高中英语课堂教学随笔
一堂高中英语阅读课的评课随笔——以Module 1 Unit 2 Reading一节教学公开课为例
一堂高中英语阅读课的评课随笔----以Module1Unit2Reading一节教学公开课为例◎汪锐《课程标准》(2017)指出，“英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
”这节课教学设计严谨,有效地整合了课程内容六要素，教学设计“预设一生成”始终围绕growing pains这个主题，层次分明、脉络清晰。
此外，执教者尊重学生主体地位，突出学生思维品质的培育，师生互动适度有效，课堂生成完整充分，高效地践行英语学习活动观，有很多值得借鉴的地方。
1.从教学设计的角度1.1从教学目标来看这节公开课教学设计从语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等多个课程内容方面考虑，在主题语境的引领下，从Home alone:conflict happens，conflict develops，conflict sharpens，conflict continues四个阶段，引导学生掌握英文剧的阅读方法，从而探究语篇意义。
教学目标设置依据新课程标准要求，尊重学生主体地位，教师真正起到了一个组织者、引导者、合作者的角色，学生的思维品质在阅读教学中得到有效培养。
此外，读后续写任务设置，符合新高考模式对语篇教学的要求，成为本节课教材处理的点睛之笔。
1.2从教学过程来看这节公开课课堂结构安排合理，教学步骤从Pre-reading A While-reading至After-reading符合认知规律，既有教者的语篇输入，又有学生的语言输出。
导入环节，教者提出切合学生思维水平的导入问题，有效激发了学习活动发生的真实情境，促进课堂效率的提升和学生学习能力的锻造。
读中环节也渗透了阅读技巧，例如skimming and scanning快速把握戏剧整体框架，帮助学生更好地理解文本的主题语境，培养了学生的英语文本的理解能力和思维能力。
1.3从教法取用来看这节公开课主要采取任务型阅读和“浏览-提问-阅读-回想-复习”阅读教学模式，科学的教学方法取用有助于教学过程的有效实施。
高二英语教育随笔(7篇)
高二英语教育随笔（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一英语教学随笔5篇
高一英语教学随笔5篇高一英语教学随笔篇1经过一个学期的努力,顺利完成了各项教学工作任务, 现将对这一学期的教育教学工总结如下:一、工作内容1、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习。
对于普通班的学习来说,英语基础十分薄弱,尤其初中语法基础知识相当差,因此我从学期开始就把初高中衔接的语法及词汇整合起来并在每一节课中不断地落实.经过一个多月的加强,大部分学生都已经基本掌握他们的用法,效果很好对以后的教学有了很大的帮助.2、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
尤其在作文批改过程中,尽量进行面批,让学生第一时间更正,进一步提高了他们的学习效率.3、.积极参加科组和全市英语科组织的各种听课、评课等各种活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，不放过任何一个学习机会，提高了自己的英语教学水平。
4、发扬团结协作的精神,与班主任和其他各科任老师密切合作,共同营造良好的班风学风，教学上统筹安排，使教学资源得到了最大限度的利用，也为自己的英语学科创造了良好的教学环境。
5、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考，夯实学生的知识基础，培养和提高学生的英语技能。
认真开展以学生为主体的教学模式，备教法的同时也备学生，了解学生原有的知识技能的质量，学习习惯，学习中可能会遇到的困难，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，在实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，同时努力提高自己驾驭课堂的能力，尽量运用多媒体辅助教学，增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，并及时根据反馈信息调整教学环节。
6、及时而细致地做好了培优辅差工作。
学生英语成绩的参差不齐给常规教学带来了一定的困难，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，因此我对学生悉心关怀，尽力稳定其心理，常常与他们谈心进行心理辅导，达到比较理想的帮扶效果。
英语教师随笔怎么写(10篇)
英语教师随笔怎么写（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中英语随笔作文
高中英语随笔作文•相关推荐高中英语随笔作文（精选19篇）无论在学习或是工作中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔最重要的`是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。
你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗？