教师绩效工资考核及分配方案.doc
教师奖励性绩效工资考核分配方案
教师奖励性绩效工资考核分配方案清晨的阳光透过窗户洒在办公桌上,一杯热气腾腾的咖啡陪伴着我,开始了这场关于教师奖励性绩效工资考核分配方案的写作。
思绪如泉涌,让我用文字描绘出这个方案的轮廓。
一、考核目的我们明确,这个方案的出台,旨在激励教师积极性,提高教学质量,打造一支高素质、专业化的教师队伍。
通过奖励性绩效工资,让教师在付出辛勤汗水的背后,得到应有的回报和尊重。
二、考核对象本方案适用于我校全体在编在岗教师,包括专任教师、教辅人员、管理人员等。
三、考核内容1.教学业绩:包括课堂教学质量、学生满意度、教学成果等方面。
2.教育教学研究:包括论文发表、课题研究、教育教学改革项目等。
3.德育工作:包括班主任工作、学生思想政治教育、心理健康教育等。
4.校园文化建设:包括组织文化活动、参与学校管理、志愿服务等。
5.教师专业发展:包括参加培训、取得教师资格证、职称晋升等。
四、考核标准1.教学业绩:以学生评教、同行评价、教学成果等为主要依据,设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2.教育教学研究:以论文发表级别、课题级别、项目影响力等为主要依据,设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
3.德育工作:以班级管理、学生思想政治教育、心理健康教育等为主要依据,设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
4.校园文化建设:以参与活动次数、活动质量、贡献度等为主要依据,设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
5.教师专业发展:以参加培训、取得教师资格证、职称晋升等为主要依据,设立优秀、良好、合格、不合格四个等级。
五、奖励性绩效工资分配1.基础绩效工资:根据教师岗位、学历、职称等因素,设立基础绩效工资标准。
2.奖励性绩效工资:根据教师考核结果,分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,分别按一定比例发放奖励性绩效工资。
3.特殊贡献奖:对于在教学、科研、管理等工作中做出特殊贡献的教师,设立特殊贡献奖,予以表彰和奖励。
六、考核流程1.自评:教师根据自身实际情况,进行自我评价。
教师绩效工资考核分配方案
教师绩效工资考核分配方案一、考核指标与权重设置1.教学工作业绩(权重50%)教学工作是教师的基本职责,是评价教师工作的核心指标之一、教学工作业绩的考核指标包括教学效果、教育教学与创新、师德师风等方面。
2.科研成果(权重20%)科研是教师进一步提升自身水平和知识更新的重要途径,也是提高教学水平和服务学生的有效手段。
科研成果的考核指标包括科研项目、科研论文、科研成果转化等方面。
3.学生评价(权重15%)学生评价是对教师教学工作的直观反映,是教师绩效考核的重要依据之一、学生评价考核指标包括学生满意度、学习成绩提升情况、学生反馈等方面。
4.教师培养与发展(权重10%)教师培养与发展是评价教师对自身专业发展的关注程度和能力提升的重要指标。
教师培养与发展考核指标包括参与培训、继续教育、教师技能提升等方面。
5.学校管理与服务(权重5%)学校管理与服务是评价教师对学校管理和服务的态度和能力的重要依据。
学校管理与服务考核指标包括教务管理、学生管理、社会服务等方面。
二、考核等级与工资调整根据以上考核指标的评分,在每个指标上设置不同的等级,如A、B、C、D等,对应不同的分数范围。
然后,根据各项指标的权重计算每个教师的总得分,进一步按得分进行等级划分。
根据绩效等级,对教师的工资调整分为四个等级:1.A等级:绩效优秀,工资调整在原基础工资上增加5%-10%。
2.B等级:绩效良好,工资调整在原基础工资上增加3%-5%。
3.C等级:绩效一般,工资调整在原基础工资上维持不变。
4.D等级:绩效较差,工资调整在原基础工资上减少3%。
同时,对A等级的教师进行额外奖励,奖励形式可以是一次性奖金、培训资格提升、学术交流机会等。
三、考核实施与结果公示考核实施采取定期评估的方式,每年进行一次全面考核评价,并对评价结果进行公示。
评价结果以个体为单位进行汇总,并针对每个教师进行反馈和指导。
学校可以设立教师绩效考核专门的工作小组,由校领导、教务处、学科带头人等组成,负责考核实施和评价结果公示。
教师考核评价制度暨绩效工资分配方案
教师考核评价制度暨绩效工资分配方案一、引言二、考核评价指标1.教学工作(占比40%)教学工作是教师的首要任务,教师应该具备扎实的专业知识和教学能力,对学生要有耐心和爱心。
评价教师的教学工作主要从以下几个方面进行:A.教学计划的制定和教学目标的完成情况;B.教学内容的选取和教学方法的使用;C.学生学习情况的调查和分析;D.学生考试成绩的分析和提升措施的制定;E.教学反馈的收集和教学改进的落实。
2.教育科研工作(占比30%)教育科研工作是提高教师教学水平和培养学生创新能力的重要途径。
评价教育科研工作主要从以下几个方面进行:A.科研项目的申报和完成情况;B.学术论文和著作的发表情况和质量;C.教案和教学资源的开发和分享;D.课题研究的深度和广度;E.科研成果的应用和转化。
3.学生管理工作(占比15%)学生管理工作是教师培养学生良好品德和健康发展的重要任务。
评价学生管理工作主要从以下几个方面进行:A.学生行为规范的培养和巩固;B.学生自律和自我管理的情况;C.学生潜能的挖掘和发展;D.学生事务处理的能力和效率。
4.专业发展和社会服务工作(占比15%)专业发展和社会服务工作是教师不断提升自己的能力和影响力的重要途径。
评价专业发展和社会服务工作主要从以下几个方面进行:A.参加教师培训和学习的情况;B.参与教育教学和研讨活动的贡献;C.在学校和社会上开展的服务工作。
1.绩效工资总额与分配比例2.绩效等级和工资差异3.绩效工资和基本工资的关系四、总结教师考核评价制度与绩效工资分配方案可以促使教师提高工作质量和水平,为学校的发展和教育质量的提高做出贡献。
同时,应根据不同学校和地区的实际情况进行调整和优化,确保评价方案的科学和公正。
只有建立科学的评价制度,才能真正激发教师的工作热情和创造力,提高学校的整体教学水平,为学生的成长和发展创造更好的条件。
