同时能引起爸爸、妈妈的重视！！小班安全《防拐骗》教案篇3活动目标：1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法；2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到陌生人的潜在危险性，提高防范意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人的能力，增强自我保护意识。
3. 学习求助方法，提高幼儿遇到紧急情况时的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人，并在实际情景中运用所学知识。
教学重点：认识陌生人的潜在危险性，学习求助方法，提高幼儿的防拐骗意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、卡片、故事书等。
2. 学具：角色扮演道具，如玩具、零食等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演陌生人，以各种拐骗手段接近幼儿，观察幼儿的反应。
（2）讨论：刚才发生了什么？你认识这个陌生人吗？他为什么要给你玩具和零食？2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师通过挂图、故事书等形式，讲解陌生人的潜在危险性。
（2）讨论：如何识别陌生人？陌生人可能会采用哪些拐骗手段？3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示卡片，展示不同的陌生人场景，引导幼儿学会拒绝。
（2）讲解求助方法，如大声呼救、向周围人求助等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）角色扮演：幼儿扮演陌生人，教师或其他幼儿扮演受骗者，进行情景模拟。
（2）幼儿互相交流，分享防拐骗心得。
（2）强调遇到陌生人时的注意事项，提醒幼儿加强自我保护。
六、板书设计1. 课题：防拐骗安全2. 内容：（1）认识陌生人（2）拐骗手段（3）拒绝陌生人（4）求助方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友和爸爸妈妈一起讨论，遇到陌生人时应该怎么做。
（2）画一幅防拐骗的宣传画。
2. 答案：（1）遇到陌生人时，要拒绝接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。
（2）见答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对防拐骗知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，加强家长对防拐骗安全的重视。
（2）开展防拐骗主题活动，如制作宣传画、表演情景剧等，提高幼儿的防拐骗意识。
幼儿园小班防拐骗安全教案6篇
幼儿园小班防拐骗安全教案6篇本教案旨在通过情境活动，让幼儿了解不能随意和陌生人说话，提高幼儿自我保护意识和能力。
活动准备：1.布置两个场景，分别为“幼儿园”和“公园”。
2.准备相关道具和角色扮演服装。
活动过程：一、情境营造，真情体验。
一）幼儿园里的陌生人1.故事导入，讲述小朋友在幼儿园里遇到陌生人的情境。
2.互动表演，让幼儿扮演小朋友，教师扮演陌生人，引诱幼儿跟随陌生人走。
二）公园里的陌生人1.转换场景，扩展感知。
讲述小朋友在公园里遇到陌生人的情境。
2.利用资源，真情表演。
幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人试图引诱幼儿离开公园。
二、经验分析，情感升华。
1.小结幼儿的表现，向幼儿提问并引导幼儿思考如何保护自己。
2.通过故事、图片等形式，加深幼儿对不和陌生人说话的认识。
三、游戏巩固，行为强化。
1.游戏《不和陌生人说话》。
幼儿在游戏中模拟遇到陌生人的情境，学会拒绝和陌生人说话。
2.表演后，继续进行游戏，自然结束。
教学反思：本教案通过情境模拟的方式，让幼儿了解不能随意和陌生人说话，提高幼儿自我保护意识和能力。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出了很好的研究态度。
通过教育，幼儿对如何保护自己有了更深入的认识，对自我保护能力的提高也有了积极的促进。
1.教导孩子不要听信陌生人的话，不要跟陌生人走。
2.教授一些求救的方法。
3.培养孩子勇敢自信的性格。
4.加强孩子的自我保护能力。
活动准备：1.准备三张挂图，内容为故事《聪明的明明》。
2.联系一位陌生男校工，准备一些孩子喜欢的糖果和玩具。
活动过程：一、看图讲述1.出示第一张挂图，介绍明明和陌生人的对话，引导孩子讨论图中的情况。
2.讨论为什么不能跟陌生人走。
二、情景模拟1.教师离开教室，男校工扮演陌生人出现。
2.陌生人通过给糖果和玩具等方式引诱孩子离开教室。
3.教师及时出现，让陌生人离开。
三、讨论求救方法1.教师告诉孩子不要跟陌生人走，和陌生人走的危险性。
2.讨论和陌生人在一起时的自我保护方法。
小班防拐骗安全教案6篇
小班防拐骗安全教案6篇小班防拐骗安全教案一、教学目标1. 了解什么是拐骗以及拐骗的危害。
2. 掌握拐骗的常见手段。
3. 学会防范拐骗的方法。
4. 提高孩子自我保护意识。
二、教学内容1. 什么是拐骗以及拐骗的危害。
2. 拐骗的常见手段。
3. 防范拐骗的方法。
三、教学重点1. 拐骗的常见手段。
2. 防范拐骗的方法。
四、教学方法1. 讲述和示范相结合的教学方法。
2. 图片和故事的形式引导学生思考和讨论。
五、教学步骤1. 导入：教师给学生讲述一个小故事，故事描述一个小女孩差点被陌生人拐走的经历。
2. 拐骗的定义和危害：教师引导学生思考，询问他们对拐骗的理解，然后给出拐骗的定义和危害，同时结合具体案例与学生分享。
3. 拐骗的常见手段：通过图片和故事的形式，引导学生了解拐骗的常见手段，如陌生人送礼物、借口帮忙、说出孩子的家庭住址等，教师与学生进行交流和讨论，学生可以分享自己听说过或亲身经历过的案例。