下面是小编为大家收集的高中英语随笔作文（精选19篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中英语随笔作文篇1You owned the happiness that someone is chasing.Just as me, I always chattered to my young sister to travel instead of working in part-time. But she is always begrudging that I have a full-time job and can financially support myself.Actually, we are the same to look f or others’ happiness.During the college, we live relaxed, simple. In Middle ages we are experienced, distinct. In Old ages we are tolerant, satisfied.Now we are confused, hesitated. Not young enough to dependon families, not old enough to control our life.A friendwho graduatedfroma famous university works for a famous company. This is really the life I wish to have. But I always ignored his uneasy and tired working situation.It's so bad that I focus on others’ achievements. This is really a waste of life.How about you? Choosing to be the supporter in other people’s life, or being a leading actor in your life?高中英语随笔作文篇2Today many college students have their own hobbies. For example, some of them like singing; some of them enjoy playing the guitar; some of them are keen on painting; some of them arecrazy about taking photos, and so on.I think it’s meaning for college students to have hobbies, because hobbies can benefit them a lot. On one hand, after a long-time study, hobbies can make them feel relaxed. On the other hand, when they feel depressed, hobbies can bring them happiness. Furthermore, (www.)hobbies can mould their temperament as well as show their characteristics.However, some students are so addicted to their hobbies that they spend less time on study. How foolish of them to do so! In my view, if we focus too much on one thing, either our studies or hobbies will be badly affected. Thus, we are supposed to balance them in a proper way.高中英语随笔作文篇3On October 6th, 2013, I went Xiao Meisha with my fellows to spend a nice seaside holiday. On our arriving at Xiao Meisha, we were all filled with excitement, since this was our first trip to the seaside. Xiao Meisha was an excellent seaside resort indeed. There the sky was clean and bright, the wind was mild and pleasant, the sandy beach was soft and comfortable, and the sea was so magnificent. We felt refreshed at that moment. It seemed as if we traveled in the heaven.We did many kinds of activities at the seaside. Some of us went swimming in the sea; some went surfing; some dived underwater; some had a walk along the sea; some played sports on the beach. But I just took some photos of the beautiful sea scenery. All of us had a happy time.In the evening, when it was about the time for leaving, we were unwilling to go, because the beautiful sea scenery deeply attracted us. We all expected for our next coming. So I could say that the seaside holiday was both relaxing and wonderful.