教师奖励性绩效工资考核分配方案
教师奖励性绩效工资考核分配方案一、前言教师是教育事业中的核心力量,优秀的教师能够为学生提供优质的教育资源,对学生的发展起到决定性的作用。
为了激励优秀教师的工作积极性和创造性,提高教师的教学质量和绩效水平,制定一套科学的教师奖励性绩效工资考核分配方案势在必行。
二、考核指标1.教育教学方面:包括课堂教学、学生成绩、教育教学科研成果等。
2.承担职务方面:包括干部职务、教研组长、班主任等职务的承担情况。
3.教师培训方面:包括参加学习培训的情况。
4.教师评价方面:包括学生、家长、同事对教师的评价以及学校的师德考核等。
5.成长成熟方面:包括教师在教书育人工作中所取得的成长和成熟程度。
三、考核流程1.初评:由学校教务处组织,对全校教师进行初步评定,分别给予A、B、C、D等级。
2.复评:对初评中获得A等级的教师进行复评,由学校教务处和专家组组成,采用测评、面试、观课等方式进行,综合评判教师的教育教学水平和师德情况,再次进行等级评定。
3.最终评定:由学校领导根据复评结果进行最终评定,并确定各教师的奖励性绩效工资。
四、绩效工资比例1.A等级教师:最高奖励性绩效工资比例,不低于基本工资的30%。
2.B等级教师:中等奖励性绩效工资比例,不低于基本工资的20%。
3.C等级教师:适中奖励性绩效工资比例,不低于基本工资的10%。
4.D等级教师:低等奖励性绩效工资比例,不低于基本工资的5%。
五、额外奖励措施1.教学成果奖励:对教师在教学方面取得的突出成绩给予额外奖励,包括学生在各类竞赛中取得的奖项、优秀教学案例等。
2.教育科研奖励:对教师在教育科研方面取得的成果给予额外奖励,包括发表论文、获得科研项目等。
3.教师培训奖励:对参加各类培训的教师给予一定的经费补贴和学分奖励。
4.师德表彰奖励:对在工作中始终坚守师德的优秀教师给予额外的表彰和奖励。
六、考核结果公示学校将考核结果进行公示,向校内外广泛宣传,接受社会各界和师生的监督和评价。
学校教师绩效工资奖金月考核分配方案细则
学校教师绩效工资奖金月考核分配方案细则一、背景说明教师绩效工资奖金是激励教师提高教学质量、促进学校发展的重要手段之一、为了提高教师的工作积极性和创造性,完善绩效考核体系,制定本方案细则。
二、考核内容1.教学质量:包括学生学习成绩、教学评价、课堂教学质量等内容。
2.学科竞赛:包括学生参加学科竞赛获得的成绩、荣誉等。
3.科研成果:包括教师科研项目、SCI/SSCI论文发表、获奖等。
4.教研活动:包括教师参与教研活动、教材编写等。
5.评聘等级:包括教师所属职称评聘等级。
三、考核方法1.定期考核:每月末进行一次综合考核,由评聘评优工作组进行评分。
2.不定期考核:根据学校要求组织教学观摩、课题研讨等活动,将活动成果纳入考核范围。
四、考核评分标准1.教学质量:根据学生学习成绩、教学评价等因素进行综合评定。
2.学科竞赛:根据学生获奖等级、参赛人数等因素进行综合评定。
3.科研成果:根据科研项目、论文发表、获奖等因素进行综合评定。
4.教研活动:根据教研活动参与情况、成果等因素进行综合评定。
5.评聘等级:根据教师所属职称评聘等级进行评定。
五、奖金分配1.根据教师个人绩效考核得分,将教师分为五个等级,分别为A、B、C、D、E等级。
2.A等级教师奖金占总奖金的30%;B等级教师奖金占总奖金的25%;C等级教师奖金占总奖金的20%;D等级教师奖金占总奖金的15%;E等级教师奖金占总奖金的10%。
3.奖金按月发放,直接计入教师工资。
六、实施与监督1.本方案由学校绩效考核组制定,实施前需经学校领导批准。
2.绩效考核结果需公示,接受教师们的监督。
3.学校将建立监督机制,对绩效考核结果进行定期审核,确保公平公正。
七、总结与展望本方案的实施,能够有效激发教师的工作积极性和创造性,提高教学质量和学校整体发展水平。
同时,通过透明、公正的考核机制,能够促使教师们更加努力工作,提高整体绩效水平。
希望学校和教师们能够共同努力,为学校事业的发展做出更大的贡献。
教师绩效工资分配方案
教师绩效工资分配方案一、分配原则1、公平公正原则绩效工资的分配应基于客观、公正的评价标准,对所有教师一视同仁,不偏袒、不歧视。
2、多劳多得原则鼓励教师承担更多的教学任务、参与学校的各项工作,根据工作量和工作成果给予相应的报酬。
3、优绩优酬原则对教学质量高、教育教学成果显著、对学校发展做出突出贡献的教师给予更高的绩效工资。
4、激励导向原则通过绩效工资的分配,激发教师的工作积极性和创新精神,促进教师的专业发展。
二、绩效工资构成教师绩效工资由以下几个部分构成:1、教学工作量绩效根据教师承担的课程数量、课时数、教学班级规模等计算教学工作量,按照一定的标准给予相应的绩效工资。
2、教学质量绩效通过学生成绩、学生评价、同行评价、教学督导评价等多种方式综合评估教师的教学质量,根据评估结果给予相应的绩效工资。
3、教育教学成果绩效对教师在教育教学研究、课程改革、教材编写、教学竞赛、指导学生获奖等方面取得的成果给予奖励性绩效工资。
4、班主任工作绩效担任班主任的教师,根据班级管理情况、学生表现、家校合作等方面进行考核,给予班主任工作绩效工资。
5、学校工作贡献绩效对积极参与学校管理、社团指导、课外活动组织、师德师风表现优秀等教师给予一定的绩效工资奖励。
三、教学工作量绩效计算方法1、课程系数不同学科的课程根据其难易程度、教学要求等设定不同的课程系数,例如,语文、数学、英语等主科课程系数为 12,音乐、美术、体育等副科课程系数为 1。
2、课时计算每节课按照 1 个课时计算,晚自习、辅导课等根据实际情况折算成相应的课时数。
3、教学班级规模系数班级学生人数在 30 人以下的,班级规模系数为 09;30 45 人的,系数为 1;45 人以上的,系数为 11。
4、教学工作量绩效计算公式教学工作量绩效=(课程系数×课时数×班级规模系数)×单位课时绩效工资四、教学质量绩效评估方法1、学生成绩以学生的期末考试成绩、学业水平测试成绩等为依据,计算班级平均分、优秀率、及格率等指标,与同年级同科目进行比较。
2024年教师绩效工资分配实施方案
2024年教师绩效工资分配实施方案
如下:
一、绩效考核对象范围包括全校所有教师,按照不同职务和教学科目划分不同考核标准。
二、教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学生综合素质培养、科研成果和社会服务等方面的评价。