4. 防范拐骗的方法：教师给学生提供几种防范拐骗的方法，如不单独与陌生人离开、不接受陌生人的礼物、不随便告诉陌生人家庭住址等，并与学生进行角色扮演，让学生在模拟场景中学会应对陌生人的技巧。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，并提醒学生要时刻保持警惕，保护好自己的安全。
六、课后作业要求学生回家与父母讨论所学内容，并以绘画或写作的形式表达自己的观点和想法。
七、教学反思通过这一节课的教学，学生对拐骗有了更深入的了解，掌握了防范拐骗的方法。
同时，通过引导学生进行讨论和角色扮演，增强了学生的自我保护意识和应对陌生人的能力。
教学效果良好。
防拐防骗小班教案（精选10篇）
防拐防骗小班教案防拐防骗小班教案防拐防骗小班教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的防拐防骗小班教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
防拐防骗小班教案1活动目标1.培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备1.图片1幅2.课件活动过程一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，1.这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。
2.观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？3.教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习童谣《陌生人》1.告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。
2.教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：童谣：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不往，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
活动反思在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
防拐防骗小班教案2活动目标：1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。
3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动过程：一、导入（谈话导入）——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？二、观看课件（讨论，提升经验）——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？——（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢？——（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。
小班防拐骗教案5篇淘范文
小班防拐骗教案5篇淘范文一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗行为的特点，提高防范意识。
2. 培养幼儿在遇到拐骗时，能够拒绝并寻求帮助的能力。
3. 培养幼儿与家长、老师之间的信任感，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际情境中识别拐骗行为，并能够拒绝和求助。
教学重点：培养幼儿的防拐骗意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、情景剧道具等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个拐骗情景剧，让幼儿观察并讨论：这个小朋友遇到了什么问题？他是怎么做的？2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师结合教材内容，讲解拐骗行为的特点，引导幼儿识别危险情境。
（2）通过提问、讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的类似情境，以及如何应对。
3. 例题讲解（5分钟）出示一个拐骗案例，引导幼儿分析：这个案例中，小朋友做错了什么？应该怎么做？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个防拐骗小场景，然后进行角色扮演，其他幼儿观看后评价。
六、板书设计1. 板书防拐骗，我不上你的当2. 板书内容：（1）拐骗行为的特点（2）识别危险情境（3）拒绝与求助方法七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，画一幅防拐骗的宣传画。
2. 答案：幼儿可以根据课堂上所学内容，画出防拐骗的场景，如：遇到陌生人给糖吃，小朋友要拒绝并寻求帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对防拐骗知识的掌握程度，针对幼儿在课堂上遇到的问题，进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）与家长合作，开展家庭防拐骗教育，让幼儿在家庭中也能够提高防范意识。
（2）组织幼儿参加社区防拐骗活动，提高幼儿的社会实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与互动3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 情景剧要贴近幼儿生活，让幼儿产生共鸣。
防拐防骗小班教案7篇
防拐防骗小班教案7篇编写教案有助于教师不断提升自己的专业素养和教学能力，教案的评价部分应包括对学生学习效果的反馈，本店铺今天就为您带来了防拐防骗小班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