高中英语随笔作文篇4Different people have different career outlooks. Some people want to become civil servants; some people hope to start their own business; some people dream of being freelancers, and so on.However, my ideal job is teaching. Firstly, I’m told that teachers have a high income. With the high income, I can open a training school to help the children in poor families with their education. Secondly, teachers always have summer and winter holidays, thus I will have more free time to relax myself. More importantly, teachers are angels to students, who can pass on the knowledge to students as well as help them develop their hobbies and interests. I can’t imagine how happy I will feel when I see my students become elites.In order to be a qualified teacher, I should read more books to acquire more knowledge, and train my patience and improve my communication and handwriting abilities.高中英语随笔作文篇5The period of high school stage is the preparation for college, all the students work hard in the purpose of the better future. In this stage, they hold the same target, fighting for the College Entrance Exam, especially in the third year, the sprint is very important.There are some suggestions for a better sprint. First, students should take a regular work schedule, it is very important to sleep in time, so that students can wake up early in the morning and then work with efficiency. Second is to keep the balanced diet. Students should pay attention to what they eat, the nutrition should be enough,So they can keep a better mind, thinking in a quick way. The last year of high school life must be hard andtedious, the one who keeps hold on will gain what they want. If they do as the mentioned suggestions, they can work better.高中英语随笔作文篇6The Mid-Autumn is a very important Chinese festival. It falls on the 15th day of Aucgust. A few days before the festival，everyone in the family will help to make the house clean and beautiful. Lanterns will be hung in front of the house. On the evening there will be a big family dinner. People who work far away from their homes will try to come back for the union. After dinner，people will light the lanterns which are usually red and round.Children will play with their own toy lanterns happily. At night the moon is usually round and bright. People can enjoy the moon while eating moon-cakes which are the special food for this festival. They can look back on the past and look forward to the future together. It is said that there was a dragon in the sky. The dragon wanted to swallow up the moon. To protect the frighten the dragon away.高中英语随笔作文篇7With the development of technology, today we live in the world with hightechnology.People seem to can’t live without computer and smart phone, oncethey don’t have smart phone at hand for a while, the seem to be lost and feelsomething miss in their life. When I talk to my friends at table, I find themalways play smart phones or check on the text all the time. Though we sit faceto face, the distance between us is so far. The high technology brings isolationbetween people. Some people don’t often visit their parents and friends, forthey believe that a call can solve all the things. Communication in face to faceis far more important thana call. It is time for some people to put down theirsmart phones for a while when they are communicating to others.