三、各类绩效指标的权重分配为:课堂教学质量占30%、学生综合素质培养占25%、科研成果占20%、社会服务占15%、其他绩效因素占10%。
四、根据绩效考核得分,将教师绩效等级划分为A、B、C、D四个等级,相应的工资提高比例分别为20%、15%、10%、5%。
五、绩效工资分配将根据教师绩效等级、教龄、学历等因素进行综合考虑,确保公平合理分配,激励教师提高教学水平和科研能力。
六、各校根据本方案制定绩效考核具体实施细则,并建立健全考核评价体系,严格按照规定执行,确保绩效工资分配公开透明、科学合理。
七、教师绩效工资分配实施方案将定期进行评估和调整,不断完善和优化制度,促进教师绩效提升和教育教学质量提高。
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2023年教师奖励性绩效工资考核分配方案
2023年教师奖励性绩效工资考核分配方案一、考核目标设定2023年教师奖励性绩效工资考核的目标是推动教师素质提升和教学质量改进,激励教师积极进取,提高教学效果和满意度。
具体目标如下:1. 提高教师教学能力:要求教师不断提升教学技能和方法,贯彻落实以学生为中心的教学理念,提高学生综合素质发展。
2. 提升科研水平:鼓励教师积极参与科研活动,推进科研成果转化为教学实践,提高教师的科研水平和创新能力。
3. 促进教育教学改革:鼓励教师积极参与教育教学改革实践,推动课程改革、教育评价体系改革等教育教学改革的深入。
4. 提高学生学习成绩:要求教师关注学生成绩,通过有效的教学手段和评价体系促进学生成绩的提升。
二、考核内容和权重考核内容是按照不同类型的教师进行设置,主要包括教学业绩、科研水平、教育教学改革和学生成绩等方面的考核。
具体设置和权重如下:1. 教学业绩(权重40%):包括教学方法、教学效果、教学质量、教学评估等方面的表现。
通过课堂观摩、听课评课、学生评价等方式进行评估。
2. 科研水平(权重30%):包括科研项目、科研成果、科研论文等方面的表现。
通过科研成果汇报、论文发表、项目评审等方式进行评估。
3. 教育教学改革(权重20%):包括参与教育教学改革项目、教学改进成果等方面的表现。
通过主持或参与教育教学改革项目、改革成果展示等方式进行评估。
4. 学生成绩(权重10%):包括学生学习成绩提升和对学生的教育教学工作的满意度等方面的考核。
通过学生成绩和学生评价等方式进行评估。
三、评价方法和标准1. 评价方法:采用多元化的评价方法,包括课堂观摩、听课评课、学生评价、学科竞赛成绩、科研成果汇报、论文发表、项目评审等综合评价方式。
2. 评价标准:根据考核内容和权重,制定相应的评价标准,详细规定各项指标的达标要求和分值。
具体标准应结合学校教育教学实际情况进行制定,符合“以学生为中心”的教学理念,重视学生综合素质的发展。
教师绩效工资分配方案
教师绩效工资分配方案一、指导思想为了充分调动广大教师的工作积极性,建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制,根据相关政策和我校实际情况,特制定本教师绩效工资分配方案。
二、基本原则1、多劳多得、优绩优酬。
激励教师全身心投入教育教学工作,不断提高教育教学质量。
2、公平公正。
方案的制定和实施过程要公开透明,确保每位教师都能在公平的环境下获得相应的报酬。
3、注重实效。
以工作业绩和实际贡献为主要依据,切实反映教师的工作成果。
三、绩效工资构成教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。
1、基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素,占绩效工资总量的一定比例,按月发放。
2、奖励性绩效工资由工作业绩、工作表现、工作贡献等方面综合评定,包括但不限于以下项目:(1)教学成绩奖励:根据学生的学业成绩提升情况、优秀率、及格率等指标进行奖励。
(2)教学工作量奖励:对承担超工作量的教师给予相应奖励。
(3)教育教学成果奖励:如教师在教学竞赛、论文发表、课题研究等方面取得突出成果。
(4)班级管理奖励:对优秀班主任进行奖励。
(5)师德师风奖励:表彰师德高尚、行为规范的教师。
四、绩效工资分配办法1、教学成绩奖励(1)以学期或学年为单位,对各学科教师所教班级的平均分、优秀率、及格率等进行综合评估。
与上学年或上学期相比,成绩有显著提高的给予奖励。
(2)对于在毕业考试、升学考试中成绩突出的教师团队,给予集体奖励。
2、教学工作量奖励(1)按照教师实际授课的课时数计算,超出规定课时量的部分给予额外奖励。
(2)承担辅导课、社团活动课等额外教学任务的教师,根据实际工作量给予相应补贴。
3、教育教学成果奖励(1)教师参加各级各类教学竞赛获得奖项,根据奖项级别给予不同程度的奖励。
(2)在正规教育刊物发表教育教学论文,根据刊物级别和论文质量给予奖励。
(3)成功申报并完成课题研究的教师团队,按照课题的级别和研究成果的影响力给予奖励。
学校教师绩效工资及奖金分配方案
学校教师绩效工资及奖金分配方案根据学校教师的工作情况和教学成绩,可以制定一套绩效工资及奖金分配方案。
以下是一个较为完整的方案,供参考:一、绩效工资分配方案1.绩效评定标准绩效评定标准应包括教师的教学质量、科研成果、教学评估、教育管理等多个方面的综合考量。
具体评定标准可以根据学校的教育目标和教职工的工作内容来进行制定。
2.绩效系数设置根据教师的绩效评定结果,设定不同的绩效系数。
绩效系数可以根据教学质量、科研成果、教学评估、教育管理等方面的综合得分来设定,绩效评定得分越高,绩效系数则越高。
3.基本工资和绩效工资的关系绩效工资应作为基本工资的一部分,以激励教师的工作积极性和创造力。
可以设定一定比例的绩效工资,例如基本工资占总工资的70%,绩效工资占总工资的30%。
4.绩效等级划分根据教师的绩效评定结果,按照一定的分数线划分不同的绩效等级,例如优秀、良好、合格和不合格等级。
5.不同绩效等级的工资差异不同绩效等级的教师应享受不同程度的绩效工资。
优秀绩效等级的教师可以享受更高的绩效工资,良好绩效等级的教师可以享受较高的绩效工资,合格绩效等级的教师可以享受一定的绩效工资,不合格绩效等级的教师则不享受绩效工资。
(具体的工资差异可根据学校的经济状况和教职工的实际情况来制定)1.奖金评定对象奖金评定对象可以包括教师的教学质量、科研成果、教学评估、教育管理等,也可以包括其他方面的表现,例如教材编写、学术论文发表、教育培训等。