防拐防骗小班教案篇1一、指导思想每天我们要坐车，每天我们要过马路，我们天天和马路打交道，熟悉交通知识对我们很重要！因此，我们对幼儿展开了交通安全我知道活动。
教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，建立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。
同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们要提高孩子的防拐骗意识，我们本学开展安全主题活动《陌生人，我不跟你走》的活动。
二、总体目标1、让幼儿在活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、知道什么是陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
4、家园联系，不让孩子离开自己的视线，时刻有防拐骗的安全意识。
三、主要任务1、教师应该结合讲故事、看图片等方式，向幼儿讲解常见的交通事故的原因。
引起幼儿的重视，感受交通安全的重要性。
2、教育幼儿认识斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。
3教育幼儿正确的过马路方式，知道要拉着大人，不能独自一人走。
4、认识一些简单的交通安全标志。
5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。
当遇到陌生人时有一些简单的自救方法。
6、配合幼儿园进行防拐骗演练活动，增加家长及孩子的安全意识。
7、家园联系，增强家长的防拐骗知识。
四、实施阶段本月的活动主要有四个阶段，按每周次来进行完成。
（一）第一阶段（4.5——4.15）交通安全活动：我会安全过马路活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、知道过马路的时候要拉着大人，不能在马路上玩。
防拐防骗小班安全教育教案（精选8篇）
防拐防骗小班安全教育教案（精选8篇）防拐防骗小班安全教育教案防拐防骗小班安全教育教案（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的防拐防骗小班安全教育教案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
防拐防骗小班安全教育教案1教学目标1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
教学准备1、有关的片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
教学过程一、故事《沙沙和陌生人》1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对?（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3、出示片：一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
三：陌生人要去你家时，你不能带路。
四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：（1）你认识她吗?（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话?（3）那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）1、陌生人就是坏人吗?A、陌生人就是坏人。
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小班安全：防拐骗
设计意图：
目前，由于一些地方对人贩子犯罪活动要击不力，一些地方儿童被拐骗或绑架事件时有发生,并呈上升趋势。
因此，如何有效预防儿童被拐骗或被绑架应引起父母和全社会的注意。
我们针对小班幼儿的年龄特点，进行了防拐骗的模拟演练，以增幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动目标：
1.知道不跟陌生人走。
2.有初步的安全意识和自我保护能力。
准备：
防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》。
过程：
1.情境演练：
区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人（其他班级的家长）来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。
1）我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？
2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。
3）你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？
4）小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。
2.讨论：
1）这个阿姨是谁？你认识她吗？
2）不认识的人，我们能跟她走吗？
3.绘本：《不跟陌生人走》
活动反思：
这是很好的一个演练活动，在本次的演练中，班级中到园的22位小朋友只有四位小朋友有很高的警惕性没有跟陌生人走，其他的幼儿都非常高兴的跟着那位陌生的阿姨走了。
当路上碰到排着队跟着陌生阿姨的小朋友时，还很高兴地和自己老师打招呼，说：“我们到外面去抓小蝌蚪。
”反观今天的这个活动，虽然之前对孩子们讲了无数遍的不跟陌生人走，但小班的孩子在现实生活中防
范意识还不强。
小班的孩子还有一点是从众心理，看到大家都去排队走了，也跟着一起去了。
如果这个阿姨单独对小朋友行骗的话，应该说孩子的警惕性会提高一点。
最后又通过谈话及绘本的讲解，相信这次活动对孩子来说印象深刻，下次再次碰到类似的情况应该有所警惕。
附照片：。