高中英语随笔作文篇8I’m going to the sun on my holiday.I will go there by a spaceship. I will take a big blue spaceship。
高一英语教育随笔5篇
高一英语教育随笔5篇真正的教育就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
下面是小编为大家整理的高一英语教育随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一英语教育随笔篇1本学期我担任高一181、182班的英语教学工作，顺利完成了高中牛津英语模块1、2模块的教学任务。
在教学中我结合班级学生的实际情况，精心备课，积极听课、评课，认真上课，结合课内外知识，适当运用多媒体教学，课后针对上课情况，做好教学反思。
分层选择适合学生的作业，及时批改讲评，注重培养学生综合运用英语能力。
当然，在获取了一些教育教学经验的同时，也认识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。
为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下：一、认真备课。
既备教材，又备学生。
在吃透教材的情况下，我分析所教班学生的实际情况，由于初高中衔接问题，加上学生基础不扎实，部分学生厌学情绪严重。
这学期的重点是帮助他们认识到高中英语的重要性和与初中英语学习的区别，帮助他们养成良好的学习习惯。
因此，了解了学生的情况，就应该从实际出发，我结合课标要求，做出切实可行的教学设计。
学生基础差，于是在传授新课的同时，结合初中知识，不断夯实基础，发展能力;在40分钟的课堂里，提高效率，让学生真正吸收每节所学知识。
二、培养学生学习英语的良好习惯，使之终身收益注意培养了学生以下几个新的学习习惯。
1、课堂上做好笔记，我从一接手就要求学生准备好笔记本，笔记本上要齐全本节课的知识要点，并注明标题、日期，条理清晰，以便于及时复习。
2、使用工具书的习惯。
让学生学会自己查字典以扩大词汇量。
同时自备一本好的英语语法工具书，养成经常翻阅的习惯，在口、笔头实践中使学生有意识地运用所学的语法知识，正确地理解语言和运用语言。
3、预习的习惯。
要求学生作预习笔记，即把所预习的东西写成有形的条目，这样既便于检查落实，又能对其进行指导。
4、在两个班级各自组建了以颜霞、谭敏娟为组长的英语兴趣小组，互帮互助，提高同学们英语学习的兴趣。
高二英语教学记录随笔5篇
高二英语教学记录随笔5篇高二英语教学记录随笔篇1金秋十月，中窑小学如火如荼的开展了十佳教师评比活动，我也积极的投入到此次活动中。
我所执教的是四年级上册英语第三单元《My friends》。
在课堂开始导入环节，我设计了两个游戏帮助学生领会thin、strong、active、quiet、big、small、tal、short和五官这些词的含义，在这一环节，既巩固学生my friends中的新单词内容，还活跃课堂气氛，一开始就激发学生的积极性。
然后我设置悬念，告诉学生我将带来一个大朋友一个小朋友和大家认识。
在展示大朋友之前，我先用英语来描述这个大朋友，让学生根据所听到的去猜Who is he?而第二个朋友则是先展示出来，让学生先了解这是谁，然后根据自己的观察用英语说说这个小朋友。
在这个环节中，我训练了学生听、读、说的能力。
还是比较全面的对学生展开练习，比较失误的一点是，如果在描述第二个小朋友时，先让学生进行小组讨论，四人合作共同来向大家用英语描述并用中文翻译出来，我想这样应该是更全方面的让学生的能力得到了训练。
接下来就让学生在小组里讨论、说说自己的朋友，然后请小组成员上来跟全班同学说说自己的朋友，并让学生猜猜What’s hisher name? Who is shehe?,在这个环节中我发挥学生的主体地位，让学生做课堂的主人，积极的参与，自主的学习。
最后，要求学生当堂把自己的朋友写出来，从而训练学生写的能力。
在当前新课程改革的形式下，如何让学生积极的参与，真正的做课堂的主人，发挥学生的主体性，并让学生的能力全方面的得到发展，提高综合语言应用能力，是我们老师值得思考的问题。
我相信只要坚持不懈地学习教育理论知识，提高自身素质;把握每一堂课的40分钟教学时间，不断增强教学机智;实践自己的构想，做一名反思型的教师，会让教学这门艺术在我的教学生涯中，少留一个遗憾!高二英语教学记录随笔篇2(一)对英语教学要重新认识1、学习外语与情意的关系。
高中英语教师教育故事随笔
高中英语教师教育故事随笔高中英语教师教育故事随笔：英语教师教育教学故事不知不觉从事英语教育工作已经将近一年的时间。
这短短的一年时间，我经历了许多的困难和挫折，也在摸索中收获了许多的成长。
我总是时不时会反思自己，我是不是已经做到最好了？我进步的空间在哪里？我还可以用什么新的方法来帮助孩子们吗？当然，随着经验的累积，我会学会更好的掌控我的课堂教学和对学生的教育。
但是，面对着一张张懵懂的童稚的脸庞，我知道孩子们的成长过程只有一次，错过不会再来。
作为一名教师的责任，我必当竭尽所能的去带领孩子们走进英语学习的世界，并且懂得如何去学习，并且养成良好的学习习惯。
正如古人言：授之以鱼不如授之以渔。
接手高年级的孩子的时候，我的心是忐忑不安的。
孩子们在低年段的英语学习内容相对比较简单，适当时间的投入就能达到理想的成果。
但是，同样的成果在高一是很难的。
学生的英语水平要求进入了更高的新台阶，这对于学生，乃至于教师，都是一个很大的挑战。
学生们反映，每个单元的知识点和重点词汇增加，考试题目多样并且难度大幅度提高。