2.奖金的设立学校可以设立多种类型的奖金,例如教学优秀奖、科研创新奖、学术论文奖等,既可以奖励个人,也可以奖励团队。
3.奖金的计算方法根据奖金评定对象的表现情况,对教师进行评定,并按照一定的计算方法来确定奖金的具体金额。
计算方法可以根据不同的奖项进行具体设置。
4.不同奖项的差异化设置根据奖项的重要性和学校的经济能力,可以对不同奖项设定不同的金额和等级,以激发教职工的工作积极性。
5.公示和申诉机制奖金分配过程应公开、公平、公正。
2024年教师绩效分配方案范文(通用6篇)
2024教师绩效分配方案范文(通用6篇)2024教师绩效分配方案范文(通用6篇)1为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度,切实加强教师队伍建设,充分调动广大教师工作的主动性和创造性,健全义务教育学校激励长效机制,规范管理,提高教育教学质量,特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的中小学收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围:全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间:每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分,若以月考核作相应折算。
考核领导小组:组长:杨在初副组长:孙金和、杨永华、王席陶。
成员:杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。
四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因,只要没有岗位绩效考核结果,就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分,其中师德10分,出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
师德。
政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。
1、理论学习①积极认真参加集体学习,主动自学自悟,记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席,并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
2、职业道德依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表,达到者得满分。
有如下情况者扣分或加分:①言行违背规范,打架、污辱他人人格等现象,每次扣1分。
初中学校教师绩效工资奖励性津贴考核分配发放方案
初中学校教师绩效工资奖励性津贴考核分配发放方案一、指导思想根据上级关于绩效工资考核实施文件精神,以强化学校管理,全面提高教育教学质量为宗旨,以科学发展为主题,以实施绩效工资为契机,以争创一流学校为目标,坚持以人为本,与时俱进,紧紧围绕教学这个中心,客观公正,科学合理的评价教师的工作绩效,用绩效工资的杠杆最大限度的调动广大教职工的工作积极性,结合本校实际,特制定此考核方案。
二、考核原则1、坚持突出一个“实”字。
①目标任务确定实。
教师目标任务的设置、分解和落实,横向到边,纵向到底,任务到岗,责任到人。
②考核方法使用实。
对教师的工作全方位考察,重视过程,注重绩效。
③考核结果计算实。
对目标任务指标实行硬打硬算,便于操作,没有弹性。
2、坚持体现一个“活”字。
①考核方式活。
采用全方位、多层次的灵活办法。
主要分定量与定性相结合,以量化考核为主,自评与民主测评相结合,平时与终结相结合,真正使教师明白,心服口服。
②考核结果使用活。
考核结果与评优树模挂钩,与职称评定挂钩,与经济利益挂钩,实行上不封顶,下不包底。
3、坚持四个“注重”原则。
①注重“尊重规律,以人为本”原则。
尊重教育规律,尊重教师主体地位,充分体现教师教书育人工作的特点。
②注重“以师德为先,突出实效”原则。
把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
③注重“客观公正,简便易行”原则。
实事求是,民主公开,科学合理,程序规范,讲求实效,力戒繁琐。
④注重“多劳多得,优绩优酬”原则。
以工作绩效考核结果作为分配的主要依据,实行多劳多得,优绩优酬,不劳不得。
4、坚持四个“倾斜”原则。
①向一线教师和骨干教师倾斜。
用一线教师工作内容作指标,充分体现以教学质量为中心,为中考再上台阶奠定坚实基础。
②向绩优高效的教师倾斜。
对教师工作出成绩、效果好的加大权重,增加分值,提倡在“好”字多做文章。
③向班主任教师倾斜。
强化班级管理和学生管理,实现教学与管理一体化和有机统一,为实现学校跨越式发展增加活力。
教师绩效工资考核分配方案
教师绩效工资考核分配方案为充分发挥教师绩效考核的激励导向功能,鼓励教师更好地履行教书育人、管理育人、服务育人的责任和义务,不断提高教师自身专业素质,管理能力和服务水平,高质量、高水平、创造性地完成好本职工作,进一步提升学校教育质量和管理水平,办好让人民满意的教育。
根据赤峰市松山区义务教育学校教师绩效考核实施办法,结合本校实际,制定本方案。
一、指导思想:统筹兼顾、科学设岗、分类考核、注重实绩、循序渐进、公正公平。
二、分配原则:奖勤罚懒、奖优罚劣、多劳多得、优质优酬、合理分配、总量平衡。
三、考核对象及分类:1、专业技术人员2、一般管理人员3、工勤人员四、绩效工资分配比例及办法绩效工资分两部分:1、基础性绩效工资,占绩效工资总量的70%,经区教育局审核后,报财政局按月发放到个人工资银行帐户。
---------------------------------------------------------精品文档2、奖励性绩效工资,占绩效工资总量的30%,根据个人工作岗位,工作量和实绩贡献等由学校在全面考核的基础上,根据《奖励性绩效工资考核分配方案》划分档次,重新分配。
分配办法:每学期发放一次,第一次在每年2月份发放(8—1月),第二次在每年的8月份发放(2—7月)。