课堂时间有限，并不是每个学生都能被提问到，而且布置作业也很局限的在写和读的部分。
书面作业我可以批改，但是读的作业我又要如何去衡量呢？这是我的一个难题。
我去跟经验丰富的教师们请教，几乎每个礼拜都去外校停课，也经常关注深圳市的小学英语教学分享群的更新。
终于，我获得了了灵感。
我建立起一套奖励机制。
发给学生每人一张朗读登记表，让家长根据孩子每天在家的口语练习状况进行打分A，B，C， D。
我会一星期一查，并且根据每个月的纪录评出朗读之星。
同时，我还建立起了一个微信群作英语口语交流的作用。
短短三天，已经有超过30个家长加入了微信群中，时至今日，也有41个家长加入群里。
我们虽然做不到100%，却能为大部分同学提供一个交流和展示的平台。
我会惊奇的发现，有几个上课从不举手的同学，其实在家里可以把口语说的很好。
而在鼓励之下，有10多位同学可以每天给我发口语录音，而有绝大部分同学一个星期可以发给我三次口语录音。
高中英语教师教学随笔
I am a high school English teacher. I have been teaching for more than 10years and I still enjoy it very much. Teaching is not only my job, but also my passion. Every day when I come to the classroom, I feel excited and full of energy.My teaching style is student-centered. Before each class, I will prepare carefully and make sure that all the materials are ready for use in class. During the lesson, instead of lecturing all the time, I like to encourage students to participate actively in discussions or activities so that they can learn better by themselves. After class, if there are any questions from students about what we have learned today or other topics related to English learning, I will try my best to answer them patiently and help them understand better.In addition to teaching knowledge in classes, as an English teacher who has been working for many years，I also pay attention to cultivating students’ interest in learning English and helping them develop good study habits which can benefit their future studies as well as life after graduation . Therefore , apart from providing professional guidance on language skills ,I often share with them some interesting stories about famous people who achieved success through hard work or inspiring quotes which can motivate them during difficult times .。
高中英语听课记录范文
高中英语听课记录范文
今天上了一堂高中英语课，老师讲的是一篇名为《The Benefits of Reading》的
文章。
文章主要讲述了阅读的益处以及如何培养阅读习惯。
在课堂上，老师首先向我们介绍了文章的主要内容，然后进行了详细的讲解和分析。
首先，老师强调了阅读的重要性。
他指出，阅读可以拓展我们的知识面，增加
词汇量，提高阅读理解能力，培养思维能力，提高写作水平，增强逻辑思维能力等。
通过阅读，我们可以了解到不同的文化背景，拓宽视野，增加人生阅历，提高综合素质。
其次，老师还给我们介绍了一些阅读的方法和技巧。
他建议我们多读一些名著
和优秀的文章，注重阅读的质量而不是数量。
同时，要注重阅读的理解和思考，可以通过做阅读笔记、参加读书会等方式来提高阅读效果。
此外，老师还强调了阅读的乐趣，他说只有在享受阅读的过程中，我们才能真正受益。
在课堂上，老师还通过举例和互动的方式，让我们更加深入地理解了文章的内容。
他让我们分组讨论阅读的益处，并分享自己的阅读体会。
通过这样的方式，我们不仅增加了对文章的理解，还提高了口语表达能力和团队合作能力。
总的来说，这堂英语课让我受益匪浅。
通过老师的讲解和引导，我更加明白了
阅读的重要性，也学到了一些提高阅读效果的方法和技巧。
我相信，只要坚持不懈地阅读，并且注重阅读的质量，我一定能够在英语学习中取得更好的成绩。
英语教学教学随笔范文
英语教学教学随笔范文English:As an English teacher, I believe it is important to create a dynamic and interactive learning environment for students. Incorporating various teaching methods such as lectures, discussions, group activities, and multimedia presentations can help cater to different learning styles and keep students engaged. It is also crucial to provide ample opportunities for students to practice their language skills through speaking, writing, listening, and reading activities. Additionally, integrating technology into the classroom can enhance the learning experience and make lessons more engaging. By fostering a positive and supportive classroom atmosphere, students are more likely to feel comfortable experimenting with the English language and expressing themselves freely. Ultimately, my goal as an English teacher is to empower students to become proficient communicators and lifelong learners through effective and engaging teaching practices.Translated content:作为一名英语教师，我认为为学生创造一个动态而互动的学习环境非常重要。
高中英语邀请信教学随笔
高中英语邀请信教学随笔（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语教学反思与随笔范文5篇
高三英语教学反思与随笔范文5篇高三英语教学反思与随笔1高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。
作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有必须的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时光去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。
总的来说感受最深的一点是高中英语教学要一气呵成。
回首自我高三这一学期来的教学工作，在老教师的指导和帮忙下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的。
对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。
进入高三，学生对英语学习主要存在以下问题：1、学生对英语学习普遍缺乏兴趣、自信心和学习动力;在英语课堂上不用心参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。
2、学生对英语课堂知识的掌握不踏实、理解不全面，课外花的冤枉时光多;而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏根本，甚至本末倒置;绝大部分学生在复习与学习过程中不能走在老师前应对基础知识进行梳理，没有习惯性地进行课前预习、认真听课、课后及时复习，英语学习缺乏主动性。
3、部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统地安排和科学地计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。
针对以上比较突出的问题，我们主要采取了以下切实的复习安排：一、加强研究，提高复习备考工作的针对性。
要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。
在开学初，我们就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改善和完善计划。
立足教材，夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。
教学和复习都就应注重实效，实实在在地为学生服务。
认真学习并分析了高考题的类型，从历年高考试题的整体研究中找共性，目的是总结规律寻找突破口。
07年高考新增加的题型为任务型阅读，考查考生在有限的时光内根据需要捕捉有效信息的潜力。
2023高中英语教学随笔6篇
2023高中英语教学随笔6篇高中英语教学随笔1本人担任高中英语教学工作，针对高中学生的自身特点：他们大多数同学来自县城外农村地区，由于农村地区教育相对落后，对英语学习不够重视，还由于自身有自卑心理，不敢张口说英语，加之没有掌握适当的学习英语的方法，导致上课调动不起英语学习的积极性，学生只是消极被动地去接受知识，达不到预期的理想效果。
然而，该年龄段学生的优点是上课积极活跃，动手动脑能力强，同学之间有相互竞争的意识。
如何在教学过程中利用这些优点呢?在实践中我深切感到在课堂上设置游戏，能够激活课堂，调动学生自主学习的能力，培养学生对英语学习的兴趣，使他们变成课堂的主体。
现在谈一下我对课堂游戏教学的一些浅显的认识和不成熟的看法。
一、适量的课堂游戏能最大限度地发挥学生的主体性从获得知识的角度讲，学生不是知识的被动接受者，而是知识的主动学习者。
有学者认为，应该尽可能使学生成为自主而自动的思考者。
从发展能力的角度讲，能力的形成和发展永远源于主体的积极过程，如果离开主体去不断地积极活动，那就没有什么智力的动力可言。
这就充分说明发挥学生的主体作用是挖掘学生最大潜力、促进学生全面发展的必要条件。
实施素质教育，关键在于唤醒教育的主体自觉，启动学生学习的内动力。
因为没有教育的主体自觉，学生只能是一群被人驱赶的绵羊。
课堂游戏正是以学生自己的活动为中心，学生能普遍动脑、动手、动口广泛地进行交流信息，处于自觉的主体地位，为学生积极探求知识、发展能力提供了广泛的空间和深度。
二、课堂游戏有利于培养学生的创新意识和创新能力创新是现代社会对人的素质提出的又一基本要求。
如何把创新精神贯穿于课堂教学的始终，使课堂焕发出生机和活力?关键一点就是教师在教学时应给学生营造一个创新的环境。
课堂游戏恰巧从根本上改变了封闭教学的沉闷局面，让学生参与到了教学过程中来。