五、考核指标参数1、职业道德10分;(有违法违纪行为扣5分/次,有体罚或变相体罚学生现象扣2分/次,有“三乱”行为的扣2分/次)。
2、岗位出勤15分;全勤15分;事假一天扣1分/次,病假一天扣0.5分/次,迟到、早退一次扣0.5分,旷工、旷职一天扣2分,缺席会议扣1分/次(事假每学期不超过3天,超一天扣1分;病假每学期不超过3天,超一天扣0.5分)。
3、专业技术40分(1)教学常规25分;(教案、作业、课堂教学、测试、辅导、讲评、课后反思、计划、总结)。
(2)教研、课改10分;(集体备课、听课评课、观摩教学、同伴互助、校际交流)。
(3)专业发展5分;(继续教育、教师培训)。
教师绩效工资分配方案
教师绩效工资分配方案第1篇教师绩效工资分配方案一、引言为激发教师工作积极性,提高教育教学质量,根据国家相关法律法规及教育政策,结合本校实际情况,特制定本教师绩效工资分配方案。
二、分配原则1. 公平公正:绩效工资分配应体现公平、公正、公开的原则,确保教师绩效评价的科学性和合理性。
2. 激励导向:绩效工资分配应充分发挥激励作用,引导教师积极投身教育教学改革,提高教育教学质量。
3. 分类评价:根据教师的工作性质和特点,分类制定评价标准,充分体现各类教师的工作价值。
4. 动态调整:根据学校发展需要和教师队伍建设情况,适时调整绩效工资分配方案。
三、绩效工资构成教师绩效工资由基本工资、岗位工资、绩效奖金三部分组成。
1. 基本工资:根据国家规定的工资标准,结合教师的工作年限、职称等因素确定。
2. 岗位工资:根据教师所聘岗位的职责和要求,结合学校实际情况确定。
3. 绩效奖金:根据教师教育教学业绩、科研成果、师德表现等因素,按一定比例分配。
四、绩效评价体系1. 教学评价:包括教学质量、教学效果、教学研究等方面,占绩效评价的50%。
2. 科研评价:包括科研项目、论文发表、学术交流等方面,占绩效评价的30%。
3. 师德评价:包括职业道德、教育教学规范、团队协作等方面,占绩效评价的20%。
五、绩效工资分配流程1. 制定评价标准:根据学校发展目标和教师队伍建设需求,制定具体、可操作的评价标准。
2. 开展评价工作:按照绩效评价体系,对教师进行客观、公正的评价。
3. 公示评价结果:将评价结果进行公示,接受全体教师的监督。
4. 绩效工资分配:根据评价结果,按照绩效工资构成和分配原则,进行绩效工资分配。
5. 反馈与调整:对教师绩效工资分配情况进行反馈,根据教师意见和学校发展需要,适时调整分配方案。
六、保障措施1. 加强组织领导:成立教师绩效工资分配工作领导小组,负责方案的制定、实施和监督。
2. 完善制度建设:建立健全相关制度,确保绩效工资分配的公平公正。
学校教师绩效工资及奖金分配方案
学校教师绩效工资及奖金分配方案为了调动我校教师的工作积极性;建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制;结合我校实际情况;特制定本分配方案..一、指导思想根据本校实际;在上级核拨的绩效工资总量内;以实行聘用制和岗位管理为重点;科学安排;建立符合本校实际的分配激励机制;调动广大教职工工作积极性..二、分配原则1、贯彻按劳分配、效率优先;兼顾公平的分配原则..对教师工作量、岗位职责和工作业绩进行考核;适当拉开分配距离;向一线教师及成绩突出的教师倾斜;充分体现多劳多得、优绩优酬的分配原则..2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系;科学安排;建构符合我校实际的分配激励机制..3、坚持“公开、公平、公正”的原则..绩效工资考核分配的全过程公开;切实做到公平、公正;确保安定、稳定;构建和谐校园..三、领导机构学校成立绩效工资分配工作领导小组;小组成员由校领导、中层干部、工会组成;负责对教师常规及工作业绩的考核;以及绩效工资、奖金的分配、发放、解释等方面的工作..四、发放对象本校在编在岗教师..五、绩效工资发放一职业道德凡有下列情形之一的;绩效考核确定为不称职:1、违反教师职业道德规范;师德考核不合格的;2.擅自脱离工作岗位;考核等级为不合格:3.体罚和变相体罚学生的..4. 向学生、家长索要钱物、有价证券的;5. 擅自向学生推销规定以外的教辅资料用品或其它商品谋取私利的;6. 无教案上课经批评教育屡教不改的;7. 凡玩忽职守、管理不善;致使学校设施造成损失;甚至造成人身伤害的;8.其它违犯法律法规师德行为规范;造成不良影响后果的;二、出勤30为提高教学质量;保证工作时间;对教师出勤予以如下积分规定:此项考核以签到表、请假条为依据;由学校统一管理执行..1、请假一天扣3分..3天以内由校长批准;3天以上7天以内由联校长批准;7天以上由教育局批准..没有学校规定履行请假手续的一律按旷工处理..2、个人婚假、直系亲属的婚丧假为五天;直系亲属陪侍假换课陪侍..3、请课时假的累计六节为一天..4、迟到一次扣1分..迟到30分钟按旷课处理..早退一次扣一分;旷课一节扣3分..5、事假、病假必须与班主任协调把课调换如教导处安排调课;每节课扣5元;从期末本人所得款项中扣除;并付给替课教师..6、上班时间查岗;不在教室或不在校的教师一次扣除绩效工资30元;当天公示;期末直接从绩效工资中扣除..三、常规教学60分上课10分1、按课表上课..2、上课必需带教案和必要的教学用具..3、教师要认真组织教学保证课堂纪律;不得出现课堂混乱..4、教师上课不得看报纸、杂志和其它与教学无关的书籍..5、教学目的要明确;讲授正确;重点突出;难点突破;体现新课程理念;大胆改革创新..6、理化、自然、生物等实验课要依据教材实际;结合我校现有设施情况进行实验..7、对学生提出的知识性问题;要及时解决、不得推诿..8、音、体、美、信息课、必须按照课程内容上课..9、上课时不准以接打电话或接待私客为由外出教室..10、各学科必须根据科目特点渗透德育教育..此项考核以学校不定时检查和听课为依据..违规一项次扣2分..备课25分1、备课要提前备课;不得月底突击备课;或不备课..2、备课要根据本班学生实际情况;不能抄袭他人备课..3、教师按照新课改要求去写教案;环节齐全;紧跟进度;带多个班的教师;至少写两本教案..教案要求:至少有教学目标、教学重点、难点、教学方法、教学程序、板书设计;教后记..有缺项;酌情扣分..4、备课要依据学科的特点;渗透德育教育;适应课改、不断创新..5、学习笔记:每学期五千字;每月一千字;字数不够者;酌情扣分..