游戏走进课堂，把教师传授知识的过程变成了在教师指导下、以学生为主体主动参与积极探索的过程;把重视传授知识变成了激发学生求知欲、好奇心、创造精神和开发学生潜能的学习过程;把教师从真理的代言人、至高无上的权威、传道授业解惑者，改变成学生民主、平等、自由地进行自我展现过程的操作者。
高中英语教学随笔集
高中英语教学随笔集高中英语教学随笔大全集在学习和工作的日常里，大家都知道随笔吧？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。
什么样的随笔堪称经典呢？下面是店铺精心整理的高中英语教学随笔大全集，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中英语教学随笔大全集1阅读教学可以在不同阶段，根据不同的教学目标而采取不同的教学形式。
一、限时默读任务：培养学生快速默读的能力。
教师在讲桌上放一个大闹钟。
在学生默读时教师巡视全班学生，进行个别指导，重点帮助后进生学会从上下文猜测生词和不理解的句子意义。
步骤：1、教师布置任务：5分钟内读完本文，划出所叙述的主要人物和主要活动情节。
2、熟悉课文有关的背景知识。
根据标题或插图理解本文大意，并提出一至两个问题。
3、学生粗读，并找出答案。
4、检查答案，鼓励学生大胆举手回答问题。
教师做出简短讲评。
在进行快速默读时，要求学生注意力要高度集中，保持室内安静，为避免学生出声阅读，开始时可让学生口含干净之物，指导学生依靠眼睛逐行阅读，克服回视习惯，避免头部摆动，避免停下来查找生词词义。
初中学生初学英语阅读时，不把词、句译成汉语，便觉得理解不彻底。
为此教师要指导学生带着Who？Whom？Which？How？When？Where？等基本问题去读，让他们通过阅读实践体会到这些词的解决办法便是理解，用带着词读的习惯代替翻译阅读习惯。
二、精读任务：引导学生理解课文的词句，分析篇章结构，掌握文章的思想内容，作者要表达的信息以及做读书笔记等，进而培养学生独立阅读的能力。
这一阶段采用民主讨论、自由发言的教学模式，启发学生大胆发言。
步骤：1、学生再仔细阅读一遍课文。
利用课文解释逐句逐段地理解课文大意，找出新的词、词组、句型和无法理解的语言点。
2、引导学生运用基础语法知识分析长、难句的结构，理解句子的意思。
如确定句子类型，理解关联词的意思，识别起着承转合作用的关联词。
3、进行逐段阅读，找出每段的中心句（一般在句首或句末）和大意以及上下文的逻辑联系，并编写提纲。
高中英语教学作文随笔3篇
高中英语教学作文随笔3篇高中英语教学作文随笔篇1转眼，高二下学期就要过去了，本学期，我担任高二两个班的英语教学工作。
这一学期来，本人更进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。
在教学中严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，进取参加市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期的教学工作鉴定如下：一、了解学情这两个班已接触了许久，我对学生的学习情景也有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。
所以针对这个实际情景，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高本事”的指导思想。
以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
二、认真备课要提高教学质量，关键是上好课。
上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。
所以，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
三研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
三、授课之后，做到精讲精练针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时光做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。
鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。
所以单词还有待于加强巩固练习。
在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。
习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
四、认真批改作业布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。
高中英语随笔1000字
高中英语随笔1000字高中英语随笔1000字【第一篇】高二英语教学反思下面是我这学期感触颇深的几点课堂教学反思。
一、引导学生通过DailyReport进行自我实现。
首先，教师要引导学生根据自己的学习现状来着手DailyReport。
要引导学生拓展DailyReport的内容(包括广度和深度)。
DailyReport的内容不仅是对周围环境的观察和汇报，如天气变化，学校生活中的大事等。
也可以是自己昨天或以前的某段经历，某种对人对事的感受。
还可以是学生对某门学科或技能或社会现象的看法及感受。
学生对自己在学习中遇到的问题、解决问题的过程，如英语学习中碰到的某个不懂的语言现象是如何把它弄懂的。
还可以是经验介绍，如怎样记单词，怎样练听力，怎样练会话，怎样练写作等。
另外学生也可以通过DailyReport 对教师的教学、作业和班级管理等方面提出个人的看法和建议。
总之，DailyReport的内容没有大小之分，没有重要不重要之分;但要求内容有一定的真实性，要求用正确的英语语言表达一定的中心。
这样，通过对DailyReport的准备和进行，使学生达到一种自我定位和自我实现。
教师也可以从他们的DailyReport中了解他们的学生。
二、通过阅读教学有效提高学生阅读能力。
1、设计提问，激发学生的主体思维问题设计是英语阅读教学的重要手段，是帮助学生理解、鉴赏*的切入点。
教师设计问题，要遵循循序渐近的原则，要把问题建筑在学生的注意力和兴趣之上，服务于全面提高学生素质水平的目标需要。
高中英语课文大多篇幅较长。
课文内容参透了丰富的审美以及科学教育内容。
在这些兼顾知识性、趣味性、思想性的阅读课教学中精心设计既有启发性又能激起学生探讨兴趣的系列问题，可以启迪学生动脑，激发学生思维，培养学生主动学习的习惯。
教师设计问题时，要紧扣教材，层层推进，要具有一定的思想梯度。
在提问、解答的过程中，教师要启发引导，以激活学生的思维欲望，帮助学生认知和理解。
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高中英语课堂教学随笔
在英语课堂教学过程中，如何改变教师的教学观念，如何进行教师角色的转变，如何运用合作式手段进行教学，如何鼓励学生发挥主观能动性，使学生大脑的功能由单纯的"仓库"变成知识的"加工场"等问题，如果能得以解决，我们就会实现有效教学，达到课堂教学它应有的目的。
一．英语课程改革教师观念的转变
1．从学习的内涵来看，应该转变"课堂中学英语"为"生活中学英语"。
语言来源于生活，英语是一门语言，因此，英语来源于生活，又必须回归于和生活，语言只有在生活中才能赋予活性和灵性。
语言强调"communication and conversation"，因此，我主张在生活中学英语，在活动中用英语，在英语教学中去体验英语，做到"教中做"、"做中教"、"学中做"、"做中学"，"教、学、做"统一的教学思想。
即英语教学应该与实际生活结合起来，变传统中"单一的课堂中学英语"为"生活中灵活学英语、用英语"。
1．从学习的形式上来看，变"传统的灌输式"为互动式"
在传统的英语教学中，教师特别重视学生课堂上英语知识的消化，讲究知识点的掌握程度，教学中重视课内知识的封闭传授而轻视课内外方法的开放学习，这种传统的灌输式使学生缺乏灵活性和创造性。
在课堂上极大限度地为学生提供机会，使学生的主体作用得到充分的再现。
在听、说、读、写、思维、表达等方面进行训练，力求让学生做学习的主人，凡是学生自己能做的，教师一律放手，使学生能自学、自答、、自测、自做、自评；凡是学生能够参与活动的，学生必须参与，如：对话训练、短剧表演等，因此，教师应该改变传统的教学观念，教会学生学习英语的方法，让学生"会学"英语，培养学生和老师互动式学习，这是当今英语教学中重要的方法。
二．英语教学改革与教师角色的转变
1 从"知识的传授者"转变为："情境的设计者、策划者"
在课堂活动开始之前，教师首先应该是一个策划者，他应当确定好教学内容，对于重点和难点做到心中有数；同时他还必须了解对象，并根据教学内容和教学对象来选择适当的教学方法，精心设计好各种教学活动。
一般来说，丰富多彩的实践活动比单一不变的灌输更具有吸引力，更易于激发学生的参与意识。
教师应该根据学生个性特点和知识水平的不同而给学生设计难度不同的任务，不使基础差的学生因为活动难度太大不能完成而产生挫折感，又不能让基础好的学生因为任务简单而失去兴趣，尽量让所有学生都能从实践活动中受益。
应当说，整个教学活动的成败在很大程度上取决于教师的策划。
2 从"学习的管理者"转变为"学生学习互动的导演者、参与者、创造者"
在教学中，我们也可以把学生比作演员，教师比作导演。
教师的主要任务是领导学习活动。
在宏观上要根据教学大纲的精神进行正确的导向；在微观上要在每一个教学步骤上进行演示，保证活动有组织、有计划地进行。
那么，下面谈一下在具体的课堂教学中，具体可实施的策略：
（一）建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
课程改革以人为本的教育观念要求我们确立新型的师生观，即课堂教学要以学生为主体，老师是为了学生的发展服务的。
在课堂教学中，师生活动的融洽与否直接影响了教学效果和学生学习效果。
（二）创设" 我要学"的课堂环境
要发挥能动作用，运用创造性的教学思维，把教材内容激活起来，还原为生活的交际现实，让学生在富有情趣的交际中，体验、领会、接收教材提供的信息，语言强调"language immersion"，让学生在参与、交流、合作中学习和使用。
可以是显而易见，教学以学生实际生活和兴趣为出发点，创设了欢快愉悦、情意盎然的教学环境，激发学生"我要学"的浓烈欲望。
三．自主学习的基础上，运用合作式教学手段
在英语课中如何实现"多信息、快节奏、高密度、勤反复"这种优化形式呢？合作教学不失为一种有效形式。
合作教学即教师与学生以及学生之间的合作。
恰当运用合作的心理承受力，促进学生综合素质的发展。
1 师生合作。
跨世纪的学生处在一个信息的时代，网络的时代，学生在某些领域拥有的信息量，极有可能超过教师，因此，师生合作是鼓励学生自主学习的良好途径，更是对古训"教学相长"的新发展。
例如教一个新单词或新句子前，有些学生己通过其它途径提前接触到，我就先请学生读，当确认他的发音准确无误后，他就可模仿我平日新授方法，使其它学生学会这个单词或句子。
这不仅激发了学生的好奇心和创造精神，给学生一个展示自己的机会，也能开拓教师的思路。
2 生生合作。
在进行英语授课的过程中，我会根据教学内容把学生座位重新布局，组为单位，每组六人，组内实行组长负责制，在英语课堂教学中，教师提出某些问题，要求学生在小组内进行讨论，最后合作解决，让每个学生都有发表自己看法的机会。
这样可以增加学生间的练习机会，增大密度，培养学生主动思维、大胆实践的能力。
在整个课堂教学活动中，教师既要调动学生个体学习的积极性，又要促进小组组员间的合作，学生在小组合作中进行学习，学习就变得更加愉快，从而激发了学习的兴趣，提高了学习的效率，并且在合作中面向了全体学生，重视了学生的个体差别，满足了学生的不同需要。
四．不断提高教师个人综合素质，适应新形势下的英语课堂教学
在英语课堂改革中，对老师的要求也是比较高的，因此教师要努力做到以下几点：
1 教师要不断提高自身的情感素养。
要使学生有饱满的热情和乐观向上的学习态度，，教师就应该注重自身情感素质的培养，不能把自己生活中的烦恼和不如意带到课堂中，从而影响了学生的学习效果。
2 灵活运用教材，活化教材内容。
新课程标准与以往的教材不同，一是课本量大面广，灵活性强。
要求师生的配合性强，以单元为单位，听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高，若按以往教法是很难在预定的课时内完成教学任务的。
二是难度增大，生词量，阅读量增加近一倍。
针对这一新变化，如何保质保量地完成教学任务，需有新举措。
须将其内容活化，按交际原貌活化于课堂，形成不同层面，不同形式的教学活动，让师生互动，共同投入。