作业的布置与批阅25分凡开设的课程要根据学科的特点;教师要精选习题;布置适量的课堂作业;课外作业;加强学生的训练..学校考核主要以作业本的量、质、批阅的情况为依据..1、学生的作业本要整齐、干净、书写规范..2、学生的作业要按时完成;并批阅..每个学生批阅的次数要相同..3、学生的作业本数量要与人数相符..4、为体现学校、家庭共同管理学生;学生的作业布置要适量;并每周与学生家长见面..5、教师的批阅作业次数最低标准见下表:6、三年级以上学生每天坚持写日记;语文教师每周每生批阅一次..7、作文要求每月三篇;至少精批两次;每月安排一节作文讲评课..作业与备课两项考核由教导处组织教研组长、校委成员共同检查打分..教研活动10分为提高教师教学能力;教师要按学校要求;积极参加教研活动;此项考核在校委的监督下;由教研组长具体执行..1、各组教师要按时参加本组教研活动..2、教研活动每月两次;分别为集体学习、公开教学与集体评课..3、参加听课要做好记录;评课要积极发言;提出优缺点和改进意见..4、积极撰写教学论文;积极参加“金园丁”、“名师”、“标兵”、“优秀课”评比活动;服从教研组安排..5、积极配合教研组长完成各项竞赛活动..6. 教师要积极参加学校组织的以上各项活动;听课、评课、小组活动缺一次扣2分;拒绝公开课展示扣10分;以上累计扣分直接从期末总积分中扣除..六、管理岗位补贴的分配:1、班主任补贴学校出:中小学班主任每月按班级人数;分三个档次;分别补贴1.5元、1.8元、2元;2、取消年级组;只设教研组..组长每月补贴20元..七、奖金发放学校每学期筹资至少1万元;作为教师奖金..业绩奖励分配:教学质量优质奖:根据期末联校教学质量检测成绩;联校第一名得300元..除此之外;每名教师所带科目按以下办法奖励名次奖以联校考试为准;成绩奖以本校考试为准:以近三年来我校各年级三次联校统考成绩的平均分降低3分为基准;用奖励总款扣除名次奖除以各位教师基准分以上分值总数;再去乘以教师提高的分值;为教师本人的奖金..8、音、体、美教师的业绩奖励:音乐教师每学期教会学生5首以上歌曲;组织一个小乐队且有一定效果;记学校所有教师提高分的平均分.体育教师;按抽查班级达到国家体育锻炼标准百分之70以上;记学校所有教师提高分的平均分.美术教师期末缴上各班优秀作品作业外30幅;记学校所有教师提高分的平均分.9、其他奖:学校安排的对外公开观摩教学:联校级每次奖50元;区级每次奖100元;市级每次奖200元;学期末或教师节学校政教处推出文明班级文明班级不得超过学校班级数的30%;奖励班主任100元..绩效工资发放情况当月公示;学期末累计发放..上述每一大项发放总额中;若有剩余的连同出勤补贴中的罚款;期末累计按在岗教师均分..七、其他具体事项1、不参加绩效工资分配的对象故意不完成教育教学任务;严重违反师德;连续旷工超过10个工作日;失职;其他严重违纪行为;被依法追究刑事责任;不胜任工作;以及因个人原因不参加年度考核或参加年度考核确定为不合格的人员等..2、当月取消绩效工资参评的对象每月旷工累计超过三天的;每月病事假累计达到或超过十五天的法定假除外..3、经组织选派参加进修学习人员;按有关规定完成任务的;按满工作量计算..八、有关要求一学校应成立绩效工资分配工作领导小组;小组成员由校领导、教师代表组成;负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩的考核;以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作;确保绩效工资公平、公正的发放..三学校要切实加强领导;提高认识;创造性地开展工作;坚持科学发展观;正确处理好改革、发展与稳定的关系;积极稳妥地进行分配制度改革..教师绩效工资及奖金分配方案王村学校二〇一二年九月。
2023年教师奖励性绩效工资考核分配方案
2023年教师奖励性绩效工资考核分配方案一、背景介绍教师是教育事业中最重要的力量,他们的教学工作直接关系到学生的学业成就和综合素质的提高。
因此,教师的工作绩效评价和激励机制是教育管理的一项重要内容。
为了更好地激励教师的积极性和创造性,提高教师队伍的整体素质,特制定本方案,以便合理评价和分配教师的奖励性绩效工资。
二、考核范围和依据1. 考核范围:本方案适用于全校所有在岗的教职工,包括各级各类教师。
2. 考核依据:考核指标主要包括教学质量、教学方法、职业道德和教育创新等方面,具体指标如下:- 教学质量方面:包括学生学习成绩、教学质量评估等;- 教学方法方面:包括教学设计、教学资源利用等;- 职业道德方面:包括教育教学态度、教育教学情操等;- 教育创新方面:包括教育教学改革、教育教学研究等。
三、考核程序和方式1. 考核程序:按学年进行考核,考核由教育管理部门组织实施。
考核程序包括考核指标明确、评价工具准备、评价过程实施等环节。
- 考核指标明确:明确考核指标和权重,公开宣布考核标准;- 评价工具准备:制定评价工具,包括问卷调查、教学观察、专家评估等;- 评价过程实施:根据考核指标进行评价,并形成评价结果。
2. 考核方式:考核方式主要包括定性评价和定量评价相结合。
具体方式如下:- 定性评价:通过问卷调查、教学观察等方式,评价教师的教学效果、教学方法、职业道德和教育创新等方面的表现。
- 定量评价:通过学生学习成绩、教学质量评估等数据,评价教师的教学效果和教育教学质量。
四、绩效工资分配原则和比例1. 绩效工资分配原则:根据考核结果,按照公平、公正、公开的原则,合理确定绩效工资分配比例。
考核结果达到及以上标准的教师才有资格享受奖励性绩效工资。
2. 绩效工资分配比例:根据教师的岗位和考核结果,将教师分为不同档次,每个档次对应不同的绩效工资分配比例,具体如下:- A档:达到优秀标准,绩效工资分配比例为30%;- B档:达到称职标准,绩效工资分配比例为20%;- C档:达到基本合格标准,绩效工资分配比例为10%。
教师绩效工资分配方案(三篇)
教师绩效工资分配方案为了全面贯彻落实<<明光市义务教育学校奖励性绩效工资实施方案>>,充分调动全校教职工教书育人的工作积极性,全面提高教育教育教学质量。
真正落实多劳多得,优劳高薪的激励机制。
根据市教育局相关文件要求,结合我镇小学教育实际。
特制定本方案。
一、指导思想:以科学发展观为指导,以构建和谐桥头教育,提高全镇小学教育质量为总体目标。
坚持“一突出”(突出教学质量),“二抓牢”(抓牢检查落实,抓牢奖惩兑现),“三强化”(强化管理、强化过程、强化师德师风)的工作思路,坚持优劳优酬、实事求是。
公平、公正的工作原则,确保我镇小学教育事业健康、高效快速发展。
二、实施范围与对象:本校在编在岗教师从___年___月___日起实施奖励性绩效工资。
三、发放办法:奖励性绩效工资占绩效工资总量的___%,依照本校奖励性绩效工资考评方案,提出考评结果,报教育局审核后,每学期由财政部门根据考核结果。
划入个人工资银行帐户。
四、绩效工资发放领导小组组长:钟如飞副组长:吕永胜严保卫成员:吕发青李明斌蒋家杰顾长银卢丙香吕杰郑克庭毕美功曹甫领导小组下设办公室,由吕永胜担任办公室主任,并安排操作程序五、奖励性绩效工资实施细则:㈠、考勤津贴:(占奖励性绩效工资的___%)全月出满勤,不迟到,不早退者按考勤津贴标准发放,有下列情况者之一从考勤津贴中扣除:A、迟到、早退___次折算事假半天。
以此累计。
B、旷工___天扣考勤津贴___元,旷课一节扣___元。
C、对婚、丧、产相关法律规定假期。
以实际假期天数不享受月考勤津贴。
但不做缺勤处理。
D、开会以及参加各种培训缺席___次扣___元,迟到___次扣___元。
依次类推,连续___次以上者,按旷工___天处理。
E、事、病假每天扣___元,超过___天以上,当月不享受考勤津贴,㈡、班主任津贴:(奖励性绩效工资的___%)班主任要全面做好本班日常管理、认真做好班级卫生、板报、学生思想等工作,认真履行班主任的任务和职责。
幼儿园教师绩效工资考核分配方案
幼儿园教师绩效工资考核分配方案一、绩效考核内容1.教学能力:包括教育教学水平、班级管理能力、教师参与教育教学和创新、教学质量、学生考核成绩等方面的评估。
2.个人素质和能力:包括专业知识应用能力、教师道德品质、教师职业规范、服务意识、创新能力、综合运用教育手段等方面的评估。
3.教育科研与教学研究:包括教师参与学科研究、教育研究、教材研究、教学设计等方面的评估。
4.教师发展:包括教师职业素养提升、教师继续教育、教师培训、教师发展计划、教育教学经验总结等方面的评估。
二、绩效考核指标权重1.教学能力40%2.个人素质和能力20%3.教育科研与教学研究20%4.教师发展20%三、绩效考核评分等级1.优秀:90-100分2.良好:80-89分3.合格:60-79分4.不合格:59分及以下四、绩效奖励和惩罚1.优秀:按月奖励1000元2.良好:按月奖励500元3.合格:按月奖励200元4.不合格:不享受绩效奖励,并要求进行相应的教育教学能力提升培训。
五、绩效工资计算方法1.绩效工资计算公式:绩效工资=绩效基数×绩效得分。
2.绩效基数:按照教师的基本工资标准确定。
3.绩效得分:按照教师的绩效考核评分等级确定。
六、绩效工资测算示例假设一些教师的基本工资为4000元,绩效基数为1、根据绩效考核得分等级,该教师的绩效得分为85分。
绩效工资=1(绩效基数)×85(绩效得分)=85元该教师的绩效工资为85元。
七、绩效工资考核审查1.每学期结束后,由园长或教育教学主管负责对绩效工资考核结果进行审查,确保绩效工资的公正、公平、合理。
2.教师对绩效工资考核结果有异议的,可以向校长提出申诉,并提供相关证据和材料,校长将组织专门的评审组进行复核。
3.对于绩效工资考核中出现的违规、作弊等行为,园方将按照相关规定进行处理。
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2013年教师绩效工资考核及分配方案(试行)
清徐县实验小学
按照《清徐县义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见》(清教人
字【2009】109号)和《清徐县教育系统绩效考核及绩效工资分配方案》(试行)精神,为落实我校教师绩效工资分配,维护广大教职工利益,稳定教
师队伍,明确内部分配政策,特制定本方案(试行)。
一、指导思想
紧紧围绕“效能政府、绩效考评、城市文化”三位一体管理体系的总要求,建立科学规范的教师收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,
真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大
教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
全校2013年7月1日起在编在岗的教职工。
三、考核分配原则
1.尊重规律、以人为本,以德为先、注重实绩,激励先进、促进发展,客观公正、讲求实效的原则;
2.多劳多得、责重多得、绩优多得、兼顾公平的原则;
3.向一线骨干教师、作出突出贡献人员倾斜的原则。
三、领导机构
1.学校成立绩效工资分配工作领导小组,负责对教师师德、出勤、工作量、工作过程、工作业绩的考核,以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作,确保绩效工资公平、公正地发放。
2.学校绩效工资分配工作领导小组
组长:牛惠芬
副组长:潘毓勤邵雨林李爱萍
成员:李红郭峰康艳红郭英梁润仙牛秀珍贺志芬梁艳萍李艳红武文捷王永夏牧王冬梅
四、绩效考核内容及量化计分办法
绩效工资由基础性绩效和奖励性绩效工资两部分组成。
(一)基础性绩效工资占绩效工资的70%。
根据国务院颁发的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》的相关规定,凡是有编制的在岗的教职员工均可获得基础性绩效工资。
基础性绩效按月发放。
(二)奖励性绩效工资占绩效工资的30%。
根据《教师法》《九年义务教育法》和《清徐县义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见》的相关规定,按教师职业道德、工作量、德育工作、教学工作、教育教学业绩、专业发展、班主任工作、教师获奖八部分考核成果发放。
奖励性绩效工资按月发放。
考核的具体要求如下:
1.职业道德(满分10分,权重10%,计分。
实行扣分制,无保底分,扣完10分止):
具体考核按表一实施。
2.关于工作量(计25分,考勤10分,满工作量15分。
权重10%,计分。
实行扣分制,无保底分,扣完10分止):
(1)语文、数学、英语、科学教师14-16节,其他学科专任教师16-18节,完成任务为满工作量。
(2)语文、数学、英语学科等教师,若跨年级、跨学科任教备两个完整教案的,每周加1课时;
(3)具体周兼职工作量课时数:
①教研组长、工会财务各2课时。
其他岗位:教务管理员6课时,科学实验室4课时,体育器材保管 4课时,档案及学籍管理5课时,图书阅览8课时,网站建设与维护5课时,学生机房及维护每人1课时,电教服务及维护2课时,负责两操升旗仪式、会场布置及广播电视系统的人员加2课时,信息报到每篇0.5课时。
辅导学科竞赛和兴趣小组在满工作量前提下另行补偿。
②男满55周岁,女满50周岁的一线教师,每增加一岁每周增加1课时,凡转岗者不计增课时。
③代课按本学科工作量比例结算(指中途有人因病请假,教务处安排代课一周以上)。
④所有后勤人员按合格工作量处理、假期加班工作量作适当补偿。
4.关于考勤情况(10分,权重10%,计分。
实行扣分制,扣完为止)
(婚、产、丧假)
婚假:按法定结婚年龄(女20周岁,男22周岁)结婚的,可享受3天婚假。
符合晚婚年龄(女23周岁,男25周岁)的,享受婚假1个月;一方晚婚的一方享受,双方晚婚的双方享受。
产假:女职工的产假为90天;符合晚育规定的,享受产假4个月;产假期间采取长效节育措施,享受产假6个月。
丧假:根据我县实际情况,直系亲属一般安排7天。
(二)教职工一学期请假累计4天(含4天)不扣考勤分,请假累计超过4天由学校制定标准,应与考勤积分挂钩。
(三)教职工一学期请假累计超过10天考核结果不能评为优秀等次。
(四)教职工一年度请假累计60天(含60天)以内的,出勤时间比例发放相应的奖励性绩效资。
(五)教职工一年度请假累计超地60天不满180天(含180天)的,或出现旷工现象的,不享受本年度的奖励性绩效工资。
(六)教职工一年度请假累计超过180天的,不享受本年度的奖励性绩效工资,同时扣除本年度已领取的基础性绩效工资。
(七)以上请假累计天数中,不含国家规定的婚、产、丧假。
⑥具体考核见表三
D.能绩:(计40分)
考试、会考学科教师教学业绩考核,依据学校期中、期末质量分析表中综合得分进行考核;科学、思品、音、体、美、信息、劳技等学科的考查,由教务处、年级组长、班主任组成考核小组,现场测试,按优秀(不超过10%)、良好、合格、不合格考核。
说明:考试和考查学科按期中、期末分别考核,其得分:期中、期末得分各占50%。
(三)绩效工资的分配
教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。
每位教职工工作考核得分相加,得到全校教职工工作绩效考核得分总和。
全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和,得到分值,分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。
计算公式为:(全校绩效补贴总额--奖励性基金提取)÷(全校绩效考核得分总和)=每一分值的绩效工资额
五、考核的组织领导及操作办法
1.教职工的考核工作由各部门负责提供教师个人相关资料,考核领导小组进行核定。
2.考核时个人提供履行职责的条款和履行的职责情况的总结及有关材料,据此,考核小组进行逐项考核,登记考核情况并作出评价。
3.教师考核有关德部分的考核采取评议打分的办法,教师自评、互评占50%,考核领导小组评议占50%(其中学生问卷情况作为领导班子评分参考)。
4.具体考核见表(二)。
5.经批准办理内退或因身体原因并经有关部门鉴定不能坚持正常工作的人员,按所在学校教职工绩效工资的50%发放。
当年退休人员,按实际在岗时间比例发放。
6.有下列情形之一者,一票否决,绩效考核(含年度考核)等次定为“不合格”
1、(1)没有完成教育教学任务,发生教学事故及其他违反教育教学要
求的。
(教学事故的认定标准: 旷课一课时及其以上的; 未经教务处同意私自调课造成后果的; 不备课上课二次以上的;④工作日中午饮酒上课的;⑤连续三次不批改作业的;⑥违反“五严”
禁令布置惩罚性作业的;⑦违反《蔡官学校课堂教学十不准》被查处的;⑧擅自公开学生考试成绩、排名造成后果的;⑨在上级主管部门检查工作中,发现上课、备课等存在问题影响学校声誉及考核的。
(2)从事有偿家教,经查证核实的;
(3)体罚或变相体罚学生造成不良影响的;
(4)以非法方式表达诉求、参与越级或群体上访、罢课、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益造成严重后果的;
(5)有乱收费行为或违规推销教辅用书、复习资料及商品的;
(6)参与黄、赌、毒等社会丑恶活动的;
(7)违反社会公德,有损教师现象,在社会上造成不良影响的
(8)不服从学校管理、无理取闹,影响学校工作正常开展的;
(9)旷工半天以上的;
(10)有其他违纪违法行为被立案查处的。
2.学校提取的奖励性基金主要用于特困慰问、论文发表获奖奖励、特殊贡献的发放、班主任中层干部值班、校级干部、中层干部考核。
六、其他规定:
1.实行本办法后,学校不再另立名目自行发放任何津贴补贴,不挤占学校公用经费发放津贴补贴。
2.学校严格按照财政部《行政事业单位工资和津贴补贴有关计核算办法》,设立津贴补贴专用科目,用于统一核算本单位发放的所有津贴补贴,其他科目一律不得再核算津贴补贴。
3.把教职工绩效工资考核分配工作纳入各人年度工作任务目标考核内容,进一步加强对此项工作的监督和管理。
七、考核设优秀、良好、及格等级,优秀占20%,良好占40%,合格占40%。
优秀考核将兼顾各大学科备课组的分配。
八、本办法由校长室负责解释
几点说明:
1、关于“满工作量”的解释:总课时数除以参教人数所得平均课时数(同大学科任教年级不同课时在二课时上下视为相同工作量)。
2、每年八月实施教职工聘任,根据上年教学业绩、工作成绩,凡落聘转岗者,年龄男未满55周岁、女未满52周岁者,绩效工资只享受合格的70%,因大学科教学不能胜任而转教小学科者,绩效工资只享受合格的80%。
凡教学后勤均不聘用者作待岗处理(在校自我学习、培训),下年度再竞聘上岗。
在培训学习期间,不享受绩效工资。
3.凡在考勤或上班时间被校长室抽查违纪违规的将取消良好以上等级
并扣除绩效工资的5%。
因教学质量事故,被中途调整者,只享受绩效工资的70%。
4.新上岗教师出现教学质量事故者,下年度将直接不予聘用。
5、因以上产生的奖金余额将用于优秀、良好的奖励。